5年级语文上册第八单元课内阅读训练卷

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部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案）1.课内阅读。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一（棵颗）高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，—只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们（带代）来面包渣和谷（立粒）。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

（1）划去括号里不正确的字。

（2）给文中下划线词换上一个意思相近的词。

非常——________ 经常——________（3）从词语________可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。

（4）“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

”从“找遍”一词可以体会到列宁的________心情。

2.课内阅读，回答问题。

乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。

有一天，窠破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没有去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。

”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。

（1）选字填空。

①鸦鸭________子鸟________②结洁________白________果③修休________理________息（2）写出下列词语的反义词。

大——________ 紧——________ 落——________后——________ 冷——________ 下——________（3）读句子，找出与例句意思一样的句子（）。

部编版小学五年级语文上册课外阅读专项训练《第八单元》含答案

部编版小学五年级语文上册课外阅读专项训练含答案《第八单元》好书不厌百回读，熟读深思子自知——【宋】苏轼十五、语文学习要下苦功夫①任何学问都是苦根上长出来的甜果。

学习语文，同样非下苦功夫不可。

②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。

”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。

因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。

⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。

因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。

⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。

⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。

一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。

二要苦练笔，养成良好的写作习惯。

【A】。

三要苦思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。

末了，还要苦修改，【B】。

基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。

总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。

当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。

⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。

”1. “任何学问都是苦根上长出来的甜果。

”这句话说明_______________，_______________________________________。

2. “吟安一个字，捻断数根须”出自哪里？表现了什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________3. 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。

部编版语文五年级上册主题阅读训练-第七、八单元主题阅读(含答案)

部编版语文五年级上册主题阅读训练第七、八单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。

我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。

沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。

这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。

有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。

这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

1．【提取信息】文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。

2．【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）A．太阳B．庐山C．游客D．作者3．【梳理画面】根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。

夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。

【单元测试】五年级语文上册第六单元分层训练B卷(提升篇)(部编版含答案)

【单元测试】五年级语文上册第六单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(47分)一、给下列加点字选择正确的读音打“√”。

（6分）1.卖鱼的老板用他那龟．（jūn ɡuī）裂的手捉住了水池中的乌龟．（jūnɡuī），递给了顾客。

2.爸爸一手拿着图钉．（dìnɡ dīnɡ），一手拿着锤子，轻轻地把图钉钉．（dìnɡ dīnɡ）进墙里。

3.小壁虎在小刚的手中拼命挣．（zhēnɡ zhènɡ）扎，好一会儿，终于挣．（z hēnɡ zhènɡ）断了尾巴逃跑了。

二、看拼音，写词语。

（8分）cháo shī yā yì qǐ dí quán lì（）（）（）（）cán jiǎn mánɡ lù bào kǎo zào shēnɡ（）（）（）（）三、选择题。

（8分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）。

（2分）A.嘲．笑（cháo）蚕茧．（jiǎn）缴．费（yāo）枕．头（zhěn）B.誊．写（ténɡ）衣兜．（dōu）客栈．（zhàn）颓．败（tuí）C.谨．慎（jǐnɡ）权．力（quán）褐．色（hè）缝纫．（rèn）D.兼．顾（jiān）慈祥．（xiánɡ）疲惫．（bèi）偏僻．（bì）2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。

（填序号）（2分）挺：①笔直。

②撑直或凸出。

③副词，很。

④量词，用于机枪。

（1）江老师穿着笔挺．的西装走上讲台。

（）（2）谁叫我们是当妈的呀！我挺．高兴他爱看书的！（）3.用括号内的词语替换加点的词语，下列不恰当的一项是（）（2分）A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄．．．．。

2021年语文版五年级上册语文阅读与理解突破训练及答案

2021年语文版五年级上册语文阅读与理解突破训练及答案一、课内阅读。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立．．在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤．．，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1．写出文中加点词语的反义词。

耸立——（________）拥挤——（________）2．第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_________的特点。

3．选文第三自然段的中心句是_________。

（用原文句子回答）4．画线句子可以让我们联想四字词语_________。

5．“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________，船的__________。

二、读课文《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中的内加上恰当的标点。

2．写出下列词语的近义词。

可贵（______）爱慕（______）分辨（______）3．文中花生最可贵的特点是：______________。

统编版五年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版五年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（1）如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住________的细节进行拍摄，因为这样可以突出________。

（2）选文主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？（3）选文第四自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？（4）母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是________。

