影像专业-《医学影像技术学》课程基本要求与教学大纲
影像专业-《医学影像技术学》课程基本要求与教学大纲
《医学影像检查技术学》教学大纲课程编号：05 课程名称：医学影像检查技术学英文名称：Medical Imaging Technology 课程类型：专业课总学时：90学时讲课学时：54学时实验（上机）学时：36学时学分：6学分适用对象：医学影像专业选修课程：电子学，医用物理学，影像诊断学等基本要求医学影像检查技术学是一门重要的医学基础理论学科之一，就学科本身而言，介入放射学的范畴就非常广泛。
根据当前我国医学教育的发展及我院五年制本科教学的实际情况，医学影像检查技术学总学时为90学时，教学内容包括：Ｘ线检查技术、医用X线诊断装置、胶片冲洗原理及乳腺摄影、CT线检查技术、MRI检查技术、数字减影血管造影（DSA）。
其中安排56学时理论讲授和34学时实验实习。
学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过实习课学会应用理论知识分析试验结果，并争取学习一定的实验方法。
本大纲根据第2版全国高等医药院校《医学影像检查技术学》（人民卫生出版社）教材编写，本着从实际出发的原则，便于同学学习。
由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。
第二章Ｘ线检查技术一、课程的教学目标Ｘ线检查技术是一门应用Ｘ线检查设备，对病人进行检查并获得影像诊断医生所需资料的检查技术，Ｘ线检查技术在医学影像学中，是一门既有较系统的理论又实用性很强的分支学科。
通过对本课程的学习，使学生们对传统Ｘ线摄影技术、现代计算机Ｘ线摄影（computed radiography, CR）技术与数字Ｘ线摄影（digital radiography，DR）技术，有一个比较全面的认识，培养和提高本专业学生的影像职业技能的综合素质。
二、教学基本要求主要讲授传统的Ｘ线检查技术与现代数字Ｘ成像技术的基本原理、检查方法等内容，使本专业学生为今后从事影像专业工作奠定坚实的基础。
影像专业-《医学影像诊断学》课程基本要求与教学大纲
收集精品文档============================================================== ==========================================《医学影像学》教学大纲前言医学影像学的发展日新月异，从传统的X线诊断学已发展成为常规X线检查、CT、MRI及血管数字减影成像等多种高科技诊断设备的综合应用，介入放射学的发展又拓宽了医学影像诊断的范畴，从单一的诊断模式向诊断与治疗方面纵深发展，极大丰富了医学影像学的内容。
本大纲是为在读的医学影像学专业本科生学习《医学影像学》专业课时编写的，大纲的内容是由《实用放射学》改为面向21世纪课程教材《医学影像诊断学》作为选用教材进行编写。
该教材系国内许多知名教授编写，内容丰富，系统性及实用性强，涉及现代医学影像学多学科知识，为了减轻学生负担，结合我省的实际情况，将教材内容作了相应的安排，分为重点掌握，一般了解及自学三部分，达到学以致用、不够再学，提高学生的学习主动性，避免了盲目性，从而保证教学质量。
本课程总学时450学时，大课讲授300学时，小课实习150学时。
大课按本大纲进行教学。
课堂讲授与实习课比例为2:1，实习课主要实习要求掌握的内容，要求了解的内容不专门安排实习课。
==============================专业收集精品文档=============================收集精品文档============================= ================================= ==========================================实习课教学要求见与本大纲配套的《医学影像学》实习指导。
==============================专业收集精品文档=============================收集精品文档============================= =========================================================================================================专业收集精品文档=============================目 录《医学影像学》第一章 总论 …………………………………………… 1 第二章 中枢神经系统………………………………… 1 第三章 头颈部 ……………………………2 第四章 呼吸系统 ……………………………………… 5 第五章 循环系统 ……………………………………… 6 第六章 乳腺 ……………………………………… 7 第七章 消化系统和腹膜腔………………………………7第八章 泌尿生殖系统和腹膜后间隙........................ 10 第九章 骨骼肌肉系统 (11)《影像技术学》第一部份X 线影像技术 ……………………………14一、医用诊断装置…………………………………… 二、X 线照片冲洗技术……………………………… 三、图像工学与X 线摄影技术……………………… 14 15 16 第二部份CT 成像技术 ……………………………16收集精品文档============================= ================================= ==========================================第三部份MRI成像技术 (18)第四部份数字减影（DSA）成像技术 (18)第一章总论一、教学目标根据培养目标及教学内容，重点讲授各种不同成像手段的基本原理、检查方法、诊断原则与步骤和图像的分析方法与临床应用，并对各种成像手段的诊断价值进行评价。
