应用现代教育技术,促进教育教学的发展
发展现代教育技术促进教育教学改革
发展现代教育技术促进教育教学改革现代教育技术在促进教育教学改革中的作用近年来，随着信息技术的快速发展，现代教育技术在促进教育教学改革中扮演着越来越重要的角色。
通过引入、应用和创新现代教育技术，教育教学模式得以更好地适应当今社会的需求，提高学生的学习效果，培养他们的创新能力和综合素质。
本文将探讨现代教育技术对教育教学改革的推动作用。
首先，现代教育技术为教育教学提供了新的工具和平台。
以互联网为代表的信息技术，使得教育资源的共享和传播变得更加容易。
学生可以通过网络平台获取到海量的知识和教学资源，如视频、教学课件、学习工具等，从而提高学习的自主性和灵活性。
教师也可以通过网络平台与学生进行互动和交流，实现远程教学和在线辅导，提供个性化的教学服务。
其次，现代教育技术推动了教育教学的个性化与差异化发展。
传统的教育模式往往是一对多的教学方式，难以满足学生个体差异化的学习需求。
而现代教育技术的应用，如智能化的教学软件和个性化学习平台，可以根据学生的兴趣、需求和学习风格进行教学内容和方式的个性化设计，提供更加贴合学生个体差异的教学服务。
这种个性化的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。
再次，现代教育技术拓展了教学资源的边界。
传统的教学模式往往受到时间、地点、社会资源等因素的限制，孩子们在乡村或欠发达地区的接受教育的机会相对较少。
然而，现代教育技术的发展打破了这种限制，通过在线教育和远程教学等方式，可以让学生在家中、学校或者其他地方获得高质量的教育资源和教学服务，极大地扩大了教育资源的覆盖范围，实现了教育的普惠。
此外，现代教育技术的广泛应用改变了传统的教学方式，激发了学习兴趣和创造力。
例如，利用虚拟现实和增强现实技术，学生可以身临其境地参观世界名胜、探索科学实验，增加了学习的趣味性和参与感。
同时，通过使用多媒体、动画和游戏化的教学资源，可以激发学生的创新思维，培养他们的解决问题的能力和团队协作精神。
现代教育技术在小学教学中的应用
现代教育技术在小学教学中的应用随着科技的飞速发展，现代教育技术已经成为小学教学中不可或缺的一部分。
教育技术的应用在小学教学中有着广泛的应用，可以提高教学效果，激发学生学习的积极性，促进教育教学的创新。
本文将从多个方面介绍现代教育技术在小学教学中的应用。
一、多媒体教学多媒体技术在小学教学中的应用，可以极大地丰富教学内容，提高教学效果。
通过多媒体教学，教师可以借助图像、声音、视频等各种媒体形式，生动地展示知识点，使学生更加直观地理解和掌握知识。
在英语课上，教师可以通过播放英语动画片或者英语歌曲来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在自然科学课上，教师可以利用多媒体设备演示实验过程，让学生在屏幕上看到实验过程，从而更加直观地理解实验原理。
多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，以及提高学生的学习效果。
二、网络教学随着互联网的普及，网络教学已经成为教育领域的热点之一。
网络教学可以为小学生提供更广阔的学习空间，丰富的学习资源，以及更加灵活的学习方式。
通过网络教学，学生可以在家通过网络课堂接收老师的授课，完成作业、浏览教材，还可以利用网络资源进行自主学习、作业辅导等。
网络教学能够让师生之间的交流更加便捷，老师可以通过网络平台发布作业、布置任务，学生也可以通过网络平台提交作业、参与讨论。
网络教学可以打破时间和空间的限制，让学习变得更加便捷、高效，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。
三、虚拟现实技术虚拟现实技术是一种利用计算机模拟出的三维环境，让用户可以沉浸身临其境的感受到虚拟环境中的一切。
在小学教学中，虚拟现实技术不仅可以为学生提供更加直观的学习体验，还可以激发学生的学习兴趣、提高学生的参与度。
在历史课上，通过虚拟现实技术，学生可以仿佛置身于历史事件发生的现场，更加直观地感受到历史事件的真实性，这样能够更好地激发学生对历史的兴趣，加深对历史知识的理解。
在地理课上，虚拟现实技术可以让学生仿佛置身于不同的地理环境中，让学生更加直观地了解地理知识，提高学生的学习效果。
运用现代教育技术
运用现代教育技术随着科技的快速发展，现代教育技术已经成为了教育领域中不可或缺的一部分。
这些技术不仅丰富了教学手段，提高了教学质量，还为学生的全面发展提供了强有力的支持。
本文将探讨如何运用现代教育技术来推动教育的发展。
一、现代教育技术的定义与类型现代教育技术是指运用现代信息技术和多媒体技术来辅助教学，提高教学效果和学生学习效率的方法和手段。
主要包括计算机辅助教学、多媒体教学、网络教学、人工智能辅助教学等类型。
二、现代教育技术在教育教学中的优势1、提高教学质量：现代教育技术能够通过多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和动力，增强学生的感官体验，提高教学效果。
例如，通过模拟实验、虚拟现实等技术，可以让学生更加深入地理解科学原理和实验过程。
2、促进个性化教学：网络教学和人工智能辅助教学等技术可以根据学生的个体差异和需求，为学生提供个性化的学习方案和辅导。
这有助于提高学生的学习效果和满足学生的个性化需求。
3、拓宽教学资源：网络教学和数字图书馆等技术可以让学生接触到更多的学习资源，包括优质的教学视频、学术论文、电子书籍等。
这有助于拓宽学生的知识面和视野。
4、增强师生互动：现代教育技术可以让学生通过在线讨论、互动问答等方式与老师和同学进行交流互动，增强学习氛围和学生的参与度。
三、如何运用现代教育技术推动教育发展1、更新教育观念：教育工作者应该积极更新教育观念，认识到现代教育技术的重要性和优势，积极推广和应用这些技术。
2、加强技术培训：对教育工作者进行定期的技术培训，提高他们的信息技术素养和运用现代教育技术的能力。
