英语语音基础课件[1] 总括共90页
合集下载
英语语音知识(课堂PPT)
a:panda about camera sofa China 根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的
横线上。 hair deer tiger China
30
31
[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play today way
z?uz?m???sist??pikt???dres?tsdi?we?107book1unit1friendship黑体单词短语1081beconcernedabouthappenoneafteranotherexperiencesomethinggothroughgettiredaddup110feelingdisturbedgetwellfromillnesssetdown111sufferfrombecomequietafternervousactivityputdailythingslikeclothessuitcasebeforehavegotstayingclosetakepartgetalonganylongerlove114单元音元音20个表二115trts辅音28个表三116高中英语必修1词汇表新课标人教版unitsurvey?s?
ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同
的单词。 hand twenty big see
10
[e] 1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比∕І∕低。 2.双唇成扁平型，但比发∕І∕时张大些，上下齿 间可容一个食指。 3.短元音，发音时声带振动，一定要发得急 促，不要拖泥带水。
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。 hear cup bed air
横线上。 hair deer tiger China
30
31
[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play today way
z?uz?m???sist??pikt???dres?tsdi?we?107book1unit1friendship黑体单词短语1081beconcernedabouthappenoneafteranotherexperiencesomethinggothroughgettiredaddup110feelingdisturbedgetwellfromillnesssetdown111sufferfrombecomequietafternervousactivityputdailythingslikeclothessuitcasebeforehavegotstayingclosetakepartgetalonganylongerlove114单元音元音20个表二115trts辅音28个表三116高中英语必修1词汇表新课标人教版unitsurvey?s?
ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同
的单词。 hand twenty big see
10
[e] 1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比∕І∕低。 2.双唇成扁平型，但比发∕І∕时张大些，上下齿 间可容一个食指。 3.短元音，发音时声带振动，一定要发得急 促，不要拖泥带水。
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。 hear cup bed air
英语基础教学ppt课件
ox / oxen 公牛
注：
(1) 一些以 man, woman 结尾的合成词，在构成复数时与 man, woman 的变化形式相同，如：policeman / policemen(警察)， Englishman / Englishmen (英国人)，等 等。但是 human(人)，German(德国人)，Walkman(随身听) 不是合成词，它们的复数要按一般规则变化，即为 humans, Germans, Walkmans，而不是 humen, Germen, Walkmen。 又如Bowman是姓，其复数是Bowmans，不是 Bowmen。
Ff
[ef]
Gg
[dʒi:]
Hh
[eitʃ]
Ii
[ai]
Jj
[dʒei]
Kk
[kei]
Ll
[el]
Mm
[em]
一、字母表（ Alphabet ）
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
[en] [əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]或[zi:]
8
2.2浊辅音
• 12.[ b] • 13.[ d] • 14.[ ɡ] • 15.[ v] • 16.[ ð] • 17.[ z] • 18.[ ʒ] • 19.[ m] • 20.[ n] • 21.[ ŋ] • 22.[ r] • 23.[ l] • 24.[ j] • 25.[ w] • 26.[dr] • 27.[dz] • 28.[ dʒ]
一、句子的成分(Members of Sentence) 二、句子的种类(Categories of Sentence) 三、句型结构(Structure of Sentence)
英语 语音PPT
目录
01 元音字母读音规则 02 辅音字母读音规则 03 元音字母组合读音规则 04 辅音字母组合读音规则
01
元音字母读音规则
一、元音字母读音规则
a
u
i
o e
字母 读音
例词
/i:/ he/ she/ these
/e/ left/when/get
e /i/ become/decide /ə/ absent/happen
e A. cute B. cup C. sun D. but
29.flower A. know B. window C. how D. show
30. whole A. who B. which C. what D. where
本节课记忆词汇：
taste n.味道 v.尝起来 type n.类型 v.打字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
情况
在[k][g]音前 在词首或清辅音前 在元音字母或浊辅音前 在字母u前
在重读元音前
字母 读音
例词
情况
/j/ yes/ you/young 在词首
y /i/ busy/angry/party 在词尾，非重读音节
/ai/ fly/by/cry
英语语音知识(音节划分篇)-PPT
notebook [‘nəʊtbʊk] t失去爆破 basketball ['bɑːskɪtbɔːl] t失去爆破
17
2.英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。例如： outside [aʊt‘saɪd] t失去爆破 good friend [gʊd frend] f失去爆破
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
pleasure →plea/sure →
['pleʒə]
['ple/ʒə]
11
frequent →fre/quent →['friː/kw(ə)nt]
['friːkw(ə)nt]
classroom →classroom →['klɑːsruːm]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ] other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə] contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
3. 多个中间偏左右：当两个元音字母中 间，有三个以上的辅音字幕时，中间的 辅音字母要么划分给前面的音节当尾， 要么划分给后面的音节当头。
6
E.g.
