《布贴画制作代瑞华》PPT课件
《彩线贴画》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】
3.涂上白胶。
新课讲授
4.把剪成段的粉色毛线粘上去将他们粘上去。
6.用红色毛线长条状地粘上去。
新课讲授
7.白色毛线圈圈打成结。 8.将结粘到帽子底部做成帽结。小段 的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。 9.完成图。用白色毛线围着 帽子外围勾线似地粘上。
新课讲授
常 见
的 毛 线 编 织 品
新课讲授 ·毛线所创作出的艺术品
新课讲授
毛线粘贴画的制作步骤:
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。 然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。 材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等。
新课讲授
1.在彩色卡纸上画出一顶帽子。
2.将粉色毛线剪成小段。
拓展延伸今后我们要更加关心身边事物的色彩形状展开我们丰富的联想收集和别人不一样的想法创造出更多更美的画面
第十三课 彩线贴画
三年级下册
激趣导入
请同学们取出一根毛线， 或搓一根皱纹纸条在桌子上随 意造型。
新课讲授
什么叫拼贴画？
拼贴画就是打乱时间序列，整 体呈“心理结构”，局部仍用“传 统写法”，巧妙剪辑、拼贴各个 “画面”的一种新技法。
新课讲授 美丽的毛线粘贴画
新课讲授
新课讲授
新课讲授
教师示范
简 易 制 作
学生实践
1.设计图案纹样。 2.配色。 3.双面胶粘贴需要用绒线装饰的部分，进行缠绕。
展示评价
评价要求： 先评选小组作品，展示部分作品进行欣赏。
继续小组合作完成彩线贴画，评选最佳小组作品， 展示部分作品说说创意，进行欣赏。提供相互学 习的机会。
拓展延伸
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们 丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的 画面。学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和 点彩画，进行比较研究。
布贴画第2课时
1、小组讨论说一说制作时需要注意什么。
2、小组合作制作布贴画。
五、展示提升，组织指导（各组汇报小组学习成果，其他小组同学提出
疑问及不足）
六、达标测评、拓展延伸
试一试我们身边还有哪些废旧物品可以做粘贴画。
七、课堂小结（学生谈收获，教师总结本课重点及小组学习情况） 通过本节课的学习，你都获得了哪些知识？学会了什么？
教学重点 动物的形象要简练，特征要夸张，画面的色彩要鲜明；拼贴时必须条理有
序，保持画面整洁。
教学难点 草图的设计及布料颜色合理搭配。
教学准备 老师 PPT
学生 资料
教法
讲授法、引导法。
学法
探究法、小组合作法、调查法、自主探究。
学情分析 学生简单组合能力较差
每课三分钟主题：
导入：
总结：
教学过程 学生自主学习导学案作业（课前）
设计意图 二次备课
一、导入
上节课我们学习了布贴画的制作方法，也制作了简单的布贴画，今天就让我们
动手一起制作你喜爱的小动物把！
二、小组交流学案（小组内互帮互助）
三、精讲答疑（可学生解答或老师解答）
一、课前收集各种碎布，并准备好制作布贴画的必要用物：剪刀、 画纸、复写纸、底板、浆糊或胶水等。
二、 多备动物图片，以走兽为主，飞禽也可备些特征明显的。 三、教师制作范画：画出动物图样，供学生制作时参考。 一、检查学生用品、画稿。 二、介绍布贴画的制作方法。先按教材分析所述的程序，再补充几 点意见： 1．如布质过软，剪样有困难时，可在布的背面核上一层纸，待干透 后，在纸面上描出图样再剪(但要注意纸面的图象是反的)。 2.动物形象草图画出后，应根据原设计的意图，把各部分分别复写 在各种布上(如鸡冠、鸡尾复写在红布上，鸡身如何复写在黑布上，复写 的简便办法是在画稿背面用笔擦上粉，便可当复写纸用了)，剪出后才拼 贴在底板上。 3．剪样及拼贴时应先整体后细部(如剪狮子头的毛发，应先剪出个 圆形，后再剪去狮的间隙)，贴时要十分注意先后顺序(如先贴狮尾，后 贴狮身，再贴狮头等)。 三、学生开始作业，教师加强辅导。 四、先完成的作业，可贴上黑板，让同学观赏、评议。尚未完成的 可在课外继续完成。
2024版美术(手工粘贴画课件
美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材中第五单元“手工艺”的第一课时——粘贴画制作。