2.阅读课文片段，回答问题。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

（1）划去括号内错误的音或字。

（2）选文第二自然段运用的是（）。

A.环境描写B.语言描写C.动作描写（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。

五年级上册语文教案(含反思)第八单元：语文园地八两课时部编版

教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词，掌握词语的正确书写方法。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文的大意和主题思想。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

4. 培养学生的写作能力，能够运用所学的知识和技巧进行写作。

教学内容：1. 课文《语文园地八》的阅读与理解。

2. 生字词的学习和掌握。

3. 写作技巧的指导和训练。

教学重点与难点：1. 教学重点是学生能够正确认读和理解生字词，流利地朗读课文，理解课文的大意和主题思想。

2. 教学难点是学生能够运用所学的知识和技巧进行写作。

教具与学具准备：1. 教具：课文课件或黑板，生字词卡片，写作纸张和文具。

2. 学具：学生课本，练习本，文具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前七个语文园地所学内容，激发学生对语文学习的兴趣。

2. 引入第八个语文园地，让学生期待和好奇。

二、课文阅读与理解（15分钟）1. 让学生自读课文《语文园地八》，注意生字词的认读和理解。

2. 教师讲解生字词，帮助学生正确理解和掌握。

3. 引导学生理解课文的大意和主题思想，讨论课文中的人物和事件。

三、生字词学习与巩固（10分钟）1. 教师出示生字词卡片，让学生认读和理解。

2. 学生进行生字词接龙游戏，巩固记忆。

3. 教师选取一些生字词，让学生运用到句子中，加深理解。

四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师引导学生复习上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。

2. 引入本节课的写作训练，激发学生的写作兴趣。

二、写作技巧指导与训练（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析课文中的写作技巧，如修辞手法、句式结构等。

2. 教师进行写作示范，展示如何运用所学技巧进行写作。

3. 学生进行写作练习，教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

三、写作展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的写作成果，分享写作的乐趣。

2. 教师组织学生进行互相评价，给予肯定和指导。

人教部编本小学语文五年级上册第24课《月季》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第24课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。

月迹（节选）奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。

我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。

1.写出结构相同的词语。

白光光：_________、_________、_________大呼小叫：_________、_________、________相依相偎：_________、_________、________2.上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中，体现了孩子们怎样的童心？______________________________________________________________3.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

2023部编版小学语文五年级上册第四单元试卷含部分答案(三套)

部编版小学语文五年级上册第四单元试卷（一）基础百花园(40分)一、请在加点字的正确读音下打“√”。

(6分)履．历(lǚlǔ)剔．透(tītí)哀哉．(zāi zhāi)抖擞．(sǒu shǒu)勺．子(sáo sháo)潜．力(qián qiǎn)二、读拼音，写词语。

(9分)爸爸lǚxíng()了他的诺言，暑假带我到北京旅游。

我bǎo lǎn()着祖国的fēng jǐng míng shèng()，分外开心。

我在故宫里观赏着古老huáng gōng()的huīhuán g()jiàn zhù()，在长城上感受着长城的hóng wěi()气势，在国家bówùguǎn()里见识着各种qízhēn yìb ǎo()。

三、按查字典的要求填空。

(5分)1．“殿”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。

2．“销”用部首查字法应先查部首()，再查()画。

“销”的意思有：①卖出(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。

“报销”中“销”的意思应选()，“花销”中“销”的意思应选()；“销毁”中“销”的意思应选()，“销售“中“销”的意思应选()。

四、下列词语中没有错别字的一项是()。

(1分)A．举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生B．路不拾遗玲珑剔透夜不闭户人寿年丰C．生灵涂碳兴高彩烈多事知秋流离失所D．哀宏遍野得意忘形诗情画意金碧辉煌五、下列加点字词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并在横线上改正。

(4分)1．死去元．(元月)知万事空()_______________________ 2．家祭无忘告乃翁．(你们的父亲)()_________________ 3．西湖歌舞几时休．(休息)()_______________________ 4．故今日之．(的)责任()___________________________六、按要求把下列词语补充完整，再完成练习。

部编版四年级语文上册第八单元课外阅读(有答案)

部编版四年级语文上册第八单元课外阅读（有答案）一、课外阅读我能行。

(16分)少年白居易白居易初到长安,拜访大诗人顾况。

见到这位白发苍苍、大名鼎鼎的诗人,白居易走上前去毕恭毕敬地行礼,并送上诗稿请顾况指教。

顾况打开诗卷,见上面工整地写着“白居易”三个字。

他打量着这位闯上门来的陌生少年,捋了捋胡须,笑着说:“长安米贵,白居不易啊!”顾老先生拿白居易的名字,开了个小小的玩笑,同时也是告诉年轻人,京城不是个混饭吃的地方。

顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷,仔细看着,突然眼睛一亮,轻声吟诵起来:“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生……”多美的诗句呀,真可谓字字含真情,句句有余味,既表现了野草生命力的旺盛,字里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。

“好诗!好诗!”顾况连连叫好,走过去拉住白居易的手说,“你小小年纪,有这样的志向,这等的才华,在长安定能大有作为!”1.摘抄短文中的四个成语: 、、、。

(2分)2.顾况提“长安米贵,白居不易”的用意是( )(3分)A.提醒白居易长安的大米很贵,在这儿住需要花更多的费用。

B.提醒白居易长安城人才济济,没有真才实学在这儿很难立足。

3.让顾况眼前一亮的诗句好在哪里?用“”画出相关句子。

这几句话应该用的语气来读。

(3分)4.最能体现野草生命力旺盛的诗句是“ , ”。

(4分)5.你还读过白居易的哪些古诗?请写出两首诗的名字。

(4分)_____________________________________________________________________________________二、阅读短文,回答问题卧薪尝胆司马迁吴既赦．(shè)越,越王勾践反．国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.日:“女．(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重(chóng)采．。

折节下贤人,厚遇宾客,振．贫吊死,与百姓同其劳. ——《史记·越王勾践世家》1.解释文中加点的字.赦：反：女：振：2.“卧薪尝胆”的意思是：3.“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：4.越王勾践是如何对待失败的？三、课外阅读。

五年级上册语文单元主题阅读ppt第八单元读书明智[部编版]PPT优质公开课

能力的提升。
删去生1：男孩会想：我一定要把灰雀放回来，做一个爱护小鸟的好孩子！
班级要开展“好书共读”的活动,你有什么好书要与大家分享的?请你选择其中一本,完成下面的好书分享卡。
好书分享卡
书名:《___雾__都__孤__儿____》作
查尔斯·狄更斯
者:___________________
主要情节或精彩片段:__奥__利__弗__被__拉__进__贼__窝__,_最__后__终__于__逃__出__的__那__一__章__最__令_
1.【解读信息】“或问‘三余’之意”中,“或”的意思是( A )。(2分)
A.有的人
B.或者
C.稍微
D.也许
. . . 2.【解读信息】对下面句子的翻译,不正确的一项是( C )。(2分) A.遇善治《老子》,为《老子》作训注。(董遇对《老子》很有研究,
替它作了注释。)
B.人有从学者,遇不肯教。(有个人想要跟随董遇学习,董遇不肯教。)
根据要求梳理信息,把握内容要点。
1.两个片段的相同之处在于( BC )。(多选) A.都写了自己是怎样教孩子读书的 B.都是按照时间顺序回忆自己的读书经历的 C.都写了自己的读书体会 D.都重点写了自己中学时的读书经历
2.【训练要素】快速阅读《忆读书(节选)》,梳理信息,完成表格。
_中__学__时__得__益__于__老__师__的__严__格__训__练__与__教__育__,_文__学__史__上__的__一__些__精__彩__篇__章_ ④ _全__在__肚__中__。______________________________________________
_______________________________________________________

【语文大单元备课】五年级上册第八单元大单元备课——读书明智

【语文大单元备课】五年级上册第八单元大单元备课——读书明智一、目标与内容(一) 教材分析“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

出自苏轼《送安悖秀才失解西归》前两句大意是说经典要反复去读，熟读深思才能了解体会其中的道理。

本单元以“读书明智为主题，编排了三篇课文，其中《古人谈读书》、冰心的《忆读书》是精读课文，叶文玲的《我的“长生果”》是略读课文。

《古人谈读书》这一课选取了古人关于读书学习的文言文片段，告诉了我们读书的态度和方法。

《忆读书》一文中，冰心先生回忆了自己的读书经历，总结了读书经验，表达出“读书是我生命中最大的快乐”的情感，并引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”。

《我的“长生果”》则是一篇回忆散文主要是回忆作者必年时代的读书生活，阐明自己对读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。

(二) 学情分析随着语文新课程的不断深入，小学生的朗读水平有了很大的提高，可默读能治邮人尽人意。

目前有的课堂上虽然经常传出朗朗的读书声，但是基本上看不到学生静悄悄地读书、思考，以至于有的学生到了高年级还不会默读文章。

学生升入五年级后，要进行有目的、有计划的默读训练，重视学生默读习惯的养成和能力的培养。

同时注意读写结合，引导学生学会分段表述，突出重点。

(三)单元目标1.认识 32 个生字，读准5 个多音字，会写19 个字，会写15 个词语。

2.整体把握课文内容，理清顺序; 体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶.3.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发;能梳理出作者的读书经历说出作者对“好书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出的道理。

