《中外历史人物评说》总复习
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。
③徭役繁重。
④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
四、评价秦始皇①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”出现的原因和表现⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。
②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。
⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。
《中外历史人物评说》知识整理
《中外历史人物评说》知识整理时间线：BC221统一六国1.统一原因：（1）实力雄厚（商鞅变法）（2）民心所向（3）广纳人才（4）正确谋略（远交近攻、先弱后强、两翼中间）（5）旺盛战力（“奖励军功”，军功爵制）（6）领导才能秦中央：政事、监察、军事●皇帝制度（皇权至上)三公：丞相、御史大夫、太尉九卿：典客（管理少数民族事务）地方●郡县制：郡--县（道)--乡--里--亭意义：○1中央集权制形成过程的重要环节○2官僚政治取代贵族政治的重要标志○3从根本上消除地方与中央对立，避免国家分裂Array政治：专制主义中央集权制影响：（1）对秦○1有利于封建经济文化发展，国家统一巩固和民族形成○2激化阶级矛盾(2)对后世：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。
军事：●北击匈奴，夺回河套地区，修筑长城●征服百越（岭南），增设闽中、南海、桂林和象郡●统一西南夷影响：(1)扩大了统一帝国的规模（2）有利于多民族国家的融合和中华民族多元一体的形成文化：（1）统一文字（小篆、隶书）（2）焚书坑儒经济：（1）统一货币和度量衡（2）修筑以咸阳为中心的水陆交通功：（1）建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。
（2）建立君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
（3）统一文字、货币、度量衡，促进了民族融合、经济文化交流。
过：（1）摧残了文化（2）实施严刑峻法，激化社会矛盾（3）沉重的徭役和赋税。
时间线： 630 西北各族首领尊唐太宗为共同大首领--天可汗政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣、民族关系融洽、对外交流频繁。
1.政治（1）选官不拘一格（2）求贤若渴，用人扬长避短（3）完善三省六部制2.经济（1）采用休养生息的政策，推行均田制（2）“存百姓”的思想3.法律（1）慎用刑罚（2）体现仁义为本、刑罚为末的原则（3）反思隋朝4.文化（1）文德治国，崇儒尊孔（2）完善科举制，提高进士科地位5.民族关系总体政策：“战而后和”（1）东突厥：设立羁縻府州（唐朝对民族地方的间接统治）（2）西突厥：设安西都护府进行直接行政管理（3）西北各族：册封后嗣（尊唐太宗为天可汗）（4）吐蕃：和亲6.对外关系总体政策：友好开放，兼收并蓄（1）政治：设置外交机构鸿胪寺（隶属礼部）（推动朝鲜社会发展、日本封建化进程大化改新）（2）经济：鼓励中外贸易，使唐朝长安成为国际性大都会（3）文化：推动文化交流和宗教宽容（玄奘、佛经翻译），长安成为西来佛教东传圣地1.开创了大唐的盛世局面，推动中国封建社会继续向前发展2.巩固了统一的多民族国家，促进了边疆地区的开发和少数民族地区的发展3.开放的对外政策，为中国文化增添了多元色彩。
中外历史人物评说复习提纲k
中外历史⼈物评说复习提纲k选修四《中外历史⼈物评说》复习资料第⼀单元古代中国的政治家第1课统⼀中国的第⼀个皇帝秦始皇【知识结构】⼀、秦始皇兼并六国的主要史实1、统⼀条件：（1）春秋战国，封建经济迅速发展，民族、地区联系加强。
(社会基础) 客观条件（2）⼈民苦于长期战乱，渴望统⼀。
（⼈民需要）（3）秦国变法彻底，实⼒最强。
（秦的实⼒）主观条件：（4）秦王赢政具有雄才⼤略：增强了军队战⽃⼒，⼴泛吸引各国⼈才，制定正确的统⼀战略。
（个⼈适应潮流）2、统⼀策略：先弱后强，扫除两翼，最后灭齐。
特点：各个击破3、过程：前230年，灭韩…离间计灭赵…⽔淹灭魏…强攻灭楚…灭燕…前221年，灭齐，完成统⼀⼤业。
4、评价：结束了战国时期诸侯割据的混战局⾯,开创了中华民族国家统⼀的新纪元，对历史作出了巨⼤贡献，从此统⼀成为我国历史发展的主流。
⼆、建⽴集权统⼀国家2、秦朝疆域：以陕西咸阳（西安）为都城，最东、最北的⼀郡是辽东郡，最西的⼀郡是陇西郡，最南的⼀郡是象郡。
三、秦始皇的暴政：1、焚书坑儒，严格控制思想⽂化。
2、长期征战（征越、伐匈、戍边）⼤兴⼟⽊（筑长城、建阿房宫、修秦始皇陵），兵役、徭役、赋税繁重。
3、实⾏暴政，严刑酷法，穷奢极欲。
四、评价秦始皇的历史功过功：1、秦始皇统⼀中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局⾯,开创了中华民族国家统⼀的新纪元，对历史作出了巨⼤贡献，从此统⼀成为我国历史发展的主流。
2、秦始皇是封建时代杰出的政治家，他采取⼀系列措施，建⽴起中央集权的政权机构，有利于国家统⼀和政权巩固；他扩⼤了疆域，奠定了中国统⼀的多民族国家的基本疆域；他统⼀⽂字、货币、度量衡，发展交通，有利于社会经济的发展和历史进步。
过：1、为了稳固统治，他焚书坑儒，实⾏思想⽂化专制；2、迷信法家，制定了严酷的刑法；3、长期征战，⼤兴⼟⽊，兵役、徭役、赋税繁重，激化了阶级⽭盾。
是⼀个惟我独尊、穷奢极欲、专制暴虐的暴君，他的暴政导致秦很快灭亡。
