公共营养师医学基础

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公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷1(题后含答案及解析)

公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷1(题后含答案及解析)

公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题单选题1.正常人血浆的pH值为()。

A.5.35~6.35B.6.35~7.35C.7.35~7.45D.7.45~7.55正确答案:C2.正常人血糖浓度为()。

A.2.9~4.1B.3.9~5.1C.3.9~6.1D.4.9~6.1正确答案:C解析:血浆中所含的糖类主要是葡萄糖,简称血糖,浓度为3.9~6.1mmol /L。

3.通常所说的血型是指红细胞的血型,主要包括两个血型系统。

其中()血型系统可分为A型、B型、AB型和O型。

A.RY血型系统B.Rh血型系统C.ABO血型系统D.OAB血型系统正确答案:C解析:通常所说的血型是指红细胞的血型,主要包括ABO血型系统和Rh 血型系统。

ABO血型系统可分为A型、B型、AB型和O型,Rh血型系统可分为Rh阳性和Rh阴性。

4.正常情况下,机体通过()免疫防御体系,保护机体免受外源性病原体的侵害。

A.自身免疫B.非特异性和特异性C.免疫分子D.内分泌正确答案:B解析:正常情况下,机体通过非特异性和特异性免疫防御体系,保护机体免受外源性病原体的侵害。

非特异性免疫系统包括皮肤、黏膜、单核一吞噬细胞系统、补体、溶菌酶、黏液、纤毛等;特异性免疫系统包括T淋巴细胞介导的细胞免疫应答反应和B细胞介导的体液免疫应答反应。

5.下列哪项不属于中枢神经系统组成()。

A.脑于B.脊髓C.小脑D.内脏正确答案:D解析:神经系统根据所在的部位分为中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统位于颅腔和椎管内,包括脑和脊髓两部分。

其中脑位于颅腔内,由脑干、间脑、小脑及端脑(主要包括左、右大脑半球)组成。

多选题6.人体基本组织有()。

A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织E.血液组织正确答案:A,B,C,D解析:人体有四大类基本组织,即上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。

公共营养师培训理论第2章-医学基础

公共营养师培训理论第2章-医学基础

食物的消化:食物 加工分解小分子物嚼、胃肠蠕动
消化液、消化酶
磨碎、搅拌
分解
牙齿的咀嚼 1、口腔内消化 2、胃内消化 舌的搅拌 胃壁蠕动
淀粉
唾液淀粉酶
麦芽糖
食物+胃液
食糜
胰液:胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶 3、肠内消化 胆汁:乳化脂肪,有利于胰脂肪酶的作用 肠液:含有多种消化酶,使食物得以彻底消化
淋巴细胞
红细胞
神经细胞
神经细胞示意图
电子显微镜下的3个大脑皮质细胞
骨骼肌 气管黏膜
膀胱黏膜
脂肪组织和脂肪细胞
癌细胞

安妮是一名医学研究人 员,她是利用一台电子 显微镜拍摄到上面这张 照片的。当癌细胞慢慢 “爬进”一个试验室过 滤器上的小孔时,安妮 拍下了照片,以阐明癌 细胞是如何运动的。 (2005年)
老鼠肝脏的内部结构: 图中遍及肝脏内部的粉红色结构是血管, 血管中包含着红细胞和巨噬细胞。 图中褐色部分是肝细胞,它们围绕血管排 列着。 图中绿色管道是胆小管,胆汁在其中流向 小肠。
胰液的作用P31
1. 2.
中和进入小肠的胃酸 提供消化三大营养素的消化酶,胰淀 粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶原和糜蛋 白酶原。
消化腺: 口腔唾液腺—唾液 胰腺—胰液 肝脏—胆汁 肠腺—肠液之一部分
呼吸系统

