人教版初中生物识图专题(整理版)
人教版初中生物结业考试总复习-识图题
菌盖 子 实 体
菌褶 菌柄
菌丝体
病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成,没有细胞结构。
右图为动物细胞和植物细胞模式图, 图中A~F指的是细胞的各种结构。 请据图回答: (1)图 乙 是动物细胞模式图, 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片时, 首先在载玻片中央滴加的液 体是 清水 ,而在制作人口腔上皮 细胞临时装片时,首先在载玻片中央 滴加的液体是 生理盐水 ,是因为动物细胞 没有甲图细胞的 细胞壁 (填名称)。(2)植物是生产者, 与细胞结构中的【 C 】 叶绿体 有关。 (3)甲、乙细胞中 都有的能量转换器是 线粒体 。(填名称) (4)甲、乙两 BDF 图中动植物细胞都具有的结构有 (填字母)。(5) 遗传 甲、乙两细胞的D是 细胞核 ,它是储存 信息的场所。 (6)图 甲 表示的是植物细胞。(7)挤压水果可以得到 果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的[ E ] 液泡 (8)与 乙细胞相比,乳酸菌细胞没有的细胞结构是 (成型的)细胞核 。
花柄
子房
子房的结构
子房壁
珠被 胚 珠 子 房
极核细胞
卵细胞
果实和种子的形成
子房壁
珠被
受精极核
果皮
种皮
种 胚乳 子 受精卵 胚
果 实
*虫媒花植物的花具有以下哪些结构特点使其 能够吸引动物为其传粉 • A.鲜艳的色彩 • B.柱头常有分叉和黏液 • C.甘甜的花蜜 D.芬芳的气味
*当开花传粉后,去掉下列哪些结构,对果实 的形成影响不大 • A.花萼 B.花冠 • C.雄蕊 D.雌蕊
下图为桃花的结构及受精过程示意图,请据图回答
花柱 (1)桃花结构中的雌蕊包括图中的[ 4 ]______ 柱头 、[ 4 ]_________ 子房 和[ 8 ]_________ 组成。 花药 (2)传粉的过程是指[ 1 ]_________ 里的花粉落到雌蕊的 柱头 [ 4 ]_________ 上的过程。 花粉管 里的精子最终到达胚珠内部,跟 (3)受精过程是指[ 9 ]________ 卵细胞 [13 ]___________ 相结合的过程,形成的受精卵将来发育成 胚 __________ 。 种子 (4)[3]胚珠将来发育成___________ ,其中桃可食用部分是由 子房壁 [ 11 ]___________ 发育来的。
生物学考---人教版初中生物所有识图题汇总(二)
生物学考---人教版初中生物所有识图题汇总(二)18.下图是人体血液循环模式图,请据图回答:(1)在心脏的四腔中,(左心室)的壁最厚。
(2)血液流经6后,(有毒)物质明显减少。
(3)经过1处的气体交换后,血液成分的主要变化是(静脉血变成动脉血)(氧气增多,二氧化碳减少)。
(4)若在患者d处输药液,应在(e)处扎胶皮管(填c或e);药物最先到达心脏的(右心房)。
19.下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是(将各试管中的材料充分搅拌)。
(2)表中C:(不变蓝),原因是(淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了)。
(3)表中A和B都可能:(变蓝),原因是(1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解)。
(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是:(唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解)。
20.下图是肾单位及其周围的毛细血管示意图,请据图回答:(1)肾单位是由【3】肾小球、【4】肾小囊和【5】肾小管构成。
(2)图中A、B两处所表示的生理过程,A是(过滤),B是(重吸收)。
(3)①②中流的血液分别是(动脉)血和(动脉)血。
从⑥中流出的液体是(尿液)。
(4)下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表,请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是A为(原尿)、B为(尿液)、C为(血浆)。
(5)右图是尿的形成过程示意图:图中①是肾小球;②是肾小囊;③的液体是原尿,正常情况下,主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质;④的液体是(尿液)。
图中(肾小管)具有重吸收作用,它能将蛋白质和全部的(葡萄糖)吸收回血液。
21.请你回答:右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”,箭头表示血流的方向,请据图分析回答:(1)图中M是(动脉)血管,其中流的是(动脉)血。
人教版七下生物期末复习专题课件识图
识图学生物
6.【中考•临沂】如图是显微镜下视察到的人血涂片物 像,下列有关叙述不正确的是( B ) A.视野中,呈两面凹圆盘状的是③,其 中富含血红蛋白,具有运输氧气的功能 B.血细胞中数目最多的是①,当有炎症时,其数目 会显著增加 C.血细胞中,具有止血和凝血作用的是④ D.血液中运载血细胞、运输养料和废物的是②
识图学生物
