全国各地中考语文分类：诗歌鉴赏综合题汇编及答案

一、中考语文诗歌鉴赏
1．下列对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

A.首联中的“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物的心情。

B.颔联紧扣“薄暮”写出远望所见的景色。

到处一片秋色，在落日余晖中越发显得萧瑟。

C.颈联描写了春野的静景，牧人与猎马的特写，使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。

D.尾联由外物回归自身，感觉自己在现实中孤独无依，只好向前贤那里寻找慰藉，追怀古代的隐者伯夷、叔齐。

【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描写了山野的秋天的动景，而“春野的静景”，也是对牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来，充满了生机和活力。

所以，C项表述有误。

故答案为C。

2．对下面这首诗理解不正确的一项是（）
山中留客
唐代张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

（注释）①春晖：春光。

②轻阴：阴云。

③便拟归：就打算回去。

云：④指雾气、烟雾。

A．这首诗紧扣诗题中的“留”字，借留客于春山之中，描绘了一幅意境清幽的山水画。

B．“山光物态弄春晖”是正面描写山景的句子，这里的“弄”是卖弄。

C．从“莫为轻阴便拟归”中，启迪人们前进的道路上要正视困难，勇往直前。

在克服困难中迎来的美景，才更加善心悦目、其乐无穷。

D．虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。

【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析：首句“山光物态弄春辉”中的一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。

这个“弄”不是“卖弄”的意思。

故答案为B。

3．阅读下面这首苏轼的诗，然后回答问题。

东栏梨花
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

（注释）东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。

1．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。

2．本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
【答案】
1．这两句诗描绘了梨花淡白，柳色深青，柳絮飘飞，鲜花满城的春天景象。

如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。

2．惆怅。

作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。

“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

【解析】
1．本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“梨花”“柳色”“柳絮”“鲜花”的特点，用自己的语言再现画面。

描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

2．这首诗，梨花满城本是精美绝伦的美景，偏偏伴着无处不飞的纷纷柳絮，这使绚烂的春阳成了一种伤感短暂的美丽。

“柳青深”“柳絮飞”，既衬托出梨花素白晶莹漫城盛开的情状，又从侧面沉郁地引发出人生几何的追问，以至于下句的“惆怅”二字似乎已冲到了嘴边，不吐不快。

诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。

4．阅读宋代诗人王安石的诗，完成后面题目。

太湖恬亭
[宋]王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归。

[注释]徙倚：徘徊，流连不去。

（1）结合诗歌内容，说说题目中“恬”字的妙处。

（2）简要分析尾联（7、8两句）运用的写作手法。

【答案】（1）一个“恬”字既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又流露出了诗人此时的清静安闲的心情。

（2）虚写：“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象期待的情景；借景抒情：清幽的环境里寄托了诗人的闲适之情。

（答出1点即可）
【解析】
【详解】
试题分析：（1）考查对诗歌内容的理解与鉴赏。

题目中的“恬”是诗眼，全诗围绕着这个“字”来展开。

诗的前四句的意思是：恬亭的栏杆面临小溪绿树围绕，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。

太阳落了人在断桥上单独地站立，水中幽静的大树上栖息着飞鸟。

描绘
出了人景相融的宁静画面，突出了景物的“恬淡”之美。

“清游始觉心无累，静处谁知世有机”的意思是：清雅游赏才感到心中没有牵累，静谧的地方谁知世界的玄机？表现了诗人追求自然恬静、自然的生活情境。

所以说“恬”字，既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又揭示了诗人恬静、安闲的心境。

（2）考查对写作手法的理解。

诗歌的尾联“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”是诗人想象的情景，是虚写，这样叙写更突出了清幽闲逸的意境；也是采用情景交融的写法，描绘“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使情感表达含蓄深长。

据此理解分析作答。

5．古诗文阅读
（甲）临皋闲题
苏轼
临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。

闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。

（乙）记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就林止息。

望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有歇不得处 A ”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。