《影像学》课程教学大纲
《医学影像学》课程教学大纲英文名称：Medical imaging课程代码：221703003课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：第四学期总学时： 36（讲课：36）总学分：2考核方式：随堂考试先修课程：系统解剖学适用专业：康复治疗技术一、课程简介医学影像学是一门独立而成熟的临床学科，也是近年来发展最快的学科之一。
他是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像技术引导下应用介入器材对人体疾病进行微创性诊断及治疗的医学学科。
医学影像学的主要检查方法有：X线、CT、磁共振、超声和介入放射。
其中X线、CT和磁共振检查方法主要用于临床对疾病的诊断，是医学影像学专业知识的主体部分。
医学影像学，主要讲述了正常人体和人体常见疾病的X线、CT、磁共振的影像表现和影像诊断。
通过课程学习，使学员掌握观察和分析医学影像学图像的基本的技能，从而了解病情，对常见疾病作出影像诊断。
三、课程内容及要求第一篇总论第一章 X线成像教学内容第一节X线的产生与性质1.X线的产生2.X线的性质第二节X线成像原理1.X线的穿透能力和被照射物对X线的衰减作用是X线成像的基本原理。
第三节X线成像设备及检查技术1.X线发生装置2.X线接收装置及检查技术第四节X线检查的安全性和防护1.与其他电离辐射一样，X线也具有生物学效应，可对人体产生一定的损伤作用，其中有的损伤与剂量有关。
2.X线监察室要有足够大的面积，其墙壁要有足够的厚度或覆重晶沙等防护材料。
学生预期学习成果：学生熟知并掌握X线的成像原理。
熟悉X线的性、X线检查的安全性和防护知识重点：掌握X线的成像原理。
熟悉X线的性、X线检查的安全性和防护知识难点：了解常用的X线检查技术。
第二章计算机体层成像（CT）教学内容：第一节CT的基本知识1.CT的基本结构由扫描机架、扫描床、计算机及显示器。
存储器和照相机（打印机）几个部分组成。
2.适当的窗宽，窗位是显示CT图像的必要条件。
3.CT的成像原理与X线的成像基础相似。
《医学影像学》理论教学大纲(临床医学等)
《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I 前言医学影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。
医学影像学包括传统X线、CT、MRI、超声和介入等。
传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这部分内容的比重，部分也作为重点内容。
对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。
教学分两大部分，理论授课和实验教学。
总学时数为64学时，理论、实验各32学时。
《医学影像学》共六篇二十一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、中枢神经系统等。
总论部分重点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。
各论部分重点讲授各系统正常及基本病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。
实验教学与理论教学同步, 实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。
通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。
教学方法上,常规使用多媒体教学。
要重点突出的课堂讲解。
除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效果。
本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中的有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握大纲，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
医学影像学教学大纲
医学影像学教学大纲一、课程概述医学影像学是一门利用各种成像技术对人体进行无创性检查，以获取人体内部结构和功能信息，从而为疾病的诊断、治疗和预后评估提供重要依据的医学学科。
本课程旨在使学生掌握医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的临床思维能力和实践操作能力，为今后从事临床医学工作奠定坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标掌握 X 线、CT、MRI、超声、核素显像等各种医学影像学检查方法的基本原理、成像特点和临床应用。
熟悉人体各系统常见疾病的影像学表现和诊断要点。
了解医学影像学的新技术、新进展及其在临床中的应用。
2、技能目标能够正确选择和运用各种医学影像学检查方法，对常见疾病进行初步的影像学诊断。
能够准确阅读和分析医学影像学图像，书写规范的影像学诊断报告。
具备一定的临床思维能力，能够结合临床资料和影像学表现，对疾病进行综合诊断和鉴别诊断。
