中考成语运用题解题技巧.doc
届中考语文成语解题方略
届中考语文成语解题方略在届中考的语文考试中，成语解题是一道重要的题型。
成语作为语文学习的重点之一，需要我们在平时的学习中积累和掌握。
在考试中，能够准确地理解和使用成语，是获取高分的关键之一。
那么，该如何成为一名能够熟练解答成语题的语文高手呢？下面，本文将为大家分享届中考语文成语解题方略。
一、掌握成语的含义要想正确解答成语题，我们首先需要掌握每个成语的含义。
成语的含义与成语字面上的意思往往不同，因此我们需要通过阅读语文课本、多看书籍和短篇文学作品以及积累平时生活中使用的成语，来加深对成语含义的理解。
在掌握成语含义的过程中，我们可以通过构建成语联想网络来提高记忆效果，比如“杞人忧天”就可以联想到一位杞人患有严重的忧虑症，总是担心出事情，因而成为后来成语的代表。
二、理解成语在文章中的作用在语文考试中，有很多成语题是需要根据上下文来理解成语的具体含义并推断成语在文章中的作用。
因此，我们需要在平时的语文学习中多读一些优秀的文学作品和语文课文，加深对文章结构和语言特点的理解。
在阅读这些作品时，需要注意出现的成语，并在阅读完整篇文章后，回过头来理解它们在文章中的作用。
三、注重成语的用法和搭配在解答成语题时，我们需要注重成语的用法和搭配。
成语虽然含义凝练，但用法多种多样，因此我们在学习成语时，需要注重成语的用法和搭配。
这包括成语在句子中的位置、词性、搭配的动词、状语等。
只有了解成语的用法和搭配，才能够更好地理解和运用成语，从而在成语题中更加游刃有余。
四、提高做题技巧在解答成语题时，我们需要通过细心分析来提高做题技巧。
一方面，我们需要有一定的语言感知能力，能够区分不同成语之间的差异。
另一方面，我们也需要对成语词语的构成方式和常见的语言搭配进行了解，这可以通过做一些语文题训练来提高。
经过不断地训练，我们可以提高从句子中提取成语的能力，并能更好的将成语应用到文章中。
五、多做题，多总结，多练习最后，要想成为一名成语高手，我们需要多做题，多总结，多练习。
初中成语选择题解题技巧
初中成语选择题解题技巧初中成语选择题通常考察对成语的理解和应用能力。
以下是一些解题技巧，帮助您在初中成语选择题中更好地应对：1. 掌握常见成语：-了解并熟记一些常见的成语，包括它们的意义、用法和故事背景。
这有助于在选择题中更迅速地找到正确答案。
2. 注意成语搭配：-成语有时会和其他词语搭配使用，形成固定搭配。
注意这些搭配关系，能够更准确地理解成语的含义。
3. 理解成语的意义：-不仅要记住成语的字面意义，还要理解其寓意和引申义。
这样能够更好地理解成语在句子中的运用。
4. 关注上下文语境：-通读题目所在的句子或段落，了解上下文语境，有时可以通过上下文来推测成语的意义，帮助正确选择。
5. 排除干扰项：-仔细阅读每个选项，排除一些看似相近但实际意义不符的成语，逐一缩小答案范围。
6. 注意语法和逻辑关系：-在选择题中，成语的使用要符合语法和逻辑关系。
注意成语在句子中的语法作用，有助于排除不合适的选项。
7. 多练习：-多做成语选择题，通过实际的练习来提高对成语的理解和应用水平。
可以选择一些成语题库进行训练。
8. 积累故事背景：-了解一些成语的典故或故事背景，有助于记忆成语，也能够在解题时更深入地理解成语的含义。
9. 灵活运用：-在理解成语的基础上，学会在不同语境中灵活运用成语，这样在选择题中更容易找到正确答案。
10. 善用辅助工具：-如果允许使用字典或参考书，善用这些辅助工具来查找和确认成语的意义，确保答案的准确性。
通过不断练习和积累，您的成语水平将得到提高，更好地应对成语选择题。
中考成语运用答题技巧
成语运用题一、有多重含义的成语1.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
(2004天津卷)2．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
（1992全国）3．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
（1995全国）以上均为正确项。
“耿耿于怀”许多地方指“记仇”，也形容“有心事”，后者显然适合此处；\\\"灯红酒绿\\\"指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词；\\\"想入非非\\\"指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。
这类成语犹如变色龙，极易让人上当。
另外，义无返顾、孤注一掷、殚精竭虑、无所不至、按图索骥、瞻前顾后、呼风唤雨、高山流水、力透纸背、洋洋洒洒、风平浪静等都身兼两种色彩或含义。
二、易望文生义的成语4. 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
(2004天津)5．……播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（1997全国）6．……消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
（1999全国）以上成语均属错用。
“每况愈下”指情况越来越坏，此处误认为是“越来越低”了；“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”。
用错原因均属望文生义。
另，一文不名、文不加点（04年北京）、火中取栗（04年广西）惨淡经营、大方之家、登堂入室、久假不归、明日黄花、飞短流长、罪不容诛、诛心之论、不赞一词、如坐春风、尾大不掉、对簿公堂、蜻蜓点水、安土重迁、奇文共赏、三人成虎等也多就此角度设题。
三、有褒贬色彩的成语7．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
（04青海）8．齐白石画展在美术馆开幕了……竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。
