处理逻辑的描述和ER图详细版

处理逻辑描述
例题．某公司折扣政策如下：只有交易额超过五万元的公司，才有折扣，这样的公司，如果三个月没有欠款，给15%的折扣，如果有，但和本公司有10年以上的贸易关系，给10%的折扣，否则，给5%的折扣。

分析：遇到处理逻辑描述的题目，不管是准备采用哪种方法做，首先找条件、行动和分支。

考试成绩60分以上的给一个苹果，考试成绩60分以下的给一个梨。

这句描述，条件是考试成绩，行动是给苹果、给梨，分支是60分以上和60分以下。

1.采用结构化英语描述，优点是设计算法、转化成语言比较容易，缺点是当条件太多、分支太多的时候，层次太多。

画的时候，一是要注意缩进，二是注意ELSE 后面，应该有个括号，三是每个行动前，用then 引出，四是每个问题描述清楚后，用endif 结束
IF 公司交易额超过5万元
IF 公司欠款没有超过3个月
THEN 给予15%的折扣
ELSE (公司欠款超过3个月)
IF 公司和我们有10年以上的贸易关系
THEN 给予10%的折扣 ELSE (公司和我们的贸易关系没有超过10年) THEN 给予5%的折扣
ENDIF ENDIF
ELSE (公司交易额没有超过5万元)
THEN 折扣为0
ENDIF
2.决策树的优点是清晰明了，缺点是每个答案都要从树根看到树叶，比较麻烦，分支多的时候，影响阅读。

判定树：
0 交易额（5万元） 欠款时间（3个月） 贸易关系（0年） 折扣
公
司
折 扣
政 策
<
>
5% 10%
在绘制判定树的时候，首先写出树根，然后依次列出树干、树枝和树叶，也就是交易额（5万元）、欠款时间（3个月）、贸易关系（0年）、折扣等。

然后根据题意，画出分支，给出结果。

每列的内容必须一致，而且必须划线。

3.判定表
判定表分成四个部分。

第1步，先写出所有的条件。

第2步，写出所有的条件的组合。

一共三个条件，每个条件三个分支，故2*2*2=8个组合。

第3步，写出所有的条件
第4步，写出所有的行动组合
第5步，优化。

优化原则：对于采取相同行动的N条规则，如果某个条件的取值相同，而其他条件取遍所有值，则可把这n条合并成一条，其他条件忽略。

对于该题目，5678四条规则，采取的行动一样，都是0，交易额的取值相同，都是小于，欠款和贸易关系取遍所有的值，既有有，也有无，既有大于，也有小于，说明这个变化对结果无影响，因此，可以合并成一条。

同样的道理，34条也可以优化。

结果如下，考试卷子上，我只要最终的结果。

0 会员卡 购货金额(元) 贵宾卡 打折
百 货 公 司 促 销 政 策
80折 90折 85折 80折
0 判定表：
其他例子，作为参考。

2．阅读下列某百货公司促销打折规定，然后用判定树描述
某百货公司为了促销，采用购物打折的优惠办法，规定如下：不是会员的和购物没有超过500元的顾客不予以打折，符合要求的顾客一次购物超过500元（含），按90折优惠，一次购物超过1000元（含），按85折优惠，一次购物超过1000元（含）并有贵宾卡或者一次购物超过2000元（含），按80折优惠
判定树
3．阅读下列航空公司行李费算法规定，然后用判定树和判定表描述（最终答案） 某航空公司规定，乘客可以免费托运重量不超过30公斤的行李。

当行李重量超过30公斤时，对头等舱的国内乘客超重部分每公斤收费4元，对其他舱的国内乘客超重部分每公斤收费6元，对外国乘客超重部分每公斤收费比国内乘客多一倍，对残疾乘客超重部分每公斤比正常乘客少一半。

判定树（每线0.5分，扣完为止）
航
空公司规
定
12．阅读下列单位工资制度规定，然后用判定树和判定表描述（最终答案）(10 分) 某单位工资制度规定如下，工资由工龄工资和技术工资组成。

