科学兴趣课1PPT课件
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(2024)科学教科版一年级上册-开学第一课科学家这样做 精品课件PPT
科学家这样做
2015年10月获得诺贝尔生理 学或医学奖，理由是她发现了青 蒿素，该药品可以有效降低疟疾 患者的死亡率。她成为首获科学 类诺贝尔奖的中国人。
科学家这样做
诺贝尔奖是指根据诺贝尔1895年的遗嘱而设 立的五个奖项，包括：物理学奖、化学奖、和 平奖、生理学或医学奖和文学奖，旨在表彰在 物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学 上“对人类作出最大贡献”的人士；以及瑞典 中央银行1968年设立的诺贝尔经济学奖，用于 表彰在经济学领域做出杰出贡献的人。
专注科研 迎战疟疾
1969年，以屠呦呦为组长的抗疟药研究攻关小组接 受国家任务，开始了为期3年研究工作。收集2000多种 方药、筛选300余种中药提取物，经历了190多次的失败 后，最终找到用乙醚提取青蒿素的方法，对疟原虫抑制 率高达100%。临床阶段，她又以身试药，只为确保青蒿 素的安全可靠。
专注科研 迎战疟疾
科学家这样做
2012年诺贝尔文学奖获奖者为莫言。 是 第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
2011年，拉斯克临床医学奖 2015年，诺贝尔医学奖，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人 2016年，"感动中国"年度人物，影响世界华人终身成就奖 2017年，国家最高科学技术奖 2018年，改革先锋称号 2019年，共和国勋章获得者；与居里夫人、爱因斯坦、图
求学之路 教育启蒙
从小酷爱阅读，喜好钻研，5岁入园求学，因中 草药治病引发兴趣，这些说明：人有学习的天性，从 懵懂儿童开始，学习就伴随着我们，学习不仅仅局限 在学校，所听所触，体验感悟，都是学习，我们要有 积极学习的态度，从一切经历中学习。
劫后重生 逆袭北大
高三班主任曾对她说：“不要只贪念生活的宁静， 应该有面对暴风雨的勇气。”此后，她更加专注学习。
2024年度小学一年级科学上册ppt课件完整版
18
2024/3/23
05
物质世界
19
认识物质
物质的概念
物质是构成宇宙间一切物体的实物和场。
物质的分类
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
物质的性质
物质具有质量、体积等物理性质，以及化学性质如可燃性、氧化性等。
2024/3/23
20
物质的性质与变化
2024/3/23
物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气 味、熔点、沸点、硬度、密度等。
实验法的步骤
确定实验目的、制定实验计划、进行 实验并记录数据、分析实验结果并得 出结论。
实验法的优点
能够揭示事物之间的因果关系，具有 较高的科学性和可靠性。
实验法的缺点
实验条件难以完全控制，实验结果可 能受到多种因素的影响。
25
分类法
分类法的定义
分类法的步骤
分类法是指将类或组按照相互间的关系，组 成逻辑结构的系统，以达到分类的目的。
小学一年级科学上册 ppt课件完整版
2024/3/23
1
目录
• 课程介绍与目标 • 植物世界 • 动物王国 • 天气与气候 • 物质世界 • 科学探究方法
2024/3/23
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
科学课程的目的
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
天气现象的变化。
16
气候的特点与变化
2024/3/23
气候的定义
气候是指一个地区长时间内的平均天气状况，包括温度、降水、 风等气象要素的平均值和变化范围。
2024/3/23
05
物质世界
19
认识物质
物质的概念
物质是构成宇宙间一切物体的实物和场。
物质的分类
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
物质的性质
物质具有质量、体积等物理性质，以及化学性质如可燃性、氧化性等。
2024/3/23
20
物质的性质与变化
2024/3/23
物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气 味、熔点、沸点、硬度、密度等。
实验法的步骤
确定实验目的、制定实验计划、进行 实验并记录数据、分析实验结果并得 出结论。
实验法的优点