《中外历史人物评说》复习知识点
秦统一六国的原因客观条件：①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强； ④群众基础：战国时期④群众基础：战国时期,,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦加深了人民的困苦,,人民厌战渴望统一；⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论。
主观条件：①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）； ②个人因素：嬴政具有雄才大略。
顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。
秦朝中央集权制度的影响对秦朝：一方面有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，及形成中华民族起了重要作用；另一方面，秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
对后世：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
评价秦始皇1建立了中国历史上第一个统一的封建国家，创立了封建专制中央集权制度，并为统一多民族国家的发展做出重要贡献2推行暴政，导致阶级矛盾的计划，加速秦朝的灭亡，总之有功有过，但功大于过贞观之治原因：主观：①吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙；②唐太宗的雄才大略，个人作用；客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件；②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力。
表现：A 制度建设①政治上发展和完善隋朝的三省六部制度；②文化上进一步发展隋代的科举制；③经济上延续唐初的均田制和租庸调制。
上延续唐初的均田制和租庸调制。
B B 重用人才①选拔人才：唯才是举，不避亲仇人才：唯才是举，不避亲仇,,办学科举，广开才路。
②使用人才：知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采；纳谏如流，奖罚分明。
《中外历史人物评说》复习提纲
历史选修4《中外历史人物评说》一、中国古代的政治家（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇1、功绩（缔造统一、创立新制）⑴统一六国：①背景：A.战国时期七雄并立。
亲政后加快兼并六国的战争步伐。
→统一是大势所趋。
B.商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。
→统一的基本条件。
C.战争给人民的生活带来无穷灾难，人民渴望统一。
→统一是民心所向。
D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。
→统一的社会基础。
②方略：秦王嬴政的宏才大略，广泛吸引各国贤士，采取先弱后强的统一方略。
③过程：从弱小的韩国开刀，再扫除两翼赵、魏，强攻灭楚，最后灭燕、齐。
④结果：公元前221年，完成统一六国的大业，建立了幅员辽阔的统一国家。
⑵建立集权统一国家：①政治上：建立专制主义中央集权的国家。
（皇帝制度、三公九卿制和郡县制）②军事上：北击匈奴，修长城；南征百越，开灵渠，设南方四郡管辖。
③文化上：统一文字——小篆。
（焚书坑儒）④经济上：统一度量衡，统一货币。
（统一车轨）修驰道、直道、渠道。
2、作用和意义：①奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；②奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域；③有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。
3、秦始皇的暴政：①焚书坑儒：A.接受了法家（李斯）的思想；B.实质：是加强思想控制；C.评价：钳制了思想，摧残了文化；但巩固了国家的统一。
②大兴土木，徭役繁重，刑罚严酷，导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，加速秦朝灭亡。
4、评价：“缔造统一、创立新制”①功：顺应国家统一的历史趋势，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是中国古代杰出的政治家。
②过：他的暴政导致秦朝很快灭亡。
（二）大唐盛世的奠基人唐太宗请问：唐太宗是否出身布衣？是开国皇帝吗？其帝位是通过宗法制继承的吗？1、功绩：（知人善任、开明开放）（1）出现“贞观之治”局面Ⅰ原因①治国思想：深明隋亡教训，深信“民惟邦本，本固邦宁”的道理。
《中外历史人物评说》复习要点
《中外历史人物评说》复习要点※知识要点：一、秦始皇——中国古代杰出的地主阶级政治家1.统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。
2.建立了专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度），奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局。
