小学一年级下册元角分
苏教版一年级数学下册第五单元《元角分》说课稿
苏教版一年级数学下册第五单元《元角分》说课稿一. 教材分析苏教版一年级数学下册第五单元《元角分》是小学数学的基础知识之一，主要让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算关系。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的数学应用能力和实践能力。
教材内容主要包括：认识人民币，了解元、角、分的关系，以及人民币的换算。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的认知能力和观察能力，通过前面的学习，他们对数学有了初步的认识。
但是，对于人民币的认识还不够深入，对于元、角、分的关系和换算还比较陌生。
因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生通过实际操作，感知人民币的单位换算，从而达到理解掌握的目的。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算关系，能进行简单的人民币换算。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱人民币，爱护人民币的情感，增强学生的数学应用意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算关系。
2.教学难点：人民币的单位换算，以及换算方法的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、人民币实物、卡片等辅助教学，使抽象的知识具体化、形象化。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，让学生观察人民币，引出本节课的主题。
2.自主探究：让学生小组合作，探讨人民币的单位及换算关系。
3.讲解演示：教师通过讲解和演示，让学生深入了解人民币的单位换算。
4.练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习。
5.总结拓展：让学生总结本节课所学内容，并进行拓展训练。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
可以设计如下板书：元—— 10角角—— 10分分—— 10厘八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
苏教版一年级下《元角分》
苏教版一年级下《元角分》《苏教版一年级下<元角分>》对于一年级的小朋友来说，“元角分”可是一个既新鲜又有点复杂的概念。
在苏教版一年级下册的数学教材中，“元角分”这个单元的学习就像是为孩子们打开了一扇通往生活中数学世界的大门。
在日常生活里，孩子们经常能看到爸爸妈妈用“钱”买东西，可对于“钱”到底是怎么回事，可能还不太清楚。
这时候，“元角分”的学习就变得特别重要啦。
咱们先来说说“元”。
一元钱对于小朋友来说可能不算少呢，它可以买一块小橡皮，或者一支铅笔。
比如说，一个漂亮的笔记本可能要 5 元钱。
当孩子们知道了一元钱能做什么，能买什么样的东西，就能更好地理解它的价值。
再讲讲“角”。
一角钱比一元钱要小一些，10 个一角钱才能凑成一元钱。
一角钱能买一颗小小的糖果，或者一张漂亮的贴纸。
孩子们去小商店的时候，如果看到一个小玩具标价 3 角钱，他们就会知道，这比一元钱便宜多啦。
然后是“分”。
现在在生活中，分已经不太常用了，但是孩子们还是要了解一下。
一分钱比一角钱还要小，10 分钱才是一角钱呢。
为了让孩子们更好地理解元角分，老师在课堂上会用很多有趣的方法。
比如，会拿出一些玩具货币，让小朋友们来模拟买东西。
一个小朋友当售货员，其他小朋友来买东西，通过这样的小游戏，孩子们能更直观地感受到元角分的换算和使用。
还会给孩子们讲一些小故事，比如小明拿着 10 元钱去买零食，买了一包 5 元的薯片，还剩下多少钱呢？通过这样的故事，让孩子们在听故事的同时，也学会了怎么去计算。
在学习元角分的过程中，家长也可以在生活中帮助孩子们巩固知识。
比如带着孩子去超市买东西的时候，让孩子看看商品的价格标签，算一算要花多少钱，给了售货员多少钱，应该找回多少钱。
而且，家长还可以给孩子一些零花钱，让他们自己去支配。
比如说，给孩子 5 元钱，让他们自己决定是买喜欢的零食，还是攒起来买一个更大的玩具。
这样，孩子们就能在实践中真正学会怎么合理地使用钱。
小学一年级数学下册元角分练习题及答案