能够揭示事物之间的因果关系，具有 较高的科学性和可靠性。
实验法的缺点
实验条件难以完全控制，实验结果可 能受到多种因素的影响。
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分类法
分类法的定义
分类法的步骤
分类法是指将类或组按照相互间的关系，组 成逻辑结构的系统，以达到分类的目的。
小学一年级科学上册 ppt课件完整版
2024/3/23
1
目录
• 课程介绍与目标 • 植物世界 • 动物王国 • 天气与气候 • 物质世界 • 科学探究方法
2024/3/23
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01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
科学课程的目的
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
天气现象的变化。
16
气候的特点与变化
2024/3/23
气候的定义
气候是指一个地区长时间内的平均天气状况，包括温度、降水、 风等气象要素的平均值和变化范围。
小班科学《猜猜是谁的尾巴》PPT课件
一些动物的尾巴具有保暖作用，如狐狸、 猞猁等，它们的尾巴长而浓密，可以包裹 住身体，防止热量散失。
驱赶蚊虫
传递信息
一些动物的尾巴可以用来驱赶蚊虫，如马 、牛等，它们的尾巴长而灵活，可以甩动 驱赶身上的蚊虫。
一些动物的尾巴还可以用来传递信息，如狗 、狼等，它们的尾巴可以通过不同的摆动方 式来表达不同的情绪或意图。
鼓励幼儿在日常生活中观察、思考和提问，培养他们的科学思维和探究能力。
感谢您的观看
THANKS
04
动物尾巴的识别与分类
通过尾巴识别不同动物的方法
1 2 3
观察尾巴的形状
不同动物的尾巴形状各异，如长而细的、短而粗 的、蓬松的等。通过观察尾巴的形状，可以初步 判断动物的种类。
观察尾巴的颜色和纹理
动物尾巴的颜色和纹理也是识别动物的重要特征 。例如，一些动物的尾巴具有独特的斑点、条纹 或颜色分布。
狸的一种社交信号。
蜥蜴的尾巴
细长且易断，通常用于 逃避天敌，有些蜥蜴的 尾巴断掉后还能再生。
鱼的尾巴
扁平且宽，用于推动身 体在水中游动，不同类 型的鱼尾巴形状也有所
不同。
动物尾巴的生理作用
平衡作用
保暖作用
许多动物的尾巴都具有平衡作用，如猫、 松鼠等，它们的尾巴可以帮助它们在跳跃 或攀爬时保持身体平衡。
科学意义
通过研究动物尾巴的形态和功能，可以深入了解动物的进化历程、生态习性以 及行为特征等方面的知识。
应用价值
动物尾巴的研究在生态保护、动物行为学、生物医学等领域具有广泛的应用前 景，如为野生动物保护提供科学依据，为生物医学研究提供新的思路和方法等 。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾与总结
幼儿园科学领域PPT课件
观察天文地理
通过观察天文地理现象 ，培养幼儿对自然界的
兴趣和好奇心。
观察物理现象
通过观察物理现象，培 养幼儿对科学的好奇心
和探究欲望。
探索与发现活动
探索自然环境
通过接触大自然，让幼儿了解 自然界的奥秘和生态平衡的重
要性。
探索科技产品
通过接触科技产品，让幼儿了 解科技的发展和人类社会的进 步。
探索科学实验
实验活动。
教具
02
提供适合幼儿操作的教具，如放大镜、磁铁、天平等，帮助幼
儿了解科学原理。
安全措施
03
确保实验器材符合安全标准，采取必要的安全措施，防止幼儿
在操作过程中发生意外。
05
幼儿园科学领域教育评价
评价目的
1 2 3
促进幼儿科学素养的发展
通过评价，了解幼儿在科学领域的发展状况，为 进一步制定教育计划提供依据，促进幼儿科学素 养的发展。
游戏法
通过科学游戏，让幼儿在轻松 愉快的氛围中学习科学知识。
02
幼儿园科学领域课程设计
植物学课程设计
植物生长过程
详细介绍植物从种子发芽 、生长到开花的整个过程 ，通过图片和动画展示植 物生长的各个环节。
植物分类
介绍植物的分类方法，如 按照科、属、种分类，并 列举不同分类下的植物代 表。
植物与环境
通过设计科学知识测验，了解幼儿掌握的 科学知识水平。
作品评价法
教师自评和互评
通过评价幼儿在科学探究活动中完成的实 验报告、观察记录等作品，了解幼儿的探 究能力和科学素养。
教师通过自评和互评，反思自己的教学水 平和专业成长状况，为进一步改进教育方 法提供依据。
THANKS
教科版一年级科学上册全册完整ppt课件
实验操作规范
实验器材使用
教授学生正确使用实验器材，如放大镜、显微镜等。
实验步骤清晰
指导学生按照实验步骤进行操作，确保实验过程规范、安全。
实验记录完整