3、建设数字化校园：建设数字化校园，实现教育教学资源的数字化和网络化，为学生提供更加便捷的学习条件和更加丰富的学习资源。
4、推广在线课程：推广在线课程，让学生可以通过网络学习优质的教学资源，增强学生的自主学习能力和个性化发展。
5、强化实践教学：运用现代教育技术，通过模拟实验、虚拟现实等技术，强化实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。
现代教育技术对提高教学效果的重要意义
现代教育技术对提高教学效果的重要意义1. 引言1.1 现代教育技术的定义现代教育技术是指运用先进的信息技术和通信技术来改进教育教学过程的方法和手段。
它包括利用计算机、互联网、多媒体等现代技术，对教学内容、教学方式、教学环境进行优化和创新。
现代教育技术不仅包括硬件设备和软件工具，还包括教师和学生在教学过程中运用这些技术的能力和素养。
通过现代教育技术，教师和学生可以更方便地获取和传播信息，实现真正意义上的互动式学习。
现代教育技术还可以帮助教师更好地个性化教学，激发学生学习兴趣，促进教学内容的更新和教师的专业发展。
在信息化时代，现代教育技术已经成为提高教学效果和服务教育发展的重要工具和手段。
1.2 教学效果的重要性教学效果是衡量教育质量和教学成果的重要指标，是评判教学效果是否取得预期目标的重要标准。
一个好的教学效果不仅仅是指学生在知识上的掌握程度，更体现在学生的综合素质提升和学习能力的培养。
教学效果直接关系到学生的学习动力和学术成就，也直接关系到教师的教学质量和教学水平。
只有达到优质的教学效果，才能实现教育的目的，培养出更多适应社会需求的优秀人才。
提高教学效果不仅仅是教育工作者的责任，更是整个社会对教育领域的追求和期待。
在当今信息化的时代，现代教育技术的发展正成为提高教学效果的关键，其作用日益凸显，对教育教学工作起到了重要的促进作用。
教育技术的进步为教育提供了更多可能性，为提高教育的效率和质量提供了有力支持。
通过引入现代教育技术，可以促进教学的创新和改革，提高教育教学的水平和质量。
2. 正文2.1 提高信息获取和传播效率现代教育技术在提高教学效果中的重要性体现在很多方面，其中之一就是提高信息获取和传播效率。
随着科技的不断发展，教育技术的应用越来越广泛，给教学带来了许多便利和改变。
现代教育技术通过互联网等工具，可以让师生获取信息变得更加容易和便捷。
学生可以通过网络搜索等方式快速找到所需信息，不再受限于纸质书籍的有限性。
就现代教育技术如何有效地促进教师专业发展,谈谈你的观点。
就现代教育技术如何有效地促进教师专业发
展,谈谈你的观点。
现代教育技术对于教师专业发展具有重要的促进作用。
以下是我
对这个问题的观点。
首先，现代教育技术为教师提供了丰富的教学资源和工具。
教师
可以通过互联网获取各种教育资料、教学视频和课件等。
这些资源可
以帮助教师更好地备课和讲授课程，并且可以根据学生的需求进行灵
活的教学设计。
其次，现代教育技术提供了多样化的教学方法和策略。
通过使用
教育技术工具，教师可以尝试不同的教学方法，如混合式学习、个性
化学习等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，教师也可以通过教育技术平台上的统计数据和反馈，及时了解
学生的学习情况，进而调整教学策略。
另外，现代教育技术为教师提供了更多的专业发展机会。
通过参
加在线培训、研讨会和专业社群等活动，教师可以与其他教育工作者
进行交流和分享。
他们可以获取最新的教育理论和研究成果，并将其
应用到实际教学中。
同时，教育技术平台也提供了评估和认证机制，
教师可以通过完成相关课程和项目来提升自己的专业能力。
总的来说，现代教育技术通过提供资源、方法和机会，有效地促
进了教师的专业发展。
教师应积极利用这些技术工具和平台，不断提
升自己的教学水平和专业素养。
同时，教育机构和政府应提供相应的
支持和资源，营造良好的教师专业发展环境。
只有如此，教育技术才
能为教师专业发展发挥最大的作用。
如何有效地利用现代教育技术促进教学？
如何有效地利用现代教育技术促进教学？如何有效地借用现代教育技术促进授课？现代教育技术的发展为教学改革带来了前所未有的机遇，但也伴随着一些挑战。
如何最有效地依靠现代教育技术，促进教学质量提升，是教育工作者需要认真思考和不断探索的问题。
本文将从几个方面，研究和探讨如何快速有效地利用现代教育技术，促进教学效果的提升。
一、明确目标，合理选择技术现代教育技术种类多样，并非所有技术都适用于所有教学场景。
教师在选择技术时，需要明确教学目标，根据教学内容和学生特点，选择能够有效达成目标的技术。
例如，如果教学目标是帮助学生理解抽象概念，可以使用虚拟现实技术构建场景，提高学生的直观性和趣味性；如果教学目标是培养学生的批判性思维，可以使用讨论平台，引导学生深度思考和交流。
二、合理整合技术，构建多元化教学模式现代教育技术不是孤立的存在，应与传统教学方法相结合，构建多元化的教学模式。
例如，可以将慕课平台应用于讲授基础知识，将在线互动平台用于布置课后练习和答疑，将虚拟现实技术应用于模拟实验，将微课应用于补充讲解难点，将移动学习技术应用于课后复习和拓展资源学习。
三、重视教学设计，精心打磨教学内容现代教育技术只是工具，优质的教学内容才是关键。
教师要充分利用现代教育技术的优势，精心设计教学内容，使其更有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
例如，可以将传统的板书转换成生动的动画演示，将枯燥的理论知识融入趣味的游戏互动，将复杂的数据分析转化成直观的图表展示。
四、关注学生需求，提供个性化学习支持现代教育技术能够提供个性化的学习支持，满足不同学生的学习需求。
例如，可以利用学习平台记录学生的学习进度和学习情况，根据学生的学习情况，提供个性化设计的学习建议和辅导；可以使用在线答疑系统，及时解决学生遇到的问题；可以通过游戏化学习平台，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。
