2019年浙江大学干部培训专题培训方案word资料12页
浙江大学继续教育干部培训项目.ppt
培训课程
模块
课程
课时
中国文化产业的现状与格局
4
文化产业发展战略模块 浙江文化产业概况/数字娱乐产业的趋向
4
创意产业集群发展理论分析
4
浙江动漫产业发展
4
文化创意产业营销模式探索
4
发展模块文化创意产业运营 知识产权保护与法律法规
4
国际动漫（影视）产业投融资模式
意产业创新管理模块 中国文化的和谐理念与和谐管理
本专题精心选取浙江省最具代表性的县域经济发展模式，通过实地 参观考察、现场教学、专题讲座等方式，帮助学员深入了解浙江县域经 济不同的发展模式、发展现状及趋势，以期对中西部县、乡（镇）级政 府部门领导结合实际，发展具有当地特色的县域经济，提供理论依据和 实践经验。
课程设置
模块 理论教学 （56学时）
浙江大学通过整合国内外城乡生态建设和环境保护领域的优秀专家和学术资 源，辅以领导素养﹑公共管理课程，结合新颖有效的多种教学模式推出此专题， 旨在提高城乡生态建设和环境保护相关领导干部在城市发展战略、城乡生态建设、 环境保护等管理方面的科学决策能力与卓越领导能力，从而带动和提高行业整体 的观念更新，最终实现城乡生态建设和环境。
浙江大学依托浙江省文化建设经验，推出“文化产业发展与文化强省 专题研修班”，旨在培养学员深入推进文化体制改革和文化创新的能力。 坚持一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，始终把社会效益 放在首位，实现经济效益和社会效益有机统一。按照政企分开、政事分 开、管办分离的原则，深化文化管理体制改革，建立统一高效的文化管 理体制，创新文化生产和传播方式，增强文化发展活力。
参观考察义乌县域经济建设 参观考察绍兴民营企业
参观考察安吉新农村建设
干部培训方案(精选)ppt
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 培训目标与原则 • 培训内容与方法 • 培训对象与计划 • 培训师资与资源 • 培训评估与反馈 • 培训效果与展望
目录
Part
01
培训目标与原则
培训目标
提升干部综合素质
通过培训，使干部具备更全面的 知识、技能和能力，提高其综合 素质，以更好地履行职责。
教学资源
教材与课程
根据干部培训的需求和特点，制 定科学合理的教材和课程体系。
数字化资源
利用数字化技术，建设干部培训 数字化资源库，提供丰富的在线
学习资源。
实践基地
建立干部培训实践基地，提供实 地考察、实践操作等学习机会，
增强干部的实际操作能力。
Part
05
培训评估与反馈
评估标准
培训目标达成度
评估培训是否达到预期目标，包括知识、技能和 态度等方面的提升。
根据组织的发展战略和干部的培训需 求，制定长期培训计划，确保培训工 作的持续性和系统性。
完善培训课程体系
不断优化和完善培训课程体系，确保 课程内容的前沿性和实用性。
加强培训师资队伍建设
建立专业的培训师资队伍，提高培训 质量。
建立培训效果评估机制
建立科学的培训效果评估机制，对培 训方案进行持续改进和优化。
培训内容实用性
评估培训内容是否符合实际需求，能否解决实际 问题。
培训方式有效性
评估培训方式是否适合学员，能否激发学员的学 习兴趣和参与度。
评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解学员对培训的满意度、收获以及对培训的建议 和意见。
考试与测试
通过考试和测试评估学员对培训内容的掌握程度。
2019年浙江大学干部培训专题培训方案word资料12页
培训特色
雄厚的师资阵容：浙大、北大等高校资深教授和政府专家顾问团以及企业实战经验的专家组，学院派和实战派有机结合，授课师资均为国内各领域的顶尖级权威专家。
实用的课程内容：注重实战实效，紧密结合单位实际，围绕单位管理的核心进行模块化设计，使学员在最短的时间内学习最多的管理知识，以达到最佳培训效果。
学习目的：
预防和减少灾害、危机早场的损失，提高政府保障公共安全和应对灾害危机的能力，掌握应急与危机管理专业知识，提升应急与危机管理操作能力。
课程设置：
危机管理的由来
突发事件应对法的立法背景和内容
国内外应急管理经验借鉴
应急管理中的公共政策制定
应急管理预案编制管理
自然灾害与危机管理
事故灾害
公共卫生事件与应急管理
学习目的：
正确把握国内外形势的新变化新特点，针对当前社会管理中的突出问题，着重研究加强和创新社会管理，做好新形势下群众工作的思路和举措，为促进社会和谐、实现“十二五”时期经济社会发展目标任务凝聚强大力量。
课程设置：
当前宏观经济分析
国家战略的自主创新；
自主创新能力与国家创新体系；
创新的背景与措施；
地方政府的创新理论与实践；
1、教职工20383名，其中，在编在岗8603名，附属医院11793名。
2、全日制学生49087名，其中，在校生本科生24891名，研究生24196名，博士研究生8159名，本科生留学生3449名，研究生留学生626名，毕业生54609名。
3、各类科研成果213297条，包括论文、著作、科研项目、成果、专利、获奖等信息，其中科研论文114421条，著作8361篇，科研项目72802项，专利17713项。
