《网络经济学》教学大纲

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网络经济学-第1章

1.1.3 网络经济的发展趋势
1.网络经济产生的深远影响
以信息技术的创新及其应用为中心，将会掀起一场声势浩大的产业革命。
1）提高经济效率、推动科技创新 2）经济增长“最强劲的发动机” 3）提供新的商业平台 4）影响力超越传统媒体 5）扩充生活空间 6）普通老百姓开始改变世界 7）合作竞争和社会共享
2）中国网络经济发展的制约因素
网络经济的影响在不断扩大，制约互联网发展水平的一些问题也日益凸显。
（1）普及率较低：与发达国家存在很大差距。（2）地区发展不平衡：尤其是城乡间差距在扩大。（3）盈利能力低下。（4）处于低端竞争：互联网市场亟待向健康、理性
的良性发展方向转化。（5）出现信任危机：网民对互联网的心理依赖程度
1）对物流和货币流的部分替代：信息流在一定程度上直接或间接替代了物流和货币流。
2）对物流和货币流的控制：通过信息的传播、加工和处理，对经济活动进行决策、指挥和协调。
3.信息流对经济系统运行的深远影响 1）信息流替代物流和货币流的结果 2）信息流逐步成为经济活动的主导力量 3）信息流产生的深远影响
了信息的普遍性。 3）无限性：信息与其本源物质一样是无限的。 4）依附性：信息需要有物质载体，不能独立存在。 5）动态性：无论是信息内容还是信息量，都会随着
时间变化而不断取舍、更新、充实和积累。 6）可度量性：信息是可以定量描述的。 7）可传递性：信息在时间上的传递就是存储，在空
间上的传递就是扩散。
第一，信息是独立于物质和能量之外的第三种客观存在。
第二，信息是主观意识与外部世界进行交换的内容的名称。因此，既有客观性，又带有主观性色彩。
第三，信息必须反映事物的本质特征，尤其是事物之间的差异性。