小学一年级数学下册元角分练习题及答案人民币的单位是：元角分单位的换算：1元=角1角=分 1元=分10角=100分1，各种人民币的认识86角=元角15.90元=元角12．50元=元角4.32元=元角分元4角=角5角=角元3角=角4角+9角=角元5角+4角=元角3，选用合适的人民币单位。
铅笔盒10 橡皮衣服50铅笔54，圆珠笔每支2元,钢笔每支4元,墨水每瓶3元,尺子每把1.9元,用10元钱买东西可以买支圆珠笔可买3支钢笔还少元买2瓶墨水可以找回元请你估计一下，大约可以买把尺子。
1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多角。
要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！一、填空1.一张1元钱可以换张1角，可以换张2角，可以换张5角的。
1.一张2元钱可以换张1角de , 可以换张5角的。
3.一张5角钱可以换张2角和张1角的。
4.一张10元可以换张1元的，可以换5元。
5、一张5元可以换张1元的。
6、一张5元的可以换张2元和张1元的。
7、一张20元可以换张10元的。
8、一张50元可以换张10元的。
9.一张100元可以换张10元的，可以换张50元的。
二、计算3元=角 0角=元9元=角80角=元 1元5角=角14角= 元角3元8角=角 16角=元角4角+5角=角20元—2元=元角+6角=角= 元40元+5元=元4角+5角+6角=角=元角三、看标签，写价钱18.00元 .00元.40元元角元角元角9.30元 7.00元0.50元元角元角元角四、填“元”“角”“分”一块橡皮5一支铅笔一把尺子1一个书包3一个篮球一瓶饮料35五、解决问题红气球每个0.50元黄气球每个1.20元白气球每个0.80元买一个红气球和一个黄气球，一共多少钱？买一个黄气球和一个白气球，一共多少钱？小明拿了3元钱一种买一个，应找回多少钱？一个白气球比一个黄气球少多少钱？小青拿2元钱买这3种气球，够吗？一、填空。
1角=分1元=角30分=角0角=元 0角=元5元=角0角=元0分=角1元1角=角2元7角=角 13角=元角5角=元角分=角分8角5分=分5角4分=分0角=元二、计算。
苏教版一年级下《认识元角分》
苏教版一年级下《认识元角分》《苏教版一年级下<认识元角分>》对于一年级的小朋友来说，学习认识元角分是数学学习中的一个重要环节。
这不仅是对数字的进一步理解，更是与日常生活紧密相连的实用知识。
在我们的日常生活中，买东西、花钱是再常见不过的事情了。
当我们走进商店，挑选喜欢的零食、文具或者玩具时，就会用到钱。
而元角分就是我们用来表示钱的数量的单位。
先来说说“元”。
一元钱对于小朋友们来说可能比较常见，比如一个漂亮的笔记本可能要一元钱。
我们可以想象一下，一元钱的硬币圆圆的、亮亮的，拿在手里还有点沉甸甸的。
“角”呢，比元要小一些。
十个一角就是一元。
一角钱可以买到一颗小小的糖果，或者一张漂亮的贴纸。
小朋友们在学校门口的小店里，也许经常会看到一角钱的小玩意儿。
“分”就更小啦，现在在生活中用到分的地方已经不多了，但我们还是要知道它的存在。
比如，一支铅笔可能是 5 角 8 分。
那怎么来认识这些钱呢？我们可以通过实际的物品来帮助理解。
比如说，老师可以准备一些小玩具，标上价格，让小朋友们用模拟的钱来买。
这样，他们就能更直观地感受到元角分的大小和价值。
家长们在日常生活中也可以多给孩子一些机会去接触钱。
比如，去超市买东西的时候，可以让孩子帮忙看看价格标签，算算要花多少钱。
或者给孩子一些零花钱，让他们自己去支配，买自己喜欢的小物品。
在学习元角分的过程中，小朋友们还需要学会简单的换算。
比如，知道一元等于十角，一角等于十分。
这就好像我们知道十个一是十，十个十是一百一样。
为了让小朋友们更好地掌握元角分，老师和家长还可以一起和孩子们玩一些有趣的游戏。
比如说“购物游戏”，在家里摆一个小“商店”，里面放上各种“商品”，标上价格，让孩子当“顾客”来买东西，计算要花多少钱。
或者玩“找零钱”的游戏，给定一个价格，让孩子用不同的钱组合来凑出这个价格。
对于一年级的小朋友来说，学习元角分可能一开始会觉得有点难，但只要通过不断地练习和实际运用，就会慢慢熟悉和掌握。
一年级下册认识人民币,元角分
（第一课时）
第三小学 武敏
你认识他们吗？
你是怎样辨认的？
•1、看数字。 •2、看汉字。
人民币的分类：
纸币
（一）
硬币
人民币的分类：
元： （二） 角：
分：
人民币的单位：元 角 分
在人民币上， 国徽代表我 们的祖国， 我们爱护人 民币，就是 热爱我们伟 大的祖国， 所以我们不 要故意损坏 它。
认识角
仔细观察
1角
1角硬币
2角
5角
5角硬币
下一步
1角
正面：高山族、满族人物头像
背面：国徽、民族图案
返回
1角硬币
正面：面额
背面：兰花等
返回
认识分 1分 2分 5分
正面
反面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下一步
