七年级上册英语第二单元
外研新版初中英语七年级上册第二单元Unit 2 More than fun 讲义
Unit 2 More than fun一、单词解析1.Rock music 摇滚乐知识拓展:其它音乐类型Blues 蓝调;Classical music 古典音乐;Country music 乡村音乐;Jazz 爵士;Pop music 流行乐;Electronic music 电子乐;Hip - Hop 说唱2.As (介词) 像;如同;当作;作为Eg: He works as a reporter. 他作为记者工作。
He was dressed as a tree. 他打扮得像一棵树。
As (副词) 跟...一样地;同样地;例如Eg: I’m as tall as him. 我和他一样高。
As (连词) 当...时候;随着Eg: You ought to do as Paul tells you. 你应该照保罗吩咐的做。
As she was leaving the room she remembered that book. 她离开房间时想起了那本书。
3.Electric (形容词) 用电的;电动的-- electricity (名词) 电常见搭配:electric toothbrushes 电动牙刷Electric stove 电炉子Eg: This electric stove consumes electricity. 这个电炉子费电。
4.Guitar (名词) 吉他常见搭配:play the(electric) guitar 弹(电)吉他知识拓展:其它乐器:Piano 钢琴;drum 鼓;violin 小提琴;erhu 二胡;flute 长笛Eg: He plays the guitar very well. 他弹吉他弹得非常好。
5.Online (副词) 在网上常见搭配:online shopping 网上购物Study online 线上学习Be online 上网Eg: I always buy books online. 我总是在网上买书。
七年级上册英语书第二单元课文
第一节课文导入1.1 引入背景七年级上册英语书的第二单元是关于自我介绍的课文,通过这篇课文,学生可以学习到如何用英语进行自我介绍,以及如何描述自己的家庭、兴趣爱好和日常生活等内容。
1.2 课文概述本单元的课文是一篇关于一位名叫Tom的学生的自我介绍。
文章以他的介绍为主线,介绍了他的家庭成员、兴趣爱好以及日常生活等内容。
第二节课文主体2.1 Tom的家庭Tom介绍了他的家庭成员,包括父母和一个妹妹。
他用简单的句子描述了每个家庭成员的特点和照片。
2.2 Tom的兴趣爱好Tom向大家介绍了他的兴趣爱好,包括喜欢玩足球、打篮球和弹吉他。
他用生动的语言描述了自己在这些方面的表现以及喜欢的原因。
2.3 Tom的日常生活Tom描述了自己的日常生活,包括学校生活和课外活动。
他用一些简单的句子描述了自己在学校的生活和一些有趣的课外活动。
第三节课文分析3.1 语言特点课文中出现了一些简单的英语句子,主要包括介绍家庭成员、描述兴趣爱好和日常生活等内容。
这些句子都是基础的日常用语,适合初学者学习。
3.2 课文亮点课文通过Tom的自我介绍,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,同时也让学生了解到用简单的英语句子可以描述自己的一些基本信息。
第四节课文学习4.1 学习重点学生在学习这篇课文时,可以重点关注人称代词的运用、动词的时态以及基本的日常用语等内容,这些都是初学者需要掌握的基础知识。
4.2 学习方法学生可以通过朗读课文、模仿Tom的自我介绍以及进行小组讨论等方式来学习这篇课文。
老师可以设计一些延伸活动,让学生在真实的交流中运用所学知识。
第五节总结5.1 效果评价这篇课文通过一个学生的自我介绍,将英语学习与真实生活相结合,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
5.2 启示意义通过学习这篇课文,学生不仅可以学会如何用英语进行自我介绍,还可以锻炼自己的口语表达能力,促进英语的运用和交流。
第六节授课建议6.1 教学目标通过学习这篇课文,学生应能够用简单的英语句子进行自我介绍,描述家庭成员、兴趣爱好和日常生活等内容。
最全面人教版七年级上册英语第二单元知识点归纳总结
最全面人教版七年级上册英语第二单元知识点归纳总结Unit 2: This is My SisterIn this unit。
we will learn some vocabulary related to family members.A。
Key Words1.Sister - a female sibling3.Father - a male parent5.Brother - a male sibling7.Family - a group of people related by blood or marriage9.Those - used to refer to people or XXX11.These - used to refer to people or XXX nearby15.Have - to experience or go through something17.Oh - used to express surprise or understandingB。
More Key Words1.Son - a male child3.Mom - (also spelled "mum") a XXX 5.Dad - XXX7.Daughter - a female child9.Photo - a picture taken with a camera 11.Picture - a drawing or photograph 13.Girl - a female child15.Dog - XXX2.Cousin - a child of one's XXX4.Grandpa - (informal) XXX6.Grandma - (informal) grandmother 8.Aunt - the sister of one's parent 10.Uncle - the brother of one's parent 12.Here - in this place14.Of - belonging to or aboutC。
七年级上册英语第二单元知识点
七年级上册英语第二单元知识点1. 被动语态被动语态是英语中的一种特殊语态,用于描述动作的承受者或受事者。
在被动语态中,主语是动作的承受者,而动作的执行者通常被放在介词"by"后面,也可以省略不提。
被动语态通常由"be"动词加上及物动词的过去分词构成,根据不同的时态变化而变化。