3、素质目标培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和良好的职业道德。
提高学生的沟通能力、团队协作能力和自主学习能力。
三、课程内容1、医学影像学基础成像原理：介绍 X 线成像、CT 成像、MRI 成像、超声成像、核素显像等的基本原理和物理基础。
图像特点：分析各种影像学图像的特点，如对比度、分辨率、空间分辨率、时间分辨率等。
图像解读：教授学生如何正确阅读和分析各种影像学图像，包括正常解剖结构和异常病变的识别。
2、中枢神经系统影像学颅脑：讲解颅脑的正常影像学解剖、颅脑外伤、脑血管疾病、颅内肿瘤、颅内感染等疾病的影像学表现和诊断要点。
脊柱：介绍脊柱的正常影像学解剖、脊柱外伤、脊柱退行性病变、脊柱肿瘤等疾病的影像学表现和诊断要点。
3、呼吸系统影像学胸部：阐述胸部的正常影像学解剖、肺部炎症、肺结核、肺部肿瘤、纵隔肿瘤、胸膜疾病等的影像学表现和诊断要点。
气管支气管：讲解气管支气管的正常影像学表现和常见疾病的诊断，如支气管扩张、气管异物等。
4、循环系统影像学心脏：介绍心脏的正常影像学解剖、心脏大血管的先天性畸形、心脏瓣膜病、冠心病、心肌病等的影像学表现和诊断要点。
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲导言：医学影像技术学是一门综合性课程，旨在培养学生对医学影像学基本理论、医学图像形成与处理技术、医学影像设备及技术的应用等方面的综合能力。
本文将介绍影像专业医学影像技术学课程的大体要求，并提供相应的教学大纲。
一、课程目标本门课程旨在通过理论和实践相结合的教学方法，使学生掌握医学影像学的基本理论知识，了解医学影像技术的应用，培养学生的专业技能和创新能力，为其未来从事医学影像技术相关工作打下坚实的基础。
二、课程大体内容1. 医学影像学基础理论a. 医学影像学的定义与发展历程b. 医学影像学的科学原理和基本概念c. 医学影像的分类与应用领域2. 医学图像形成与处理技术a. 医学图像的获取与重建技术b. 医学图像的数字化与压缩技术c. 医学图像的增强与复原技术d. 医学图像的分割与特征提取技术3. 医学影像设备与技术应用a. 医学影像设备的分类与原理b. 医学影像设备的性能指标与评价方法c. 医学影像设备在临床诊断与治疗中的应用d. 医学影像技术在科研与教学中的应用4. 医学影像技术的伦理与安全a. 医学影像技术的伦理原则和道德规范b. 医学影像技术的辐射安全与防护措施c. 医学影像技术在隐私保护与信息安全方面的考虑5. 医学影像技术的发展趋势与前沿a. 医学影像技术的发展历程与现状b. 医学影像技术的研究热点与创新方向c. 医学影像技术对未来医学发展的影响三、教学大纲1. 课程名称：医学影像技术学2. 课程类型：专业必修课3. 学时安排：总学时：72学时（理论授课：40学时，实践教学：32学时）实验课：16学时临床实习：16学时课外实践：16学时4. 授课教师：影像专业相关资深教师5. 考核方式：平时表现占比：20%实验报告与实践项目：40%期末考试：40%6. 教材及参考书目：教材：《医学影像技术学教程》参考书目：- 《医学影像学基础理论与技术》- 《医学影像设备与技术应用》- 《医学影像技术发展与前沿》结语：影像专业医学影像技术学课程的大体要求涵盖医学影像学基础理论、医学图像形成与处理技术、医学影像设备及技术应用等方面的内容。
临床本科-《医学影像学》课程基本要求与教学大纲
《医学影像学》课程基本要求与教学大纲前言《医学影像学》第五版教材反映对基础知识、基本理论和基本技能与思想性、科学性、启发性、先进性和适用性的要求。
面对本学科的迅猛发展。
新技术、新方法的不断问世和普及应用，《医学影像学》已成为临床医学发展的重要支柱和最重要的诊断手段之一。
新版教材内容丰富，以系统和病种为中心编写，各种疾病的诊断均涉及X线、CT、USG、MRI等。
本次修订力求在有限的规定学时内，反应本学科结构的系统性和学科发展的趋势，重视基础理论知识，突出启发式教学，重在学生能力的培养，以遵循专业培养目标的要求。
一、教学要求X线诊断学是医学影像学的基础，仍是教学的重点内容，但由于学时数的限制，应适当删减。
CT诊断日益普及，应加大教学的比重。
MRI发展很快，可作必要介绍。
USG我校单独开课，可在临床应用方法选择中进行简要比较评价。
二、教学内容总论主要介绍各种成像技术学的基本原理、成像设备、图像特点、检查技术、分析与诊断方法以及应用价值与限度，使学生了解各种成像诊断的基楚知识。
对近年来发展的信息放射学作适当介绍。
由于成像技术的发展，总论的大课时数作相应增加。
各论重点介绍骨骼系统与关节、肺与纵隔、心脏与大血管、食道与胃肠道、肝胆胰脾、中枢神经几个系统不同成像技术的正常与基本病变的影像学表现，并启发性的讲授几个代表性的常见疾病的影像诊断。
对每一疾病应先简述其临床病理，再介绍不同成像技术，主要是X线和CT的影像学表现和诊断，进行以系统为中心的病种教学，使学生对一个疾病的影像诊断有一个全面、完整的认识。
各论中急腹症、泌尿系统与肾上腺、女性和男性生殖系统、腹膜腔与腹膜后间隙、头颅部等内容作为自学内容。
介入放射学是医学影像学的重要组成部份，发展很快，应作为专题进行介绍，使学生了解医学影像学不仅是诊断，而且可以在影像系统导引下对多种疾病进行有效的治疗。
三、教学方法在教学中加强思想性、应用辩证唯物主义的世界观和方法论，采用直观形象教学，使学生建立正确的医学影像思维方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲随着现代医学的快速发展，医学影像技术在临床诊断中的重要性逐渐凸显。