3.拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4.采取一系列巩固统一的措施（统一文字、统一货币、统一度量衡），促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5.修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。
（长城后来成为中华民族的伟大象征）以上措施，促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。
说明秦始皇是“千古一帝”，我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。
迷信法家，刑法严酷，滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。
正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
二、唐太宗——中国古代杰出的地主阶级政治家唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面：①政治上：虚心纳谏，选贤与能；加强中央集权。
②经济上：强调“存百姓”思想，实行轻徭薄赋政策。
③法律上：慎用刑法。
④思想上：文德治国，崇儒尊孔。
⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来和控制。
⑥对外关系上：采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针，促进中外经济文化交流。
以上措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
自我评价“功大过小”。
三、康熙帝——中国古代杰出的地主阶级政治家1.巩固国家统一：平定三藩之乱、统一台湾（加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的海防）、平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古和新疆地区的控制）。
历史：《中外历史人物评说》复习提纲
3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？
暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。③严刑酷法
材料3：(贞观)十一年，(马)周又上疏曰：“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一，而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里。春秋冬夏，略无休时。”
——《旧唐书，马周传》
请回答：（1）据材料1和材料2，在罢修乾元殿问题上，唐太宗与张玄素取得的共识是什么?唐太宗罢修乾元殿的根本目的是什么?（4分）
唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之治的出现。
（5）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识?（8分）
（5）唐太宗的统治是建立在剥削和奴役农民的基础之上的。他即位之初，善于纳谏，励精图治，征发的徭役相对减轻。取得一定业绩后，情况就不同了。在封建社会中，即使“贞观之治”这样的“太平盛世”，人民的徭役负担也是不轻的。
②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；
③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；
④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。
⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。
（l）依据材料归纳出唐太宗的人才观。 ( 6 分）
（2）ห้องสมุดไป่ตู้何认识这种人才观。（ 3 分）
4．答： ( l ）招贤纳良：用其长而避其短；赏罚分明，宽以待人；善于听取他人的意见：任用各类人才，不偏不倚。（ 6 分） ( 2 ）止是在这种人才观指导之下，唐太宗时期政治清明、人才济济，造就了繁荣兴盛的“贞观之治”的局面，这种人才观对今大各行各业中管理方法、用人艺术也有借鉴价值。（ 3 分）
新课标2025版高考历史总复习第十九单元中外历史人物评说练习岳麓版
第十九单元中外历史人物评说非选择题(每题15分,共105分)1.(2024课标Ⅰ)[历史——选修4:中外历史人物评说]材料美国在建国初,由于国力弱小,加之受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任何针对拉美地区的政策。
19世纪后,美国起先加强对这一地区的关注,并进行了长期渗透及武力干涉。
1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”,表示不干涉拉美国家的内部事务。
随后罗斯福又呼吁美洲各国相互理解,消退一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。
1934年,德国在经济和政治上成功地渗入拉美。
对此,罗斯福实行一系列措施,包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。
到1939年欧战爆发前,美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易快速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》(1)依据材料并结合所学学问,说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。