4.初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，欣赏欧阳询的楷书艺术风格和表现形态，感受汉字和书法的魅力。

5.介绍一本书，能分段表述推荐理由。

二、情境与任务任务一:冰心奶奶读书的经历任务二:古人读书的智慧任务三:谈谈我的长生果”任务四：制定我的读书计划三、教学活动任务一:冰心奶奶读书的经历活动一: 读书知多少[学习目标]1.会认“浒、传”等 16 个生字,会写“津豪”等14 个生字。

五年级上册语文单元试卷分析

第一单元试卷分析一、卷面分析：本次试题共分为三大部分,分别是：基础知识积累与运用、阅读积累与运用、写作。

.整体来看,试卷题量较大,内容比较丰富,对学生知识点的考察比较全面,从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平,都进行了相应的考察,真实地了解了学生水平.在考试中出现的问题有：1、有3名同学没有按时完成试卷.2、根据课文内容完成填空、阅读短文回答问题是出错比较集中的两个地方.3、学生书写不够认真,做题有漏题、误读题意的现象发生.等级分布如下：A：6人B：12人C：56人.具体分析如下：1、看拼音写词语中：牵手、锻炼、堡垒出错较多.2、选词填空中,“坚定、坚决、坚强”区分有难度.3、根据课文内容填空不能完全按照原文,平时背诵要求不够严格.4、按要求改写句子出现问题较多,如：忘加标点、漏字、漏题等.5、在阅读短文中,很多学生心不在焉,没有读懂文章就贸然下笔.6、作文出现的问题有：书面比较潦草，书写不够认真，字数不能达到要求.三、纠正措施：1、加强基础知识的积累,对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握.2、提高对学生书写质量的要求,每次考试要有卷面分奖励.3、鼓励学生多读书,扩大知识面和对短文的理解能力.4、在作文中,要加强指导,做到中心突出、重点明确,内容丰富.5、指导学生及时纠正错误.四、第一单元考试后反思：这是开学以来的第一次考试,没有复习,没有任何准备,试卷开始的时候一直没有来,上周来了试卷心里就想看看这些孩子学的究竟怎么样,正好周四有两节作文课,就把第一单元考了.说实在的,感觉不太理想,虽然说试题容量较大,考察面比较广,但从总体来看,学生就是没有沉下心去,两节课的时间,有3个孩子没有做完试卷,很是说明问题.我没有再给他们多余的时间,收上了试卷,他们的成绩不理想,都是因为考试的过程中磨蹭的原因,看来过了个年确实把自己过的有点懒散了.但也有很多孩子在进步着,他们用优秀的成绩证明着自己的努力.,在这次考试中可以说很好地发挥了自己的水平,很希望通过第一次考试的纪律、要求让学生明白：什么才是学习.第二单元试卷分析一、整体水平：大部分孩子对基础知识掌握还可以，但是不如第一单元做得好，生字出错较多。

部编版五年级上册语文专项训练课外阅读(含答案)

部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

人教部编本小学语文五年级上册第15课《小岛》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第15课课内外阅读专项训练一、阅读下文，回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。

将军没有追过去，也知道自己没法追。

他站在原地，一时不知怎么办才好。

终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。

他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。

随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。

一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？_____________________________________________________________________________________ 2.战士们躲远的原因是什么？_____________________________________________________________________________________ 3.战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？_____________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

爷爷的竹伞凌烨爷爷是一名老木匠，不过那是以前的事了。

现在，爷爷在老街上经营一家竹伞店。

店面不大，十几平方米，散发着淡淡的竹香。

门口总是撑着一把细骨绢布竹伞，不管晴雨。

隔几天，伞面换个颜色花样，但总脱不了水墨画的影子。

店里虽请了伙计帮忙，但爷爷制伞却总是亲力亲为。

每次我前去拜访，总见他不是在劈竹批篾，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，细细地扎着伞架。

去的次数多了，虽不曾刻意了解，但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。

竹料的选取要考虑长度、部位、年岁、坚硬密度程度等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味颜色。

部编版五年级语文上册第一单元测试题及答案精选全文

可编辑修改精选全文完整版部编版五年级语文上册第一单元测试题及答案（共3套，含本单元知识小结）第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(46分)1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(6分)(1)小家伙银灰色的眼睑．(jiǎn liǎn)盖住眸．(móu mú)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒(rónɡlónɡ)毛盖住。

(2)白鹭有铁色的长喙．(huìyuán)。

(3)花生的价钱便．(pián biàn)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜．(shìnì)好。