improve →im/prove [ɪm'pruːv] →[ɪm/'pruːv]
transport →tran/sport [træn'spɔːt] → [træn/'spɔːt]
17
2.英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。例如： outside [aʊt‘saɪd] t失去爆破 good friend [gʊd frend] f失去爆破
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
pleasure →plea/sure →
['pleʒə]
['ple/ʒə]
11
frequent →fre/quent →['friː/kw(ə)nt]
['friːkw(ə)nt]
classroom →classroom →['klɑːsruːm]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ] other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə] contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
3. 多个中间偏左右：当两个元音字母中 间，有三个以上的辅音字幕时，中间的 辅音字母要么划分给前面的音节当尾， 要么划分给后面的音节当头。
6
E.g.
improve →im/prove [ɪm'pruːv] →[ɪm/'pruːv]
transport →tran/sport [træn'spɔːt] → [træn/'spɔːt]
英语语音教学ppt课件
[][][] [][] [] [] [ ] [][][]
[][][][] 半元音： [][]
21
英语基本音素的发音要领和技巧的学习
22
[i:] 的发音要领及字母组合
发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高， 口型扁平，成微笑形。音长。
cheese, we，feed，see, three, weekend, queen, CD
要领： 收唇，前撅，收小，略外翻。‘嘘’
声口型。 前趋唇音：
[][][][][][][][]， 等。
9
英语发音的三种主要舌位
上舌位 中舌位 下舌位 英语的元音是靠舌根的运动来发音的，
属于舌根音。同时，舌部具有三种发音 位置：上舌位，中舌位和下舌位。掌握 好这三种舌位及舌根的运动才能发好， 发准英语的元音。
发音时，嘴唇较之发大音时要收小，不能有大 动作。要用后部发音法发音。用舌根在口腔后 部做小动作来发音。如：
us, up, love, sit, it, big, head, ten, letter,
book, good, look, 等。
19
元音音标：传统（20）新（24）
短元音：( []/[]) [] [] [][][] [u]/[])
bed, red, pet, wet, then, yes,, mess, desk, ten, instead, headache,, sweater, test, pen, seven, spell, telephone
again, elephant, clever, yellow, welcome
圆唇音： [ ] [:] [:] [][] []等。
7
扁唇（Spread lips）- 外延口型
[][][][] 半元音： [][]
21
英语基本音素的发音要领和技巧的学习
22
[i:] 的发音要领及字母组合
发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高， 口型扁平，成微笑形。音长。
cheese, we，feed，see, three, weekend, queen, CD
要领： 收唇，前撅，收小，略外翻。‘嘘’
声口型。 前趋唇音：
[][][][][][][][]， 等。
9
英语发音的三种主要舌位
上舌位 中舌位 下舌位 英语的元音是靠舌根的运动来发音的，
属于舌根音。同时，舌部具有三种发音 位置：上舌位，中舌位和下舌位。掌握 好这三种舌位及舌根的运动才能发好， 发准英语的元音。
发音时，嘴唇较之发大音时要收小，不能有大 动作。要用后部发音法发音。用舌根在口腔后 部做小动作来发音。如：
us, up, love, sit, it, big, head, ten, letter,
book, good, look, 等。
19
元音音标：传统（20）新（24）
短元音：( []/[]) [] [] [][][] [u]/[])
bed, red, pet, wet, then, yes,, mess, desk, ten, instead, headache,, sweater, test, pen, seven, spell, telephone
again, elephant, clever, yellow, welcome
圆唇音： [ ] [:] [:] [][] []等。
7
扁唇（Spread lips）- 外延口型
英语语音教学课件1：音标
Phonetic Alphabet Pronunciation Practice Methods
01 02 03
Reading aloud
The courseware recommends that students read aloud from texts that contain the phonetic alphabet, focusing on pronouncing each sound clearly and accurately.
