学前儿童社会性发展及其影响因素

课题单元二学前儿童社社会性发展及其影响因素课时理论学时2课时

教案目标1.知识目标：掌握社会性的心理结构以及学前儿童社会性发展特点；了解学前儿童社会性发展影响因素及其影响机制。

2.能力目标：能够分析学前儿童社会性发展影响因素的作用。

3.素质目标：尊重儿童社会性发展的规律，愿意成为儿童社会学习的正面榜样。

教案重点了解学前儿童社会性发展特点及影响因素

教案难点理解学前儿童社会性发展影响因素的作用机制教案方法情境教案法、讲授法、讨论法、读书指导法教案准备教案课件

主要教材参考资料李洪亮主编《幼儿社会教育》，陕西师范大学出版总社有限公司，2013年，第1版甘剑梅主编《学前儿童社会教育》，中央广播电视大学出版社，2007年，第1版

教案过程教案基本步骤与内容教案方法时间分配

Ⅰ问题情境（导学）

Ⅱ学习知识【情境分析】

情境：小乖乖成长记

2006年6月16 日：下午两点，伴随一阵哭声，小乖乖从孕育她的宫殿

里来到了这个世界……

2006年6月18日：今天小乖乖睡觉的时候，很明显地笑过……

2008年4月12日：妈妈下班回家，小乖乖看见妈妈非常开心，呵呵笑着

奔向妈妈……

2009年9月10日：今天是妈妈送小乖乖上幼儿园的第一天，小乖乖不愿

意离开妈妈，她哭得很伤心的样子真让人难受……

2011年6月1日：幼儿园举办庆“六•一”演出，小乖乖和小朋友们手拉

手唱歌跳舞，非常开心……

2.问题：案例中的前后两次哭和前后两次的笑有何不同？这说明了什么？

3.小结：案例中的前后两次哭和前后两次的笑意义是不同的，其中蕴涵着儿童

社会性的产生与发展（生理性的哭与笑发展到社会性的哭与笑）。那么，儿童

的社会性发展有哪些特点，有哪些影响因素呢，今天我们就来学习“单元二

学前儿童社会性发展及其影响因素”。

一、社会性的结构

【图示讲解】

从构成成分上看，社会性包括社会性认知、社会性情感和社会性行为技

能。社会性认知是指个体与社会生活相互作用而产生的对人、对己、对事物

（如环境、规范和文化）的认知。社会性情感是指个体与社会生活相互作用

而产生的对人、对己、对事物（如环境、规范和文化）的情感体验。社会性

行为技能是指个体与社会生活相互作用中，学习并掌握的利于适应社会生活

的行为技能。

从具体内容上看，社会性主要包括自我意识、社会交往意识、社会环境

情境教案法

5分钟

讲授法

10分钟

1 / 5'.

2 / 5'.

3 / 5'.

四、影响学前儿童社会性发展的环境因素

由于幼儿能动性水平和知识经验水平较低，环境对其的影响相对较大。随着幼儿年龄增长，能动性不断增强，知识经验不断丰富，环境的影响会相对减弱，环境影响的性质也会由限制作用逐渐转向被有效地利用上。

（一）家庭环境

【结合古今案例讲述】

家庭环境因素，既包括家庭的物质生活条件，也包括家庭的结构、家庭的稳定性、父母的思想意识、文化修养、言行举止、参与子女教育的自觉性、教育观念和教养方式，以及家庭成员之间的关系，如亲子关系、父母威信等等。

例如：我国古代就有“正人先正己”、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的说法。老舍说过：“从私塾到小学，到中学，我经历过最起码有百位教师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

另外，一个孩子从降生到独立进入社会，约有2/3的时间是在家庭中度过的。幼儿好奇心强，又好模仿，易受暗示，所以家长的一言一行，以及家庭中每一件幼儿经历过的事，都会对学前儿童社会性的发展产生极大的影响。（二）幼儿园环境

【分不同角度讲授】

对幼儿园环境影响可以做不同角度的划分，例如可以分为物质环境的影响和心理环境（或精神环境）的影响；也可以分为自发的影响和有意识的影响。其中有意识的影响即幼儿园的专门教育影响，它是幼儿园环境影响中最主要的一部分。

分角度分析：物质环境、精神环境和幼儿园教育

（三）社会环境

【结合事例讲述】

社会环境包括政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化环境等多个方面，它们或是通过直接影响幼儿社会生活，或是通过影响幼儿园和幼儿家庭而间接影响幼儿社会生活，从而影响学前儿童社会性的发展。在社会环境中，对学前儿童社会性发展影响最大的是社会道德和大众传媒。例如：一个社区、一座城市、或一个国家，其社会道德整体水平高，人与人之间公正、平等、真诚、互助、友爱，那么幼儿生活在其中，不仅能得到大家更多的关心与呵护，还能受到正面的、积极的熏陶和教化，从而能促进幼儿更积极地适应社会生活。

随着电子类产品的大发展，各种各样的视听媒体进入人们的生活，影响着成人生活的同时也影响着幼儿的生活。

五、学前儿童社会性发展影响因素的作用机制

【图解机制】

【组织谈话】

1.问题：此图对学前儿童社会教育的启示是什么？讲授法5分钟

讲授法4分钟

讲授法3分钟

讲授法10分钟

谈话法3分钟

4 / 5'.

5 / 5'.