医学影像技术学是影像专业学生的必修课程之一，旨在培养学生掌握医学影像技术的理论知识和实践技能。
一、课程目标医学影像技术学的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对医学影像学科的认知和理解，了解医学影像技术学的研究对象、研究内容及其在临床诊断中的应用；2. 掌握医学影像技术学的基本理论知识，包括医学图像的获取原理、设备的选择与操作、影像质量评价和影像学的基本解剖学知识等；3. 培养学生具备医学影像学的技能，能够运用不同的影像学方法进行临床诊断；4. 培养学生具备分析和解读医学影像学检查结果的能力，能够准确评估影像学检查结果对临床诊断的价值；5. 培养学生具备自主学习、独立思考和团队协作的能力，能够不断追求知识更新和技术进步。
二、课程内容医学影像技术学的课程内容主要涵盖以下几个方面：1. 医学影像学的基本概念和发展历程：介绍医学影像学的概念、分类、研究对象和发展历程，让学生了解医学影像学的起源和发展进程；2. 医学影像学的基本原理：介绍医学图像的获取原理，包括放射学、超声学、核医学和磁共振等不同的影像学方法的原理和应用；3. 影像设备的选择与操作：介绍医学影像设备的种类和功能，让学生了解各种设备的优缺点，培养学生熟练操作医学影像设备的能力；4. 影像质量评价：介绍医学影像质量评价的方法和标准，培养学生判断影像质量是否符合要求的能力；5. 影像学的基本解剖学知识：介绍人体各个系统的解剖学结构和影像表现，帮助学生了解影像学解剖学的基本知识；6. 影像学诊断的基本方法和技巧：介绍不同影像学方法在临床诊断中的应用，包括正常解剖学变异、异常影像表现和疾病诊断等；7. 影像学检查结果的分析和解读：培养学生分析和解读医学影像学检查结果的能力，了解影像学检查结果对临床诊断的价值和意义。
三、教学方法为了提高医学影像技术学课程的教学效果，教师可以采用以下教学方法：1. 理论授课：通过讲授医学影像技术学的基本理论知识，帮助学生建立起对医学影像学的认识和理解；2. 实践操作：引导学生亲自操作医学影像设备，熟悉各种设备的使用方法和操作技巧；3. 实验演示：通过展示不同影像学方法的实际操作和影像结果，让学生对医学影像技术有更直观的认识；4. 临床实习：安排学生参与临床影像学的实习，让学生亲身感受医学影像技术在临床诊断中的应用；5. 讨论与案例分析：组织学生进行讨论，分析和解读不同病例的影像学检查结果，培养学生的分析和解读能力。
《医学影像学》教学大纲
医学影像学课程教学大纲(Medical imaging)课程编号：111046课程性质：专业课适用专业：临床医学先修课程：解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学后续课程：内科学、外科学、儿科学、妇产科学总学分： 3 理论课：2.5 实验：0.5总学时：72 理论课：42 实验：30I 课程性质与设置目的1.课程性质和特点：医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、DSA等新成像技术的应用，使本学科的内容更趋丰富。
通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。
2.课程的基本要求:课程以讲授X线、CT及超声诊断为主，由浅入深、由简到繁、循序渐进的模式组织安排教学，使学生掌握扎实的影像学知识；教学内容上特别在本学科与临床和病理知识的结合点上做了较为深入的研究，培养学生的创新能力、自学能力、基本技能、思维和表达能力、科研能力和一定的专业英语能力。
通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；（2）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；（3）了解CT、MRI 及介入放射学的价值和限度，以便正确应用。
重点学习各系统的正常和基本病变的影像学表现，介绍一般常见病的影像学诊断。
本课程教材选用《医学影像学》（全国高校医学规划教材），高教出版社，2004,8 孟悛非主编。
3．本课程应具备的基础知识:医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系，因此，学生必须具备以上的基础知识。
II 课程内容与要求第一章总论（5学时）一、学习目的与要求（1）了解放射诊断学应用原理和概况。
（2）了解放射诊断学的价值、限度和地位。
（3）了解常用的X线检查方法及在临床工作中的正确应用。
（4）了解放射诊断学的方法和原则。
（5）了解CT、DSA、USG、MRI成像的基本原理及其临床应用的价值和限度。
《医学影像检查技术学》教学大纲
《医学影像检查技术学》教学大纲适用医学影像专业一、课程简介医学影像检查技术学是医学影像的主要学科，是研究人体各部位各平面成像的基础课程，通过理论学习，要求学生认真学习教材内容和在教师的启发下，掌握和熟悉医学影像检查技术学的基础理论、基本知识、基本操作技能。
并训练学生运用所学的知识分析解决成像过程中的问题，并提出解决方法，以提高临床放射诊断和放射技术的工作能力，使之成为具有良好的医德医风，德、智、体全面发展，敬业、坚强、科学技术优良，全心全意为人民服务的医务工作者。
《医学影像检查技术学》授课理论课54学时，为了不使课程重复讲授，超声检查技术由超声教研室承担，影像技术教研室承担X线、CT、MRI三部分的理论实验教学，分别介绍相关的检查技术以及各系统部位的检查方法，同时也包括近年来出现的CR、DR、DSA等检查技术的应用和发展趋势，教学采用课堂讲授理论与实验操作以及讨论等方式，运用多媒体，现场实验实验教师指导等手段，充分发挥教师与学生的作用，以其保证教学质量，为影像诊断及步入临床打下坚实基础。
