幼儿园教育随笔：用心对待孩子
幼儿园教育随笔20篇
幼儿园教育随笔20篇教育孩子需要用心，需要耐心，需要细心。
XXX是我们班的一个孩子，他有一个不好的惯，就是经常含手指。
我多次告诉他，可是他总是改不过来。
我想，如果只是简单地批评和惩罚，或许无法真正解决问题。
有一天，我看到XXX在画画，他的手指没有含在嘴里，我很高兴，就走过去表扬他。
他听了我的表扬，脸上露出了微笑，我想这或许是一个契机，于是我和他聊了聊，了解到他含手指是因为紧张和焦虑。
我告诉他，如果遇到问题可以跟老师或者家长说，大家会一起帮助他解决问题。
我还鼓励他多参加各种活动，让他的自信心和勇气得到提升。
从那以后，XXX不再含手指了，他也变得更加开朗活泼，和其他小朋友也能愉快地玩耍。
教育孩子需要用心，需要耐心，需要细心，只有真正了解孩子的内心需求，才能帮助他们成长。
今天早上，XXX妈妈向我抱怨说XXX在家又含手指了，这让我很担心。
虽然XXX是我们班最小的孩子，但是他有一个含手指的坏惯，这对他的身体健康会带来很大的影响。
我决定帮助他改掉这个坏惯。
下午，我进行了一节《认识小手》活动，给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们。
我还启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领。
孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉他们这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。
因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。
XXX也很积极地回答问题，我细心观察他的变化，并及时鼓励他，一周下来，他含手指的惯慢慢改掉了。
在户外活动中，孩子们玩得很开心，但是性格内向的XXX小朋友总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动。
我用爱的眼光去看她，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。
由于我们的鼓励，XXX学会了跳绳，我在全班孩子们面前表扬了她，让她展示跳绳的本领。
从此以后，XXX变得爱说爱笑，活泼自信。
幼儿教育随笔-用心和孩子交流
幼儿教育随笔-用心和孩子交流
幼儿教育随笔：用心和孩子交流
快六一了，时间紧迫为了准备节目，所以我紧锣密鼓的排练，没几天就把基本动作全部教完，我还在庆幸这群孩子真听话，肯吃苦，却忽略了孩子们的心理反应，突然有一天一个孩子哭了，一个孩子不情愿来舞蹈室，我才意识到问题的严重性，就赶紧做思想工作，进行心理辅导，经过努力改变教学方法，效果很好。
其实孩子学习舞蹈很好，可以陶冶情操，促进儿童良好性格的形成。
教师要注意方式方法，让他们在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。
如果动作稍难时、感觉不好或感觉有些累时，就鼓励孩子去克服这些困难，在克服这些困难的同时也锻炼了他们的意志力，使他们增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。
所以，如果发现孩子心理变化时就及时耐心和孩子去交流。
教育随笔-用爱包围每一个孩子 教育随笔
《教育随笔-用爱包围每一个孩子教育随笔》摘要：教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱，没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任，一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍教育随笔：用爱包围每一个孩子没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。
但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?我总是反问自己。