呼吸道 肺
循环系统


心血管系统 心脏 动脉 毛细血管 静脉 淋巴系统 淋巴管道 淋巴器官


心脏和血管 血液的成分P17 淋巴系统
血液
免疫系统


免疫器官 胸腺、骨髓、脾脏、淋巴结、淋巴组织 免疫细胞:T or B淋巴细胞 免疫分子:抗体(球蛋白)、补体、细胞因子 免疫应答反应

公共营养师教材

公共营养师教材

公共营养师(基础知识)----中国就业培训技术指导中心组织编写(第二版)中国劳动社会保障出版社出版目录----《国家职业资格培训教程》第一章公共营养师的职业道德第一节职业道德基本知识第二节公共营养师职业守则第二章医学基础第一节人体解剖生理基础第二节食物消化吸收第三节不同人群的生理特点第三章营养学基础第一节营养学概论第二节能量及宏量营养素第三节矿物质第四节维生素第五节水第六节膳食纤维第四章食物营养基础第一节植物性食物的营养价值第二节动物性食物的营养价值第三节油脂和调味品的营养价值第四节饮料和茶第五节营养强化和保健食品第六节常见的食品保藏和加工技术第五章膳食营养指导第一节膳食营养指导和管理概论第二节膳食营养素参考摄入量的应用第三节膳食结构与膳食指南第六章人群营养第一节孕妇营养第二节乳母营养第三节婴儿营养第四节幼儿营养第五节学龄前儿童营养第六节学龄儿童与青少年营养第七节老年人营养第七章营养教育和社区营养管理基础第一节营养教育第二节社区营养管理第三节营养缺乏病预防第四节膳食营养与慢性疾病预防第八章食品卫生基础第一节食品污染及其预防第二节各类食品的卫生要求第三节食物中毒及其预防和管理第九章相关法律、法规第一节《中华人民共和国食品安全法》第二节《食品营养强化剂使用标准》相关知识第三节食品营养标签管理第四节营养管理相关法规参考文献公共营养师(国家职业资格四级)----中国就业培训技术指导中心组织编写(第二版)中国劳动社会保障出版社出版目录----《国家职业资格培训教程》第一章膳食调查和评价第一节食物摄入量调查学习单元1 食物重量的估计学习单元2 《食物成分表》的应用学习单元3 食物可食部和废弃率的计算学习单元4 食物生熟重量比值的换算方法学习单元5 称重记录表的设计学习单元6 膳食调查----称重法第二节膳食调查结果计算与评价学习单元1 膳食中各类食物摄入量的计算学习单元2 一份菜肴营养素摄入量的计算学习单元3 一日膳食中能量和主要营养素的计算思考题第二章人体营养状况测定和评价第一节人体营养状况测定学习单元1 成人身高及体重的测量学习单元2 成人体格围度的测量学习单元3 儿童身高、坐高及体重的测量学习单元4 儿童体格围度的测量学习单元5 体格测量调查表的填写第二节常见生物样品的收集和保存学习单元头发和尿液样品的收集和保存第三节营养不良的症状和体征判别学习单元1 成人消瘦的判断学习单元2 成人超重和肥胖的判断学习单元3 儿童体格发育的评价(一)----评价指标的计算学习单元4 儿童体格发育的评价(二)----常见指标的应用和评价学习单元5 儿童发育迟缓的判断思考题第三章膳食指导和评估第一节营养需要和食物种类确定学习单元1 确定成人的营养需要学习单元2 食物营养类别识别学习单元3 成人食物选择和用量的计算第二节食谱编制学习单元1 确定成人主食用量学习单元2 确定成人副食用量学习单元3 成人一餐食谱编制学习单元4 成人一日食谱编制第三节食谱调整和评价学习单元1 食谱能量调整学习单元2 能量----价格调整学习单元3 食谱脂肪评价学习单元4 食谱美味调整和评价学习单元5 食物交换份法思考题第四章食品营养评价第一节食品样品收集和标签解读学习单元1 食品样品的收集和保存学习单元2 食品标签和配料解读学习单元3 营养标签解读学习单元4 食品添加剂的功能第二节食品营养价值分析学习单元1 食品加工过程学习单元2 食品感官检验学习单元3 粮油制品营养价值的评价学习单元4 乳品营养价值的评价学习单元5 饮料的营养价值和评价思考题第五章社区营养管理和营养干预第一节营养与健康信息的收集学习单元1 访谈和调查表填写学习单元2 入户动员第二节营养与健康档案的建立和管理学习单元1 数据资料的录入学习单元2 数据的验证与核对思考题附录附录1 《中国居民膳食指南(2007)》附录2 中国儿童青少年零食消费指南(2008)附录3 城乡居民健康档案管理服务规范附录4 成人体质指数表附录5 随机数字表附录6 世界卫生组织儿童生长发育评价的体重和身高标准参考文献公共营养师(国家职业资格三级)----中国就业培训技术指导中心组织编写(第二版)中国劳动社会保障出版社出版目录----《国家职业资格培训教程》第一章膳食调查和评价第一节食物摄入量调查学习单元1 膳食摄入量调查----24H回顾法学习单元2 膳食摄入量调查---- 24H回顾和膳食史结合方法学习单元3 膳食摄入量调查----记账法学习单元4 膳食摄入量调查----称重记账法第二节膳食调查结果的计算与评价学习单元1 膳食结构分析与评价学习单元2 膳食能量摄入量计算与评价学习单元3 膳食营养素计算与评价学习单元4 膳食调查结果计算与分析学习单元5 数据库的建立和结果保存学习单元6 人群膳食调查报告的撰写学习单元7 膳食调查方法应用练习思考题第二章人体营养状况测定和评价第一节人体体格测量学习单元1 体格测量的标准化学习单元2 婴幼儿身长、头顶至臀长、头围、胸围和体重的测量学习单元3 上臂围和皮褶厚度的测量第二节常见生物样品的收集和保存学习单元1 尿液样品的收集和保存(24H尿样)学习单元2 粪便的收集和保存学习单元3 血样的收集和保存第三节营养不良的症状和体征判别学习单元1 蛋白质----能量营养不良判断学习单元2 营养性贫血的判断学习单元3 维生素A缺乏的判断与评价学习单元4 骨软化病(维生素D缺乏)的判断与评价学习单元5 儿童佝偻病的判断与评价学习单元6 维生素C缺乏的判断与评价学习单元7 维生素B2缺乏的判断与评价学习单元8 锌缺乏的判断与评价思考题第三章营养咨询和教育第一节营养与食品安全知识咨询学习单元1 食品选购指导学习单元2 烹饪营养的指导学习单元3 平衡膳食测评学习单元4 膳食纤维摄入量的评估学习单元5 健康生活方式测评学习单元6 体力活动水平测试学习单元7 家庭食物中毒及其预防第二节营养教育学习单元1 家庭食品安全教育学习单元2 食品卫生检验问题解答学习单元3 体重控制的营养教育学习单元4 平衡膳食的营养教育学习单元5 科普文章的编写思考题第四章膳食指导和评估第一节营养和食物需要目标设计学习单元1 儿童膳食能量和营养目标设计学习单元2 个体膳食目标设计学习单元3 均匀性群体膳食营养目标设计第二节食谱编制学习单元1 个体营养食谱编制学习单元2 幼儿园食谱编制学习单元3 学校营养食谱的设计学习单元4 大学生食堂食谱的编制第三节食谱营养评价和调整学习单元1 食谱餐次比例和修改学习单元2 膳食蛋白质和脂肪调整学习单元3 膳食蛋白质互补的原则和评价学习单元4 个体食谱的综合分析和评价学习单元5 群体食谱编制和评价思考题第五章食品营养评价第一节食品营养标签的制作学习单元1 谷类产品分析计划的制订学习单元2 液态奶的营养标签制作学习单元3 饼干的营养标签制作学习单元4 产品说明书的制作第二节食品营养价值分析学习单元1 食品能量密度和营养质量指数评价方法学习单元2 食物蛋白质质量评价学习单元3 食物蛋白质互补作用评价学习单元4 食物碳水化合物评价----血糖生成指数学习单元5 食物脂肪评价—脂肪酸比例第三节食品营养资料编辑学习单元1 产品宣传资料的编写学习单元2 市场需求调查以及调查表设计学习单元3 市场调查报告的撰写思考题第六章社区营养管理和营养干预第一节营养与健康信息的收集学习单元1 专项调查表编制学习单元2 综合信息调查表的编制学习单元3 社区卫生基本资料的收集第二节营养与健康档案的建立和管理学习单元1 个人健康档案的建立学习单元2 人群基本资料的计算分析第三节营养干预方案设计和实施学习单元1 社区营养干预方案设计学习单元2 普通人群运动方案设计和运动能量消耗指导思考题附录附录1 能量和蛋白质的RNI S 及脂肪供能比附录2 常量和微量元素的RNI S或AI S附录3 脂溶性和水溶性维生素的RNI S或AI S附录4 营养改善工作管理办法参考文献公共营养师(国家职业资格二级)----中国就业培训技术指导中心组织编写中国劳动社会保障出版社出版目录----《国家职业资格培训教程》第一章膳食调查和评价第一节食物摄入量调查学习单元1 食物频率法调查表的设计学习单元2 膳食调查----食物频率法第二节膳食营养素摄入量计算和评价学习单元1 个体食物频率法调查资料的计算学习单元2 群体食物频率法调查资料的计算学习单元3 定量频率法摄入量的计算第三节食物频率法调查报告的撰写学习单元1 膳食资料的分析和评价学习单元2 撰写食物频率法调查报告思考题第二章人体营养状况测定和评价第一节人体体格测量和监测学习单元1 孕妇的体格测量学习单元2 青少年身高和体重的监测学习单元3 儿童身高和体重的监测第二节实验室指标收集和判断学习单元1 血液中营养相关指标的分析学习单元2 尿液中营养相关指标的分析学习单元3 头发中营养指标的分析第三节营养不良的症状和体征判别学习单元1 碘营养缺乏状况评价学习单元2 硒营养缺乏状况评价学习单元3 氟营养缺乏状况评价学习单元4 氟过量评价学习单元5 烟酸营养缺乏状况评价学习单元6 个体营养状况综合评价思考题第三章营养咨询和教育第一节营养与食品安全知识咨询学习单元1 母乳喂养指导学习单元2 人工喂养指导学习单元3 孕妇营养状况评价学习单元4 中老年人营养状况评价和指导第二节营养与食品安全知识教育学习单元1 演讲的技巧学习单元2 营养教育平面媒体材料制作学习单元3 媒体教育资料的评价思考题第四章膳食指导和评估第一节营养目标确定和食谱编制学习单元1 婴儿营养需要估计学习单元2 幼儿营养目标确定及食谱编制学习单元3 孕妇营养素需要量确定及食谱编制学习单元4 乳母营养目标确定及食谱编制第二节食谱营养评价和调整学习单元1 幼儿食谱营养评价和调整学习单元2 老年人食谱营养评价和调整思考题第五章食品营养评价第一节食品营养评价学习单元1 食品营养标签的核对和评价学习单元2 营养素补充剂评价第二节食品营养价值分析学习单元1 谷类食品强化剂的选择学习单元2 食品营养强化载体第三节食品营养资料编写学习单元1 食品营养强化的研发资料编写学习单元2 强化食品研发资料的编写思考题第六章社区营养管理和营养干预第一节营养与健康信息收集学习单元1 食品相关公共卫生突发事件信息收集学习单元2 食物中毒事件信息上报程序第二节营养与健康档案建立和管理学习单元1 社区人群营养与健康档案数据库建立学习单元2 膳食与健康危险因素评估第三节营养干预方案设计和实施学习单元1 营养干预措施的选择学习单元2 30天运动与膳食结合的能量消耗和健身方案制定学习单元3 营养干预计划和实施方案的制订第四节营养干预方案效果分析和评价学习单元1 营养干预形成评价和过程评价学习单元2 营养干预的效果评价思考题第七章培训和管理第一节培训学习单元1 专项公共营养师培训计划编制学习单元2 公共营养师教学和培训第二节指导学习单元1 公共营养师业务实习指导学习单元2 案例教学法思考题附录附录1 维生素和矿物质使用量附录2 营养声称的使用准则附录3 个人健康及生活方式信息表附录4 《中国居民平衡膳食宝塔》2007版参考文献。

