文明礼仪课件.ppt
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校园文明礼仪ppt课件(图文)
校园文明主题班会案例解Biblioteka ——坏习惯校园的不文明行为
日常文明礼仪
文明礼仪用语
宣誓
案例解说——坏习惯
日本一家公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人凭借他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
顺手拣起的是一张纸,纯洁的是自己的精神
有意擦去的是一片污渍,净化的是自己的心灵
宁静、文明的校园中,我才能在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境
关心学校是我们的职责,爱护学校是我们的义务,热爱学校是我们的责任
宣誓
班级全体学生宣誓
请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园! 四(2)班:★★★
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为
浪费水源
随地吐痰
日常文明礼仪
到老师办公室去,要先打招呼,喊“报告”,得到老师同意后再进办公室
当你请求别人帮助的时候,你应该说:“您好,麻烦您,可以帮我吗?”
参加各种集会能准时到达,安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点
《讲文明,懂礼貌》小学班会课件 (共20张PPT)
真诚原则
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
讲文明,懂礼貌主题PPT课件
01
02
03
提升个人形象
文明礼仪能够展现一个人 的修养和素质,使个人形 象更加积极正面。
促进人际关系
文明礼仪能够增进人与人 之间的相互了解与信任, 有助于建立良好的人际关 系。
提高社交能力
在社交场合中,文明礼仪 能够帮助人们更好地适应 环境、处理问题,提高社 交能力。
社交场合的文明礼仪规范
见面问候
在职场中,文明礼仪更是不可或缺。我们应该注重职业形象、遵守职业道德、保持良好的工 作态度和团队合作精神,赢得他人的尊重和信任。
展步,文明礼仪 也在不断演变和完善。在未来,我们需 要更加注重环保、尊重多元文化、倡导
诚信和公正等新时代的文明礼仪。
未来文明礼仪的发展需要每个人的共同 努力和参与。我们应该积极学习、传承 和弘扬文明礼仪文化,为社会和谐、人
文明礼仪对个人发展的促进
拓展人际关系
文明礼仪有助于建立良好 的人际关系,扩大社交圈 子,从而获得更多的机会 和资源。
提高沟通能力
文明礼仪使人在沟通中更 加得体、有礼有节,能够 更好地表达自己的想法和 意见。
增强竞争力
在职业和事业发展中,文 明礼仪能够提高个人的综 合竞争力,获得更多的晋 升机会。
文明礼仪对个人价值的提升
文明礼仪涵盖了语言、行为、服饰、饮食、交通、社交等多个方面,是一种普遍而 深入的文化现象。
文明礼仪体现了人类对于秩序、和谐和美的追求,是人类文明进步的重要标志。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会生活中的润滑 剂,能够减少摩擦和冲突,增 进人际关系的和谐。
文明礼仪能够提高个人素质和 修养,塑造良好的社会形象。
公共场所礼仪
遵守规定
遵守各类公共场所的规定,不扰乱秩序,不给他人带来困扰。
文明礼仪我先行PPT(34张)
简单的说,礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范,是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边,不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑,教室里食品袋也随处可见, 甚至有同学认为:“反正有值日的同学,扔 了又何妨?”再例如,有的同学在楼道里 追逐打闹,走路推推拉拉习以为常;还有 的同学相互间说脏话,甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人,代表的是一个群体, 一个国家,甚至是一个名族。请大 家看看.......