2.【中考•青岛】如图为人体消化系统部分器官模式图。下列 叙述正确的是( A ) A.①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒 B.②是大肠,是消化和吸取的主要场所 C.③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸 D.④是胰腺,分泌的胰液中只含消化糖类的酶
识图学生物
3.【中考•安徽】为了给居民提供科学的健康膳食信息, 做到合理营养,中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔 ”(如图所示)。下列相关叙述错误的是( C ) A.“平衡膳食宝塔”提倡人们 摄取全面而平衡的营养 B.宝塔中a层食物最多是为了保 证人体能量的供应 C.适量摄入b层食物可预防坏血病但对治疗无作用 D.生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物
【点拨】肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由⑤ 肾小管、②肾小球和④肾小囊组成,C的叙述错误。
识图学生物
9.【中考•福建】如图是反射弧五个组成部分关系示
意图,下列反射与其反射弧组成部分对应关系正
确的是( B )
选项
反射
反射弧的组成部分
A 手被针刺立刻缩回 ①是手臂肌肉
B 司机看到红灯刹车 ②是视神经
识图学生物
12.【中考•南充】如图是人体部分 生理活动示意图,A、B、C、 D代表心脏四个腔,a、b代表 相对应的结构,1~10表示血 管,请据图回答:
识图学生物
血液流经_______b_(填字母)时,血液由 静脉血变成动脉血。
【人教版】生物七年级上册识图题总结22页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度Βιβλιοθήκη 行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
人教版生物八年级上册识图题专题复习
一、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:(1)图①是肌。
②是肌(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是和。
屈肘运动时,骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩,牵引绕着活动。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于状态,②处于状态。
二、右图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:1.图中3是_____________,4是_____________2.图中5是_____________,它的作用是减少运动时1和4 的摩擦和缓冲震动。
3.脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。
当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。
把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____________。
三、(1)图中所指结构的名称:a是_____________,b是___________,c是_____________ .(2)鸟的呼吸器官_____________ ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的____________ ,可以辅助呼吸.四、(1).请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称:A__________B___________C___________D___________E___________F___________(2)F使细菌能够___________ ,字母___________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
A的作用是___________(3)该细菌的结构中没有___________ ,不能进行光合作用,不能制造___________ ;营养方式是___________ ,生殖方式是___________(4)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,___________ 增厚,形成___________ 。
它是细菌的___________,对不良环境有较强的抵抗能力,在适当的环境又能萌发成细菌。
人教版初中生物中考复习:生物专题复习资料——识图作答专项