例如:"The book was written by the author."(这本书是作者写的。
)2. 惯用语惯用语是指在某种语言中约定俗成的固定搭配或词组,具有固定的含义,在交流中起到语言的丰富和形象的表达作用。
惯用语通常由多个词组成,其含义不能从各个部分的字面意思来理解。
学习和运用惯用语对于提高语言表达的丰富性和准确性具有重要作用。
例如:"It’s raining cats and dogs."(下着瓢泼大雨。
)3. 宾语从句宾语从句是一个句子中的一个分句,用来充当及物动词的宾语,引导宾语从句的连词有:that, whether, if, when, where, why, who, whom, whose, which, and how. 宾语从句常常包括一个主语、谓语和其他成分,除了可以做宾语外,还可以充当介词的宾语。
例如:"I know that you are busy."(我知道你很忙。
)4. 现在完成时现在完成时表示过去某一时刻开始,一直延续到现在的动作或状态。
它常用来强调动作对现在的影响或结果,或者强调动作的持续性。
现在完成时的构成是由"have/has"加上动词的过去分词构成。
例如:"I have lived in Beijing for ten years."(我在北京住了十年了。
)5. 冠词的用法冠词是英语中的一个重要词类,包括不定冠词"a/an"和定冠词"the"。
最全面人教版七年级上册英语第二单元知识点归纳总结
Unit 2 This is my sister.一、词汇与短语● 重点单词A部分1.sister n. 姐;妹2.mother n. 母亲;妈妈3.father n. 父亲;爸爸4.parent n. 父(母)亲5.brother n. 兄;弟6.grandmother n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥7.family n. 家;家庭8.grandfather n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷9.those pron. 那些10.grandparent n. 祖父(母);外祖父(母)11.these pron. 这些12.who pron. 谁; 什么人13.they pron.他(她、它)们14.well interj. 嗯;好吧15.have v. 经受;经历16.day n. 一天;一日;白天17.oh interj. 哦;啊18.bye interj.(= goodbye)再见B部分1.son n. 儿子2.cousin n. 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)3.mom n.(= mum)妈妈4.grandpa n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷5.dad n. 爸爸6.grandma n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥7.daughter n.女儿8.aunt n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母9.photo n. 照片10.uncle n. 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父11.picture n. 照片;图画12.here adv. 这就是;在这里13.girl n. 女孩14.of prep. 属于;关于15.dog n. 狗16.next adj.&n. 下一个(的);接下来(的)● 重点短语A部分1.my sister 我的姐姐/妹妹2.her brother 她的哥哥/弟弟3.his parents 他的父母4.my grandparents 我的(外)祖父母5.this is 这是6.that is 那是7.these are 这些是8.those are 那些是9.have a good day/have a good time/have a great time/have fun 过得愉快B部分1.a picture of 一张……图片/照片2.a family tree 一个家谱3.a photo of my family 一张我的全家福4.a family photo 一张家庭照片5.in the first photo 在第一张照片中6.in the next photo 在下一张照片中7.the name of my dog 我的狗的名字8.in my family 在我的家庭里● 重点句子A部分1.These are my parents. 这是我的父母。
苏教版七年级上册英语Unit2第二单元词组归纳整理总结
7A Unit 2 词组1 like sports 喜欢体育运动2 many times a day 一天许多次3 my favourite sport 我最喜欢的一项运动4 like…very much 非常喜欢5 a football star 一个足球明星。
6 a member of……的一名新成员7 look strong 看起来很强壮8 every day/ morning/ week 每天/每天早晨/每周9 in one’s free time 在某人空闲时10 study English 学英语11 make sb. happy 令某人开心12 want to do 想要做某事13 one’s dream comes true 某人的梦想成真14 go swimming 去游泳15 play volleyball/football/basketball/tennis very well (排球)打得很好16 the World Cup 世界杯17 get up 起床18 watch games on TV 观看电视上的比赛19 at(on) weekends/ at(on) the weekend 周末20 at home 在家21 many of……中的许多22 What else 其他的什么23 make sb. do sth. 让某人做某事24 What about…? …怎么样?25 a lot of 许多26 Me too. 我也是27 Reading is fun. 阅读很有趣。
28 the school basketball team 校篮球队29 talk about/of 谈论30 table tennis 乒乓球1。
人教新目标版七年级英语上册第二单元教学设计(教案)
2.教学实施:
(1)教师出示图片,问:“Can you tell me what they are doing? How do you describe them?”