初中成语运用答题技巧
初中成语运用答题技巧一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
2023年中考语文“辨析成语运用正误答题方法”复习笔记
辨析成语运用正误答题方法
成语运用的错误类型有：对象不对、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、重复用词、望文生义、谦敬误用。
辨析成语运用的正误时，可运用以下八种方法。
1、望文不生义
有些词语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释词语或成语，就会犯望文生义的错误。
2、对象要搞清
词语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。
3、辨明褒贬色
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误。
4、分清轻和重
词语词义有轻有重，根据具体的语境斟酌所用词义的程度，切勿轻重失度。
5、谦敬别错位
中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。
成语或四字词语中有一大批谦辞和敬辞。
谦辞用于自身，敬辞用于对方。
6、重复义非明
成语意义与语境意义部分交叉重复。
从而造成重复啰唆，成语使用不当。
7、形近易混淆
有些词语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。
8、逻辑也常考
有些词语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
成语运用题解题技巧
成语运用题解题技巧(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中考语文专题复习：:成语运用题判断成语是否误用通常可从以下几个角度考虑：（一）语意重复类成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复--不表现为字面上的重复，是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。
学生在解答成语辨析题时需要观其形、明其义，辨其用法，联系语境，考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。
1．他恶习不改，整日沉迷于赌之中，最后弄得倾家荡产，这完全是由于他咎由自取。
（咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的，其意义与"由于"重复。
）2．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。
（贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。
）3．这本拼凑起来的"名家"短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。
（"差强人意"指大体上使人满意，与"基本"的意义重叠。
）4．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。
（"莘莘"是形容众多，与"许多"相重复）5．他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
（"难言之隐"的"隐"与"苦衷"重复）6．江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
（"全身"与"遍体鳞伤"的"遍体"重复）7．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
（"人民"与"生灵涂炭"的"生灵"重复）（二）望文生义类日常生活中我们往往通过字面意义简单地理解成语的涵义，导致使用错误。
初中语文成语题型总结归纳
初中语文成语题型总结归纳成语是我们学习语文的重要内容之一。
在初中语文的学习中，成语题型经常出现。
掌握成语题型的解题方法和技巧，对我们的语文学习起着重要的作用。
本文将对初中语文成语题型进行总结和归纳，帮助同学们更好地应对成语题。
一、成语的意思理解在成语题型中，常常会出现对成语的意思进行理解和解释的要求。
这类题型要求我们准确理解成语的本义或引申义，从而选出正确的答案。
在解答此类题目时，我们可以通过以下方法进行思考：1.通过成语的字面意思进行理解：有些成语的字面意思与实际意义有相似之处，我们可以根据成语所在的句子来推断其意义。
2.通过上下文的语境进行理解：有些成语在特定的语境下才能理解其含义，我们需要仔细阅读成语所在句子的前后文，理解成语在文中的具体含义。
二、成语的用法辨析成语的用法辨析是成语题型中较为常见的一类题目。
这类题型要求我们准确选择与所给句子相对应的成语，需要我们具备一定的成语运用和辨析能力。
以下是一些常见的成语用法辨析：1.近义词辨析：有些成语的意思可能与其他成语非常接近，我们需要通过对比和分析来进行辨别，找出最符合句子意思的成语。
2.语法结构辨析：有些句子的语法结构与某个成语的用法相符合，我们需要通过对句子的分析和理解，找出最适合的成语。
3.用词搭配辨析：有些句子中的成语需要与其他词语进行搭配使用，我们需要通过对句子的整体分析，找出最搭配合适的成语。
三、成语的造句运用在成语题型中，常常会出现对成语进行运用的要求。
这类题目要求我们根据所给成语，合理运用其造句，使句子表达准确、通顺。
以下是一些解答成语造句题时的几点建议：1.准确理解成语的意义：在造句时，我们首先要对成语的意义进行准确理解，确保成语的使用符合句子的意思。
2.注意句子的语法结构：在造句时，我们需要注意句子的语法结构，使句子表达通顺、自然。
3.合理运用成语：在造句时，我们要选用最合适的成语进行运用，使句子表达得更为准确、生动。
四、成语的词语搭配成语的词语搭配也是成语题型中常见的一类题目。