五、加强师资培训，提升教师应用能力现代教育技术的应用需要教师具备相应的素养和能力。
重视现代教育技术应用 促进教育教学质量提高
次上探 索教育规律 和遵循教育 规律 ， 才能 性 仍然难 以发挥 ；还有 的老 师认 为现代 真正从 思想上 、 观念上和行 动上投身教育 教 育 技 术 可 有 可 无 ，过 去 的 粉 笔 加 黑 板 的改革 ， 主动适应 知识经济 时代 对教育的 不 是照样 出成果吗 ？这 就带来 了现代 教 要求。信息时代对教育提 出了挑 战 ， 也对 育技 术与课 堂教学 的严重脱 节 ，导致 了
认 识 到 ：除 了掌 握 本 学 科 的专 业 知识 外 ， 信 息 技 术 。通 过 对 教 与 学 的 过 程 和 教 与
还 必须学 习和掌握 现代教育 技术 的基本 学 资源 的设 计 、 发 、 用 、 开 利 管理 和评价 ， 理 论和使用方法 ， 这里 就有 一个 教学观念 以实现 教学 过 程和 教学 效果 的 最优 化 ． 和角色转换 的问题 。 传统的教学观念是教 促进课 堂教学 的现代 化 。 面对这些 问题 ， 师教授书 本知识 ． 学生学 书本知识 ， 教学 我们切 不可 等闲视之 。为使现代 教育 技 功能单一 ： 而现代 教学观 念则认 为 ： 教学 术 能够得到健 康发展 ，我们在 全省 中等 具 有多方 面的功能 ，它既要传授 知识 、 训 职业 学校实 施 了教 师现代教 育技术能 力 目的就 是要更新 观念 ， 高教 提 练技能 、 开发智 力 ． 又要 发展学 生 的综 合 建设计 划 。 素质， 而要达 到这个 目的 ， 需要 调 动各 师广泛应用现代教育技术的能力和素质 。 则
学 习方 法 的 指导 中 ． 理解 学 生 的 换 位 思 从 考 中 ， 教 育 科 研 的 实 践 中 ， 一 切 有 利 从 从 于 “ 爱 ” 在 课 堂 教 学 中 滥 用 ： 的 教 师 偏 ． 有
现代教育技术促进基础教育改革和发展
现代教育技术促进基础教育改革和
发展
随着信息时代的到来，教育也在发生着巨大的变化。
现代教育技术的出现和使用不仅促进了教育的改革和发展，也对学生的学习效果和教师的教学效果有着巨大的提升。
一方面，现代教育技术可以丰富教学内容。
传统的课堂教学往往只能通过语言、图画等方式进行，而现代教育技术可以通过动画、声音、视频等多种形式实现教学内容的呈现，使学生更加生动、形象地理解知识点。
比如，学生和教师可以通过网络平台进行在线互动，通过视频会议等方式进行实时交流，这种教学方式既丰富了学习内容，也提高了教学效率。
另一方面，现代教育技术可以提高学习效果。
现代教育技术为学生提供了更加灵活的学习方式。
学生可以随时随地利用网络平台等进行自主学习，可以重复观看教学视频、练习题目，巩固知识点，提高掌握程度。
同时，教师可以通过网络平台进行学生作业的批改、反馈，及时发现学生的缺陷和问题，并针对性地进行教学。
此外，现代教育技术也为教师提供了更好的教学工具。
教师可以通过网络平台获取教学资源、教学案例等教学材料，可以利用大数据分析学生的学习情况，调整教学内容和方式，提供更加智能化的教学方案。
此外，现代教育技术还能为教师提供更高效的管理方式，如学生学习记录、出勤记录等。
总之，现代教育技术已然成为了推动基础教育改革和发展的关键力量。
随着信息化程度的不断提高，未来的教育将进一步智能化和个性化。
教师和学生都将以更加丰富多彩的方式进行交流和学习，从而提高教育质量和水平。
现代教育技术的应用应用现代教育技术促进教育教学发展
现代教育技术的应用应用现代教育技术促进教育教学发展应用现代教育技术，促进教育教学的发展[内容摘要]现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把多媒体课作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。
运用信息技术，使教育教学资源更加丰富；运用信息技术，改变固有的教育教学模式；运用信息技术，优化教育教学。
[关键词]信息技术教育教学应用资源促进发展[正文]随着基础教育课程改革的不断深入，现代教育技术在学校教育教学中的地位逐渐提高，作用越来越明显，并成为学校教育必不可少的重要教学内容。
基础教育课程改革仍在继续纵深推进，新、旧教育体制正在逐步过度，学生素质更待进一步提高，在这基础教育课程发展的关键时期，作为素质教育最重要的因素之一------“教育教学”，已成为广大教育工作者关注的热点问题。
以计算机为中心的多媒体技术在教育教学领域中得到了广泛应用，有效的促进了教育教学的健康迅速地发展。
使教与学内容、思想及方法得到空前的发展和新的飞跃。
一、运用信息技术，使教育教学资源更加丰富信息技术进入课堂在学校教学中普及的越来越广，拓展了学生视野，培养学生学生自主学习、协作学习的精神,给学生们一种全新的开放式的教学方式，激发学生的创新意识在信息技术的双向传播和动态性的教学中都越来越多地得到了体现，多年的教学经验告诉我如果恰当地使用多媒体不仅有利于学生展开联想，把难以观察、体验的知识或现象让他们通过图片、课直观感受，还可以将静态的事物变为动态的发展过程，给学生留下深刻的印象后就可以激发他们的探究欲望和交流的机会。
同时有效地运用多媒体与学科课程之间的整合，是逐步实行教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和优化课堂教学模式的重要手段，多媒体课的设计与应用优化了课堂结构，有利于实施素质教育。
现代教育技术对教学的促进作用
现代教育技术对教学的促进作用陕西省咸阳育才中学王文绪关键词: 现代教育技术教学促进作用现代教育技术是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要手段的教育技术。
主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通信技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术等。