(2)学生回答问题,教师引导学生用一般现在时描述图片中的家庭成员。
(3)邀请学生分享自己的家庭成员及职业,教师给予鼓励和评价。
6.在写作环节,教师指导学生进行仿写,逐步提高他们的写作能力。
(三)情感态度与价值观
在本章节的教学中,教师关注学生情感态度与价值观的培养:
1.培养学生对英语学科的兴趣,激发他们学习英语的热情。
2.通过学习关于家庭成员的话题,引导学生关爱家人,尊重每个人的职业。
3.培养学生的合作意识,让他们在小组活动中学会与他人沟通、交流。
(2)通过例句、练习题等方式,引导学生观察、总结语法规则,并能够灵活运用。
(3)针对学生易错的语法点,进行有针对性的讲解和练习,帮助学生克服难点。
3.提高听说能力:
(1)播放英语动画片、歌曲等,让学生在轻松愉快的氛围中提高听力水平。
(2)设计小组讨论、角色扮演等课堂活动,鼓励学生开口说英语,提高口语表达能力。
(二)教学设想
1.针对词汇教学:
(1)利用图片、实物等直观教具,帮助学生形象记忆新词汇。
(2)设计词汇游戏,如单词接龙、看图猜词等,激发学生学习兴趣,巩固词汇记忆。
(3)通过语境教学,让学生在实际语境中运用词汇,提高词汇运用能力。
2.针对语法教学:
(1)采用任务型教学法,设计各种实践活动,让学生在实践中掌握一般现在时的用法。
2.教学实施:
(1)听力练习:教师播放一段关于家庭成员的对话,学生回答问题。
七年级上册英语第二单元全
02 Vocabulary learning
Key vocabulary
01
Nouns
Words that refer to people, places, things, or ideas Examples
include "teacher," "school," "book," and "happiness."
Teaching objectives
Language Skills
Students will develop their listening, speaking, reading, and writing skills through a variety of activities and tasks related to the theme
04 Listening training
Listening skills
Understanding main ideas
Students should be able to grasp the main points of a listening text by identifying key words and phrases
Elements of a presence
A complete presence specifically includes a subject (the person or thing performing the action) and a predicate (the action or state of being performed by the subject) Other elements can include objects, completion, and advertisements
人教版英语七年级上册 第二单元知识点
Unit 2 This is my sister一.重点词汇1.parent父(母)亲= father or mother, 经常用复数形式”parents”= mother and father.As a parent, you should be kind to your kids.My parents go to work by car.2.family n. 家,家庭(1)family当作整体用时,是单数,谓语动词用单数。
I have a big family.(2)family 强调家庭成员时,是复数含义,谓语动词用复数形式。
My family are watching TV now.(3)family 复数形式是families, 表示”几个家庭”These families are very happy. 这些家庭都很幸福。
3.well(1)作感叹词,可以表示不同的含义Well, I’ve never heard such a story!啊,我从没听过这样一个故事!(表示惊讶)Well, maybe you are right.好吧,或许你是对的。
(表示认可某种事情)(2)作形容词,表示“健康的”I’m well, thank you! 我很好,谢谢你!(3)作副词,意为“好地,令人满意地”He plays tennis very well. 他网球打得非常好。
4.Have a good time!=Have a good day!(祝福语)玩的开心,过得愉快。
对have a good time 的回答通常为:You, too./Thank you, you too!5.photo照片复数:photos短语:a photo of...意为“一张...的照片”Here is a photo of my family.拓展:a photo of.../photos of...是名词所有格形式,相当于one’s photo(s)。
七年级英语上册第二单元知识点
七年级英语上册第二单元知识点七年级英语上册第二单元知识点回顾导语:七年级英语上册第二单元是我们学习英语的重要阶段。
通过这一单元的学习,我们掌握了一些基础的语法知识和词汇。
接下来,让我们来回顾一下这些知识点。
一、现在进行时态现在进行时态用来表示说话人目前正在进行的动作或者状态。
它的基本结构是"be动词 + 现在分词",比如 "I am reading a book."(我正在读一本书)。
现在进行时态还可以表示说话人看到的事情即将发生。
比如 "Look! They are coming!"(看!他们要来了!)。
二、交际用语在日常生活中,我们需要用到一些常见的交际用语来和他人进行交流。
在这一单元中,我们学习了一些表达问候、道歉和感谢的语句。
比如,在见到朋友时,我们可以用 "Hi! How are you?"来问候;在犯了错误时,我们可以用 "I'm sorry."来表示道歉;在他人帮助我们时,我们可以用 "Thank you."来表示感谢。