专题一:动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图,图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图:①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体,是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用;我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出,遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下,图中不易看清的结构是【②】细胞膜,染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色,在开水里煮一下,呈现绿色,是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二:种子结构模式图1.填写菜豆种子(乙图)结构示意图:①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚,由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮,有保护作用;图中④是子叶,作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆,所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子(甲图)结构示意图:①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开,向剖面滴加碘液,变蓝的部位是【⑤】胚乳,说明玉米种子储存营养的部位是胚乳,我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚,区别是:玉米种子具有一片子叶,叫单子叶植物,菜豆种子具有两片子叶,叫双子叶植物;玉米种子有胚乳,菜豆种子没有。
9.种子萌发时,首先吸收水分,胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此,胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时,营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时,营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子,实际上是果实。
人教版初中生物识图专题整理版汇总
人教版初中生物结业识图题精选(2) _____________________________________________________ 图中属于初级消费者的是________________________________________________________ ,属于最高消费者的是(3) _________________________________________________ 螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有__________________________________ 的时期。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链__________________________________ 。
2、根据下图的植物细胞结构示意图回答(1) _______________________ 图中①是 ______________ ,它有 ____________ 和作用。
(2) _____________________________ 图中②的功能除____________ 以外,还能。
(3 )烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]__________ 中。
(4)________________________________ 一个细胞的控制中心是[④] 。
(5)在生命活动旺盛的细胞中,可以看[⑥] ____________与外界环境的相互联系。
(6)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即(7)进行光合作用的场所是[]3 •下面是两种细胞模式图,请据图回答:(1)动植物细胞都具有的基本结构是[] _____________[] _________________ 。
(2)植物细胞特有的结构包括细胞最外的[A ] __________________ ;能够进行光合作用的[C ][E ] ________ 。
人教版生物七年级上册识图题总结.ppt
6 载物台
7 8
遮光器 压片夹
9 反光镜
4
10 镜座 7
(1)用来观察的结构是:目镜 和物镜
(2)光强是用: 小光圈;平面镜
光弱时用:大光圈;凹面镜 (3)起一般调节作用的是:粗准焦螺旋
起精细调节作用的是:细准焦螺旋 (4)显微镜的放大倍数等于:目镜倍数×物镜倍数 放大倍数越 小,细胞体积越小 ,细胞数目越 多 (5)显微镜下看到的是:倒像 (6)玻片移动方向:偏哪移哪 。
为细胞生命活动提供能量。“能量转换器 ”动、力车间
“
”
3
细胞核
7 伸缩泡 收集并排 8 收集管 出废物
5 口沟 摄食
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化
————— 9
4 纤毛 运动
胞肛 排泄残渣
草履虫(单细胞生物)的基本结构:
表膜(细胞膜)、 细胞质、 细胞核(大核和小核)
