幼儿园大班安全《防雷电》教案
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为第二十三节《防雷电》。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的产生原理，知道雷电的预防措施。
2. 培养幼儿在实际生活中遇到雷电时的自我保护意识。
3. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雷电产生原理的理解，雷电预防措施的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿在实际生活中遇到雷电时的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雷电演示仪、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷电演示仪，让幼儿观察雷电现象，引导幼儿谈论自己在生活中遇到的雷电情况。
2. 讲解雷电产生原理（10分钟）通过图片和视频，讲解雷电产生的原因，让幼儿了解雷电是一种自然现象。
3. 学习雷电预防措施（10分钟）教师详细讲解雷电预防措施，如：雷雨天气不要在户外活动，远离高大建筑物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答雷电预防措施，并进行角色扮演游戏，巩固所学知识。
5. 安全教育（10分钟）发放安全手册，让幼儿了解雷电灾害的危害，引导幼儿提高自我保护意识。
6. 创作环节（15分钟）让幼儿在画纸上用彩笔描绘雷电场景，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《防雷电》2. 板书内容：（1）雷电产生原理（2）雷电预防措施（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅雷电场景的画。
（2）和家长一起制定家庭雷电安全计划。
2. 答案：（1）画纸、彩笔（2）安全手册八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、练习、创作等环节，让幼儿了解了雷电的产生原理和预防措施，提高了幼儿的自我保护意识。
2. 拓展延伸：让幼儿关注天气变化，了解其他天气现象的产生原理和预防措施，培养幼儿的观察力和科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 雷电产生原理的讲解3. 雷电预防措施的学习4. 安全教育环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 确保演示仪安全、可靠，避免对幼儿造成伤害。
防雷安全教育幼儿园大班(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雷电的形成、危害以及防雷知识，提高幼儿的安全意识。
2. 技能目标：教会幼儿在雷电天气中如何正确避雷，掌握安全自救方法。
3. 情感目标：培养幼儿珍爱生命、关爱他人的意识，提高幼儿的安全责任感。
二、教学内容1. 雷电的形成2. 雷电的危害3. 防雷措施4. 雷电天气下的自救方法三、教学过程（一）导入1. 教师通过讲述雷电故事，激发幼儿对防雷安全教育的兴趣。
2. 引导幼儿思考：雷电是如何形成的？它有什么危害？（二）教学内容讲解1. 雷电的形成- 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示雷电的形成过程。
- 引导幼儿了解：雷电是由于云层中的水滴和冰晶相互碰撞、摩擦，产生大量电荷，当电荷积累到一定程度时，就会产生雷电。
2. 雷电的危害- 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示雷电的危害。
- 引导幼儿了解：雷电具有强大的破坏力，可以对建筑物、交通工具、人体等造成严重伤害。
3. 防雷措施- 教师向幼儿讲解以下防雷措施：a. 不要在雷雨天气时靠近高压线、大树、广告牌等高大物体。
b. 不要在雷雨天气时使用手机、电脑等电子产品。
c. 不要在雷雨天气时洗澡、洗头。
d. 不要在雷雨天气时站在空旷的地方。
e. 雷雨天气时，应尽快躲进室内，关闭门窗。
4. 雷电天气下的自救方法- 教师向幼儿讲解以下自救方法：a. 遇到雷电时，迅速蹲下，双脚并拢，尽量降低身体高度。
b. 遇到雷电时，远离金属物体，如铁栏杆、金属门把手等。
c. 遇到雷电时，尽量保持与他人的距离，避免被雷电击中。
d. 遇到雷电时，如果感到身体不适，应立即呼救。
（三）实践活动1. 教师组织幼儿进行防雷安全演练，让幼儿亲身体验防雷措施。
2. 教师引导幼儿讨论：在日常生活中，如何做到防雷安全？（四）总结1. 教师对本次防雷安全教育课程进行总结，强调防雷安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，时刻关注防雷安全，做到安全第一。
四、教学评价1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对防雷安全知识的掌握程度。
2024年幼儿园大班安全优秀教案《防雷电》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《防雷电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《自然灾害的防护》中的第二节《防雷电》。
详细内容包括：雷电产生的原因，雷电的危害，如何正确防护雷电，以及在雷电天气时的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的产生原因，认识到雷电的危害性。
2. 培养幼儿在雷电天气时，能够采取正确的防护措施，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高应急避险能力。