当甚时也不妨熟歇 B
（丙）纵笔三首（其一）
苏轼
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。

小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。

（注）甲文为苏轼贬黄州时所作，乙文为苏装贬惠州时所作，丙诗为苏轼贬惠州再贬儋州时所作。

1．根据语境，给下列加点词选择正确的选项。

（l）与此孰．胜（_______） A.通“熟” B.谁，哪一个 C.成熟
（2）思欲就．林止息（_______） A.完成 B.即使 C.靠近
（3）若．人悟此（_______） A.好像 B.如果 C.你
2．用现代汉语写出甲文中划线句子的意思。

其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
3．结合语境，在乙文A、B两处填上合适的标点，并说明理由。

4．丙诗意蕴丰富，选择下列一组词语，结合全诗，描摩诗人情感。

A“白须”和“酒红” B“误喜”和“一笑”
5．乙文中“熟歇”意为“充分休息”，它是苏东坡人生境界的一种标志。

结合你的阅读体验，说说苏东坡“熟歇”的人生境界在甲文《临来闲题》中是如何体现的。

【答案】
1．B C B
2．长江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝沐浴都是从江里打水，为什么一定要回家呢！
3．A处，示例1：填感叹号，更切合语境，更能表现苏东坡当时突然醒悟到就地休息的惊喜，一种大悟似的“忽得解脱”之感跃然纸上。

示例2：填问号，形成自我反问，更强烈肯定地体现苏东坡当时突然醒悟到就地休息的惊喜，一种大悟似的“忽得解脱”之感跃然纸上。

B处，示例1：填句号，更能体会苏东坡经过一番彻底领悟后的宁静。

唯有这种宁静才是苏东坡，才是豁达、闲适的苏东坡，才是看淡生死、看淡一切的苏东坡。

示例2：填感叹号，因为“熟歇”是苏东坡对人生的一种幡然醒悟，是他对人生的深刻体察。

4．示例1：A：“白须”和“酒红”相对（写“对比”也对），通过颜色的变化，先描绘了自己容颜的衰老，“白须萧散满霜风”满带凄寒之气。

末句忽借酒后脸上暂现红色一事，情绪轻快。

色彩从霜白转入绚丽，传达出自己不以衰老为意的自我解脱，表达他对自己贬官且多病的境遇的超脱和旷达。

示例2：B：“误喜”写出了“小儿”把老父亲“酒红”的醉面误当成是体健的“朱颜”的欣喜；诗人自己“一笑”点破“小儿误喜”，对儿子之喜进行否定，回到对衰老的肯定。

两词对照，让人感受到诗人对自己病后饮酒的一种自嘲，表现出诗人的旷达和超脱。

5．写作《临皋闲题》时，苏东坡被贬黄州，此次贬官是苏东坡人生的一大灾难。

因“乌台诗案”差点丢了脑袋的苏东坡并没有沉浸在伤感之中，而是转而排遣痛苦。

他在临皋亭下，生活得自在舒服，“饮食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟无归乡之心！这种感受就是苏东坡被贬他乡、不为困境所绊的“熟歇”。

而寄情山水，做江山风月的主人，更是一种旷达、超脱的人生至境，更是苏东坡的人生“熟歇”。

【解析】
1．考查理解常见文言实词的能力。

解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。

本题（1）中的“孰”古义既可以是通假字，通“熟”，也可以翻译成“谁，哪一个”，今义为“成熟”，根据文意和句意可知应选择B；（2）中的就即可翻译成“完成”，也可以翻译成“即使”和“靠近”，根据文意和句意可知应选择C；（3）中的若即可翻译成“好像”，又可翻译成“如果”和“你”，根据文意和句意可知应选择B。

2．考查文言文句子的翻译。

翻译时注意字要一一对应，一直译为主，意译为辅；还要注意对句子中关键词语的理解。

本题翻译为“长江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝沐浴都是从江里打水，为什么一定要回家呢！”，其中注意“半”翻译成“大部分”；“皆”翻译成“都”；“何必”翻译成“为什么一定要”。

3．考查标点符号的运用。

解答此类题目时，首先要明确文章内容，然后结合语境和情感的变化标出相应的标点符号。

文中A处前面的一句表明心中有疑问，但从“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感叹号，若用问号，形成自我反问，也可体现“忽得解脱”的惊喜和轻松之感，故也可用问号；B处是结尾句，用句号，平淡结尾，体现的是苏轼大彻大悟后的平静，用感叹号，表达的是他对人生的深刻体察，故用句号或者感叹号均可。