本课程总学时88学时，理论课48学时，实验课40学时，理论与实验比例为1.2：1 。
二、课程目标（一）基础理论知识1、理解和记忆各种检查技术的基本概念；2、分析产生图像的过程和机制；3、熟悉和/或掌握各系统各部位的检查体位，以及正常的X线表现；4、熟悉和/或掌握各检查技术的临床应用；5、了解本学科新进展（二）基本技能1、熟悉和掌握各系统各部位检查体位的摆法；2、掌握实验用机器的操作方法及应用范围；3、正确记录实验数据并结合理论进行分析； （三）基本素质1、态度 培养学生热爱本专业、立志献身医学影像事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。
2、能力 在教学中对学生进行各种能力的培养，即观察实验结果分析实验结果的能力，自学、阅读、思考、描述表达能力。
3、体质 加强体育锻炼和检查过程的自我保护，以健康的体魄投身于医疗卫生事业。
《医学影像检查技术学》教学大纲
医学影像检查技术学教学大纲课程目标本课程旨在使学生了解医学影像检查的基本原理、常用技术和检查方法，掌握影像学图像的解剖学、病理学和生理学基础知识，并学会分析和解读医学影像学图像，运用临床医学知识开展医学影像诊断。
课程内容第一章医学影像技术简介本章介绍医学影像的历史和发展，医学影像的分类和常见的医学影像学检查技术。
第二章影像解剖学、病理学和生理学本章介绍影像学图像的构成和信息含量，解剖学、病理学和生理学对影像图像的解读和分析的重要性。
第三章 X线摄影学本章介绍X线摄影学的基本原理、X线片的分类和解读方法、X线造影剂的使用。
第四章 CT检查技术本章介绍CT检查技术和流程，CT图像的分类、解读方法和应用场景。
第五章 MRI检查技术本章介绍MRI检查技术和流程，MRI图像的分类、解读方法和应用场景。
第六章 B超检查技术本章介绍B超检查技术和流程，B超图像的分类、解读方法和应用场景。
第七章核医学影像学本章介绍核医学影像学的基本原理、核素的选择及注射剂量、放射性同位素分布成像原理和临床应用。
第八章医学影像的诊断意义和应用本章介绍医学影像学的应用场景和临床意义，并以常见病例为例进行影像学分析和诊断。
教学方法本课程采用理论教学和实践教学相结合的教学方式。
理论教学以讲授和讨论为主，实践教学以分组为主，每组安排1名学生负责影像阅片和分析，其他成员协同完成。
评分标准实践教学中，每组按照课程安排完成影像阅览、分析和诊断，并形成学习笔记和报告。
从诊断准确度、实践操作、报告撰写等方面综合评价每组的成绩。
教材推荐•《医用影像学技术与方法》（吴慧芬著，科学出版社）•《影像识别与诊断》（王小东著，电子工业出版社）•《放射学》（刘怒著，人民卫生出版社）。
医学影像学课程教学大纲
医学影像学课程教学大纲一、课程概述医学影像学是医学专业中的一门重要课程，旨在培养学生对医学影像学基本理论、技术和应用的理解和掌握。
本课程通过理论教学、实践操作和临床案例分析等方式，帮助学生全面了解医学影像学的相关知识和技能，为日后的临床实践和科研奠定基础。
二、课程目标1.了解医学影像学的发展历程和基本原理；2.掌握医学影像学各种技术的基本原理和应用；3.具备使用医学影像学设备进行初步诊断的能力；4.培养学生的临床思维和问题解决能力；5.了解医学影像学在临床实践中的应用和发展趋势。
三、教学内容1.医学影像学的概念及发展历程a.医学影像学的定义和作用b.医学影像学在临床实践中的应用2.医学影像学的基本原理a.放射学原理b.超声学原理c.磁共振原理d.核医学原理3.放射学技术与应用a.X线摄影技术i.X线腹部平片的拍摄和诊断 ii.X线胸部片的拍摄和诊断 iii.X线骨窗图的拍摄和诊断 b.计算机断层摄影(CT)技术i.CT扫描技术原理ii.CT平扫与增强扫描的应用 iii.CT骨窗图的拍摄和诊断 c.磁共振成像(MRI)技术i.MRI技术原理ii.MRI脑部扫描的应用iii.MRI全身扫描的应用4.超声学技术与应用a.超声成像的原理与技术b.常见脏器的超声检查方法与诊断c.超声引导下的穿刺技术5.核医学技术与应用a.核素选择和标记方法b.常见核医学检查方法与临床应用c.放射性同位素治疗的原理与方法6.医学影像学设备的操作和影像学报告的撰写a.常见医学影像学设备的操作技术b.医学影像学报告的基本要素和格式7.医学影像学在临床实践中的应用a.影像学诊断与临床决策的关系b.医学影像学在疾病筛查和监测中的应用c.医学影像学在临床研究中的应用四、教学方法1.理论授课：通过讲授医学影像学的基本概念、原理和技术，使学生掌握相关知识。
2.实验操作：通过实践操作，让学生熟悉医学影像学设备的使用和影像学报告的撰写技巧。
最新影像专业-《医学影像诊断学》课程基本要求与教学大纲
影像专业-《医学影像诊断学》课程基本要求与教学大纲《医学影像诊断学》教学大纲课程编号：05课程名称：医学影像诊断学英文名称：Medical Imaging课程类型：专业课总学时：54学时讲课学时：36学时见习学时：18学时学分：3适用对象：医学影像学专业选修课程：急救医学、断层解剖学、病理生理前言医学影像学的发展日新月异，从传统的X线诊断学已发展成为常规X线检查、CT、MRI及血管数字减影成像等多种高科技诊断设备的综合应用，介入放射学的发展又拓宽了医学影像诊断的范畴，从单一的诊断模式向诊断与治疗方面纵深发展，极大丰富了医学影像学的内容。