三、教学难点与重点重点：雷电的危害及正确的防护措施。
难点：如何在实践中运用所学知识，提高应急避险能力。
四、教具与学具准备教具：雷电图片、雷电视频、防护雷电道具（如雨伞、雨衣、塑料袋等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示雷电图片，让幼儿谈论对雷电的印象，引发幼儿兴趣。
2. 讲解雷电产生的原因及危害，让幼儿了解相关知识。
3. 实践情景引入：观看雷电视频，讨论在雷电天气时如何保护自己。
4. 例题讲解：讲解正确的防护雷电方法，如：远离高地、避免触摸金属物体、不要在树下避雨等。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个防雷电的场景，并展示给其他小朋友。
7. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔等材料，制作防雷电宣传画。
8. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，其他小朋友进行评价。
六、板书设计1. 《防雷电》2. 内容：（1）雷电产生原因（2）雷电危害（3）正确防护方法（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起讨论如何在雷电天气时保护自己。
答案：远离高地、避免触摸金属物体、不要在树下避雨等。
2. 作业题目：制作一份防雷电宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了防雷电的知识，但在实际操作中，还需加强对幼儿的引导和指导。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，邀请家长参与，共同学习防雷电知识，提高家庭安全意识。
同时，开展防雷电主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
大班安全教案防雷电
大班安全教案防雷电一、教学目标1. 让幼儿了解雷电的基本知识，知道雷电发生时的安全注意事项。
2. 培养幼儿遇到雷电时的自我保护意识，能够采取正确的应对措施。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握雷电发生时的安全知识和应对措施。
难点：培养幼儿在遇到雷电时的自我保护意识和正确应对能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、故事书等相关教学材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解雷电的基本知识，如雷电的定义、形成原因等。
2. 基本部分：a. 教师讲解雷电发生时的安全注意事项，如不要在户外活动、不要触摸金属物体等。
b. 教师讲述一个关于雷电安全的的故事，让幼儿在情境中感知正确的应对措施。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的雷电安全知识。
d. 教师进行实地演练，指导幼儿在遇到雷电时如何正确应对，如躲避位置、动作等。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行雷电安全知识游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 结束部分：教师总结本次活动的重点内容，强调雷电安全意识，并鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学知识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关雷电安全的资料，增加对雷电的认识。
2. 请幼儿和家长共同制定一个家庭雷电安全计划，确保在雷电天气时的安全。
3. 家长监督幼儿在遇到雷电天气时，按照学到的知识进行正确应对。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷电安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实地演练中的表现，评估他们的自我保护意识和应对能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
七、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，针对性地进行辅导和指导，以提高他们的雷电安全意识。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，使之更符合幼儿的需求。
3. 定期进行雷电安全知识的复习，以确保幼儿能够长期保持安全意识。
2024年幼儿园大班安全优秀精彩教案《防雷电》
2024年幼儿园大班安全优秀精彩教案《防雷电》一、教学内容本教案选自幼儿园大班安全教育教材第四章《自然灾害的防范》，详细内容为第三节《防雷电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雷电的危害，掌握防雷电的基本知识和技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的产生原因，认识到雷电对人类的危害。
2. 培养幼儿在雷电天气时的自我保护意识，学会简单的防雷电方法。
3. 增强幼儿的安全意识，提高他们在自然灾害面前的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握防雷电的方法。
教学重点：培养幼儿在雷电天气时的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）通过图片、视频等形式展示雷电天气的场景，让幼儿感知雷电的危害。
（2）邀请幼儿分享自己在雷电天气时的经历，引导他们关注防雷电的重要性。
