小说常见题型总结(高中)(课堂PPT)

廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、
义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉
洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫
贱不移等。(反面人物则换成相应的反义词
语即可)
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答题模式：按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定
性分析，然后再从几个方面分析；也可以
先从几个方面分析，然后再用一句话作定
比，从而鲜明形象地表现事物的某
个特点，突出作者对这一事物的某
种感情。
答题格式：强调了事物的某个特点，
突出了作者的某种感情。
反复：强调、突出……内容，强化
感情，增强感染力，升华主题。
答题格式：强调了……内容，加
强……语气，升华主题。
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排比：增强文章的语言气势、说理
效果和感染力用排比说理，可把论
点阐明得更严密、透彻；用排比抒
性式的总括。
XX是一个……的人。人物形象特点的概括
要兼顾三个方面：人物遭遇、性格和身份。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的
性格（思想品质）。
文章通过什么描写（或通过什么情节），
表现了XX什么样的性格特点。
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赏析人或物的形象在文中的作用 常见提问方式 1．小说塑造××这一主要人物，有何意 义？ 2．小说塑造××物象，有何作用？ 3．小说又写到了××，请分析其作用。
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三、情节类题
把握好故事情节，是读懂小说 的关键，是欣赏小说艺术特点的 基础。
情节是为理解人物性格、把握 小说主题服务的。要注意体会分 析情节对人物性格的形成、对上 下情节及对揭示小说主题的作用。
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小说的情节结构
小说主要是通过故事情节来展现人物性
格、表现主旨的。小说的情节一般分为
开端、发展、高潮、结局四个部分。有
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分析人物形象，一般可从六方面进行揣 摩：
第一、找出小说中关于人物的外貌、语 言、行动、心理等的描写的语句。
第二、重视小说中人物的身份、地位、 经历、教养、气质等，
第三、注意作者对人物的介绍和评价(是 褒还是贬)或作品中其他人物对他的评价 的语句，及人物间关系。
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第四、小说里的人物都是在一定的历史 背景下活动的，所以分析人物就应把他 们置于典型环境（历史背景、社会环境、 自然环境）中去理解。 第五、结合小说的主题思考 第六、结合小说的情节思考
3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引
人入胜。
4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空
间，或引人深思。
5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。
6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、
人、情、时间、空间。
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小说情节的一般作用
1、为下文某情节发展作铺垫（埋下伏笔 或提供依据）； 2、推动情节发展进入高潮或转折； 3、照应上文某处情节；（情节方面） 4、展示了人物性格特点；（人物方面） 5、表现主旨或深化主题；（主旨方面） 6、设置悬念，激发读者的阅读兴趣； （情节安排效果）
答题格式：通过……塑造了……说
明了……表现了（赞美了、歌颂了、
揭示了、）……
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五、常见表现手法与技巧
①表现手法：
悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、
对比、象征、想像、联想……
②布局谋篇：
线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔
铺垫、卒章显志、详略得当、以小见大、
先抑后扬、托物言志
③修辞：
比喻、夸张、拟人、借代、对偶、排比、
括指出开端、发展、高潮和结局 四部分中的某一方面）。 ③鉴赏重要情节在文中的作用
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情节安排基本技巧
——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时空顺序来写，情节发展脉络分
明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，把某些发生在
后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙
述下去的一中，插入另
4.推动情节的发展或为故事情节的发展作铺 垫（展开情节、转换情节、暗示情节的结 束等(情节方面)
5.深化或者暗示主题。（主题方面）
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表述要点： ①环境本身（交代……时间，交 代……背景，营造……氛围，渲 染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫）→→ ③人物（烘托，衬托） ④主题（表达，寄托，暗示，揭 示）。
内容上：①交代故事发生的环境、背景 写景— ②渲染氛围，营造气氛；
③交代故事发生的时间、地点。
①显示人物身份； 写人、叙事—— ②展现人物性格特点。 结构上：①为下文情节作铺垫;与下文
××形成对比;为结尾埋伏笔
②设置悬念，激发读者阅读兴趣3。2
中间或结尾某个情节作用分析： 内容上： 1.线索 2.推动情节发展； 3.刻画人物性格； 4.表现主旨或深化（升华）主题 5.另起一层，使小说情节跌宕起伏
同时发生的事。可以使头绪清楚，照应
得体。
平叙的方式有二：①“花开两朵，各表
一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两
边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，
按照情节发展轮番叙述。
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情节安排的术语
