创意彩泥 · 活动方案
彩泥社团活动方案
彩泥社团活动方案目录一、前言 (2)1.1 社团宗旨 (2)1.2 活动目标 (3)二、活动时间与地点 (4)2.1 活动时间 (4)2.2 活动地点 (5)三、活动内容与流程 (5)3.1 彩泥制作基础知识分享 (6)3.2 创意彩泥作品展示 (8)3.3 分组合作完成彩泥作品 (8)3.4 作品评选与颁奖 (9)四、活动材料与工具 (11)4.1 彩泥种类与选择 (11)4.2 工具设备使用说明 (12)五、安全注意事项 (12)5.1 制作过程中的安全问题 (13)5.2 应急处理措施 (14)六、活动预算与资金筹措 (15)6.1 活动所需费用预算 (16)6.2 资金筹措方式 (16)七、活动宣传与推广 (17)7.1 宣传渠道与方法 (18)7.2 成果展示方式 (19)八、后续工作与总结 (20)8.1 活动总结报告 (21)8.2 成果展示与交流 (22)一、前言彩泥是一种具有广泛吸引力的艺术形式，它既可以用于儿童玩具，也可以作为一种独立的艺术表现手法。
彩泥社团活动方案将围绕这一主题，开展一系列有趣、富有创意的活动，包括彩泥制作比赛、彩泥作品展览、彩泥教学讲座等，以满足不同层次、不同兴趣爱好的参与者的需求。
在活动过程中，我们将邀请专业的美术教师和艺术家担任指导员，为大家提供专业的指导和建议。
我们还将积极与其他学校、社区等进行合作，共同举办各类彩泥艺术活动，拓宽参与者的视野，丰富活动内容。
彩泥社团活动方案将以创新、互动、共享为核心理念，为广大彩泥爱好者提供一个展示自我、提升能力的平台，让我们共同感受彩泥艺术的魅力，共同为校园文化建设贡献力量。
1.1 社团宗旨本彩泥社团活动旨在培养学生的创造力、团队协作能力和动手能力，通过彩泥这种富有创意和趣味性的艺术形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，同时提高学生的审美能力和综合素质。
我们致力于提供一个平台，让学生们能够自由发挥想象力，并通过实践活动学会合作与分享。
中班美术课教案《创意彩泥》3篇
中班美术课教案《创意彩泥》中班美术课教案《创意彩泥》精选3篇（一）教学目标：1. 让学生体验和掌握彩泥使用的方法和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的手眼协调能力和创造力。
4. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学准备：1. 彩泥2. 盛放彩泥的容器3. 彩泥工具（刀、模具等）4. 画板或纸张5. 色彩搭配表6. 实物或图片参考教学过程：引入：1. 教师向学生展示一些用彩泥制作的作品，让学生猜测是用什么材料制作的。
2. 引领学生思考彩泥的特点和用途，并与学生一起讨论。
探究：1. 教师向学生介绍彩泥的基本使用方法和技巧，包括揉捏、搅拌、切割、塑形等。
2. 学生在教师的指导下，动手操作彩泥，体验彩泥的特点和用途。
3. 学生可以尝试使用不同的工具进行彩泥的搅拌、切割、塑形等操作，并发现不同工具的功能和效果。
4. 学生可以根据自己的想象和创意，使用彩泥进行自由创作。
教师可以给学生提供一些主题或参考图片，帮助他们展开创作。
表达：1. 学生完成彩泥作品后，可以在画板或纸张上进行展示。
教师可以引导学生描述他们的作品，包括形状、颜色、材料等方面，以及他们的作品背后的创意和想法。
2. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们进行积极的交流和表达。
总结：1. 教师与学生一起总结彩泥的使用方法和技巧，并让学生说出自己在本节课中学到了什么。
2. 教师可以总结并提醒学生在使用彩泥时要注意的安全问题。
拓展：1. 学生可以尝试用彩泥制作一些简单的动物或食物模型，进一步发展他们的创造力和想象力。
2. 学生可以尝试利用彩泥进行色彩搭配实验，培养他们的色彩感知和色彩搭配能力。
评价：教师可以根据学生的参与度、创作水平和表达能力对他们进行评价和鼓励。
同时，教师也可以观察学生对彩泥的使用方法和技巧的掌握程度，并根据他们的表现调整教学策略。
中班美术课教案《创意彩泥》精选3篇（二）课题：家乡的肥蟹目标：通过绘画，让孩子们了解家乡的特色食品肥蟹，并培养他们的观察力和创造力。
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》教学目标通过本次美术教学，幼儿园中班学生将能够：1.理解彩泥的材料特性，掌握彩泥的基本操作技巧；2.培养创新思维能力，通过自由发挥想象力，完成自己的创意作品；3.提高实验能力，尝试不同的手工制作材料以及各种颜色的彩泥的搭配；4.考察团队合作能力，协助伙伴完成自己的手工制作。
教学过程第一部分：引入（约5分钟）教师向学生们介绍本节课程的主题：“创意彩泥”。
并通过展示一些彩泥制作的作品来引起学生们的兴趣和好奇心。
自由讨论，激发学生们的好奇心和无限的想象力。
第二部分：理论学习（约5分钟）教师向学生们展示不同的彩泥材料，并介绍每种颜色的彩泥的搭配方法。
让学生们自由选择自己心仪的颜色进行操作，让学生自己体验彩泥的不同颜色搭配的效果。
第三部分：实践操作（约20分钟）1.教师向学生演示彩泥的操作方法，让学生们掌握基本操作技术；2.然后，让学生们在自己的桌子上动手制作自己的彩泥（可以是动物、植物、食物等主题）。
3.要求每个学生都要完成自己的作品，并让学生们在完成作品后在班级展示他们的作品，与同学们分享制作过程和心得体会。
第四部分：答疑解惑（约10分钟）教师在学生制作彩泥的过程中，及时关注学生的进度，并及时解答学生的疑问。
同时，鼓励学生彼此帮助，团队合作，共同完成作品。
第五部分：回顾总结（约10分分钟）教师邀请不同学生上台将自己的作品展示出来，并邀请学生进行口头评价，肯定学生们的作品和努力，同时根据展示结果对学生的制作情况进行总结和评价。
并提醒学生们妥善保存自己的彩泥作品。
教学评价通过本节美术教学，教师将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在实际操作时的技能掌握情况；2.检查学生制作的作品是否符合主题要求，表现出想象力与创造力；3.评估学生在团队合作中的表现，看是否有协作、帮助他人等行为。