2. 例题讲解（1）讲解雷电产生的原因，让幼儿了解雷电的基本知识。
（2）介绍防雷电的方法，如：远离高地、不要在树下避雨、不在野外游泳等。
3. 随堂练习（1）组织幼儿讨论：在雷电天气时，我们应该怎么做？（2）进行角色扮演，让幼儿模拟在雷电天气时的应对方法。
（2）引导幼儿思考：除了课堂上学习的方法，还有哪些防雷电的好方法？六、板书设计1. 《防雷电》2. 内容：（1）雷电的危害（2）防雷电的方法1. 远离高地2. 不要在树下避雨3. 不在野外游泳七、作业设计2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，判断他们是否掌握了防雷电的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，让家长了解防雷电的重要性，共同教育幼儿。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合宣传防雷电的知识，提高安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握防雷电的方法。
2. 实践情景引入：通过图片、视频等形式展示雷电天气的场景。
幼儿园大班安全教案《防雷电》含反思
幼儿园大班安全教案《防雷电》含反思1.教学目标通过教学，让幼儿：•了解雷电和雷电的危害；•学会防止雷电伤害的方法；•培养良好自我保护意识和习惯。
2.教学内容1.雷电的危害–电击伤害–火灾爆炸–灾害风险2.防止雷电伤害的方法–远离高危险地带–避免在雷雨天出门–安全引导和其它预防措施3.安全自我保护习惯–拥有安全意识–监听天气预报–身体健康、保持良好的体态3.教学方法采用情境教学法，以日常生活中遇见雷电危险的情景模拟呈现，辅以实物展示等多种手段，共同完成学习任务。
4.教学步骤和过程1.导入环节–利用幼儿认知的常见事物，引导幼儿思考在下雨天，天空中出现了闪电和轰隆声所代表的意义是什么。
–营造安全氛围，介绍上述的雷电危害。
2.学习活动–以课图片和视频为媒介，通过观摩、讨论、互动等方式帮助幼儿深入感知雷电的危害和防护方法。
–利用模型等实物展示，帮助幼儿了解防止雷电危害的基本措施。
3.实践活动–编排富有趣味的活动，通过实战演练，引导幼儿掌握防护观念和方法。
–情境游戏，创建防灾救场景模型，让幼儿体验遭遇雷电危险时的应对方法。
4.总结环节–回顾本节课所学内容；–引导幼儿思考在我们的日常生活中如何防范雷电危险；–结合真实案例作其它拓展。
5.教材及辅助材料教材：《幼儿园大班安全教案》（第二册）辅助材料：雷电安全知识卡片、雷电安全标识6.教学反思在授课中，我发现大部分幼儿缺乏进一步深入防范雷电危害的意识。
同时，大多数的幼儿对雷电知识的认知度相对较低，对于处置雷电可能引发的危害缺乏完整的认识。
在教学过程中，我采用多种教育方式，通过实物、图片等方式，让幼儿了解到所学雷电安全知识，通过案例分析、角色扮演等教学方法，增强了幼儿应对雷电危险的能力。
最终，在营造了安全学习氛围的前提下，这门雷电安全课深入浅出、系统全面的内容，最终帮助幼儿全面掌握了雷电安全知识，增强了自我防范意识和能力，也为幼儿自保提供了有效的保障。
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天气与季节》第三节《防雷电》。
主要内容包括：雷电的形成、雷电的危害、如何防止雷电伤害。
二、教学目标1. 知道雷电的形成原理，了解雷电对人类生活的影响。
2. 学会如何在雷电天气中保护自己，提高安全意识。
3. 培养幼儿观察天气现象的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：雷电的形成原理，如何在雷电天气中保护自己。
重点：了解雷电的危害，掌握防雷电的方法。
四、教具与学具准备教具：雷电形成演示图、防雷电宣传画、安全标志。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷电形成演示图，引导幼儿观察并提问：“你们见过雷电吗？雷电是怎么形成的呢？”让幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解雷电形成原理、雷电的危害以及防雷电的方法，让幼儿了解雷电的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示防雷电宣传画，引导幼儿结合所学知识，找出宣传画中正确防雷电的方法，并说明原因。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：如何在雷电天气中保护自己？每组派一名代表分享讨论成果。
5. 手工制作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿制作防雷电手抄报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调防雷电的重要性。
六、板书设计1. 雷电的形成2. 雷电的危害3. 防雷电方法室内：远离电器，不要触摸金属物体，关好门窗室外：避免站在高处，远离树木、电线杆，尽快寻找安全地方躲避七、作业设计1. 作业题目：请你设计一份防雷电手抄报。
答案：略。
2. 作业题目：说一说你在雷电天气中是如何保护自己的？答案：在雷电天气中，我会远离电器，不触摸金属物体，关好门窗。
如果在外面，我会尽快寻找安全地方躲避，避免站在高处，远离树木、电线杆。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解雷电知识，让幼儿了解了雷电的形成、危害及防雷电的方法。
幼儿园大班科学教案《防雷电》
幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1.让幼儿了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2.培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3.提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1.了解雷电的危害性；2.了解防雷措施；3.学习防雷安全知识。