详细内容包括：了解粘贴画的起源、分类及其艺术特点；学习不同材料的运用和搭配；掌握粘贴画的制作技巧和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的历史和分类，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生合作交流的能力，提升他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：粘贴画材料的运用和搭配，制作过程中的技巧和步骤。
重点：了解粘贴画的基本知识，掌握制作粘贴画的方法。
四、教具与学具准备教师准备：粘贴画课件、实物粘贴画作品、各种材料（如彩纸、布料、豆子、米粒等）。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、各种材料。
五、教学过程1. 导入：展示粘贴画作品，让学生欣赏并发表感受，引入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）介绍粘贴画的起源、分类及其艺术特点。
（2）讲解不同材料的运用和搭配。
（3）演示粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 实践操作：（1）分发材料，让学生自由发挥，创作粘贴画。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示在黑板上。
（2）教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解一个简单的粘贴画例题，让学生模仿制作。
（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 粘贴画制作2. 内容：（1）粘贴画起源、分类及其艺术特点（2）材料运用与搭配（3）制作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：（1）作品要求：运用不同材料，体现春天的特点。
（2）作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的粘贴画制作。
（2）组织学生参加粘贴画比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
布贴画课件ppt
抱枕
将布贴画应用于抱枕上 ，可以为沙发或床上用
品增添个性化元素。
桌布
布贴画可以作为桌布， 为餐桌增添色彩和艺术
感。
服装设计
01
02
03
04
配饰
布贴画可以应用于服装的配饰 ，如领带、围巾、帽子等。
图案设计
在服装上加入布贴画作为图案 ，可以增加服装的视觉效果和
时尚感。
细节装饰
在服装的细节部分，如口袋、 袖口等，使用布贴画进行装饰
剪裁线条流畅
在剪裁时，保持刀片锋利 ，使剪裁的线条流畅，无 毛边。
合理利用布料
根据图案需求，合理规划 布料的使用，避免浪费。
粘贴技巧
粘贴前的准备
清洁画板，确保无尘无油。
粘贴顺序
按照从大到小、从后到前的顺序粘贴，确保画面 平整。
粘贴力度适中
用力均匀，避免出现气泡或褶皱。
色彩搭配技巧
色彩对比
色彩情感
制作材料与工具
材料
布贴画的制作材料主要包括各种颜色、质地和图案的布料、绸缎、丝绸等纺织 品。此外，还需要粘合剂、颜料、画笔等辅助材料。
工具
制作布贴画的工具包括剪刀、针线、刻刀、熨斗等。这些工具在布贴画的制作 过程中起着至关重要的作用，能够帮助艺术家们将各种布料拼贴在一起，创造 出精美的艺术品。
布贴画的风格与流派
利用色彩对比，突出主题，增强视觉 冲击力。
根据主题和氛围，运用色彩的情感属 性，如温暖、冷艳等。
色彩和谐
保持整体色调的和谐统一，使画面更 加舒适自然。
03
布贴画的应用场景
家居装饰
窗帘
布贴画可以用作窗帘的 装饰，增加家居的视觉
效果和艺术气息。
壁画
第一课 布贴画 课件(共16张PPT)
华夏艺术中的一绝
布贴画分类
动物、 人物、 山水、 鸟鱼、
布贴画的使用工具
碎布（各种颜色） 剪刀 胶水 卡纸（16开）
第一步：选布料，根据创意进行选材工作。
三、制作：根 据题目设计图 形，先用铅笔 画出图形轮廓。
三、制作过程：
第三步：根据 所选布料对人物图 形进行安排搭配。 如头帕用哪块布等。
3、选料划线：根据各部位表现的需要选择布料， 然后依据分解图，把这一部位的轮廓线复写到布料的 背面。
4、下料：用剪刀沿轮廓线剪下。 5、画底稿：在白卡纸上确定好画面位置，然后 把分解图誊印到卡纸上。
6、贴画：把下好的料按相应位置粘贴到卡纸上。 7、装饰性整理：用彩笔等进行必要的点缀加工。
剪贴画的日常用途
作为装饰画 制成桌面摆件 装饰服装 ……
三、制作过程：
第四步：在所需布上画出要粘贴部位的轮廓， 用剪刀剪下并次从上到下进行粘贴。在操作时 注意粘贴布料要仔细，胶水或乳白胶使用要适 当。
三、制作过程： 第五步：完成整理画面。
注意事项
使用剪刀要注意安全。 要注意清洁卫生，不要乱 丢纸屑。
布贴画的制作
1、制图稿：把选好的图样复写到一张白纸上。 2、部位分解：依据图样，把图稿用铅笔划出个 主要部分轮廓线，制成分解图。