中考成语答题技巧
【考点精析】常见九种类型成语误用1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、误用褒贬7、不合逻辑8、不当修饰九、对象用错一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。
①翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西,对象错)②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。
(“美轮美奂”常修饰高大的建筑物,对象错)③她终于认识了自己,战胜了自我。
在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。
(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错)④使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬筚生辉。
(“篷荜生辉”作为谦词,用于说话者,对象错)⑤他呀做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错)⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错)⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。
(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错)⑧公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。
(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。
对象错)⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。
(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语,想当然地确定其意义,导致误用。
①这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
)②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
中考语文：“词语(成语)的理解与运用”题型的解题技巧
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。
然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。
“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。
解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。
包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。
基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。
因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
学习时要记住本义，学会引申。
比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。
一个本体可以有多个喻体。
做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。
3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
如笨、奸诈、卑劣、渺小等。
成语题高分技巧范文
成语题高分技巧范文成语题在语文考试中是常见的题型之一，也是很多同学容易失分的题目。
下面是一些成语题的高分技巧，希望能帮助同学们取得好成绩。
一、理解成语的含义理解成语的含义是解答成语题的基本前提，也是考生取得高分的关键。
在解答成语题时，要理解成语的本义和引申义，以及成语在不同语境中的含义。
一些成语的意思并不容易直接理解，需要通过学习和积累来获得。
二、通过上下文判断在阅读理解中，成语题往往是通过上下文给出的，所以在解答成语题时，要注意上下文的脉络，把握文章的意思，从而推断出成语的含义。
有时候，题目中会给出一两个关键词作为线索，我们可以通过这些线索来确定答案。
四、运用上下文进行推理在作文中，有时会出现让同学们填写适当的成语的题目，这时我们可以通过对上下文的理解和推理，来选择合适的成语填空。
一般来说，我们可以根据句子的语法结构、句子的逻辑关系、文章的主题等信息来进行推理。
五、积累常用的成语成语题是需要大量的积累和记忆的，所以同学们应该多读一些优秀的文学作品，积累常用的成语。
在遇到不会的成语时，要及时查阅字典，弄清楚它们的含义和用法。
通过不断地积累和运用，就能够更好地应对成语题。
六、重视结构型成语在成语题中，有一种特殊的题目被称为结构型成语题，即以一个成语的词组为线索，要求同学们填写符合语法结构和逻辑关系的相关成语。
对于这类题目，同学们需要熟悉各种成语的搭配结构，掌握正确的用法。
七、注意成语的音调和写法在解答成语题时，同学们需要注意成语的音调和写法。
成语的音调是指成语的每个字的声调，而成语的写法则是指成语的每个字的正确写法。
对于一些常见的容易混淆的字，同学们要特别注意区分，以免在解答中出错。
八、合理利用选项在选择题中，选项往往给出了几个相近的成语，要求同学们选择正确的一个。
这时，同学们可以通过排除法来确定正确答案，即通过分析选项，找到不符合题意或语境的选项，并将其排除，从而确定正确答案。
总之，成语题虽然考查的是对成语的理解和应用能力，但通过掌握一些高分技巧，我们可以更好地解答这类题目，取得理想的成绩。
