《布贴画制作代瑞华》PPT课件

• 活动重点：对布贴画的制作和粘贴
• 活动难点：大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实 践的能力。
分组竞赛法
引导发现法 活动方式
直观演示法
小组合作法
活动探究法
活动过程组织设计
激情导入 教授新课 动手实践
课堂收获 拓展延伸 作品评比
激发兴趣
导入新课
• 1、谈话导入 • 2、布贴画实物展示 • 3、多媒体播放一组布贴画图片
布艺粘贴画
昌乐县综合实践创新实验学校 代瑞华
活动背景
• 一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生的生活。 • 二、便于学生操作，可以充分挖掘并利用生活中的现有资源。 • 三、综合性的选题有利于多方面教育内容的整合和学生综合素质的形成。
学情分析
•
我们综合实践活动课面向的是初中一、二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生
• 链入地址：http://music.baidu.com/song/20354499
作品评比 花落谁 家
• 1、每个小组推荐一幅优秀作品 到全班展示，派代表介绍作品 的特点，及在制作过程遇到的 问题，介绍一下解决的办法。
内容 做工
小组自 教师评
评
价
• 2、学生评一评交流作品的优点 ，存在的问题以及改Байду номын сангаас的建议 。
活动学习
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 和创造的激情！
课堂收获 回家试试
利用身边的废弃物自己动手加工成一 件美丽的工艺品！
活动反思
• 以“变废为宝”做主题，把课内所学知识与生活 实际相结合，活学活用，用自己的双手和善于发 现美的眼睛，去热爱生活、创造生活，培养他们 树立“资源再利用”的环保意识，是我这次活动 的最终目的。
活动准备
多媒体 课件
五颜六色的 碎布头
剪刀
卡纸
浆糊
1、学生自己总结布艺粘贴画的步骤
2、学生观看视频总结布艺粘贴画的步骤
链入网址：
http://www.tudou.com/programs/view/_l2mecKVtRQ/ http://video.sina.com.cn/v/b/79157991-2789532682.htm
• 在整个活动中，学生参与面广，师生互动好，学 生积极性高，想法比较多，但学生制作的作品还 比较粗糙，比较简单，这就说明他们不够细心或 者平时接触这类手工活少，这就需要我们以后多 创造机会让他们在动手中学到一些书本上学不到 的知识。
感谢下 载
感谢下 载
链入：百 度 图 片
讲授新 课
• 1、布贴画的定义？ 布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫
拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布 贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点 。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
链入地址：http://baike.baidu.com/view/264513.htm • 2、布贴画的分类
l http://video.sina.com.cn/v/b/79151790-2789532682.htm
l http://my.tv.sohu.com/u/vw/21043766
3、师生共同学习布艺粘贴画的步骤
底稿是制作布贴画的基础，就好比是大树的树根， 布贴画好看与否，底稿起着关键性作用。
构图要求饱满，主体物要大，概括性要强。
好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又特
别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有这些都为本次活动奠定了基础。
活动目标
• 1、知识目标：了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。 • 2、能力目标：培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力
。 • 3、情感目标：增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
按照画面上物体的结构和各个部分的层次，把物体每一 个部分的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是： 当两个甚至更多部分重叠的时候，需要尽量放大底层的 轮廓，便于衬托出层次感。
画龙 点睛
动手实践
想象创作
• 1、学生分成四个大组，每个大组分成若干小组。 • 2、学生分组讨论、设计制作底稿。 • 3、各组有秩序的选择自己需要的布料。 • 4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作品。
人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美，以 柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。
动物：造型要求夸张可爱。 风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围景 物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。 植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华丽。 • 3、布贴画的特点 它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表现 形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人以 崭新的形象。 • 4、布贴画五忌 忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱 链入地址：http://zhidao.baidu.com/question/420669964.html
• 3、教师评价
• 4、师生共同评出这节课的优秀 作品,并张贴在活动室“变废为 宝——布贴工艺”大展台上， 进行公开展览。
色彩搭配 整体搭配 合作情况 优点 不足之处
拓展延 伸
生活中还有哪些材料可以废物利用，美 化我们的生活！
师生角色转换：共用互联网
角色转换
教师
师生
“独角戏”
“
对台戏”
活动准备