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT 文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
拍手歌
你拍一,我拍一,道德规范记心里。 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
一个民族,一个国家,一个企业是如此, 对于人的一生,更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位,而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成,而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上,良好的行为习 惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律;不讲卫生,就可能扰 乱班级的学习环境。相反,如果我们养 成良好的行为习惯,学习环境就一定 是良好的、有序的。
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文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起图文PPT课件
文明礼仪从我做起
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
布一样
,花已
经趴倒
在地。
主讲人:XXX 时间:20XX.XX 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆, 窗户上
,打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、,声窗纷。户纷雨上降落越,人下发间越出雨,大“宝小,啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声,颗阵。纷黄,雨纷豆像越降,细下落打线越人雨在一大间宝树样,,宝叶。一小不上雨阵雨甘、变赶点落地得着像后上更一一,、加阵颗纷窗猛,颗纷户烈像黄降上了细豆落,,线,人发瓢一打间出泼样在,“似。树小啪的雨叶雨啪雨变上点”落得、像的下更地一响来加上颗声像猛、颗。一烈窗黄雨片了户豆越瀑,上,下布瓢,打越一泼发在大样似出树,,的“叶一花雨啪上阵已落啪、赶经下”地着趴来的上一倒像响、阵在一声窗,地片。户像。瀑雨上细布越,线一下发一样越出样,大“。花,啪雨已一啪变经阵”得趴赶的更倒着响加在一声猛地阵。烈。,雨了像越,细下瓢线越泼一大似样,的。一雨雨阵落变赶下得着来更一像加阵一猛,片烈像瀑了细布,线一瓢一样泼样,似。花的雨已雨变经落得趴下更倒来加在像猛地一烈。片了瀑,
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
布一样
,花已
经趴倒
在地。
主讲人:XXX 时间:20XX.XX 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆, 窗户上
,打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、,声窗纷。户纷雨上降落越,人下发间越出雨,大“宝小,啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声,颗阵。纷黄,雨纷豆像越降,细下落打线越人雨在一大间宝树样,,宝叶。一小不上雨阵雨甘、变赶点落地得着像后上更一一,、加阵颗纷窗猛,颗纷户烈像黄降上了细豆落,,线,人发瓢一打间出泼样在,“似。树小啪的雨叶雨啪雨变上点”落得、像的下更地一响来加上颗声像猛、颗。一烈窗黄雨片了户豆越瀑,上,下布瓢,打越一泼发在大样似出树,,的“叶一花雨啪上阵已落啪、赶经下”地着趴来的上一倒像响、阵在一声窗,地片。户像。瀑雨上细布越,线一下发一样越出样,大“。花,啪雨已一啪变经阵”得趴赶的更倒着响加在一声猛地阵。烈。,雨了像越,细下瓢线越泼一大似样,的。一雨雨阵落变赶下得着来更一像加阵一猛,片烈像瀑了细布,线一瓢一样泼样,似。花的雨已雨变经落得趴下更倒来加在像猛地一烈。片了瀑,
文明礼仪教育主题班会PPT课件
能
有时
不能
你平时说脏话吗?
不说
很少 说
常说
路上见到老师,你会主动上前问好吗?
是
有时
不
你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
没有
有过
经常
你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
是的
很少
没有
文明礼仪用语
你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。
校园的不文明行为
随地吐痰是错误行为。
谈话时腿翘在桌子上,坐在椅背上,不 是文明的行为。
水在滴,资源正流走。
在墙壁乱涂乱画,是不文明礼貌的行为。
日常文明礼仪
老师好
早晨进校遇见老师要主动打招呼, 喊声“老师早,”“老师好”
向别人询问应主动讲“请问”
请问
见到长辈的时候,我们应该主动说: “叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”
当朋友给你介绍陌生人认识的时候,我 们应该说:“您好,很高兴认识您。”
你不小心碰到了别人,你要说:“对不 起,我不是故意的,请原谅”
没关系
当别人向你表示歉意的时候,你可以 说:“没关系,请不要放在心上。”
有人打电话到你家,接电话的时候, 你要会说:“您好,请问您找谁”
礼仪自测
升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
1 案例解说——坏习惯 2 校园的不文明行为 3 日常文明礼仪 4 文明礼仪用语 5 宣誓
案例解说——坏习惯
校园文明,从我做起,让我们用美好的言行,共同营造和 谐氛围。校园文明,从我做起,让我们用美好的言行,共 同营造和谐氛围。校园文明,从我做起,让我们用美好的 言行,共同营造和谐氛围。校园文明,从我做起,让我们 用美好的言行,共同营造和谐氛围。校园文明,从我做起, 让我们用美好的言行,共同营造和谐氛围。
讲文明懂礼貌主图班会PPT课件
真诚原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么?
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
1
2
适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
不乱倒垃圾; 不乱停车辆;
不挤占楼道; 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。
举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么?
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
1
2
适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
不乱倒垃圾; 不乱停车辆;
不挤占楼道; 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。
举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
文明礼仪课件(共 35张PPT)
场景1: 见面时(路上偶遇) 场景2: 问候老师或向老师请教 场景3: 饭堂捅挤,不小心踩了别人的脚 场景4:上课迟到或上课时有事要离开教室
测测你在学校的表现
• 1、小红上课迟到 ,老师正在讲课, 她该这样进入课室: • A、一声不吭地走进去。( ) • B、先说“报告”,老师允许才进去。 (√ ) • C、偷偷从后门溜进去。( )
什么是文明礼仪???