三、形容词比较级和最高级形容词比较级用来比较两个事物的大小、高低、多少等方面。
一般情况下,我们在形容词前面加上"er"或者在形容词前面加上"more"来构成比较级。
形容词最高级用来比较三个或者更多事物的大小、高低、多少等方面。
一般情况下,我们在形容词前面加上"est"或者在形容词前面加上"most"来构成最高级。
四、频率副词频率副词用来表示某个动作在一段时间内发生的频率。
比较常见的频率副词有:"always"(总是)、"usually"(通常)、"often"(经常)、"sometimes"(有时候)、"hardly ever"(几乎从不)和"never"(从不)。
七年级上册英语书第二单元
七年级上册英语书第二单元一、单元主题本单元主题围绕“家庭成员”展开,通过介绍家庭成员的词汇、句型等,让学生学会用英语表达家庭成员关系以及描述人物特征。
二、单词表及解析1. sister /ˈsɪstə(r)/ 姐妹-解析:通常指女性同辈中比自己年长或年幼的亲属。
-例句:This is my sister.(这是我的姐妹。
)2. brother /ˈbrʌðə(r)/ 兄弟-解析:男性同辈中比自己年长或年幼的亲属。
-例句:I have a brother.(我有一个兄弟。
)3. father /ˈfɑːðə(r)/ 父亲;爸爸-解析:对男性家长的称呼。
-例句:My father is a teacher.(我的父亲是一位老师。
)4. mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲;妈妈-解析:对女性家长的称呼。
-例句:My mother is very kind.(我的妈妈很善良。
)5. parent /ˈpeərənt/ 父(母)亲-解析:是father 和mother 的统称。
-例句:My parents are very busy.(我的父母很忙。
)6. grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/(外)祖父;爷爷;外公-解析:对父亲的父亲的称呼。
-例句:My grandfather is old.(我的爷爷很老了。
)7. grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/(外)祖母;奶奶;外婆-解析:对父亲的母亲的称呼。
-例句:My grandmother likes to cook.(我的奶奶喜欢做饭。
)8. grandparent /ˈɡrænpeərənt/(外)祖父母;爷爷、奶奶;外公、外婆-解析:grandfather 和grandmother 的统称。
-例句:I love my grandparents.(我爱我的祖父母。
七年级上册英语单词表跟读第二单元
七年级上册英语单词表跟读第二单元人教版七年级上册英语单词表(第二单元)单词音标词性(缩写)sister /'sɪstə(r)/n. 姐;妹。
mother /'mʌðə(r)/n. 母亲;妈妈。
father /'fɑ:ðə(r)/n. 父亲;爸爸。
parent /'peərənt/n. 父(母)亲。
brother /'brʌðə(r)/n. 兄;弟。
grandmother /'ɡrænˌmʌðə(r)/n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥。
grandfather /'ɡrænˌfɑ:ðə(r)/n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷。
grandparent /'ɡrænˌpeərənt/n. 祖父(母);外祖父(母)family /'fæməli/n. 家;家庭。
those /ðəʊz/pron. 那些。
who /hu:/pron. 谁;什么人。
oh /əʊ/int. 哦;啊。
these /ði:z/pron. 这些。
they /ðeɪ/pron. 他(她、它)们。
well /wel/interj. 嗯;好吧。
have /hæv/v. 经受;经历。
day /deɪ/n. 一天;一日;白天。
Have a good day!/(表示祝愿)过得愉快!bye /baɪ/interj.(=goodbye)再见。
son /sʌn/n. 儿子。
cousin /'kʌzn/n. 堂兄(弟、姐、妹);表兄(弟、姐、妹)grandpa /'ɡrænpɑ:/n.(=grandfather)(外)祖父;爷爷;外公;姥爷。
mom /mɒm/n.(=mum)妈妈。
aunt /ɑ:nt/n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母。
七年级上册英语单词starter第二单元
第二单元:学校生活本单元中,学生们将学习与学校生活相关的英语单词和短语。
这些词汇将帮助学生们更好地了解和描述学校生活中的各种情境和活动。
1. School:学校学生学习如何表达学校这个概念,以及学校的各种设施和部门。
他们将理解并掌握这个词汇在句子中的正确用法,比如"I go to school by bus"(我坐公交去学校)。
2. Classroom:教室学生将学习如何描述教室的地理位置,以及教室内的各种设施和家具。
通过学习这些词汇和短语,他们将能更清晰地表达关于教室的内容,比如"The teacher stands in front of the classroom"(老师站在教室前面)。
3. Teacher:老师学生们将学会如何描述老师的外貌和品质,以及老师在教学中所扮演的角色。
这将使他们能够更好地与老师进行交流,比如"Miss Li is a kind and patient teacher"(李老师是一位和蔼耐心的老师)。
4. Student:学生本单元中,学生们将学习如何用英语介绍自己和同学,并能够描述他们在学校的日常活动。
通过这些词汇的学习,他们将能更自如地与同学进行交流,比如"We are all students in Grade 7"(我们都是七年级的学生)。
5. Desk:课桌学生将学会如何描述桌子和写字台的位置和用途,以及它们在教室中的摆放方式。