成语题答题方法
成语题答题方法
答题方法：
1. 理解成语的意思：首先要明确每个成语的含义和用法，理解其背后的故事或象征。
可以通过查阅词典、相关资料或者向他人请教来加深理解。
2. 掌握成语的来源：了解成语的起源和由来有助于记忆和理解。
有些成语是根据历史故事、寓言或文化传说而来的，了解这些背景可以更好地理解成语的内涵。
3. 学会推敲成语的意义：成语往往具有比较抽象的意义，需要学会推敲和联想。
可以尝试将成语拆分成单个字，再结合上下文进行推测，从而找到最合适的答案。
4. 多阅读多积累：多读书、多看文章可以提高对成语的理解和运用。
通过不断接触成语的使用场景和上下文，积累更多的例句和用法，可以更好地应对成语题。
5. 练习做题：做一些成语题来提高对成语的熟悉度和运用能力。
可以选择一些专门的成语题库或者参加成语比赛，
通过实践来加深对成语的理解。
总之，成语题的答题方法主要包括理解成语的意思、掌握成语的来源、推敲成语的意义、多阅读多积累和练习做题。
通过这些方法的综合运用，可以提高对成语的理解和应用能力，更好地回答成语题。
初中语文中考冲刺成语运用专题讲解 (一)
初中语文中考冲刺成语运用专题讲解 (一)初中语文中考冲刺成语运用专题讲解随着中考的临近，初中生们开始进入冲刺备考的阶段，而语文作为一门重要的科目，其考试内容的复杂度也在不断提高。
对于初中生来说，掌握一定的成语运用技巧成了关键。
本篇文章将为大家详细介绍如何在中考中运用成语达到更高分数的目的。
一、语文中考的成语出现形式中考语文中，成语主要出现在阅读理解和作文中。
在阅读理解中，成语出现的主要形式一般是在短文中或题干中出现，而在作文中则需要我们在表达中自然而然地使用成语。
不同出现形式下，我们需要掌握不同的成语运用技巧。
二、成语运用技巧1.通读全文，找到成语，并注意上下文语境。
在阅读理解中，要注意成语出现在什么位置，弄明白成语的意思和与其相关的内容，并做好对文章的全面理解分析，由此找到成语的使用技巧。
2.注重细节。
在使用成语时，要注意细节。
如病句、句子成分的搭配是否合乎语法要求，同时要注意成语是否能够恰当地用于文中表达。
3.多读多写多记多悟。
成语是汉语的经典之作，通过多读多写多记多悟，掌握成语的概念、意义和用法，只有真正学好成语，才可以在中考中熟练运用。
三、常见的成语题型1.短语填空在这类题型中，我们需要根据文章的语意，运用已知的成语灵活填空。
此类题目考查我们对成语句法、语义、用法的整体掌握。
2.判断题这类题在中考中属于必考内容。
判断题主要考查我们对成语意义和用法的理解，当遇到这类题目时，要认真阅读短文，仔细分析题目，辨析出成语的真伪，以确保答案的准确性。
3.互补填空这种题目需要我们根据语境，运用相应的成语完成文章。
完成题目时，我们需要注意课文表达的逻辑性，同时根据课文完整的意思，把成语填在最合适的位置上。
四、总结成语是中考语文考试中非常重要的内容，而中考语文的成语考察更加突出。
想要在中考中获得高分，我们必须掌握成语运用技巧，多掌握基本的成语，逐步增加新成语的应用。
只有熟练掌握成语，才能顺畅地表述文章，使文章更具含义，并达到文学素养的要求。
成语运用题解题技巧
成语运用题解题技巧成语是汉语中的一种独特表达方式。
在中国的语言文化中，成语是非常重要的一部分，被广泛使用且深受人们喜爱。
因此，在考试或日常生活中，成语题是一种常见的测试方式。
那么，如何才能够更好地解决成语运用题，避免失分呢？本文将从以下几个方面一些解题技巧。
背好成语是前提成语之所以存在于语言文化中，是因为它们能够简单、准确地表达某种观念或情感。
因此，在解决成语题之前，我们应该先掌握大量的基本成语。
如果没有过硬的成语基础，那么在解题时会产生很大的困难。
建议大家可以通过背诵、观看成语故事等方式来提高自己的成语水平。
加强理解能力在成语的使用过程中，很多时候需要通过上下文的理解来确定成语的正确含义。
在解题时，我们需要充分理解题目所给出的上下问、语境等信息，以此来识别正确的成语。
此外，同时需要分清不同的成语含义，因为有些成语含义可能多种多样，如果不加以区分很容易误判。
熟记固定搭配除了成语本身的含义，很多时候还要注意成语的固定搭配。
在解决成语题时，如果能够掌握好成语的常用搭配，那么就能够更准确地理解成语所代表的含义，从而正确地解答题目。
比如，一些常用的成语搭配如下：•守株待兔•牵强附会•应运而生•移花接木•不屈不挠专项练习为了更好地解决成语运用题，我们还需要进行专项练习。
可以利用教辅书或相关考试的历年真题来进行针对性练习。
通过多做题，我们就能够更加熟悉成语的应用场景，更快速地发现成语的错误使用或误解。
在做完题后，我们还需要仔细错题，分析错误原因，并加以纠正。
成语作为汉语中独特的表达方式，对于语言学习者来说，它需要不断地积累和掌握。
在解决成语运用题时，我们需要加强固定搭配的记忆，加强理解能力，提高判断问题的能力，加强练习，不断提升自己的成语水平。
只有这样，我们才能够更好地应对成语运用题，避免丢分。
中考复习：词语(成语)理解与解题技巧
• D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只 要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
[课前练习]
• 3.下列句子中划线的成语运用错误的一项是（D ）
• B、袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设 想与当时学术界流行的观点南辕北辙。
• C、自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷 暑就不会过去。
• D、若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有 何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？
•首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引