三、教学准备1.课件、磁带、实物道具等；2.相应的宣传材料；3.接线板等教学用品。
四、教学步骤1. 引入老师认为天空很大、电闪雷鸣很壮观，但是却非常危险，如果我们不注意，就很可能受到雷电的危害。
幼儿们是否知道雷电对人的危害呢？接下来，我们就一起来学习一下吧。
2. 学习防雷知识a) 导入问孩子们是否知道防雷知识，如果知道就让他们举手回答，如果不知道可以讲解防雷知识，并使用实物道具等方式让孩子们了解雷电的危害性。
b) 学习防雷措施介绍雷电的危害性以及应该注意的防雷措施，例如：•雷电多发生在下雨、打雷的天气，不要在雷电天气下在室外活动；•在室内尽量远离窗户和门口等可能对人产生危害的地方；•雷暴期间不要使用电器设备，不要打电话、洗澡、接触金属物品等。
c) 实践活动让孩子们按照防雷措施，进行实践活动，例如：•演示如何正确地避免在雷电天气下进行室外活动；•通过观察雷电实物时钟模型等，让孩子们了解到室内也存在着雷电的危险；•指导孩子们如何在雷电天气下正确使用电器设备，如电视、电脑等。
3. 完成小活动幼儿们按照防雷知识的正确操作演示活动，并和同学们分享自己的学习体会和感受。
4. 作业布置让幼儿回家后，和家人谈论学习到的防雷知识，并在家中对室内可能存在的雷电风险进行分析和处理。
五、板书设计幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1. 了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2. 培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3. 提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1. 了解雷电的危害性；2. 了解防雷措施；3. 学习防雷电安全知识。
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天气与季节》第二节《防雷电》。
主要内容包括：雷电的产生原因、如何预防雷电、遇到雷电时如何保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的产生原因，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到雷电时能够冷静应对的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：遇到雷电时如何正确保护自己。
重点：雷电的产生原因及预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、实验器材。
学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雷电的图片，让幼儿观察并描述雷电的特点，引导幼儿关注雷电现象。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频和实验，让幼儿了解雷电的产生原因，以及如何预防雷电。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答，巩固所学知识。
a. 雷电是怎么产生的？b. 遇到雷电时我们应该怎么做？4. 安全教育（5分钟）讲解遇到雷电时的正确应对方法，并进行角色扮演，让幼儿实际操作。
六、板书设计1. 雷电的产生原因2. 雷电的预防措施3. 遇到雷电时的正确应对方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷电，并标注预防措施。
答案：略2. 家庭作业：与家长一起讨论，遇到雷电时如何保护自己。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了雷电的产生原因、预防措施以及遇到雷电时的应对方法。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，及时进行反馈和指导。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察天气变化，了解不同天气下的安全防护措施。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 安全教育4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在展示雷电图片时，应选择具有视觉冲击力的真实雷电场景，让幼儿直观地感受到雷电的威力。
《防雷电》幼儿园大班安全优质教案
《防雷电》幼儿园大班安全优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《防雷电》章节。
详细内容包括：雷电的形成、雷电的危害、防雷电措施、自救互救方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的形成原因，认识到雷电对人类的危害。
2. 培养幼儿在雷雨天气中具备自我保护意识和能力，掌握防雷电的基本措施。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，提高幼儿遇到危险时的自救互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：雷电的形成原因、防雷电措施的具体操作。
教学重点：雷电的危害、自救互救方法。
四、教具与学具准备教具：防雷电知识挂图、雷电形成演示动画、防雷电自救互救视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雷电形成演示动画，让幼儿观察并讨论雷电给生活带来的影响。