工龄工资规定如下：十年以内每月加100元，十年到二十年每月加200元，二十年以上每月加300。

技术工资规定如下：技术员每月500元，助理工程师每月700元，工程师每月900元，高级工程师每月1200元。

其中，十年以内的高级工程师每月技术工资1400元。

判定树：
工龄工资（元/月）技术工资（元/月）工资（元/月）
技术员（500） 600
助理工程师（700） 800
单 <10年（100）工程师（900） 1000
位高级工程师（1400） 1500
工技术员（500） 700 10-20 年（200）助理工程师（700） 900
资工程师（900） 1100
制高级工程师（1200） 1400
度技术员（500） 800
>20年（300）助理工程师（700） 1000
工程师（900） 1200
高级工程师（1200） 1500
判定表
13．阅读下列某省高考录取的算法规定，然后用判定树描述
总分高于600分直接录取，总分界于540分到600分之间，如果是历届三好学生或者英语单科成绩高于85分的学生也可以直接录取，总分低于540分，但有特长的学生已可以直接录取，其它的不录取。

高考录取算法总分数（S）历届三好学生英语单科成绩e 特长行动（录取情况）S〉=600 直接录取600> S>=540
是
否
直接录取
e>=85
e<85
直接录取
不录取
S〈540
有
无
直接录取
不录取
ER图：用来描述实体与实体之间的联系，确定未来数据库中有多少个表，表里有多少个字段，表与表之间，有哪些关联。

1.组成
1.1 E:实体，拥有两个或两个以上，独立属性的事物。

1.2 R:实体与实体之间的联系。

1.3 属性:
其中，必然有最少一个属性，能够唯一的标示该实体，称为关键字。

1.4 关系：1：1
1：n
m：n
2.首先构建ER图，
构建的时候，首先写出所有的实体，然后建立实体与实体之间的联系，写出实体或者联系的属性，最后分析实体与实体的关系就可以了。

注意，有的实体之间，可能在当前做的系统中，并没有关系。

实体的属性，必须有一个关键字。

考核中，缺少了实体的关键字，需要补全。

如下图所示：
A:教师号或者职工号
B:课程号
3.转换为关系模型
转换的原则如下：
3.1 每一个实体转化为一个表，
3.2 每一个带有属性的联系转化为一个表
3.3 将每一个实体（联系）的所有属性列入到对应转化的表中；将带有属性的联系表两边实体的关键字也列入到表中。

3.4 如果关系是1对1，则交换任意1方的关键字，如果是1对多，把1的关键字给多，如果是多对多，则交换双方的关键字。

该题过程：
3.1和3.2之后
教师表
学生表
课程表
学习表
3.3之后
教师（职工号，T姓名、职称，职务）
学生（学号，系别，S姓名，年级）
课程（课程号，课名，学时，学分）
学习（学号，课程号，成绩）
3.4之后
教师（职工号，姓名，职称，职务，课程号）
学生（学号，系别，姓名，年级，课程号）
课程（课程号，课名，学时，学分，学号，职工号）
学习（学号，课程号，成绩）
2．关系模型设计题
把下列某汽车销售公司管理系统的部分E-R图补充完全并导出关系数据模型。

各实体关系为n:m 。

1.补充 A B
2.转换为关系模型：
1.补充 A 服务 B 销售
2.转换为关系模型：
客户(客户号，客户名，客户地址、售货员号)
售货员(售货员号，售货员名，年龄，工资，客户号，汽车号)
汽车(汽车号，汽车名，汽车类型、销售员号)
服务(客户号，售货员号，服务质量)
销售(售货员号，汽车号，销售数量，销售日期)
2．关系模型设计题
根据某电力公司班组管理系统的部分E-R图导出关系数据模型。

班组（班组编号、班组名称、班组人数、设备编号）
设备（设备编号、设备名称、编号、编组编号）
员工（编号、姓名、班组编号、设备编号）
10。