4．考查诗歌词语的作用及情感的表达。

首先要了解诗歌的主要内容，其明确题干中两个词语的关系，可从对比，衬托等方面来写；然后结合句子内容进行分析即可。

A中白红颜色
的对比，表达他对自己贬官且多病的境遇的超脱和旷达；B中两词对照，让人感受到诗人对自己病后饮酒的一种自嘲，表现出诗人的旷达和超脱。

5．考查理解词语的含义。

解答此题的是要了解诗文的主题和情感，了解作者的处境和情怀。

乙文中的“熟歇”二字体现的是作者不畏人生的挫折，在寄情山水之中依旧悠闲自得的豁达情怀；甲文中从“其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人”中可知他称自己是“闲者”，说明他内心的豁达，这与乙文的“熟歇”相对应，据此可以作答即可。

【点睛】
【甲】参考译文：临皋亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。

听说范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？我比他差的，也就是我这不能缴税吧。

【乙】参考译文：我曾经借住惠州嘉佑寺。

一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到树林里休息。

却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊?后来转念又一想，突然有了体会:“这里为什么就不能休息呢?”一下子有了顿悟，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。

如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。

【丙】参考译文：我这个多病的老翁在寂寥中打发时光；白须稀疏，面对着冷漠的秋风。

小儿搞错了，庆贺我脸色红润健康；我不禁宛然一笑，这是喝了点酒，脸才有些红
6．阅读下面这首古诗，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．下列有关这首诗的说法有误的一项是（）
A．这是首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

B．颔联一句表示诗人要跟朋友分手，自己同样在宦海中沉浮。

C．颈联“海内存知己，天涯若比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

D．尾联两句诗既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，是全诗的中心所在。

2．王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。

【答案】
1．D
2．与其他送别诗伤感、低沉的情调不同。

本诗表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。

【解析】
1．此题考查的是对古诗的理解。

D：颈联“海内存知己，天涯若比邻”这两句因此成为远隔
千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

是全诗的核心。

故选D。

2．此题考查的是对诗歌感情的理解。

全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。

没有送别诗中的悲凉凄怆之气。

音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。

此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

据此作答。

译文：
巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。

你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。

只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。

即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

7．阅读下面这首诗，回答问题。

银山碛西馆①
岑参
银山碛口风似箭，铁门关②西月如练。

双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙③迸人面。

丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。

（注）①银山碛（qì）西馆：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆。

②铁门关：在焉耆以西五十里。

③胡沙：胡地的风沙。

（1）请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处。

（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】（1）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之大，实际上表现边塞风的力度之强，使“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦。

（2）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。

既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望。

【解析】
【详解】
试题分析：（1）考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。

这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。

采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。

诗句“飒飒胡沙迸人面”的意思是：飒飒飞扬的风沙扑打行人的脸面。

“迸”本是“爆开，溅射”的意思，这里是“扑打”的意思。

这句表面看似写“沙”，而实际是承第一句写“风”，具体传神地侧面写出塞外风的力度之强，表现了边塞的自然环境的恶劣，生活环境的艰苦。

并与上文的“风似箭”相照应。

（2）诗的前四句叙写了塞外的恶劣环境，末两句则借典言志，抛弃传统士人的性格气质而直逼功名的追求。

所以这首诗采用了衬托或借景抒情的写法，表达了诗人想要在艰苦的戎马生活中建功立业的强烈愿望。

据此分析作答。

8．阅读下面这首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．对诗中最后两句的理解正确的一项是( )
A．我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。

B．我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。

C．在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。

D．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

2．简要说说“海内存知己，天涯若比邻”是什么意思？
【答案】
1．D
2．示例:四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样亲近。