记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。
渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。
一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。
我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了“幼儿教师”这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。
幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。
幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。
最新获奖幼儿园教育随笔
获奖幼儿园教育随笔获奖幼儿园教育随笔【第一篇：用心去爱每一个孩子】最近学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，通过自学，让我受益匪浅。
《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。
首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。
孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。
按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。
其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。
当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。
一直会看到这样的事例：XX老师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力”了。
老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。
要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。
要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
将“美”的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。
其实每一个孩子都是一块“金子”，这就要看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。
2024年幼儿园小班教师教育教学随笔最新
2024年幼儿园小班教师教育教学随笔最新时间如白驹过隙，转眼间我已经在幼儿园小班任教了一年。
这一年，我深深地感受到了幼儿教育的魅力和挑战，也在实践中不断提升自己的教育教学能力。
以下是我在2024年的教育教学随笔。
一、以爱为本，关爱每一个孩子作为一名幼儿园小班教师，我深知每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特点和优点。
因此，我始终坚持以爱为本，关爱每一个孩子。
我会尽我所能去了解他们的兴趣和需求，尊重他们的个性发展，鼓励他们积极参与各种活动，让他们在快乐中成长。
二、注重实践，培养孩子的动手能力在教学过程中，我注重实践，让孩子们在动手操作中学习新知识，培养他们的动手能力。
我会设计各种实践活动，如手工制作、科学实验等，让孩子们在实践中发现问题，解决问题，从而提高他们的动手能力和创新能力。
三、引导探究，培养孩子的自主学习能力我认为，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的自主学习能力。
因此，我会引导孩子们进行探究学习，鼓励他们提出问题，寻找答案。
我会创设各种情境，让孩子们在实践中学习，从而培养他们的自主学习能力。
四、注重沟通，建立良好的师生关系我认为，良好的师生关系是教育教学的基础。