换一换 能换（ 5 ）张
换一换
能换（2 ）张 和（ 1 ）张
数一数
( 1 )元( 5 )角
数一数 ( 2 )元( 6 )角
聪明的同学们想一想，我们的 钱用在哪？又是谁给的呢？钱 又是如何得来的呢？
父母辛苦赚得钱，我们应该如 何去用呢？
怎样节约用钱
• 不乱买零食吃 • 把压岁钱存起来 • 保护好文具，不要伤害你得文具 • 养成良好的卫生习惯 • ………
第三套人民币
第四套人民币
第五套人民币
1角 + 2个1元5角 + 2角 = 1元3角
认识人民币
① 人民币的单位名称有（元）、（角 ）、（分）。
② 1元=（10） 角 1角=（10）分
③ 3元=（30） 角
5角=（50 ）分
4元=（40） 角
7角=（70 ）分
一年级下册数学元角分教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级下册数学元角分教案一年级下册数学元角分教案第 1 页一年级下册数学元角分教案篇一：小学数学一年级下册元角分专项练习小学数学一年级下册：《元角分》专项练习题一、我能算得准确！ 5 角＋4 角＝（）角 15 角－8 角＝（）角 7 角＋9 角＝（）角 8 角－5 角＝（）角 3 分＋9 分＝（）分=（）角（）分 6 分＋4 分＝（）分＝（）角 7 分＋3 分＝（）分＝（）角 3 角 6 分＋5 分＝（）分＝（）角（）分 2 元 2 角＋5 角＝（）元（）角＝（）角 1 元 6 角＋7 角＝（）元（）角＝（）角 15 元 6 角－8 角＝（）元（）角＝（）角 3 元 5 角－5 角＝（）元 7 元 9 角－9 角＝（）元一年级下册数学元角分教案第 2 页 20 分=（）角 7 角=（）分 60 角=（）元 1 元=（）分 40 角=（）元 1 元=（）角 5 角 4 分=（）分 9 角=（）分 3 元 6 角=（）角 23 分=（）角（）分 70 角=（）元 6 5 角=（）元（）角二、在（）里填上＞＜或=。
10 分（）1 角 54 分（）54 角 1 元（）9 角 3 角（）31 分 70 元（）70 角 6 元 8 角（）7 元三、换人民币。
1 张 1 元可以换成（）张 5 角 1 张 10 元可以换成（）张 1 元 1 张 50 元可以换成（）张 10 元 1 张 10 元可以换成（）张 5 元四、综合题，选择正确答案填在括号里。
1、王平买白菜用去 6 角，买萝卜用去 7 角，共付（）。
1/ 17①1 角②13 元③1 元 3 角一年级下册数学元角分教案第 3 页 2、小宁有 2 元 3 角钱，买了 1 本书用去 2 元，还剩（）。
元角分加减题100道一年级下册
元角分加减题100道一年级下册1. 3元5角+2元6角=？答案：5元1角2. 6元8角-3元2角=？答案：3元6角3. 5元7角+4元3角=？答案：9元4. 7元6角-5元9角=？答案：1元7角5. 9元3角+1元8角=？答案：10元1角6. 4元5角-1元2角=？答案：3元3角7. 8元9角+2元=？答案：10元9角8. 6元7角+9元3角=？答案：16元9. 10元-3元8角=？答案：6元2角10. 2元5角+7元8角=？答案：10元3角11. 5元3角-2元8角=？答案：2元5角12. 8元7角+3元4角=？答案：12元1角13. 6元6角-4元8角=？答案：1元8角14. 9元1角+1元2角=？答案：10元3角15. 2元8角+3元6角=？答案：6元4角16. 5元7角-1元9角=？答案：3元8角17. 4元3角+7元9角=？答案：12元2角18. 8元1角-4元2角=？答案：3元9角19. 6元4角+2元7角=？答案：9元1角20. 10元-7元3角=？答案：2元7角21. 3元9角+5元4角=？答案：9元3角22. 7元5角-4元1角=？答案：3元4角23. 2元6角+8元1角=？答案：10元7角24. 6元8角-2元9角=？答案：3元9角25. 4元3角+6元9角=？答案：11元26. 5元7角-3元6角=？答案：2元1角27. 9元2角+1元1角=？答案：10元3角28. 2元5角+4元3角=？答案：6元8角29. 7元6角-5元8角=？答案：1元8角30. 8元9角+3元2角=？答案：12元1角31. 6元5角-2元4角=？答案：4元1角32. 9元1角+2元7角=？答案：11元8角33. 3元7角+5元6角=？答案：9元3角34. 8元3角-4元9角=？答案：3元4角35. 10元-8元7角=？答案：1元3角36. 2元5角+7元9角=？答案：10元7角37. 5元6角-3元9角=？答案：1元7角38. 4元1角+3元2角=？答案：7元3角39. 7元6角+5元1角=？答案：12元7角40. 9元3角-1元7角=？答案：7元6角41. 2元8角+8元1角=？答案：10元9角42. 6元9角-2元3角=？