现代教育技术与新课程整合可使教学工作更有效。
一、现代教育技术是提高教育教学质量的手段当前，随着现代高科技的迅猛发展，教育要走在时代的前头。
特别是中小学电化教育，很多高科技术、高科技理论、高科技工艺都融于教学之中。
教师要适应新课改的要求，必须改变用传统的教法，一支粉笔、一把尺子，在讲台上很难把所授的教学内容讲清楚。
往往教师讲的越起劲，学生听的越糊涂，由此导致学生失去了学习兴趣，如果使用电视技术教学手段进行辅助教学那就不同了。
电视技术的主要配备是电视机、录像机、VCD、远程教育接收器、录像带、光盘等，它在课堂中以声、像并存的形式传递教学信息，它不仅能将复杂的理论形象化，还能把呆板单一的理论显得生动具体，学生在课堂上倾听那标准动听的解说，看着那逼真生动的画面，情景交触，丰富多彩，课堂学习气氛顿时活跃，学生的学习兴趣自然被激发起来。
这样，学生在愉快欢悦的情绪中把老师所要传授的教学内容轻松地接受下来。
如地理教学，只凭在课堂上谈论山川河流是很枯燥的，当结合卫星电视接收器接收的世界各地的风光节目及有关山水名胜录像带与地理知识一起讲，学生观看电视片里流利风趣的解说，弥补了教师在课堂上难以用语言展现的内容，因此不仅可以培养学生对地理的热爱，而且培养了学生的表达技巧。
再如，电视技术运用在职业学校教育教学中，也能起到很好的作用。
电焊、气焊、亚弧焊这都是焊工专业开设的科目，技能操作要求比较严格。
传统的培养方法、是师傅带徒弟式，一个师傅带几个徒弟，一个个的讲、手把手的教。
而现代教学，每一个班至少是四、五十人，多到一百多人，一个教师讲、上百人听，一个老师做、上百人看，有的技巧还没有看清就过去了，再加上职教起步晚，实习设备不充足，师资不够，很难培训好每一个学生，如果想使每一个学生都能掌握好这一专业技术，必须增加专业教师和大量的专业设备，这样就会浪费大量人力、物力。
现代教育技术在教学中的应用
现代教育技术在教学中的应用一、现代教育技术在教学中的意义现代教育技术是指利用先进的科技手段和设备来提高教学效果，以促进学生学习和成长的教学方式。
随着科技的不断发展和普及，现代教育技术在教学中的应用已经成为一种趋势。
它为教学提供了更多的可能性和创新，可以使教学更加生动、高效和个性化，有利于激发学生的学习兴趣和潜力，提高他们的学习效果和综合素质。
二、现代教育技术在教学中的具体应用1.多媒体教学多媒体教学是指通过利用电子设备和多媒体资源来辅助教学，使教学更加生动、直观和富有趣味性。
教师可以利用多媒体资源展示丰富多彩的图片、视频、音频等资料，使教学内容更加具体和形象化，有利于激发学生的学习兴趣和提高他们的理解能力。
同时，多媒体教学还可以提供更多的交互方式，使学生参与程度更高，提高他们的学习积极性和参与度。
2.远程教育远程教育是指教师利用互联网等技术手段，通过网络平台进行教学和学习活动的方式。
这种教学方式突破了时空的限制，可以使学生在不同地点参与学习，同时可以获得来自全球范围内的优质教育资源。
远程教育可以满足学生个性化学习需求，提供更加灵活的学习方式，同时也为学生提供了更多的学习资源和机会。
3.智能化教学智能化教学是指通过人工智能和大数据等技术手段对学生的学习进行个性化分析和诊断，为学生提供量身定制的学习计划和资源。
教师可以利用智能化教学平台对学生进行学习行为分析，了解学生的学习风格和习惯，以及存在的问题和困难，从而可以有针对性地为学生提供个性化的辅导和指导，使每个学生都能得到更好的学习效果。
4.虚拟现实教学虚拟现实教学是指利用虚拟现实技术来建立虚拟的学习环境，使学生可以在其中进行模拟实践和体验。
这种教学方式可以增加学生对于学习内容的深入理解和实际操作能力，同时也可以为学生提供更加丰富多样的学习体验，激发学生的学习兴趣和创新能力。
虚拟现实教学也可以提供更加安全和便捷的学习环境，使学生可以在虚拟中进行危险性较高的实验和实践。
学校现代教育技术规章制度
学校现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了促进学校教育教学工作的发展，提高教育教学质量，倡导现代教育理念，特制定本规章。
第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动中的现代教育技术的应用。
第三条现代教育技术是指运用先进的科学技术手段，促进教育教学改革和发展，提高教学效果的技术手段和方法。
第四条学校应当依据国家教育部门颁布的相关政策、法规，结合学校的实际情况，科学合理地运用现代教育技术，推动教育教学的现代化。
第五条学校教师应当具备一定的现代教育技术应用能力，掌握基本的教学电脑知识和操作技能，积极参加相关的培训和学习。
第六条学校应当建立健全现代教育技术管理体系，配备必要的教学设备和软件，确保教学工作的顺利开展。
第七条学校要加强对现代教育技术的宣传和普及工作，引导学生和家长积极参与现代教育技术的应用。
第八条学校应当加强对现代教育技术的研究和探索，不断提高教育教学工作的水平和质量。
第二章现代教育技术的应用第九条学校可以通过建设数字化校园、网络化教学平台等方式，推动现代教育技术在教学中的应用。
第十条学校可以利用多媒体教室、电子白板等设备，改变传统的教学方式，使教学更加生动和有效。
第十一条学校应当倡导教师使用电子教案、教学软件等工具，提高教学效果，满足学生个性化学习的需求。
第十二条学校可以通过网络教学、电子作业等方式，拓展学生的学习空间，促进学生的自主学习和合作学习。
第十三条学校可以利用虚拟实验室、在线实习等技术手段，提高学生的实践能力和创新意识。
第三章现代教育技术的管理第十四条学校应当建立健全现代教育技术管理团队，明确各岗位的职责和任务，确保现代教育技术的有效运用。
第十五条学校应当制定详细的现代教育技术使用和管理办法，规范教师和学生在教学中的行为和操作。
第十六条学校应当加强现代教育技术设备的维护和管理工作，定期检查设备的使用情况，确保设备的正常运转。
第十七条学校应当建立信息安全管理制度，保护学校网络和教学信息的安全，加强网络监控和防护，防范不法分子对学校网络的侵扰和攻击。
