语言的连贯性专题练习!

初三语文人教四年制中考语文专题复习之——语言连贯同步练习 （答题时间：45分钟）
1. 填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，__________________ 。 A. 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C. 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 2. 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍 奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家长，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ① 多读如果彻底 ② 少读如果彻底 ③ 多读而不求甚解 ④ 少读而不求甚解 ⑤ 世间许多人读书只为装点门面 ⑥ 世间许多读书人只为装点门面 A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ①④⑥ 3. 填入横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）每逢深秋时节，_____________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，_____________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ② 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③ 白云缭绕，层林叠翠 ④ 层林叠翠，白云缭绕 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 填入横线上的语句，与上下文连贯的语句是（ ） 循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。_______________真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影”“冷月葬 花魂”的诗句作出图解。 ① 水面不大，三面山坡，显得池水很深 ② 潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中 ③ 山坡上树木茂密，山边石草杂置 ④ 杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的 ⑤ 月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光 ⑥ 透过树的逢隙，月光零落地洒在碧水上 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥ 5. 填入横线上语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_____________，展开我色彩缤纷的想象；__________________牵动我亲临其境的目光；____________教会 我富情于物的感观；________________演绎我字正腔圆的对白；______________美化我独抒性灵的意象。 ① 是天真无邪的童话 ② 是跌宕起伏的戏剧
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生 命财产都没有保障。 该题划线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持 格式的一致性，各短语应全都组合成以动词为修辞语、以名词为中心语的偏正结构，即“① 成年累月的战事，② 动荡不安的政局，③ 不断衰退的经济，④ 每况 愈下的社会治安，⑤ 日益恶化的生存环境”。 （四）分承的对应性 在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。 如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。 朱自清先生笔下的“水”，① 有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的 ② 色、形、质。 该题划线处①描绘的是不同“水”的特点，划线处②揭示的是描绘的角度，二者的排序都必须依照文段中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）的排序。通过 分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此 ，该题划线处①②的语序即可准确排列了。 （五）风格的趋同性 在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于统一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样， 才能保证语脉的贯通。 如： 阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。 ① 树头红叶翩翩，疏林如画。② 西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。③ 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 ④ 笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。 这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。划线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性，划线句 应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。 （六）事理的逻辑性 无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯 性。如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。 我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，① 解民忧，② 带民富，③ 知民情，④ 以实实在在的业绩，⑤ 以务实求真的作风，实践“三个 代表”，赢得群众的拥护和依赖。 从事理逻辑来讲，只有“知民情”，才能“解民忧”，进而才能“带民富”；“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以，该段划 线处的语序应调整为：③①②⑤④。
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生 命财产都没有保障。 该题划线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持 格式的一致性，各短语应全都组合成以动词为修辞语、以名词为中心语的偏正结构，即“① 成年累月的战事，② 动荡不安的政局，③ 不断衰退的经济，④ 每况 愈下的社会治安，⑤ 日益恶化的生存环境”。 （四）分承的对应性 在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。 如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。 朱自清先生笔下的“水”，① 有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的 ② 色、形、质。 该题划线处①描绘的是不同“水”的特点，划线处②揭示的是描绘的角度，二者的排序都必须依照文段中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）的排序。通过 分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此 ，该题划线处①②的语序即可准确排列了。 （五）风格的趋同性 在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于统一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样， 才能保证语脉的贯通。 如： 阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。 ① 树头红叶翩翩，疏林如画。② 西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。③ 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 ④ 笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。 这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。划线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性，划线句 应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。 （六）事理的逻辑性 无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯 性。如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。 我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，① 解民忧，② 带民富，③ 知民情，④ 以实实在在的业绩，⑤ 以务实求真的作风，实践“三个 代表”，赢得群众的拥护和依赖。 从事理逻辑来讲，只有“知民情”，才能“解民忧”，进而才能“带民富”；“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以，该段划 线处的语序应调整为：③①②⑤④。
B. 1. D
2. A
3. Dபைடு நூலகம்
4. A 5. B 6. D 7. B
8. C
【本讲教育信息】
一. 教学内容： 中考语文专题复习之——语言连贯 （一）话题的同一样 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。 如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等 人。 该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而划线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段 的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。 （二）行文的照应性 做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。 如： 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ① 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ② 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③ 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④ 吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤ 各种森林鸟类，鸣声不断。 这段话中，④句的“就进入了……的草原带和森林带”是本段具有总括性的句子，为此，下文叙述的顺序必须与此照应，即先叙述“草原带”，再叙述“森 林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中 的“在南坡”与④句中的“在北坡”相照应，自然应排在前；第③句中的“在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前” ——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨 杉”，又“连后”——引出下文“野生动物”和“森林鸟类”在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的顺序应为④ ②①③⑤。 （三）格式的一致性 在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。 如：
③ 是情节曲折的小说 ④ 是优雅闲适的散文 ⑤ 是意韵深远的诗歌 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤②③④① 6. 依次填入横线上的语句，与上下文语意连贯，衔接最好的一组是（ ） （1）仔细思量一下就会明白：_______________推测对方的内心时，人就像将自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不 信任对方。 （2）一条坡度和缓的深谷。_________________远处，天地相接的地方，依稀可见一条大河。 ① 对自我的不信任，实际上就是对对方的不信任 ② 对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任 ③ 一条山溪在山谷中流淌，溪底的碎石子仿佛在颤动；山谷两侧栽种了数行柳树，下面的树干已经龟裂。 ④ 山谷两侧栽种了数行柳树，下面的树干已经龟裂；一条小溪在山谷中流淌，溪底的碎石子仿佛在颤动。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 填入下面划线的句子，表达效果最好的一句是（ ） 中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，__________________________。 A. 就像一颗晶莹的珍珠 B. 变成了一颗晶莹的珍珠 C. 就是一颗晶莹的珍珠 D. 俨然一颗晶莹的珍珠 8. 在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（ ） 自古以来，诗文常以杨柳为咏春的主要题材，写来“景色”殊妙。___________，______________，_________________，_____________。这并非仅为杨柳 当春抽条的缘故，实因它有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。 ① 写春色曰：“陌头杨柳” ② 写春风曰：“杨柳风” ③ 写春景曰：“万树垂杨” ④ 写春天曰：“柳条春” A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①③④②