一年级手工折纸教案

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一年级折纸教案

一年级折纸教案教案标题：一年级折纸教案一、教案概述本节课主要针对一年级的学生设计，通过教授折纸技巧，培养学生动手能力和创造力，同时提高学生对几何形状的认知。

课堂将采用探究式学习方法，让学生在操作中积极思考和发现知识。

二、教案目标1. 知识目标：a) 了解几何形状-正方形、长方形和三角形。

b) 掌握基本折纸技巧，如折叠、压痕和剪切。

c) 学会制作简单折纸作品，如飞鸟、船和帽子。

2. 能力目标：a) 培养学生动手操作和观察能力。

b) 培养学生进行简单创作的能力。

c) 培养学生团队合作和分享的意识。

3. 情感目标：a) 培养学生对美的感知和欣赏能力。

b) 激发学生对学习的兴趣和积极性。

1. 教学重点：a) 几何形状的认知和区分。

b) 基本折纸技巧的掌握。

c) 学生的动手操作能力和创造力培养。

2. 教学难点：a) 学生对较复杂折纸作品的掌握程度。

b) 如何引导学生进行自主学习和创作。

四、教学准备1. 教具准备：a) 彩色纸张（正方形、长方形、三角形）。

b) 剪刀。

c) 胶水。

d) 彩色笔。

2. 环境准备：a) 教室桌椅整齐。

b) 清晰可见的黑板或白板。

1. 导入（5分钟）a) 教师出示不同形状的图形（正方形、长方形、三角形），让学生观察并讨论它们的特点。

b) 引导学生思考，提问：“你知道什么是折纸吗？折纸可以制作什么？”2. 探究与示范（10分钟）a) 教师向学生展示如何折叠一个简单的飞鸟，并解释每个步骤的含义。

b) 鼓励学生积极观察和提问。

3. 操作与实践（25分钟）a) 学生按照教师的示范，使用彩色纸张折叠飞鸟。

b) 学生完成折纸后，邀请他们向同桌展示自己的作品，并与同桌进行交流讨论。

c) 学生用彩色笔为飞鸟涂上自己喜欢的颜色。

4. 提升与创新（10分钟）a) 学生尝试用其他形状的纸张制作船和帽子。

b) 学生展示自己的作品，并与同学分享制作过程和体会。

5. 拓展活动（5分钟）a) 教师鼓励学生将折纸作品带回家与家人分享，或在班级展示角展示作品。

一年级活动课手工折纸教案

一年级活动课手工折纸教案教案标题：一年级活动课手工折纸教案教学目标：1. 学生能够理解手工折纸的基本概念和技巧。

2. 学生能够按照指导完成简单的手工折纸作品。

3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。

教学准备：1. 折纸纸张（彩色和白色纸张各准备一些）。

2. 剪刀。

3. 彩色笔、铅笔和彩色胶带等装饰材料。

4. 教学投影仪和屏幕。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，即手工折纸的基本概念和技巧。

2. 准备一些已经折好的简单手工折纸作品展示给学生，激发学生的兴趣。

主体活动：3. 介绍今天的活动主题：制作一个简单的折纸动物。

4. 向学生展示一张已经折好的动物形状的纸张，并解释如何按照步骤进行折叠。

5. 引导学生按照步骤进行折叠，逐步完成折纸动物。

6. 鼓励学生在折叠过程中尝试不同的颜色和装饰材料，使作品更加生动有趣。

7. 在学生完成折纸动物后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享折纸的过程和创意。

巩固活动：8. 提问学生关于手工折纸的问题，例如：“你们觉得手工折纸有什么好玩的地方？” “你们觉得手工折纸有什么用途？”等等。

9. 鼓励学生相互交流，分享自己的观点和经验。

展示和总结：10. 邀请学生展示他们的折纸作品，并让他们分享自己的心得和体会。

11. 总结本节课的学习内容，强调手工折纸的乐趣和培养学生动手能力、观察力和创造力的重要性。

拓展活动：12. 鼓励学生在家中继续进行手工折纸的实践，可以尝试制作更复杂的折纸作品。

13. 鼓励学生在下一堂课时带来自己的折纸作品，与同学分享。

教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生动手实践，培养学生的观察力和创造力。

同时，要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

在总结和拓展活动中，要鼓励学生积极参与，展示自己的作品和分享自己的经验，以促进学生的自信心和合作精神的培养。

小学初中手工折纸教案

小学初中手工折纸教案年级：小学一年级课程目标：1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如折叠、翻转、剪裁等。