现代教育技术在课堂教学中的应用
现代教育技术在课堂教学中的应用随着现代科技的迅猛发展，教育领域也迎来了一场变革。
现代教育技术的引入和应用，对传统的课堂教学模式产生了积极的影响。
本文将探讨现代教育技术在课堂教学中的应用，从而实现更高效、更灵活、更个性化的教育。
一、多媒体教学多媒体教学是现代教育技术在课堂教学中最常见的应用之一。
通过运用电脑、投影仪、音频设备等多媒体设备，教师可以展示丰富多样的教育资源，如图片、视频、音频等。
这样的教学方式使得教学内容更加形象、生动，激发学生的兴趣和好奇心，提高学习效果。
例如，在语文课上，教师可以通过播放名著改编的动画片、演讲录像等多媒体资源，让学生更好地理解和感受文学作品的内涵。
在科学课上，教师可以利用投影仪展示精美的实验视频，让学生在虚拟的实验环境中学习科学知识，培养探索精神。
二、网络资源随着互联网的普及，网络资源成为了教育中不可或缺的一部分。
通过网络，学生和教师可以访问海量的资源，如在线课程、电子图书、学术论文等。
教师可以根据课程的需要，从网络上寻找适合的教学资料，为学生提供更加丰富和前沿的知识。
同时，网络资源也为学生提供了更多的学习机会和交流平台。
学生可以在网上参加各种在线学习社区、论坛，与其他学生进行知识交流和合作学习。
这样的交流方式打破了传统课堂教学的局限，培养了学生的合作精神和创新能力。
三、智能化教育工具近年来，智能化教育工具的应用也成为了现代教育技术的重要组成部分。
比如，智能白板、电子书等设备的广泛应用，使得教师和学生可以更方便地进行教学和学习。
智能白板可以通过触摸屏幕、手写输入等多种方式与电脑进行互动，实现实时标注、演示和讨论，使得课堂变得更加灵活和互动。
学生可以通过电子书随时随地进行阅读，可以进行字词查询、笔记记录等功能，提高学习的便捷性和效果。
四、个性化学习现代教育技术的应用还促进了个性化学习的发展。
传统的课堂教学往往以教师为中心，对于学生的差异化需求无法很好地满足。
而现代教育技术的引入，使得教师可以根据学生的个体特点和学习需求，进行有针对性的教学设计。
如何应用现代教育技术手段,提高教育教学质量
如何应用现代教育技术手段，提高教育教学质量黑龙江农垦农业职业技术学院于淑芳网络时代的到来和计算机进入校园，对学院的管理者和教师提出了新的要求，如何在这样一种新形势下，运用现代教育技术，提高教育教学质量，是摆在高校领导和教师面前的一个重大课题。
我院及时调整了工作思路，加大对教师适应新形势、新环境，掌握运用新技术的培训力度，注重现代教育技术下教学模式的探索与各学科的整合，取得了良好效果。
2005年是我院应用现代教育技术年，我院积极响应号召，在原来现代教育设施比较薄弱及资金非常紧张的情况下，加强了现代教育技术的硬件建设，在2004年，采取学院自筹一点、教师集一点的办法，又购买计算机100多台，建起了校园网络系统、“校园之声”广播系统，又建起了二个微机室，。
每位教师拥有一台计算机，用于备课、制作课件，微机、大屏幕电视走进每一间教室，实现了教学手段的现代化，使一支粉笔加黑板的授课成为历史。
在硬件建设到位的情况下，我们主要做了以下几个方面的工作：第一，统一全体教职工的思想观念，激发运用现代教育技术的内动力；抓好网络环境下的师德建设，增强新形势下的教师职业道德观念。
在运用现代教育技术的所有因素中，人是最关键的，人的观念的转变显得更为重要。
21世纪以多媒体和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
这对整个教育是一个极其严峻的挑战，同时又是实现跳跃式发展的重大机遇。
而长期以来，传统教育观念将人的一生割裂成“两段式”，即前期用于接受学习，后期用于从事生产劳动。
导致部分教师对学习掌握现代教育技术缺乏信心，产生畏难情绪。
我们组织教师认识现代技术教育的发展现状，反思我院原有的现代教育设施及教师掌握现代教育技术的落后状况，普遍感受到巨大的压力和紧迫感。
通过统一思想，形成了新的观念，那就是必须尽快适应日新月异的数字化生存新环境，掌握现代教育的技术，从而大大激发了教师学习运用现代教育技术的内动力，变要我学为我要学，学习热情空前高涨。
现代教育技术在教学中的应用
现代教育技术在教学中的应用一、引言教育技术是指利用先进科学技术手段和工具，对教学过程进行管理、辅助和促进的一种综合性学科。
它在教学中的应用，对提高教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生创新思维具有重要作用。
二、多媒体教学多媒体教学是教育技术的重要应用之一。
通过使用计算机、投影仪等设备，教师可以将文字、图片、声音、视频等各种形式的信息直观地呈现给学生，使学习内容更加生动、易于理解。
同时，学生也能够通过多媒体教学参与互动，积极主动地探索和研究，提高学习能力和自主学习能力。
三、虚拟实验虚拟实验是利用计算机模拟实验过程和结果的教育技术手段。
与传统实验相比，虚拟实验具有成本低、安全性高、重复性强等优势。
通过虚拟实验，学生可以进行大量的实验操作和观察，不再受到实验器材的限制，帮助学生理解和巩固实验原理，培养学生的实验思维和动手能力。
四、网络教学网络教学是通过互联网实现师生之间信息传递和交流的教育方式。
学生可以通过网络平台获取教学资源，与教师和同学交流思想和心得。
在网络教学中，学生学习的时间和地点具有更大的灵活性，教师可以根据学生的学习进度进行个性化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、智能化评估智能化评估是运用人工智能和教育技术手段对学生学习情况进行分析和评估的方法。
通过收集学生的学习数据和行为，利用数据挖掘和机器学习等技术，可以客观准确地评估学生的学习水平和学科素养，为教学提供有效的反馈和改进意见。
六、个性化学习个性化学习是指根据学生的学习特点和需求，为每个学生量身定制的学习方式和内容。
通过教育技术的应用，可以对学生进行智能化诊断和分析，从而为每个学生提供个性化的学习计划和推荐资源，帮助学生在自己的发展轨道上尽快取得进步。