公共营养师基础知识复习资料

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(2)胃及其酶
新生儿胃容量小(20-50ml),贲门括约肌弱(易吐奶),幽门部急肌肉紧张。胃蛋白酶活力弱,凝乳酶、脂肪酶含量少,消化能力受限,胃排空延迟,胃排空人乳时间为2-3h。
(3)肠及其酶
新生儿小肠肠壁肌层薄弱,弹力较小,但是肠粘膜的血管及淋巴丰富,通透性强,粘膜的绒毛较多,吸收面积及分泌面积均较大,有利于食物的消化和吸收。新生儿消化道已能分泌消化酶,但能力较差,特别是淀粉酶,要到第4个月才达到成人水平。胰腺脂肪酶的活力也较低,肝脏分泌的胆盐也较少(导致脂肪的消化吸收较差)。
四、幼儿的生理特点(略)
1、幼儿期:1-3岁。
2、出牙情况
(1)1岁时:萌出上下左右第一乳磨牙
(2)1.5岁:出尖牙
(3)2岁时:出第二乳磨牙,共18-20颗牙,全部20颗乳牙出齐不迟于2.5岁。
(4)2.5岁:乳牙未出齐的,属于异常(如:克汀病、佝偻病、营养不良等)
五、学龄前儿童的生理特点
1、学龄前儿童期:3周岁 至 6-7岁入小学前。
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第二章医学基础
第三章营养学基础
第四章 人群营养基础
第一部分:不同人群的生理特点
一、孕妇的生理特点
1、妊娠基础知识
孕妇通过胎盘转运营养供给胎儿,经过大约280天,将受精卵孕育成体重约3.2kg的新生儿。乳母必须分泌乳汁喂养婴儿,并保证婴儿6个月的营养需要。
2、妊娠分期的概念
妊娠粉3期,每3个月为1期。
(4)孕期肾功能的改变(肾血浆流量和肾小球滤过率增加,肾小管再吸收能力没有相应增加,尿中葡萄糖、氨基酸、水溶性维生素B2、叶酸、烟酸、吡哆醛的代谢产物增加,特别是葡萄糖的尿排出量可增加10倍以上,尤其餐后15min出现糖尿)

公共营养师培训基础知识讲义ppt课件

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03
不同人群营养需求与膳食指导
孕妇、乳母营养需求及膳食指导
蛋白质
满足胎儿生长和母体组织修复。
钙和维生素D
构建胎儿骨骼和牙齿。
孕妇、乳母营养需求及膳食指导