(4分)(2)依据材料并结合所学学问,说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。
(11分)答案(1)不参加世界其他地区事务;主动参加拉美事务。
(2)作用:改善美国与拉美的关系,抵制法西斯势力在拉美的扩张;扩大美国对外贸易,确定程度上有利于拉美经济发展。
实质:以新的形式加强对拉美地区的限制,维护美国根本利益。
2.(2024课标Ⅱ)[历史——选修4:中外历史人物评说]材料三娘子(1550—1613),明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事无巨细,咸听取裁”。
三娘子生活的时代,明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。
1570年,俺答汗之孙投附明朝,双方关系忽然惊慌,在三娘子的劝告下,俺答汗同意与明朝和谈。
明朝送还俺答汗之孙,封俺答汗为顺义王,并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。
每当开市时,蒙汉人民“醉饱讴歌,婆娑忘返”。
三娘子本人也“勒精骑,拥胡姬,貂帽锦裘,翱翔塞下”。
在三娘子的辅佐下,俺答汗在今呼和浩特地区建城,后明朝赐名为“归化”。
《中外历史人物评说》知识梳理
法国大革命
1平定王党叛乱，打败反法同盟，稳定秩序
2颁布《民法典》，把资产阶级革命成果用法律形式肯定下来，确立资本主义社会的立法规范，利于法国政治稳定和资本主义发展。
3加冕称帝，建立资产阶级军事独裁统治，巩固资产阶级革命的成果。
恢复君主制。实行独裁；后期侵略战争
１、多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫法国大革命成果，扫荡欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。
２、人格（爱国、坚忍、执著、仁爱、身体力行、牺牲精神）赢得了印度人民的尊重，被称为“圣雄”。
四、无产阶级革命家
人物
时代背景
主要贡献
影响
优秀品质
马克思
①工业革命的完成；②资本主义迅速发展社会基本矛盾暴露；③无产阶级成熟
1创立科学社会主义：《共产党宣言》；
2积极投身革命实践；建立（第一国际、第二国际）；
1领导独立战争
2建国，主持制宪会议，制定《1787年宪法》
3捍卫民主，开创总统连任不得超两届的范例，为美民主制度的建设作出重大贡献；
4致力于美国经济发展，开创许多新制度
保留黑人奴隶制
１、是美国独立战争的组织者和领导者，领导大陆军战胜英国殖民者，赢得独立，并成为美国第一任总统。
２、一生将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋权势，坚持民主，警惕专制。为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。
（2）领导辛亥革命：创办兴中会，同盟会，提出三民主义，领导武装起义；推翻封建君主专制，建立中华民国，颁布《临时约法》，使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展。
（3）捍卫共和：领导二次革命，护国运动，两次护法运动。
（4）促成国共合作：改组国民党，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”政策
中外历史人物评说 知识点总结1
一、古代中国的政治家——秦始皇、唐太宗、康熙帝（一）秦始皇1.统一六国的原因①根本原因：__________是历史必然趋势;②国力因素：__________增强了实力；③民心因素：人民___________；④个人因素：嬴政具有雄才大略。
2.巩固统一的措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立___________________制度；②经济上：统一_________________，促进经济发展；③军事上：北击______修长城，南征_______设三郡，奠定了中国统一多民族国家的_________；④文化上：控制思想，统一________，有利于国家的统一和经济文化的交流；⑤交通上：统一________、建立驰道，有利于各地经济的发展和交流。
3.秦始皇功过评价①灭六国统一中国，结束了_________，符合人民的愿望；②建立_______________制度，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④刑法严酷，徭役繁重；____________，钳制了思想，摧残了文化。
总之，秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
（二）唐太宗1、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的______________制，提高了行政效率。
②经济：延续___________和___________，经济逐步复苏。
③科举：发展_______________，扩大了统治基础。
④民族关系：开明的__________，促进了统一多民族国家的发展。
2、功过评价①开创了______________的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础。
②开明的民族政策，促进了统一多民族国家的发展。
③开放的对外政策，______________的文化方针，使中国文化呈现出___________的色彩；④其__________________之风更为后世称道，对治国安邦有积极作用。