动干戈”“不翼而飞”等。
六.注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
解说： 一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”
只能用于肯定句，“同日而语”只用于否定句。
六、温馨提示
做题时要结合具体语境，对所给词语进行 恰当的理解
[学以致用]
• 1.下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（D ）
• A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为 班级争光。
• C、甲型HlNl流感已蔓延全球，迄今为止，我国已发现输入型确诊病人百余 例。研制疫苗，尽快实施新的防控方案，已经迫在眉睫。
• D、野马是世界上最优美的动物之一，它的头部比例整齐，与牛的呆相相比， 它有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成
• 6.下列句子中，加着重号的成语使用正确的一项是（ C ）
处心积虑：形容蓄谋已久。 姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。 解析：处心积虑为贬义词，意为长期阴谋干坏事。
中考语文分析之 专项复习--成语的正确运用
办权。
B．近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋．．．．般地出现在公众面前，令人惴惴不安。
C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺．．．．。
D.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
10.下列句中加点词语使用正确的一项是（）A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业．．．．。
C.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝．．．．，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀．．．．。
11.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A.发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B.《木兰诗》情节扑朔迷离．．．．，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
C．与书为友能够让你获益匪浅．．．．，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷．．．．的地步，前景让人堪忧。
12下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目．不窥园．．．，流连忘返。
B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．的责任。
C．妈妈想起临别时安安呕心沥血．．．．的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要——进城去——买书——”D.良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。
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中考成语运用题解题技巧
一、成语使用常见错误类型及应对技巧
1.望文生义
即只根据字面意思，就做出想当然的错误解释。
【例1】行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
（2018年山东潍坊卷第4题）
【解析】“沧海桑田”意为大海变农田，农田变大海，比喻世事变化很大，在句中被误用为“看到的景物”之意。
【例2】漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
（2018年江苏盐城卷第3题）
【解析】“捕风捉影”比喻说话做事没有丝毫事实根据，在句中被误用为“拍摄风景”的意思。
·应对技巧·
正确理解课标及考试大纲中要求掌握的成语的意思，切不可照字面意思牵强附会地曲解。
平时应勤查字典，多积累。
2.对象误用
即把用来描绘甲类事物的成语，张冠李戴地用到乙类事物上。
【例1】原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。
（2018年北部湾经济区卷第3题）
【解析】“一技之长”指某人掌握某种技能，具备某种专长，在句中用于形容电视塔，显然是对象误用。
【例2】老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。
（2018年贺州卷第3题）
【解析】“汗牛充栋”形容书籍或著作极多，在句中用来形容收藏的古董，是对象误用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语所适用的对象范围。
3.褒贬不当
即将褒义的成语用到贬义的语境中，贬义的成语用到褒义的语境中。
【例1】“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
（2018年黑龙江齐齐哈尔卷第3题）
【解析】“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，在句子中用来形容演讲选手，属于褒贬不当。
【例2】中國足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。
（2018年广东深圳卷第2题）