本大纲是为在读的医学影像学专业本科生学习《医学影像学》专业课时编写的，大纲的内容是由《实用放射学》改为面向21世纪课程教材《医学影像诊断学》作为选用教材进行编写。
该教材系国内许多知名教授编写，内容丰富，系统性及实用性强，涉及现代医学影像学多学科知识，为了减轻学生负担，结合我省的实际情况，将教材内容作了相应的安排，分为重点掌握，一般了解及自学三部分，达到学以致用、不够再学，提高学生的学习主动性，避免了盲目性，从而保证教学质量。
本课程总学时450学时，大课讲授300学时，小课实习150学时。
大课按本大纲进行教学。
课堂讲授与实习课比例为2:1，实习课主要实习要求掌握的内容，要求了解的内容不专门安排实习课。
４２实习课教学要求见与本大纲配套的《医学影像诊断学》实习指导。
第一章总论一、教学目标根据培养目标及教学内容，重点讲授各种不同成像手段的基本原理、检查方法、诊断原则与步骤和图像的分析方法与临床应用，并对各种成像手段的诊断价值进行评价。
掌握适应症。
二、教学基本要求通过制作的多媒体理论授课，结合实习课现场观看不同的影像设备，领会不同成像技术的原理，通过不同成像技术的影像阅片分析，掌握医学影像学诊断的基本原则和步骤及正确书写诊断报告，为成为一名合格的医学影像学医师奠定坚实的基础。
《医学影像学》教学大纲
《医学影像学》教学大纲医学影像学教学大纲引言：医学影像学是医学领域中重要的学科之一，通过使用多种成像技术，可以对人体进行全面的非侵入性检查和诊断。
本教学大纲旨在为医学影像学课程的教学设计提供指导，确保学生能够全面了解医学影像学的工作原理、应用范围以及与其他医学学科的关联。
一、课程目标1. 理解医学影像学的定义、发展背景和重要性。
2. 掌握常见的医学影像学技术及其原理，包括X射线、超声波、计算机断层扫描（CT）、核磁共振（MRI）等。
3. 理解各种医学影像学技术在临床诊断中的应用和局限性。
4. 掌握医学影像学报告的撰写要点和规范。
5. 了解医学影像学与其他医学学科的交叉应用，如放射治疗、介入放射学等。
二、课程内容1. 医学影像学概述1.1 医学影像学的定义和发展历程1.2 医学影像学在临床诊断中的作用和意义1.3 医学影像学的分类和应用范围2. X射线成像2.1 X射线的产生和基本性质2.2 X射线成像的原理和技术2.3 常见的X射线成像设备和器材2.4 X射线在不同疾病诊断中的应用和限制3. 超声波成像3.1 超声波的原理和特点3.2 超声波成像技术和设备3.3 超声波在不同病症诊断中的应用和局限性4. 计算机断层扫描（CT）4.1 CT的基本原理和技术4.2 CT成像设备和器材4.3 CT在各种疾病检查和诊断中的应用和限制5. 核磁共振成像（MRI）5.1 MRI的基本原理和技术5.2 MRI成像设备和器材5.3 MRI在不同病症诊断中的应用和局限性6. 医学影像学报告撰写6.1 医学影像学报告的基本结构和要点6.2 如何准确、清晰地描述影像所见和诊断结论6.3 医学影像学报告的规范和格式要求7. 医学影像学的交叉应用7.1 医学影像学与放射治疗的关系及其应用7.2 医学影像学在介入放射学中的作用和应用7.3 医学影像学与其他医学学科的协同工作三、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍医学影像学的基本概念、成像原理和应用范围。
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲
影像专业医学影像技术学课程大体要求及教学大纲一、引言医学影像技术学是影像专业学生的重要课程之一，旨在培养学生掌握医学影像技术的基本理论和实践操作能力。
本文将介绍影像专业医学影像技术学课程的大体要求及教学大纲。
二、课程目标1. 了解医学影像技术学的基本概念和核心原理。
2. 掌握主要的影像设备及其操作方法。
3. 学习常见的影像诊断技术及其应用。
4. 培养分析和解读医学影像的能力。
5. 培养良好的职业道德和团队合作精神。
三、教学内容1. 影像学基础知识a. 影像学的定义和发展历程b. 影像学的分类及其特点c. 影像采集与重建原理d. 影像的数字化处理与存储2. 医学影像设备及其操作a. X线设备和摄影技术b. 超声影像设备和操作c. 核磁共振设备和操作d. 计算机断层扫描设备和操作e. 放射治疗设备和操作3. 影像诊断技术及其应用a. 影像检查的临床应用范围b. 常见疾病的影像诊断特点c. 影像学与临床的关系与衔接d. 影像学的前沿技术与研究进展4. 医学影像案例分析和报告撰写a. 典型病例的影像分析与解读b. 撰写医学影像学报告的基本要求c. 影像学报告的合理组织和规范撰写方法5. 倫理道德与沟通技巧的培养a. 医学影像技术的倫理原则b. 影像技术人员与医患沟通技巧c. 职业道德的培养和实践四、教学方法1. 授课a. 教师进行理论知识的讲解和案例分析，注重理论与实践相结合。
b. 利用多媒体教具辅助教学，展示具体的影像学案例和操作过程。
2. 实践操作a. 提供实验室和影像设备进行操作练习，培养学生的实际操作能力。
b. 组织实地参观医学影像科室，了解真实的临床应用。
3. 分组讨论a. 组织学生进行病例分析和报告撰写，培养学生的团队合作和分析能力。
b. 引导学生进行问题讨论和学术交流，促进学生的学术思维能力。
五、教材与参考书目1. 教材：a. 《医学影像技术学导论》b. 《医学影像设备与操作》c. 《医学影像诊断技术与应用》2. 参考书目：a. 《医学影像学与诊断学》b. 《医学影像学基础与应用》c. 《医学影像学原理与技术》六、教学评价与考核1. 平时表现：a. 课堂参与与讨论b. 实验操作与实践能力c. 作业完成情况和质量2. 考试评测：a. 理论知识的考核b. 实际操作的考核c. 病例分析与报告撰写的考核七、结语通过影像专业医学影像技术学课程的学习，学生将掌握医学影像技术的基本理论和实践操作能力，为日后从事医学影像相关工作打下坚实的基础。
