苏轼水调歌头课件

水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由。
小序作用： 交代写词的时间、背景 及缘由。
赏析下片，感受心情
找出下片中词人思念弟弟子由的诗句
转朱阁，低绮户，照无眠 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
下片写了词人对月怀人。
译读上片，理解词意
10、赏析有误的一项是（ A ）
A.这首词写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在 月下对亲人的怀念和祝福，自始自终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表 面来看，好像是对月有怨恨之意，其实是亲人不能团聚的惆怅。 C.”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全“这句话从人到月，从 古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和 浪漫的情致，具有较强的艺术感染力。
作
业
1.背诵《水调歌头》 2. 小作文：根据下文的开头，发
挥联想和想象，续写文章。 “中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳 台上，望着明亮的月亮……”
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒. ●想象天上之景的句子：____________
转朱阁，低绮户，照无眠。 ●表示时间变化的句子：_____________ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ●富有人生哲理的句子 ：________________ 但愿人长久，千里共婵娟。 ● 表达作者美好祝愿的句子：____________
• 6“ ， 何事长向别时圆 ？” 这一句转入了抒发怀人之情，好像是对月 有怨怼之意，其实是写 亲人不能团聚的惆怅 。 • 7“此事”指 人的“欢“”合“，月的”晴“”圆“ 。 • 8.词人心理变化过程是由 心有郁结 到 心胸开阔 最后作 达观之想 。
不应有恨
9、 赏析有误的一项是（ D
Байду номын сангаас
）
A.全词以问句开篇，上片问天，下片问月，归根到底是在问人生。 B.词的上片是词人酒酣之时的遐想，既是对人生的感叹，同时也暗示了 自己对政治的感慨。 C.词的下片由对月怀人到作者心有所结到尽力开释的心理过程。表现出 词人乐观旷达的情怀。 D.全词感情低沉充满苦闷惆怅，表现了词人悲观失望的消极思想。
转——，低——，照——。不应——何 事————？人有————，月有————， 此事————。但愿————，千里——— —。
•
理解课文
要求：
1.小组讨论翻译课文 2.找出文中读音、写法及词义需要注意的 字词 ３.划出不懂的句子
què
qǐ
宫阙 (宫殿
词牌名：是词的格式的名称。词 的创作特点是先曲后词，即先有 一个固定的乐曲，然后人们再填 入词句。对于这些有固定乐曲的 歌词的字数、段落、句读、韵脚 等创作要求，就叫做词牌。词牌 名的数目大概有七八百个。
怀念子由
这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年） 中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东 诸城县）。他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见 不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没 有相见了。在1057年两兄弟一同考入进士。他们从小 志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。 在三年后发生的乌台诗案中，苏轼因诗入狱，苏辙马 上上书皇帝，愿用自己的一切官位为他哥哥赎罪。而 且从他们诗文的往来中也可以感受他们感情的深厚。 苏轼写给苏辙的诗歌多达103首，而苏辙写给苏轼的 诗歌更有140首。
下查初中
邓艳琴
开县德阳中学 祁美英
与月有关的诗句
春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船 瓜洲》 海上生明月，天涯共此时。张若虚《春江花月夜》 露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》 明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》
知人论世
知人论世：为了了解一个人的思想行为而对 他的经历和所处的时代背景进行论述。
苏轼（1036—1101）字子瞻，自 号东坡居士，眉州眉山（今属四川) 人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大 家之一。他才华横溢，散文、诗、词、
书、画等都有很高成就,在词的发展史上 创立了豪放派。但苏轼在仕途上却几经 浮沉，不能得志，多次被贬。然而此人 生性豁达、乐观，不论处于何种逆境总 能以积极的态度勉励自己，只这一点便 足以令人敬服。
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影， 何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
• 宋神宗后来看到这首词说：苏轼终是爱君。
上片内容
• 词人渴望回到朝廷却又害怕朝廷尔虞我诈 的政治斗争的矛盾心情。
全词中词人情感变化： 心有郁结——心胸开阔——作达观之想
用对联来概括词作的内容
忠君爱弟 望 月 问 天 想 朝 廷
问 月 思 人 盼 团 圆
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
qióng
)
绮户 (雕花的窗户
)
琼楼玉宇(美玉砌成的楼宇) 不胜 (经受不住
)
婵娟 (月亮)
课文图解：
上阕 — 望月（写景）
想象：明月 — 宫阙 — 琼楼玉宇 下阕 — 怀人 — 团圆（人圆） 联想：明月（月圆）— 团圆（人圆） 主题：表达了诗人豁达的胸襟和亲人的怀念。
练
习
请在《水调歌头》中找出：
一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影， 何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
水调歌头
明月几时有 苏轼
下查初中 邓艳琴
苏 轼
（公元1037--公元1101年）
字子瞻，自号东坡居士， 四川眉山人，北宋时期著名的 文学家、书画家。我国“唐宋 八大家”之一，“豪放”派词 人。 与父亲苏洵、弟苏辙， 合称“三苏”。
唐宋八大家：
唐代的韩愈、柳宗元， 宋代的欧阳修、王安石、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩。
明月什么时候有的呢？我端起酒杯来问青天。不知道 天上的神仙世界里，今晚是哪一年？我想要借助风回 到天上，又担心空中的楼宇太高受不了那里的清寒。 在月光下起身舞蹈，影子也跟着舞蹈，在天上哪里比 得上在人间好。
上片写出了词人在“天上”“人 间”的徘徊、矛盾。
苏轼遭遇
• 苏轼因为反对王安石变法，在政治上受到压制， 虽然他一心报国，可是还是受到变法派排斥打击， 不能容于朝廷，最后自请外任到密州。虽然政治 上的失意让他心情十分郁闷，可是他并不沉沦， 他仍然衷心于朝廷，仍然希望为国效力。从他写 的词《江城子 密州出猎》中可以看出他的报国情 怀。而且虽然贬官到地方，他仍然在任上尽心竭 力为百姓服务，很受百姓爱戴。
知识长廊
走进
《水调歌头》
朗读练习 理解课文 听说读想 知识图解 课堂练习 作业布置
朗
要求：
诵
语言流畅 体会作者的心情 读出音律美、意境美
背诵练习
丙辰 ，欢饮 此篇， 。
•
，大醉，作
明月————？把酒————。 不知————，今夕————。我欲— ———，又恐————，高处———— —。起舞————，何似———？
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼 楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似 在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。
课堂检测
• 1，苏轼，名 子瞻 ，自号 东坡居士 ， 北宋 文学 家。 • 2，唐宋八大家 是 韩愈 、 柳宗元 、欧阳修 、 王安石、 苏洵 、 苏轼 、 、 苏辙 、 曾巩 。 • 3，词的上片写作者在 天上 “ ”“ 人间 ”的徘徊、矛盾， 下片写 对月怀人 ,以积极乐观的旷达 情怀作结。 • 4，词人把上天说成“ 归去 ”，也许在词人 看来那皎洁的月亮，才是自己精神的家园。 • 5，“ 转 ”“低 ”指月亮的移动， 无眠 暗示夜已深沉。“ ”二字，描 绘出了作者对亲人思念之极的形象。