教学资源1.彩泥（红色、蓝色、黄色、绿色、白色等多种颜色）；2.制作材料（如棍子、小切割刀等）；3.主题图鉴（可供学生参考）。
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《创意彩泥》为主题，主要教授彩泥的制作技巧和创意表达。
内容包括：彩泥的基本造型方法、色彩搭配、以及通过彩泥表达自己的想法和情感。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力，提升审美情趣。
3. 鼓励幼儿自由表达，激发创意思维，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥的基本造型方法和色彩搭配。
难点：通过彩泥表达自己的想法和情感。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、画纸、画笔、彩色卡片等。
学具：每个孩子准备一份彩泥材料和一套彩泥工具。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅用彩泥创作的画作，引发孩子的兴趣，询问孩子对画作的看法，引导孩子关注彩泥的色彩和形状。
2. 讲解：教师向孩子介绍彩泥的基本造型方法，如揉、搓、压、切等，并演示如何通过这些方法制作出不同的形状。
同时，教师还讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等。
3. 实践：孩子们在教师的指导下，动手制作彩泥作品。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括彩泥的基本造型方法（揉、搓、压、切）和色彩搭配原则（对比色、邻近色）。
七、作业设计作业题目：请用彩泥制作一个你喜欢的动物，并画出它的生活环境。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对手工制作表现出很高的兴趣，大部分孩子能掌握彩泥的基本造型方法和色彩搭配。
但在创作过程中，部分孩子对自己的想象力不够自信，今后教学中，需多给孩子们提供展示自我的机会，培养他们的自信心。
拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察、发现美的事物，运用彩泥创作出更多有趣的作品。
同时，可以组织孩子们进行彩泥作品比赛，激发他们的创作潜能。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《创意彩泥》教案针对幼儿园中班的孩子设计，旨在通过简单的彩泥操作活动，引导孩子们发挥创意，表达自己的想法。
班级彩泥特色活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，孩子们对艺术创作的需求日益增长。
彩泥作为一种简单易学、富有创意的艺术材料，深受孩子们喜爱。
为了丰富班级文化生活，提高学生的动手能力和创造力，特制定本班级彩泥特色活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生动手操作能力和审美情趣；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围；4. 提高学生的团队协作能力。
三、活动主题“创意彩泥，快乐无限”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象本班级全体学生六、活动内容1. 彩泥基础知识培训（1）时间：活动开始的第一周（2）内容：介绍彩泥的基本特性、制作方法、工具使用等（3）形式：讲座、演示、互动体验2. 彩泥创意作品征集（1）时间：活动开始后的第二周至第三周（2）内容：鼓励学生发挥想象力，创作彩泥作品（3）形式：个人创作、小组合作3. 彩泥作品展览（1）时间：活动开始后的第四周（2）内容：展示学生创作的彩泥作品，评选优秀作品（3）形式：班级内部展览、家长观摩4. 彩泥技艺大赛（1）时间：活动开始后的第五周（2）内容：举办彩泥技艺大赛，选拔班级彩泥高手（3）形式：现场制作、评委评选5. 彩泥亲子活动（1）时间：活动开始后的第六周（2）内容：邀请家长参与，共同创作彩泥作品（3）形式：亲子合作、互动游戏七、活动安排1. 活动前期：制定详细的活动计划，准备活动所需材料，邀请专业老师进行培训。
2. 活动中期：组织开展彩泥基础知识培训、创意作品征集、作品展览、技艺大赛等活动。
3. 活动后期：总结活动成果，评选优秀作品，举办颁奖典礼。
八、活动保障1. 提供充足的活动场地和彩泥材料；2. 邀请专业老师进行指导；3. 加强宣传，提高活动知名度；4. 确保活动安全，做好应急预案。
九、预期效果通过本次班级彩泥特色活动，预计达到以下效果：1. 学生们的动手操作能力和审美情趣得到提高；2. 学生的想象力和创造力得到充分发挥；3. 班级凝聚力得到增强，营造良好的班级氛围；4. 学生们的团队协作能力得到提升。
彩泥活动策划书3篇
彩泥活动策划书3篇篇一彩泥活动策划书一、活动主题“创意彩泥，快乐无限”二、活动目的1. 提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
4. 让幼儿体验彩泥活动的乐趣，促进幼儿的身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 准备各种颜色的彩泥、模具、工具等。
2. 准备好活动场地，确保安全卫生。
3. 提前通知参与人员活动的时间、地点和内容。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）介绍活动流程和注意事项。
2. 彩泥制作（1）幼儿根据自己的兴趣和想象，选择彩泥颜色和模具，自由创作。
（2）教师指导幼儿如何使用彩泥和工具，鼓励幼儿发挥创意。
3. 作品展示（1）幼儿将自己制作的作品展示在展示区。
（2）幼儿互相欣赏和交流作品，分享创作的快乐。
（2）颁发小礼品给参与活动的幼儿，鼓励他们继续努力。