【解析】“随声附和”指别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见，含贬义，在句子中用来形容媒体争相报道，褒贬不当。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语的感情色彩是褒是贬，是否与语境相符。
4.语义重复
即语句中已含有成语所含的意思，再用成语，造成重复。
【例1】一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。
（2018年四川攀枝花卷第17题）【解析】“众目睽睽”指大家的眼睛都注视着，与前面的“大家”语义重复。
【例2】在郴州市青少年宫庆“六一”文艺汇演中，孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁地笑了。
（2018年湖南郴州卷第3题）
【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑了”语义重复。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，揣摩成语与句中某些词语的意思是否重合。
5.谦敬误用
即谦辞敬辞使用不当，该用谦辞时用了敬辞，该用敬辞时用了谦辞。
【例1】老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
（2018年湖北十堰卷第4题）
【解析】“洗耳恭听”指恭恭敬敬地听别人讲话，即请人讲
话时的客气话，句中用于老师听学生回答问题，属于敬辞误用。
【例2】他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。
（2018年甘肃兰州卷第2题）【解析】“抛砖引玉”比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，是谦辞，不能用在别人身上，句中用来形容他人，属于谦辞误用。
·应对技巧·
要考虑成语所搭配的对象是他人还是自己，语境是夸赞还是自谦。
6.不合逻辑
即句子的意思在事理上讲不过去，不能正确反映客观事物间的逻辑关系。
【例1】有的人经常说一套，做一套，言行相顾，久而久之，大家不再相信他了。
（2018年四川眉山卷第3题）【解析】“言行相顾”指言行一致，不互相矛盾，跟前面”说一套，做一套”矛盾了，不合逻辑。
【例2】在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。
（2018年贵州铜仁卷第3题）【解析】“事倍功半”形容花费的力气大，收到的成效小，跟前面“找对了方法”的假设前提相矛盾，不合逻辑。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，分析成语的意思与句子所要表达的是否一致、是否符合逻辑。
7.轻重失当
即成语使用轻重不当，大词小用或小词大用。
【例1】九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
（2017年四川眉山卷第3题）【解析】“可歌可泣”用于形容悲壮的人物、事迹，不能用于一般人，在句中形容学生的事迹，属于大词小用。
【例2】乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新，不久将实现绿色全覆盖。
（2018年新疆乌鲁木齐卷第3题）【解析】“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现一番新气象，句中用来形容还未实现绿色全覆盖的荒山，属于大词小用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语适用的轻重程度，考虑是否符合语境。
总之，解答这类题目，关键要掌握成语的意义。
要抓住其中的关键字，先理解其原始义，再揣摩其“比喻什么”或“形容什么”;对一些特殊成语，还要从感情色彩、语体色彩、使用对象等方面来比较、分析、理解。
二、实战链接
1.（2018年柳州卷第3题）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。
A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌
C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已
D.春日的柳州，和風拂面，细雨如丝，紫荆花含苞欲放，到处呈现出一派生机勃勃的景象
【答案解析】A项中的“惟妙惟肖”形容模仿或描写非常美妙、非常逼真，在句中修饰演讲，属于对象误用。
因此答案选A。
2.（2018年四川南充卷第3题）下列加点成语使用正确的一项是（）。
A.为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。
他们登峰造极的精神真让人钦佩
B.五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情
C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度
D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，
许多外出务工家长却不以为然
【答案解析】A项，“登峰造极”指登上顶峰，到达最高点，比喻学问或技艺达到极高造诣，句中用来修饰“精神”，属于对象误用。
B项，“鳞次栉比”指像鱼鳞或梳篦的齿一个接一个地顺次排列着，多用以形容房屋或船只密集，与句中的使用对象及语境相符，该项正确。
C项，“相得益彰”指两个人或两件事互相配合得好，双方的能力和作用更能显示出来，含褒义，句中用于形容作案者，属于褒贬不当。
D项，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视），在句中误用为“不放在心上”的意思，属于望文生义。
故答案选B。