纤毛:运动 (在水中旋转前进 ) 表膜:呼吸、排泄 收集管和伸缩泡 :收集多余的 水分和废物 胞肛:排出 食物残渣 食物泡 :消化食物 口沟:摄食 ( 细菌 和微小的浮游植物 ) 生殖方式:分裂 生殖 对外界刺激的反应(应激性):趋利避害 对生物圈的作用:吞食细菌,净化污水
细胞膜:a.控制 物质的进出 ;b. 保护
细胞质:缓缓流动,是细胞进行 生命活动的主要场
所,内有 液泡 、叶绿体和线粒体 ,
细胞核:呈球形,内含 遗传物;质是细胞的 控制中心
控制生物的 发育和 遗传。 叶绿体:光合作用 的场所,是将光能转换成化学能
的 能量转换器 ,是生产有机物的 “车间” 。
液泡:内含 细胞液 (如西瓜甘甜的汁液) 线粒体:呼吸作用 的场所(氧化分解有机物,
【人教版】生物七年级上册识图题总结PPT文档共22页
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
初中生物识图专题训练---全四册---有答案
初中生物(全书)识图题专练(含答案)一、右图是草原生态系统示意图,请回答下列问题:1、图中生产者是,草食性消费者是。
2、该食物网共有条食物链,最长的一条食物链可表示为。
3、该食物网中数量最多的生物是,数量最少的生物是。
通过食物链和食物网,生态系统中进行着和的流动。
体内有毒物质积累最多的是。
4、在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态,说明生态系统有一定的能力。
但这种能力是有一定的。
5、若要构成一个完整的生态系统,除缺少外,生物部分还缺少和构成的者。
6、如果大量捕杀狐,则一段时间内兔和鼠的数量会。
二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:1、属于植物的细胞的是图,属于动物细胞的是图,判断依据是植物细胞具有(),()()。
2、动、植物细胞都具有的结构是(),(),()。
3、图中()对细胞起到支持和保护作用。
()能控制物质的进出。
细胞近似球形的结构是(),里面含有遗传物质,种瓜得瓜种豆得豆取决于它。
4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的(),里面的液体叫做。
5、动物细胞能量转换器,植物细胞中能量转换器、6、C是,它是植物进行的场所,完成此作用的条件是光合作用的原料是和,产物是和。
植物体只有绿色的部位有,所以只有绿色部位能进行光合作用。
7、能够将光能转化为化学能的结构。
能将有机物氧化分解释放能量的结构。
三、下图中描述细胞分化过程的是(),描述分裂过程的是()(可多选)。
五、右图为草履虫结构示意图,请回答问题:1、草履虫依靠()运动。
2、草履虫进食的结构是(),消化食物的方式是在细胞质内形成()。
3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是()和()。
4、草履虫进行呼吸的结构是()。
5、排出食物残渣的是()。
6、它以细菌等微小生物为食,对有一定的好处。
六、你已经很熟悉多莉了吧,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只。
1、A羊提供;B羊提供;C羊提供胚胎发育的场所。
2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。
【人教版】生物七年级上册识图题总结PPT22页
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 Байду номын сангаас。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
【人教版】生物七年级上册识图题总 结
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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初中生物结业识图题精选1.根据下图回答下列问题:(1)图中太阳光、空气属于生态系统得部分。
(2)图中属于初级消费者得就是,属于最高消费者得就是_________________。
(3)螳螂得发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有______得时期。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物得吃与被吃得食物关系,请正确书写出图中所包含得完整食物链。
2、根据下图得植物细胞结构示意图回答(1)图中①就是,它有与作用。
(2)图中②得功能除以外,还能。
(3)烟叶中得烟碱与尼古丁等物质存在于细胞得 [ ⑤] 中。
(4)一个细胞得控制中心就是[ ④] 。
(5)在生命活动旺盛得细胞中,可以瞧到[⑥] 缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境得相互联系。
(6)洋葱、大象与小蚂蚁,都就是由相同得基本结构单位即构成。
(7)进行光合作用得场所就是[ ]3.下面就是两种细胞模式图,请据图回答:(1)动植物细胞都具有得基本结构就是[ ] ;[ ] ;[ ] 。
(2)植物细胞特有得结构包括细胞最外得[ A ] ;能够进行光合作用得[ C ]与含有细胞液得[ E ] 。
4、右图就是光学显微镜结构示意图。