网络经济学教学大纲

网络经济学教学大纲网络经济学教学大纲随着互联网的快速发展和普及，网络经济学作为一门新兴学科逐渐受到人们的关注。

网络经济学研究的是互联网时代下的经济现象和规律，对于理解和应对数字化经济时代的挑战具有重要意义。

本文将探讨网络经济学教学大纲的设计和内容。

一、引言在引言部分，我们可以简要介绍网络经济学的背景和意义。

可以提到互联网的普及带来了巨大的经济变革，数字化经济已经成为全球经济发展的重要驱动力。

网络经济学的研究可以帮助我们理解数字经济的本质和规律，为企业和政府提供决策支持。

二、基础知识在这一部分，我们可以介绍网络经济学的基本概念和理论框架。

可以涵盖以下内容：1. 网络经济学的定义和范畴：网络经济学是研究互联网时代下的经济现象和规律的学科，包括数字化经济、电子商务、在线平台经济等。

2. 网络经济学的基本原理：介绍网络经济学的基本原理，如信息不对称、网络外部性、平台经济等。

3. 数字经济的特点：探讨数字经济的特点，如高速性、全球性、创新性等。

三、网络市场与竞争在这一部分，我们可以讨论网络市场的特点和竞争机制。

可以包括以下内容：1. 网络市场的特点：介绍网络市场的特点，如无边界、低成本、信息透明等。

2. 网络市场的竞争机制：探讨网络市场中的竞争机制，如竞价排名、网络效应、平台竞争等。

3. 网络市场的挑战：讨论网络市场中的挑战，如垄断行为、信息泄露、网络安全等。

四、数字经济与创新在这一部分，我们可以探讨数字经济对创新的影响和推动作用。

可以包括以下内容：1. 数字经济的创新模式：介绍数字经济中的创新模式，如共享经济、平台经济、区块链等。

2. 数字技术的应用：探讨数字技术在经济中的应用，如人工智能、大数据、物联网等。

3. 创新与经济增长：讨论创新对经济增长的影响，如创新对产业结构的调整、创新对就业的影响等。

五、网络经济与政策在这一部分，我们可以讨论网络经济对政策的挑战和影响。

可以包括以下内容：1. 网络经济的政策问题：探讨网络经济中的政策问题，如数据隐私、网络安全、知识产权保护等。

网络经济学教学大纲

网络经济学教学大纲《网络经济学》教学大纲一、课程基本信息：课程编号：课程中文名称：课程英文名称：课程性质：适用专业：开课周期：总学时：学分：预修课程：课程简介：网络经济学 Network economics 主要能力高职高专电子商务一学期 64 4 西方经济学本课程为电子商务专业的学生设置，是其对目前现存的网络经济有一定的认识和理解《网络经济学》主编张铭洪科学出版社《网络经济》张小蒂倪云虎高等教育出版社，2002年8月版建议教材：参考书：二、课程的性质和地位：《网络经济》作为网络经济的理论基础课程，它既是经济、经济管理类学科专业课程体系不可缺少的组成部分，也是信息及信息运用类学科的经济理论基础课程。

《网络经济》是在现代信息网络技术普遍渗透于经济领域，并带来新经济时代背景下，而应运而生的一门新兴理论性经济学科，它对于网络经济条件下的经济活动具有普遍指导意义。

该学科以经济学、计算机科学、网络信息科学等为其理论构架，同时也涉及电子技术学和资源经济学、环境经济学、投资经济学等部门经济学科。

网络经济是当今世界经济活动的现实，也是继工业经济时代之后的发展趋势，因此，掌握网络经济理论，指导网络经济活动，并在实践中提升理论已成为客观必要。

三、课程教学目的及要求―1―开设《网络经济》课程的目的在于通过对网络经济相关理论的学习，为涉及网络经济的应用性学科的学习，如网络营销、网络财务、网络金融、电子商务等奠定理论基础，同时，也为专业发展提供理论指导。

《网络经济》是网络技术与信息技术在经济领域广泛运用后，所出现的新经济现象的原理和规律的理论概括，并且也是网络与经济相结合，向更深层次发展的理论指导。

四、理论教学内容与基本要求：第一章导论重点：网络经济学的定义难点：“新” 经济的辨析1.1 “新” 经济的辨析（理解）理解有关网络经济的不同观点，理解网络经济的层次分类和发展过程。

1.2 “网络经济学”之争（掌握）掌握“网络产业经济学”、“网络经济学”、“Internet经济学”、“信息基础结构经济学”、“电子商务经济学”的主要内容和区别。

《网络经济学》课程教学大纲

《网络经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码培养方案课程学分授课对象先修课程编写人审核人1522500412022版2课程性质开课单位课程学时专业选修课电子商务学院32市场营销专业本科第五学期经济学、管理学、电子商务概论编写时间审核时间2022年4月15日2022年5月15日二、课程性质《网络经济学》是市场营销专业的专业选修课，是网络营销、电商运营等课程的基础。

本课程主要侧重于数字产品、网络外部性、策略管理、政策制定和政府管制等理论研究，同时包括网络产业本身的投资、经营与管理，以及以网络经济为代表的新经济的深层次研究。

网络经济是当今世界经济活动的现实，也是继工业经济时代之后的发展趋势，因此掌握网络经济理论，指导网络经济活动，并在实践中提升理论已成为客观必要。

三、教学目标和任务本课程的教学目的是通过课堂讲解与案例分析的手段，使学生掌握网络经济学的基本概念、网络外部性、网络经济新经济特征、标准和兼容、企业竞争策略、网络经济下的市场结构和公共政策等方面相关知识。

学习本课程，要求学生重点掌握在网络经济中涌现出来的不同于传统经济的一些新的现象、规律、趋势以及特点；全面系统地掌握网络经济的基本理论、知识和方法。

四、教学要求五、课程学时安排序号1234567总计章节/专题/模块名称第一章导论第二章网络外部性第三章网络经济的新经济特性第四章兼容和标准第五章企业锁定、定价和限制进入第六章网络经济下的市场结构和效率第七章网络经济下的公共政策理论课时266446432实践课时总学时266446432六、主要内容第一章导论（2课时）【教学目标】通过本章学习，了解网络经济的产生原因；理解网络经济的基本内涵、特点；掌握网络经济与传统经济的关系；初步了解网络经济学的研究内容。