专题十八 中外历史人物评说
多民族国家的发展。
(6)统治期间，出现了政治清明、生产发展、文化繁荣的景象， 后世称为“贞观之治”。
3.康熙帝： (1)平定三藩之乱，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 (2)任用施琅收复台湾，设置台湾府，使台湾重新统一于中央 政府的管辖。 (3)三次亲征，平定噶尔丹叛乱，维护国家统一。 (4)崇尚儒家文化、恢复开科取士，加强汉与蒙、藏民族的团 结。
(2)教育思想： ①教育思想：“有教无类”，开私人办学之先河。 ②教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君 子”。
③教学方法：因材施教，言传身教，启发式教学等。
(3)地位和影响：
①对中国：他创立的儒家学说成为中国几千年传统社会的主流
思想，影响深远。 ②对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的重要组成部 分。 ③对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发，如伏尔泰。
(4)逻辑学：提出三段论(大前提、小前提和结论)，至今仍被 学术界尊为权威。 (5)政治学：把希腊政体划分为六种，提出法治优于人治。
(6)伦理学：提出“中庸之道”；鼓励人们在生活实践中以理
性为准绳。
【特别提醒】孔子与柏拉图思想的异同
(1)共同点：强调社会等级秩序，不同阶级或社会阶层各守其
位，各尽其职；倡导协调人际关系，主张德治，追求社会和谐。 (2)不同点：孔子是在东方奴隶君主制前提下寻求治国之道； 柏拉图则是在雅典城邦政体基础上进行政治变通。
专题十八 中外历史人物评说
【复习指导】 1.学习本专题要注意从整体上掌握，形成规律性知识。从 2007年以来的高考来看，很少有直接考查课程知识的试题，而 是要根据所学知识，总结出评价历史人物的一般性知识，可以 参照以下模式： 要想对历史人物作出正确的评价，必须坚持唯物史观，树 立评价历史人物的正确观点。
高考历史总复习 专题20 选修— 中外历史人物评说整合训练
专题二十选修—中外历史人物评说整合训练1、唐太宗论“明君”执政之“君道”.为此后历代帝王所推崇。
阅读下列材料:材料贞观元年,太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律,并说“法者,非朕一人之法,乃天下之法”“不可任情以轻重”。
此后,太宗提出:“以天下之广,四海之众,千端万绪……岂得以一日万机,独断一人之虑也……岂如广任贤良,高居深视,法令严肃,谁敢为非?”贞观二年,太宗问魏征:“何谓为明君?”魏征说:“君之所以明者,兼听也。
”太宗以为然,并说“主欲知过,必藉忠臣”“冀凭直言鲠议,致天下太平”。
贞观期间,太宗屡屡对“一士之谔谔(直言)”表示“此言是也,当为卿改之”,并赐绢帛。
贞观六年,太宗对侍臣说:“‘可爱非君,可畏非民’,天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。
”——摘编自袁行霈《中华文明史》1.根据材料,就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。
2.根据材料并结合所学知识,说明唐太宗“君道”产生的客观因素。
3.以帝王政治为视角,综合评价唐太宗的“君道”。
2、[历史一选修4:中外历史人物评说]材料陆贾,楚人,曾两次出使南越,获得政治上的成功。
秦汉之际,秦南海龙川令赵佗,乘中原战乱,自立为南越武王。
公元前196年,刘邦遣陆贾使南越,封赵佗为南越王。
赵佗留陆贾数月,畅谈欢饮。
陆贾回来时,赵佗赐给陆贾大批珍宝。
陆贾拜赵佗为越王,令称臣,奉汉约。
汉正式承认南越为封国,而南越则承认从属于汉,汉与南越从对立变为一家。
吕后时期,赵佗三次遣使,请求解除遏制南越发展的禁令,毫无结果。
于是,赵佗自称南越武帝,攻长沙国边城,并以金钱收买,使闽越、西瓯等归属于他,南越势力空前强大。
汉文帝即位后,令陆贾再次出使南越。
陆贾至南越,责备赵佗自立为帝。
赵佗恐,去帝号,自称蛮夷大长老。
从此,南越与汉长期和睦相处,经济稳定发展。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》1.根据材料并结合所学知识,概括陆贾两次出使南越的原因。
2.根据材料并结合所学知识,简析陆贾出使南越的历史意义。
中外历史人物评说复习提纲
"中外历史人物评说"复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝始皇一、始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事根底；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大概。
二、始皇稳固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济开展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、、象郡，奠定了中国统一多民族国家的根本疆域；④文化上：统一文字〔小篆〕，有利于国家的统一和国经济文化的交流；⑤交通上：建立起以为中心的水陆交通网，有利于各地经济的开展和交流。
三、始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。
③徭役繁重。
④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级矛盾，加速的灭亡。