八、注意事项1. 活动现场要保持整洁卫生，活动结束后，让幼儿将彩泥和工具收拾好。
2. 教师要注意幼儿的安全，避免幼儿误食或受伤。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，但不要强制，尊重每个幼儿的创意和想法。
九、活动预算1. 彩泥、模具、工具等：[X]元2. 小礼品：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过幼儿的作品和表现，评估他们在活动中的收获和成长。
篇二彩泥活动策划书一、活动主题“创意彩泥，快乐无限”二、活动目的1. 提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
4. 让幼儿体验彩泥活动的乐趣，促进幼儿的身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[幼儿园名称]全体幼儿六、活动准备1. 各种颜色的彩泥若干。
2. 制作彩泥的工具，如模具、牙签、擀面棍等。
3. 展示台和展示架。
4. 欢快的音乐。
彩泥活动延伸活动方案
彩泥活动延伸活动方案活动背景彩泥活动是一种充满趣味和创意的手工艺活动，能够激发参与者的创造力和想象力。
为了进一步提升活动的影响力和趣味性，我们计划推出一系列延伸活动方案，以吸引更多的人参与和体验。
延伸活动一：彩泥创意比赛活动内容在彩泥活动基础上，组织一场彩泥创意比赛，要求参赛者根据主题或指定的题材，展示他们的创意和技巧，用彩泥制作出具有创意的作品。
目标1.激发参赛者的创造力和想象力；2.增加活动的趣味性和互动性；3.提升参与者的彩泥技能。
安排•活动时间：每月举办一次，持续3个月；•参赛条件：无限制，欢迎各年龄段人士参与；•评选方式：由评委打分评选出前三名，并颁发奖品。
延伸活动二：彩泥艺术展览活动内容举办彩泥艺术展览，展示彩泥制作的作品，包括参与者比赛作品、专业艺术家的作品等，并邀请大众观赏和参与评选。
目标1.展示彩泥艺术作品，提升其艺术价值；2.推广彩泥活动，吸引更多人参与。
安排•展览地点：文化艺术中心或美术馆；•展览时间：持续一周；•参与方式：观众可以投票选出自己喜爱的作品，并颁发人气奖。
延伸活动三：彩泥工艺课程活动内容开设彩泥工艺课程，邀请专业艺术家或老师传授彩泥制作技巧和艺术理念，培养学员的手工艺能和审美能力。
目标1.传承和发扬彩泥手工艺传统；2.提升学员的手工艺水平和创作能力。
安排•课程设置：初级、中级、高级彩泥工艺课程；•教学方式：实践操作结合讲解，让学员亲自制作作品；•授课周期：每周固定时间上课，持续3个月。
结语通过以上延伸活动方案，我们希望能够进一步丰富彩泥活动的形式，吸引更多的人群参与和体验，让彩泥艺术得到更大的发展和传播。
希望这些活动能够得到大家的支持和参与，一起创造出更多有趣和具有艺术价值的作品！。
幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思
幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“有趣的泥工”，主要内容包括：学习运用彩泥进行创意制作，掌握简单的彩泥造型技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥进行创作。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、审美力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用彩泥进行创意造型。
重点：掌握彩泥的基本技巧，发挥幼儿的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、展示板、范例作品。
学具：彩泥、工具刀、牙签、模具、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示各种彩泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）例题讲解：讲解彩泥的基本特性，示范制作过程，强调注意事项。
随堂练习：让幼儿分组讨论，构思自己的彩泥作品。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照自己的想法，运用彩泥进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿将作品展示在展示板上，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《创意彩泥》2. 内容：彩泥基本特性、制作技巧、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用所学知识，回家后为家人制作一个彩泥礼物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了彩泥的基本技巧，激发了幼儿的创造力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免使用工具时受伤。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如纸、布、线等）进行创作，提高幼儿的综合运用能力。
同时，鼓励幼儿多观察生活中的事物，为创作提供更多灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 引导幼儿观察：让幼儿观察不同造型、颜色的彩泥作品，培养他们的观察力和审美力。
中班美术教案《创意彩泥》
中班美术教案《创意彩泥》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的泥工》，详细内容为创意彩泥的制作。
通过引导幼儿运用不同颜色的彩泥进行创意组合，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本制作方法，掌握不同颜色彩泥的搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色彩泥进行创意组合，表现出丰富多样的作品。