2. 培养学生动手能力、观察力和创造力。

3. 引导学生体验手工制作的乐趣，增强对美术课的兴趣。

教学重点：1. 让学生掌握小猪佩奇的折纸步骤。

2. 培养学生自主创作能力。

教学难点：1. 让学生熟练掌握折纸技巧，如折叠、翻转、剪裁等。

2. 引导学生创新设计小猪佩奇的服饰和配件。

教学准备：1. 彩色折纸纸张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅小猪佩奇的作品，引导学生观察小猪佩奇的特征，如圆形身体、三角形耳朵、圆形鼻子等。

2. 学生分享自己对小猪佩奇的了解，教师总结。

二、基本折纸技巧教学（10分钟）1. 教师示范如何折叠纸张，引导学生掌握折叠、翻转等基本技巧。

2. 学生跟随教师步骤进行实践，教师巡回指导。

三、折纸小猪佩奇实践（10分钟）1. 教师发放彩色折纸，学生按照步骤尝试折纸小猪佩奇。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、创新设计（10分钟）1. 学生自主设计小猪佩奇的服饰和配件，如衣服、帽子、眼镜等。

2. 教师引导学生发挥创造力，鼓励学生进行创新设计。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调折纸技巧的重要性。

2. 学生分享自己对折纸的兴趣和收获。

3. 教师推荐学生参加折纸比赛或活动，拓展学生的折纸能力。

教学反思：本节课通过教授学生折纸小猪佩奇，使学生掌握了基本的折纸技巧，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。

在创新设计环节，学生充分发挥想象力，创作出丰富多彩的小猪佩奇作品。

在教学过程中，教师注重巡回指导，解答学生疑问，确保学生能够顺利完成作品。

然而，在教学中也发现部分学生对折纸技巧掌握较慢，需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导。

一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计

一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握折纸的基本概念和基本技巧。

2. 学生能够运用折纸技巧创作出简单的折纸作品。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握折纸的基本步骤和技巧。

2. 学生通过自主创作，培养创新能力和动手能力。

情感态度价值观1. 学生培养对劳动技术的兴趣和热爱，提高动手操作的能力。

2. 学生在折纸活动中培养耐心、细心和专注力，培养团队合作精神。

二、教学内容教材分析本教案以一年级上册劳动技术课程为依据，结合一年级学生的实际情况，选择折纸作为教学内容。

折纸是一种传统的劳动技术活动，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的创造力和团队合作精神。

学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对折纸这种有趣的劳动技术活动充满兴趣。

但学生们的动手能力、观察力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

教学资源1. 折纸纸张2. 彩色笔、剪刀等手工工具3. 教学视频或图片教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍折纸的基本概念和技巧。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师通过示范和讲解，教授学生折纸的基本步骤和技巧，包括如何折叠、如何保持纸张的整洁等。

3. 实践操作（10分钟）学生按照教师的要求，动手操作，尝试创作出简单的折纸作品。

教师在过程中给予个别指导，帮助学生克服困难。

4. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给其他同学，大家共同欣赏和评价。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。

三、教学评价学生评价1. 学生创作的折纸作品的质量。

2. 学生在实践操作过程中的表现，如动手能力、观察力、创造力等。

3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。

教师评价1. 教师根据学生的作品质量和创作过程，给予评价和指导。

2. 教师根据学生在实践操作过程中的表现，给予评价和指导。

一年级校本折纸教案活动过程

一年级校本折纸教案活动过程：一、教学目标1、思想品德目标：发挥集体智慧，培养学生互帮互助、共同提高劳动技能的团结协作精神。

激发学生感恩的心，培养他们的爱心。

2、基础知识目标：了解折纸鹤的方法，学会折纸鹤。

3、能力目标：掌握折纸鹤的方法，培养学生的动手能力和动脑能力。

4、创造思维目标：进行创新思维训练，培养学生的创新意识和创新精神。

二、教学重点、难点1、教学重点：在学会折纸鹤的基础上体验情感、学会感恩作为本节课的重点。

2、教学难点：如何折成“双层细长菱形”作为本节课的难点。

三、教法学法1、教法选择折纸课主要在于让学生学会动手动脑，培养良好的劳动习惯。

教无定法，贵在得法，只有充分利用劳动技术课的特点，才能让学生学会学懂。

采用分步骤讲授的办法，让学生了解折纸鹤的每个环节和要领。

让学生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明确折纸鹤的方法，把复杂的简单化，激发学生的兴趣。