七、沉浸式学习沉浸式学习是通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生创造出一种身临其境的学习环境。
学生可以在虚拟的场景中进行观察、实验和互动，在体验中感受知识的魅力。
通过沉浸式学习，学生的学习体验更加生动、深入，能够更好地理解和应用所学知识。
现代教育技术在教学中的应用及影响
现代教育技术在教学中的应用及影响随着信息技术的不断发展和应用，教育也在不断地发生着变革。
现代教育技术的出现和普及，改变了传统教育的模式和方法，为教育提供了更多的创新和可能性，有利于促进教育的发展与提升教学质量。
本篇文章将针对现代教育技术在教学中的应用及影响展开阐述，主要分为以下几个章节：一、现代教育技术的概述现代教育技术包括智能化教学设备、多媒体教学技术、网络教学技术、虚拟现实技术、教育信息管理系统、电子书等一系列信息化技术，这些技术的应用都可以使教学更加生动、有效，帮助学生更好地处理信息，快速获取知识。
二、现代教育技术在教学中的应用1.智能化教学设备现在，教室中的投影仪、电脑、智能白板等技术设备已经普及，通过利用智能化教学设备，可以将教学内容更加生动的呈现在学生面前，增强学生的学习兴趣，提高知识获取和掌握的效率。
2.多媒体教学技术多媒体教学技术包括视频课件、声音课件、图像课件等技术，可以将一些抽象难以理解的概念通过动画、图片等形式来展示，使学生更容易理解。
并且，学生可以通过反复观看，细致领会每一个知识点，对于学习效果有着很好的促进作用。
3.网络教学技术网络教学技术是一种很新颖、高效的教学方法。
对于学生来说，可以随时随地通过网络学习；对于教师来说，可以通过网络教学体验不同的教学方法，提高自身的教学水平。
同时，还可以加强学生与教师之间的互动，使学生更易于与教师进行交流。
4.虚拟现实技术虚拟现实技术是一种立体化、全景式的技术，它可以构建一个虚拟的现实环境，让学生可以身临其境的体验到当下教学中所学的知识。
例如，在地理课上使用虚拟现实技术，学生可以亲身感受到走进森林的氛围，丰富学生的学习体验。
三、现代教育技术对教学的影响1.提高学生参与度和自主性现代教育技术的运用，使得学生在学习中具有了更高的主动性和自主性，可以更多地选择自己喜欢的学习方式，根据自身的兴趣爱好和知识背景进行探究和创新，提高他们的学习参与度。
运用现代教育技术-促进教师专业发展-2019年精选文档
运用现代教育技术促进教师专业发展教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。
在信息技术快速发展的今天，必须加大信息化建设力度，加快教师教育信息化进程，全面提高教师的教育技术能力，帮助教师运用现代教育技术获取新知识，更新已有知识，从而促进教师的专业发展。
一、信息化背景下的教师专业发展教师专业发展目标价值指向和发展趋势受教育信息化背景的影响。
在信息技术被大量应用于教育教学的情况下，教师专业发展的每一个阶段都会受到信息化的影响，这种影响带来的是对教与学方式变革、教师角色变化以及对教师信息素养的新要求。
（一）教师角色的重新定位信息时代的到来改变了教师的思维方式、工作方式和学习方式。
在传统教育模式中，教师是整个教学过程的主宰，学生则处在被动接受知识的地位。
而信息化条件下的教育，学生可以利用各种信息工具和学习资源进行学习，教师不再是教学过程中的主体，而是由单一的知识传授者转变成为：一是学生学习指导者。
教师在学生学习过程中承担“领航员”的角色，帮助学生确定适当的学习目标，制定达成目标的最佳学习路径与策略；营造良好的学习环境，调动学生的学习积极性；帮助学生掌握学习的主动权，形成高效的学习能力。
二是教学科研协作者。
在教研活动中，教师之间乃至师生之间，应善于通过网络协作交流分享经验与智慧。
这就要求教师善于协作，把自己融入到教学科研团队中，奉献或吸纳最新的研究成果。
三是课程开发者。
教师必须把握课程建设和改革的方向，不断完善和更新课程内容，及时调整课程体系，以保持课程的时代性和先进性。
四是终身学习者。
教师要树立终身学习的理念与意识，养成跟踪学科前沿的行为习惯；借助先进的技术手段进行学习，提高学习的质量和效果。
（二）重视教师信息素养的提高随着信息化在教育领域的深入，要求教师必须具备一定的信息素养，主要由以下三部分构成：一是信息意识与信息伦理。
信息时代的发展极为迅速，教师必须具备超前的教育意识，努力提高自身的教育预见能力。
现代教育技术对教育的影响及未来发展
现代教育技术对教育的影响及未来发展随着现代科技的飞速发展，各个行业都在通过技术手段改变自身的模式和方法，教育也不例外。
现在，越来越多的教育机构开始采用科技手段来促进教学，例如：在线教育、电子书籍、智能辅助学习等。
这些新技术既能使教学过程更为高效、更加便捷，也能够使学生学习更为自由、灵活。
本文将从几个方面分析现代教育技术对教育的影响及未来发展。
1. 提升教学效率采用现代教育技术可以提高课程教学效率，使得老师能更好地与学生沟通和交流。
教师可以通过多媒体课件和在线平台来展示课程内容，使学生更加直观地理解相关知识点。
同时，老师的教学过程可以进行录屏和播放回放，使得学生可以自主选择时间和地点进行学习。
面对一些特定的学生，比如视觉、听觉障碍的学生，教师可以利用科技手段，比如智能朗读设备和图像转换等，对他们进行更为个性化的辅助教育，极大地提高教育的效果。
2. 促进学生发展现代教育技术除了可以提高教学效率，还能够帮助学生更好地发展自身能力和个性。
在教学过程中，学生可以利用电子课本、在线课程等资源来自主选择自己感兴趣、适合自己的内容，使得学生更有自主学习的能力。
此外，利用虚拟实景技术和游戏化教学的方法，可以更加生动地呈现知识点，使学生更加愿意学习，提高学习的兴趣和主动性。
同时，互联网还可以为学生提供更多的机会，例如：开展线上辩论、竞赛等活动，增加学生社交和实践经验，帮助他们全面地成长。
3. 拓展教学领域现代教育技术的快速发展，有望进一步拓展教学的领域，特别是在远程教育和在线教育方向。
远程教育可以消除地域限制，帮助更多学生接受教育机会。