(意思对即可）
【解析】
1．试题分析：考查对诗文内容的理解。

“无为在歧路，儿女共沾巾”中的“无为”是“无须、不必”。

“歧路”指岔路，古人送行常在大路分岔处告别。

“儿女”指青年男女。

“沾巾”指泪水沾湿衣服和腰带。

意思是挥泪告别。

句子的意思是：请不要在分别的岔路口，像多情的少年男女伤心地痛哭，彼此泪落沾衣呀。

据此，答案为D。

2．试题分析：考查对句意的理解。

“海内存知己，天涯若比邻”的意思是远离分不开知己，只要同在四海之内，即使中天涯海角也如同近在邻居一样。

表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

据此理解分析作答。

9．阅读下面诗歌，回答下列小题。

答张十一功曹①
（唐）韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。

未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。

（注释）①张十一功曹：张署，韩愈好友，与韩愈一同在监察御史任上被贬。

②筼筜（yún dāng），生长于南方湿热地带的大竹，高达数丈。

③踯躅（zhí zhú），植物名，亦称映山红，春天开花漫山红遍。

④恩波，指皇帝的恩泽。

⑤斗，同“陡”。

1．“吟君诗罢看双鬓”中的“君”是指谁？理由是什么？
2．诗中有两处出现了数词，请分别指出其表意内涵。

3．本诗中哪个字词可以做“诗眼”，说说你的理解。

【答案】
1．指张署，从题目《答张十一功曹》可见。

2．两三家表明人烟稀少，突显被贬之地的荒凉；一半加描绘白发苍苍，表现内心的愁苦。

3．“哀”，“闲”，“死”，“踯蹰”均可，联系流放荒地、命运未卜、报国无望、内心绝望等内容作答。

【解析】
1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。

结合“答张十一功曹”分析可知“君”是指张十一功曹，即张署。

2．要求学生找出两句带有数字的诗句，然后在理解的基础上分析。

“哀猿啼处两三家”的意思是“哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家”，写出了作者从繁华嘈杂、人事扰扰的京城一下子到了这荒远冷僻的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。

“斗觉霜毛一半加”的意思是“顿时觉得鬓发白了一半”，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半。

描绘出白发苍苍，内心愁苦的诗人。

3．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析即可。

“哀”，“闲”，“死”，“踯蹰”均可。

如“闲”字：张十一寄给韩愈的诗中有“鲛人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句子，韩诗颈联的语句与之有异曲同工之妙，都通过“闲”字表达了诗人的情感。

10．阅读下面这首词，回答小题。

破阵子·为陈同甫贼壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！1．下列关于这首词表述不正确
．．．的一项是（）
A.“破阵子”是词牌名，这是辛弃疾寄给他的朋友陈同甫的一首词。

B.开篇第一句，将“挑”与“看”两个动作冠以“醉里”二字使笔触由外在形象的刻画透入到主人公的内心世界。

C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”是两个对仗极工、又极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。

D.“沙场秋点兵”中这个“秋”字用得极好既点明了季节，又渲染了战争的悲凉气氛。

2．“可怜白发生”一句与标题中的“壮词”是否矛盾请作简要分析。

【答案】
1．D
2．不矛盾，这一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁和愤慨。

【解析】
1．试题分析：考查对诗文内容的理解。

“沙场秋点兵”中的这个“秋”字用得好，既交代了出征的时间，又暗含是在“秋高马壮”的时候“点兵”出征，预示了战无不胜的前景，表达的是一种豪壮，并不是“渲染了战争的悲凉气氛”。

故答案为D。

2．试题分析：考查对诗文内容的理解。

此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以
及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

“可怜白发生”一句正是这一情感抒发的集中体现，所以也是“壮”词，只不过是由开始的“雄壮、豪壮”变成了“悲壮”。

但表达的“爱国”情怀并没有改变。

所以，“可怜白发生”一句与标题中的“壮词”并不矛盾。

据此理解分析作答。

11．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．简析诗中“涨”字的妙处。

2．请简要分析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗的作用。

【答案】
1．示例：“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

（言之有理即可）2．这两句想象两人相聚后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。

（言之有理即可）
【解析】
1．本题考查诗歌语言的赏析。

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”意思：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

2．本题考查赏析作者感情。

诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中，巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。

秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。

三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。

心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。

那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离
情，言不尽重逢后的喜悦。

12．阅读下面这首词，完成后面小题
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！1．对词的理解和分析不正确
．．．的一项是（）
A．词的开头两句写梦中所见景象，展现辽阔壮美的海天相接的景象，境界瑰奇雄伟。

B．“殷勤问我归何处”写出词人经历流徙奔波之后，希望得到美好归宿的心理。

C．最后一句中，词人希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，表现了她消极的游仙思想。