关于干部培训方案范文八篇
Some roads seem very close, but the ones that go down are far away. People who lack patience can never go.精品模板助您成功！（页眉可删）关于干部培训方案范文八篇干部培训方案篇1一、目的：选拔优秀人才，稳定公司管理层。
二、意义：使公司管理能够趋于稳定，为公司长期发展打好基础。
三、培养对象：________x共x人。
四、培养方式：通过培训和自身学习，从业务技能、管理意识和团队意识三方面进行培训和考核。
1.业务技能：①德国玛堡壁纸、法狮龙集成吊顶、梦天木门基础知识。
②情景模拟演练。
③应变能力训练。
④销售技巧培训与学习2.管理意识：①管理意识培训与学习。
②管理技能培训与学习。
③管理素养培训与学习。
（此上管理意识培养为基础培养，过程简单有效）3.团队意识：①沟通能力；②信任能力；③慎重处理突发事件能力；④多角度思考问题能力；⑤传递快乐能力。
五、考核方式：考核方式分为笔试、面试、现场考核等办法。
1.业务技能、管理意识、管理素养、销售技巧、应变能力可通过笔试方式考核。
2.业务技能、情景模拟、应变能力、销售技巧、管理意识、管理技能、管理素养可通过面试方式考核。
3.团队意识在业务技能和管理技能考核过程前，过程中，过程后进行考察。
六、录用方式：淘汰制，原则上按照综合考核成绩高低取舍。
七、录取人数：五选三。
八、培训学习时间：1.预计于20__年4月1日正式进入培训学期阶段，截止20__年4月30日进入预选阶段，5月中旬考核合格者为储备干部，可晋级加薪，正式上岗。
2.预计4月份周内下午6：00—7:00进行培训，时长1H。
九、培训地点：公司安排能容纳6人培训教室，必须保证无外界干扰。
十、培训工具：白板一台、白板笔若干、电脑一台（自备）、各店面专业知识教材。
十一、其他：各培养对象能够坚决服从，按照计划贯彻落实。
十二、期望：希望公司能够大力支持并配合此次储备干部培养计划，为公司长期稳定发展打好战略基础。
干部培训方案（精选11篇）
干部培训方案（精选11篇）干部培训方案（精选11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的干部培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
干部培训方案篇1一、总体目标能更加熟悉并掌握党纪党规、政策理论、业务技能和新知识、新理念，使干部队伍理想信念进一步转变，履职能力进一步增强，服务效能进一步提高。
二、重点内容(一)政治理论和党规党纪知识培训：要按照加强党的执政能力建设的新要求，结合国内外形式的变化，经济社会发展的新形势，切实提高我局干部职工对政治理论、党纪党规的认识，努力提高政治理论水平。
培训内容及要求按局党组20xx年党建工作实施方案和党风廉政建设工作方案执行。
(二)法律法规和相关政策培训。
为切实坚持党的领导，坚持法律面前人人平等，坚持依法治理与以德治理相结合，全面促进我局依法行政能力和水平不断提高，要认真学习城乡规划管理各项法律、法规、方针、政策，培训内容和要求按局20xx年推进依法行政工作方案执行。
(三)管理制度和业务技能培训：重点学习《城乡规划违法违纪行为处分办法》、《县城市规划管理技术导则》、《国家新型城镇化规划》、《关于规范城乡规划行政处罚裁量权的指导意见》等相关法律法规和规划业务知识。
学习机关管理制度、规定。
(四)新理念、新知识的培训。
三、培训方式(一)会前学习。
建立会前学习制度，在召开党组会、中心组学习会、局办公会、职工会议时，学习相关法律法规、中央、省、市、县重大决策部署。
(学习内容可临时安排)(二)集中学习。
集中学习的内容、参学人员、责任领导、责任股室见附表。
(三)个人自学。
结合集中学习内容，各单位(股室)自行组织，逗硬考核。
(四)专家讲。
通过邀请高校名师、县级以上相关单位专家学者到我局开展知识讲座、单位业务骨干授课等形式，不断丰富学习载体，增强学习的实效性。
四、保障措施(一)加强组织领导。
浙江大学印发浙江大学继续教育培训管理办法的通知
浙大发继教〔2017〕1号浙江大学印发《浙江大学继续教育培训管理办法》的通知各学院（系），行政各部门，各校区管委会，直属各单位：经学校研究决定，现将《浙江大学继续教育培训管理办法》印发给你们，请遵照执行。
浙江大学2017年8月1日浙江大学继续教育培训管理办法第一章总则第一条为进一步规范学校各类继续教育培训活动（含在线教育），促进继续教育的健康发展，建设具有浙江大学特色、与世界一流大学相适应的继续教育体系，特制定本办法。
第二条学校是继续教育的办学主体，继续教育培训坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，为国家、社会培养各类合格人才为宗旨，坚持“高端化、品牌化、国际化”发展，坚持“注重规范、提高质量、维护声誉、提升效益”的原则。
学校继续教育发展委员会指导全校继续教育工作，负责继续教育发展目标、战略合作等重大事项决策。
委员会下设办公室，办公室设在继续教育管理处。
第三条继续教育实行校院两级管理，明确继续教育管理部门和各办学单位的职责，建立继续教育培训工作责任体系。