(1)使瞧到得物像更清晰,应轻微调节得结构就是()A.结构11 B.结构10(2)物镜就是指图中得() A.结构1 B.结构4(3)取显微镜时,手握显微镜得部位应就是()A.结构12 B.结构13(4)观察洋葱表皮细胞得临时装片,瞧到得物像就是()A.倒像 B.正像(5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用得目镜就是“8 X”,物镜就是“15X”,则物像得放大倍数就是() A.15倍 B.23倍C.100倍D.120倍(6)有成像功能得结构就是[ ] 、 [ ] 。
(7)对光时,做好准备步骤得基础上,再转动[ ] ,使光线经通光孔反射到镜筒内,从[ ] 可以瞧到白亮得圆形视野。
(8)转动时使镜筒升降幅度大得结构就是[ ] ,在观察时要与低倍物镜还就是高倍物镜配合使用?5.下图中描述细胞分化过程得就是( )⑥6、下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察得部分步骤,请据图回答:(1)②就是盖盖玻片操作。
正确得方法就是:用镊子夹起盖玻片,使它得一边先接触载玻片上得水滴,然后缓缓放下。
这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察。
(2)(填序号)表示染色得步骤。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶得表皮细胞第一次瞧到得物像如⑤所示,应将装片向移动后才能达到⑥得效果。
此时显微镜目镜与物镜得读数分别就是“10×”与“10×”,这些细胞被放大了倍。
(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗得地方用铅笔来表示。
7、下图就是描述克隆羊多莉得身世得示意图,回答下列问题:(1)多莉就是由受精卵发育而来得吗。
(2)与它身世有关得母羊有只,它们就是(3)多莉得长相几乎与一模一样。
(4)通过这个实验证明。
8、观察下列3种病毒,回答问题:图中A、B、C各代表得就是哪一种病毒?(1)A B C从结构上瞧,它们都有非常相似得地方,(2)那就就是由与构成。
9、18世纪,某科学家在探究绿色植物得光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果:甲玻璃罩内得蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内得蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验,回答下列问题:(1)从探究实验得基本要求瞧,实验中得变量就是。
(2)科学家设计该实验所提出得探究得问题应就是。
(3)实验结果说明了。
(4)实验结束时,发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠,这些小水珠来自于。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,实验结果就是,该实验结果说明。
10、下图为光合作用示意图,请分析并回答:(1)该图表示了光合作用得现象,它得实质就是完成了物质与得转化。
(2)现在,生物圈正受到碳氧平衡失调(温室效应)得威胁,温室效应主要就是大气中气体含量增加造成得。
解决这一问题得方法:一方面要减少等温室气体得排放,另一方面要大力开展活动。
11、上图就是叶片结构示意图,据图回答:(1)写出图中序号所示结构名称:①②④(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号处进入叶内,所需水分通过图中标号所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深,主要就是因为图中标号所示部分含有较二氧化碳氧气有机物水得。
12、实验步骤如下:①把盆栽得天竺葵放在处一昼夜、②用黑纸把一片叶得部分从正面与背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时、③剪下遮光得叶片, 去掉黑纸、④将叶片放在盛有酒精得小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由色变成色、⑤取出叶片, 用清水漂洗干净后放在培养皿里, 向叶片滴加⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液、时可以瞧到没有遮光得部分变成(1)步骤①得作用(2)步骤④中酒精得作用。
(3)这个实验说明了。
13.下面图甲表示发生在植物体内得某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:(1)与人得口腔上皮细胞相比,图乙特有得结构就是(数字表示)。
(2)间作套种、合理密植就是为了提高过程【】得效率。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要得能量来自于过程【】所释放得能量;这一过程发生在乙图得【】中。
(4)过程B得强弱受等环境因素得影响。
(5)在细胞分裂过程中,首先进行得一项重要生理活动就是。
14、如右图所示,(1)晴天得上午,在一株盆栽植物上将一分枝得叶片套上一个透明得塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这就是由植物体进行散发出来得凝结而成得。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭得火柴棍伸进袋内,熄灭得火柴棍复燃了,说明袋内得气体含较丰富,这就是植物进行得结果。