2、学法指导（1）、实践法：“眼过千遍，不如手过一遍”，鼓励学生勇于实践、乐于创新，在实践中掌握知识、培养能力。

（2）、协作法：分小组比赛式进行制作、创新实践，以培养学生团队精神、合作意识。

四、教学用具：卡纸、双面胶、铁丝、各色纸张、多媒体五、教学过程（一）、导入：１、向同学们讲述关于千纸鹤的动人故事（用对媒体投放相关画面）。

２、“故事讲完了，你们有什么感受”，通过学生的回答来激发他们情感。

“你们想不想做一只纸鹤送给自己的亲人？”从而激发学生的参与兴趣。

今天我们就来学习折纸鹤！（出示课题：折纸鹤）（二）、新授：1、教师示范：利用实物投影仪教师折一只纸鹤，让学生感受折纸鹤的大致方法，感受纸鹤的美。

2、分步骤讲解：按照折纸鹤的五个步骤逐一演示讲解：八平分正方形纸片—成“双层菱形”—成“双冰激凌圆筒形”—成“双层细长菱形”—出头出尾成纸鹤。

引导学生观察、讨论、实践每个步骤。

3、动手实践：“让我们试一下，看哪位同学能在最短的时间内折出一只纸鹤，并帮助有困难的同学完成。

小学一年级美术教案创意折纸

小学一年级美术教案创意折纸一、教学目标1.了解折纸的基本规则和技巧；2.让学生了解折纸可以创作出各种形态的图案，发挥创意和想象力；3.让学生体验手工创作的乐趣，培养学生动手能力和艺术鉴赏力。

二、教学重点和难点1.折纸的基本技巧和规则；2.如何将想象中的形态通过折纸的方式具现化。

三、教学准备1.折纸纸张；2.折纸工具：手工剪刀和胶水等。

四、教学过程1.引入请学生观看由老师事先准备好的折纸短视频，了解折纸的基本技巧和规则。

2.讲解2.1折纸技巧的讲解，包括基础的折法，重点讲解如何体现在纸面上的形态；2.2介绍折纸的类型和名称，如折卡、折花等；2.3鼓励学生灵活创作，可以根据自己的想象力，推出不同的创意折纸；2.4让学生自由创作，并帮助他们克服困难，解决他们在创作中遇到的问题。

3.实践3.1老师示范如何折纸，多次演示，并详细讲解每一个步骤；3.2让学生自己试着折纸，不要求学生按照老师的方式，鼓励他们尝试自己的想法；3.3老师指导学生进行作品设计和制作，帮助他们完成自己的折纸作品；3.4美术教师对每个学生的作品进行鉴定，给予肯定和指导性建议。

4.总结与评价4.1学生展示自己的作品，观察和分析每一个同学的作品；4.2老师评价每个学生的作品，表扬并指出不足；4.3总结整个学习过程，让学生和老师一起体验手工创作的乐趣。

五、教学反思在教学的过程中，学生们热情高涨，积极参与，充分展示了自己的创意和想象力，同时也让老师意识到，对于小学生而言，个性化和自由创作十分重要，在折纸基础技巧的培养基础上，让学生们尝试更多的组合和创意，更有助于学生们的综合素质的发展。

一年级社团折纸教案

一年级社团折纸教案篇一：折纸社团教学计划折纸社团教学计划一、指导思想折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。

折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。

折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。

它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。

它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特征。

“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

所以，我们设了折纸活动特色教育课程。

二、活动目的：通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动时间：每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。

四、活动步骤：折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。

但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）组织健全趣味折纸兴趣小组本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。

活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容折纸起源于中国。

一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。

折纸小猫一年级教案

折纸小猫一年级教案教案标题：折纸小猫一年级教案教案目标：1. 学生能够学习并掌握折纸小猫的基本步骤。

2. 学生能够运用所学的折纸技巧，制作自己的小猫手工作品。

3. 学生通过制作小猫手工，培养动手能力和创造力。

教学准备：1. 折纸纸张（每人一张）。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀等制作小猫的材料。