继续教育管理处是学校继续教育的归口管理部门，会同党委办公室、校长办公室、人事处、计划财务处、房地产管理处等做好协同管理与服务工作。
继续教育学院是学校开展继续教育办学的直属单位，各学院（系）依申请可开展继续教育办学。
各办学单位应落实“党政同责，一岗双责”要求，建立责任制及责任追究制度。
第四条继续教育管理处负责制订继续教育规章制度，以及继续教育规范管理和监督查处工作，主要包括办学资格认定、合同管理、项目审批、广告宣传、质量评价、经费管理、证书颁发、办学督查、奖励与违规处理等方面的管理与服务工作。
各办学单位负责继续教育具体办学工作，主要包括教学管理、人员管理、经费管理等培训相关的运行管理与服务工作，各办学单位应建立健全目标管理责任制和质量管理机制，将继续教育工作纳入单位、个人的绩效考核。
第二章资格认定第五条学校严格继续教育办学资格认定工作。
继续教育学院、学院（系）等教学单位具有开展继续教育培训的办学资格。
浙江大学团学骨干领导力系列培训课程目录
①解读十八大及十八届三中全会精神，解读国家改革思路，剖析国家治理体系；
②解读2014年全国“两会”精神，关注时事政策导向，使学生增强社会责任感与主人翁意识。
“三农”问题与社会实践
①聚焦“三农”问题，探讨其与中国经济增长的深层次关系，引发学生对时事热点问题的思考与关注；
②引导学生在理性认识基础上，深入农村开展社会实践活动，上好“不可或缺的一课”。
②探讨社团建设的方法与实务，进一步提升学生的领导力。
说明：各模块下的具体课程指南仅供参考，课程申报人可申请开设目录中的课程，也可根据现有模块自行申报开设新的课程。
②通过练习，让学生熟练掌握上述常用文书的写作，在实际操作中应用自如。
摄影及PS基础应用
①讲解摄影的基础知识及技巧；
②讲解PS工具的基本功能及处理图片技巧等等；
③让学生从图片拍摄到图片处理得到系统提升。
会声会影基础应用
①讲解用会声会影处理视频的基本操作方法；
②使学生能够在短时间内学会简单的视频制作技巧。
时间管理
①讲授高效能人士的七个习惯以及克服拖延症的方法；
②科学时间管理技巧的运用，使学生能够更好的协调学习、生活、工作之间的时间安排。
积极心理学
①让学生明白积极的心态是如何形成的，掌握提升幸福感的方法；
②培养学生积极的心理品质和生活态度，帮助学生发现自我和完善自我，建立抵御挫折和创伤的预防机制；
③引导学生正确地认识、了解客观事物,积极看待个人与组织、社会的关系，形成“社会人”的意识，做一个合格优秀的社会公民。
团的工作体系建设与活动开展
①结合时代背景，介绍团的工作体系构建对青年大学生成长成才的重要作用；
②介绍团的工作体系内容，使团学干部对支部建设和团学活动开展有更为清晰的思路。
浙江大学干部培训心得3篇
浙江大学干部培训心得3篇浙江大学直属于中华人民共和国教育部,是中国首批7所〝2_工程〞.首批9所〝985工程〞重点建设的全国重点大学之一,下面是为大家带来的浙江大学干部培训心得,希望可以帮助大家.浙江大学干部培训心得范文1:根据管委会领导的统一安排,我有幸参加了区人社局组织的浙江大学领导干部科学发展能力提升研修班,利用一周的时间集中学习.充电,时间虽短,但受益良多.学习期间,会务组为我们精心安排了十门课程,从宏观经济到区域经济.从领导思维到领导艺术.从城市规划到社区建设.从危机管理到行政执法,既有理论高度和深度,又紧密结合实验区的发展实际,对我们今后的工作是一次非常好的提高.培训结束后,结合此次学习内容和实际工作,我进行了认真总结和思考.一.坚持学习,适应发展要求.在全球经济一体化及速度经济时代,航空运输已成为第五冲击波 ,航空经济也已成为提升区域经济竞争力.促进跨越式发展的新引擎.但对我们来说,这还是一门新的学科,在这里工作的我们大多数人对于航空经济的理解还只是入门,甚至还没有入门.从综合保税区到航空港经济综合实验区,甚至到将来的自由贸易区,每一步的跨越对我们来说都是一次新的学习和挑战.所以我们必须不断地学习,了解和掌握新的领域.新的政策.新的理念,才能够在实际工作中正确地把握方向,更好地为实验区建设服务.二.提高站位,增强宏观意识.要立足中央.省.市政府和区管委会的要求,紧紧围绕实验区〝建设大枢纽.发展大物流.培育大产业.塑造大都市〞的发展主线.要立足财政工作要求,加大力度调整和优化支出结构,重点支持解决教育.就业.医疗.社会保障.住房等民生问题;积极转变经济发展方式,利用财政调整推进科技进步,提高经济增长质量和效益;加快推进改革,建立健全有利于发挥财政政策作用体制机制,为财政宏观调控提供有效的制度保障;实行科学化.精细化管理,提高财政资金使用效率,同时加强财政资金管理,使财政资金发挥更好的效益.三.开拓思维,提升创新能力.不管是城市建设发展,还是行政管理,亦或是领导科学,几位老师都在自己的授课中不约而同地提到了〝创新〞一词,浙江大学甚至把创新作为校训代代传教.其实近年来我们国内经常地.反复地谈创新,创新的意识我们是有的,困难的是如何创新.一是要打破思维的惯性和惰性,通过知识的积累,掌握政策引导的方向,把握实验区发展的脉搏,突破常态思维,从更高层次更多角度去系统.综合.辩证地思考问题;二是充分发挥自由民主的作风,杜绝权威主义.形式主义,创造良好的思考和表达氛围,培养全局干部职工大胆思考.