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范,就 是我们在人际交往中,待人接物的标准化做法。
“礼仪”是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。
★见面问候语: 您好;早上好;下午好;晚上好。 ★见面问候语: 再见;再会。 ★求助于人语: 请;请问;请帮忙。 ★受人相助语: 谢谢。 ★得到感谢语: 别客气,不用谢。 ★打扰别人语: 请原谅,对不起。 ★听到致歉语: 不要紧,没关系。 ★接待来客语: 请进;请坐;请喝茶。 ★送别客人语: 再见;慢走;欢迎再来
)
6、当有客人来校向你打听情况 时,你应该:
• A、不理不睬( ) • B、热情地提供帮助,亲自带他找到相关 的人或地点。( √ ) • C、找个借口走开。( ) • D、告诉· · · · · 每一位同学的的真情告白
学生不文明行为
1、课堂不文明,不尊重老师; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博; 3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; TOP 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号; 6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、拿饭菜时随意插队;
我与文明礼仪同行
129班
First:
测测你在学校的表现
• 1、小红上课迟到 ,老师正在讲课, 她该这样进入课室: • A、一声不吭地走进去。( ) • B、先说“报告”,老师允许才进去。 (√ ) • C、偷偷从后门溜进去。( )
什么是文明礼仪???
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范,就 是我们在人际交往中,待人接物的标准化做法。
“礼仪”是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。
★见面问候语: 您好;早上好;下午好;晚上好。 ★见面问候语: 再见;再会。 ★求助于人语: 请;请问;请帮忙。 ★受人相助语: 谢谢。 ★得到感谢语: 别客气,不用谢。 ★打扰别人语: 请原谅,对不起。 ★听到致歉语: 不要紧,没关系。 ★接待来客语: 请进;请坐;请喝茶。 ★送别客人语: 再见;慢走;欢迎再来
)
6、当有客人来校向你打听情况 时,你应该:
• A、不理不睬( ) • B、热情地提供帮助,亲自带他找到相关 的人或地点。( √ ) • C、找个借口走开。( ) • D、告诉· · · · · 每一位同学的的真情告白
学生不文明行为
1、课堂不文明,不尊重老师; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博; 3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; TOP 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号; 6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、拿饭菜时随意插队;
我与文明礼仪同行
129班
First:
文明礼仪从我做起通用PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
古人云:“不学礼,无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现,也是个人道德和社会公德 的体现。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
文明礼仪PPT课件
节约用水、用电
关闭不必要的电器设备,节约能源。
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物,保持公共设施的整 洁和完好。
减少一次性用品的使用
自备水杯、餐具等,减少塑料垃圾的产生。
公共场所的秩序与安全
遵守法律法规
不违法乱纪,不做危害公共安全的行 为。
注意个人财物安全
保管好随身携带的物品,避免遗失或 被盗。
保持疏散通道畅通
家庭成员间的礼仪
家庭成员之间应互相尊重, 礼貌用语,不随意发脾气, 保持和谐氛围。
餐桌礼仪
在餐桌上,应等家人到齐 后再开始用餐,不随意插 筷,不浪费食物。
做客待客礼仪
去别人家做客时,应尊重 主人,不乱翻东西,离开 时应道谢;待客时应热情 周到,礼貌待人。
社会环境中的文明礼仪实践
公共场所礼仪
在公共场所应保持安静,不大声 喧哗,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
文明礼仪PPT课件
目录
• 文明礼仪概述 • 公共场所的文明礼仪 • 社交场合的文明礼仪 • 个人形象的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪:指人们在日常生活、 工作和社会交往中,为了表示尊 重、亲善和友好的行为规范和准 则。
02
文明礼仪涵盖了个人行为、言谈 举止、仪态仪表以及社交场合的 礼节等方面。
文明礼仪的历史与发展
古代文明礼仪
中国古代文明礼仪源远流长,早 在周朝时期就已形成了一套完整 的礼仪制度,如《周礼》《仪礼》