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《医学影像检查技术学》课程要求与教学大纲课程编号：05课程名称：医学影像检查技术学英文名称：Medical Imaging Technology课程类型：专业课总学时：24学时讲课学时：16学时实验（上机）学时：8学时学分：一、课程的教学目标Ｘ线检查技术是一门应用Ｘ线检查设备，对病人进行检查并获得影像诊断医生所需资料的检查技术，Ｘ线检查技术在医学影像学中，是一门既有较系统的理论又实用性很强的分支学科。
通过对本课程的学习，使学生们对传统Ｘ线摄影技术、现代计算机Ｘ线摄影（computed radiography, CR）技术与数字Ｘ线摄影（digital radiography，DR）技术，有一个比较全面的认识，培养和提高本专业学生的影像职业技能的综合素质。
二、教学基本要求教学基本要求：主要讲授传统的Ｘ线检查技术与现代数字Ｘ成像技术的基本原理、检查方法等内容，使本专业学生为今后从事影像专业工作奠定坚实的基础。
课程教学重点：传统的Ｘ线检查技术与现代数字Ｘ成像技术的应用。
考核方法：按照教学大纲要求，期终考核以理论知识闭卷考试为主。
侧重于考核学生对医学影像的检查技术应用的掌握和了解，促进学生对本课程的实际应用能力。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第二章Ｘ线检查技术第一节Ｘ线成像基本因素了解Ｘ线影像的形成与信息影像的形成和传递、掌握构成Ｘ线照片的五大要素及其影响因素、散射线的产生和消除及与照射野的关系，重点掌握如何正确选择摄影的条件。
第二节普通Ｘ线摄影了解透视检查的目的、方法及适应症，重点掌握Ｘ线摄影条件计算方法及其应用，Ｘ线检查体位和摄影方向的基本概念，解剖关系，Ｘ线摄影步骤和原则，各系统的摄影位置。
第三节数字Ｘ线成像技术掌握CR系统的基本组成和工作原理、DR的基本结构和工作原理。
第四节造影检查重点了解对比剂的种类、对比剂的应用及注意事项，掌握常规静脉肾盂造影检查的方法。
第五节Ｘ线影像质量评价了解如何评价影像的质量及影像质量管理。
执笔人：李森林教研室主任：赵卫二级学院（部）领导审核签名：《医学影像检查技术学》课程要求与教学大纲课程编号：05课程名称：医用X线诊断装置英文名称：Medical equipment for X-ray diagnosis课程类型：专业课总学时：16学时讲课学时：10学时实验（上机）学时：6学时学分：适用对象：医学影像专业选修课程：电子学，医用物理学一、课程的教学目标1、性质，地位，作用和任务该课程是影像专业技术学中不可缺少的专业课程，影像专业离不开设备。
必须通过医用X线诊断设备的结构和基本理论的学习，才能够应用基本理论原理知识，掌握X线机的构造特性，组成方式，应用范围。
掌握在临床应用中的正确使用，注意事项及日常维护。
X线机是带有辐射源的设备，要教会学生正确使用，保证医患的安全防护。
X线机又是较昂贵的装置，设备精细，结构复杂，技术含量高，涉及多学科。
由高端的技术组成，通过学习，掌握基本原理，才能正确安全的使用，提供诊断需要的X线影像资料，也才能准确操作使用，保证设备的安全。
X线设备又是电路较复杂，电压较高的设备。
通过基本电路分析，学习高压电路的基本知识和防范措施，才能明确设备和人员的安全。
总之X线设备是影像专业学生进入临床首先要掌握的知识，才能安全准确的使用设备。
2、对知识，能力，目标及对后续课程影响的基础理论知识，只有掌握了X线设备，通过学习，能够正确的使用X线设备学习的目标，才能对X线技术学其余课程学习打下良好的基础。
懂得设备原理才能使用，才能通过后续投照技术其余课程的学习。
最终达到临床所需要的影像资料和技术操作。
二、教学基本要求1、重点：从理论上掌握X线机的组成，类型，原理。
重点包括：（1）X线管的结构，原理，电气和结构参数，使用的注意事项。
（2）高压发生装置的基本原理结构，组成，电路分析和安全使用。
（3）控制装置的组成，基本结构，原理，典型电路分析，主要电路，kv,ma,s的电路控制讲解。
通过以上重点基本掌握X线机的原理。
2、难点：电路分析较为复杂，特别是对医学生更难，只能分析较简单的电路，又是最重要的，通过举例，实物的对应，从而使学生理解掌握。
3、方法和教学手段：以大课讲授基础理论为主，结合多媒体教学和实习课，并以实例讲授临床应用X线机的特点，注意事项及应用技术，掌握基本原理。
注重平时的考核，提问，充分应用实习课使学生从理论上感性的过程掌握X线设备。
通过闭卷考试的方法，要求学生反复的学习掌握基本知识。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章医学影像设备学概论第一节医学影像发展历程重点：了解医学影像发展的过程，X线设备的问世建立和基础，对影像诊断的意义和发展过程。
重点了解世界和我国的发展状况及新技术的应用，云南及地方的发展过程和现状。
考核要求：了解第二节医学影像设备分类重点：熟悉影像信息的成像载体。
共分六类，重点X线成像和核磁共振成像。
考核要求：熟悉第三节图像存储传输系统重点：熟悉图像的存储，使用及PACS主要组成部分。
包括图像传输装置，图像数据库，数据通信网络，显示工作部，通信格式。
考核要求：熟悉第二章诊断用X线机第一节概述诊断用X线机的发展与现状，组成，各类型X线机的分类，特点，应用范围，结构。