答案：4元6角43. 4元5角+6元7角=？答案：11元2角44. 8元3角-6元1角=？答案：2元2角45. 5元7角+2元9角=？答案：8元6角46. 7元4角-3元5角=？答案：3元9角47. 2元6角+6元1角=？答案：8元7角48. 4元2角-2元8角=？答案：1元4角49. 6元5角+7元9角=？答案：14元4角50. 9元2角-5元6角=？答案：3元6角51. 2元7角+5元4角=？答案：8元1角52. 7元9角-6元3角=？答案：1元6角53. 4元1角+4元9角=？答案：8元54. 8元5角+3元8角=？答案：12元3角55. 9元3角-2元1角=？答案：7元2角56. 2元5角+9元1角=？答案：11元57. 6元8角-4元5角=？答案：2元3角58. 5元7角+1元3角=？答案：7元59. 7元1角-3元4角=？答案：3元7角60. 3元9角+6元4角=？答案：10元3角61. 8元3角-2元9角=？答案：5元4角62. 2元6角+6元8角=？答案：9元4角63. 4元2角+3元1角=？答案：7元3角64. 7元6角+4元9角=？答案：12元5角65. 9元3角-3元8角=？答案：5元5角66. 2元7角+4元3角=？答案：6元67. 6元9角-3元6角=？答案：3元3角68. 4元5角+5元7角=？答案：10元2角69. 8元2角-7元3角=？答案：9角70. 5元6角+3元9角=？答案：9元5角71. 7元4角-4元9角=？答案：2元5角72. 2元5角+6元1角=？答案：8元6角73. 4元3角-2元1角=？答案：2元2角74. 6元8角+5元2角=？答案：12元75. 9元3角-1元2角=？答案：8元1角76. 3元9角+7元5角=？答案：11元4角77. 8元3角-4元7角=？答案：3元6角78. 2元6角+3元5角=？答案：6元79. 7元6角+1元4角=？答案：9元80. 4元2角-1元5角=？答案：2元7角81. 5元7角+6元2角=？答案：11元9角82. 9元2角-6元4角=？答案：2元8角83. 2元7角+3元4角=？答案：6元1角84. 6元8角-5元3角=？答案：1元5角85. 4元5角+2元1角=？答案：6元6角86. 8元7角-7元2角=？答案：1元5角87. 5元6角-3元8角=？答案：1元8角88. 7元4角+2元3角=？答案：9元7角89. 2元5角+8元9角=？答案：11元4角90. 4元2角+5元4角=？答案：9元6角91. 6元9角-3元1角=？答案：3元8角92. 9元3角+2元6角=？答案：11元9角93. 3元7角+6元2角=？答案：9元9角94. 8元3角-3元9角=？答案：4元4角95. 2元8角+2元9角=？答案：5元7角96. 7元6角+3元8角=？答案：11元4角97. 4元1角-2元2角=？答案：1元9角98. 5元7角+4元8角=？答案：10元5角99. 7元4角-5元1角=？答案：2元3角100. 2元5角+3元7角=？答案：6元2角。
一年级数学下册《元角分》教案分析
一、教学目标：1. 让学生掌握元、角、分的基本概念，能够正确地进行人民币的兑换。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
二、教学内容：1. 认识人民币的基本单位：元、角、分。
2. 学习人民币的换算：1元=10角，1角=10分，1元=100分。
3. 运用人民币进行购物实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人民币的基本单位及换算方法，能够运用人民币进行实际购物。
2. 教学难点：人民币换算方法的灵活运用。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在生活情境中感受人民币的作用，培养学生的学习兴趣。
2. 采用小组合作学习法，让学生在讨论、交流中掌握人民币的知识。
3. 采用实践教学法，让学生在购物活动中运用人民币，提高学生的实际操作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过向学生发放人民币实物，引导学生认识人民币。
2. 讲解人民币的基本单位及换算方法：讲解元、角、分的关系，让学生明白1元=10角，1角=10分，1元=100分。
3. 实践操作：让学生进行人民币的换算练习，巩固所学知识。
4. 购物实践活动：组织学生进行模拟购物，让学生运用人民币进行支付，体验数学在生活中的应用。
5. 总结与反思：让学生谈谈在购物活动中的收获，总结人民币的知识点。
六、教学评价：1. 评价学生对人民币基本单位及换算方法的掌握程度。
2. 评价学生在购物实践活动中的表现，如计算准确性、支付方式等。
3. 评价学生参与课堂讨论、提问及回答问题的积极性。