在线教育则更进一步，已经开始尝试跨国界的教学，帮助学生在多样性文化的背景下进行学习，这也为以后的全球化教育提供了参考。
同时，利用大数据技术和人工智能等手段，还可以根据学生的学习历史等诊断，为学生推荐更加个性化的学习内容。
这些新技术为教育敞开了一扇大门，也带来了空前的机遇和挑战。
4. 面临的挑战虽然现代教育技术带来了很多机遇，但也存在一些挑战。
教师资格证中的现代教育技术应用
教师资格证中的现代教育技术应用在当今信息时代，现代教育技术成为了教师职业发展中不可忽视的一环。
教师资格证考试中对现代教育技术的应用也日益重要。
本文将探讨教师资格证中现代教育技术应用的重要性，以及如何充分利用现代教育技术来促进教育教学的发展。
一、现代教育技术在教师资格证考试中的重要性如今，教育技术的快速发展对教育教学提出了全新的挑战和机遇。
而教师作为教育教学的主导者，必须紧跟时代的潮流，掌握并应用现代教育技术，以提高教学质量和教育效果。
在教师资格证考试中，现代教育技术的应用已经成为了一个重要的考点。
考生必须了解和掌握与现代教育技术相关的理论知识，以及如何在实际教学中应用这些技术。
只有通过对现代教育技术的学习和应用，才能在教师资格证考试中取得好的成绩。
二、利用现代教育技术促进教育教学发展1. 提高教学效果现代教育技术的应用能够帮助教师提高教学效果。
例如，利用多媒体教学，将文字、图像、音频和视频相结合，能够生动形象地展示教学内容，激发学生的兴趣和积极性。
同时，通过网络平台，教师与学生之间的交流更加便捷，学生可以随时随地进行学习，教学资源得到了更广泛的共享。
2. 个性化教学现代教育技术的应用有助于实现个性化教学。
通过教育科技产品，教师能够根据学生的不同特点和需求，为他们提供个性化的学习资源和学习策略。
这种个性化的教学模式使得每个学生都能够得到更好的学习效果，激发他们的学习兴趣和潜能。
3. 提升教师专业发展现代教育技术的学习和应用，也是教师自身专业发展的重要组成部分。
通过教育技术的培训和学习，教师可以了解最新的教育技术发展趋势，掌握最先进的教育技术工具和方法，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，教师还可以通过各类教育技术论坛和研讨会，与同行交流分享心得，不断提高自己的教育技术应用能力。
三、教师资格证中现代教育技术应用的挑战和对策在教师资格证考试中，现代教育技术的应用也面临着一些挑战。
首先，教师需要不断跟上教育技术的发展，了解最新的教育技术理论和应用案例。
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应用现代教育技术，促进教育教学的
发展
应用现代教育技术，促进教育教学的发展
[内容摘要]
现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把多媒体课件作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。
运用信息技术，使教育教学资源更加丰富；运用信息技术，改变固有的教育教学模式；运用信息技术，优化教育教学。
[关键词]
信息技术教育教学应用资源促进发展
[正文]
随着基础教育课程改革的不断深入，现代教育技术在学校教育教学中的地位逐渐提高，作用越来越明显，并成为学校教育必不可少的重要教学内容。
基础教育课程改革仍在继续纵深推进，新、旧教育体制正在逐步过度，学生素质更待进一步提高，在这基础教育课程发展的关键时期，作为素质教育最重要的因素之一------“教育教学”，已成为广大教
育工作者关注的热点问题。
以计算机为中心的多媒体技术在教育教学领域中得到了广泛应用，有效的促进了教育教学的健康迅速地发展。
使教与学内容、思想及方法得到空前的发展和新的飞跃。
一、运用信息技术，使教育教学资源更加丰富
信息技术进入课堂在学校教学中普及的越来越广，拓展了学生视野，培养学生学生自主学习、协作学习的精神,给学生们一种全新的开放式的教学方式，激发学生的创新意识在信息技术的双向传播和动态性的教学中都越来越多地得到了体现，多年的教学经验告诉我如果恰当地使用多媒体不仅有利于学生展开联想，把难以观察、体验的知识或现象让他们通过图片、课件直观感受，还可以将静态的事物变为动态的发展过程，给学生留下深刻的印象后就可以激发他们的探究欲望和交流的机会。
同时有效地运用多媒体与学科课程之间的整合，是逐步实行教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和优化课堂教学模式的重要手段，多媒体课件的设计与应用优化了课堂结构，有利于实施素
质教育。
美国心理学家波斯纳这样提出：教师成长=经验+反思，反思可以促进我们丰富教学经验，在学校现代远程教育资源网上我收获的不仅是教学资源，更多的是对教学的改进与思考，在苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热对物体的影响》一课中，我按照“聚焦——探究——反思——交流”的思路进行教学设计，在教学后我深深体会到探究时要求学生的体验要充分的，认识要深刻，把物体受热和遇冷的变化归结为形态变化、体积变化和化学变化，层次又要明晰。
在实验的设计上，我充分利用小学现代远程教育教育资源网上的我来探究----物体的热胀冷缩的课件选择了固体——铜、液体——水、气体——气球内的空气，展示给学生们看后，我发现三个实验不仅生动形象地然孩子得到了感官的体验，而且节约了教学时间，特别是气球内的空气受热、受冷的动画展示，学生们都看的认真仔细，恰当地选择了信息技术手段，充分发挥其优势，为学生的探究学习提供充足的时间，确保了科学探究学习活动的深入。
在有效地运用资源的同时我也感受到不能为追求时尚而盲目地使用信息技术，运用的
目的还在于课程的结构和知识教学中所起到的作用，从而培养学生良好的探究习惯。
应用现代教育技术，促进教育教学的发展
[内容摘要]
现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把多媒体课件作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。
