小学三年级语文下册《卖火柴的小女孩》ppt课件

亲爱的同学们,通过本文的学习, 你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下
面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事。
丑小鸭
海 的 女 儿
（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福 的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的； 第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就 没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）
（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡 才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理 的社会制度的不满。 ）
比较句子：
想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女
孩在大年夜冻死在街
头的 凄美 故事。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了 什么？
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
• 人们冷漠，没有同情心
可怜的小女孩！
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
寒冷 饥饿 痛苦 悲惨 艰难
温暖 食物 快乐 关爱 幸福
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉
前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留 住。
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
香喷喷
大火炉. 的大烤
鹅.
冷极了,渴 饿极了,
望得到温 渴望得到
暖
食物
火柴灭了， 火炉不见 了
火柴灭 了，烤 鹅不见 了
返回
再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
返回
自己说故事
• 天气：又冷又黑 • 时间：大年夜 • 卖火柴的小女孩又冷又饿 • 人们没有同情心 • 爸爸不爱她 • 小女孩的家很穷
小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下 面问题:
谁也不知道：她曾经看到过 那么美丽的东西，她曾经多么幸 福地跟她的奶奶一起走向新年的 幸福中去。
拓展练习:
1、读一读安徒生的其他童话。
2、阅读文学作品《诘问生命》 。
3、关注世界，寻找21世纪的“卖火柴小女 孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的 贫困儿童，写写他们的故事。
巩固练习
1、根据课文内容填空。 《卖火柴的小女孩》这篇课文是 （时间）
思考：
1、为什么可怜的小女孩会 带着微笑死去呢？
2谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。这句话中的两 个“曾经”表明了什么？
（两个“曾经”表明小女孩是怀 着多么美好的愿望死去的。而这 样美好的愿望又是谁也不知道的。 说明谁也不关心她。）
思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸 福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？ 从这句话中，你体会到了些什么？
我来读一读
kǎo yàn
烤焰
hōng
烘
chú duōsuō quán
橱 哆嗦 蜷
字词:
兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁
灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗
组词：
饿（ ） 烘（ ） 梗（ ） 蛾（ ） 洪（ ） 哽（ ）
诞（ ） 饥（ ） 橱（ ） 蜒（ ） 讥（ ） 厨（ ）
读下面的词语
乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着
把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷----她就是卖火柴的那位小姐姐。
1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一 段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命 运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会， 小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火 炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切 对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实 现。
1、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
学法提示：
（1）先读读，找出幻想的句 子。
（2）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什 么？
（3）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小 小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火 柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮 的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多 么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不 见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火 柴梗．
你别问，这是为什么
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她，
去了。
小女孩死了，谁也不知
道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴角带着 微笑。她死了，在旧年的大年夜 冻死了。”
“谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。”
1、她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激 烈的思想斗争。
比较句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是 有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终 于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰 来了！
这一回，她坐
在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在
亮光里，是那么 温和，那么慈爱。
她俩在光 明和快乐中 飞走了，越 飞越高，飞 到那没有寒 冷，没有饥 饿，也没有 痛苦的地方
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在， 我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我； 在学校，有老师和同学的关心。生活是多么 的美好！
卖火柴的小女孩：
你好！
我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞的早 晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。 “卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟 缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉的生活。
卖火柴的小女孩
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富的 想象、幻想和夸张的手法，说明 一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
卖 火 柴 的 小 女 孩
安徒生：是世界著
名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同， 并不是民间传说的重述。 他立足于现实生活，运 用浪漫主义的手法，创 作了168篇童话故事。 在英国，他的作品是青 少年教育的范本，同时， 他也是属于全世界的。 他的作品被译成80多种 文字，是丹麦对世界文 学最伟大的贡献。
圣诞节
情景反应
• 一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大 • 雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的 • 人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子 • 和手套，把自己裹得严严实实． • 假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄
薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回 • 家，这时你会做什么？最想得到什么？
情景反应
假如自己家里得揭不开锅，有两三 天没有吃过饭了，饿得头晕眼的。
突然闻到一阵阵美味佳肴的香气 你会想到什么？
情景反应
• 每年的12月25日什么 节日？在这个节日里， 到处都可以看到挂有许 多彩灯和好看的树，它 叫什么树？
• 关于这个节日，你还 知道些什么？
情景反应
• 假设非常疼爱自己的 • 奶奶,离开自己，独自去 • 了很远的地方，在也不能 • 回来了，爸爸妈妈又很忙, • 顾不上自己。 • 以前有奶奶陪，听她 • 讲故事在她的催眠曲里 • 甜甜的入睡，现在却只能 • 自己一个人呆在家里，你 • 会想起什么？
1、谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福 中去。
2、谁也不知道她曾经多么痛苦， 她是在除夕夜里被活活冻死了。
幸 没有寒冷 福 是 没有饥饿 什 么 没有痛苦 ？
温暖的大火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 奶奶
她有没有得到幸福？
第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴上带 着微笑。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
拥有生命是幸福的， 只要你拥有健美的心灵， 什么样的厄运也不能夺走 你的幸福。