布贴画PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1314ຫໍສະໝຸດ 1516布贴画
17
一、 描 二、 剪 三 、粘 四、 画
18
19
20
方法：把这幅图画在布上。葡萄画在 紫色和粉红色的布上，画成大小不同 的三个圆。 叶子画在绿色的布上。 藤画在棕色的布上。
21
方法：沿着轮廓线用剪刀尖慢慢剪， 边线要光滑，把多余的线头剪掉。葡 萄要多剪一些，留着备用。 注意: 小组内要合理分工。
22
方法：先粘葡萄，粘的时候由 下往上 粘，注意层次和构图， 再粘藤，最后 粘叶子。
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
幼儿园实用手工布艺 PPT
第三章 布艺制作
第一节 布贴画
一、布贴画概述
布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又称布堆画、布贴花、布 摞花、拨花。布贴画底子多用白色，也可用其他颜色，主要根 据所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明 朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，和丝绸剪贴画类似，仅在 原料上有所区别。 布贴画具有其他绘画的一切特点，并且具有自身的特点：以剪 代笔、以布为色。布贴画充分利用布的颜色、纹理、质感，通 过剪、撕、粘等方法表现形象、抽象的物体，其色彩独特，集 工艺性、艺术性于一体，具有笔墨不能取代的奇效。布贴画自 然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特，适合装饰不同居室、 场所。作为装饰和艺术礼品，布贴画在国内外很受欢迎。
美术(手工粘贴画课件.
美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习美术课程中的手工制作——粘贴画。
根据教材第四章第三节的内容，学生将了解粘贴画的定义、种类及其艺术特点。
我们会详细探讨如何运用不同的材料进行创意粘贴，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握粘贴画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
教学重点：粘贴画的制作方法、技巧以及材料的运用。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：各色卡纸、废旧材料（如报纸、杂志、布料、羽毛等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组粘贴画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何制作出来的？2. 新课内容：介绍粘贴画的定义、种类、制作方法以及材料选择，强调创作过程中的注意事项。
3. 示范讲解：现场演示如何制作一幅粘贴画，讲解制作过程中的技巧和要点。
4. 实践操作：学生分组进行粘贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得，其他学生进行评价和讨论。
六、板书设计1. 粘贴画的定义、种类、制作方法、材料选择。
2. 制作过程中的注意事项和技巧。
3. 创新精神和团队协作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案要求：作品要具有创意，运用不同的材料，画面饱满，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的美术创作，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合美术素养。
同时，组织学生参加美术比赛、展览等活动，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
布贴画制作代瑞华-PPT精品文档
内容 做工
小组自 评
教师评 价
• 2、学生评一评交流作品的优点， 色彩搭配 存在的问题以及改进的建议。
• 3、教师评价
• 4、师生共同评出这节课的优秀 作品,并张贴在活动室“变废为 宝——布贴工艺”大展台上， 进行公开展览。
整体搭配 合作情况 有哪些材料可以废物利用，美化我们的生活！
画龙 点睛
动手实践
想象创作
• 1、学生分成四个大组，每个大组分成若干 小组。 • 2、学生分组讨论、设计制作底稿。 • 3、各组有秩序的选择自己需要的布料。 • 4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作 品。
• 链入地址：music./song/20354499
作品评比
花落谁家
• 1、每个小组推荐一幅优秀作品 到全班展示，派代表介绍作品 的特点，及在制作过程遇到的 问题，介绍一下解决的办法。