2. 知识讲解（15分钟）教师结合挂图，讲解雷电的形成原因、危害及防雷电措施。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过出示防雷电自救互救视频，引导幼儿学习并掌握自救互救方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行防雷电自救互救演练，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中预防雷电，提高安全意识。
六、板书设计1. 雷电的形成2. 雷电的危害3. 防雷电措施4. 自救互救方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己在雷雨天气中的防护措施。
2. 答案：幼儿需画出防雷电的场景，包括穿绝缘鞋、远离高大建筑物、不在树下避雨等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对防雷电知识的掌握程度，以便进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与防雷电安全教育，提高家庭安全意识，共同为幼儿营造安全的生活环境。
同时，鼓励幼儿在生活中观察并分享防雷电的好方法，不断提升自我保护能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园大班安全《防雷电》教案
幼儿园大班安全《防雷电》教案第一章：认识雷电1. 教学目标：让幼儿了解雷电的基本知识，知道雷电是什么，如何形成。
2. 教学内容：利用图片、视频等素材，向幼儿介绍雷电的形成原理，雷电天气的特点。
3. 教学活动：a. 观看雷电形成的动画视频，引导幼儿说出雷电的特点。
b. 讨论雷电天气时我们应该怎么做，如何保护自己。
第二章：防雷电常识1. 教学目标：让幼儿掌握一些基本的防雷电常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：讲解在雷电天气中，幼儿应该如何保护自己，如避免在户外活动，不触摸金属物体等。
3. 教学活动：a. 讲解防雷电常识，引导幼儿说出正确的做法。
b. 通过角色扮演，让幼儿模拟在雷电天气中的正确行为。
第三章：雷电天气的自我保护1. 教学目标：让幼儿能够在雷电天气中，正确采取自我保护措施。
2. 教学内容：讲解在雷电天气中，幼儿应该如何保护自己，如尽快找到安全的地方避雨，避免接触水管等。
3. 教学活动：a. 讲解防雷电自我保护措施，引导幼儿说出正确的做法。
b. 通过游戏，让幼儿在模拟雷电天气中，实践自我保护措施。
第四章：遇到雷电怎么办1. 教学目标：让幼儿掌握在雷电天气中，遇到紧急情况时的应对方法。
2. 教学内容：讲解在雷电天气中，遇到紧急情况时，幼儿应该如何应对，如遇到雷电击中，如何寻求帮助等。
3. 教学活动：a. 讲解遇到雷电紧急情况时的应对方法，引导幼儿说出正确的做法。
b. 通过情景剧，让幼儿在模拟雷电天气中，学会紧急情况的应对方法。
第五章：防雷电安全教育1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学活动：a. 讲解防雷电安全的重要性，引导幼儿说出安全行为的好处。
b. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在家庭和学校中，如何做到防雷电安全。
第六章：观看防雷电动画1. 教学目标：通过观看防雷电动画，让幼儿加深对防雷电知识的理解。
2. 教学内容：播放防雷电动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防雷电知识。
3. 教学活动：a. 播放防雷电动画，引导幼儿关注动画中的防雷电知识。
2024年《防雷电》幼儿园大班安全教案
2024年《防雷电》幼儿园大班安全教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第四章《自然灾害的防护》中的第三节《防雷电》。
详细内容包括：雷电的形成原因、雷电的危害、室内外防雷措施、应急处理方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的基本知识，知道雷电的危害性。
2. 培养幼儿在雷电天气时的自我保护意识，掌握基本的防雷方法。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雷电的危害性，掌握防雷方法。
教学重点：培养幼儿在雷电天气时的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、防雷道具（如雨伞、雨衣、橡胶鞋等）。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雷电天气的图片和视频，引导幼儿讨论雷电天气给生活带来的不便，让幼儿了解雷电的危害性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解雷电的形成原因、危害以及室内外防雷措施，让幼儿了解防雷的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对防雷知识的掌握程度。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行防雷情景模拟，让幼儿分组讨论并展示防雷方法。
六、板书设计1. 《防雷电》2. 内容：雷电形成原因雷电危害室内外防雷措施应急处理方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起讨论，遇到雷电天气时，你们会采取哪些防雷措施？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对防雷知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行实地观察，了解家庭和学校的防雷设施，进一步提高幼儿的防雷意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大安全教育的影响力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