七、作业布置：1. 请学生运用人民币知识，设计一个购物场景，并完成购物计算。
2. 家长协助孩子进行实际购物，让孩子亲身体验人民币的运用。
八、课程拓展：1. 引导学生关注人民币的演变历史，了解我国货币发展过程。
2. 让学生了解其他国家的货币，进行国际货币交流。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了学生的学习积极性。
2. 反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否需要调整。
[小学生] 人教版一年级数学下册第5单元《认识元角分》(P52-53)图文讲解
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人教版一年级数学下册第5单元《认识元角分》（P52-53）图文讲解
2020-04-10原文
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微课讲解
知识点
1. 人民币的单位有元、角、分。
2. 1 元 =10 角，1 角 =10 分，
相邻两个单位间的进率都是 10。
参考答案教材第53页做一做
图文解读
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同步练习1
同步练习2
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一年级下册数学元角分教案
一年级下册数学元角分教案作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？以下是作者为大家整理的一年级下册数学元角分教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册数学元角分教案1教学目的1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握口算方法，并能准确进行口算.2.培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养成认真、主动学习的习惯.教具、学具准备：多媒体电脑，自制教学课件，实物投影仪，小棒;学生准备小棒.教学过程一、创设情境，作好铺垫1.谈话：小朋友们，今天这节数学课，我把小白兔请到我们课堂上，它有几句话要和同学们讲，请同学们注意听.2.(电脑演示)小白兔讲话：小棒，是我们数学课堂上的好朋友.小朋友，你能根据要求迅速拿出相应数目的小棒吗?(要求学生操作.)(1)34，请拿出34根小棒，先拿3捆，再拿几根?学生摆完后出示填空：34=30+( ).(2)57，先拿7根，再拿多少?学生摆完后出示：57=7+( ).(3)小白兔：下面这两道题你们会做吗?请说出先算什么?再算什么?5+3+40= 20+70+6=二、动手操作，探索新知1.出示例1：34+2=(1)通过摆小棒，理解算理.①同桌两人一边商量一边摆，并说说先摆多少根小棒，接下来再摆多少根.最后一共有多少根小棒?②学生讨论后回答(电脑演示摆小棒的过程).(2)如果不摆小棒，怎样想34+2得多少呢?①课件演示计算的过程，让学生边看边口述计算方法，用自己的语言与同桌讲讲“悄悄话”.②学生口述计算方法.(把34分成30和4，先算4+2=6，再算30+6=36).③师小结：计算34+2，应先算4+2，也就是个位上的数和个位上的数相加，边讲边用红粉笔把4和2连起来，注明得6;再算30加6得36.(3)想一想，练一练.2+34=_____想一想，这道题应该怎样算?先算什么?再算什么?得数是多少?练习：43 + 6 = □ 3 + 55 = □/ │ /40 □─┘□ □ □2.教学34+20.(1)让学生自己先用小棒摆一摆.①想一想：这回摆小棒的方法跟刚才一样吗?②指名学生上台摆一摆，说一说，为什么不加2根呢?(因为要加2个十，而不是2个一.)(2)不摆小棒，你会算吗?①请同学们打开书第51页，完成34+20=，并给同桌讲讲“悄悄话”，这道题先算什么?再算什么?②指名说说这道题的计算方法.③根据学生回答，教师在式子下面用线段把34分成30和4，先算30+20，也就是整捆和整捆相加，得5个十，然后再加上个位上的数4，得54，教师强调先把整捆和整捆相加，也就是十位上的数和十位上的数相加，然后再加上个位上的数.(3)想一想，练一练.20+34=，想一想应该怎样算?提问：先算什么?再算什么?为什么?54 + 40 = □ 70 + 27 = □/ /40 □ □ □3.分析比较，揭示课题.大家观察一下这两个算式34+2和34+20，它们有没有相同的地方和不同的地方呢?(相同点：第一个加数都是34，不同点：一个是加2，一个是加20.)谁来给今天学的内容起个题目，板书课题，齐读课题.4.