Explosive sound
Definition
Produced by complete closure of the vocal tract and sudden release, creating a strong burst of air.
Examples
"p", "b", "t", "d", "k", "g".
04
Phonetic Pronunciation Rules
Phonetic Pronunciation Techniques
单击此处添加正文，文字是您思想的 提炼，为了最终呈现发布的良好效果 ，请尽量言简意赅的阐述观点；单击 此处添加正文，文字是您思想的提炼 ，为了最终呈现发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点；单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为 了最终呈现发布的良好效果，请尽量 言简意赅的阐述观点；单击此处添加 正文 10*16
02
Examples
"f", "v", "θ", "ð", "s", "z".
英语语音基础知识(ppt课件)
学习交流课件
11
[ p ]和[ b ]的例词 pen/pen/ 钢笔 peace/pi:s/和平 place/pleis/地方 pocket/｀pɔkit/袋 put/put/ 放 [ t]和 [ d ] tea/ti:/茶 time/taim/时间 title/｀taitl/ 标题
today/t ə ‘dei/ 今天
cock/k ɔ k/公鸡 dog/ d ɔg /狗 god/g ɔ d/神
学习交流课件
8
[ ei ]
May/m ei / 五月
day/d ei /白天
baby/b ei bi/婴儿 pay/p ei /付款
mail/m ei l/邮件
name/n ei m/名字
[ ɑi ]
bike/b ɑi k/
belt/belt/带 beat/bi:t/打 blue/blu:/蓝色的 border/｀bɔ:də/边境 book/buk/书
dear/di ə /亲爱的 die/dai/死亡 deed/di:d/行为
学习交流d课u件 ty/d j u:ti/责任 12
[ k ] 和[ g ]的例词 key/ki:/ 钥匙 cat/k æ t/ 猫 sky/skai/ 天空 lock/l ɔ k/锁
学习交流课件
3
[e]和[æ ]的例词 pen/pen/ 钢笔 wet/wet/ 湿的 exit/｀eksit/ 出口
when/when/什么时候 check/ tʃek/支票，检查
tell/tel/告诉
man/m æ n/ 男人 cash/k æ ʃ / 现金 Have/h æ v/有
map/m æ p/地图 back/b æ k/后面 ad/ æ d/广告
基础英语语音教学PPT课件
第33页/共60页
• 各年级语音教学的重点是什么？ • 前面提到的“PEP教材的语音线和要求”就是教学重点。
第34页/共60页
• 语音教学的过程是怎样的？
• 分散学习和集中学习相结合
•
分散学习是指与平时的教学相结合；集中学习是指用一节或是半节课的
时间专门学习语音。
•
分散学习语音是集中时间学习语音的基础，这样有利于提高学习效率。
• 3．英语有不同的口音，如: 英国口音、美国口音 等。教学中，应让学生在基本掌握一种口音的 基础上，适当接触不第2同8页的/共6口0页 音，为他们发展交
• 中国学生学习英语语音的常见问题是什么？ • 1、汉语中韵母无长短音之分，而英语的元音则有长短音之分。致使学生在发长
元音时不够长，发短元音时不够短。 • 2、发汉语韵母音时一般都开口不大，致使学生在发[a:] [ ] [ ] [ai]音时口开
• 4. 音标的教学要以学生学过的单词为基础，启发学生自己体会音与形之间的关系， 从中得出规律，并利用字母组合的发音规律记忆单词，即逐步培养学生听音知形，见 形知音的能力。