防雷防电安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解雷雨天气的基本知识，知道防雷的重要性。
2. 掌握基本的防雷防电措施，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结互助的精神，共同应对突发情况。
教学重点：1. 雷雨天气的基本知识2. 防雷防电的基本措施教学难点：1. 如何正确应对雷雨天气2. 如何提高自我保护意识教学准备：1. 教学课件2. 雷雨天气的图片、视频3. 防雷防电措施的宣传册4. 小游戏道具教学过程：一、导入1. 教师出示雷雨天气的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么天气吗？为什么会有这种天气呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这种天气叫做雷雨天气，它有时候会给我们的生活带来不便，甚至危险。
”二、讲授新课1. 教师讲解雷雨天气的基本知识，如雷电的形成、雷雨天气的特点等。
2. 教师强调防雷的重要性，让幼儿明白防雷的重要性。
三、学习防雷防电措施1. 教师讲解防雷防电的基本措施，如：a. 雷雨天气时，不要靠近窗户、阳台等高处。
b. 雷雨天气时，不要使用电器，如手机、电脑等。
c. 雷雨天气时，不要在室外玩耍，避免触电。
d. 雷雨天气时，要尽量待在室内，远离门窗。
2. 教师结合宣传册，让幼儿了解更多的防雷防电知识。
四、实践操作1. 教师组织幼儿进行小游戏，模拟雷雨天气下的安全行动。
2. 幼儿分组，每组扮演不同的角色，如：雷雨天气的预警员、安全员等。
3. 在游戏中，幼儿要按照防雷防电措施，确保自身和他人的安全。
五、总结1. 教师引导幼儿回顾本次课程的内容，强调防雷防电的重要性。
2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同提高安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防雷防电知识的掌握情况。
2. 通过实践操作环节，评估幼儿在应对雷雨天气时的应变能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。
第2篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解雷电和电的危险性，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班防雷电安全教育教案（通用10篇）
幼儿园大班防雷电安全教育教案（通用10篇）幼儿园大班防雷电安全教育教案篇1活动目标：1. 让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。
2. 养成幼儿良好的行为习惯。
活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。
基本过程：(一) 导入活动1. 谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。
(二) 关键步骤1. 出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。
——把手擦干，再开关电灯——请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝——在房檐下或商店里避雨(三) 组织幼儿讨论1. 引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。
2. 教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。
(四)活动延伸1. 请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。
2. 在娃娃家玩自救游戏。
3. 在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。
4. 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。
(五)家园共育1. 家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。
2. 家长应在家里危险地方贴上安全标志。
幼儿园大班防雷电安全教育教案篇2一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析：1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思
幼儿园大班科学教案《防雷电》含反思教案概述：本教案是针对幼儿园大班年龄段设计的，主题为“防雷电”，旨在帮忙幼儿认得雷电的危害，把握自我保护的方法，同时通过察看和实践，探究和认得雷电形成的原理和过程，提高幼儿的科学素养。
一、教学目标：1.了解雷电的危害，把握自我保护的方法，提高安全意识；2.把握雷电形成的原理和过程；3.察看和实践，理解雷电现象；4.培育幼儿的探究和实践本领，提高科学素养。
二、教学重难点：重点：了解雷电的危害，把握自我保护的方法，把握雷电形成的原理和过程；难点：培育幼儿的探究和实践本领。
三、教学过程：1.引入（10分钟）通过图片和视频，向幼儿呈现雷电的现象和祸害，引发幼儿对雷电的认得和安全意识。
2.探究（30分钟）让幼儿察看和比较不同材料的导电性能，引导幼儿发觉有些物质可以传导电，而有些物质则不能。