比较34+2和34+20，两道题的算法有什么不同的地方?请同桌讨论一下.(加2，从个位加;加20，从十位加).教师指出：计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，也就是相同单位上的数才能相加.三、巩固练习1.小白兔：看到刚才小朋友们学得那么认真，我真高兴，下面我们放松一下，一起来玩一个打靶游戏，(电脑演示)你们看，每个气球上都有一道题，如果你能做对的话，就会得到一份意想不到的礼物，加油吧!2.完成教科书第52页“做一做”第1、2题，做后集体订正.3.完成第52页“做一做”第3题.(1)审题，图中画的是什么?左边多少?右边多少?(2)分析题意，列出算式.(3)算出得数，说说第(1)小题是怎样算的4.改错.小白兔：小朋友们，下面我带你们去动物医院去看一看，动物医院里住着小猪，小狗和小猴，他们每个做的题都出了问题，要请小朋友们当医生给他们看看病，看谁治得好!43+3=7250+32=3771+20=905.夺红旗游戏.完成练习十二第1、2题，(限时3分钟)，看谁做得又对又快，做后集体订正，奖励前5名一人一面小红旗.四、课堂小结小白兔：小朋友们，今天这节课，你们学习了什么?你学会了什么?这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握学习方法，学好数学.五、发展性训练今天我们学习了两位数加一位数、整十数，你能自己编一道两位数加整十数题吗?(28+30=)谁能很快说出得数，谁还能编一道两位数加一位数的?(23+6、44+5)当出现55+6时，问：你能很快说出得多少吗?小结：当个位相加不满10时，就是我们这节课所学的不进位加.(板书：不进位)，当个位相加满10时，就是下节课所要学的进位加.你们回去后可以想想55+6怎么算?教学设计说明两位数加一位数、整十数(不进位)是学生在掌握整十数加减整十数的基础上进行教学的根据学生已有的知识，在设计这节课时，主要从以下两方面考虑.一、沟通情感，激发动力创设愉悦的课堂教学情境，是沟通师生情感的一种手段，是学生情感发展的一个重要因素.一上课，教师通过亲切的语言以及学生喜闻乐见的小白兔来和同学们一起学习，拉近学生与老师的情感距离，起到“亲其师，信其道”的作用.从而激发学生参与本节课学习的积极性.整堂课小白兔都伴随着同学们，采取激趣的方法，激起学生强烈的学习欲望，使学生进入到乐学的状态.二、巩固运用，承前启后巩固有助于由知识转化为能力，而运用则是对学生掌握知识形成能力的检验和深化.通过巩固、运用，力求使学生能够举一反三，达到融汇贯通.在这一阶段，依据大纲，凭借教材，针对学生实际，设计了多样化训练：安排了“打靶”游戏，改错和“夺红旗”游戏，以巩固“双基”，训练思维的灵活性，达到让学生在训练中掌握知识，发展智能的目标要求.在课的最后，根据教材前后之间的联系，设计了学生自编题练习，在编题中学生自己发现个位相加满十的情况，兴趣很高，顺水推舟布置学生自己试着做的家庭作业，激发学生探究新的知识的兴趣，培养学生的学习能力，起到了承前启后的作用.一年级下册数学元角分教案2教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册第39-41页，完成"想想做做"教学目标：1、知道称较轻物品的重量，常用克作单位，初步建立克的重量观念。
小学一年级数学《认识元角分》教案5篇
小学一年级数学《认识元角分》教案5篇小学一年级数学《认识元角分》教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编给大家整理的小学一年级数学《认识元角分》教案5篇，希望对大家能有所帮助!小学一年级数学《认识元角分》教案1教学要求：1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。
2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。
3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。
重点难点：教学重点：知道人民币单位间的进率。
教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。
教学过程：一、情境激趣1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。
2、提问：你们从图中看到些什么你们买过东西吗买东西要用什么各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么3、揭示课题，齐读课题。
二、自主探究1、认识不同面值的人民币你们认识人民币吗请你从盒子里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。