2．读拼音，写词语。

(10分)3．照样子，加减偏旁变新字再组词。

(12分)(1)例：肖__梢__(树梢) __稍__(稍等) __悄__(悄悄)分____() ____() ____()尧____() ____() ____()(2)例：乌__鸟__(飞鸟)尤____() 兰____() 未____ ()(3)例：咐__付__(支付)矮____() 榨____() 匣____ ()4．写出句子中加点词语的近义词。

(4分)(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖．．的巢。

()(2)白鹭是一首精巧．．的诗。

()(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕．．之心。

()(4)母亲吩咐．．我们就在后园的茅亭里过这个节。

()5．句子万花筒。

(按要求改写句子)(5分)(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

(缩句)_________________________________________________________(2)我受到了启发。

(扩写句子)_________________________________________________________(3)我的时装展不得不推迟了。

部编版小学语文五年级上册第4课《珍珠鸟》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第4课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。

珍珠鸟(节选)渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西。

它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

1.解释词语。

不动声色：_______________________________________________________________索性：____________________________________________________________________2.请用一句话概括选文的内容。

________________________________________________________________________________ ____3.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？________________________________________________________________________________ ____4.你觉得选文中的哪个句子写得很妙？用自己的话说说该句的妙处。

________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____ 5.请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。

部编版五年级上册语文第八单元读书明智(同步阅读)

4.制作树叶书签的具体步骤有哪些?请梳理信息,分条概括。(4分)
①精选树叶;②将树叶洗净、浸泡;③剥离:将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来;④“善后”:给书签的雏形做防腐工作,并根据需要进行上色。 5.“一般来说,树叶的种类是没有限制的,各种树叶均可采用。”句中的 “一般来说”能否删去?请说明理由。(3分)
不能删去。“一般来说”是指总体范围上来说,具有一定的限制性,是指非特殊情况下,各种树叶都可以用来制作书签,但不排除有确性和严谨性。
1.观察材料一的两个图表,下列适合作为图表题目的是( C )。(2分) A.中国人阅读量现状调查 B.2018年国民阅读量调查 C.2019年国民阅读量调查 D.2018年和2019年国民阅读量调查
2.短文第③自然段中“用进废退”的意思是( B )。
A.采用先进的方法,废止落后的方法
B.经常用会更发达,不经常用会逐渐退化
C.引进先进的实验,改变颓废的状态
D.采取进攻的方式,废除别人的退路
3.“磨脑子”的书的特点是( C )。 ①具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵 ②读起来驾轻就熟 ③要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问 ④不静下心来深入思考就不能理解 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(2)2019年纸质报纸的人均阅读量比2018年低,说明纸质报纸阅读量越来越少。
6.2011年,三门县的有为图书馆建起来了;2019,老书虫书店闭店了。材料二和材料三中的哪些信息触动了你?请结合材料谈一谈。(4分)
有两处信息触动了我。(1)“如今,老书虫也和人们道别了。”这句话让我感到深深的遗憾。老书虫书店留给喜爱阅读的人许多美好的记忆,许多人把这里当成第二个家,如今它却和人们道别了。(2)“2011年,毕业于剑桥大学的金融白领章瑾做了一个决定:回到家乡三门县建一座公益图书馆,这座图书馆叫‘有为’。”这个图书馆的名字寄托了章瑾的愿望与期待,她就是带着这个憧憬在慢慢改变着小县城的文化生态。

部编版五年级语文上册第八单元专项训练：句型(含答案)

部编版五年级语文第八单元专项训练：句型（含答案）一、25.《古人谈读书》1.按课文内容填空（1）朱熹提出的读书“三到”是指________，其中最重要的是________（2）曾国藩提出的读书“三有”是指________2.根据课文内容填空。

（1）默而识之，________，________。

（2）敏而好学，________。

（3）读书有三到，________。

（4）心不在此，________，心眼既不专一，________，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，________。

心既到矣，________？（5）盖世人读书，第一________，第二________，第三________。

3.对号入座。

①学习方法②学习态度③既有学习方法，又有学习态度A．敏而好学，不耻下问。

________B．知之为知之，不知为不知，是知也。

________C．读书有三到：谓心到，眼到，口到。

________4.课文整体梳理。

《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有________。

5.下列句子能体现好的学习态度的句子是（）。

A. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。

B. 有朋自远方来，不亦乐乎？ C. 有志者事竟成。

6.重点段落品析。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？（1）写出括号里正确的字和读音。

（2）对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。

点明心到的重要性。

（3）读了这篇短文，你有什么收获？________________________________________________________________7.下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（）。