突破创新的积极性.四.加强防范,增强应变能力.依托于网络的飞速发展,我们现在已经进入了全媒体时代.在公共事件和危机事件频发的当今社会,当突发事件遇上了全媒体时代,无疑给我们的管理工作带来了巨大的考验,而这正是目前很多政府部门缺失的地方.这次在浙大的学习,让我对公共危机管理有了更深刻的认识,也引发了我的一些思考.短短一周的浙江大学干部培训学习,十位学术一流的老师,十堂内容丰富的课程,不仅仅带给了我知识,更重要的是让我认识到了自己的不足并且明确了改进方向,衷心感谢此次培训的组织部门和浙江大学的所有老师以及工作人员!在今后的工作中,我将坚持不断地学习,进一步提高自己.完善自己,同时带领财政局的全体干部职工共同努力,扎实推进党的群众路线教育实践活动,积极落实各项财政政策,确保财政职责的切实履行和财政职能的充分发挥,确保实验区经济社会健康快速稳定发展!浙江大学干部培训心得范文2:我镇一行三十多人荣幸地来到浙江大学进行公共管理研修班的学习,虽然深秋渐凉,但也不能阻止我们学习的热情,华家池旁,我们收获良多,师生情谊,学员间的友谊加深许多!我衷心感谢镇党委安排这次机会!这次培训的课程安排得紧凑而实用,包含了〝社会管理创新〞,〝深化行政体制改革,建设服务型政府〞,〝公共突发事件与应对能力〞,〝产业转型升级〞,〝现代服务业〞等课程.在公民意识日渐增强的今天,尊重和维护公民合法权利为出发点,社会管理必然要创新;浙江政府的实际经验更说明了建设服务型政府有着必要性和紧迫性;政府要建立好自己的公共形象,必须学会正面地主动地应付危机;在后工业化时代,中山的产业转型升级要走出一条特色的道路,更要建立现代化的生活和生产资料服务业体系.全部课程一气呵成,老师的观点高瞻远瞩,让我得益匪浅.让我谈谈我在学习班上的几点心得体会吧:一 .必须要从思路更新上改变我们施政理念.随着经济的发展,人民的生活水平得到很大提高,除了物质的需要,公民的权利意识正不断觉醒,权利诉求不断提高,这些诉求与呼声,让政府对社会的管理带来了相当的挑战和压力,因此,政府的职能转变,建立服务型的,有限责任型的政府已经刻不容缓,在把经济放归市场的同时,政府应该在制定和坚守规章,提供丰富的社会服务,培育安全,平等,和民主的制度环境下大功夫,这样才能建立一支廉洁,高效的公务员队伍,才能建立一个透明而富有公信力的政府.二 .产业转型升级已经势在必行,政府更要起到主动引领帮扶的作用.推进转型升级是企业面对经济危机和以后更大竞争的必然选择,作为以轻工业为主的城市,提高重工业比重,形成上下游产业链,最后变成〝大榕树型〞的总部经济,才能保持地区的经济竞争力,作为政府,建立完善生活资料的市场和生产资料的市场,推动企业成立发明实验室,培养一种创新和创业的氛围,才能让企业尤其是大企业勇敢地面对困难,再创佳绩.三.这次学习是一次头脑的革命,虽然是三天的学习,但是我觉得这才是个开始,在今后的工作中,我一定要解放思想,开拓思维,要用更高宏观的思维和更民主的方法来解决工作中的困难问题,平时更加要努力学习更新知识,这样才能应付以后的繁重工作.浙江大学干部培训心得范文3:解放思想是实事求是的内在要求和前提,是为了破除思想僵化,为了研究新情况.解决新问题,达到新的实事求是的思想上的自我提升.人是生产力中最活跃的因素,人的思想不解放,何谈生产力的解放.每一次思想的解放都会推动一个区域经济社会的发展,当一个区域经济社会发展到一定阶段也势必要通过思想的再解放来推动区域经济社会的再发展.在区委的按排下,自己有幸到浙大参加了〝统筹推进新型工业化与城镇化建设专题研讨班〞的学习,通过与老师.同学.企业等的交流与碰撞,受到一些震撼与触动,学习的过程就是一次思想解放的过程.我在乡镇工作多年,现结合自身实际,我肤浅体会如下:一.要让镇村干部真正解放思想一个地方的干部是推到经济社会发展的主要力量,干部思想解放的程度决定了经济社会发展的程度.我们经常讲解放思想,在实践中我感觉镇村干部思想解放的力度.深度.厚度还值得我们反思.二.要引导企业带头解放思想农业企业.业主是区域经济社会发展的排头兵,走在农民的前面,思想不能落伍,否则不仅自身难以发展,而且对社会.对集体.对区域经济的发展都将起到负面影响.只有进一步解放思想.转变观念,企业才能跟上时代发展的步伐,开辟企业发展的新境界.解放思想不仅仅是广大党员干部和企业家的事,作为经济建设的主体,农民思想观念和素质的现代化是农业现代化的重要前提.农民的思想不解放,很难推到农村经济的发展.没有农民思想的现代化,何来农业产业的现代化.引导农民.教化农民本是我们的职责所在,我们务必要在这方面下功夫.我们不可以在体制上解决问题,但作为乡镇干部可以在体制内探索思考解决一些问题.只要我们在思想上敢想,工作上敢干,就一定会推到一个区域经济社会的发展.浙江大学干部培训心得3篇。
领导干部培训方案
领导干部培训方案领导干部培训方案：青年领导干部培训方案青年领导干部培训方案“十一五”时期，干部教育培训工作面临新的形势。
全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，必须全面提高干部教育培训工作的整体水平。
中央指出，干部教育培训要以增强执政意识、提高执政能力为重点，联系实际创新路、加强培训求实效，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，把提高干部教育培训质量摆在更加突出的位置。