3.实践（30分钟）通过模拟雷电试验，让幼儿亲身感受电流的猛烈和不安全性，引导幼儿把握自我保护的方法，如找避雷针、阔别高处和金属杆等。
4.归纳（10分钟）通过让幼儿回顾雷电的形成和防范方法，帮忙幼儿总结和归纳所学学问和技能。
5.拓展（20分钟）通过给幼儿讲解闪电和雷声的形成过程，引导幼儿深度理解雷电的原理，提高幼儿的科学素养。
四、教学资源：1.图片和视频：呈现雷电的现象和祸害；2.试验器材：各种不同材料的导线、灯泡、电池；3.教具：模拟雷电器、避雷针、魔方等。
五、反思：本课程旨在帮忙幼儿认得雷电的危害，把握自我保护的方法，同时通过察看和实践，探究和认得雷电形成的原理和过程。
在教学过程中，我重视从生活和实践角度启程，运用多媒体和试验等方式引导同学参加，提高同学的学习喜好和积极性。
同时，我也发觉本课程的难点在于如何培育幼儿的探究和实践本领。
在课程设计上，我尝试让幼儿亲身参加试验、提出问题等方式培育其探究和实践本领。
但同时，在课程实施过程中，我也发觉幼儿的阅历和表达本领有限，需要更多的引导和解释。
防雷电幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解雷电的危害，知道防雷电的基本常识。
2. 培养幼儿在雷电天气下的自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿养成良好的安全习惯，确保生命安全。
教学重点：1. 让幼儿了解雷电的危害。
2. 培养幼儿在雷电天气下的自我保护意识。
教学难点：1. 让幼儿掌握防雷电的基本常识。
2. 培养幼儿养成良好的安全习惯。
教学准备：1. 课件：《雷电的危害》2. 图片：《雷电天气下的自我保护》3. 小卡片：写有防雷电安全常识的小卡片教学过程：一、导入1. 教师出示雷电图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是雷电，雷电天气很危险，我们需要学会保护自己。
”二、讲授新课1. 教师通过课件向幼儿讲解雷电的危害，让幼儿了解雷电的危险性。
2. 教师提问：“雷电天气有哪些危害呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“雷电天气容易引发触电、火灾等事故，所以我们要学会防雷电。
”三、互动环节1. 教师出示小卡片，上面写着防雷电安全常识，请幼儿认读并讲解。
2. 教师提问：“当雷电天气来临时，我们应该怎么做？”3. 幼儿回答后，教师总结：“当雷电天气来临时，我们要远离大树、电线杆、金属物体等，尽量待在室内，关好门窗。
”四、情景模拟1. 教师组织幼儿进行情景模拟，模拟雷电天气下的自我保护。
2. 幼儿分组进行表演，教师观察并指导。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调防雷电的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯，提高自我保护能力。
教学反思：本节课通过讲解雷电的危害、讲解防雷电安全常识、情景模拟等方式，让幼儿了解雷电的危险性，掌握防雷电的基本常识，提高自我保护意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 生动形象地讲解雷电的危害，让幼儿充分认识到雷电的危险性。
2. 通过图片、课件等形式，使教学内容更加直观、生动。
3. 注重互动环节，让幼儿在活动中学习，提高学习效果。
2024年大班安全教育防雷电教案
2024年大班安全教育防雷电教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育》教材第四章“自然灾害的防护”，详细内容为“防雷电”部分。
内容包括雷电的形成、雷电的危害、如何预防雷电伤害等。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的形成原因及危害。
2. 培养幼儿遇到雷电时的自我保护意识。
3. 提高幼儿在雷电天气中的安全防护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雷电的危害性以及掌握防雷电的方法。
重点：培养幼儿在雷电天气中的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、模拟雷电装置等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全防护道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雷电图片、播放雷电视频，让幼儿了解雷电天气的特点，引导幼儿关注雷电天气下的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示雷电形成的过程，讲解雷电对人类的危害，让幼儿了解防雷电的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何预防雷电伤害，巩固所学知识。
4. 安全防护方法学习（10分钟）教师通过模拟雷电装置，演示在雷电天气下如何进行自我保护，教授幼儿正确的防雷电方法。
5. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自学到的防雷电方法，互相学习。
六、板书设计1. 防雷电安全教育2. 内容：雷电形成原因雷电危害防雷电方法七、作业设计1. 作业题目：如何在雷电天气下保护自己？答案：待在室内，远离金属物品，不要触摸电源插座，不要使用电器等。
2. 画一幅关于防雷电的画，展示所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对防雷电知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多关于气象灾害的知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 小组讨论与分享6. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿在雷电天气中的安全意识，提高自我保护能力。