•
（培训资料六上P.17 ）
第10页/共60页
•六下要求：
• 1）在复习单元音的基础上进行双元音的认读（八个双元音）。引导学生尝试自己将 两个单元音拼起来读出双元音，体现温故而知新的原则。
思。所以在学习的时候要音和义同时呈现。
第25页/共60页
• 音标在语音教学上起的作用是什么？ • 1．例外、不规则发音的单词比较多，不看“音标”很容易发错音。 • 2．英语中外来语的发音往往很特殊，要借助音标读准确。 • 3．重音节的标示也是“音标”的特色之一。 • 4．相近音或音同但拼法不同的单字，往往使学英语的人感到困扰，也需要查
• 各年级语音教学的重点是什么？ • 前面提到的“PEP教材的语音线和要求”就是教学重点。
第34页/共60页
• 语音教学的过程是怎样的？
• 分散学习和集中学习相结合
•
分散学习是指与平时的教学相结合；集中学习是指用一节或是半节课的
时间专门学习语音。
•
分散学习语音是集中时间学习语音的基础，这样有利于提高学习效率。
• 3．英语有不同的口音，如: 英国口音、美国口音 等。教学中，应让学生在基本掌握一种口音的 基础上，适当接触不第2同8页的/共6口0页 音，为他们发展交
• 中国学生学习英语语音的常见问题是什么？ • 1、汉语中韵母无长短音之分，而英语的元音则有长短音之分。致使学生在发长
元音时不够长，发短元音时不够短。 • 2、发汉语韵母音时一般都开口不大，致使学生在发[a:] [ ] [ ] [ai]音时口开
• 4. 音标的教学要以学生学过的单词为基础，启发学生自己体会音与形之间的关系， 从中得出规律，并利用字母组合的发音规律记忆单词，即逐步培养学生听音知形，见 形知音的能力。
•
（培训资料六上P.17 ）
第10页/共60页
•六下要求：
• 1）在复习单元音的基础上进行双元音的认读（八个双元音）。引导学生尝试自己将 两个单元音拼起来读出双元音，体现温故而知新的原则。
思。所以在学习的时候要音和义同时呈现。
第25页/共60页
• 音标在语音教学上起的作用是什么？ • 1．例外、不规则发音的单词比较多，不看“音标”很容易发错音。 • 2．英语中外来语的发音往往很特殊，要借助音标读准确。 • 3．重音节的标示也是“音标”的特色之一。 • 4．相近音或音同但拼法不同的单字，往往使学英语的人感到困扰，也需要查
英语语音基础教学课件 人教版七年级上册英语
B.cut C.bus
D.busy
链接中考：
apple ['æp(ɜ)l] useful ['jusfl]
1. ____C___apple a day keeps ______ doctor away. A. a; the B. a；a C. an; the D. an; a
2. ---What __C____ useful book it is --- Yeah, it tells u
A sheep is not a ship! A ship is not a sheep!
/ e / bed / æ / cat
---What’s this? ---It’s a bed.
What’s on the bed? It’s a cat!
A cat is on the bed!
/ 3: / a bird / ə / the worker
[ p ] 字母组合: p
单词举例：pen pet paper
[ t ] 字母组合: t
单词举例： time table talk
[ k ] 字母组合: k c ck
单词举例： can car cake
[ f ] 字母组合: f ph
单词举例： foot phone photo
[ θ] 字母组合: th 单词举例： thank three Thursday
延展学习 Word stress(单词重读)
A word with two or more than two syllables has word stress.