分组活动。
组汇报：让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。
認识人民币单位间的进率。
让学生辨认不同面值的人民币，对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。
提问：小朋友，你们能把这些人民币分分类吗请学生拿出盒子里的人民币，小组合作分类。
学生汇报分类情况，并说说分类的依据。
总结学生的回答，引出人民币的种类有：硬币、纸币;人民币的单位有：元、角、分。
2、例题第二幅图，要求学生仔细观察。
提问：图中的小朋友想买什么(手表)买手表该付多少钱(1元)请学生从盒子里拿出1元钱，比一比谁的拿法多。
学生汇报拿1元钱的不同方法。
当出现拿一个1元的和10个1角的时候，引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元=10角提问：我们已经知道“1元=10角”，那么1角等于几分呢(1角=10分)完成填空：1元=()角1角=()分3、试一试：一张1元的人民币可以换几张5角的几张2角的可以换1张1元的同桌互换。
小学数学一年级下册人民币的元角分认识知识点总结(附答案)
小学数学一年级下册人民币的元角分认识知识点总结（附答案）做题核心突破口：1角=10分1元=10角1元=1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角=10分+10分+10分+10分+10分+10分+10分+10分+10分+10分=100分一、填空。
（1）元、角、分换算。
1角=（）分1元=（）角1元=（）分6角=（）分4元=（）角5元=（）分30分=（）角20角=（）元700分=（）元2元7角=（）角36角=（）元（）角10角-7角=（）角10角+7角=（）元（）角2元-6角=（）角=（）元（）角5元+2元4角=（）元（）角8元7角-2元4角=（）元（）角8元7角+2元4角=（）元（）角5元3角-3元6角=（）元（）角5元3角+3元6角=（）元（）角（2）纸币换算。
①⑫1张一元纸币，可以换（）张五角纸币。
1页②10张一元纸币，可以换（）张五元纸币。
③2张五元纸币，可以换（）张一元纸币。
④1张十元纸币，可以换（）张一元纸币。
⑤3张十元纸币，可以换（）张五元纸币。
⑥2张二十元纸币，可以换（）张五元纸币。
⑦1张五十元纸币，可以换（）张二十元纸币和（）10元纸币。
⑧小猫咪拿了1张百元纸币去商店换零钱，它可以换（）张五十元纸币和（）张10元纸币。
⑨小红有3张五元和2张一元纸币，小明有4张一元和2张十元纸币，（）的钱多。
⑩买一个书包58元，如果都付10元一张的人民币，至少要付（）张；如果都付20元一张的人民币，至少要付（）张。
⑪二、选择题。
（1）一把尺子的价格大约是（）。
A.1角B.1元C.10元（2）4元比5角多（）。
A.3元4角B.3元5角C.3元6角D.4元5角（3）一双鞋子大约99（）。
A.元B.角C.分2页（4）买一个书包，付了4张二十元纸币和1张10元纸币，这个书包至少多少元？（）A.80元B.81元C.85元D.89元（5）小红买一块1元3角的橡皮，她付给营业员2元，应找回（）A.3角 B.3元3角 C.7角 D.1元5角（6）人民币的单位（）。
一年级下册人民币知识点元角分的换算
一年级下册人民币知识点元角分的换算全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级下册人民币知识点元角分的换算在我们日常生活中，人民币是我们最为常见的货币。
人民币的单位包括元、角和分。
学会人民币的基本知识是每个小学生都应该掌握的常识。
在一年级下册的数学学习中，我们将学习到关于人民币的知识，包括元角分的换算。
在接下来的文章中，我们将详细介绍一年级下册人民币知识点元角分的换算。
我们来了解一下人民币的基本单位。
人民币的基本单位是元，1元可以分成10个角，1角可以分成10个分。
也就是说，1元等于10角，1角等于10分。
这样我们就可以很方便地进行元角分的换算。
我们来看一些具体的例子，来帮助我们更好地理解元角分的换算。
比如说，如果我们有5元6角7分，要将它换算成多少元多少角多少分呢？实际上，这道题就是在让我们将5元6角7分转换成元，角，分的形式。
根据元角分的换算规则，我们可以得到答案是5元7分。
具体的换算过程是这样的：因为7分等于1角，所以我们可以把6角7分合并成7角。
然后，因为10角等于1元，所以5元6角7分实际上等于5元7分。
除了以上的例子，我们还可以通过一些练习题来巩固元角分的换算知识。
比如说，计算下面的问题：1. 6元5角+2元8分=多少元多少角多少分？2. 3元4角-1元6分=多少元多少角多少分？通过这些练习题，我们可以更好地掌握元角分的换算方法，提高我们的计算能力。