《礼记》等。
近代文明礼仪
随着社会的发展和变革,近代文明 礼仪逐渐形成,尤其在西方文化的 影响下,中国近代礼仪逐渐与国际 接轨。
现代文明礼仪
现代文明礼仪更加注重实用性和时 代感,同时也在不断吸收世界各地 的优秀礼仪文化,呈现出多元化的 发展趋势。
关闭不必要的电器设备,节约能源。
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物,保持公共设施的整 洁和完好。
减少一次性用品的使用
自备水杯、餐具等,减少塑料垃圾的产生。
公共场所的秩序与安全
遵守法律法规
不违法乱纪,不做危害公共安全的行 为。
注意个人财物安全
保管好随身携带的物品,避免遗失或 被盗。
保持疏散通道畅通
家庭成员间的礼仪
家庭成员之间应互相尊重, 礼貌用语,不随意发脾气, 保持和谐氛围。
餐桌礼仪
在餐桌上,应等家人到齐 后再开始用餐,不随意插 筷,不浪费食物。
做客待客礼仪
去别人家做客时,应尊重 主人,不乱翻东西,离开 时应道谢;待客时应热情 周到,礼貌待人。
社会环境中的文明礼仪实践
公共场所礼仪
在公共场所应保持安静,不大声 喧哗,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
文明礼仪PPT课件
目录
• 文明礼仪概述 • 公共场所的文明礼仪 • 社交场合的文明礼仪 • 个人形象的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪:指人们在日常生活、 工作和社会交往中,为了表示尊 重、亲善和友好的行为规范和准 则。
02
文明礼仪涵盖了个人行为、言谈 举止、仪态仪表以及社交场合的 礼节等方面。
文明礼仪的历史与发展
古代文明礼仪
中国古代文明礼仪源远流长,早 在周朝时期就已形成了一套完整 的礼仪制度,如《周礼》《仪礼》
《礼记》等。
近代文明礼仪
随着社会的发展和变革,近代文明 礼仪逐渐形成,尤其在西方文化的 影响下,中国近代礼仪逐渐与国际 接轨。
现代文明礼仪
现代文明礼仪更加注重实用性和时 代感,同时也在不断吸收世界各地 的优秀礼仪文化,呈现出多元化的 发展趋势。
校园文明礼仪主题班会ppt课件
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
注目礼 都要行 “红领巾” 行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
升国旗三字歌
我是礼仪小标兵
01
校园不文明行为
02
文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
说说不文明现象
PART 1
大家好 请看
校园不文明现象
上课睡觉、吃东西
*
课堂是我们学习的主阵地, 是我们成就梦想的地方,然而有些人…
上课吃零食
请大家
告别陋习,走向文明
礼仪知识问答
夏天炎热,同学们可以穿背心、拖鞋进校。 ( ) 当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。 ( ) 学生进入教师的办公室,应先征得老师同意。 ( ) 在老师办公室的同学如没有特殊情况,不宜逗留太久。 ( )
*
课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
*
下课了
浪费粮食、水资源
*
*
以身作则 加强意识
PART 2
教室里 乱扔垃圾
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
*
7、其他不文明行为
*
随地吐痰
取外号
*
乱涂乱画
*
每棵树都有主人吗??
怎么这位同学写上的是别人的名字,而且还是用浮雕…
我们应该怎样做?
校园文明礼仪
三亚实验小学四年一班主题班会
文明礼仪伴我行
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
不大声喧哗,不在禁烟区域吸烟,爱护公共设施和花草树木,不随意涂鸦、刻画 ,遵守公共场所的规定。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场,遵守活动规则,不随意打扰他人,与他人交流时使用礼貌用语,保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队,保持秩序。
节约粮食
按需取餐,不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌,将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息,按时就寝,轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生,垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭,节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程,向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范,引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设,营造文明、 和谐的校园氛围,让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样,营造和谐、 文明的家庭氛围,让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动,让学生在实践中体验和学习文明礼 仪,增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识,提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ,共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场,遵守活动规则,不随意打扰他人,与他人交流时使用礼貌用语,保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队,保持秩序。