1.全文情节一波三折。跌宕起伏，引人入胜，
扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2.小说情节首尾呼应。情节完整,结构严谨。
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紧扣作品对该人物的描写，依次在每个情节 中用笔划下重要语句。 注意答题方向、要求区别“概括”和“分 析”“赏析” 。
“概括”题只要求写出人物形象或性格特点 即可，“分析”题要在此基础上结合文字分 析。 是性格还是形象 性格特点包括人的心理情感、待人接物、品 行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容。 “形象特点”主要以“性格特点”为中心， 可以把人的外在形象、身份、地位、职业等
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某一情节的好处/作用
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鉴赏故事情节：重要情节(细节)作用的 分析
提问方式：某句（段）话（划线部分） 在文中有什么作用？
解题时要从内容、形式两方法分析作用。
内容上：概括某句（段）话的内容
结构上:结合段落位置分析对表现主题、
塑造人物形象方面和整个故事情节的构
成上的作用
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文首：开篇点题，揭示主旨；交代 人物活动的环境，渲染气氛；设置 悬念，引起读者阅读的兴趣；为后 面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； 推动情节发展；总领下文，统摄全 篇；上下文形成对照，揭示人物身 份，展现人物性格；
结构上：承上启下、过渡、呼应 、
铺垫等
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四、赏析把握小说主题
1.主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低
2.常见题型：
⑴找出体现小说主题的句子（或用自己
的话概括作品的主题）；
⑵读了全文后，文章让你明白了什么道
理（本文对你有何启迪？谈谈你的体
会）；
⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话
（某一个问题）的理解或看法。
时为了介绍人物和背景在开头加上“序
幕”，为了深化升华主题在结尾加上
“尾声”。故事情节一般都是虚构的。
故事来源于生活，但它通过整理、提炼
和安排，就比现实生活中发生的真事更
集中，更完整，更具有代表性。
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小说的情节结构常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用简明的语句概括故事情节； ②概括小说某一环节的内容（包
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答题策略
答案要分点 宜多不宜少 尽量用原文 词语要概括
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• 学会用术语答题
• 人物形象的概括，正面人物常用以下词语 概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、
仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、
聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、
专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、
真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、
情，可把感情抒发得淋漓尽致；用
排比叙事，可把事情叙述得井然有
序；用排比写人，可以把人物刻画
得细致深刻。
答题格式：有气势，加强语气，对
点明主旨起强化作用等；强调了＋
对象＋特性。
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反问：加强语气，加重语势；激发
感情，加深印象。
答题格式：强调……加强语气。
设问：提出问题，引起注意；启发
思考，加深理解。
一与之有关的事件，然后再接上原来的事件
写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，
使情节更加完整，结构更加严密，内容更加
充实丰满。
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⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插
入另一与之有关的事件，然后再接上原
来的事件写。对上文内容加以补充解释，
对下文做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上
反复、反问、设问
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修辞手法及作用 比喻：生动形象具体，化深奥为浅 显，化平淡为生动，化抽象为具体， 化繁冗为简洁。 答题格式：生动形象地写出了＋对 象＋特性。 拟人：生动活泼，具体形象 赋予物 以人的情感，便于抒发感情如果将 “物”直接说成“你”，显得亲切 自然（化物为人，亲切自然） 39
对比：用什么与什么形成鲜明的对
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次要人物的作用。 ①为主要人物服务，烘托主要人物的 活动和形象，使主要人物更加鲜明。 ②揭示或暗示主题，增添小说魅力。 ③为主要人物的活动提供了具体环境， 起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。 ④线索人物，贯串全文，把故事相关 的情节自然地融合在一起。
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3． 物象的作用 小说引入特别主要的物象，基本 作用有： ①突出人物性格，揭示深化主题； ②反复出现、串起相关情节，从 而成为全文的线索，兼有使结构 更加严谨的作用； ③衬托环境，或者具有象征意义。
答题格式：引起读者对＋对象＋特
性的注意和思考。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏
鲜明，音节和谐；高度概括，富有
表现力。
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引用：①论证观点、阐明事理②丰 富文章的内涵，增加文采③引用神 话传说，除上面部分作用外，蒙上 一种神秘色彩。 反语：即说反话，故意说与本意相 反的话，表达一种讽刺、愤怒或调 侃之情。