3. PPT或黑板、白板等教学工具。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题：“折纸小猫”，激发学生的兴趣。

- 展示一张已经完成的折纸小猫作品，让学生猜测如何制作。

- 引导学生思考：我们可以用什么材料制作小猫？2. 教学主体（25分钟）步骤一：讲解折纸小猫的基本步骤（10分钟）- 展示PPT或黑板上的折纸小猫步骤图示，逐步讲解每个步骤。

- 强调每个步骤的重要性，例如折叠要准确、折痕要压实等。

- 鼓励学生积极提问，解答他们可能遇到的问题。

步骤二：示范折纸小猫的步骤（10分钟）- 在黑板上或PPT上进行示范，一边折纸一边解释每个步骤。

- 强调每一步的细节和注意事项，确保学生能够理解并模仿。

步骤三：学生实践折纸小猫（5分钟）- 让学生准备好折纸纸张，按照教师的示范进行折叠。

- 鼓励学生相互交流和帮助，提供必要的指导和帮助。

3. 制作小猫手工（15分钟）- 提供彩色纸、剪刀、彩色铅笔等材料，让学生根据自己的创意和想法，为折纸小猫增添颜色和装饰。

- 鼓励学生发挥想象力，可以制作不同颜色、不同表情的小猫。

- 鼓励学生展示自己的作品，并相互欣赏和交流。

4. 总结（5分钟）- 引导学生回顾整个教学过程，总结折纸小猫的基本步骤。

- 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

- 强调动手能力和创造力的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行手工制作。

教学延伸：1. 邀请学生将自己的小猫作品展示在班级或学校的展览中，鼓励他们展示自己的创造力和成果。

2. 引导学生尝试制作其他动物或物品的折纸手工，扩展他们的手工制作能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够学习到折纸小猫的基本步骤，培养了他们的动手能力和创造力。

折纸手工教案(通用15篇)

折纸手工教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的折纸手工教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

折纸手工教案篇1一、活动目标：1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动准备：1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)3.实物投影仪、音乐;4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫)2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。

(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)图二：草地上开满了美丽的鲜花。

(圆形瓶盖印成鲜花)图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。

(各种瓶盖组合成小姑娘)(评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间)3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

折纸教案(精选5篇

折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。

主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。

教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。

四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。

3. 例题讲解（15分钟）作。

4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。

5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。

2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。

同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。

2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。

生动手操作。

4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。

5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。

小学折爱心手工教案

小学折爱心手工教案年级：一年级学科：美术课时：1课时教材：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会如何折叠爱心。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

教学内容：1. 折纸爱的基本概念和技巧2. 学习折叠爱心的方法3. 创作自己的爱心作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸爱的基本概念和技巧，引导学生对折纸艺术产生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是折纸吗？你们曾经折过什么作品呢？二、教学折纸爱的方法（10分钟）1. 教师演示如何折叠爱心，边演示边讲解步骤和技巧。

2. 学生跟随教师一起动手折叠爱心，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

三、创作自己的爱心作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，用折好的爱心进行创作，可以是一个单独的爱心，也可以是多个爱心组合成的作品。

2. 教师引导学生发挥创意，运用颜色、图案等元素，使作品更加生动有趣。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学们，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固折纸爱的技巧。