四、评价始皇①始皇统一中国，完毕诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史开展的新纪元；另一方面他的暴政又导致朝很快灭亡;②始皇是封建社会初期地主阶级出色政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗一、"贞观之治〞出现的原因和表现⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经历。
②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和开展。
⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和开展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治根底；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系开展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。
二、唐太宗在中国封建社会历史开展中的作用①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济开展，阶级矛盾缓和，开创了"贞观之治〞的局面，这就为"开元盛世〞的出现奠定了坚实的根底。
中外历史人物评说 复习提纲
选修四《中外历史人物评说》第一单元古代中国的政治家★单元考点说明：1.秦始皇兼并六国的主要史实；建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。
2.“贞观之治”的主要表现，唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。
3.康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、加强对西藏的管理、抗击沙俄侵略等。
评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
★单元阅读内容“玄武门之变”、“晚年的反省”、“少年皇帝”★基础过关一．统一中国的第一个皇帝——秦始皇（一）时代背景（1）政治：诸侯兼并争霸，礼坏乐崩；民众渴望统一。
（2）经济：商鞅变法后，秦国确立了，迅速发展。
（3）文化：出现局面，各种思想流派比较活跃。
（二）功绩1.统一六国（1）经过：采用战略，先后消灭等六国。
（2）影响：结束春分裂割据局面；利于经济的恢复与发展和人民生活的安定；促进了各民族之间经济文化的交流，有利于民族融合2.建立专制主义中央集权制度（1）政治上：中央建立建立制度，地方推行制度，其要害在于。
（2）文化上：统一，以为统一的文字；（3）经济上：统一度量衡与；（4）交通上：修筑以为中心的水陆交通，其中陆上交通由、等组成；（5）军事上：北击，南征百越，修筑长城。
3.暴政：（1）表现：①焚书坑儒：目的在于维护专制统治，在一定程度上有利于同一，但限制思想，摧残文化。
②修筑长城：客观上有利于抵挡游牧民族骚扰，保障中原农业生产；但百姓徭役增加，阶级矛盾激化。
③大兴土木：修建阿房宫、骊山墓，增加了百姓负担，浪费了大量社会财富。
2、影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
二．大唐盛世的奠基人——唐太宗（一）“贞观之治”的出现1.主要表现：在唐太宗统治时期，出现了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的景象，史称“贞观之治”。
2.出现的原因（1）隋朝结束分裂局面，完成统一，推动了经济建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。
中外历史人物评说总复习
民族民主革命
的民族独立运动
凯末尔
一战后土耳其的 民族民主革命
贡献：提出三民主义
发动辛亥革命 推翻封建帝制 建立共和政体 维护革命果实
提出甘地主义
领导土耳其赢得
领导非暴力不合作 民族独立
运动，推动印度独 在政治、经济、
立
文教、外交方面
晚年调解教派矛盾 推动土耳其近代化
局限：前期对帝国主义
本质认识不清， 对封建势力妥协
是我们进行社会主义现代化建设的指导思想
思考：通过回忆和了解中外无产阶级革命家的思
想和生涯，你能体会到他们的哪些优秀品质？
1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人 类的解放和进步事业为己任
2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学 的理论武装自己的头脑
3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、 完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权 威和经验
继发现一大批大油田，摘掉了中国
。
3、近现代世界科学家
牛顿： 代数二项式定理、微积分、经典力学体系
爱因斯坦： 相对论、光的量子理论
历史人物与历史的辨证关系：
1、“时势造就英雄”
历史人物都有着鲜明的时代烙印，他们解决的社会课题 是时代提出，因而脱颖而出 成为著名的历史人物。因此不能过分夸大个人作用，以 免走入“英雄史观”的误区。
重要奠基人
创立的儒学成为中 国传统文化的主流 影响至亚洲、世界
中国古代政治家
秦始皇
唐太宗
时代： 战国后期—秦朝 隋末—唐初
封建社会初期 封建社会盛期
康熙帝
清初 封建社会后期
主要 第一次统一中国 贡献：建立中央集权制
局限： 暴政
制度调整 善于用人 统治开明 贞观之治
例说《中外历史人物评说》复习策略