因此，我注重与孩子们的沟通，了解他们的想法和需求，尊重他们的意见。
我会用平等、友善的态度与孩子们交流，让他们感受到被尊重和被理解，从而建立起良好的师生关系。
五、持续学习，提升自身的教育教学能力作为一名教师，我深知只有不断学习，才能提升自己的教育教学能力。
因此，我会利用各种机会，如参加教育培训、阅读专业书籍等，不断提升自己的教育教学能力。
我相信，只有不断学习，才能更好地适应教育教学的发展，更好地服务于孩子们的成长。
教育随笔-孩子因你用心而改变
教育随笔-孩子因你用心而改变教育随笔：孩子因你的用心而改变都说每一位宝宝们都是天使的降临，我们都要去好好的呵护他们。
是的，而我是幸运的，在我的身边每天都能看到很多很多可爱的小天使们，每天我都要和这群小天使们一起玩耍、学习。
其中，在这许多的小天使里面就有一位特殊的小天使，他名字叫xx。
为什么说他是特殊的呢？第一次见到这位可爱的小天使是在新生开学的那一年，那时的他不说话也不与周围的小朋友进行交流，刚开始以为他只是害羞有点内向。
但经过一段时间的观察与交流发现他与正常年龄发展的小朋友不同，他并不明白我们老师说的话而且容易出现烦躁的现象，这时的他就会大声的叫。
他还很喜欢躲在桌子底下或者一个死角，也总喜欢把拿在手上的东西往下扔，还发现他喜欢自言自语些我们听不懂的词，尝试着去与他交流，但发现很难他的眼神他的注意力并没有放在你身上，语言之间的交流没有，这使我们很担心也很不知所措。
因为说实话我还没有接触过这类的小朋友，后来和他父母了解了情况，才明白他由于都是长期在家里，很少出去过，平时父母也忙，很难有时间陪他，导致错过了他语言发展的一个阶段，也影响了他的一些思维发展，所以他会比其他正常年龄发展的小朋友们慢些。
了解了这些情况以后，让我心里也有了个底，于是我就查阅了很多相关方面的资料，希望能帮到他。
查阅了资料之后得知其中最关键的就是孩子缺少互相的交流，要给孩子提供一个同龄孩子之间能交流的平台，在家也需要父母的引导，父母、老师都要给予孩子一定的爱，平时在园老师也要能及时的关注到他，多与他进行交流，多一点耐心多一点细心多一点爱心。
经过一个学期的努力，这位小天使现在真的有了很大的改变，不仅会听懂我们老师的话了，也开口说了很多话，有时还能看到他与其他小朋友一起玩一起说话，虽然交流的时间不长但这足以让我们很开心了。
玩具也不再乱丢，还能坐下来上课，最让人吃惊的是他还能回答老师所有的问题并且一个都不错，那天看到这样的他我真的差点就想落泪了，真的很好很棒，这样的感觉真的很满足。
幼儿园教育随笔孩子更需要用心关注
幼儿园教育随笔孩子更需要用心关注随着社会经济的发展，越来越多的家庭选择让孩子从小就到幼儿园接受教育，在这里孩子们可以接受老师的指导和照顾，同时也可以和小伙伴们一起玩耍，体验到多姿多彩的幼儿园生活。
然而，幼儿园教育并不仅仅是让孩子们玩乐，更重要的是引导孩子们全面发展。
在这篇文档中，我们要说的是幼儿园教育孩子更需要用心关注。
一、幼儿园教育的目的幼儿园教育是孩子们在0-6岁这一重要成长阶段接受的第一次教育，它是孩子们成长和发展的基础。
在儿童的早期发展阶段，小孩子面临各种各样来自外部和内部的需求，他们需要周围环境的支持与照顾，并且需要成年人的成功引导。
幼儿园教育的目的是为了满足孩子们的各种需求，促进他们的全面发展，培养他们的求知欲、创造力和社会责任感，使他们具备良好的思想、品德、身心健康和社会适应能力等基本素质。
二、用心关注孩子的发展每个孩子的发展都是独特的，对待每个孩子的方法也需要因人而异，这就需要幼儿园老师用心关注每个孩子的发展状态。
幼儿园教育的本质是发现孩子的优点和潜能，而不是搞“拔高班”、“减负班”等不利于孩子发展的教育形式。
如果老师能够用心关注孩子的动态，及时发现孩子的优点以及存在的问题，并提供恰当的帮助和引导，就可以帮助孩子全面发展，助力其未来成长。
三、注重针对性教育在幼儿园教育中，老师需要注重针对性教育，采用不同的方法和手段对孩子进行引导，进一步调整孩子的心理和行为，帮助孩子更好的适应环境，发挥个人优势，提升自身素质。
比如，对于不会和别人沟通的孩子，老师可以采用多种方式激发孩子的兴趣和主动性，让孩子自然而然地融入集体中；对于不太爱动的孩子，老师可以鼓励他们参加一些体育活动，在运动中提高孩子的身体和心肺功能。