预防贫血,确保母婴健康。
高质量蛋白质
维持乳汁分泌和母体健康。
孕妇、乳母营养需求及膳食指导
01
钙和维生素D:维持乳汁中钙含 量,保护母体骨骼健康。
实现可持续发展
通过营养教育宣传推广,促进人们 形成节约粮食、保护环境等意识, 为实现可持续发展做出贡献。
06
公共营养师实践技能培养
膳食调查与评价方法
01
02
03
膳食调查方法
包括24小时回顾法、食物 频率问卷法、称重法等, 用于收集个体或群体的膳 食摄入信息。
膳食评价方法
通过比较实际摄入与推荐 摄入量的差异,评价膳食 结构的合理性、营养素摄 入的充足性等。
营养宣传推广技巧
营养宣传推广途径与技巧
01
简洁明了的标题和口号
02
生动有趣的图文设计
03
04
结合时事热点和话题
利用故事和案例进行宣传
提高公众营养意识的重要性
促进公众健康
通过提高公众营养意识,引导人 们养成健康的饮食习惯,从而降 低营养相关疾病的发病率,提高
人们的健康水平。
推动社会进步
营养状况的改善有助于提高人们的 身体素质和智力水平,进而推动社 会经济的发展和进步。
婴幼儿、青少年营养需求及膳食指导
婴幼儿
以母乳或配方奶为主食,逐渐添加辅食,确保食物新鲜、多 样化,避免过早接触成人食品和高盐、高糖食品。
青少年
保证三餐规律,增加鱼、禽、蛋、奶等优质蛋白质摄入,多 食用富含钙、铁、锌等矿物质的食物,控制高糖、高盐和高 脂肪食品的摄入。

三级公共营养师考试复习大纲

三级公共营养师考试复习大纲

三级公共营养师考试复习大纲三级公共营养师考试复习大纲公共营养师考试大纲是什么,下面是店铺给大家提供的三级公共营养师考试大纲,大家可以参考阅读,更多详情请关注店铺。

第一章公共营养师职业道德第一节职业道德基本知识1、社会主义职业道德的基本特征1 行业性2 连续性3 实用性和规范性4 社会性和时代性2、社会主义职业道德的基本规范1爱岗敬业;2诚实守信 ;3办事公道;4服务群众;5奉献社会第二节公共营养师职业守则1.遵纪守法,诚实守信,团结协作。

2.忠于职守,爱岗敬业,钻研业务。

3.认真负责,服务于民,平等待人。

4.科学求实,精益求精,开拓创新。

第二章医学基础第一节人体解剖生理基础1、细胞的组成(60兆亿)2、人体基本组织的构成(头、颈、躯干、四肢)3、人体九大系统的组成及功能1、运动系统组成及功能;2、消化系统组成及其功能;3、呼吸系统组成及功能;4、循环系统组成及功能;5、免疫系统;6、泌尿系统组成及功能;7、生殖系统组成及功能;8、神经系统组成及功能;9、感觉器官的组成及功能;10、内分泌系统组成及功能第二节食物消化吸收1、唾液腺、胃液、胰液、胆汁、肠液、胰液的主要成分及其作用1、胃液有促进胰腺、小肠液和胆汁分泌,有利于小肠对铁和钙的吸收的作用;2、胰液:胰液中和进入十二指肠的胃酸。

使消化酶处于最适PH值7.0。

在非消化期,胰液几乎是不分泌或很少分泌的。

进食开始后,胰液分泌即开始。

食物是兴奋胰腺的自然因素。

3、胆汁:胆汁是由肝细胞合成的,储存于胆囊,经浓缩后由胆囊排出至十二指肠。

胆汁的成分:钠、钾、钙、镁、氯及碳酸氢盐等无机成分。

作用:1激活胰蛋白酶;胆汁中的胆盐、胆固醇和卵磷脂等可作为乳化剂使脂肪乳化;2、胆盐与脂肪的分解产物结合,促进脂肪的吸收;3、帮助脂溶性维生素的吸收;4、最有效的利胆剂;5、胆汁还能促进肠道吸收铁和钙,防止发生胆汁缺乏性贫血2、小肠的消化和吸收功能第三节不同人群的生理特点1 .孕妇乳母的生理和心理发育和变化特点孕妇:一、内分泌的改变⑴甲状腺功能旺盛;⑵黄体和胎盘增加激素分泌;⑶绒毛膜促性腺激素的浓度持续升高直至受孕后≈60天。

公共营养师-总课件

公共营养师-总课件
• 幼儿的牙齿还处于生长过程,故咀嚼功能尚未发 育完善,此时期的幼儿容易发生消化不良及某些 营养缺乏病。
• 儿童咀嚼效率岁年龄增长而增强:6岁时达到成人 的40%,10岁时达到75%;
• 18月龄胃蛋白酶的分泌已达成人水平; • 1岁后胰蛋白酶、糜蛋白酶、羧肽酶和脂肪酶的活
性接近成人。
五、学龄前儿童生理特点
3.小肠内的消化和吸收
• 小肠内的消化和吸收过程是消化吸收 中最重要的阶段。
• 小肠是消化管中最长的部分(T)。 • 小肠细胞膜的吸收作用主要依靠被动
转运和主动转运2种形式来完成。
(1)被动转运:
被动转运形式主要包括: 被动扩散、 易化扩散、 滤过、 渗透等作用。
被动扩散:
• 通常物质透过细胞膜,总是和它在 细胞膜内外的浓度有关。
渗透作用:
• 渗透可以看作是特殊情况下的扩散。 • 当膜两侧产生不相等的渗透压时,
渗透压较高的一侧将从另一侧吸引 一部分水分过来,以达到渗透压平 衡。
主动转运:
• 在许多情况下,某种营养成分必须 要逆着浓度梯度方向穿过细胞膜, 这种形式叫主动转运。
4.大肠的消化吸收功能
• 大肠是消化管的末段。 • 人类的大肠内没有重要的消化活动,
公共营养师实务
• 课程内容: 公共营养师(基础知识) 公共营养师(国家职业资格四、三、二级)
基础知识部分
• 公共营养师职业道德 • 医学基础 • 营养学基础 • 人群营养基础 • 食物营养与食品加工基础 • 食品卫生基础 • 膳食营养指导与疾病预防 • 营养教育与社区营养管理基础 • 相关法律法规
第七章 膳食营养指导和疾病预防
• 第一节 膳食营养指导和管理概论 • 第二节 膳食营养素参考摄入量的应用 • 第三节 膳食结构和膳食指南 • 第四节 膳食与营养缺乏病预防 • 第五节膳食营养与慢性疾病预防

[职业资格类试卷]公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷3.doc

[职业资格类试卷]公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷3.doc

[职业资格类试卷]公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷3一、单选题1 孕期血浆容积和红细胞增加程度的不一致,易引起( )。