这将有助于他们更清晰地表达关于桌子和写字台的内容,比如"Our class has twenty desks and ch本人rs"(我们班有二十张桌子和椅子)。
6. Classmate:同学通过学习这些词汇和短语,学生们将能够更好地描述同学们的外貌和性格特点,并在交流中介绍自己的同学。
比如"She is my best classmate"(她是我最好的同学)。
七年级英语上册Unit2重点句子归纳
七年级英语上册Unit2重点句子归纳初一大家开始系统的学习英语知识,英语知识点众多,大家在学习的时候要学会归纳和总结,这样才能取得举一反三的学习效果,下面xx为大家带来仁爱版,希望对大家学好初中英语有所帮助。
1.Ithinkit’skangkang’s.我认为那是康康的。
kangkang’s.意为“康康的”,是名词所有格的一种形式。
其结构方式是在名词后加’s;而以s结尾的复数名词,只加’.如:Theachers’Day教师节
注意:kateandLucy’sroom
凯特和露西的房间;
kate’sandLucy’sroom凯特的房间和露西的房间
2.myjacketisblueandwhite.Thisoneisblue.我的夹克是蓝白相间的,这一件是蓝色的。
句中one指的是上文提到的jacket,当文中第二次提到上文已提到的名词时,
为了避免重复,通常用one代替.
3.mypantsareblue.我的裤子是蓝色的。
Pants通常都以复数形式出现,后面be动词用are.
仁爱版xx为大家带来过了,英语的学习重在掌握知识点,希望大家能够熟练掌握上面的内容,这样大家的英语成绩就能迅速提升。
七年级上册英语第二单元作文
七年级上册英语第二单元作文1. 七年级上册英语第二单元3c的作文怎么写好看Hello,everyone!My name is Ann.I have a lot of habits.I always do morning exercise every day.I like drinking milk.I always drink it ice a day.I think drinking milk is good for her health.But I don't like drinking coffee.I hardly ever drink it.Because I think it's a little bitter.I don't like eating vegtables or fruit,but my mother says they are good for my health.So I have to eat them every day.I like eating junk food,although junk food is bad for my health.I eat it every day.I think I'm very healthy.。
2. 七年级上册英语作文2篇1、The people who I adore When I was in primary school, there was a teacher who taught me more than that in class.He was a very kind young man, more than ten years older than us and taught us English. We all liked to take his class.What impressed me a lot was his grace.You could see him always *** iling.He got angry only when we were too noisy in class.After class,he often played soccer with us.He used to be a very believable defender and never fouled on any of us.We all liked to call him "Teacher Miao" and he was justlike a friend, not a teacher.His sonsy personality inspired me to be kind to everyone I met.That was my well-beloved "Teacher Miao" . 我最崇拜的人我在小学的时候,有一位老师教我在课堂上比这更多。
七年级上册英语单词第二单元人教版
人教版七年级上册英语第二单元单词sister /ˈsɪstə(r)/ 姐;妹mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲;妈妈father /ˈfɑːðə(r)/ 父亲;爸爸parent /ˈpeərənt/ 父(母)亲brother /ˈbrʌðə(r)/ 兄;弟grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/(外)祖父;爷爷;外公;姥爷grandparent /ˈɡrænpeərənt/ 祖父(母);外祖父(母)family /ˈfæməli/ 家;家庭those /ðəʊz/ 那些who /huː/ 谁;什么人oh/əʊ/ 哦;啊these /ðiːz/ 这些they /ðeɪ/ 他(她、它)们well /wel/ 嗯;好吧have /hæv/ 有day /deɪ/ 一天;一日;白天Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!bye /baɪ/ =goodbye /ˌɡʊdˈbaɪ/ 再见son /sʌn/ 儿子cousin /ˈkʌzn/ 堂兄(弟、姐、妹);表兄(弟、姐、妹)grandpa /ˈɡrænpɑː/ =grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/(外)祖父;爷爷;外公;姥爷grandma /ˈɡrænmɑː/ =grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥mom /mɒm/ /mʌm/ =mother /ˈmʌðə(r)/ 妈妈dad /dæd/ =father /ˈfɑːðə(r)/ 爸爸aunt /ɑːnt/ 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母uncle /ˈʌŋkl/ 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父daughter /ˈdɔːtə(r)/ 女儿here /hɪə(r)/ 这就是;在这里photo /ˈfəʊtəʊ/ 照片oi/əv/ 属于;关于next /nekst/ 下一个(的);接下来(的)picture /ˈpɪktʃə(r)/ 照片;图画girl /ɡɜːl/ 女孩dog /dɒɡ/ 狗。