这些针对性的教育不仅可以促进孩子的身体健康和心理健康，同时也能够培养孩子的自信和协作精神。
四、关爱孩子的情感需求情感是幼儿园教育中很重要的一部分，它是孩子今后发展的关键。
一个孩子如果没有受到关注和照顾，他的情感需求就会得不到满足，孩子的未来发展也会受到严重影响。
幼师教育随笔用心发现孩子的创造力
幼师教育随笔用心发现孩子的创造力幼师教育随笔用心发现孩子的创造力幼师教育是一项重要的任务，幼师不仅要教会孩子认知和知识，还需要关注和发现孩子们的创造力，激发其思维和想象力。
在幼师的工作中，应该注重挖掘孩子的创造潜力，引导孩子们创造性地思考和行动。
首先，幼师应该培养孩子独立思考和创新能力。
孩子们天生具备创造性思维，幼师要开放思维，不断尝试各种方法，帮助孩子们发现和培养其创造性。
例如，可以通过引导孩子们进行各种创造性实验和活动，让他们拥有更多的实践经验，并不断探索和发现新的事物。
在幼师的引导下，孩子们会培养独立思考和创新的能力，学会面对问题并寻找解决方法，同时也让孩子们欣赏和尊重不同人的想法和思维方式。
其次，幼师需要鼓励孩子们敢于创新和尝试新事物。
在幼儿园的生活中，幼师可以引导孩子们尝试各种新的活动，让他们从中学习知识，并在实践中不断发现和解决问题。
当孩子们在学习中遇到困难时，幼师需要站在孩子的角度出发，通过鼓励和帮助，让他们克服困难并不断前进。
同时，幼师还要关注孩子的情感和信心，让他们充满自信地挑战新事物，敢于尝试新领域，为日后的成长打下良好的基础。
最后，幼师需要注意在教学过程中激发孩子们的兴趣和爱好，并培养其不断自我发展和创新的动力。
通过创造性的活动和探索，幼师可以让孩子们发掘自己的天赋和爱好，进一步拓宽孩子们的视野和思维方式。
例如，可以通过生活中的儿童绘画、手工制作、讲故事等活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造性，并不断追寻自己的兴趣和爱好。
幼师还可以根据孩子们的特点和爱好，为孩子们创造更加多样化和有趣的教学环境，在课堂中尝试各种新的教育方法，激发孩子们的创造力和创新意识。
总之，幼师应该注重发现和培养孩子的创造力，激发孩子们的思维和想象力。
幼师需要引导孩子们独立思考和创新，鼓励他们敢于尝试新事物，并注重在教学过程中激发孩子们的兴趣和爱好。
只有注重孩子的创造潜力，幼师才能出更多更好的幼儿教育工作。
教育随笔：用心去关爱每一个孩子
教育随笔：用心去关爱每一个孩子引言教育是一项伟大而充满挑战的事业，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的特点和需求。
作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要用心去关爱每一个孩子。
只有真正关心孩子，了解他们的需求和梦想，才能在教育中发挥最大的作用。
孩子的独特性和需求每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。
有些孩子擅长语言表达，而有些孩子则善于运动或艺术创作。
在教育过程中，我们需要认识到每个孩子的独特性，并根据他们的需求来调整教学方法和内容。
例如，对于擅长语言表达的孩子，我们可以提供更多的讨论和写作机会，让他们发挥自己的优势；对于善于运动的孩子，我们可以提供更多的体育活动和团队合作的机会，让他们发展自己的身体和团队精神。
只有针对每个孩子的需求进行个性化的教育，才能充分发掘他们的潜力。
了解孩子的需求和梦想除了了解每个孩子的独特性，我们还应该了解他们的需求和梦想。
每个孩子都有自己的希望和目标，在教育中，我们应该引导他们朝着这些目标努力。
通过与孩子的沟通和倾听，我们可以更好地了解他们的内心世界，知道他们想要成为怎样的人。
关爱和支持是实现孩子梦想的关键。
我们应该给予他们积极的鼓励和支持，让他们相信自己的能力。
我们应该给他们提供良好的学习环境和资源，让他们有机会实现自己的梦想。
只有真正关心孩子的需求和梦想，才能激发他们的潜力，帮助他们成长。
培养孩子的综合素质在重视关心每个孩子的同时，我们也应该注重培养他们的综合素质。
教育不仅仅是传授知识，还包括培养孩子的品德、情感和社交能力。
首先，我们要注重培养孩子的品德。
