六年级养成教育目标达成评价表学生姓名

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小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc

小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。

小学学习习惯养成评价量表

小学学习习惯养成评价量表
研究惯评价量表
学生姓名。

年级。

班主任：
内容。

细化标准。

分值。

赋分备注
上课纪律。

不做小动作，不玩学具及研究用品，不做与研究无关的事。

4分
听讲能力。

上课专心听讲，认真思考，积极发言。

3分
发言能力。

善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

3分
思考能力。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

4分
合作能力。

主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

3分
阅读惯。

边读边想、圈点勾画、写读书笔记，注重知识的积累。

3分
书写规范。

读写姿势端正，书写端正大方，保持卷面洁净，文字和符号规范。

5分
评价能力。

能评价自己，又会评价别人，激励性的评价。

5分
资料搜集。

能主动搜集与研究相关的材料，对资料进行分析、归类、整合。

5分
操作实验。

能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

5分
作业惯。

能复巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

5分
总分：50分
学生应该养成良好的研究惯，包括上课纪律、听讲能力、发言能力、思考能力、合作能力、阅读惯、书写规范、评价能力、资料搜集、操作实验和作业惯。

每个方面都有详细的标准和相应的分值，学生可以根据自己的表现获得相应的得分。

养成好的研究惯可以帮助学生更好地研究和成长。

1适龄学生教育目标达成情况评价表

况
整
体
评
价
对布置的作业不愿意完成，也不能完成，而且作业本发到手都被撕烂，没有一次像样的作业，测试均为0分。所预设的目标完全属实！
备
注
（一学期至少一次。）
适龄学生教育目标达成情况评价表(学科)
(随班就读√ 送教上门)
学校年级姓名
评价者
学科
英语
评价时间
阶
段
性
教
学
目
标
1.掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
2.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
4.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
目
标
达
成
情

养成教育评分细栏表

课堂习惯10分个人卫生12分
龙袁可吴秋迪吴利港吴秋顺杨敢龙幌龙润南石涛泽吴鹏浩龙家俊吴永科龙宏园龙璇吴芝凯杨宇杨思伟杨满亮
吴亚鹏吴港杰肖婷佳吴乐威吴佼云吴云常石勇金吴凯祎罗虹娣罗红霞吴卿扬吴婷吴岳婵龙晓宁吴仕雷吴康南欧聪敢
石雪涛杨浪吴欣吴航婷杨涛杨婉杨晶龙晓娜吴黎奖
养成教育检查表格
班文明习惯姓名陆涵楚蒙婷杨凯婷龙瑶月吴含秋龙纯佳杨伊南杨晨杨秋莎吴可佳杨慧桃吴航涛吴羽阳
礼貌待人10分遵守秩序10分集体团结5分
行为习惯
出勤5分日间习惯13分仪表仪态10分朗读习惯10分
第周学习习惯
书写习惯5

小学学生良好行为习惯养成教育评价表资料讲解

四
五
家长
意见
班级
意见
小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表
周次：时间：
内容
评
价
汇
总
组
别
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
吗
？
%
⑵
今
天
你
随
地
扔
过
废
纸
杂
物
吗
？
%
⑶
今
天
你
为
班
级
同
学
做
过
好
事
吗
？
%
⑷
今
天
你
有
追
打
攀
沿
楼
梯
行
为
吗
？
%
⑸
今
天
你
有
过
违
纪
行
为
吗
？
%
⑹
在
课
堂
上
你
举
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
学生姓名：周次：时间：
内容
自
评
星
期
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
自
评
意
见
小
组
意
见
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
吗
？
⑵
今
天

二年级养成教育目标达成评价表学生姓名

2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
3、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
公益劳动
1、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
2、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
3、自觉洗漱穿戴
3、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
安全和自护
1、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
2、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
3、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
4、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
卫生与生活
1、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
2、自觉洗漱穿戴
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
3、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
4、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与清除垃圾活动
4、给校园栽上一盆花
5、愿意和别人一起活动
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
劳动习惯
自我服务
1、使用一般礼貌语

养成教育评价表

新生养成教育指南具体要求及培训方法已学习打√教师评价新生养成教育指南具体要求及培训方法已学习打√教师评价1.认识班级、学写校名和自己的姓名。

知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。

2.熟悉校园能从不同的方位观察校园，熟悉校园环境。

特别是：(1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。

(2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，不得拥挤、打闹、跑跳。

(3) 能从校门找到自己的班级3.文明礼仪教育养成这样的意识：课后不乱跑，有事慢慢走；垃圾不乱扔，看到要捡起；见面主动问好，团结友爱，不追不跑等基本文明常识。

4．队列和路队（1）记住自己的位置：互相认一下前后的同学。

（2）教育孩子排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队。

5、课前准备要求（1）要求：上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地好静息，等老师上课。

（2）上课前师生问好：会鞠躬说老师好（3）练习坐立行走：坐（坐端正，手放平）立（站要直，头要正）行走（轻声、慢步、朝前看、不掉队）6、上课具体要求【上课】（1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等举手问。

（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。

（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。

老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。

【发言】（1）要说话先举手，得到允许站起来说。

（2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。

（3）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。

（4）声音要响亮，态度要大方，一句一句讲。

7、下课的要求（1）放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。

（2）走出教室不要拥挤，同学之间要互让。

8、课间文明休息（1）课后先做什么？（先上厕所后活动）（2）课间活动做什么？（做健康卫生的游戏）（3）课间活动应注意什么？要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。

学生习惯养成家长评价表

目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。

2、说话完整，声音清楚、响亮。

3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。

4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。

（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。

6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。

7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。

8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。

（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。

10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。

家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。

等级选择（）道德习惯：。

等级选择（）生活习惯：。

等级选择（）您有何建议：。

等级选项：A优B良C合格 D 待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。

2、说话态度自然大方。

3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。

4、养成先复习再作业的好习惯。

（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。

6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。

7、要爱护学校建筑物和花草树木。

8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。

11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。

您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。

等级选择（）道德习惯：。

等级选择（）生活习惯：。

等级选择（）您有何建议：。

等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。

五年级养成教育目标达成评价表学生姓名

2、思考问题，自己求证、验证
3、逻辑推理，进行知识归纳
实践创新
1、敢于提出不同见解，敢于质疑
2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料
生活习惯
遵规守纪
1、自觉守纪，制止违纪现象
2、听从同学劝导
3、自觉维护公共秩序
安全和自护
1、宣传交通安全知识
2、掌握活动技能，有自护意识
3、了解一般灾害的处置方法
4、不做危险活动
2、倾听他人讲话，不插嘴
3、大方地交流
五年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、课前准备信息、资料和学具
2、学习姿态大方，书写优美
3、能有针对性进行复习
学习态度
1、乐于做课外习题
2、上课认真，主动质疑
3、能有目的进行自我检测
4、科学安排学习时间
思维习惯
1、学会用多种方法解决实际问题
公益劳动
1、主动搞好教室卫生
2、参加教室布置，清扫街道
3、给敬老院清扫垃圾
4、在指导下学会栽树
交往习惯
交往态度
1、主动参加各项活动，关心他人
2、尊重同伴，主动问好
3、学会反思，敢于自我批评
交往表达
1、熟练使用礼貌语
2、说话有条理、有道理
Hale Waihona Puke 3、理解别人的意图4、文明上网，与好友交流
交往技巧
1、多说别人做得好的地方
卫生与生活
1、穿戴规矩，不怪异
2、注意膳食搭配合理
3、保持公共场所卫生
4、调节自己的情绪