江城子 密州出猎 优秀教案

江城子密州出猎

【教学目标】

1．培养学生欣赏词的能力。

2．感知苏东坡豪放的词风，复杂的性格。

【教学重难点】

1．培养学生欣赏词的能力。

2．感知苏东坡豪放的词风，复杂的性格。

【教学过程】

一、导入

背诵《望江南》。

温庭筠是晚唐诗人兼词人，他是花间词的鼻祖，此后的五代词风多是伤离惜别。怀春感秋、男欢女爱、闺怨相思等，直至苏轼高唱出一首首恢弘飘逸、豪迈奔放的壮歌时，词坛震动了，词人震惊了。这首《江城子密州出猎》是苏轼最早的一首豪放词，由此后与婉约相对的豪放词风确立起来了。

二、温故知新，简介作者

苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，“唐宋八大家”之一；与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”；词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。

三、文体小常识

是否问过自己何谓豪放，何谓婉约？

婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：温庭筠、李清照、柳永。

豪放派：内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。四、文本解析

（一）初读感知判断风格。

1．轻声自读课文，圈出生字及有理解障碍的词句。

2．小组合作，根据课下注释，交流疑难，理解词的大意。

（1）老夫：作者自称。当时苏轼三十九岁。

（2）太守：即苏东坡，作者自称。写本词时，作者任密州太守。

（3）聊：姑且，暂且。

（4）黄：黄犬。

（5）擎：向上托。

（6）苍：苍鹰。

（7）胸：胸怀。

（8）胆：胆气。

（9）开张：宽阔豪壮。

（10）持：拿着，握住。

（11）会：定将。

（12）挽：拉，牵引。

（13）孙郎：即孙权。《三国志·吴志》载：“权将如吴，亲乘马射虎于废亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。”

（14）冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他担任云中太守。

（15）天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代西夏军队。

3．小组推选代表概述词意，可以合作完善。

全词翻译如下：

青春朝气在我老汉胸中激荡，左手牵着猎狗毛色褐黄，右手举着的猎鹰羽片青苍。锦帽貂裘多么威风，指挥骑士驰骋山冈，大伙儿追随使人感动，我要亲手射杀那猛虎，重现那孙权的豪壮。

酒酣气盛神足气壮，鬓角白发飞扬，又有何妨？我是汉代的云中太守，朝廷的任命不能使我失望，将大弓拉得像一轮圆月，箭头指向西北方向，我要射落那凶残的天狼。

4．在了解词意的基础上初步判定风格，以怎样的语气腔调来读这种风格的作品？

豪放，豪迈奔放，高亢激昂。

5．个别试读齐读。（注意读出高亢激昂，豪迈奔放。）

（二）二读品析感受豪放。

1．词中哪些词句体现出豪放之情？

（1）“狂”

“狂”表现在哪里？

“左牵黄，右擎苍”，其狂一；出城看而“倾城”，其狂二；猎必射虎，其狂三；自比孙郎，其狂四。

（2）锦帽貂裘，千骑卷平冈。写太守率领众多的随从，纵马狂奔，像狂风一样飞快地越过小山冈。也说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎。“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

（3）为报倾城随太守。表明观看太守狩猎的百姓很多。

（4）亲射虎，看孙郎。为了报答满城的人跟随太守观的盛情，作者要亲手射杀猛虎。自比孙权，可见其豪放，更见其“狂”。

（5）两鬓微霜，又何妨！痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。鬓间虽已染白霜，又有何妨！也可看出作者的豪放之情。

（6）持节云中，何日遣冯唐？手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）

（7）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（到那时）我定将手中的雕弓拉成圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。这一结句表达了自己要报效祖国、关怀国家命运的爱国精神。

2．带着豪情齐读词。

3．围绕“狂”字，上下阕分别写了什么？

上阕记叙：密州出猎的盛况为下阕抒情做了铺垫。

下阕抒情：报效国家的豪情壮志。

（三）三读吟诵再现豪放。

以高亢的音调、充沛的激情，再现词人不可抑制的豪情！

五、总结全文。

（一）中心：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

（二）以“狂”字统摄全词，豪放在其出猎场景的壮阔，在其报国之心的浓烈。上片的叙事为下片的抒情铺垫。全词巧用典故，借出猎表达报国之心。这也确实是一首风格豪放的词篇。（中心主题）

六、拓展讲座——用典，传情达意的生花妙笔。

典故：文献典籍中的词语或故事。

用典：用特指的古事或古语委婉曲折地表达“今”义。

用典的效果：使表达委婉含蓄，生动典雅。

《江城子密州出猎》：一首因用典而豪气洋溢的词。

师：比如“卧薪尝胆”，它既是词语又是故事。我们也常在口语中用到它，这就是典故。我们在运用成语的时候，很多都是典故。

用典是一种高层次、很雅致的表现方法。它避直就曲，生动典雅。句子的含义是需要人们去理解的，就像作者不直接说“我要报效国家”、“我希望被重用”，而是用典故来说话。

下面我们再来理解一下用典的句子。

1．“亲射虎，看孙郎”：自喻孙权，要像孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者虽年近四十，仍有少年狂气，意气风发。

2．“持节云中，何日遣冯唐”：以魏尚自喻，希望朝廷能像当初派冯唐赦免魏尚那样重用自己。

3．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了自己要杀敌报国、建功立业的决心。