【教学内容】第一节网络经济学的研究背景内容：新经济辨析；网络经济；注意力经济重点讲授：网络经济的定义第二节网络经济学的研究范畴及特点内容：网络经济学与传统经济学和产业经济学的关系；网络经济学的不同研究方向及其成果；网络经济学的研究特点重点讲授：网络经济学的不同研究方向及研究特点第三节网络经济学的发展脉络内容：网络经济学发展的萌芽阶段；奠基与发展阶段；应用和拓展阶段重点讲授：网络经济发展的应用和拓展阶段第四节研究方法和本书理论框架内容：网络经济学的研究方法；本书理论框架重点讲授：实证分析法和规范分析法、静态和动态分析法【教学重点、难点】网络经济学的定义；“新”经济的辨析思考题：1.什么是网络经济？其基本内涵是什么？2.网络经济与传统经济是怎样的关系？3.网络经济学的研究对象是什么怎样理解？4.网络经济学应掌握哪些研究方法第二章网络外部性（6课时）【教学目标】通过本章学习，理解传统经济中外部性的含义、影响；理解网络外部性的产生原因、特点；掌握网络经济下边际效用递增的原因；了解网络经济下两种个人需求曲线；掌握网络经济的市场需求曲线；掌握网络经济下的需求定理；比较网络经济下的需求定理与传统经济下的需求定义的区别。

网络经济学纲要

网络经济：是对目前在世界范围内新兴的经济形态的一个描述。

网络经济是数字经济是与电子商务紧密相连的网络产业研究对象是新经济中出现的具有显著网络化特征的产品市场和相关产业。

网络经济学：Network Economics 与传统经济学有密切联系它以经济学为理论基础又是经济学的特殊分支。

是经济学理论在新的经济形态下的应用和发展。

新经济：是一种方向性的趋势预测体现人们对未来经济走向的初步判断和向往。

百度由新技术革命引起的经济增长方式、经济结构以及经济运行规则的变化。

知识经济：是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济这种经济的发展直接依赖于知识的创新、传播和应用。

网络产业经济学属于应用微观经济学或产业组织理论研究中具有网络结构的基础设施产业的经济学电子商务经济学是对电子商务市场进行的微观经济分析并对电子商务发展的战略前景作出了预测。

网络经济与知识经济的区别：知识经济强调经济的知识内涵和数字形式网络经济突出经济运行的基本组织形式。

网络经济的分析对象不是经济体的某个部分而是整个经济体系。

从网络的视角透视整个经济体。

①知识经济的灵魂是知识创新科学技术研究开发日益成为知识经济的重要基础②信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位③服务产业在知识经济中扮演了主要角色④教育是发展知识经济的基础人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。

①信息技术等高科技的进步和因特网的繁荣是网络经济的基础基础数据与信息的收集和整理是网络经济的宝贵财富②网络经济的发展需要与资本市场相结合需要资本市场的支持3网络经济中人才是关键谁拥有高素质的知识型、创造性人才谁就能抢占发展的制高点4网络经济运行的特点是虚实结合其基础仍然是现实经济5网络经济的发展有赖于市场信用体系的建立章二协同价值：当新的用户加入网络时老用户从中获得的额外价值协同价值取决于网络规模网络：网络是由互补的节点和链构成的。

网络重要且鲜明的特点是不同的节点和链之间的互补性。

网络经济学教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：网络经济学作为电子商务专业的专业知识学科，从理论层面对网络经济进行剖析。

网络经济学较之传统经济学，特别是西方经济学，有其独特的理论基础，传统经济学中的供给需求模型在网络经济学中就不再有效，供求均衡点在网络经济中不再是有效的决策点，也就是说传统的经济理论模型在网络经济时代将会失效。

本课程就这个问题专门进行讨论，认为传统经济学模型之所以有效，在于它符合了当时的社会发展背景，而网络时代的社会发展已大大超出了传统经济学所赖以立足的社会背景，网络风险正成为网络经济除了需求供给之外的乂一大重要因素。

总体而言，网络经济是一个不同于传统经济的经济形态，其特点、功能以及原理等都与传统经济有着很大的差别。

2.设计思路：本课程将经济学的理论和工具结合，在现有的网络经济研究的基础上建立了一个有关因特网(Internet)和网络经济的解释框架，并对这些新的变革进行了阐述和探讨。

其中既包括传统的理论在网络经济中的应用，也包括挑战传统经济学的新说法，以帮助学生更加深入地洞察网络经济的发展，为能在新经济时代做出正确决策奠定基础。

3.课程与其他课程的关系网络经济学作为电子商务专业的专业知识课程，其先修课程为宏观经济学。

二、课程目标让学生在掌握网络经济学理论体系及方法的基础上，理论联系实际，用经济学的基本工具，解释各种经济问题，灵活应用其理论和原理，为网络经济时代做出正确决策奠定基础。