节约粮食
按需取餐,不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌,将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息,按时就寝,轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生,垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭,节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程,向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范,引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设,营造文明、 和谐的校园氛围,让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样,营造和谐、 文明的家庭氛围,让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动,让学生在实践中体验和学习文明礼 仪,增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识,提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ,共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
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规范性 系统性 严肃性
(4)、公务礼仪的功能
塑造政府机关的良好形象; 协调与公众的关系; 强化对公务员的教育作用。
1、仪表、体态、言谈举止反映一个人的内 在素质、修养程度和精神面貌,是互相了解 和交流的重要基础和依据。人们在对外场合 的行为举止,不仅仅是个人的行为,它会影 响到本部门的形象,甚至国家的荣誉。
4、着装的“TPO”原则 TPO是英文Time place object三个词首 字母的缩写。T代表时间、季节、时令 、时代;P代表地点、场合、职位;O 代表目的、对象。着装的TPO原则是世 界通行的着装打扮的最基本的原则。它 要求人们的服饰应力求和谐,以和谐为 美。着装要与时间、季节相吻合,符合 时令;要与所处场合环境,与不同国家 、区域、民族的不同习俗相吻合;符合 着装人的身份;要根据不同的交往目的 ,交往对象选择服饰,给人留下良好的 印象。
双手,不能戴墨镜、不能戴帽子、不能戴手套。不 要在与人握手时递给对方冷冰冰的指尖,不在握手 时长篇大论,或点头哈腰过分热情。
(3)握手动作:对方伸手后,我方应迅速迎上去,
但避免很多人互相交叉握手,用大约2公斤的力,避 免上下过分地摇动。
握 手 图
17
2、自我介绍:
讲究态度:态度一定要自然、友善、亲切、随和。应 镇定自信、落落大方、彬彬有礼。语气要自然,语速要正 常,语音要清晰。 注意时间:自我介绍时还要简洁,言简意赅尽可能地 节省时间,以半分钟左右为佳。 注意方法:进行自我介绍,应先向对方点头致意,得 到回应后再向对方介绍自己。 自我介绍的内容包括3项基本要素:本人的姓名、供 职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。
5、仪容
面头部:健康、秀美、干净、清爽、卫生、整齐。
部:不蓄胡须、鼻毛不外现,干净整洁,口无异味
手部:清洁、不使用醒目的甲彩、不蓄长指甲、腋毛
不外现。
妆容:端正庄重、修饰避人、整洁干净、简约朴实、
得体自然。 坐姿:“坐如钟”,做到稳重、静态、直挺、端正。 禁忌:忌争先、忌满座、忌乱动、忌叉腿、忌乱伸、 忌先走。
2、接待礼仪
(1)、接待人员要品貌端正,举止大方,口齿清楚,具有一 定的文化素养,受过专门的礼仪、形体、语言、服饰等方 面的训练。 (2)、接待人员服饰要整洁、端庄、得体、高雅;女性应避 免佩戴过于夸张或有碍工作的饰物,化妆应尽量淡雅。
(3)、如果来访者是预先约定好的重要客人,则应根据来访 者的地位、身份等确定相应的接待规格和程序。在办公室 接待一般的来访者,谈话时应注意少说多听,最好不要隔 着办公桌与来人说话。对来访者反映的问题,应作简短的 记录。
主席团 发言席 群众席
大型会议座次
群众席座位:一是自由选择。 二是各单位、各部门的与会者集中在一起就坐。排序的 依据以与会者所在单位或部门的汉字笔画的多少, 或据其汉字拼音的先后定。
主席台
群众席(1)
群众席(2) 群众席(3)