品德是一个人的内在修养，是立人之本。
我们应该在教育中注重培养孩子的道德观念和价值观，引导他们做一个有责任心、有公德心的人。
其次，我们要注重培养孩子的情感。
情感是人与人之间的纽带，也是一个人健康成长的关键。
我们应该培养孩子的情感表达能力，让他们学会关心他人、尊重他人，与人建立良好的人际关系。
《教育随笔》用爱呵护孩子的心灵
不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都听话,但他们一定是善良的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。
这需要我用爱心去发现,用爱的阳光去照耀。
在这一群天真活泼的孩子中,有苦恼,有欢笑。
赵恒泰同学是我们班的的好动分子,经常有学生告诉我他欺负别人,我也发现上课的时候他总是坐不住,喜欢在下面和同学讲话、扣扣这，摸摸那,每当我问他情况,批评他时,他却总是理直气壮地说:“我没有,是他先打我的,我才打他。
”就是这样的一个孩子,我应该怎样对他进行教育和引导,帮助他改掉身上的不良习惯呢？经过仔细琢磨,细心观察,深入了解,我发觉其实孩子并不是什么坏孩子,只是他的思想认识有偏差,认为别人碰我了,我就一定要还回来。
别人不理我 ,我就要去找别人。
于是,在课间活动的时候,我经常找他谈话。
告诉他在班上打同学,怎么能够和别人交朋友,别人又怎么会喜欢你呢？如果有同学欺负你,可以跟老师讲 ,打别人是不对的。
多次谈话,赵恒泰开始有点变化了。
我忽然发现他内心其实也是个听话善良的孩子。
渐渐的,在课堂上,我观察到
赵恒泰同学虽然坐不住,喜欢动,但他偶尔也会积极地举手想要回答问题,有的时候我没有点到他,他就有点着急了,站起来想引起我的关注。
有的时候坐的端正了,我也会经常表扬他坐姿端正,上课纪律好,渐渐的,就很少再听到有人报告他欺负别人了。
从他身上,我找到了管理一年级的好方法,那就是赞赏。
赞赏让梦想开出花来,路漫漫其修远兮,我会时刻提醒自己多赞扬孩子,赏识孩子,在平凡的岗位上继续书写不平凡的教育故事。
幼儿园教师工作总结用心呵护每一个宝贝
幼儿园教师工作总结用心呵护每一个宝贝作为一名幼儿园教师，我深感自己的工作使命重大而神圣。
在过去一年的工作中，我始终用心呵护每一个宝贝，以满足他们的成长需求并促进他们的全面发展。
以下是我对自己工作的总结和体会。
首先，作为幼儿园教师，我明白孩子们的成长离不开家庭和学校的共同关注。
因此，在每天接触到孩子们时，我注重与家长的沟通和合作。
我定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和课程安排，听取家长的意见和建议。
我还及时与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同探讨解决方案，使家庭和学校形成有效的合力。
通过与家长的积极合作，我成功建立了家校共同呵护孩子们的良好氛围，让每个宝贝都能感受到爱和关怀。
其次，我在工作中注重每个宝贝的个性化发展。
我积极观察每个孩子的兴趣爱好、特长和个性特点，倾听他们的声音并尊重他们的选择。
在课堂上，我注重启发他们的想象力和创造力，鼓励孩子们表达自己的观点和思考。
同时，我设计并引导一些个性化的学习活动，满足孩子们的差异化需求，让每个宝贝都能在轻松愉快的氛围中得到充分发展。
此外，我还注重培养孩子们的社交能力和合作精神。
在幼儿园的生活中，孩子们需要学会与他人相处、合作和分享。
为此，我特意组织了各种团队合作的活动，如小组游戏、互助任务等。
通过这些活动，孩子们学会了互相沟通、倾听别人的意见，形成了互助互助、友爱互动的良好风气。
同时，我还注重培养孩子们的责任感和独立性，引导他们自己动手解决问题，培养他们的自理能力。
最后，我认为作为一名幼儿园教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养他们的品德素养。
在教学过程中，我注重培养孩子们的道德观念和良好的行为习惯。
我通过讲故事、角色扮演和活动引导等方式，引发孩子们对善良、正直、友善的兴趣和认识。
我还通过示范和表扬，教育孩子们学会尊重他人、尊重环境，营造和谐、文明的校园氛围。