三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。

本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

网络经济学课程教学大纲

网络经济学课程教学大纲网络经济学课程教学大纲《网络经济学》课程教学大纲课程名称中文：网络经济学英文：Network Economy课程编号学分/学时3/54所属教研室电子商务前后课程先修电子商务概论、西方经济学课程类型专业课考核方式期末试卷成绩占70%，课堂参与分析讨论和平时成绩占20%，考勤占10%。

授课对象电子商务本科学生教学目的本课程为电子商务专业核心课程之一，主要研究网络经济和新经济背景下经济运行的新特征和新规律。

要求学生全面了解网络经济和新经济背景下经济活动的新规律、新特点，全面系统地掌握网络经济学的基本理论、基本知识和基本方法。

在强调信息、知识、互联网等ICT技术应用基础上，主要研究网络产品、信息和数字产品的经济特征、网络市场供求状况，以及在网络环境中出现于不同于传统经济理论的现象和问题，并针对性地提出具体的经营策略。

教学重点、难点：重点：网络经济学和电子商务经济学发展沿革，数字产品的经济特征，正反馈理论及其实现策略；难点：网络外部性和边际收益递增规律，网络市场的局部正反馈的形成机理教材和主要参考资料：教材：《网络经济学》，张铭洪主编，高等教育出版社，2007年9月参考书：（美）卡尔·夏皮罗，哈尔·瓦里安著；张帆译，信息规则：网络经济的策略指导，北京：中国人民大学出版社，2000 《网络经济概论》，张晓蒂主编，重庆大学出版社，2005年1月教学内容学时基本要求网络经济绪论：回顾传统经济学，总结网络经济的新规律、提出课程内容框架和参考书籍和网址3 了解经济学的产生和发展沿革，理解网络经济的特殊规律第一章导论1.1 网络经济学的特点与研究范畴1.2 “网络经济学”理论渊源1.3 网络经济学的研究方法与理论框架6 了解新经济时代的经济学发展，理解知识、信息、网络的概念，掌握网络经济学的发展沿革和研究重点，能够辨析不同经济学科之间的区别和联系第二章网络外部性2.1 消费者的效用2.2 网络外部性的一般分析2.3 网络外部性的影响2.4 网络效应和网络外部性的不同认识9 了解梅特卡夫定律；熟练掌握协同价值的概念；网络外部性的定义和分类；理解需求曲线的新变化和需求方规模经济第三章数字产品3.1 网络经济下的生产者行为3.2 数字产品定义、分类和特点3.3 网络产品的生产特性6 理解网络产品、信息产品和数字产品的基本概念和特点；熟练掌握三种各自的特点和区别联系；可以对现实产品进行归类，重点掌握数字产品定义、分类和特点第四章正反馈理论4.1 临界容量与正反馈的局部分析4.2 技术与厂商模型的动态分析9 熟练理解正反馈的经济内涵，理解正反馈与局部正反馈的区别和联系；重点掌握用曲线分析网络市场局部正反馈的形成机理，不同市场结构下的厂商定价曲线，熟练应用分析软件市场的正反馈原理，会熟练应用相关策略实现正反馈第五章垄断与竞争5.1 市场结构的一般分析5.2 网络经济下的寡头垄断形态5.3 网络经济下的垄断与竞争6 了解网络经济规律下的垄断特征，熟练理解市场结构、进入壁垒、垄断与竞争的关系，应用所学知识进行微软垄断案的分析辩论。

网络经济学教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：网络经济学作为电子商务专业的专业知识学科，从理论层面对网络经济进行剖析。

本课程就这个问题专门进行讨论，认为传统经济学模型之所以有效，在于它符合了当时的社会发展背景，而网络时代的社会发展已大大超出了传统经济学所赖以立足的社会背景，网络风险正成为网络经济除了需求供给之外的又一大重要因素。