群 众 席 ( )
主席台
群 众 席 ( 4 )
1
小型公务会议
座次:面门为上; 以左为上; 以近为上。
一、礼仪的涵义
人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则 不宁。 “礼”是人类精神文明的产物,是人们在 社会生活中,相互交往的一种行为规范。 “仪”包括:法度、准则、典范、表率、 形式、仪式、容貌、风度。
礼仪是对礼节、仪式的统称, 以约定俗成的程序、方式表现 的律己、敬人的完整行为,是 人们文明程度和道德修养的一 种外在表现形式。对个人而言, 是一个人的思想水平、文化修 养、交际能力的外在表现。其 核心是尊重别人,即对别人, 也是对自己的尊重。
四、礼仪的作用
礼仪有助于塑造良好的个人形象
礼仪有助于提高企业的经济效益 礼仪有助于促进人们的社会交往,改善人们的人 际关系 礼仪是国民素质的体现和国家文明的标志,推进 社会主义精神文明的建设 礼仪有助于提高人们的自身修养
6
七、礼仪分类概述
(一)、形象礼仪 (二) 、会面礼仪 (三)、会议礼仪 (四) 、拜访与接待礼仪
(2)、接电话时,对对方的谈话可作必要的重
复,重要的内容应简明扼要的记录下来,如
时间、地点、联系事宜、需解决的问题等。 (3)、电话交谈完毕时,应尽 量让对方结束对话,若确需自
己来结束,应解释、致歉。通
话完毕后,应等对方放下话筒 后,再轻轻地放下电话,以示 尊重。
29
2、打电话礼仪
(1)、选择适当的时间。一般的公务电话最好避开临近 下班的时间,因为这时打电话,对方往往急于下班,很 可能得不到满意的答复。公务电话应尽量打到对方单位 ,若确有必要往对方家里打时,应注意避开吃饭或睡觉 时间。
行业性称呼:在工作中,有时可按行业进行称呼。如老师、医
生、会计、律师等。
性别性称呼:对于从事商界、服务性行业的人,一般约定俗成
地按性别的不同分别称呼“小姐”、“女士”或“先生”,“小 姐”是称未婚女性,“女士”是称已婚女性。
姓名性称呼:在工作岗位上称呼姓名,一般限于同事、熟人之
间。
27
(六)、电话礼仪
主席 2 会 4 议 6 桌 8 9 7 5 1 3
四、拜访与接待礼仪
1、拜访礼仪
(1)、拜访前应事先和被访对象约定,以免扑空或扰乱主人的 计划。拜访时要准时赴约。拜访时间长短应根据拜访目的和主 人意愿而定。一般而言时间宜短不宜长。 (2)、到达被访人所在地时,一定要用手轻轻敲门,进屋后应 待主人安排指点后坐下。后来的客人到达时,先到的客人应该 站起来,等待介绍。 (3)、拜访时应彬彬有礼,注意一般交往细节。告辞时要同主 人和其他客人一一告别,说“再见”、“谢谢”;主人相送时 24 ,应说“请回”、“留步”、“再见”。
2、当代大学生应掌握涉外礼仪知识,懂得 礼仪规范,为将来走上工作岗位,特别是从 事涉外工作创造必要的条件。
官方涉外礼仪是为本国对外 政策服务的,具有高度的政治 性和政策性,是直接体现一国
对外政策的重要方面。
涉外礼仪的基本准则和原则
1、主权平等、相互尊重、反对种族歧视 2、对等、平衡、惯例、礼宾次序。
1、接电话礼仪
(1)、电话铃一响,应尽快去接,最好不要让铃 声响过五遍。拿起电话应先自报家门,“您好,这 里是”;询问时应注意在适当的时候,根据对方的 反应再委婉询问。一定不能用很生硬的口气说: “他不在”、“打错了”、“没这人”、“不知道” 等语言。电话用语应文明、礼貌,态度应热情、谦 和、诚恳,语调应平和、音量要适中。
2、宴会的位次排列
桌次:居中为上;以右为上;以远为上
座次:面门居中者为主人;主人右侧者为
主宾;主左宾右分两侧而坐
桌次示意图
主桌
2
3
主桌
3 5
2
4
座次示意图
门
5
1
主人
3
7
主 人 8 4 主宾 2 6
主 宾
座次示意图
1 主人 2
5
8 1 主人 3 5 8 4 女主人 2 7 6 4 女主人 3
10
男士穿戴图
男 士 生 穿 戴 禁 忌
11
女士穿戴图 女 生 穿 戴 禁 忌
12
1)端正的站:“站如松”,端正、挺拔、优美、典 雅 2)稳重的坐:“坐如钟”,端正、稳重、温文尔雅 3)优雅的走:“行如风”,正确、优雅、轻盈,有 节奏感 4)得体的蹲 适当运用:手势;目光;表情 控制“界域”: 亲密距离、个人距离、社交距离、公众距离
3、介绍他人:
“尊者优先了解情况”
先介绍幼者,后介绍长者
先介绍学生,后介绍老师 先介绍男士,后介绍女士 先介绍主人,后介绍客人 先介绍下级,后介绍上级 先介绍未婚,后介绍已婚
三、会议礼仪
主持人的礼仪 会议发言人的礼仪 会议参加者礼仪
20
三、会议礼仪 1、会议座次
主席台座次 : 中央高于两侧 左侧高于右侧(政务会议) 前排高于后排 发言席:主席台右侧或主席台正中位置
25
(五)、称呼礼仪
正式的称呼有三种:
行政职务
技术职称 泛尊称 不适当的称呼有: 无称呼
不适当的俗称
不适当的简称 地方性称呼
(五)称呼礼仪
职务性称呼:以交往对象的职务相称,以示身份有别、敬意有
加,这是一种最常见的称呼。
职称性称呼:对于具有职称者,尤其是具有高级、中级职称者
,在工作中直接以其职称相称。
说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起
礼仪——
尊重——
不是表面,是细节
不是忍让,是双赢
礼仪是无时不在,无处不有
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子,它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果,指导我们的人生观、世 界观,让我们把文明之花播撒到生活 中!