自XX年以来，清华大学继续教育学院已经为全国25个省的12000多位党政领导干部提供了培训。
委托培训的机构包括组织部、人事厅、财政厅、国税局、地税局、妇联、经贸委、海事局、旅游局、教育局、园林局、水利厅、工商局、建设局、规划委员会、监狱局、统战部、地矿厅、科技局、工会等。
清华大学秉承“教育创新、服务社会”的宗旨，结合国家对党政领导干部的教育培训要求和领导干部的实际学习需要，经过近五年的教育培训经验和课程积累，逐渐形成了针对党政领导干部的公共管理高级研修系列课程，旨在适应大规模培训领导干部的需要，培养造就高素质的干部队伍，为推动学习型政党、学习型社会建设做出应有的贡献。
领导干部培训方案：中层干部培训方案中层干部培训方案为了进一步做好中层干部培训工作，加强中层干部队伍建设，提高中层干部的管理水平和公司的整体管理能力，根据公司总经理办公会精神，公司决定定期对中层干部实行全方位培训。
一、培训宗旨：以XX年4月6日公司总经理办公会精神为指导，结合公司管理工作的实际情况，通过全方位的培训，提升中层干部的管理能力、服务技能和服务水平。
二、培训主题：强化规章制度，提高管理质量，提升服务技能和水平。
三、培训内容：公司各项管理制度、岗位职责、员工手册部分内容。
四、负责：组织：总经理办公室主讲：公司领导考核：人力资源部五、培训方式：1、主讲人授课；每次总时长半天，分3个课时，每课时设50分钟。
2、根据《中层干部培训考核方案》进行考核。
干部培训方案（精选6篇）
干部培训方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案” 。
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的干部培训方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
“十二五”期间是我国教育事业改革与发展的重要时期，也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。
为进一步促进我市中小学管理水平，培养和造就一支高素质的教育干部后备力量，提升中小学中层干部在学校管理中的执行潜力，以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。
依据教育部《中小学校长培训规定》（中教8号令）的有关指示精神，结合我市的实际状况，本着遵从教育干部成长规律的原则，根据《齐齐哈尔市“十二五”期间中小学中层干部培训规划（方案）》，结合讷河市教育干部培训的实际状况，特制定《讷河市“十二五”期间中小学中层干部培训方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，顺应新时代教育发展的要求和使命，以提高中小学校中层干部适应新形势，应对新局面，解决新问题的潜力为目的，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育理论技术，具有较高的执行潜力，善于管理，作风优良的高素质的中坚力量，为提高我市基础教育的质量带给坚实的人才保证。
二、培训原则1、分类指导，按需施教坚持从实际出发，针对学校的管理岗位，任职年限的不一样而设置和安排相应的课程及实践考察活动。
2、全程管理，关注实效对培训过程实行全程管理，突出培训实效性，关注学员在工作岗位的潜力提升。
3、创新培训模式、细化培训过程集中培训与岗位自培相结合，系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合，开展校际交流研讨，读书汇报、现场参观学习，优秀管理论文评比及全方位才能展示等活动，为中小学中层干部的综合业务潜力提高搭建平台。
干部培训方案6篇
干部培训方案6篇为贯彻落实修订的《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)，强化消防安全主体责任意识，进一步普及消防知识，提高我院广大职工的消防安全素质，落实消防安全责任制，推动消防工作社会化进程，制定本培训计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的消防工作原则，通过多渠道培训、新手段施教，推动各级、各部门强化安全发展理念，建立健全社会化的消防工作网络，落实消防安全责任制，提高我院广大职工的消防安全素质，有效预防和减少火灾事故发生。
二、工作目标通过分级分期培训，使受训对象普遍受到一次系统的消防法规和消防知识教育。
着力提高消防安全监管人员的业务水平，提高消防设施操作基本技能，着力提高广大员工的自防自救能力，切实促进消防安全两个主体责任的落实。
三、培训安排(一)参训对象医院全体人员、新进员工。
(二)培训方式培训采取理论授课、现场参观、实地操作、考试考核等方式进行。
(三)培训时间及内容1.四月份，邀请市消防支队防火处的专业人员到我院对全体中层干部进行消防安全培训，加强其消防安全意识。
2.五至六月份，到各病区，对该病区的全体医护人员进行消防四个能力的培训，重点培训两个力量和应急疏散。