总体而言，网络经济是一个不同于传统经济的经济形态，其特点、功能以及原理等都与传统经济有着很大的差别。

3.课程与其他课程的关系- 5 -网络经济学作为电子商务专业的专业知识课程，其先修课程为宏观经济学。

三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。

本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

网络经济学教学大纲

网络经济学教学大纲第一章：导论1.1 研究背景和目的3.2 课程目标和学习要求3.3 教学方法和学习资源3.4 评估方式第二章：互联网的发展和影响2.1 互联网的定义和起源2.2 互联网的发展历程2.3 互联网的技术基础2.4 互联网的经济和社会影响第三章：数字经济的基本概念3.1 数字经济的定义和范围3.2 数字经济的特点和优势3.3 数字经济与传统经济的比较3.4 数字经济的主要组成部分第四章：网络平台经济4.1 网络平台经济的基本概念4.2 网络平台经济的运行机制4.3 网络平台经济的发展趋势4.4 网络平台经济的影响和挑战第五章：电子商务与在线购物5.1 电子商务的定义和分类5.2 在线购物的基本过程5.3 电子商务的发展趋势和影响5.4 电子商务的法律和政策第六章：网络金融6.1 网络金融的概念和特点6.2 网络支付和电子货币6.3 网络借贷和P2P金融6.4 网络金融的风险和监管第七章：网络营销和广告7.1 网络营销的定义和方式7.2 网络广告的形式和特点7.3 网络营销的策略和工具7.4 网络广告的法律和伦理问题第八章：数据分析和人工智能8.1 数据分析的重要性和应用领域8.2 数据分析的基本方法和工具8.3 人工智能在网络经济中的应用8.4 数据隐私和安全问题第九章：网络治理和政策9.1 网络治理的概念和原则9.2 网络治理的组织和机制9.3 国际网络治理的现状和挑战9.4 网络政策的制定和实施结语通过本课程的学习，学生将了解网络经济学的基本概念和理论，掌握数字经济的特点和发展趋势，深入了解网络平台经济、电子商务、网络金融、网络营销、数据分析、人工智能、网络治理等相关领域的理论和实践。

希望学生能够在这门课程中形成扎实的理论基础和专业能力，为未来在网络经济领域的研究和实践打下坚实基础。

网络经济学教学大纲

网络经济学教学大纲一、引言网络经济学是指研究与网络相关的经济活动的学科，它借助信息与通信技术，以互联网为基础，研究网络化经济体系的运行规律及其对经济发展的影响。

本教学大纲旨在提供一套系统的网络经济学课程框架，帮助教师与学生理解网络经济学的基本概念、理论和实践。

二、课程目标1. 培养学生对网络经济学的基本理解和深入掌握；2. 培养学生区别传统经济学与网络经济学的能力；3. 提供学生运用网络经济学原理进行实践分析和决策的能力；4. 培养学生对网络经济发展趋势的洞察能力。

三、课程内容1. 网络经济学导论1.1 网络经济学的定义与范畴1.2 网络经济学的基本原理和理论框架1.3 网络经济学与传统经济学的区别与联系2. 网络技术与经济变革2.1 互联网的发展与经济影响2.2 移动互联网与电子商务2.3 大数据与网络经济学3. 网络平台经济3.1 平台经济模式与特点3.2 网络平台市场竞争与规制3.3 网络平台创新与升级4. 网络营销与消费行为4.1 网络营销的基本原理与策略 4.2 网络消费行为与个性化推荐4.3 网络品牌建设与口碑营销5. 网络金融与支付体系5.1 网络金融创新与风险5.2 移动支付与电子货币5.3 区块链与数字货币6. 网络劳动与数字经济6.1 网络劳动与人力资源管理 6.2 自由职业与共享经济6.3 人工智能与未来工作四、教学方法与评价方式1. 教学方法通过教师讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2. 评价方式课程终期考试占50%，课堂表现和小组作业占50%。

考察学生对网络经济学的理解、分析和综合能力。

五、参考教材1. 曼努埃尔·卡斯特尔斯，《网络经济学》，机械工业出版社，2015年2. 克里斯·安德森，《免费》，中信出版社，2013年3. 弗吉尼亚·多默尔，《个人资料：网络如何塑造我们的生活》，中信出版社，2017年六、课程进度安排具体课程进度及每堂课的教学内容、阅读材料将由教师根据实际情况安排并在课程开始前通知学生。

《网络经济学》课程内容与大纲

《网络经济学》课程内容与大纲Network Economics一、课程性质本课程为应用经济学各专业的专业基础课课及电子商务专业的核心课程，每周 3 学时，3 学分。