教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，学会观察、想象和创新能力。
四、教具与学具准备教具：彩泥、泥工板、泥工刀、牙签、范例作品。
学具：彩泥、泥工板、泥工刀、牙签。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解彩泥的基本制作方法（10分钟）（1）教师示范彩泥的基本制作方法。
（2）讲解不同颜色彩泥的搭配技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单主题，如“水果”，现场示范制作过程，讲解创作思路。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，自行选择主题进行创作。
5. 小组合作，展示作品（10分钟）（1）幼儿分成小组，互相交流创作心得。
（2）每组选出一个代表，展示作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 彩泥的基本制作方法2. 不同颜色彩泥的搭配技巧3. 创作主题：水果、动物、人物等七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在创作过程中，部分幼儿对颜色搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行创意制作，培养环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色彩泥进行创意组合，表现出丰富多样的作品。
2024年幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思
2024年幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“创意彩泥”。
通过运用不同色彩和形状的彩泥，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解彩泥的基本特性，掌握简单的彩泥制作技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥的基本制作技巧，创作出自己喜欢的作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将彩泥制作成富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、展示板、范例作品等。
学具：彩泥、彩泥工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的植物，引导幼儿发现植物的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何运用彩泥制作简单的植物作品，演示制作过程，强调色彩的搭配和形状的把握。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的方法，动手制作自己喜欢的植物作品。
4. 小组讨论与展示（10分钟）分成小组，讨论制作过程中的心得体会，互相欣赏作品，给予评价。
六、板书设计1. 彩泥的基本特性2. 彩泥制作技巧3. 植物作品创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用彩泥创作一幅作品。
答案：幼儿可以根据自己的家庭特点，创作出家庭成员、家具、生活场景等元素的作品。
2. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够掌握彩泥的基本制作技巧，创作出富有创意的作品。
但也有部分幼儿在颜色搭配和形状把握上存在一定难度。
针对这一问题，教师应在课后加强个别辅导，提高幼儿的整体水平。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现美的事物，尝试用彩泥进行创作，培养他们的审美能力和创造力。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的彩泥创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 小组讨论与展示的互动性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在彩泥的基本制作技巧和创作过程中的想象力、创造力培养上。
创意彩泥画活动方案策划
创意彩泥画活动方案策划一、活动概述：1.活动名称：创意彩泥画2.目标群体：儿童、青少年或成人3.活动时间：2-3小时4.活动地点：室内或室外5.活动主题：自由创作或指定主题二、活动策划：1.活动准备：-准备彩泥：不同颜色的彩泥、模具、刀具等。
-准备画板或纸张：根据参与人数准备足够的画板或纸张。
-准备绘画工具和物料：如颜色铅笔、彩色纸、丝带等。
-准备展示区：为参与者准备一个展示区，供大家展示彩泥画作。
-准备活动指导书：提供彩泥制作的指导书，包括简单的教程和创意灵感。
2.活动流程：-活动介绍：简单介绍活动目的和规则，并提供一些彩泥画的示例。
-彩泥制作：向参与者提供彩泥和绘画工具，并让他们创作自己的彩泥画。
可以根据主题提供一些参考或创意启发。
-创意展示：鼓励参与者展示自己的彩泥画作，并互相欣赏和分享创作的过程和灵感。
-投票和奖励：可以设置一个最佳创作奖项，并让大家投票选出最佳彩泥画作。
3.活动要点和安全注意事项：-确保活动场所安全，提供适当的保护措施，如固定桌子、椅子等。
-提供足够的彩泥，不同颜色和质地的彩泥可以让参与者有更多的创作选择。
-鼓励参与者尝试不同的创作方式，如用手指、刀具等创作出不同的效果。
-提供清洁设施，如湿纸巾、水、肥皂等，方便参与者清洁双手。
-强调使用彩泥制作时要注意卫生和清洁，不要将彩泥放入嘴巴或眼睛附近。