3.八月份，配合人力资源部对全体新进员工进行消防安全培训，新员工必须接受消防知识及实用技能的培训，做到一懂、二知、三会。
新员工须经过保卫科消防安全考核后，方可上岗。
(1)一懂:即紧急情况下懂安全疏散。
(2)二知:即知道火警电话号码119、灭火器材的放置地点和位置。
(3)三会:即会报火警、会使用灭火器、会扑救初起火。
4.九月份对全院重点要害部位逐个培训，针对其不同的岗位特点进行有针对性的培训。
(1)熟悉医院特点，消防通道位置及消防重点部位。
(2)消防知识培训包括:报警方法、报警步骤、火情判断及一般的消防知识。
(3)实际技能包括:灭火器材的使用方法，火场逃生法及火灾发生后的处理等。
干部培训方案（精选6篇）
干部培训方案（精选6篇）一、方案的介绍方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案” 。
二、干部培训方案（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的干部培训方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
干部培训方案1“十二五”期间是我国教育事业改革与发展的重要时期，也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。
为进一步促进我市中小学管理水平，培养和造就一支高素质的教育干部后备力量，提升中小学中层干部在学校管理中的执行潜力，以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。
依据教育部《中小学校长培训规定》（中教8号令）的有关指示精神，结合我市的实际状况，本着遵从教育干部成长规律的原则，根据《齐齐哈尔市“十二五”期间中小学中层干部培训规划（方案）》，结合讷河市教育干部培训的实际状况，特制定《讷河市“十二五”期间中小学中层干部培训方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，顺应新时代教育发展的要求和使命，以提高中小学校中层干部适应新形势，应对新局面，解决新问题的潜力为目的，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育理论技术，具有较高的执行潜力，善于管理，作风优良的高素质的中坚力量，为提高我市基础教育的质量带给坚实的人才保证。
二、培训原则1、分类指导，按需施教坚持从实际出发，针对学校的管理岗位，任职年限的不一样而设置和安排相应的课程及实践考察活动。
2、全程管理，关注实效对培训过程实行全程管理，突出培训实效性，关注学员在工作岗位的潜力提升。
3、创新培训模式、细化培训过程集中培训与岗位自培相结合，系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合，开展校际交流研讨，读书汇报、现场参观学习，优秀管理论文评比及全方位才能展示等活动，为中小学中层干部的综合业务潜力提高搭建平台。
浙江大学干部培训心得（精选5篇）
浙江大学干部培训心得（精选5篇）浙江大学干部培训心得篇1我镇一行三十多人荣幸地来到浙江大学进行公共管理研修班的学习，虽然深秋渐凉，但也不能阻止我们学习的热情，华家池旁，我们收获良多，师生情谊，学员间的友谊加深许多!我衷心感谢镇党委安排这次机会!这次培训的课程安排得紧凑而实用，包含了“社会管理创新”，“深化行政体制改革，建设服务型政府”，“公共突发事件与应对能力”，“产业转型升级”，“现代服务业”等课程。
在公民意识日渐增强的今天，尊重和维护公民合法权利为出发点，社会管理必然要创新;浙江政府的实际经验更说明了建设服务型政府有着必要性和紧迫性;政府要建立好自己的公共形象，必须学会正面地主动地应付危机;在后工业化时代，中山的产业转型升级要走出一条特色的道路，更要建立现代化的生活和生产资料服务业体系。
全部课程一气呵成，老师的观点高瞻远瞩，让我得益匪浅。
让我谈谈我在学习班上的几点吧：一、必须要从思路更新上改变我们施政理念。
随着经济的发展，人民的生活水平得到很大提高，除了物质的需要，公民的权利意识正不断觉醒，权利诉求不断提高，这些诉求与呼声，让政府对社会的管理带来了相当的挑战和压力，因此，政府的职能转变，建立服务型的，有限责任型的政府已经刻不容缓，在把经济放归市场的同时，政府应该在制定和坚守规章，提供丰富的社会服务，培育安全，平等，和民主的制度环境下大功夫，这样才能建立一支廉洁，高效的公务员队伍，才能建立一个透明而富有公信力的政府。
二、产业转型升级已经势在必行，政府更要起到主动引领帮扶的作用。
推进转型升级是企业面对经济危机和以后更大竞争的必然选择，作为以轻工业为主的城市，提高重工业比重，形成上下游产业链，最后变成“大榕树型”的总部经济，才能保持地区的经济竞争力，作为政府，建立完善生活资料的市场和生产资料的市场，推动企业成立发明实验室，培养一种创新和创业的氛围，才能让企业尤其是大企业勇敢地面对困难，再创佳绩。
三、这次学习是一次头脑的革命，虽然是三天的学习，但是我觉得这才是个开始，在今后的工作中，我一定要解放思想，开拓思维，要用更高宏观的思维和更民主的方法来解决工作中的困难问题，平时更加要努力学习更新知识，这样才能应付以后的繁重工作。