single syllables ↘
bag meet good o how fine thanks what map pen
英语语音基础知识课件
在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite i 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim
在开音节中 [ou] those close go hoe home no o 在闭音节中 [ɔ] clock not box shop sock
英语语音基础知识
25
多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：´el-e-phant ´ ce-le-brate 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前
的一个音节上重读。 例如：scien´tific im´pression ´nation cele´bration congratu´lation
[w] swap highway
英语语音基础知识
17
英语语音基础知识
18
英语语音基础知识
19
为什么学习掌握读音规则？
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的
读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，
不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，
那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记
集中双元音 [iə] ear hear series [ɛə] air pair there [uə] poor sure tour
英语语音基础知识
9
爆破音
[p] power
[b] spellbind
[t] entire
[d] dislike
英语语音基础知识
10
爆破音 [k] calm [g] ignore
元音字组
读音
例词
ar ar在[w]音后面
英语语音部分PPT优秀课件
2.摩擦音：参加发音的器官形成狭窄的气流通道，但不完 全阻塞，气流逸出时摩擦或振动成音。摩擦音可以延长而发音
部位不变。 /j/ /w/
/f v/ /s z/ /∫ З / /θ ð / /h r /
3.破擦音：是爆破音和摩擦音二者结合，先形成阻碍，在
解除阻碍的同时，舌尖向摩擦部位滑动，二个步骤紧密相连，
③ 使用扁唇，发/i:/ 时牙床开得最小，发/æ /时，牙
床开得最大。
④ /i:/ 是长音，其它都是短音。
2. 中元音： 口腔中部作用发出的音叫中元音。
/ә： ә Λ/
特点: ① 舌尖轻抵下齿或略为离开下齿。
② 舌身的中部隆起，舌的两侧不接触上颚。
③ 扁唇或中常唇形。
Page 3
元音发音特点
3.后元音：口腔后部作用发出的音叫后元音。 /ｕ:/ /ｕ/ /כ:/ /D或כ/ /ɑ:/
Page 10
开音节 闭音节 r音节及元音字母发音规则
1.开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节叫“绝对 开音节”。以一个发音的元音字母加辅音字母（r除外）嫁不 发音的e结尾的重读音节叫“相对开音节”。
table /teibl/ potato/pәteitәu/ station radio paper favourite famous me she he baby Australia lazy eraser Canadian student ә
ruler paper 相对开音节;page take make hate wake skate late
plane space date late place home hike bike note nose 特殊词：come some love live move lose do to none who any many
英语语音教程PPT课件
辅音音素/d/: /d/的发音位 置和方法完全与/t/同. /d/是浊音. /t/在词尾时 要发得清脆有力,但/d/在 词尾时要发得很轻. day date bed dead lend
辅音音素/n/: 发/n/音时 舌端接触齿槽,和发/t/, /d/时的舌位相同.气流 从鼻孔中出来是个鼻音, /n/又是浊音.
第五课
辅音音素：/f/,/v/,/
/, / /, /r/, /h/
辅音音素/f/ ：发/f/音时 辅音音素/f/ ：发/f/音 时将上齿放在下唇上，气 流从上齿与下唇间的缝隙 通过，齿唇发生摩擦而成。 /f/是个清音。这个音和 汉语拼音字母 f，也即是 普通话的“佛”相似。 far film four leaf laugh
元音音素 /e/: 发/e/时 将舌端抵下齿,前舌抬 起来一些,抬得不如高, 是个前元音.牙床近乎 半开,双唇梢扁,带中常. /e/的发音与普通话中的 “唉” 音相似. egg bed headBiblioteka /i:/ /e/ 的比较图
辅音音素 /m/: 发/m/时双 唇紧闭,发音位置与和发 /p/. /b/时完全一样,发 音方法是气流从鼻孔中出 来,是鼻音. /m/是浊音, 发音时震动声带. /m/很 响亮,和一般辅音不同. /m/的发音与普通话中的 “摸” 音相似.
