中外大学生创业环境的比较研究

中外大学生创业环境的比较研究

大学生创业活动不仅受到自身性格、创业激情、行动力、经历经验等内在因素制约，也受到社会和文化环境、经济发展状况、行业及组织特征等外在环境的影响。创业是一粒种子，创业者则为播种者，创业环境则是这粒种子萌发成长的土壤。尤其中国处于经济社会的转型期，社会、经济、政治、文化等多元结构面临转型调整，加之日益激烈的国际竞争，为大学生创业提供了广阔空间和新的机遇，同时复杂的创业环境也带来诸多不确定性，大学生创业者应正视当前尚未成熟的创业环境，做好迎万难的心理准备。

所谓创业环境，是指创业者在进行创业活动和实现其创业立项过程中必须面对和能够利用的各种因素的综合。国外最具影响的关于大学生创业环境构成的研究主要有，Gnyawali和Fogel提出五个维度，即政府政策和工作程序、社会经济条件、创业和管理技能、资金支持及非资金支持；GEM（全球创业观察）则将创业环境分为金融支持、政府政策、政府项目、教育和培训、研究开发转移、商业环境和专业基础设施、国内市场开放程度、实体基础设施的可得性、文化及社会规范等九个方面。国内学者关于创业环境定义颇具代表性的是：池仁勇认为创业环境包括6个子系统，分别是创业者培育系统、企业孵化系统、企业培育系统、风险管理系统、成功报酬系统和创业网络系统；苏益南则将大学生创业环境分为政策环境、经济环境、教育和培训环境、融资环境和社会文化环境5个维度；陈裕先则将其分为大环境和小环境，其中大环境指社会、学校和家长的支持，小环境则指创业场所、创业设备等创业工具；张曼琳认为创业环境应分为硬环境和软环境，硬环境主要指政府、社会、高校的资金支持以及基础设施建设，软环境指社会关系、服务等人文环境。

关于中外创业环境的比较研究，国内学者多从单一角度，集中于创业教育的对比分析，本文则尝试从多维角度对中外创业环境进行比较研究，以期更全面地衡量我国现行创业环境及存在的问题，挖掘国外创业环境成功的因素，这无疑会对我国创业环境建设具有参考和借鉴意义。鉴于此，本文在前人研究基础上，从教育环境、社会文化环境、经济环境及政策环境角度展开对比分析，全方位把脉我国创业环境现状、与国外的差距以及存在问题和相应的应对之道。

一、中外创业文化之比较

当今时代，文化对经济的推动作用不容忽视，而创业文化俨然成为大学生创业的内在动力，是依托于创业实践活动的与整个社会文化系统相符合的一种文化现象。美国学者迈克尔•波特认为，基于文化的优势是最根本的、最难替代和模仿的、最持久的和最核心的竞争优势。创业不仅创造众多就业岗位，更能推动经济的发展和新兴产业的壮大，大学生是知识经济的未来主导者，其创业文化的培育亟待解决。而发达国家的创业体系相对完备，创业成功者不胜枚举，与其成熟的创业文化密不可分，而我国创业及创业文化正处于起步阶段，国外创业文化的培育经验对我们有重要的借鉴意义。

1、中美创业文化比较

美国大学生的主动性源于西方文化的个人主义价值观、自由平等的经济环境和鼓励创新的社会氛围，这构成了美国创业文化的基础。在美国，人们从小就受到自立自强、勇于冒险的教育，鼓励孩子参与体育运动及探险，独立意识和自主

创业精神的种子从孩童时代便已萌芽。反观国内，中国小农文化根深蒂固，“学学而优则仕”、“不做出头鸟”，加之计划经济时代的熏陶，从家庭到学校再到社会，大学生的创新精神和冒险精神都受到压抑，导致创业意识、竞争意识、主动意识淡薄，这都不利于创业文化的形成。中美两国对成功的评价标准也早就创业文化的差异。美国社会似乎更能包容失败者，其鼓励教育成就了失败者的再次成功，人们尊重个人的选择及生活方式，而我国“成王败寇”观念深入人心，盲目追求成功，功利主义浓厚，对失败者缺乏宽容，加之人才流动受限及创业园区的行政管理模式，致使个性鲜明的企业难以存活。另外，美国的移民文化也对创业文化形成有促进作用。移民的喜爱流动、家乡观念淡薄、更重现实、不看重出身和尊重自由和隐私的社会心理，使得创业者富于创造力，没有传统观念的包袱和束缚。而国内千百年来的儒家文化根植中华儿女心理，求稳怕变、循规蹈矩、安于现状等思想严重阻碍创业文化的生长。

最具代表性的是美国硅谷的创业文化是对西方外向型文化的最好诠释，值得我们借鉴。硅谷是从农业去开始起步，与多数创业者的白手起家可谓不谋而合。硅谷鼓励创新、鼓励冒险、鼓励打破旧观念、推陈出新突破束缚、不怕失败勇于尝试的硅谷文化造就了一批批成功的企业家。鼓励冒险的典型代表就是风险投资基金众多，不仅为硅谷提供了金融支持，同时也促使硅谷形成敢于冒险、不断进取的创业精神；硅谷不怕失败，不以失败为耻反为荣，硅谷企业家及风险投资者更倾向于有创业失败经验的求职者和创业者，宽容失败的创业文化激励了创业者敢为天下先，追求成就；硅谷激烈的竞争促使创业者革新产品、提升产品和服务品质，并共享知识信息，缩短创新时间，乐于交流经验和新想法，不断追求创新和卓越；硅谷文化包容了来自世界各地的优秀人才，且硅谷职员的更新率在20%-30%之间，硅谷企业间具有极高的流动性，这有益于技术扩散和培养经验丰富的企业家。

2、对我国的启示

（1）创业文化从校园文化入手，学校是培养大学生思维思想的最主要场所，而大学阶段对大学生创业思想的形成具有重要作用。努力营造鼓励、理解的文化氛围，宣传创业文化和创业思想，鼓励大学生创新、宽容失败；培养潜在创业者的创业意识和创业技能，提高综合素质，将创造性的创业教育融于大学教育之中，改变教师已有陈旧观念和旧有僵化体制，为创业精神提供培育土壤；注重实践，举办讲座、报告会、座谈会、创业模拟，加强实验、实习和社会实践环节的实施，实现学校与社会的顺利对接。

（2）创业文化源于社会文化，大学生创业意识不足归根结底是社会创业意识和创业活力较弱的结果，这取决于社会的创业文化背景。我国历史上就有重农抑商的传统，社会上的优秀人才往往轻视实业而青睐官场，而经济发达国家追求财富、创造财富观念成为创业的直接动力。改变旧有观念、转变官本位的社会体制、培育正确的价值观对创业文化的形成作用重大。美国硅谷之所以被称为创业的天堂与其包容失败的社会氛围有很大关联，故提升国民素质、转变不合理的成功观念和财富观念有助于激发人们的创业热情。

二、中外创业教育的比较分析

创业教育是由英语“Entrepreneurship Education”翻译而来。最早是由世界经济合作和发展组织的专家柯林·博尔提出的。他把创业教育总结为：创业教