布艺粘贴画
昌乐县综合实践创新实验学校 代瑞华
活动背景
• 一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生 的生活。 • 二、便于学生操作，可以充分挖掘并利用 生活中的现有资源。 • 三、综合性的选题有利于多方面教育内容 的整合和学生综合素质的形成。
学情分析
• 我们综合实践活动课面向的是初中一、 二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生 好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了 一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又 特别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有 这些都为本次活动奠定了基础。
师生角色转换：共用互联网
教师
角色转换
师生
“独角戏” 戏”
活动准备 活动学习
“对台
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造的激情！
课堂收获 回家试试
利用身边的废弃物自己动手加工成一件美丽的工艺品！
布贴画ppt
注意事项：
1、描图：在图稿下放复写纸和硬纸板，用铅笔将图稿拓描一遍，使 图稿拓印在纸板上 2、剪纸板：沿图的轮廓线剪开，注意要剪得光滑、圆顺，不走样。 3、剪绢布：剪绢布前先用熨斗熨平绢布，在剪好的纸板片正面涂上 胶水，根据图稿上所标注的颜色号，放在相对应的绢布上，色彩的深 浅可以参考封面的彩图。剪绢布时要在纸板周边留2~3毫米的包边布。 4、包边：将胶水涂抹在2~3毫米的留边上，留边上有转弯之处要预先 剪口，弯度大的剪口要多一些。将留边包住纸板的边缘，捏实。被其 它花片或叶片所叠压遮盖的部分不要包边。 5、组合：将包好的花片或叶片等在没有包边的留边正面涂抹胶水， 对照图稿放置原位，进行叠压组合。组合完成后用重物压平，之后即 可装裱。
布贴画的制作方法
• 1.描图：选一幅自己喜欢的画，临摹下来， 再把这幅画用复写纸，翻印到硬纸板上。
• 2.剪纸板：沿画的轮廓线把硬纸板剪成形状 各异的纸板片，注意要剪得光滑圆顺不走样， 剪一块做一块。
• 3.剪布料：先把布料熨平，把刚剪好的纸板片 正面涂上乳胶，粘在布料上，再把布料沿着 硬纸片的形状剪下来，注意剪的时候要在纸 板片周边留下2-3毫米的包边布。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4.包边：把乳胶涂抹在包边上，把留边包住纸 板的边缘，捏实。留边有转弯的地方要预先 剪口，弯度大的地方剪口也要多一些。但是， 被其他纸板片所叠压遮盖的部分不要包边。
• 5.组合：把包好的纸板片在没有包边的那面 涂抹乳胶，对照图稿放到原位，叠压组合。 完成后用玻璃板等重物压平，就可以装裱了。
布贴画作品欣赏
知识拓展
市级非物质文化遗产保护－张玉欣民间布贴画
张玉欣民间布贴画， 主要分布于吉林省白城地 区、内蒙的科右中旗，目 前该布贴画作品多被省内 外专业人士购去。
17课 布艺制作---布贴画制作 2024—2025学年北师大版初中劳动技术八年级下册
布艺制作第三课时---布贴画制作一、教材分析布贴画是一种古老的民间贴补工艺,历史悠久,广泛流传于民间. 又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。
布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所。
本课教学是以设计制作布贴画为主线，从学生的兴趣和需要出发，贴近学生的生活，便于学生操作，可以充分挖掘并利用生活中的现有资源，本节课看似简单，不需要学生缝制，实际上更注重锻炼学生设计、构图、粘贴等技能，是一次集审美、动手、动脑为一体的实践活动。
二、学情分析通过上两节课的学习，学生对布艺制作有了初步的认识及了解。
尤其通过上个活动主题的探究，掌握了一些简单的布艺制作技法。
本课在学生已经掌握了一些设计、裁剪等技法基础上，进行布贴画的尝试练习，让学生对布艺制作又有一个全新的认识。
三、教学目标知识与技能目标：1.了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。
2.培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力。
过程与方法：通过自主学习、合作探究学会制作布贴画，并在制作过程中，培养学生的创新意识和自主学习、团结合作的能力。
情感态度与价值观目标：1.增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
2.通过欣赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。
教学重点、难点重点：布贴画的制作基本方法和过程。