三、活动增添的元素：1.增加音乐和舞蹈元素：在活动过程中播放愉快的音乐，可以邀请舞蹈教师教授简单的舞蹈动作，让参与者在创作时享受音乐和舞蹈的乐趣。
2.增加彩泥工艺制作：在彩泥制作后，可以利用彩泥作品制作简单的工艺品，如挂饰、笔筒等，增加创作的趣味性和实用性。
3.增加亲子互动：鼓励家庭一同参加活动，可以增加家庭间的互动和交流，分享彩泥创作的乐趣。
4.增加主题沙龙：根据不同主题，可以在活动中举办小型沙龙赛，参与者根据主题创作彩泥画，并进行投票和评选，增加活动的趣味性和竞争性。
五、活动效果评估：-通过参与者的创作作品和参与度评估活动的效果。
彩泥制作社团活动方案
彩泥制作社团活动方案一、活动概述彩泥制作是一项创意和艺术的结合，通过将不同颜色的泥巧妙地组合，可以创造出各种美丽的图案和模型。
本文将为大家介绍一个精彩的彩泥制作社团活动方案，旨在提供给社团成员一个展示创意和动手能力的平台。
二、活动目标1. 激发创造力：通过参与彩泥制作活动，培养社团成员的创造思维和创意表达能力。
2. 增强团队合作：通过合作制作彩泥作品，增进社团成员之间的沟通与合作。
3. 促进团队凝聚：通过参与有趣且富有成就感的彩泥制作活动，加强社团成员之间的联系和凝聚。
三、活动内容1. 主题确定：根据社团成员的兴趣和喜好，确定一个主题作为整个彩泥制作活动的灵感来源，例如动物、植物、建筑等。
2. 彩泥制作技巧讲解：由有经验的社团成员或邀请专业彩泥制作人员进行彩泥制作技巧的讲解，如泥塑基础技巧、色彩搭配和塑模技巧等。
3. 彩泥制作比赛：组织社团成员参与彩泥制作比赛，鼓励他们发挥创意和动手能力，创作出独特的作品。
可以根据参赛作品的创意、复杂度和美观度进行评比和获奖。
4. 彩泥展览：在活动结束后，组织一次彩泥作品展览，展示社团成员的作品，并邀请其他同学和老师们前来观赏，增加作品的展示和欣赏价值。
四、活动安排1. 时间确定：在一个适当的时间段内进行，一般为两天至一周的时间，根据社团成员的时间安排灵活确定。
2. 地点选择：校内开放的活动场地，如礼堂、多功能厅等，根据参与人数的多少和活动规模的大小选择合适的场所。
3. 材料准备：购买足够的彩泥、彩色卡纸、模具、刀具等制作所需的材料，并确保材料的质量和安全性。
五、活动宣传1. 海报制作：制作精美的彩泥制作活动海报，包括活动时间、地点、主题以及参与方式等关键信息。
2. 线上宣传：使用社交媒体平台、学校论坛等进行活动宣传，吸引更多的学生关注和参与。
六、活动评估1. 成果评估：根据彩泥作品的创意、技巧和美观度进行评估，选取优秀作品进行表彰。
2. 反馈收集：通过问卷调查、小组讨论等方式，收集社团成员对活动的反馈和建议，为今后的活动改进提供参考依据。
小创意彩泥画活动方案策划
小创意彩泥画活动方案策划一、活动背景：彩泥画是一种可以发挥想象力和创造力的绘画活动，它能帮助儿童培养观察力、注意力、专注力以及手眼协调能力。
同时，通过彩泥画活动，还可以激发儿童的想象力和创造力，培养他们的艺术细胞，促进他们的全面发展。
本次活动旨在为儿童提供一个奇趣的彩泥画体验，让孩子们在亲手制作彩泥画的过程中，感受到艺术的魅力。
二、活动目标：1. 培养儿童的观察力、注意力、专注力和手眼协调能力。
2. 激发儿童的想象力和创造力，培养他们的艺术细胞。
3. 提供一个亲子参与的平台，增进亲子关系。
4. 增加儿童对彩泥画的兴趣，推动手工艺术的传承和发展。
三、活动内容：1. 简要介绍彩泥画的发展历史和基本知识，引发儿童的兴趣。
2. 提供彩泥画制作所需的彩泥、工具和模具，并简要介绍如何制作彩泥。
3. 分组进行彩泥画制作比赛，每组由一名成年人和一名儿童组成。
4. 比赛结束后，邀请专业评委对各组作品进行评选，评选出最有创意的作品。
5. 进行颁奖仪式，将获奖作品展示并给予奖励。
6. 开展亲子互动游戏，增进亲子关系。
7. 进行彩泥画创意交流和分享，鼓励儿童展示自己的作品并分享制作经验。
8. 设置互动教学环节，邀请专业艺术家进行现场示范和指导。
9. 展示彩泥画的应用场景，例如制作手工礼品、装饰物等。
四、活动流程：1. 活动开场：介绍彩泥画的发展历史和基本知识，引发儿童的兴趣。
2. 彩泥制作：提供彩泥、工具和模具，指导儿童制作彩泥。
3. 彩泥画制作比赛：分组进行彩泥画制作比赛。
4. 评选和颁奖：邀请专业评委对作品进行评选，并进行颁奖仪式。
5. 亲子互动游戏：开展亲子间的互动游戏，增进亲子关系。
6. 创意交流和分享：儿童展示自己的作品并分享制作经验。
7. 互动教学环节：请专业艺术家进行彩泥画示范和指导。
8. 彩泥画应用展示：展示如何将彩泥画应用于手工礼品、装饰物等。
9. 活动结尾：总结活动成果，回顾活动过程。
五、活动准备：1. 活动场地：选择一个安全、宽敞的室内场地，确保参与者的安全和舒适。
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》
幼儿园中班美术教案《创意彩泥》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为创意彩泥的制作。
通过运用不同颜色的彩泥，引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的特性，学会运用不同颜色的彩泥进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的彩泥作品。
教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，学会运用不同颜色的彩泥。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、教学课件。
学具：彩泥、画纸、工具刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示创意彩泥作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察作品的特点，引入本节课的内容。
2. 示范讲解（10分钟）（1）介绍彩泥的特性，如何揉、搓、压等基本操作方法。
（2）示范制作一个简单的彩泥作品，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩泥和工具，引导幼儿根据自己的想法进行创作。