2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学评价：1. 学生折纸爱的技巧掌握情况。

2. 学生创作作品的创意和美观程度。

3. 学生对折纸艺术的热爱和兴趣。

备注：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用剪刀时要小心。

一年级折纸教案

一年级折纸教案一年级折纸教案折纸是一项有趣且富有创造力的手工艺活动，它可以培养孩子们的动手能力、想象力和空间感。

在一年级的教学中，折纸可以作为一种有趣的学习工具，帮助孩子们理解几何形状、颜色和数字等概念。

本文将介绍一种适合一年级学生的折纸教案。

教学目标：1. 学习基本的折纸技巧，如折叠、对折和剪裁。

2. 通过折纸活动，培养学生的观察力、空间感和创造力。

3. 学习认识几何形状和颜色，并能够运用它们进行创作。

教学准备：1. 彩色纸张（不同颜色和大小）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

教学过程：第一课：折叠基本形状1. 让学生观察和探索纸张的形状，如正方形、长方形和三角形等。

2. 教师示范如何将纸张折叠成不同的形状，例如将正方形对折成三角形或长方形对折成正方形。

3. 让学生自己尝试折叠不同的形状，并与同伴分享自己的成果。

第二课：制作动物折纸1. 教师示范如何用纸张折叠成简单的动物形状，如鸟、兔子或鱼等。

2. 学生们根据示范，使用不同颜色的纸张制作自己喜欢的动物形状。

3. 让学生们展示自己的作品，并分享制作的过程和想法。

第三课：折纸拼图1. 教师给学生们发放一些小块的彩色纸张，让他们自由发挥想象力，将纸张折叠成不同的形状。

2. 学生们可以将折叠好的纸张拼在一起，创造出有趣的图案或图像。

3. 鼓励学生们用不同颜色的纸张进行拼贴，增加作品的多样性。

第四课：折纸数学1. 教师示范如何用纸张折叠成不同数量的形状，如折叠成三个相同的三角形或四个相同的正方形。

2. 学生们尝试用纸张折叠成不同数量的形状，并与同伴进行交流和比较。

3. 引导学生们思考，用折纸的方式解决简单的数学问题，如“如果我有两个正方形纸张，我可以折叠成什么形状？”第五课：折纸艺术1. 让学生们欣赏一些折纸艺术作品，如折纸动物、折纸花朵等。