难点：大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实践的能力。
四、教学方法教法建议：利用多媒体创设生活情境，激发学生参加本节活动课的热情，尽量让学生自己完成，引导学生自主探究与小组合作、激励评价相结合。
学法建议：自主探究和合作探究相结合的学习方式。
教学评价建议：评价标准：引导学生从缝合要紧密匀称、翻面要不留毛边、上拉链是否美观，设计是否有新意等方面进行评价。
评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
(三下)美术优秀课件-13《彩线贴画》 人教新课标 PPT(19页)
•
ห้องสมุดไป่ตู้
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
彩 线 贴 画
常 见
的 毛 线 编 织 品
毛线粘贴画的制作步骤:
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪 刀等。 然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。 材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等。
１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。
２．将粉色毛线剪成小段。
３．涂上白胶。
４．把剪成段的粉色毛线粘上去， 细小的地方可以利用钳子。
５．白色毛线剪成长段，也用 白胶将他们粘上去。
６．用红色毛线长条状地粘上去。
７．白色毛线圈圈打成结。
８．将结粘到帽子底部做成帽结。小段 的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。
走进布贴画PPT演示文稿
1.动手操作，体验布贴画制作的过程
2.撰写心得体会。
第19页，共27页。
准备工具 刀具
各种布料
纸
黏贴材料
第20页，共27页。
大显身手:
第一步:构图
先用铅笔画出想做的图形
再用复印纸将所画的图复印
第21页，共27页。
大显身手:
第二步:分剪
先用剪刀把复 印的图形分块剪下 ，再把小块放在布 上，最后把布分剪 成需要的各部分。
的布贴画。）
第25页，共27页。第Biblioteka 阶段四、积极行动——美化环境
1、开展“送画到班级”活动。 2、成立小组，装饰班级,美化校园
第26页，共27页。
送 画 到 班
装 点 教 室
第27页，共27页。
第22页，共27页。
大显身手:
第三步：粘贴
对照原稿，把剪下的各部分 粘贴在卡纸上。
成 功 啦 ！
第23页，共27页。
第24页，共27页。
友情提示：
1、复印的时候一定要两张纸 对齐哦！
2、 裁剪时一定要注意安 全。 3 、裁下的碎布可别乱扔 哦！
4、黏贴的时候胶水可别 太多。 5、把布贴画制作成衣服 的装饰品一定很漂亮的。 （希望大家都能制作出漂亮
方法
3.去布贴画制作室进行实地观察
第11页，共27页。
问卷调查:
第12页，共27页。
调查问卷数据 统计
第13页，共27页。
访问
小小的布贴画学问可真不小哦！
第14页，共27页。
第15页，共27页。
粘贴方法：
• 包边粘贴法：首先用牙签在部件周边抹 上薄薄的一层乳胶或胶水，粘在事先选 好的布料上。其次，将多余的布料剪下 来。剪裁时要留出1-2毫米的余量作为 包边。第三，用牙签把胶水抹在包边 上或内衬纸板反面的边上。第四，边 包边捏将包边粘在内衬纸板的反面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 4、师生共同评出这节课的优秀 作品,并张贴在活动室“变废为 宝——布贴工艺”大展台上， 进行公开展览。
色彩搭配 整体搭配 合作情况 优点 不足之处
拓展延 伸
生活中还有哪些材料可以废物利用，美 化我们的生活！
师生角色转换：共用互联网
角色转换
教师
师生
“独角戏”
“
对台戏”
活动准备
链入：百 度 图 片
讲授新 课
• 1、布贴画的定义？ 布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫
拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布 贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点 。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
链入地址：/view/264513.htm • 2、布贴画的分类
• 链入地址：/song/20354499
作品评比 花落谁 家
• 1、每个小组推荐一幅优秀作品 到全班展示，派代表介绍作品 的特点，及在制作过程遇到的 问题，介绍一下解决的办法。
内容 做工
小组自 教师评