（2）在创作过程中，给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出有个性的作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏、交流作品，提高审美观念。
（2）针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行解答和指导。
（1）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 创意彩泥2. 内容：（1）彩泥基本操作方法：揉、搓、压。
（2）创作要点：发挥想象，创作有个性的作品。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 答案：（1）小动物：小狗、小猫等。
（2）植物：小花、小草等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了彩泥的基本制作方法，但在引导幼儿发挥想象方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、自然材料等。
（2）开展彩泥制作比赛，提高幼儿的动手能力和创新能力。
中班美术课教案《创意彩泥》（2篇）
中班美术课教案《创意彩泥》活动目标：1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动准备：1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。
2．材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。
活动过程：一、游戏导入1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。
教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。
做完主体部分，再做零部件。
三、引领创作1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．使用工具注意安全。
3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，相互帮助。
五、交流分享1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。
中班美术课教案《创意彩泥》（2）教案名称：创意彩泥教学目标：1. 让学生了解彩泥的基本使用方法和特点，并能够灵活运用；2. 培养学生的创意思维和想象力，激发学生的艺术创造力；3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
教学内容：1. 学习彩泥的基本使用方法和特点；2. 创作自己的彩泥作品；3. 分享和展示彩泥作品。
教学准备：1. 彩泥材料：各种颜色的彩泥、卷尺、切割刀、模具等；2. 创作工具：画纸、绘画工具（颜色铅笔、彩色铅笔、彩色毛笔等）；3. 展示区域：留出一块专门用来展示学生的彩泥作品的区域。
彩泥活动方案
彩泥活动方案彩泥活动是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，适合各个年龄层的参与者。
以下是一份详细的彩泥活动方案，旨在激发参与者的创造力和想象力。
活动目的：通过彩泥活动，提高参与者的动手能力，培养艺术审美，同时增进团队协作和交流。
活动时间：2024年5月20日 14:00-16:00活动地点：社区活动中心多功能厅参与对象：社区居民，年龄不限活动准备：1. 彩泥材料：准备足够的彩泥，颜色丰富多样，包括基本色和一些特殊颜色。
2. 工具：提供彩泥塑形所需的基本工具，如模具、刀片、擀面杖等。
3. 工作台：确保每位参与者有足够的空间进行创作。
4. 清洁用品：准备湿纸巾、垃圾桶等，以便活动结束后快速清理。
活动流程：1. 开场介绍（14:00-14:10）：由主持人简短介绍彩泥活动的意义、流程和注意事项。
2. 示范教学（14:10-14:20）：专业手工艺人现场示范彩泥的基本塑形技巧。
3. 自由创作（14:20-15:30）：参与者根据个人喜好和创意，自由创作彩泥作品。
4. 作品展示（15:30-15:50）：每位参与者轮流展示自己的作品，并简要介绍创作理念。
5. 评选与颁奖（15:50-16:00）：由评委团评选出最具创意、最美观等奖项，并进行颁奖。
活动宣传：1. 利用社区公告板、微信群、社区网站等渠道进行活动宣传。
2. 制作活动海报，张贴在社区显眼位置。
安全措施：1. 确保所有彩泥材料无毒无害，适合所有年龄段使用。
2. 提供必要的安全指导，如使用工具时的注意事项。
后续跟进：1. 收集参与者的反馈，评估活动效果。
2. 考虑将优秀作品进行社区展览或捐赠给慈善机构。
结束语：我们希望通过这次彩泥活动，不仅让参与者体验到创作的乐趣，同时也能够增进社区成员之间的相互了解和友谊。
期待大家的热情参与，共同创造一个充满色彩和创意的美好下午。
2024年幼儿园彩泥活动方案
2024年幼儿园彩泥活动方案一、活动名称：彩泥乐园二、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，促进他们的感官发展和认知能力提升；2. 提供一个互动和合作的环境，在游戏中培养幼儿的社交能力和团队合作精神；3. 通过彩泥活动，让幼儿体验创造的乐趣，享受成功的喜悦；4. 激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力。
三、活动时间：每周一次，每次活动时间约为1小时。
四、活动准备：1. 制作彩泥：准备不同颜色的彩泥，确保彩泥的质地柔软顺滑，颜色鲜艳明亮。
2. 活动区域：设置一个宽敞的活动区域，保证每个幼儿有足够的空间进行创作。
3. 工具准备：准备塑形工具、模具、圆珠笔等。
4. 活动介绍：准备简单明了的活动介绍，向幼儿解释活动规则和目标。