(A)缺乏功能性铁(B)缺乏维生素B12(C)生理性贫血(D)缺乏叶酸2 孕前体重正常,其适宜的孕期增重范围为( )kg。

(A)6~6.8(B)12.5~18(C)11.5~16(D)7~11.53 孕前体重超过标准体重120%,的女性,其适宜的孕期增重为( )kg。

(A)14(B)12(C)10(D)7~84 孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )kg。

(A)10(B)12(C)13(D)145 分娩后的( )天内分泌的乳汁称为初乳。

(A)7(B)5(C)6(D)46 乳母前六个月每天泌乳约( )mL。

(A)650(B)600(C)700(D)7507 如乳母能量摄入很低时,泌乳量可降至正常的( )。

(A)20%~30%(B)30%~40%(C)40%~50%,(D)50%,~60%8 乳母膳食摄入量对乳汁中( )的影响不明显。

(A)钙(B)乳糖(C)维生素A(D)维生素B19 乳母膳食中( )缺乏会使乳汁中也相应缺乏,导致婴儿患急性脚气病。

(A)维生素B2(B)维生素B1(C)维生素A(D)维生素B1210 下列与婴儿生长发育特点不符合的是( )。

(A)1周岁时身长可达出生时的1.5倍(B)婴儿出生时平均身长为50cm (C)婴儿出生体重平均为3000g(D)1周岁时体重可达出生时的1.5倍11 婴儿1岁时身长约达( )cm。

(A)70(B)75(C)85(D)8012 婴儿出生头围平均是( )cm。

(A)32(B)30(C)34(D)3613 婴儿( )个月涎腺发育完善。

(A)2~3(B)1~2(C)3~4(D)4~514 新生儿的胃容量是( )mL。

(A)25~30(B)20~25(C)25~50(D)30~5015 幼儿( )月龄胃蛋白酶的分泌已达到成人水平。

公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷2(题后含答案及解析)

公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷2(题后含答案及解析)

公共营养师基础知识(医学基础)模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题单选题1.胃分泌的内因子不足时,则()吸收不良,影响红细胞的生成,造成巨幼红细胞性贫血。

A.维生素B1B.维生素AC.维生素B2D.维生素B12正确答案:D解析:内因子是由壁细胞分泌的一种糖蛋白。

内因子与食入的维生素B12结合,形成一种复合物,可保护维生素B12不被小肠内水解酶破坏。

当复合物移行至回肠,与回肠黏膜的特殊受体结合,从而促进回肠上皮吸收维生素B12。

若机体缺乏内因子,则维生素B12吸收不良,影响红细胞的生成,造成巨幼红细胞性贫血。

2.下列有关胰液的描述错误的是()。

A.胰液能中和进入十二指肠的胃酸B.胰液是弱酸性液体C.胰液是由胰腺的外分泌部分泌的D.胰液提供小肠内多种消化酶的最适pH值正确答案:B解析:胰液是由胰腺的外分泌部分泌,pH值为7.8~8.4,日分泌量为1~2L。

胰液主要作用是中和进人十二指肠的胃酸,使肠黏膜免受胃酸的侵蚀,并为小肠内多种消化酶的活动提供最适宜的pH环境(pH7~8)。

多选题3.下列关于胃酸的描述正确的为()。

A.胃酸由盐酸构成,由胃黏膜的壁细胞分泌B.维持胃内pH值,使钙、铁等处于游离状态C.促使胃蛋白酶原形成胃蛋白酶D.杀死随同食物进入胃内的微生物E.可促进胰液、小肠液的分泌正确答案:A,B,C,D,E解析:胃酸由盐酸构成,由胃黏膜的壁细胞分泌;盐酸的作用包括:能激活胃蛋白酶原,并提供胃蛋白酶发挥作用所需的酸性环境;可抑制和杀死随食物进入胃内的细菌;盐酸进入小肠后能促进胰液、胆汁和小肠液的分泌;盐酸所造成的酸性环境,有助于小肠对铁和钙的吸收。

4.影响胃排空的因素包括()。

A.胃张力的缺乏B.弥漫性神经肌肉性疾病C.迷走神经切除D.突发性胃轻瘫E.幽门功能障碍和十二指肠运动障碍正确答案:A,B,C,D,E5.胰液中所含的有机物主要有()。

公共营养师基础必学知识点

公共营养师基础必学知识点

公共营养师基础必学知识点
1. 营养学基础知识:了解基本的营养学概念、营养素的分类和功能,以及人体需要的营养素类型和量。

2. 健康饮食指南:了解国家或地区制定的健康饮食指南,包括膳食宝塔、平衡饮食、五谷杂粮等概念,以及推荐的每类食物的摄入量。

3. 膳食营养素分析和评估:掌握膳食调查的方法和技巧,能够分析和评估个体或群体的膳食营养素摄入情况,判断是否满足营养需求。

4. 营养需求和推荐摄入量:了解各个年龄阶段、不同生理状态和特殊群体的营养需求,包括能量、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。