评
价
• 2、学生评一评交流作品的优点 ，存在的问题以及改进的建议 。
布艺粘贴画
昌乐县综合实践创新实验学校 代瑞华
活动背景
• 一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生的生活。 • 二、便于学生操作，可以充分挖掘并利用生活中的现有资源。 • 三、综合性的选题有利于多方面教育内容的整合和学生综合素质的形成。
学情分析
•
我们综合实践活动课面向的是初中一、二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生
好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又特
别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有这些都为本次活动奠定了基础。
活动目标
• 1、知识目标：了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。 • 2、能力目标：培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力
。 • 3、情感目标：增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美，以 柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。
动物：造型要求夸张可爱。 风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围景 物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。 植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华丽。 • 3、布贴画的特点 它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表现 形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人以 崭新的形象。 • 4、布贴画五忌 忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱 链入地址：/question/420669964.html
• 在整个活动中，学生参与面广，师生互动好，学 生积极性高，想法比较多，但学生制作的作品还 比较粗糙，比较简单，这就说明他们不够细心或 者平时接触这类手工活少，这就需要我们以后多 创造机会让他们在动手中学到一些书本上学不到 的知识。
感谢下 载
感谢下 载
l /v/b/79151790-2789532682.htm
l /u/vw/21043766
3、师生共同学习布艺粘贴画的步骤
底稿是制作布贴画的基础，就好比是大树的树根， 布贴画好看与否，底稿起着关键性作用。
构图要求饱满，主体物要大，概括性要强。
• 活动重点：对布贴画的制作和粘贴
• 活动难点：大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实 践的能力。
分组竞赛法
引导发现法 活动方式
直观演示法
小组合作法
活动探究法
活动过程组织设计
激情导入 教授新课 动手实践
课堂收获 拓展延伸 作品评比
激发兴趣
导入新课
• 1、谈话导入 • 2、布贴画实物展示 • 3、多媒体播放一组布贴画图片
活动学习
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 和创造的激情！
课堂收获 回家试试
利用身边的废弃物自己动手加工成一 件美丽的工艺品！
活动反思
• 以“变废为宝”做主题，把课内所学知识与生活 实际相结合，活学活用，用自己的双手和善于发 现美的眼睛，去热爱生活、创造生活，培养他们 树立“资源再利用”的环保意识，是我这次活动 的最终目的。
按照画面上物体的结构和各个部分的层次，把物体每一 个部分的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是： 当两个甚至更多部分重叠的时候，需要尽量放大底层的 轮廓，便于衬托出层次感。画龙 点睛动手Fra bibliotek践想象创作
• 1、学生分成四个大组，每个大组分成若干小组。 • 2、学生分组讨论、设计制作底稿。 • 3、各组有秩序的选择自己需要的布料。 • 4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作品。
活动准备
多媒体 课件
五颜六色的 碎布头
剪刀
卡纸
浆糊
1、学生自己总结布艺粘贴画的步骤
2、学生观看视频总结布艺粘贴画的步骤
链入网址：
/programs/view/_l2mecKVtRQ/ /v/b/79157991-2789532682.htm