元音音素/ ʊ /： / ʊ /也是 一个圆唇音，但发时双唇不 向发/u:/时那么突出，肌肉 也不如发 /u:/那么紧张， 双唇不向前突出，也就是说 后舌不如发/u:/时高，发时 的牙床比发时稍大一些，开 三分之一左。 /ʊ/是个短音。 put look room could
/
ʊ
/的口腔图：
/u:/和/
辅音音素/ h /: 发这个 音时气流从两条声道间 的隙缝（声门）间通过， 摩擦声门而成，是个清 音。 have hand hot high
英语语音基础课件
西南财经大学天府学院 15
第四单元 读音规则、音节等
II.什么是音节 什么是音节：音节是比音素大一些的语音单 什么是音节 位,它不像音素那样“小”得不可再分，而是 （一般来说）可以再分解成两个或两个以上的 最小语音单位（即音素），如：cat[kt]，中 就可以分为：[k][][t]三个音素。一般来说， 一个音节中应有一个元音音素。如上面[kt]中 的[].因而一般说来，一个单词中含有几个元 音音素就应有几个音节如：English[5gl]中 有两个[],因而有两个音节；computer [km5pju:t]中含有[][u:][]三个元音就应有3 个音节。
I.读音规则 读音规则：由于英语本身历史发展的原因，英语单 读音规则 词的拼写形式与读音之间构成了十分复杂的关系----往 往是同一字母（或字母组合）可有多种读音。如：字 母“a”可读[ei](如cake)、[](如cat)、[]如(China)、 [e]（如many）、[i] (如palace)等，而同一个音素又可 由多个不同的字母或字母组合来表示，如[e]这个音素 可由下列字母或字母组合来表示： bed,head,leisure,many。这种关系虽然复杂，但仍有 规律可循。总结字母（组合）在什么情况下读什么音 的一整套规律称为“读音规则”。不过大部份“规则” 都有不少例外的情况，这就要求我们学习时须十分留 心，必要时还须查词典，确定其正确读音。以后，将 给大家介绍最主要的读音规则。
西南财经大学天府学院
11
第三单元 辅音 [Consonants]
鼻辅音(Nasals) 鼻辅音 [m] [n] [] [m]为双唇鼻辅音; [n]为舌端齿龈(硬颚)鼻辅音; []为舌后软颚鼻辅音;
西南财经大学天府学院
12
第三单元 辅音 [Consonants]
第四单元 读音规则、音节等
II.什么是音节 什么是音节：音节是比音素大一些的语音单 什么是音节 位,它不像音素那样“小”得不可再分，而是 （一般来说）可以再分解成两个或两个以上的 最小语音单位（即音素），如：cat[kt]，中 就可以分为：[k][][t]三个音素。一般来说， 一个音节中应有一个元音音素。如上面[kt]中 的[].因而一般说来，一个单词中含有几个元 音音素就应有几个音节如：English[5gl]中 有两个[],因而有两个音节；computer [km5pju:t]中含有[][u:][]三个元音就应有3 个音节。
I.读音规则 读音规则：由于英语本身历史发展的原因，英语单 读音规则 词的拼写形式与读音之间构成了十分复杂的关系----往 往是同一字母（或字母组合）可有多种读音。如：字 母“a”可读[ei](如cake)、[](如cat)、[]如(China)、 [e]（如many）、[i] (如palace)等，而同一个音素又可 由多个不同的字母或字母组合来表示，如[e]这个音素 可由下列字母或字母组合来表示： bed,head,leisure,many。这种关系虽然复杂，但仍有 规律可循。总结字母（组合）在什么情况下读什么音 的一整套规律称为“读音规则”。不过大部份“规则” 都有不少例外的情况，这就要求我们学习时须十分留 心，必要时还须查词典，确定其正确读音。以后，将 给大家介绍最主要的读音规则。
西南财经大学天府学院
11
第三单元 辅音 [Consonants]
鼻辅音(Nasals) 鼻辅音 [m] [n] [] [m]为双唇鼻辅音; [n]为舌端齿龈(硬颚)鼻辅音; []为舌后软颚鼻辅音;
西南财经大学天府学院
12
第三单元 辅音 [Consonants]
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
90
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
英语语音基础课件[1] 总括
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。