总之，作为幼儿园教师，我始终用心呵护每一个宝贝，以满足他们的成长需求并促进他们的全面发展。
幼儿园教育随笔：用心走进童心世界
用心走进童心世界张店区实验幼儿园周丽娜有人说，在所有的艺术当中，唯有育人是艺术中的艺术。
它虽然不像其它艺术那样扣人心弦、动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声。
育人先育心，想要真正走进孩子的童心世界，不是件容易的事。
美国心理学家罗森塔尔说过：如果教师具有一颗挚爱的心，对幼儿抱有良好的期待，那么被期待的幼儿就会发奋图强，朝气蓬勃地对待学习和生活，焕发积极向上的信心，用心爱孩子，期待就会变成现实。
尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。
一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就懂得该如何去尊重他人。
尊重孩子是爱孩子的表现，也是正确爱孩子的一个重要内容。
尊重孩子使我和孩子间的距离拉近了，我是老师更是朋友。
怎样才是真正的尊重孩子呢？让我真正理解这个词的含义是通过圆圆的一双小手。
一次到植物园春游，我和几个孩子围坐在草地上分享着甜美的食物和开心的话题，圆圆小朋友来到我身边兴高采烈地给我讲在游戏中的趣事，我一边听一边给天天解纽扣、脱衣服、塞裤子，偶尔笑一笑、点点头表示我在听。
忽然一双小手伸过来托住我的脸，使我不得不看她。
这时我才看到一双渴求的眼睛，我有些疑惑：“怎么了？圆圆！”“老师，听我说了吗？”我的心为之一动，或者不是简单地需要我在听她讲话时看着她，而是在要求我尊重她。
我真切地体会到这一点！于是我认真听她讲完后，搂着她亲了她一下，她才满足的走开了。
我这才反思我自己，在我多年的工作中有多少次这样无视过孩子的感情呢，这双小手使我从中明白了尊重的含义。
从此面对孩子们，我都会专注地看着他们，听他们把每件事、每个要求说完。
也许手中有许多重要的事要做，但是暂时放下它，用眼睛去面对需要你面对的孩子，用心去聆听需要你倾听的孩子，这更重要。
爱心和耐心——进入童心世界的通行证我们常用“爱孩子像妈妈”这句话来比喻我们这一职业的特殊性。
其实，教师的爱比妈妈的爱更科学、更广博和无私。
这种爱更能承受一切、接纳一切。
幼儿园教育心得随笔
幼儿园教育心得随笔我是一名幼儿园教师，这段时间在幼儿园工作真是让我有很多收获和体会。
作为一名教育工作者，我深知幼儿园教育对幼儿的重要性，同时也深刻体会到幼儿园教育的不易。
在这里，我想分享一些我在幼儿园教育中的心得和感悟。
首先，幼儿园教育需要耐心和细心。
幼儿正处于身心发展的关键期，他们的思维方式和行为习惯都在不断形成和变化。
作为教师，我们需要耐心地倾听他们的心声，细心地观察他们的行为，了解他们的需求和感受。
只有真正了解他们，才能针对他们的特点和需求进行有效的教育。
其次，幼儿园教育需要关注全面发展。
幼儿在园期间，不仅需要学习知识和技能，还需要培养良好的品德和社交能力。
在幼儿园，我们注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力、创造力等方面的发展，同时也注重培养他们的合作意识、责任感和自理能力。
只有全面发展，才能为幼儿的未来做好准备。
再次，幼儿园教育需要积极和愉快。
幼儿的天性是活泼好动的，他们对于新鲜事物充满好奇和探索的精神。
作为教师，我们应该对待教育工作充满热情和快乐，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
在幼儿园，我们通过游戏、绘画、手工等活动，让幼儿在积极的氛围中学习和发展。
积极的态度和愉快的气氛，对于幼儿的成长起到至关重要的作用。
最后，幼儿园教育需要家校合作。
家庭是幼儿的第一课堂，家长对于幼儿园教育起到重要的支持和帮助作用。
在幼儿园，我们与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和成长。
我们会定期组织家长会和家庭活动，让家长参与到幼儿园教育中来，让他们了解幼儿的学习情况和园内的教育理念。
家校合作的重要性不可忽视，只有家庭和幼儿园紧密合作，才能实现对幼儿的全面关爱和培养。