2024年大班防雷电安全教案
2024年大班防雷电安全教案一、教学内容二、教学目标1. 了解雷电的形成原因，认识到雷电的危害性。
2. 学会防雷电的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遇到雷电灾害时的冷静应对能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：雷电的危害性以及防雷电的基本技能。
教学重点：雷电的认识、防雷电安全常识的掌握。
四、教具与学具准备教具：雷电形成过程动画、防雷电安全常识图片、安全演练道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放雷电形成过程的动画，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对雷电现象的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示雷电的危害，引导幼儿认识到雷电的危险性。
（2）教师讲解防雷电安全常识，如：远离高大建筑物、避免使用金属物品等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论如何在雷电天气下保护自己。
4. 安全演练（15分钟）教师组织幼儿进行防雷电安全演练，模拟雷电天气下如何迅速躲避危险。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学内容，创作防雷电宣传画，巩固防雷电安全知识。
六、板书设计1. 雷电的认识：雷电形成过程、雷电的危害。
2. 防雷电安全常识：远离高大建筑物、避免使用金属物品等。
3. 防雷电宣传画展示。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，画一幅防雷电宣传画。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行点评，指出优点和不足，指导幼儿提高。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多气象知识，提高幼儿对自然现象的认知。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教具与学具的准备与使用。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性和有效性。
6. 板书设计的逻辑性和直观性。
7. 作业设计的针对性和答案的反馈机制。
8. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。
幼儿园大班教案《防雷电》
幼儿园大班教案《防雷电》幼儿园大班教案《防雷电》（精选9篇）幼儿园大班教案《防雷电》篇1设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
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幼儿园大班安全《防雷电》教案幼儿园大班安全《防雷电》教案幼儿园大班安全《防雷电》教案1活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音，”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
不可以躲在电线杆下。
不可以躲在高危的地方。
不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
、不用湿手触摸电源开关。
、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。
这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
幼儿园大班安全《防雷电》教案2设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的`危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音，”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
不可以躲在电线杆下。
不可以躲在高危的地方。
不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
不用湿手触摸电源开关。
在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。
这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
小百科：雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。
产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。
幼儿园大班安全《防雷电》教案3活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
不可以躲在电线杆下。
不可以躲在高危的地方。
不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
不用湿手触摸电源开关。
在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。
这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。