最全面人教版七年级上册英语第二单元知识点归纳总结
Unit 2 This is my sister.一、词汇与短语● 重点单词A部分1.sister n. 姐;妹2.mother n. 母亲;妈妈3.father n. 父亲;爸爸4.parent n. 父(母)亲5.brother n. 兄;弟6.grandmother n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥7.family n. 家;家庭8.grandfather n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷9.those pron. 那些10.grandparent n. 祖父(母);外祖父(母)11.these pron. 这些12.who pron. 谁; 什么人13.they pron.他(她、它)们14.well interj. 嗯;好吧15.have v. 经受;经历16.day n. 一天;一日;白天17.oh interj. 哦;啊18.bye interj.(= goodbye)再见B部分1.son n. 儿子2.cousin n. 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)3.mom n.(= mum)妈妈4.grandpa n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷5.dad n. 爸爸6.grandma n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥7.daughter n.女儿8.aunt n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母9.photo n. 照片10.uncle n. 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父11.picture n. 照片;图画12.here adv. 这就是;在这里13.girl n. 女孩14.of prep. 属于;关于15.dog n. 狗16.next adj.&n. 下一个(的);接下来(的)● 重点短语A部分1.my sister 我的姐姐/妹妹2.her brother 她的哥哥/弟弟3.his parents 他的父母4.my grandparents 我的(外)祖父母5.this is 这是6.that is 那是7.these are 这些是8.those are 那些是9.have a good day/have a good time/have a great time/have fun 过得愉快B部分1.a picture of 一张……图片/照片2.a family tree 一个家谱3.a photo of my family 一张我的全家福4.a family photo 一张家庭照片5.in the first photo 在第一张照片中6.in the next photo 在下一张照片中7.the name of my dog 我的狗的名字8.in my family 在我的家庭里● 重点句子A部分1.These are my parents. 这是我的父母。
七年级上册英语第二单元总结知识点
七年级上册英语第二单元总结知识点一、重点单词。
1. this.- 这;这个。
是指示代词,单数形式,用于指代离说话者较近的人或事物。
例如:This is my book.(这是我的书。
)2. that.- 那;那个。
也是指示代词,单数形式,用于指代离说话者较远的人或事物。
例如:That is his pen.(那是他的笔。
)3. these.- 这些。
是this的复数形式,用于指代离说话者较近的多个事物或人。
例如:These are my pencils.(这些是我的铅笔。
)4. those.- 那些。
是that的复数形式,用于指代离说话者较远的多个事物或人。
例如:Those are their bags.(那些是他们的包。
)5. family.- 家;家庭;家人。
作“家庭”讲时,视为单数;作“家人”讲时,视为复数。
例如:My family is a big one.(我的家庭是一个大家庭。
)My family are all at home.(我的家人都在家。
)6. father.- 父亲;爸爸。
口语中常说dad或papa。
7. mother.- 母亲;妈妈。
口语中常说mom或mum。
8. parent.- 父(母)亲。
复数形式是parents,表示“父母”。
9. grandfather.- (外)祖父;爷爷;外公。
口语中可称为grandpa。
10. grandmother.- (外)祖母;奶奶;外婆。
口语中可称为grandma。
11. grandparent.- 祖父(母);外祖父(母)。
复数形式是grandparents,表示“(外)祖父母”。
12. son.- 儿子。
13. daughter.- 女儿。
14. cousin.- 堂兄(弟、姐、妹);表兄(弟、姐、妹)。
15. uncle.- 叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父。
16. aunt.- 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母。