5. 饮食行为和习惯:了解个体或群体的饮食行为和习惯对营养摄入的影响,能够提出相关的营养建议和改进方案。

6. 营养与健康相关知识:了解营养与各种疾病的关系,包括肥胖、糖尿病、心血管疾病等,以及营养在预防和治疗方面的作用。

7. 特殊人群营养:了解不同特殊人群的营养需求和注意事项,包括婴幼儿、孕妇、老年人、运动员等,以及各类疾病和营养治疗。

8. 食品安全与卫生:了解食品安全和卫生的相关知识,包括食品添加剂、农药残留、食品中毒等,以及个人和社区食品安全维护的方法和措施。

9. 健康教育和咨询技巧:掌握基本的健康教育和咨询技巧,能够向个
体或群体提供相关营养知识和建议,并解答相关问题。

10. 职业道德和伦理:遵守公共营养师的职业道德和伦理规范,保护用户的隐私和权益,提供专业、客观和准确的营养服务。

医学基础知识

医学基础知识

人体解剖生理基础/人体结构/消化系统组织及功能/口腔
人体解剖生理基础/人体结构/消化系统组织及功能/胃
消化:化学性消化、机械性消化 消化腺:胃腺,分泌胃液,主要为盐酸、 胃蛋白酶原(靠胃酸激活为胃蛋白酶,其最佳PH 为2)、粘液、内因子 吸收:仅吸收少量水分和酒精
胰液: 碳酸氢盐、淀粉酶、 脂肪酶、蛋白酶。中和胃酸、 分解淀粉、脂肪和蛋白质 胆汁: 肝脏分泌,呈弱碱性。含水分、 胆色素、胆盐、胆固醇、 卵磷脂、脂肪酸、无机盐。 不含消化酶。 小肠液: 呈弱碱性。含水分、电解质、 粘液、免疫球蛋白、肠激酶、 小肠淀粉酶。 消化食物和保护肠粘膜。 消化液体:胰液、胆汁、小肠液。小肠也会运动。 消化吸收:消化和吸收蛋白质、脂肪、糖类。
运动系统
包括:呼吸道、肺、胸膜、纵膈 肺是二氧化碳和氧气的交换场所。
呼吸系统
呼吸系统
鼻腔周围颅骨内含气的空腔称为鼻旁窦,参与空气吸入及其湿润和加温,并对发音起共鸣作用
循环系统/心血管系统
循环系统/淋巴系统
免疫系统
中枢免疫器官:骨髓、胸腺 外周免疫器官:脾脏、皮肤、淋巴结等 免疫细胞:造血干细胞、淋巴细胞、单核吞噬细胞,及其他抗原提呈细胞、中性粒细胞、肥大细胞 免疫分子:免疫球蛋白、补体、细胞因子。 胸腺作用:T淋巴细胞分化、成熟的场所。
人体解剖生理基础 人体系统 消化系统及食物的消化吸收
人体解剖生理基础/人体结构/消化系统组织及功能
消化管 口腔、咽、食、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)、大肠(盲肠、结肠、直肠)肛门 消化腺 唾液腺、胃腺、胰腺、肝、肠腺
消化功能:机械性消化,小量化学性消化 唾液腺:腮腺、舌下腺、下颌下腺 成分:水、粘蛋白、唾液淀粉酶、唾液脂肪酶、溶菌酶、无机物 唾液作用:润湿、溶解、清洁、杀菌、分解淀粉

公共营养师基础知识知识点整理

公共营养师基础知识知识点整理

公共营养师基础知识知识点整理⼀、公共营养师职业道德1.道德是内在的、⾮强制性的特殊⾏为规范。

2.职业道德的特点:⾏业性,连续性,实⽤性及规范性,社会性和时代性。

社会主义职业道德的基本规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

爱岗敬业:爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体体现,爱岗敬业是为⼈民服务精神的具体体现3.社会主义职业道德确⽴了以为⼈民服务为核⼼,以集体主义为原则,以爱祖国、爱⼈民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和内容,以社会主义荣辱观为基本⾏为准则。

4.公共营养师职业守则:(1)遵纪守法,诚实守信,团结协作;(2)忠于职守,爱岗敬业,钻研业务;(3)认真负责,服务于民,平等待⼈;(4)科学求实,精益求精,开拓创新。

注:职业守则没有对职业⽬标进⾏要求5.职业的本质是承担特定的社会责任;职业的⽬的是获取报酬。

⼆、医学基础1.细胞的基本活动现象是新陈代谢和兴奋性。

2.⼈体四⼤基本组织:上⽪组织、结缔组织、肌组织、神经组织。

3.⼈体九⼤系统:运动、循环、呼吸、消化、泌尿、⽣殖、神经、内分泌、感觉器官。

4.消化系统由消化管和消化腺两部分组成,消化管包括⼝腔、咽、⾷管、胃、⼩肠(⼗⼆指肠、空肠和回肠)⼤肠(盲肠、结肠、直肠)其中⼝腔到⼗⼆指肠为上消化道,空肠以下为下消化道,消化腺包括⼝腔唾液腺、肝、胰及消化管壁内的⼩腺体如(胃腺、肠腺)等5.⾎浆中所含糖类主要是葡萄糖即⾎糖,正常浓度为 3.9-6.1mmol/l,胰岛素调节糖、脂肪蛋⽩质的代谢,能促进它们对葡萄糖储存和利⽤,具有降低⾎糖的作⽤.6.胃液所含的固体物中的重要成分有盐酸、胃蛋⽩酶原、粘液和内因⼦7.胃蛋⽩酶发挥作⽤的最适 PH 为 2.0,内因⼦是⼀种糖蛋⽩,与 B12 结合,能保护并促进B12 的吸收;缺乏内因⼦,B12 吸收不良,会造成巨幼红细胞性贫⾎。

公共营养师基础知识(营养学基础)

公共营养师基础知识(营养学基础)
一、蛋白质的元素组成
蛋白质是主要由碳、氢、氧、氮组成的高分子化合物。 其中含碳50%~56%、氢6%~8%、氧19%~24%、氮13%~19%、硫0~4%、磷、铁、铜、锰、锌、钴、钼等。 多数蛋白质的含氮量约16%,因此,可通过测定食物样品的氮含量,再乘以6.25(蛋白质换算系数)得出样品中的蛋白质含量。Page 67
2. 蛋白质的分解与必要氮损失 机体每天由于皮肤、毛发、粘膜脱落,经期失血,及肠道菌体死亡排出,损失的氮量,成人平均为53mg/kg体重,相当于每人每天丢失20g蛋白质。此种氮损失是不可避免的。 因此,相当于必要氮损失的蛋白质量是人体最低生理需要量。
3. 氮平衡 是反映机体摄入氮和排出氮的关系。 关系式: I=U+F+S (I:摄入氮,U:尿氮,F:粪氮,S:皮肤等氮损失) 零氮平衡:摄入氮=排出氮(正常人) 正氮平衡:摄入氮>排出氮(儿童,青少年,孕妇,疾病恢复期等) 负氮平衡:摄入氮<排出氮(饥饿,疾病,老年)
(四)营养学未来发展趋势
1.进一步加强基础研究 2.植物化学物的研究 20世纪末期,“植物化学物”——植物性食物中存在的生物活性物质,成为新的研究热点。如茶叶中的茶多酚、大蒜中的含硫化合物、蔬菜中的类胡萝卜素及异硫氰酸盐、大豆中的异黄酮、蔬菜水果中的酚酸类以及人参皂苷、枸杞多糖、灵芝多糖等。
3.分子营养学研究 4.营养相关疾病的研究 5.新营养学的研究 6.现代营养学与祖国传统医学的融合研究
食物、营养与人体健康关系
(营养学)
(食品卫生学)
有利因素
有害因素
食物
健康
营养学的基本知识
人体
食物
能量与营养素
食物营养价值
平衡膳食
营养与疾病
特殊人群营养

公共营养师基础知识测试题(附参考答案)

公共营养师基础知识测试题(附参考答案)