大学生干部培训活动策划书
时间管理：学习如何合理安排时间， 提高工作效率
问题解决：通过案例分析，学习如 何解决实际问题
创新思维：通过头脑风暴等方式， 培养创新思维和创新能力
案例分析
选取典型案例， 如成功或失败 的大学生干部
培训活动
分析案例中的 成功因素，如 组织策划、团 队协作、领导
线上培训
培训时间：根据学员时间安排，灵活调整
培训内容：包括领导力、团队协作、沟通技巧等
培训方式：通过在线平台进行直播授课、互动讨论、作业布置等 培训效果：提高学员的领导能力和团队协作能力，增强沟通技巧， 提升个人素质和团队凝聚力。
线下培训
培训地点：学校教室、会议室等 培训时间：根据学校安排，一般安排在周末或节假日 培训内容：包括团队建设、领导力培养、沟通技巧等 培训方式：采用讲座、讨论、案例分析、角色扮演等多种形式进行
力
效果：增强团 队协作，提高
沟通能力
培训时间安排
培训时间：2023 年5月1日至5月5 日
培训地点：学校 多功能厅
培训日程：每天 上午9:00-12:00 ，下午14:0017:00
培训内容：包括 团队建设、沟通 技巧、领导力培 养等
培训地点选择
学校教室：方便 学生参加，节省 时间
学校报告厅：适 合大型活动，容 纳更多人
场地租赁费用
场地类型：会议室、教室、报告厅等 场地面积：根据活动规模和需求确定 租赁时间：根据活动日程安排确定 租赁费用：根据场地类型、面积、租赁时间等因素综合考虑
讲师费用
讲师费用：根据讲师的资历、经验和课程内容等因素确定 费用类型：包括讲师的讲课费、交通费、住宿费等 费用预算：根据培训活动的规模、时长和讲师人数等因素进行预算 费用来源：可以通过学校经费、企业赞助、学员缴费等方式筹集
培训文档方案(内容格式8篇)
培训文档方案（内容格式8篇）培训文档方案篇1一、培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。
为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。
我院特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和管理。
以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。
二、培训对象：理学院团委学生会副部级以上学生干部，各班班长、团支书三、培训时间：3月25日至4月26日四、组织形式：采取讲座、座谈与户外实践相结合的形式五、培训内容：分为“理论教育”和“户外拓展训练”。
1、理论教育：采取主题报告、互动交流等形式。
由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。
a、理论教育授课计划：时间地点活动内容主讲人3月26日晚上19：15-20：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：学习、学生干部应具备的素质与能力刘剑书记4月8日晚上19：15-80：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：专业技能培训(办公自动化)杨敏老师4月18日晚19：30-21：00待定学生干部工作交流座谈会1、邀请部分具有丰富工作经验的学生干部以谈话沙龙的`形式，由主持人引导进行经验交流;2、户外拓展训练：此次户外拓展活动由素拓部精心组织和策划。
希望通过此活动，能够为大家提供一个相互沟通、相互了解的机会以及交流经验和感情的平台，以达到各部门之间的团结一致、相互协作，在日后的工作中提高效率，更好地为广大的同学服务。
b、户外拓展训练：(还在策划中)时间：4月18日上午9：30-11：30地点：待定六、培训要求1、团委学生会干部、各班班长团支书一律参加，由学生会素拓部跟进各系列活动。
2、培训活动安排中未确定的时间、地点届时将另行通知;时间、地点安排如有改动以通知为准。
浙江大学组工干部培训心得
浙江大学组工干部培训心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢创新源自求实──浙江大学组工干部培训心得阳春三月，我随大家一起参加了在浙江大学举办的焦作市组工干部综合素质提升班，聆听了浙江组织工作方面的经验介绍，并实地考察了两个农村、两个城市社区，一路走、一路看、一路思考，先锋视点余音绕梁，良辰美景尽收眼底，兴致颇高，感触很深。
浙江省作为经济强省，党建和组织工作同样可圈可点，有许多值得我们学习的地方。
比如，浙江省在推进干部能上能下方面很早就进行了探索研究，去年7月份，中央出台《推进领导干部能上能下若干规定》以后，浙江省委11月份就印发了《浙江省推进领导干部能上能下实施细则》，反应之迅速全国罕见，让我们领教了什么叫不打无准备之仗。
再比如，杭州市在政府绩效考核方面进行了长期的探索实践，制度不断完善，去年10月份，经浙江省十二届人大常委会第二十三次会议批准，出台了有实际操作意义的《杭州市绩效管理条例》，于今年正式施行，被专家称为国内首部有实践基础的政府绩效管理地方性法规。
据授课的老师介绍，这是目前国内唯一的一部绩效考核方面的法规，充分体现了敢为天下先的勇气和魅力。