总的来说，幼儿园教育是一项充满挑战和乐趣的工作。
在这段时间的工作中，我真切地感受到了幼儿园教育的重要性和意义。
作为一名幼儿园教师，我愿意继续努力，积极投入到幼儿园教育中，为每个幼儿的成长和发展尽一份自己的力量。
希望每一个幼儿都能在温馨快乐的幼儿园中茁壮成长！。
关于幼儿园的教师教育随笔5篇
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教师随笔：用心爱每一个孩子
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教育随笔：对孩子要有耐心
教育随笔：对孩子要有耐心教育随笔：对孩子要有耐烦1大家都以为，每位老师都要有爱心，都要关怀幼儿，爱惜幼儿，其实，这些都是在“耐烦”的基础上建立起来的。
现在的孩子在家中都是小太阳，一家人围着一个孩子转，孩子们一个个都很任性，自理技能差，无理取闹。
作为幼儿师师，不仅要爱他们，让他们在幼儿园里吃好、玩好、睡好，更重要的是要有耐烦教育他们，让他们养成良好的习惯，提高他们的自理技能。
我们班曾经来了一位小伙伴，由于早产，在家里家长加倍呵护，孩子来幼儿园自理技能很差，连最简约的吃饭都不会，拿着勺子吃饭，连嘴巴都找不到，一口一口倒在身上，我一次一次教他怎么拿勺子，怎么吃饭，并与家长结合，要给孩子提供熬炼机会，经过熬炼，孩子究竟会用勺子了；但孩子只会喝一些粥，不会咽面条、米饭、馒头，看着这样的孩子，每位老师都发愁，但我相信只要有耐烦，孩子肯定会和其他小伙伴一样，各方面技能肯定会正常。
每次吃饭我都一次一次喂他，一次一次教他，经过半年的努力，孩子究竟可以正常进餐，家长很满足。
现在孩子毕业了，孩子的家长对孩子说；“你谁都能忘了，可肯定不能忘了你们的郭老师。
”听到这句话，我很感到，我的一切努力，一切付出也都是值得的。
教育随笔：对孩子要有耐烦2上周五我给孩子及家长布置了一个作业，让家长看着孩子把2朵大花涂上美丽的颜色。
当我接过周志宇的书一看时，哇，涂得好美丽的的红花，我就问：“志宇，这是谁给你做的？”“俺妈妈”。
原来如此，孩子涂得与家长涂得一看就一目了然，由于线条是不一样的，我也没说什么。
妈妈来接时问其缘由，她说：“哎呀，涂得不像样，又加上要干别的事情，我就给她涂了。
”我说：“周志宇其实是一个很不错的孩子，你给她做了，他什么都不会，只会增加他的依靠性，妈妈听后赶忙说是，我不再给他做作业了。
对于托班孩子来说，只要他动手操作，这就很好，不管涂得像不像，放开手，多熬炼，日久见成果。
现在他在我班是涂色最好的，我也深悟到对于托班孩子的教育，不是一天两天的事，只要我们肯放手，让孩子多熬炼，要有耐烦，没有办不成的事。
用心去接待孩子(小班随笔)小班随笔
用心去接待孩子(小班随笔)小班随笔课用心去接待孩子（小班随笔）今天是20XX年的6月20日，天气非常的晴朗，好天气给我的心情也带来了一丝丝阳光。
我像往常一样，骑着自行车来到了幼儿园。
远远的就看见值班老师们已经很准时的在门口准备好早上的晨间工作，和同事们简单的打了声招呼走进了我熟悉的活动室。
刚一进活动室，班中的内部电话响了。
我接起电话，是园领导告诉我今天我班要来一位新的小朋友。
我从领导那里大约了解了一下这个孩子。
这孩子叫陈栋，今年三周岁，家是陈马的，具说在家排行老二，上面还有个哥哥。
大约到了8点，陈栋陪同爸爸妈妈走进了我们果果班。
我和这孩子是第一次见面，可是他给我的第一印象却不同于其他孩子。
首先有的幼儿第一次上幼儿园，见到陌生的老师，会躲到大人的后面，感觉很拘束。
而陈栋一看到我就很有礼貌的拉着我的手说：“老师，您好！我叫陈栋今年三周岁。
”听着孩子这么懂事的问候，我很高兴的说：“宝贝你好，很高兴认识你。
”我在心里不由自主的暗喜让我收到了这么懂事的孩子，或许是我和这孩子有缘，第一次见面就感觉很投缘。
在接下来的一段时间我和孩子的爸爸妈妈把孩子所有的习惯交流了一番，大约过了半个小时所有入园手续办理妥当后，孩子的爸爸妈妈因为工作的原因离开了，孩子也很有礼貌的和爸爸妈妈说再见。
看着孩子的表现，我想陈栋刚入园的分离焦虑或许问题不大，可是往往事情偏偏不向我预想的美好情景发展。