公共营养师基础知识测试题(附参考答案)一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、玉米中所含有的呈结合型的且不易被人体利用的维生素是( )。

A、泛酸B、硫氨酸C、核黄素D、尼克酸正确答案:D2、下列属于抗氧化营养素的是( )A、泛酸B、β一胡萝卜素C、维生素 B1D、烟酸正确答案:B3、黄曲霉毒素急性中毒时主要损伤的器官是()。

A、肝B、脾C、肾D、心正确答案:A4、某人食用刚从送奶站送来的当日消毒牛奶后,发生腹痛、胀气、腹泻。

经检查排除可能的原因应是该人体内缺乏( )。

A、乳糖酶B、蔗糖酶C、蛋白酶D、果糖酶正确答案:A5、亚硫酸能破坏()的存在。

A、维生素AB、维生素B11C、维生素B12D、维生素B1正确答案:D6、下列哪项不属于社区居民营养与健康资料的收集途径()。

A、调查问卷B、营养知识讲座C、专题讨论D、访谈E、收集现在的统计资料正确答案:B7、最好的食物补铁来源是()。

A、动物血和肝脏B、谷类C、菠菜D、奶类E、蛋类正确答案:A8、社区营养工作的具体执行者是()。

A、营养信息分布理论B、基层居民委员会C、基层社区卫生人员D、基层社区物业管理单位正确答案:C9、脂肪酸碳链为 12 个碳原子的脂肪酸为( )A、中链脂肪酸B、胆固醇C、短链脂肪酸D、类脂肪酸E、长链脂肪酸正确答案:A10、进行气体交换的场所是( )。

A、鼻B、咽C、气管D、肺正确答案:D11、长期饮用劣质白酒可引起视力减退些至失明,其原因与酒中下列有毒物质含量较高有关()。

A、甲醇B、氢氰酸C、杂醇油D、醛类正确答案:A12、某人疲倦、乏力、易感冒,检查发现牙龈肿出血,牙齿松动、关节肌肉疼痛、伤口难愈合,皮肤受碰撞出现淤斑。

此患者可能是缺乏()。

A、维生素CB、维生素B42C、铁D、锌E、叶酸正确答案:A13、维生素B2缺乏的典型症状为()。

A、神经管畸形B、皮肤和牙龈出血C、皮肤干燥D、唇炎和口角炎E、腹泻正确答案:D14、有关维生素的特点说法正确的是( )。

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16
2、组织
结构和功能相同或相似的一些细胞及其周围细胞间 质一起构成组织。 细胞间质:由细胞产生的不具有细胞形态和结构的 物质,它包括纤维、基质和流体物质(组织液、 淋巴液、血浆等)。 基质:指标本中除分析物以外的一切组成。以血清 胆固醇(Chol)测定而言,就是指Chol以外血清 中的一切成分及其物理、化学性质。
传递神经冲动
内脏神经
72
HUMAN ANATOMY
CHENHUA
72
脊髓的功能
1.传导功能:上传感觉冲动,下传运动冲动。 2.反射功能(低级中枢)
பைடு நூலகம்
73

General features
分部Three parts
外耳: 收集声波
中耳: 传导声波
内耳:内含前庭蜗器(与平 衡觉和听觉有关)
74
十一、内分泌系统的组成
29
三、消化系统的组成及功能
1.消化管(9m)
⑴上消化道(口腔→十二指肠 )
⑵下消化道(空肠以下 )
2.消化腺 ⑴大消化腺(肉眼可见,独立存在的器 官,如:大唾液腺、肝、胰) ⑵小消化腺(散在于整个消化管壁内的 无数小腺体,如胃腺、肠腺等)。
30
化学性消化
31
消化管
一、口腔: 1、内有牙、舌等器官,并有唾液腺。牙分乳 牙~20个(6个月~ 7岁左右)恒牙分切牙、尖牙、 磨牙~ 32个。 作用:对食物进行咬切、撕扯、研磨等 机械加工,并辅助发音。
56
白细胞(Leukocyte, white blood cell, WBC)
中性粒细胞(50-70%) 颗粒细胞 嗜酸性粒细胞(1-4%) 无颗粒细胞 嗜碱性粒细胞(0-1%) 单核细胞(1-7%) 淋巴细胞(20-40%)
结构:有细胞核,比红细胞大。
数量:4.0-10×109个/L 。
功能:防御和免疫
78
一、食物的消化 消化腺的分泌功能 (一)消化液成份 1、水:占90%以上。 2、无机盐:H+、Na+、HCO3-等。 3、有机物:各种消化酶,粘蛋白。 (二)主要的消化液 唾液、胃液、小肠液、胰液、胆汁、大肠液
79
(三)消化液的主要功能为: 1、分解食物中的各种成分。
2、为各种消化酶提供适宜的pH环境。
医学基础
1
一、人体结构
人体是复杂的统一的有机体。细胞cell是构成人体
的基本结构和功能单位,人体新陈代谢、生长发
育及体育锻炼所引起形态结构的变化,都是以细
胞为基础进行的。
2
由细胞和细胞间质共同构成组织;由几种
组织共同构成具有一定形态结构和生理功
能的器官;若干功能相关的器官构成一个 完成连续性生理功能的系统system;由 各系统构成完整的人体。
将①消化管吸收的营养物质 ②肺吸入的O2 ③内分泌腺分泌的激素 运送到全身个器官、组织和细胞,并将它们代谢 产生的CO2和其他废物运往肺、肾和皮肤排出 体外,以保证机体新陈代谢的正常进行。
50
血液的组成
血浆 55%
血细胞 45%
51
1、血浆的组成、作用
水 92% 低分子物质(2-4%):电解质、营养物质、激素 蛋白质(6-8%) 白蛋白 : 4%,胶体渗透压 球蛋白: 2%,物质运输、免疫 纤维蛋白:0.2-0.4%,血液凝固 晶体渗透压和胶体渗透压(血浆蛋白引起)。 晶体渗透压:保持细胞内外水平衡。 胶体渗透压(3.3kPa):保持血管内外水平衡。
46
呼吸系统的功能:
主要是进行气体交换,即吸入氧,呼出二氧化碳。
机体在新陈代谢过程中,经呼吸系统不断地从外 界吸入氧,由循环系统将氧运送至全身的组织和 细胞,供给细胞氧气,同时又将组织细胞代谢产 生的二氧化碳再经循环系统运送到呼吸系统,排 出体外。此外鼻腔、喉与发音有关,肺还有内分 泌功能。
47
呼吸系统的功能
21
1)骨形态
长骨 短骨 骨按形态 扁骨 不规则骨
22
胸骨和肋骨
23
脊 柱
24
2)骨的构成
1.骨由骨质、骨膜、骨髓、 血管和神经等构成 2.骨质分为骨松质和骨密质 包括有机质和无机质(钙盐)
胶原纤维和粘多糖
人体约有99%的钙存在骨内
25
骨髓 bone marrow
柔软而富有血液的组织
充填于于长骨骨髓腔以及骨 松质腔隙内
其90%以上的成分是由水分组成,其他的颗粒都 是溶解于水而行使功能。例如,用于维持细胞 结构与功能的糖元,以及所有的细胞器。