2. 鼓励学生们尝试自己设计和制作折纸艺术作品，发挥他们的创造力和想象力。

3. 学生们可以展示自己的作品，并与同伴分享制作的过程和心得。

一年级折纸教案

一年级折纸教案一年级折纸教案一、教学目标：1.学习基本的折纸方法；2.培养学生的手眼协调能力；3.培养学生的观察力和创造力。

二、教学重点：学习基本的折纸方法。

三、教学内容：1.折纸工具的介绍：纸张、尺子、剪刀。

2.折纸的基本方法：折、剪、粘。

四、教学过程：1.导入活动：教师引导学生观察教室中的一些折纸作品，鼓励他们发表自己的观察结果，并回答一些问题，激发学生的兴趣。

2.教学方法：教师以示范的方式来教授学生折纸的基本方法。

3.学生活动：（1）折纸书签教师向学生展示如何折纸书签，然后让学生自己动手尝试。

鼓励学生发挥想象力，选择不同的纸张和颜色。

（2）折纸动物教师向学生展示如何折纸动物，比如折纸飞机、折纸船等。

然后让学生自己动手尝试，可以让学生互相交流，分享自己的作品。

5.总结：教师和学生一起观察他们的折纸作品，回顾刚才的学习内容，总结折纸的基本方法。

6.拓展活动：教师可以组织学生进行折纸比赛，让学生在规定的时间内折出特定的纸艺作品，提高学生的折纸技巧和速度。

7.教学反思：教师可以通过观察学生的学习情况和听取学生的反馈，对本次教学进行反思和总结，以便于今后的教学改进。

教学评价：1.观察学生的学习情况和折纸作品，评价学生的学习成果；2.听取学生的反馈，了解学生对本次教学的理解和学习情况。

本次折纸教学将培养学生的手眼协调能力，观察力和创造力。

通过折纸活动，学生可以培养自己的动手能力和创造力，同时也可以提高他们的沟通和合作能力。

折纸也是一项非常有趣的手工活动，可以让学生在课余时间进行，增加他们对手工艺术的兴趣。

一年级折纸教案

一年级折纸教案引言：折纸是一项既有趣又能培养学生动手能力和空间想象力的手工艺活动。

本教案旨在向一年级学生介绍基本的折纸技巧，并引导他们完成简单的折纸作品，以开发他们的创造力和动手实践能力。

教案：一、教学目标：1. 学习掌握基本的折纸技巧，如折叠直线、折叠对角线等。

2. 了解并尝试制作一些简单的折纸造型，如折纸飞机、折纸青蛙等。

3. 培养学生观察、思考和动手实践的能力。

二、教学准备：1. 白纸或彩纸、剪刀、胶水等折纸工具材料。

2. 折纸图解以及相关的实物样本，便于学生理解和模仿。

3. 幻灯片或黑板，用于展示步骤和说明折纸技巧。

三、教学过程：步骤一：引入1. 学生坐好，老师向学生展示一个简单的折纸作品，鼓励学生发表自己对折纸的观察和想法。

2. 向学生介绍今天的学习内容和目标，激发学生对折纸活动的兴趣。

步骤二：基础折纸技巧讲解1. 教师在幻灯片或黑板上展示折纸图解，依次教授折叠直线、折叠对角线的方法和技巧。

2. 引导学生进行实践操作，手把手教学生折叠直线和对角线，并纠正他们的错误。

步骤三：完成折纸作品1. 教师向学生展示一个简单的折纸作品示范，如折纸飞机或折纸青蛙。

2. 在幻灯片或黑板上展示折纸步骤，逐步引导学生完成折纸作品。

3. 学生按照教师的要求自行动手制作折纸作品，老师巡视指导、帮助学生解决问题。

步骤四：展示和分享1. 学生完成折纸作品后，老师安排学生进行展示和分享。

2. 学生可以用口头或书面形式分享他们的创意和心得体会。

四、教学拓展：1. 鼓励学生从日常生活中寻找创意，尝试制作不同主题的折纸作品。

2. 可以组织学生之间的折纸比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

五、教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和主动性。

2. 检查学生制作的折纸作品是否符合基本的折纸技巧。

3. 收集学生的分享和反馈，了解他们对折纸活动的理解和体验。

结束语：通过本节折纸教学，一年级学生不仅了解了基本的折纸技巧，还培养了动手实践和创造力。

小学手工折纸课程教案及反思

小学手工折纸课程教案及反思教案标题：小学手工折纸课程教案及反思教案目标：1. 培养学生对手工折纸的兴趣和热爱。

2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

4. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学内容：1. 折纸的基本材料和工具介绍。

2. 折纸的基本技巧和方法。

3. 折纸的不同形状和图案制作。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些折纸作品，引起学生兴趣。

- 介绍今天的课程内容和学习目标。

2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 介绍折纸的基本材料和工具，并向学生展示如何正确使用它们。

- 示范基本的折纸技巧和方法，引导学生跟随操作。

3. 练习与实践（25分钟）：- 分发折纸纸张和图案模板给学生，让他们根据示范进行折纸练习。

- 引导学生自由发挥，创造出自己的折纸作品。

- 鼓励学生互相交流和分享自己的作品。

4. 总结与展示（10分钟）：- 邀请学生展示自己的折纸作品，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。