一上午的时间里陈栋的表现都很好，和小朋友友好相处，上活动课也能很好的配合，几乎没有提起过爸爸妈妈，到了中午吃饭的时间，孩子的生活自理方面也表现的“淋漓尽致”真是大人教导有方，孩子们都规规矩矩的吃着自己盘子里的饭，陈栋也把自己的饭吃的干干净净，他还告诉我说：“妈妈说的，不能浪费饭，要全部吃干净！”我笑着说：“妈妈说的很对，要吃的干干净净的，咱们来比赛！”陈栋点点头，孩子上午的一切表现，我都很高兴。
可是，有些事情就是不能高兴的太早。
我们吃完饭休息了一会准备要午休了，可是这时陈栋嘴里开始念叨了：“老师，妈妈怎么还不来呀？”他这一问，我想或许孩子的“分离焦虑”就要开始了。
幼儿园教师教育随笔用心挖掘小孩的闪光点
幼儿园教师教育随笔用心挖掘小孩的闪光点记得一次，我正率领幼儿在户外做操，发觉几名“顽皮捣蛋鬼”又在那东张西望，一副心不在焉的样子，我超级动气，高声地要求他们把操重做一遍。
于是，在我率领下，这几名顽皮鬼只能乖乖做操，我惊奇地发觉，天一做操时动作和谐，很有节拍感，在这几人中很是出众。
“嗯，天一小朋友做得超级好，以后也要如此，明白吗？”我随口夸奖了一句。
第二天下学时，天一妈妈兴奋地对我说：“天一昨天很快乐，对咱们说教师夸奖他做操好，这小孩从没看到他如此快乐。
”想不到教师的一句夸奖竟使天一和他的妈妈如此快乐，这不由使我陷入沉思。
是呀，我平常夸奖过天一吗？我有无认真挖掘过他值得夸奖的一面？不仅是天一，还有许多像的顽皮鬼，我有无去查找他们的闪光点？连续串问题的答案，是我没有。
对这些小孩，我给的更多的是不是定。
我深深地自责，什么缘故对他们如此吝啬地给予赞美呢？翻阅书籍，我看到如此一句话：“小孩的自信心，除自身的能力外，往往来自他人的鼓舞和信任。
”是呀，一个人能感到他人对他的接纳喜爱，他会充满欢乐，充满自信。
反之，他会丧失信心，自暴自弃。
小孩不也一样如此吗？领会那个道理，我将尽力挖掘每一个小孩的闪光点，慷慨地把赞美施于他们，不管伶俐或愚笨，不管乖巧或顽劣，让他们感受教师公平的爱。
记得一次，我正率领幼儿在户外做操，发觉几名“顽皮捣蛋鬼”又在那东张西望，一副心不在焉的样子，我超级动气，高声地要求他们把操重做一遍。
于是，在我率领下，这几名顽皮鬼只能乖乖做操，我惊奇地发觉，天一做操时动作和谐，很有节拍感，在这几人中很是出众。
“嗯，天一小朋友做得超级好，以后也要如此，明白吗？”我随口夸奖了一句。
第二天下学时，天一妈妈兴奋地对我说：“天一昨天很快乐，对咱们说教师夸奖他做操好，这小孩从没看到他如此快乐。
”想不到教师的一句夸奖竟使天一和他的妈妈如此快乐，这不由使我陷入沉思。
是呀，我平常夸奖过天一吗？我有无认真挖掘过他值得夸奖的一面？不仅是天一，还有许多像的顽皮鬼，我有无去查找他们的闪光点？连续串问题的答案，是我没有。
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幼教课堂设计
教育随笔：用心对待孩子
教师：***
日期：***
XX幼儿园
李**小朋友已经一个月没有上幼儿园了，他妈妈前几天来请假说他跟着姑姑一块上南方去旅游了。
“老师”耳边传来熟悉的声音。
“老师”又一声，但这次已经扑进了我的怀里。
看到李**那个亲热劲儿，我激动的想哭，我“想老师了没有？”他点了点头，他姑姑接着说：“想啊，在海南玩的时候，还经常要我给你买这买那，说老师一定会喜欢的。
”“李**，以后不要给老师买东西，只要你惦记着老师，老师就心满意足了。
”“你们幼儿老师最好了，和孩子在一起，没有愁苦，只有欢乐。
而且有孩子最真挚的感情。
”李**的姑姑继续说道。
是呀，这感情是我们用辛勤的汗水、用自己最真的爱换来得。
李**抬起头，迅速离开我的怀抱，我心中猛然一惊，却看到李**在口袋里奋力摸着什么。
经过一场奋战，小手中多了几个海螺。
“老师，这是我自己捡的，姑姑说自己捡的老师最喜欢了，所以我挑了最好看的”他的眼中发着亮光，兴奋的说着。
“老师很喜欢，谢谢李**。
”李**走到他姑姑的旁边，对她说：“老师说她很喜欢。
”她姑姑摸了摸她的头。
“李**，你那么长时间没来，小朋友都很想你呢！快去跟小朋友玩吧！”李**向小朋友跑去，迅速的融入集体中，不断地讲述着在海南旅游的故事……
我把他送的海螺放到桌上，每当看到他们，就能够对我产生一种力量，使自己不断向前，它激励着我：用心的去对待孩子、爱孩子，孩子也会爱你、喜欢你的。