细胞质内具有一定的形态特点和功能的结构。包括:
线 粒 体 核 糖 体 内 质 网
高尔基复合体
溶 酶 体



细胞质内除细胞器以外的其他有形成份。
贮存的营养物,如糖元、脂滴;有的是分泌颗 粒; 代谢产物,如色素等。内含物的形态、数量是 变化的。
27
3)骨的理化特性
成人骨: ⑴1/3有机质(骨胶原纤维和粘多糖)~韧性、弹性
⑵2/3无机质~(碳酸钙、磷酸钙)硬度、脆性
小儿骨无机质少,有机质多,弹性大而硬度小, 易发生变形; 老年人骨无机质多,有机质少,易发生骨折。 骨~钙、磷储备仓库。
28
2、肌肉
运动系统中的肌肉均属骨骼肌, 根据形态分为长肌、短肌、阔 肌、轮匝肌。 是运动系统的动力部分。 根据部位,肌分为头肌、颈肌、 躯干肌和四肢肌。
在真核细胞的细胞质中,除去可分辨的细胞器以 外的胶状物质,称细胞质基质
线


形状:光镜下呈粗线状或颗粒状,电镜
下呈椭圆形或棒状,大小不一,直径一般为
0.5um左右。 功能:是细胞内氧化还原的场所,是细胞 的“供能站”和呼吸器官。
运动训练可引起线粒体的变化。
细胞的基本活动现象是新陈代谢和兴奋性。 新陈代谢是指细胞与其周围环境进行物质交换的 过程; 兴奋性是指细胞对刺激产生的反应,这种反应是 以生物电变化的方式反映出来的。新陈代谢一旦 停止,细胞就会死亡,机体的新陈代谢完全停止, 生命即告结束。
64
3.淋巴系统
毛细淋巴管 淋巴系统
淋巴管
淋巴器官
组织液流入淋巴 管称为淋巴液
65
当淋巴液流经淋巴结时, 如果其中含有病原体, 可能被过滤,引发白血 球的作用,阻挡病原体 蔓延。 主要功能: 细胞外液体回输血液, 和免疫功能
66
淋巴系统的主要功能是产生淋巴细胞、过滤淋巴 (清除异物)和产生抗体,在免疫学上具有重要作 用。(见课本原文)
1.进行机体与外界环境间的气体交换,吸入氧气, 呼出二氧化碳;
2.发音。
48
五、循环系统的组成
组成: 心脏、血管、血液 心 Heart 心血管系统 循 环 系 统 血管 动脉 Artery 静脉 Vein 毛细血管 毛细淋巴管 淋巴系统 淋巴官 淋巴器官(淋巴结、扁桃 体、脾和胸腺等)
49
主要功能
57
血小板 直径2~4µ m 血小板(PLT)‫‏‬ 碟状,有细胞膜、无细胞核但 有细胞器。 数量:100~300×109/L。 作用:促进止血, 加速血液凝固
59
心脏
右心房——上下腔静脉 右心室—— 肺动脉 左心室 —— 主动脉 左心房—— 肺静脉
60
61
人体的血管分为动脉、小 动脉、静脉、小静脉和毛 细血管等。
1、内分泌系统组成
甲 甲 肾 状 状 上 腺 旁 腺 腺
脑 松 胰 垂 果 岛 体 体
性 腺
胸 胎 腺 盘
75
76
肾上腺
位置和形态: 一对扁平腺体, 金黄色,在肾 上端的前内侧。 肾上腺和肾共 同包在肾筋膜 内。
77
第二节、食物的消化吸收
概述



消化:是食物在消化道内被分解为小分子物质 的过程。 消化方式有两种:机械性消化和化学性消化。 吸收:食物经过消化后,透过消化道粘膜,进 入血液和淋巴循环的过程。
细胞膜的表面携带有特殊的化学标记,使细 胞得以相互识别。表面有受体,能够接受外界的 化学信息,并将其传送至细胞内部。
细胞膜以液态的脂质双分子层为基架,其中镶嵌 着具有不同生理功能的蛋白质,是维持细胞形态 和实现细胞内外物质和信息交换的屏障和门户。
8
细胞膜结构示意图
9
(二 )细


细胞质是位于细胞膜和细胞核之间的部分,
68
七、泌尿系统的组成
肾脏 输尿管
产生尿液 输送尿液
膀胱 尿道
69
贮存尿液 排出尿液
70
作用 将人体代谢废物(含氮废物和 多余的水分)排出体外.
71
九、神经系统的组成和功能
按位置和功能的不同:
控制、调整整个机体的活动, 位于颅腔和椎管内。

神 经 系 统
中枢神经系统 脊髓 躯体神经 周围神经系统
肺内各级支气管 肺
肺泡
44
鼻旁窦:鼻腔周围颅骨内含气的空腔,包括上颌 窦、额窦、蝶窦和筛窦共四对。 它们通过鼻旁窦口与鼻腔相通,参与空气吸入及 其湿润和加温,并对发音起共鸣作用。
45
肺是气体交换的器官,位于胸 腔内,纵膈的两侧,左右各一。 左肺两叶,右肺三叶。 肺上部为肺尖,下部为肺底, 内侧面中间有一凹陷为肺门, 是支气管、血管、淋巴管和神 经出入肺之处。支气管进入肺 内后反复分享,越分越细,形 成支气管树,最终连于肺泡。
⑴红骨髓 red bone marrow 内含大量不同发育阶段的红细 胞、白细胞,具有造血功能
⑵黄骨髓 yellow bonemarrow
内含大量脂肪组织
26
红骨髓 red bone marrow
①胎儿及幼儿的骨内全是红骨髓。
②6岁前后,长骨骨髓腔内的红骨髓→黄骨髓,
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