17. photo.- 照片。
七年级上册人教版英语第二单元知识梳理
第二单元:My School Day一、重点单词和短语1. morning [ˈmɔːrnɪŋ] n. 早晨,上午2. early [ˈɜːrli] adv. 早,提前3. breakfast [ˈbrekfəst] n. 早餐4. have类短语:1) have breakfast 吃早餐2) have class 上课3) have math 数学课4) have P.E. 体育课5) have English 英语课6) have lunch 吃午饭7) have dinner 吃晚饭5. English [ˈɪŋɡlɪʃ] n. 英语6. PE [ˌpiːˈiː] abbr. 体育课(physical education)7. lunch [lʌntʃ] n. 午餐8. afternoon [ˌæftərˈnuːn] n. 下午9. do类短语:1) do homework 做作业2) do housework 做家务3) do the dishes 洗碗10. go类短语:1) go to school 去上学2) go home 回家3) go to bed 上床睡觉11. night [naɪt] n. 夜晚12. late [leɪt] adj. 晚的,迟到13. wash [wɒʃ] v. 洗14. go to bed 上床睡觉二、词组、句子及语法点1. What’s your favorite subject?你最喜欢的科目是什么?2. My favorite subject is…我最喜欢的科目是……3. What time do you have math on Mondays?你周一什么时候上数学课?4. I have math at nine o’clock.我周一九点上数学课。
5. What do you do in the evening?你晚上做什么?6. I wash my face and hands, and then I go to bed. 我洗脸洗手,然后上床睡觉。
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U2T1SA①动词have/has表示归属,意为“有”。
主语为第三人称单数时,用has;其他人称作主语时用have。
e.g.I have a big nose.We have big noses.She has big eyes.They have big eyes.He has a round face.They have round faces.It has a long neck.They have long necks.You(你)have a wide mouth.You(你们)have wide mouths.②big的反义词small。
I have a small nose,but he has a big one. one在这里是代词,代替前面提到的单数可数名词nose,如果是复数,用ones代替。
e.g.She has big eyes,but I have small ones.她长着大眼晴,但我却长着小眼睛。
③right adj.对,正确的。
当说话时同意别人的观点,经常说:Right.或You are right.④在英语中说嘴巴大时,一般用wide mouth,而不用big mouth,因为big mouth通常意为“多嘴多舌”。
⑤hair n.头发,为不可数名词。
e.g.She has black hair.她长着黑头发。
(正)e.g.She has a black hair.她长着黑头发。
(误)U2T1SB①favorite adj.最喜欢的n.特别喜欢的人或物e.g.My favorite teacher is Miss Wang.我最喜欢的老师是王老师。
This book is my favorite.这本书是我的最爱。
actor n.演员。
②big,small,long,short.大、小、长、短等词都是描述物体形状、大小等特征的形容词,通常放在名词前起修饰作用。
e.g.big eyes(一双)大眼睛,long hair长头发③当have或has在句中表示“有”时,要把句子变成否定句或疑问句,通常需要借用助动词do或does。
does用于主语是第三人称单数的句子;do用于其他人称。
e.g.Do you have a book?你有一本书吗?I don't have a book.我没有书She doesn't have a pencil.她没有铅笔。
对一般疑问句的回答仍用do或does。
e.g.Yes,I do./No,She doesn't注意:don't=do not,doesn't=does not④see是多义动词,这里指“明白,知道”。
⑤His hair is short.=He has short hair.U2T1SC①come from=be from来自,后面接地点名词。
e.g.We come from China.=We are from China.我们来自中国。
②短语in the same school中same必须与定冠词the连用,后常接单数名词。
in different grades在不同年级,different“差异的,不同的”,后面通常接复数名词且不加定冠词the。
e.g.in different classes在不同的班级in the same class在同一个班级。
语法精讲1.动词have(1)have表示归属,意为“有,占有”,第三人称单数形式是has。
have用于除第三人称单数以外的其他任何人称,而has仅用于第三人称单数。
e.g.I/You/We/They have a telephone.我/你/我们/他们有一部电话。
He/She/It has big ears.他/她/它长着大耳朵。
(2)have,has的否定形式分别为don't have和doesn't have。
e.g.I/You/We/They don't have a car.我/你们/我们/他们没有小汽车。
He/She/It doesn't have a friend.他/她/它没有朋友。