通过老师讲解，我深切地感受到，近年来浙江省各方面建设都取得了很大成就，走在全国前列，一方面是因为基础好、起点较高，另一方面与高素质的党员干部队伍密不可分。
给我们讲课的6位老师当中，有3位是机关干部，另外还有1位有机关工作经历，他们既有高层次的理论素养，又有丰富的实践经验，更有实事求是、勇往直前、百折不挠的探索精神，让我感到由衷地佩服。
从这一点看，浙江的全面快速发展也是必然的，特别值得我们中原地区学习。
在第一节课上，老师就讲到，对于干部培训，不是简单的知识学习，重要的是更新思想观念、转变思维方式、开阔工作思路。
那么我学到了什么新思想、新观念呢？回想起来，到浙江大学之后，我就处处留心、时时在意，一心想带回一套成熟的工作经验，拿来为我所用。
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浙江大学在本科生教育中坚持“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育新理念，积极推进本科教学的自主化、研究化、高效化、国际化，通过贯彻“KAQ”（知识、能力、素质）并重、“宽专交”并行的人才培养理念和试行竺可桢学院拔尖创新人才培养模式，加强教学条件建设，加大教学改革力度，试行大类招生和大类培养，全面推进学分制和四学期制，本科教育取得了不凡的业绩。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，是国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，同时也是九校联盟（C9）的成员。是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。前身是成立于1897年的求是书院，为中国人自己创办最早的高等学府之一。
随着全球化信息化，在市场机制日益深入的情况下，政府职能转变中的一些深层次矛盾也逐渐凸现，处理好政府职能转变与政府管理制度创新之间的关系，适应市场经济体制改革重新配置政府职能成为重要问题。在当前我国经济社会的转型期，对政府管理和管理创新提出了新的要求，各地党政领导干部迫切希望提升新形势下应对复杂局面和构建和谐社会的能力和素质。
先进的教学模式：教学采用国际通用的案例教学法，理论讲授和案例演练有机结合，注重师生间的有效互动和学员知识与经验的共享。
严格的教学管理：班级安排专职班主任老师全程跟踪和管理班级，选举班长等班委成员，建立班委组织，严格考勤、上课、作业和结业，建立每位学员的学习档案，确保每位学员都有收获。
周到的教学服务：班主任老师以学员为中心，全程跟踪学员的学习和进展，全心全意为学员服务，及时将学员的学习情况反馈给授课老师，授课老师根据反馈进行调整。
浙江大学-2019领导干部培训专题系列方案
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。浙江大学
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。学校师资力量雄厚，学生众多，科研成果显著，且拥有大量现代化的教学设备。截至2019年03月09日，数据中心基础数据库各项数据统计如下：
联系人：贾老师电话：0571-8825 0539
培训特色
雄厚的师资阵容：浙大、北大等高校资深教授和政府专家顾问团以及企业实战经验的专家组，学院派和实战派有机结合，授课师资均为国内各领域的顶尖级权威专家。
实用的课程内容：注重ຫໍສະໝຸດ 战实效，紧密结合单位实际，围绕单位管理的核心进行模块化设计，使学员在最短的时间内学习最多的管理知识，以达到最佳培训效果。
1、教职工20383名，其中，在编在岗8603名，附属医院11793名。
2、全日制学生49087名，其中，在校生本科生24891名，研究生24196名，博士研究生8159名，本科生留学生3449名，研究生留学生626名，毕业生54609名。
3、各类科研成果213297条，包括论文、著作、科研项目、成果、专利、获奖等信息，其中科研论文114421条，著作8361篇，科研项目72802项，专利17713项。
学习目的：
正确把握国内外形势的新变化新特点，针对当前社会管理中的突出问题，着重研究加强和创新社会管理，做好新形势下群众工作的思路和举措，为促进社会和谐、实现“十二五”时期经济社会发展目标任务凝聚强大力量。
课程设置：
当前宏观经济分析
国家战略的自主创新；
自主创新能力与国家创新体系；
浓厚的校园风采：领略浙大教育真谛，体验浙大学子情怀，分享浙大校友荣耀，与智者同学，与大师对弈，集先贤智慧，方可运筹帷幄之间，决胜千里之外，创造浙大佳绩；
政府管理创新高级研修班
胡锦涛总书记2019年2月19日在省部级干部“社会管理及创新专题研讨班”上强调指出：加强和创新社会管理，是继续抓住和用好我国发展重要战略机遇期、推进党和国家事业的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是维护最广大人民根本利益的必然要求，是提高党的执政能力和巩固党的执政地位的必然要求，对实现全面建设小康社会宏伟目标、实现党和国家长治久安具有重大战略意义。