五、活动流程：1. 活动导入（5分钟）：- 介绍活动内容和目标，告诉幼儿他们将要用彩泥创造自己喜欢的形状和作品。
- 鼓励幼儿提出自己对彩泥活动的期望和想法。
2. 彩泥探索（15分钟）：- 让幼儿用手摸一摸彩泥，观察彩泥的颜色和质地。
- 鼓励幼儿按照自己的想法，用手揉搓、塑形、搭建等方式探索彩泥的可塑性。
3. 形状创作（20分钟）：- 给幼儿展示一些简单的彩泥形状，如圆球、长条等，鼓励幼儿尝试模仿。
- 提供各种彩泥塑形工具、模具等，让幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的形状。
4. 彩泥合作游戏（15分钟）：- 分为小组，每组2-3名幼儿，让他们合作创作一个大型彩泥作品。
- 引导幼儿在合作中分享彩泥和塑形工具，互相交流创作的想法和方法。
5. 作品展示与分享（5分钟）：- 让每个小组展示他们的作品，鼓励幼儿互相欣赏和夸奖。
- 引导幼儿分享自己的创作过程和感受。
6. 活动总结与延伸（5分钟）：- 回顾活动内容和幼儿的表现，鼓励幼儿将创造和合作的经验应用到日常生活中。
- 提供延伸活动建议，如继续创作彩泥作品、彩泥拼图等。
六、活动评估：1. 观察幼儿的参与度和积极性，是否能按照活动规则完成创作；2. 观察幼儿的创作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力；3. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的社交能力和团队合作精神；4. 记录幼儿的自我评价和互相评价，了解他们对活动的反馈和感受。
创意彩泥教案设计
一、教案基本信息教案名称：创意彩泥教案设计适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班美术活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容1. 彩泥的特点和制作技巧2. 创意彩泥作品的欣赏和分析3. 幼儿自主创作彩泥作品四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍彩泥的特点和制作技巧，引导幼儿观察彩泥作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解创意彩泥的制作方法，示范制作过程，引导幼儿关注作品的创意和美感。
3. 示范：教师现场制作一件彩泥作品，展示作品的制作过程，让幼儿了解并学习制作技巧。
4. 幼儿自主创作：教师分发彩泥材料，引导幼儿根据自己的想象力和创意进行制作。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一件彩泥作品，分享家庭成员的创意和乐趣。
六、教学评价1. 教师评价：教师在课后对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，以及作品的创意、美观等方面。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知和自信心。
七、教学资源1. 彩泥材料：彩泥、泥板、工具等。
2. 参考作品：各类彩泥作品图片或实物。
3. 教学课件：彩泥制作技巧和作品的图片、视频等。
八、教学建议1. 教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿在制作过程中表达自己的思想和情感。
2. 教师在示范制作过程中，要注意动作要领的讲解，让幼儿清晰地了解制作技巧。
3. 教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，使他们在活动中获得成就感。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本次活动的组织、教学内容、教学方法等方面，总结经验教训，不断提高教学质量。
社区创意彩泥活动方案
社区创意彩泥活动方案活动背景彩泥是一种非常适合儿童的玩具，能够培养他们的创造力和动手能力。
在社区中开展彩泥活动，可以增进社区居民之间的互动和交流，提升社区凝聚力和活力。
本方案旨在策划一项有趣的社区创意彩泥活动，为居民带来愉快的体验，同时让他们发挥创造力，展现自己的才华。
活动目标1. 提供一个放松、创造、互动的平台，增进居民之间的交流和互动。
2. 激发居民的创造力和动手能力，培养他们的艺术与设计意识。
3. 加强社区凝聚力，营造活跃、温馨的社区氛围。
活动方案活动名称：创意彩泥乐园活动时间：周末下午2点至5点活动地点：社区活动中心活动准备1. 筹备彩泥材料：购买多种颜色、质地的彩泥，确保每个参与者都能得到充分的材料。
2. 准备工具：提供适量的塑料刀、梳子、模具等工具以供参与者使用。
3. 活动场地布置：在社区活动中心划定一个区域，为每个参与者准备一个工作台，并放置彩泥材料。
4. 制作样品：提前制作一些简单的彩泥作品，供参与者欣赏和参考。
活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、规则和注意事项，并引导居民们热身活动。
2. 创意分享：邀请一些社区居民或艺术爱好者分享自己的彩泥作品创意和技巧，激发参与者的创造灵感。
3. 自由创作：参与者根据自己的创意和喜好，通过操纵彩泥进行创作。
他们可以选择用彩泥捏成动物、植物、人物或任何他们喜欢的形状。
4. 交流互动：在自由创作的过程中，鼓励参与者之间相互交流，分享彩泥使用心得和创作心得。
5. 展示评选：活动结束前，参与者将自己的作品放在指定区域展示。
组织评委和参与者一起评选出最佳作品，并颁发奖品或奖状。
6. 活动总结：主持人总结活动，鼓励居民们继续保持创意和动手能力，并鼓励在以后的日常生活中多多利用彩泥进行创作。
活动宣传1. 利用社区公告栏、微信公众号、社区论坛等渠道宣传活动信息，提前告知居民活动时间、地点和准备好的彩泥材料。
2. 制作宣传海报，可以在社区内的公共区域张贴，吸引居民的关注。
活动创意彩泥策划方案
活动创意彩泥策划方案一、活动概述彩泥是一种可塑性很强，色彩鲜艳且纯天然的艺术材料。