分析 ： 该题属于能 力考查范 畴。 第（ １ ） 题考 查考 生获取和解读信息 的能力 ， 第
（ ２ ） 题考查考生论证和探讨 问题 的能力 。 有些考生乍一看题 ， 会手足无措 ， 但 只要
明确类似考题 的命题原则与解题 策略就会信心 倍增 。 第（ １ ） 题， 同学 们可先通读
后， 闽粤之人 倍至 ， 荒林 田畴复 垦。 樵 苏采捕 ， 载运 米谷蔬 菜 ， 出入港 澳 ， 均 听民
便。 各 宜 乐业 ． 人 民安 生 。
— —
【 清］ 施琅《 靖海纪事》
请 回答 ：
（ １ ） 据材料 一、 二， 从政治 、 经济 、 军事角度分析康熙收复 台湾 的战略意 图。
货币； 尊崇法家 ， 焚书坑儒 ； 大兴土木 ； 等等 。
２ ． 唐 太 宗
（ １ ） 隋朝末年 ， 为李渊称帝和铲平割据势 力 、 统一全国 ， 立下汗马功劳 。 （ ２ ） “ 贞观之治 ” ： 政 治清 明； 社会稳定 ； 生产发展 ； 文化 繁荣 ； 民族 团结 ； 实行 休 养生息政策 ， 轻徭薄赋 ； 慎用刑法 ； 完善科举制 ； 纳谏用贤 。
（ ２ ） 据 材 料 三和 所 学 知 识 ， 概 述 康 熙 收复 台湾 后 的 治理 措 施及 其 作 用 。
答案： （ １ ） 政治： 维 护国家统一 ； 威慑海 外诸 国。 经 济： 增加 国家财政 收入。 军 事： 保证 沿海诸省安全。 （ ２ ） 措施 ： 设置地 方行政机构 ； 驻军； 免 除税役 。 作用 ： 人 口、 耕地增加 ； 贸易繁
文言文阅读 、 分层 提取信息能力训练等 ， 以加 深对材料 的理解 。
二、 东西方的先哲
《中外历史人物评说》复习要点
第一单元东西方先哲孔子、柏拉图、亚里士多德都是著名的思想家、教育家，他们的思想在世界文化史上占有重要的地位，美国〈世界名人词典〉和英国〈人民年鉴手册〉将他们列入世界十大思想家。
第1课先师孔子★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。
1、孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。
言论主要记录在《论语》,成为儒家学派的经典。
2、主要思想：①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。
要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。
3、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国,成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。
第2课思想家柏拉图★注意问题：柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。
1、主要思想：①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；③强调法治；④注重教育：创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养.2、评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。
其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。
他的思想是人类宝贵遗产。
第3课百科全书式的学者亚里士多德★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较。
1、主要思想：①哲学思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；②政治思想革命的原因在于不平等、法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格。
2、对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神第二单元中国古代政治家本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝。
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至此，我们历史的新课 学习阶段告一段落。 两年谈笑间，我们已经 扫描了人类数千年文明 发展历的大致框架，你 有哪些感想和收获呢？
杰出的科学家
1、古代中国科学家
李时珍
徐光启 宋应星 徐霞客
《农政全书》
《天工开物》 《徐霞客游记》 《本草纲目》
“17世纪的工艺百科 全书”
“古代中国的百科 全书” 引进“泰西水法” 准确描述各种地貌
杰出的科学家
2、近现代中国科学家
詹天佑：主持设计并建设 。 李四光：证明中国存在 ， 创立 ，以此为指导，相 继发现一大批大油田，摘掉了中国 。
环境： 古希腊的奴隶制城邦民主体制 思想： 理念论 理想国、哲学王 强调法制
行动： 建立 阿卡德米学园 著作： 《理想国》 《法律篇》 影响： 成为西方思想文化的 重要奠基人
创立的儒学成为中 国传统文化的主流 影响至亚洲、世界
中国古代政治家
秦始皇
封建社会初期
唐太宗
封建社会盛期
制度调整 善于用人 统治开明 贞观之治 晚年骄奢
背景：半殖半封的中国的
民族民主革命
贡献：提出三民主义
发动辛亥革命 推翻封建帝制 建立共和政体 维护革命果实
本质认识不清， 对封建势力妥协
局限：前期对帝国主义
沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争 影响： 促进了本国资本主义的发展
无产阶级革命家
时代背景： 工业革命完成、资本主义迅速发展
邓小平
影响：是马克思主义与中国实际相结合产生的第二