运用信息技术，使教育教学资源更加丰富；运用信息技术，改变固有的教育教学模式；运用信息技术，优化教育教学。
[关键词]
信息技术教育教学应用资源促进发展
[正文]
随着基础教育课程改革的不断深入，现代教育技术在学校教育教学中的地位逐渐提高，作用越来越明显，并成为学校教育必不可少的重要教学内容。
基础教育课程改革仍在继续纵深推进，新、旧教育体制正在逐步过度，学生素质更待进一步提高，在这基础教育课程发展的关键时期，作为素质教育最重要的因素之一------“教育教学”，已成为广大教
育工作者关注的热点问题。
以计算机为中心的多媒体技术在教育教学领域中得到了广泛应用，有效的促进了教育教学的健康迅速地发展。
使教与学内容、思想及方法得到空前的发展和新的飞跃。
一、运用信息技术，使教育教学资源更加丰富
信息技术进入课堂在学校教学中普及的越来越广，拓展了学生视野，培养学生学生自主学习、协作学习的精神,给学生们一种全新的开放式的教学方式，激发学生的创新意识在信息技术的双向传播和动态性的教学中都越来越多地得到了体现，多年的教学经验告诉我如果恰当地使用多媒体不仅有利于学生展开联想，把难以观察、体验的知识或现象让他们通过图片、课件直观感受，还可以将静态的事物变为动态的发展过程，给学生留下深刻的印象后就可以激发他们的探究欲望和交流的机会。
同时有效地运用多媒体与学科课程之间的整合，是逐步实行教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和优化课堂教学模式的重要手段，多媒体课件的设计与应用优化了课堂结构，有利于实施素
质教育。
美国心理学家波斯纳这样提出：教师成长=经验+反思，反思可以促进我们丰富教学经验，在学校现代远程教育资源网上我收获的不仅是教学资源，更多的是对教学的改进与思考，在苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热对物体的影响》一课中，我按照“聚焦——探究——反思——交流”的思路进行教学设计，在教学后我深深体会到探究时要求学生的体验要充分的，认识要深刻，把物体受热和遇冷的变化归结为形态变化、体积变化和化学变化，层次又要明晰。
在实验的设计上，我充分利用小学现代远程教育教育资源网上的我来探究----物体的热胀冷缩的课件选择了固体——铜、液体——水、气体——气球内的空气，展示给学生们看后，我发现三个实验不仅生动形象地然孩子得到了感官的体验，而且节约了教学时间，特别是气球内的空气受热、受冷的动画展示，学生们都看的认真仔细，恰当地选择了信息技术手段，充分发挥其优势，为学生的探究学习提供充足的时间，确保了科学探究学习活动的深入。
在有效地运用资源的同时我也感受到不能为追求时尚而盲目地使用信息技术，运用的
目的还在于课程的结构和知识教学中所起到的作用，从而培养学生良好的探究习惯。
应用现代教育技术，促进教育教学的发展
[内容摘要]
现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把多媒体课件作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。
运用信息技术，使教育教学资源更加丰富；运用信息技术，改变固有的教育教学模式；运用信息技术，优化教育教学。
[关键词]
信息技术教育教学应用资源促进发展
[正文]
随着基础教育课程改革的不断深入，现代教育技术在学校教育教学中的地位逐渐提高，作用越来越明显，并成为学校教育必不可少的重要教学内容。
基础教育课程改革仍在继续纵深推进，新、旧教育体制正在逐步过度，学生素质更待进一步提高，在这基础教育课程发展的关键时期，作为素质教育最重要的因素之一------“教育教学”，已成为广大教
育工作者关注的热点问题。
以计算机为中心的多媒体技术在教育教学领域中得到了广泛应用，有效的促进了教育教学的健康迅速地发展。
使教与学内容、思想及方法得到空前的发展和新的飞跃。
一、运用信息技术，使教育教学资源更加丰富
信息技术进入课堂在学校教学中普及的越来越广，拓展了学生视野，培养学生学生自主学习、协作学习的精神,给学生们一种全新的开放式的教学方式，激发学生的创新意识在信息技术的双向传播和动态性的教学中都越来越多地得到了体现，多年的教学经验告诉我如果恰当地使用多媒体不仅有利于学生展开联想，把难以观察、体验的知识或现象让他们通过图片、课件直观感受，还可以将静态的事物变为动态的发展过程，给学生留下深刻的印象后就可以激发他们的探究欲望和交流的机会。
同时有效地运用多媒体与学科课程之间的整合，是逐步实行教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和优化课堂教学模式的重要手段，多媒体课件的设计与应用优化了课堂结构，有利于实施素
质教育。
美国心理学家波斯纳这样提出：教师成长=经验+反思，反思可以促进我们丰富教学经验，在学校现代远程教育资源网上我收获的不仅是教学资源，更多的是对教学的改进与思考，在苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热对物体的影响》一课中，我按照“聚焦——探究——反思——交流”的思路进行教学设计，在教学后我深深体会到探究时要求学生的体验要充分的，认识要深刻，把物体受热和遇冷的变化归结为形态变化、体积变化和化学变化，层次又要明晰。
在实验的设计上，我充分利用小学现代远程教育教育资源网上的我来探究----物体的热胀冷缩的课件选择了固体——铜、液体——水、气体——气球内的空气，展示给学生们看后，我发现三个实验不仅生动形象地然孩子得到了感官的体验，而且节约了教学时间，特别是气球内的空气受热、受冷的动画展示，学生们都看的认真仔细，恰当地选择了信息技术手段，充分发挥其优势，为学生的探究学习提供充足的时间，确保了科学探究学习活动的深入。
在有效地运用资源的同时我也感受到不能为追求时尚而盲目地使用信息技术，运用的
目的还在于课程的结构和知识教学中所起到的作用，从而培养学生良好的探究习惯。