人民币是我们日常生活中不可或缺的货币，学习元角分的换算知识对我们的生活有很大的帮助。
通过一年级下册的学习，我们可以掌握元角分的换算规则，学会用简单的方法来解决这类问题。
希望同学们在学习的过程中能够认真对待，多加练习，提高自己的计算能力。
第二篇示例：一年级下册人民币知识点元角分的换算在学习数学的过程中，学生们会接触到各种不同的数学概念和知识点，其中包括货币的计算。
特别是在中国，人民币是我们每天都会接触到的货币，因此对于一年级的学生来说，了解人民币的基本知识是很重要的。
第五单元《元、角、分》(课件)-一年级下册数学苏教版
看：你们认识下面这些人民币吗？
活动一:认一认
活动要求： 4人一组，组长轻轻拿出红包中的人民币，每次拿 一个人民币，组员轮流认一认，并说说自己认识的方 法。
中国 人 民 银 行
1
壹圆
1
1
1
1 1元
1元纸币
1元硬币
认一认
1角纸币 5角纸币
1角硬币 5角硬币
认一认
5分硬币 2分硬币 1分硬币
你是怎么认识这些人民币的？
从数字、汉字和单位来认识人民币面值。
活动二：分一分
1.想：确定分类标准。 2.说：按顺序交流想法。
3.分：有序分一分。
练一练
（ ）角
（ ）元（ ）角
（ ）元（ ）角（ ）分
练一练
（ 6 ）角
练一练
（ 1 ）元（ 8 ）角
练一练
（ 2 ）元（ 7 ）角（ 8 ）分
角
分
元
角
分
10角=1元
元
角
分
想一想
=
1元=（100 ）分
3元=(30)角
20分=( 2 )角
2元4角=(24)角
15角=（ ）1元（ ） 角5
活动四：模拟购物 小兔文具店
6角 5角 7角 1元
1. 4人小组合作，组长当小兔老
板，组员购买。我有1元钱，买什么商 2. 文明购物，有礼品正貌好。是1元？
3角 4角 8角
2角
课堂小结
同学们，谁说说看这节 课你学习到了什么呢？
活动三：买一买
小兔文具店开业大酬宾！
1元
活动要求：
选择蓝色筐中的人民币，组长当 收银员，组员轮流付一付，看看1元 有几种付钱方法。
一年级下册元角分试卷【含答案】
一年级下册元角分试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级下册元角分试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 1元等于多少角？A. 10角B. 20角C. 30角D. 40角2. 5角加多少角等于1元？A. 3角B. 5角C. 7角D. 10角3. 100分等于多少元？A. 1元B. 10元C. 100元D. 1000元4. 3元2角等于多少角？A. 32角B. 30角C. 20角D. 12角5. 50分等于多少角？A. 5角B. 10角C. 15角D. 20角二、判断题（每题1分，共5分）1. 1元等于10角。
（）2. 10角等于100分。
（）3. 1元等于1000分。
（）4. 2元等于20角。
（）5. 5角等于50分。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1元等于______角。
2. 10角等于______分。
3. 1元等于______分。
4. 3元2角等于______角。
5. 50分等于______角。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请问1元等于多少分？2. 如果你有5元，你可以换成多少角？3. 20角等于多少元？4. 300分等于多少元？5. 1元5角等于多少角？五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有10元，他想买一个价值3元2角的铅笔盒，他还剩下多少钱？2. 小红有50角，她买了一支价值15角的笔，她还剩下多少角？3. 一个苹果的价格是5角，如果你有2元，你可以买几个苹果？4. 一本书的价格是20元，如果你有100元，你可以买几本书？5. 小华有300分，他想换成元，他可以得到多少元？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析1元、10角、100分之间的关系。
2. 如果你有5元，你可以换成多少角和分？请分别计算。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请你用1元、5角和5分的硬币组合成2元。
2. 请你用10角、5角和5分的硬币组合成1元5角。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个包含元、角、分的购物清单，要求总金额为5元。
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