重点：各类型X线机的应用范围，特点，结构。
考核要求：掌握第二节诊断用X线机的组成诊断用X线机技术含量越高，产品规模益扩大，专用机逐步进入各类型化医院，医生为扩大使用范围和发挥专机专用的特点，分类更加细化专业。
重点分别讲述：心血管专用机，数字胃肠机，全身血管造影机，数字乳腺摄影机，床旁数字X线机，口腔科专用机和常规用X线机的组成、结构、基本原理及各种机械装置和辅助设备的构成。
考核要求：熟悉第三节 X线管X线管是X线机重要组成部分之一，价格昂贵，结构复杂，技术含量高，种类繁多。
重点：X线管的结构、电气参数、电路分析、使用常规、注意事项。
考核要求：掌握第四节高压发生装置高压发生装置是提供X线管的管电压和灯丝电压的设备。
重点：高压发生装置的结构、组成、特点、电路分析和原理、技术参数和使用中注意事项。
考核要求：掌握第五节 X线机控制装置X线机控制装置是设备核心，由各种控制电路和保护电路组成。
重点：电压、电流、时间的控制、调整电路的分析讲解。
考核要求：掌握第六节电源设备及接地电源设备装置的技术要求规格和电路分析、电源控制、调节及原理，接地设施的要求和重要意义。
重点：电源容量、电压、电源内阻、频率的技术要求和电源电路分析调整原理、参数要求及对X线设备的影响，接地的技术要求和参数要求，讲述接地的重要性和安全保护措施。
考核要求：掌握第七节 X线设备的安全使用和日常维护掌握临床使用X线设备的保养的重要性及维护使用的重要意义重点：安全使用、注意事项、各类型X线机使用特点，掌握故障的分析排除及日常保养，达到人、机的安全目的。
考核要求：掌握第三章数字及模拟X线成像装置第一节影像设备的新技术发展主要讲述数字成像基本原理。
重点：CR、DR数字成像的基本原理结构及设备的临床应用价值。
考核要求：了解第二节模拟成像装置模拟成像装置的组成和临床应用价值。
重点：模拟成像系统的组成，分别讲解摄像机、影像增强器、控制装置的基本原理及典型电路分析和临床应用价值。
考核要求：熟悉复习思考题1、自动曝光控制的原理和专用器件。
2、旋转阳极和固定阳极的区别要点和技术参数。
3、X线机ma量的选择及电路控制原理。
4、高压发生器的技术特点。
5、X线机的电流、电压、时间表示单位。
6、X线阳极应具备的条件。
7、X线机主要组成。
8、X线控制装置主要控制内容。
9、X线管的主要技术参数。
10、电子限时器的优点。
11、X线机使用中需要注意的事项。
12、电源和接地保护的技术要求。
13、模拟电视系统结构和典型电路分析。
14、数字图像处理方法和处理种类。
15、X线成像的基本原理。
16、X线机的日常维护与使用规则。
五：主要参考书1、张云亭、袁聿德.人民卫生出版社.医学影像检查技术学2、中华医学会.人民军医出版社.临床技术操作规范（影像技术分册）3、袁聿德.人民卫生出版社（第二版）.X线摄影学4、郭启勇.人民卫生出版社.介入放射学执笔人：王克超教研室主任：赵卫二级学院（部）领导审核签名：《医学影像检查技术学》胶片冲洗原理及乳腺摄影课程要求与教学大纲课程编号： 05课程名称：医学影像技术学课程类型：专业课总学时：10学时讲课6学时实验 4学时学分：适用对象：影像专业教学内容：第二章 X线检查技术第一节 X线成像的基本因素1、X线成像基本因素。
2、影像信息检测系统――医用X线胶片。
教学重点：医用X线胶片的种类分类，每类胶片感光特性及其适用范围。
第二节普通X线摄影1、医用X线胶片感光特性。
2、潜影形成的条件。
教学重点：感光特性在实际工作中应用重点，潜影形成与之有关的因素。
第三节数字X线成像检查技术增感屏―种类、性能、作用及对影像效果的影响。
教学重点：增感屏性能与增感作用大小相互间的关系，临床适用范围。
使用增感屏对影像效果的影响关系。
第四节造影检查IP－结构－其作用、性能及特性。
教学重点：IP特性。
第五节 X线影像质量评价简介FPD 洗片机－结构，优缺点，保养。
教学重点：FPD组成及其优越性，影像的对比特点及其特性。
洗片机结构，温度对影像的关系。
第六节乳腺摄影，乳腺导管造影。
教学重点：乳腺摄影机－胶片－增感屏的先进性；具体摄影方法：显示组织。
X线成像基本因素－影像信息检测系统，影像增强器，电视系统，IP, FPD，乳腺摄影，洗片机。
掌握内容：一般摄影用X线胶片种类、性能；增感屏性能、种类及临床应用；洗片机结构及应用；IP特性及临床应用；FPD特性；乳腺钼靶摄影及临床应用。
熟悉内容：胶片结构，保存；增感屏结构及特性；洗片机与温度的关系；IP机构；FPD组成；乳腺导管造影适应症；特性曲线组成。
了解内容：潜影形成的条件，原理；X线成像基本因素，感光特性。
复习思考题：①何为斜射效应？例举临床应用②简述FPD特性③乳腺摄影适应范围（最佳）④一般摄影用胶片有哪些种类，胶片的结构由什么组成⑤胶片密度与曝光量不成正比关系的四特性曲线的哪一部分？⑥潜影由下列哪个组成：A感光中心 B显影中心 C银离子 D溴离子 E电子主要参考书1、燕树林，贾绍田.《医用X线胶片及其自动冲洗技术》.中华医学会影像技术学会.1998年3月.2、张云亭，袁聿德.《医学影像检查技术学》.人民卫生出版社.2000年.执笔人：肖玉珍教研室主任：赵卫二级学院（部）领导审核签名：《医学影像检查技术学》CT成像技术课程要求与教学大纲课程编号：05课程名称：医学影像技术学英文名称：课程类型：学科专业课总学时：22学时讲课学时：14学时实验(上机)学时：8学时学分：适用对象：医学影像学专业(五年制)本科选修课程：一、教学目的通过总计22个学时的课堂教学和医院实习，使学生们对当今飞速发展的电子计算机断层扫描系统Computed Tomography，简称CT），有一个比较全面的认识。