- 总结学习的内容和技巧，强调学生的进步和成就。

教学反思：在本节课中，学生们表现出了对手工折纸的浓厚兴趣和积极参与的态度。

他们在练习和实践过程中展现出了良好的创造力和团队合作精神。

然而，也有一些学生在折纸的过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。

因此，在今后的教学中，我将做出以下改进：1. 提供更多的示范和练习机会，帮助学生掌握基本的折纸技巧。

2. 给予学生更多的自由发挥空间，鼓励他们创造出自己独特的折纸作品。

3. 组织学生进行小组活动，促进他们之间的合作和交流。

4. 对于遇到困难的学生，给予更多的个别指导和支持。

通过这些改进，我相信学生们在手工折纸课程中的学习效果将会更好，他们将能够培养更多的创造力和团队合作能力。

同时，我也将继续关注学生的学习需求，不断完善自己的教学方法和策略。

一年级折纸教案

一年级折纸教案教学目标：通过学习折纸，培养学生的动手能力和观察能力，发展想象力和创造力。

教学准备：1. 收集足够的彩色纸张。

2. 准备好折纸所需的工具，如剪刀、尺子和胶水。

3. 为每个学生准备一份折纸步骤示意图。

教学过程：1. 热身活动让学生坐在自己的座位上，让他们用双手迅速揉搓几秒钟，放松手部肌肉。

2. 技能引入- 向学生展示一只简单的折纸作品，如一个纸杯或纸飞机。

- 询问学生折纸是什么，他们曾经折过什么样的作品。

- 引导学生思考：为什么折纸是有趣的？折纸有哪些好处？3. 技能讲解- 展示一张白纸，在学生面前示范如何折出一个正方形。

然后让学生动手实践。

- 指导学生如何折叠简单的形状，如三角形、长方形等。

- 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，彼此之间互相指导和帮助。

4. 创作活动- 让每个学生自由发挥，用彩色纸张折叠他们喜欢的形状，如动物、植物、车辆等。

鼓励他们在折叠过程中发挥想象力。

- 引导学生思考如何给折纸作品增添更多的细节，如眼睛、嘴巴、尾巴等。

5. 展示和分享- 让每个学生展示他们的折纸作品，并向其他同学解释他们是如何折叠的。

- 鼓励学生互相赞美和提出建议，以促进彼此的进步。

6. 游戏活动- 进行折纸比赛，让学生在一定时间内折叠尽可能多的纸片，谁折纸最多，谁就是胜利者。

- 让学生在规定的时间内与一位同学交换折纸作品，并尝试复制对方的作品。

7. 总结和反思- 让学生回顾他们今天学到的折纸技能和经验。

- 引导学生思考：折纸对他们的生活有什么帮助？他们在折纸过程中有什么收获？教学延伸：1. 鼓励学生继续尝试更复杂的折纸作品，如动物、植物或建筑物等。

2. 引导学生制作折纸卡片送给亲朋好友，表达祝福或感谢之情。

3. 组织学生进行团体折纸项目，如折纸拼图或折纸展览。

教学反思：通过本堂课的教学，学生在动手实践的过程中提高了他们的动手能力和观察能力。

他们通过折纸的活动培养了想象力和创造力，并学会了合作与分享。

一年级手工课教案折纸课件

一年级手工课教案折纸课件
教学目标：
1.学习基本的折纸原理和技巧；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生对折纸的兴趣。

教学准备：
1.折纸纸张；
2.剪刀；
3.彩色铅笔。

教学过程：
Step 1：引入
老师向学生展示几种简单的折纸作品，例如折纸飞机、折纸船等，引起学生的兴趣。

Step 2：讲解基本的折纸原理和技巧
老师简单地向学生介绍一些基本的折纸原理和技巧，例如对折、对角线折叠等。

同时，老师可以向学生展示一些基本的折纸步骤。

Step 3：示范折纸作品
老师选择一个简单的折纸作品进行示范，例如折纸飞机。

老师一边演示一边解释每个步骤，让学生能够清楚地理解。

学生可以跟着老师的示范进行折纸。

Step 4：学生动手折纸
学生们按照老师的示范，动手完成折纸作品。

在学生完成作品后，可以互相展示并交流。

Step 5：创作折纸作品
鼓励学生进行创作，可以让学生自由发挥折叠纸张，创作出自己喜欢的形状。

老师可以提供一些创作的指导和建议。

Step 6：展示和交流
学生们展示自己的作品，并进行交流和分享。

可以让学生互相欣赏和赞美对方的作品，促进友谊和交流。

Step 7：总结
老师总结本节课的内容，强调折纸的乐趣和创造性。

Step 8：布置作业
老师布置下节课的作业，可以让学生继续尝试不同的折纸作品，并鼓励他们将作品带到课堂上展示。

Step 9：结束
课堂结束，学生整理好折纸和教材。

以上是一个简单的一年级手工课折纸的教案和课件，希望对您有帮助！。

一年级折纸教案

一年级折纸教案一、教学目标：1.了解折纸的基本方法，学会制作一些简单的折纸作品；2.培养学生的观察力、动手操作能力和创造力。

二、教学内容：1.折纸的定义及基本概念；2.基本的折纸技巧；3.制作简单的折纸作品。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回忆曾经做过的折纸作品，提问：“你们喜欢折纸吗？都做过哪些折纸作品呢？”2.呈现（10分钟）通过展示一些简单的折纸作品图片，引发学生对折纸的兴趣。