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着得火柴棍,燃烧得火柴熄灭了,说明袋内有较多得,这就是植物进行得结果15、 1)在图上填写各部分名称2)细胞比较大,排列不够整齐,具保护作用得就是2)细胞很小,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,有很强得分裂能力,属于分生组织得就是3)能够吸收水分与无机盐得就是,吸收水分与无机盐得主要部位4)根得长度能够不断增加,就就是得细胞能够不断分裂与得细胞能够不断伸长得缘故。
4)成熟区有大量得,使表皮细胞得吸收面积大大增加。
16、右图所示装置用来研究光合作用所需得某项原料:(1)这项原料就是。
(2)浓度较大得氢氧化钠溶液在实验中得作用就是。
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做得目得就是。
(4)瓶内得叶片与瓶外得叶片形成一组实验。
(5)请写出光合作用得文字表达式:。
17.右图就是桃花得结构图,请据图填空:(1)一朵花中得主要部分就是花蕊,它包括⑧⑨⑩合称与④⑥合称因为它们与结出果实与种子有直接关系。
(2)花中得[ ] 能产生花粉,[ ] 中生有胚珠。
(3)对花蕊起保护作用得就是[ ] 与[ ] 。
18.下图就是从花到果实得过程图,请据图回答下面问题。
(1)在桃花得结构中,__________与__________就是最主要得部分,因为它们与果实与种子得形成有关。
(2)受精后,[1]__________发育成果实;[ ]__________发育成种子;胚珠内得__________发育成种子得胚。
18、右图为植物种子得结构示意图,写出图中序号所表示得各结构得名称;1: 2: 3:4: 5: 6: 7:20.下图就是人体排卵、受精与怀孕得示意图。
请据图回答(“[ ]”内填序号,“”上填名称):(3分)(1)精子与卵细胞在[ ]输卵管结合成受精卵,受精卵得形成标志着一个新生命得开始。
(2)胎儿在母体[③] 内发育期间,所需得养料与氧气就是通过与脐带获得得。
21、取5毫升新鲜血液,立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液得量筒中,轻轻振荡量筒,静置数小时后,出现如图所示现象,请根据实验得方法步骤与图中所示现象回答:(1)量筒中出现现象。
(2)量筒中1、2、3三层得物质依次就是,2、3 层得细胞总称为。
(3)本实验证实了血液得成分包括与两部分。
(4)量筒里放入柠檬酸钠得目得就是。
22、右图为模拟隔肌得运动示意图(1)图表示吸气状态,图表示呼气状态。
(2)图B状态中,膈肌处于_ (填“收缩”或“舒张”)状BA态。
(3)A 、B 过程合起来表示肺与 进行气体交换得过程。
(4)古代有些女子将胸部与腰部束得很紧,以保持苗条得身材,但就是会直接影响 (填“图A ”或“图B ”)所示生理过程得进行,经常这样会引起体质下降。
23、观察心脏结构,回答问题:(1)心脏四个腔得名称:一就是 ,二就是 ,三 ,四就是。
(2)心脏四个腔中壁最厚得就是 ,与它相连得血管就是 。
(3)在心脏得 之间、 之间都有防止血液倒流得 。
(4)在连接心房得血管中,血液里含氧较少,含营养物质较多得血管就是 与 。
(5)、当人体发生煤气中毒时,血液中得一氧化碳首先通过图中 进入心脏。
(6)、如果对心脏进行灌注实验,若向[7]内注水,则水将从 流出。
(7)某人患感冒,若静脉注射药物,则该药物经过心脏各腔得先后顺序就是 。
(填数码) (8)假设某人大腿股动脉出血,您认为该如何救助?24、根据上图回答问题。
(1)如果上图表示肺泡部位得血管,则Ⅰ表示得血管叫做___ __,里面流__ _血,Ⅲ表示得血管叫做_ _,里面流___ __ 血。
(2)如果上图表示组织细胞处得血管,则Ⅰ表示得血管叫做__ _,里面流_ __ 血,Ⅲ表示得血管叫做__ __,里面流___ __ 血。
25、下图就是一段血管得相关图片,据图回答A 、这就是静脉,血流方向向右B 、这就是动脉,血流方向向左C 、这就是动脉,血流方向向右D 、这就是静脉,血流方向向左 26.右图就是血涂片在显微镜下得一个视野图(用图中字母回答)。
(1)当人被细菌感染而发炎时,图中 得数目会显著增加。
(2)当图中 数目过少时,会造成人体贫血。
(3)担负运输养料与废物功能得就是 。
(4)小双在削苹果时不慎划伤手指并出血,过一会儿伤口自动止血了,起主要作用得就是 。
(5)图中具备细胞核结构得就是 。
(6)最近热播电视剧《在那遥远得地方》,剧中得圣女峰哨所,位于昆仑山,海拔5380 米,号称“生命禁区”,女主角袁鹰初到哨所出现不良反应,主要就是空气稀薄,血 液中 运氧不足。
27、下图就是人体血液与组织细胞之间得物质交换示意图,请根据图回答下列问题: (1)图中红细胞中得氧来自于外界空气,空气中得氧在人体肺得 处进入血液,并与红细胞中得 结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧得功能。
(2)图中血液里得营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收得营养物质,这些物质主要在处被吸收进入血液。