彩泥在手工制作中非常适用，它能够发挥孩子们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术鉴赏能力。
本次活动旨在通过彩泥手工制作，引导孩子们发挥自己的创造力，并且通过团队合作，培养他们的协作能力。
二、活动目标1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 提高孩子们的手工制作能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神和协作能力。
三、活动时间和地点时间：每周六上午9:00-11:00地点：学校多功能厅四、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动主题：每次活动都会设定一个创意主题，如动物、植物、食物等，让孩子们根据主题进行创作。
（2）准备彩泥：根据活动主题提前准备好各种颜色的彩泥，并保证彩泥的质量和新鲜度。
（3）准备工具：准备各种制作工具，如刀子、模具、魔术贴等，以方便孩子们进行手工制作。
2. 活动进行（1）导入活动：老师向孩子们介绍本次活动的主题和注意事项，并激发他们的兴趣和参与热情。
（2）示范制作：老师示范一些简单的彩泥手工制作方法，以帮助孩子们理解制作过程和要点。
（3）自由制作：孩子们按照自己的创意和想法，利用彩泥进行手工制作，并可以根据自己的需要选择模具或刀子等工具。
（4）小组合作：根据活动人数和彩泥材料的数量，将孩子们分成若干个小组进行合作制作，鼓励小组成员相互协作、交流和帮助。
（5）展示和分享：每组完成后，让孩子们将自己的作品展示给其他小组成员，并让他们分享自己的制作心得和经验。
3. 活动总结（1）总结活动成果：老师对每组的作品进行总结和点评，鼓励孩子们展示自己的创造力和想象力。
（2）学生反馈：邀请孩子们分享他们对活动的感受和意见，以便进行改进和调整。
五、活动评估1. 评估指标（1）孩子们的创造力和想象力是否得到了发展和提高。
（2）孩子们的手工制作能力是否得到了提升。
（3）孩子们的团队合作精神和协作能力是否得到了培养。
2. 评估方法（1）观察孩子们的制作过程和成果，以了解他们的创造力和手工制作能力的提高情况。
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创意彩泥·活动方案
今年正是XX实验幼儿园三十周年，悠悠三十载，感谢你们——有爱的幼教人，与实验幼儿园共同携手，为孩子的教育事业做点滴努力，尽管学前教育仍存在种种问题，但从国家到社会，越来越多的人开始关注学前教育，让我们有信心更有决心在这条道路上坚定地走下去。
苏姆霍林斯基说：“儿童的智慧，在他的手指尖上。
”泥塑是学龄前儿童最喜欢的活动之一。
彩泥鲜艳的色彩，很强的可塑性深深地吸引着孩子们，柔软的彩泥在两只小手间捏捏塑塑、粘粘贴贴，轻松自由的表达孩子们对身边事物的感受，对美的感受。
3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。
良好的操作能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。
操作能力的高低，往往决定宝宝将来学习技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。
而五彩斑斓的彩色超轻黏土能够吸引宝宝，提高宝宝动手的兴趣，从而达到上述发展目标。
活动准备
1.提前一周发放活动邀请函，进行网络预约报名。
2.提前布置活动场地：活动操作台40组，椅子80张。
3.活动当天的分工安排：音乐曲目的准备、现场总调度、音响投影负责、音乐播放、迎宾人员、签到人员、现场指导、维护秩序、现场拍摄等。
4.活动材料的准备：各种颜色的超轻黏土以及美工工具的准备。
活动过程：
1.开场热身操《幸福的脸》《卟～～～》，老师们带领家长进行音乐律动，活动身体，调动家长和幼儿的积极情绪。
2.播放课件PPT，与现场家长及幼儿共同了解泥塑活动的内容，通过欣赏、感受、表达等方式丰富家长和幼儿对泥塑活动的经验，为后续操作活动环节奠定基础。
3.老师带领家长和宝贝们一起做做手指操，充分活动孩子的手部，为泥塑活动做准备。
4.家长和宝贝共同进行泥塑美工活动，活动过程中每两组有一名助教老师进行指导，位家长提供在家中指导泥塑手工活动的相关策略。
5.操作活动结束后，让幼儿和家长上台展示作品，并分享活动过程中的体验。
6.为家长、幼儿和作品拍照留念，激发成就感。
附件：
手工材料：各种颜色的超轻黏土（可于淘宝上购买）
美工工具：乳胶模型、塑料套装工具、泡沫模型等
音乐：《幸福的脸》
技能聚焦
玩泥巴可以使宝宝体会物质的形状和质地。
玩泥巴刺激感官，可以加强精细动作技能。
教给宝宝基本颜色、形状和质地的有关词语，扩大宝宝词汇量。
各种鲜艳颜色的超轻黏土给予宝贝们强烈的视觉冲击，加之超轻黏土的柔软性，是孩子们非常喜欢的触感。
泥塑活动可以培养幼儿的创造力，促进幼儿动手动脑。
他们将心中美好的事物通过泥工制作，以多种形式表现出来，让思维产生兴趣和冲动，并在兴趣和冲动中开始创意。
给爸妈的教育建议
布鲁明顿印第安纳大学心理学家意思帖·塞轮指出：塑造橡皮泥形象不仅仅是激励小小艺术家玩泥巴游戏，而是家长在帮助宝宝开发“世界上如何使用不同材料的知识”。
让宝宝用工具和彩色橡皮泥自由自在地玩儿，他的创作会逐渐成形。
1.家长要注意团、搓、压、拉、捏等技能技巧都是通过不断重复练习获得的，千万不要强制性地教孩子；当孩子做不到时，家长要耐心地重复引导，孩子可以通过慢慢的多次练习来习得。
2.作为家长给孩子提供支持，允许孩子自由选择自由创作，在孩子需要时给予协助，切记不可包办代替。
3.在孩子制作的过程中，家长在语言上多以正面鼓励、表扬为主，让孩子产生成就感，愿意积极动手；幼儿阶段是形成自信的重要时期，自信心是孩子成才与成功的前提条件。
4.在材料选择方面，超轻纸黏土是泥塑中的一种特殊材料，其特点是色彩鲜艳，易于塑性，便于保存；但在家庭中家长可以一对一指导幼儿，我们更加提倡选择更加天然原生态的陶泥，可以给幼儿更广阔的想象空间，爸爸妈妈也可以积极尝试。