本课程是一门崭新的研究网络环境下的经济活动及规律的交叉学科。

主要侧重于数字产品、网络外部性、策略管理、政策制定和政府管制等理论研究。

同时，包括网络产业本身的投资、经营与管理，也包括以网络经济为代表的新经济的深层次研究。

二、课程目的与要求通过本课程的学习应能比较全面系统地掌握网络经济学的基本理论、基本知识和基本方法。

在学习中，除了学习基础理论之外，还要求参与课堂讨论案例分析、模拟运作等多种形式的实践性学习环节，以适应通讯技术、网络技术的发展。

本课程课堂总学时为48 学时。

具体实施时，可根据不同授课对象适当取舍。

三、先修课程要求网络技术、西方经济学、产业经济学。

四、课程大纲第一章导论主要介绍网络经济相关的一些背景知识，界定网络经济学的研究对象，通过对“新经济”各种名词进行辨析，为进一步研究奠定坚实的基础。

而从第二章开始，就将对网络经济下经济主体面临的经济环境、经济主体的行为、市场运行的规律、市场结构、行为绩效评价、福利判断、公共政策选择逐一展开讨论。

（一）经济环境和经济主体行为特征第二章，网络外部性与需求曲线分析将主要地对网络经济学中所指的网络和网络产品进行深入系统的经济学研究。

产品概念的界定是经济学研究的起点，网络产品对消费者而言是其在网络经济下的交易对象。

这种产品具有显著的网络外部性，消费者对于这种产品的效用评价直接与购买和使用这种产品或同类可兼容产品的其他消费者的数量有关。

因此，产品的价格不再是消费者独立进行购买决策时的唯一参考因素，产品用户规模大小这一变量直接影响了消费者的效用函数。

自利的消费者追求自身效用的最大化时不再单纯考虑产品“满足自身效用”的自然属性，更多考虑的是产品用户的规模。

这一经济主体行为特征的变化，直接影响了网络产品的需求曲线形状。

《网络经济学》课程教学大纲

《网络经济学》课程教学大纲《网络经济学》课程教学大纲一、课程概述《网络经济学》是高等教育学院开设的一门专业课程，旨在帮助学生了解和理解网络经济的基本概念、原理和方法，以及网络经济对传统经济学的挑战和影响。

本课程结合理论和实践，通过课堂教学、案例分析和实验操作等多种方式，使学生掌握网络经济学的核心知识和技能。

二、课程目标1、理解网络经济的基本概念和原理，掌握网络经济学的研究方法。

2、分析网络经济的市场结构、竞争和合作模式，掌握网络经济下的企业策略。

3、了解网络经济下的创新和创业模式，掌握创新和创业的策略与方法。

4、理解网络经济对传统经济学的挑战和影响，掌握网络经济学的理论体系。

三、课程内容1、网络经济的基本概念和原理2、网络经济的市场结构与竞争模式3、网络经济下的企业策略与组织设计4、网络经济下的创新与创业5、网络经济对传统经济学的挑战和影响四、教学方法1、课堂讲解：讲解基本概念和理论，引导学生理解网络经济的基本原理。

2、案例分析：通过典型案例分析，引导学生掌握网络经济学的应用方法。

3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生深入思考网络经济的实际问题。

4、实验操作：进行实验操作，帮助学生掌握网络经济学的实践技能。

五、实践环节1、组织学生进行实地考察，了解网络经济的发展状况。

2、安排学生进行实验操作，掌握网络经济学的实践技能。

3、引导学生进行课题研究，深入探讨网络经济的实际问题。

六、课程评估1、课堂表现：考察学生在课堂上的学习情况和参与度。

2、作业：布置相关作业，要求学生按时提交。

3、期末考试：通过期末考试检验学生对课程内容的掌握情况。

七、教学大纲表格以下为《网络经济学》课程的教学大纲表格：八、教学大纲详细说明1、第一章：网络经济的基本概念和原理（1）网络经济的定义和特征；（2）网络经济的发展历程；（3）网络经济的基本原理，如梅特卡夫定律、摩尔定律等。

教学方法：课堂讲解、案例分析。

实践环节：组织学生前往典型网络企业进行实地考察，了解网络经济的发展状况。