次飞跃，是毛泽东思想在社建新时期的发展 是我们进行社会主义现代化建设的指导思想
思考：通过回忆和了解中外无产阶级革命家的思
想和生涯，你能体会到他们的哪些优秀品质？
1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人 类的解放和进步事业为己任
2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学 的理论武装自己的头脑 3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、 完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权 威和经验
康熙帝
清初 封建社会后期 巩固统一的 多民族国家
时代： 战国后期—秦朝 隋末—唐初 主要 第一次统一中国 贡献：建立中央集权制 局限：
暴政
（东北、西北 西方、西南、 东南）
文字狱、 闭关政策
根源： 封建君主专制制度的局限 （权力高度集中且缺乏制约、人治）
资产阶级政治家
1、西方资本主义国家的政治家
克伦威尔 背景： 英国资产阶级
无产阶级革命家
时代背景： 中国处于半殖民地半封建社会的深渊
几个阶级救亡图存的努力相继失败 十月革命成功，促进了马克思主义在 中国的传播
主要贡献： 将马克思主义基本原理与中国的革命实
毛泽东
践相结合，形成了毛泽东思想 领导中共和中国人民推翻三座大山，取 得了新民主主义革命的胜利，是新中国 主要缔造者 在社会主义革命和建设中，领导党和人 民进行了积极探索，取得了巨大成就
2、“英雄影响时势”
生产力的发展、社会的需求提供的往往是发展趋势，而 杰出的历史人物凭借着敏锐的洞察力、丰富的知识和出色 的能力在各个领域发挥着举足轻重的影响，对历史发展往 往起着加速甚至是跨越式的推动的作用。因此我们应该肯 定历史人物在历史发展过程中的主观能动性。看不到这一 点，就容易陷入“历史宿命论”的泥潭。
无产阶级革命家
时代背景： 沙俄封建残余浓厚，资本主义发展不充分
各种矛盾尖锐，是帝国主义链条上最薄弱 的环节。一战激化了各种矛盾 一个国家： 社会主义俄国 一个主义： 列宁主义 一大政策： 新经济政策
主要贡献： 一个政党： 布尔什维克党
列宁
影响： 列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明
了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 在理论上和实践上对小农经济占优势的国家 建设社会主义的道路进行了积极探索 十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地 区人民的革命斗争
影响： 作为马克思主义的中国化成果，毛泽东思
想正确指导了中国革命和建设道路，是中共 第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行 社会主义现代化建设的指导思想
无产阶级革命家
时代背景： 中国的新民主主义革命和社会主义建
设时期 革命年代：出生入死、战功卓著 建国后——改革开放前：成为第一代 领导集体的重要成员，文革中进行全面 整顿，努力纠正“左”倾错误 主要贡献： 主持了真理标准问题的讨论和十一届三 中全会，解放了思想，转移了工作中心 改革开放：在探索实践中，逐渐形成 邓小平理论，成为改革开放的总设计师 科学回答了什么是社会主义，怎样建设 社会主义
革命
华盛顿
北美独立战争 和建国
拿破仑
法国大革命
贡献： 赢得内战胜利
建立共和国 巩固革命成果
领导独立战争 推动建国立宪 行动捍卫民主
对种植园奴隶主 的妥协，保留黑 人奴隶制
稳定秩序 颁布法典 反外来干涉
恢复君主制 实行独裁统治 后期侵略战争
局限：入侵爱尔兰、屠杀
后期实行独裁统治
沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主 影响：义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
2、殖民地半殖民地国家的政治家
双重任务：民族独立 + 发展资本主义
孙中山
甘地
英属殖民地印度 的民族独立运动
提出甘地主义 领导非暴力不合作 运动，推动印度独 立 晚年调解教派矛盾 非暴力原则限制了 群众运动的发展 对英国抱有幻想
凯末尔
一战后土耳其的 民族民主革命
领导土耳其赢得 民族独立 在政治、经济、 文教、外交方面 推动土耳其近代化
3、近现代世界科学家
牛顿： 代数二项式定理、微积分、经典力学体系 爱因斯坦： 相对论、光的量子理论
历史人物与历史的辨证关系：
1、“时势造就英雄”
历史人物都有着鲜明的时代烙印，他们解决的社会课题 是时代提出来的，他们的活动舞台是时代提供的，他们 因为顺应了时代要求，代表了人民愿望，因而脱颖而出 成为著名的历史人物。因此不能过分夸大个人作用，以 免走入“英雄史观”的误区。
历史选修Ⅳ 《中外历史人物评说》总复习
《中外历史人物评说》
东西方先哲 中国古代政治家 资产阶级政治家
无产阶级革命家 杰出的科学家
东西方先哲
柏拉图
亚里士多德
批判理念论 逻辑学 法治优于人治 “中道”理论 建立 吕克昂学园 《政治学》
孔子
春秋时期的 社会变革 “仁”“礼” 中庸之道 周游列国 收徒讲学 “六经”
资社基本矛盾暴露、无产阶级成熟
主要贡献： 创立科学社会主义学说（马克思主义）
马克思 恩格斯
积极投身革命实践（1848年革命、支持 巴黎公社） 建立无产阶级国际组织（第一、第二 国际） 著《资本论》，提出剩余价值理论
影响： 深刻分析了资主义的必然趋势 为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动 了社会主义运动的开展