站姿:站要端正、不应持物、双腿稍分、手势:应当
规范、尽量少用、不可滥用。 双腿安稳、避免散漫。 行姿:安静、稳定、合礼。
二、会面礼仪
1、握手礼仪
( 1) 握手的顺序: 尊者优先决定 长幼之间,长者先伸手
男女之间,女士先伸手
上下之间,上级先伸手
婚否之间,已婚者先伸手
(2)、握手禁忌:不能用左手,与异性握手不可用
30
(2)、电话用语应文明、礼貌,电话内容要 简明、扼要。
(3)必要时,应询问对方是否方便,在对 方方便的情况下再开始交谈。 首先通报自 己的姓名、身份。 (4)、通话完毕时应道“再见”,然后轻 轻放下电话。
七 、座次礼仪
1、行进中的位次排列
并行时:内侧高于外侧,中央高于两侧 单行行进时:前方高于后方 上下楼梯:宜单行行进,以前方为上 出入电梯:位尊者后进,先出。
(4)、公务礼仪的功能
塑造政府机关的良好形象; 协调与公众的关系; 强化对公务员的教育作用。
1、仪表、体态、言谈举止反映一个人的内 在素质、修养程度和精神面貌,是互相了解 和交流的重要基础和依据。人们在对外场合 的行为举止,不仅仅是个人的行为,它会影 响到本部门的形象,甚至国家的荣誉。
4、着装的“TPO”原则 TPO是英文Time place object三个词首 字母的缩写。T代表时间、季节、时令 、时代;P代表地点、场合、职位;O 代表目的、对象。着装的TPO原则是世 界通行的着装打扮的最基本的原则。它 要求人们的服饰应力求和谐,以和谐为 美。着装要与时间、季节相吻合,符合 时令;要与所处场合环境,与不同国家 、区域、民族的不同习俗相吻合;符合 着装人的身份;要根据不同的交往目的 ,交往对象选择服饰,给人留下良好的 印象。
双手,不能戴墨镜、不能戴帽子、不能戴手套。不 要在与人握手时递给对方冷冰冰的指尖,不在握手 时长篇大论,或点头哈腰过分热情。
(3)握手动作:对方伸手后,我方应迅速迎上去,
但避免很多人互相交叉握手,用大约2公斤的力,避 免上下过分地摇动。
握 手 图
17
2、自我介绍:
讲究态度:态度一定要自然、友善、亲切、随和。应 镇定自信、落落大方、彬彬有礼。语气要自然,语速要正 常,语音要清晰。 注意时间:自我介绍时还要简洁,言简意赅尽可能地 节省时间,以半分钟左右为佳。 注意方法:进行自我介绍,应先向对方点头致意,得 到回应后再向对方介绍自己。 自我介绍的内容包括3项基本要素:本人的姓名、供 职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。
5、仪容
面头部:健康、秀美、干净、清爽、卫生、整齐。
部:不蓄胡须、鼻毛不外现,干净整洁,口无异味
手部:清洁、不使用醒目的甲彩、不蓄长指甲、腋毛
不外现。
妆容:端正庄重、修饰避人、整洁干净、简约朴实、
得体自然。 坐姿:“坐如钟”,做到稳重、静态、直挺、端正。 禁忌:忌争先、忌满座、忌乱动、忌叉腿、忌乱伸、 忌先走。
2、接待礼仪
(1)、接待人员要品貌端正,举止大方,口齿清楚,具有一 定的文化素养,受过专门的礼仪、形体、语言、服饰等方 面的训练。 (2)、接待人员服饰要整洁、端庄、得体、高雅;女性应避 免佩戴过于夸张或有碍工作的饰物,化妆应尽量淡雅。
(3)、如果来访者是预先约定好的重要客人,则应根据来访 者的地位、身份等确定相应的接待规格和程序。在办公室 接待一般的来访者,谈话时应注意少说多听,最好不要隔 着办公桌与来人说话。对来访者反映的问题,应作简短的 记录。
主席团 发言席 群众席
大型会议座次
群众席座位:一是自由选择。 二是各单位、各部门的与会者集中在一起就坐。排序的 依据以与会者所在单位或部门的汉字笔画的多少, 或据其汉字拼音的先后定。
主席台
群众席(1)
群众席(2) 群众席(3)
群 众 席 ( )
主席台
群 众 席 ( 4 )
1
小型公务会议
座次:面门为上; 以左为上; 以近为上。
一、礼仪的涵义
人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则 不宁。 “礼”是人类精神文明的产物,是人们在 社会生活中,相互交往的一种行为规范。 “仪”包括:法度、准则、典范、表率、 形式、仪式、容貌、风度。
礼仪是对礼节、仪式的统称, 以约定俗成的程序、方式表现 的律己、敬人的完整行为,是 人们文明程度和道德修养的一 种外在表现形式。对个人而言, 是一个人的思想水平、文化修 养、交际能力的外在表现。其 核心是尊重别人,即对别人, 也是对自己的尊重。
四、礼仪的作用
礼仪有助于塑造良好的个人形象
礼仪有助于提高企业的经济效益 礼仪有助于促进人们的社会交往,改善人们的人 际关系 礼仪是国民素质的体现和国家文明的标志,推进 社会主义精神文明的建设 礼仪有助于提高人们的自身修养
6
七、礼仪分类概述
(一)、形象礼仪 (二) 、会面礼仪 (三)、会议礼仪 (四) 、拜访与接待礼仪
(2)、接电话时,对对方的谈话可作必要的重
复,重要的内容应简明扼要的记录下来,如
时间、地点、联系事宜、需解决的问题等。 (3)、电话交谈完毕时,应尽 量让对方结束对话,若确需自
己来结束,应解释、致歉。通
话完毕后,应等对方放下话筒 后,再轻轻地放下电话,以示 尊重。
29
2、打电话礼仪
(1)、选择适当的时间。一般的公务电话最好避开临近 下班的时间,因为这时打电话,对方往往急于下班,很 可能得不到满意的答复。公务电话应尽量打到对方单位 ,若确有必要往对方家里打时,应注意避开吃饭或睡觉 时间。