(3)have和has的一般疑问句及其答语。
have和has的一般疑问向是在句首加Do或Does构成,谓语动词都是have。
e.g.Do I/you/we/they have a car?我/你们/我们/他们有辆小轿车吗?Yes,you/I/we/they do.是的,你/我/我们/他们有。
Does he/she/it have a friend?他/她/它有朋友吗?Yes,he/she/it does.是的,他/她/它有。
2.形容词big/small,long/short大/小,长/短形容词是表示人或事物特征的词,在句中主要用作定语或表语等。
e.g.He has a big nose.他有一个大鼻子。
(定语)His nose is big.他的鼻子大。
(表语)U2T2SA①we don't look the same.=We look different.我们相貌不同。
1ook在这里是连系动词,意为“看起来”。
We don't look the same,but(conj)we are good friends.(转折)②询问颜色用What color is/are…?当主语是单数或不可数名词时用is,当主语是复数时用are。
e.g.What color is the pen?这支钢笔是什么颜色?What color are the desks?这些桌子是什么颜色?color是美式英语,而colour是英式英语。
U2T2SB①该句为祈使句。
give sth.to sb.=give sb.sth.意为“把某物给某人”。
e.g.Please give the book to me.=please give me the book.请把这本书给我。
当某物用代词来指代时,必须把代词放在动词后面。
e.g.Give it to me.把它给我。
②like prep.像;跟……一样e.g.He's like his mother.他长得像他的妈妈。
look like看起来像……通常在后面接名词、名词短语或代词宾格。
look在这个词组中是系动词。
e.g.He looks like his father.他看起来像他的父亲。
③I'll是I will的缩写,表示将要发生的动作。
e.g.I'll give her the book.我会把书给她的。
④short blond hair“金黄色的短发”,当多个形容词修饰名词时,其顺序应为:数量+大小/长短+颜色+名词。
e.g.two big red apples两个大红苹果U2T2SC①want to buy“想要买”,want to do sth.想要做某事。
e.g.I want to meet a new friend.我想要结识一位新朋友。
②look v.看,后面接名词或代词时要加上介词at。
look at意为“看……”③in a yellow dress介词短语作定语放在被修饰词后。
这里in意为“穿着,戴着”,后面接“(冠词)+颜色+名词”或颜色结构。
e.g.the boy in black穿黑色衣服的男孩④shoe n.鞋,一般以复数形式出现shoes。
类似的词有pants. The pants are red.这些裤子是红色的。
⑤in a purple T-shirt and a pink skirt在句中作is的表语。
e.g.Kangkang is in a white coat.康康穿着白色上衣。
⑥look在这里是系动词,happy是形容词,作look的表语,构成“系表”结构。
e.g.She looks very beautiful.她看起来很漂亮U2T2SD①cool adj.本意为“凉的,凉爽的,冷静的”。
e.g.cool drink凉饮料It's cool today今天天气凉爽。
此处意为“酷的,时髦的”。
e.g.He looks cool.他看起来很酷。
②next to…紧邻;在……近旁语法精讲1.特殊疑问向特殊疑问向是就句子中的某一特定部分进行提问的问句。
特殊疑问的句末用问号,一般读降调。
(1)特殊疑问词特殊疑问句都由疑问词引起,常用的疑问词who(谁),whose(谁的),which(哪一个),what(什么),when(何时),where(何地),why(为什么),how(如何)等。
(2)特殊疑问句的语序特殊疑问句的基本结构为:疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)?e.g.What is your name?你叫什么名字?My name is Lily.我叫莉莉。
Who are they?他们是谁?They are my friends.他们是我的朋友。
Where is Kangkang from?康康来自哪里?He is from China.他来自中国。
Which is your bike?哪辆自行车是你的?The new one.新的那辆。
2.询问颜色及回答:What color is/are…?It is/They are…e.g.What color is the dress?这件连衣裙是什么颜色的?It is red.它是红色的。
What color are your shoes?你的鞋是什么颜色的?They are white.它们是白色的3.look like与look the samelook like..“看起来像………”,相当于be like,like是介词,后面通常接名词或代词。
look the same“看起来很像,看起来一样”,其后不跟名词或代词。
U2T3SA①这是一个特殊疑问句。
它由疑问词whose引导的,意为“谁的”。
句型结构为Whose…is this/that/it?也可写Whose is this/that…?其答语用形容词性物主代词加名词、名词性物主代词或名词所有格。
e.g.Whose pencil is this?=Whose is this pencil?这是谁的铅笔? It's my pencil/It's mine.它是我的②Sally's萨莉的。
是名词所有格的表达方式。
's用于人或其他表示有生命的名词后,意为“……的”。
单数名词和不以s结尾的复数名词变所有格时一般在词尾加“'s”;以s结尾的复数名词一般是在词尾加“'”。