八年级物理上册 科学之旅教学设计 (新版)新人教版

《科学之旅》教学设计

表二：课堂教学设计卡

[板书](2)勤于思考、重在理解

[师]通过前面的学习，大家已经了解，物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。所以，物理课的学习中还不能忘记：

[板书](3)联系实际，联系社会

如果没有物理学和其他现代科技的成就，就没有我们今天方便、快捷的生活。但是人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时，由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。

[师]同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。

四、小结

物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

五、布置作业（略）

新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加盐，并轻轻搅拌，会看到什么现象？继续加盐，

鸡蛋在水中会有什么变化？为什么？

[生]逐渐加盐，鸡蛋会悬浮在盐水中。

2.球吸杯子

气球吹起来，用开水把杯子烫热，立即扣

在气球上，气球能把杯子吸住，为什么？

同学们可以就这个问题小范围内讨论，发

表你了解的情况、并能给出建议。（学生自由

讨论并提出建议）

8′

5′

3′

1′

板

书

设

计

表三：课后教学反思卡

课题科学之旅时间教者反

思

教

材

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