介绍折纸的定义及基本概念，并给每个学生发一张方形纸。

3.教学（15分钟）教师示范基本的折纸技巧，如折叠直线、折叠对角线、折叠三角形等。

边讲解边让学生跟着折叠。

4.练习（15分钟）让学生根据所学折纸技巧，自由发挥，尝试折叠不同形状的纸飞机、纸船、纸花等作品。

教师在旁边进行辅导和指导。

5.展示（10分钟）让学生把自己折叠的作品展示出来，并互相欣赏。

教师可以点评每个学生的作品，鼓励他们对于折纸的兴趣和创造力。

6.实践（15分钟）请学生根据自己的兴趣和创造力，自由设计、制作折纸作品。

教师提供必要的资料和工具，并在旁边进行指导和辅导。

7.总结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，回答问题：“你们学会了哪些折纸技巧？制作了哪些折纸作品？”8.作业（5分钟）布置作业：请学生准备一张方形纸，自行设计、制作一个自己喜欢的折纸作品，并在下节课时展示。

四、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和互动情况；2.观察学生折纸的动作是否正确、是否能够按照指导进行折叠；3.评价学生对于折纸的兴趣和创造力的表现。

五、教学反思：1.折纸是一种培养学生动手操作能力、观察力和创造力的好方法，但一年级学生的注意力和动手能力有限，教师需要准备足够的教具和资料，引导学生参与；2.设计课堂活动时，要注意把握好时间，不能过于赶进度，应根据学生的实际情况灵活调整；3.在展示环节，教师要充分发挥学生的主体性，鼓励他们展示自己的作品，并在回顾总结中给予他们肯定和鼓励。

一年级手工折纸教案

一年级手工折纸教案一年级手工折纸教案【篇一：手工折纸教案】折纸是我国一种传统的手工艺术。

手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。

实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。

因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。

具体安排:9月：教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。

具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。

10月：教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。

(对边折、对角折、向中线折等)2、学会折纸：手枪、郁金香。

具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。

11月：教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。

2、学会折纸：飞机、钢琴。

具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。

2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。

12月：教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。

2、学会折纸：大象、盒子。

具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。

2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。

1月：教学重点：复习巩固折纸的技能技巧。

【篇二：折纸教案设计】《手工折纸手》教案［教材简析］《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。

主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。

这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。

既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。

［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

折纸东南西北教案

折纸东南西北教案教案标题：折纸东南西北年级：小学一年级学科：美术学习目标：1. 了解东南西北四个方向。

2. 学会如何折纸并按照指示在纸上标记不同方向。

3. 发展学生的动手能力和空间想象力。

课时安排：1个课时（30分钟）教学准备：1. 纸张（每位学生准备一张正方形的白色A4纸）。

2. 彩色铅笔或彩色水笔。

3. 投影仪或黑板。

教学步骤：1. 导入（5分钟）:- 引起学生的兴趣，可以介绍一些关于折纸和方向的趣事，例如纸飞机飞向不同的方向等。

- 展示一些已折好的纸飞机或船等手工制品，鼓励学生思考如何将一张纸折叠成有方向的东南西北。

2. 介绍折纸步骤（10分钟）:- 向学生解释东南西北的概念，并在投影仪或黑板上展示方位图，用相关的图片和文字解释每个方向的含义。

- 展示如何将一张纸折叠成有方向的形状。

可以用一个示意图或折纸实物示范。

- 逐步指导学生进行折纸，可以先教授如何在纸上正确地标记出东南西北，然后再示范如何将纸按照正确的方向折叠。

3. 学生实践（15分钟）:- 要求学生根据老师的指导，将纸张按照步骤进行折叠，并在纸上标出东南西北方向。

- 学生完成后，可以互相展示和分享自己的作品，老师也可以对学生的作品进行点评和鼓励。

4. 总结（5分钟）:- 学生展示完毕后，进行总结和回顾。

提醒学生要牢记东南西北的方向以及如何通过折纸来表示。

- 鼓励学生继续锻炼折纸的能力，并将所学知识应用在其他折纸作品中。

差异化策略：1. 针对学习困难的学生，可以提供更简单的折纸步骤，或者引导他们在纸上直接标记东南西北方向，而不进行实际的折纸操作。

2. 对于进一步挑战的学生，可以要求他们在纸上标记出更多的方向，例如东南西北和东北、西南等。

评估方法：1. 在教学过程中观察学生的参与度和动手能力。

2. 对学生的折纸作品进行评价，根据是否正确地标记出东南西北方向来给出评估。

3. 可以使用几何图形、颜色等形式的题目来测试学生对方向的理解。

拓展活动：1. 邀请学生使用纸张进行其他折纸创作，例如折纸动物、折纸花等，继续锻炼他们的动手能力和创造力。