行业性称呼:在工作中,有时可按行业进行称呼。如老师、医
生、会计、律师等。
性别性称呼:对于从事商界、服务性行业的人,一般约定俗成
地按性别的不同分别称呼“小姐”、“女士”或“先生”,“小 姐”是称未婚女性,“女士”是称已婚女性。
姓名性称呼:在工作岗位上称呼姓名,一般限于同事、熟人之
间。
27
(六)、电话礼仪
主席 2 会 4 议 6 桌 8 9 7 5 1 3
四、拜访与接待礼仪
1、拜访礼仪
(1)、拜访前应事先和被访对象约定,以免扑空或扰乱主人的 计划。拜访时要准时赴约。拜访时间长短应根据拜访目的和主 人意愿而定。一般而言时间宜短不宜长。 (2)、到达被访人所在地时,一定要用手轻轻敲门,进屋后应 待主人安排指点后坐下。后来的客人到达时,先到的客人应该 站起来,等待介绍。 (3)、拜访时应彬彬有礼,注意一般交往细节。告辞时要同主 人和其他客人一一告别,说“再见”、“谢谢”;主人相送时 24 ,应说“请回”、“留步”、“再见”。
2、当代大学生应掌握涉外礼仪知识,懂得 礼仪规范,为将来走上工作岗位,特别是从 事涉外工作创造必要的条件。
官方涉外礼仪是为本国对外 政策服务的,具有高度的政治 性和政策性,是直接体现一国
对外政策的重要方面。
涉外礼仪的基本准则和原则
1、主权平等、相互尊重、反对种族歧视 2、对等、平衡、惯例、礼宾次序。
1、接电话礼仪
(1)、电话铃一响,应尽快去接,最好不要让铃 声响过五遍。拿起电话应先自报家门,“您好,这 里是”;询问时应注意在适当的时候,根据对方的 反应再委婉询问。一定不能用很生硬的口气说: “他不在”、“打错了”、“没这人”、“不知道” 等语言。电话用语应文明、礼貌,态度应热情、谦 和、诚恳,语调应平和、音量要适中。
2、宴会的位次排列
桌次:居中为上;以右为上;以远为上
座次:面门居中者为主人;主人右侧者为
主宾;主左宾右分两侧而坐
桌次示意图
主桌
2
3
主桌
3 5
2
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座次示意图
门
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主人
3
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主 人 8 4 主宾 2 6
主 宾
座次示意图
1 主人 2
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8 1 主人 3 5 8 4 女主人 2 7 6 4 女主人 3
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男士穿戴图
男 士 生 穿 戴 禁 忌
11
女士穿戴图 女 生 穿 戴 禁 忌
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1)端正的站:“站如松”,端正、挺拔、优美、典 雅 2)稳重的坐:“坐如钟”,端正、稳重、温文尔雅 3)优雅的走:“行如风”,正确、优雅、轻盈,有 节奏感 4)得体的蹲 适当运用:手势;目光;表情 控制“界域”: 亲密距离、个人距离、社交距离、公众距离
3、介绍他人:
“尊者优先了解情况”
先介绍幼者,后介绍长者
先介绍学生,后介绍老师 先介绍男士,后介绍女士 先介绍主人,后介绍客人 先介绍下级,后介绍上级 先介绍未婚,后介绍已婚
三、会议礼仪
主持人的礼仪 会议发言人的礼仪 会议参加者礼仪
20
三、会议礼仪 1、会议座次
主席台座次 : 中央高于两侧 左侧高于右侧(政务会议) 前排高于后排 发言席:主席台右侧或主席台正中位置
25
(五)、称呼礼仪
正式的称呼有三种:
行政职务
技术职称 泛尊称 不适当的称呼有: 无称呼
不适当的俗称
不适当的简称 地方性称呼
(五)称呼礼仪
职务性称呼:以交往对象的职务相称,以示身份有别、敬意有
加,这是一种最常见的称呼。
职称性称呼:对于具有职称者,尤其是具有高级、中级职称者
,在工作中直接以其职称相称。
说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起
礼仪——
尊重——
不是表面,是细节
不是忍让,是双赢
礼仪是无时不在,无处不有
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子,它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果,指导我们的人生观、世 界观,让我们把文明之花播撒到生活 中!
站姿:站要端正、不应持物、双腿稍分、手势:应当
规范、尽量少用、不可滥用。 双腿安稳、避免散漫。 行姿:安静、稳定、合礼。
二、会面礼仪
1、握手礼仪
( 1) 握手的顺序: 尊者优先决定 长幼之间,长者先伸手
男女之间,女士先伸手
上下之间,上级先伸手
婚否之间,已婚者先伸手
(2)、握手禁忌:不能用左手,与异性握手不可用
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(2)、电话用语应文明、礼貌,电话内容要 简明、扼要。
(3)必要时,应询问对方是否方便,在对 方方便的情况下再开始交谈。 首先通报自 己的姓名、身份。 (4)、通话完毕时应道“再见”,然后轻 轻放下电话。
七 、座次礼仪
1、行进中的位次排列
并行时:内侧高于外侧,中央高于两侧 单行行进时:前方高于后方 上下楼梯:宜单行行进,以前方为上 出入电梯:位尊者后进,先出。