要求学生详细记录实验过程、观察到的现象及数据。
数据记录和分析技巧
数据记录准确
教授学生如何准确记录实验数据，避免主观臆断和误差。
数据分析方法
指导学生运用图表、统种子萌发、幼苗生长、开 花结果等，通过图片展示 生长阶段。
植物繁殖方式
介绍有性繁殖和无性繁殖 两种方式，举例说明。
动物习性及分类
动物习性
食性、栖息环境、繁殖方式等， 比较不同动物的习性特点。
动物分类
简要介绍哺乳动物、鸟类、昆虫等 不同动物类群的特点和代表物种。
动物保护意识
强调保护野生动物和生态环境的重 要性，呼吁学生们树立保护意识。
动物迁徙
一些动物会随着季节的变化进行迁徙，以适应气候和食物供应的 变化。
天气现象
不同季节有不同的天气现象，如春季多风、夏季多雨、秋季凉爽 、冬季寒冷。
观察和记录天气现象
观察天空
注意天空的颜色、云层 的形状和高度等变化。
测量气温
使用温度计测量室内外 的温度，并记录下来。
记录降水
注意降水的类型（雨、 雪等）、强度和持续时
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识，了 解天气和气候的变化规律和对人类生 活的影响，培养学生的环保意识和应 对气候变化的能力。
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性，了 解动物的分类和生活习性，培养学生 的分类思维和探究能力。
物质的变化与性质
通过观察和实验了解物质的变化和性 质，包括物质的形态、颜色、气味等 物理性质和化学性质，培养学生的实 验技能和科学探究能力。
小学科学培训课件ppt精品模板分享(带动画)
问：如何保证学生对课件的接受程度？ 答：通过不断尝试和改进，确保课件符合学生的认知 水平和兴趣爱好，提高学生对课件的接受程度。
答：通过不断尝试和改进，确保课件符合学生的认知水平和兴趣爱好， 提高学生对课件的接受程度。
小学科学培训课件
06
总结
课件总结及回顾
回顾了小学科学培训课件的核心内 容
强调了小学科学培训课件的应用和 实践
教材：小学科学培训课件配套教材，包括教材内容、知识点、练习题等 资料：相关科学实验器材、实验视频、图片等资料，方便学生进行实验操作和学习 资源：提供丰富的科学实验案例和素材，方便教师进行课件设计和教学 拓展：推荐一些优秀的科学教育网站和资源，供学生和教师进行学习和参考
课件相关网站及资源推荐
问：课件是否适合所有年级的学生？ 答：课件针对不同年级的学生有不同的版本，确保内容 的适宜性。
答：课件针对不同年级的学生有不同的版本，确保内容的适宜性。
问：课件是否可以提供学生互动式体验？ 答：课件中设计了多种互动式环节，可以引导学生 积极参与，提高学习效果。
答：课件中设计了多种互动式环节，可以引导学生积极参与，提高学习 效果。
知识点循序渐进，由浅入深
结合生活实例，加深学生对 知识的理解
小学科学培训课
02
件内容
科学基础知识介绍
科学是什么 科学的历史发展 科学的分类及特点 科学的研究方法
科学实验操作演示
选取实验器材 准备实验步骤 进行实验观察 分析实验结果
科学知识点解析及应用
知识点1：水的三种形态 知识点2：光的折射和反射 知识点3：简单化学反应 知识点4：天文地理常识
学堂在线：提供 小学科学培训的 在线课程和资源
网易云课堂：提 供小学科学培训 的微专业和课程
答：通过不断尝试和改进，确保课件符合学生的认知水平和兴趣爱好， 提高学生对课件的接受程度。
小学科学培训课件
06
总结
课件总结及回顾
回顾了小学科学培训课件的核心内 容
强调了小学科学培训课件的应用和 实践
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答：课件中设计了多种互动式环节，可以引导学生积极参与，提高学习 效果。
知识点循序渐进，由浅入深
结合生活实例，加深学生对 知识的理解
小学科学培训课
02
件内容
科学基础知识介绍
科学是什么 科学的历史发展 科学的分类及特点 科学的研究方法
科学实验操作演示
选取实验器材 准备实验步骤 进行实验观察 分析实验结果
科学知识点解析及应用
知识点1：水的三种形态 知识点2：光的折射和反射 知识点3：简单化学反应 知识点4：天文地理常识
学堂在线：提供 小学科学培训的 在线课程和资源
网易云课堂：提 供小学科学培训 的微专业和课程
幼儿园科学领域PPT课件
ERA
定义与特点
定义
科学领域是幼儿园课程中的重要 组成部分，主要涉及自然科学、 物理、化学、生物等方面的知识 。
特点
科学领域具有探究性、实践性、 逻辑性和创新性等特点，注重培 养幼儿的观察能力、实验能力、 分析能力和解决问题的能力。
科学领域的重要性
促进幼儿全面发展
科学领域的学习能够促进幼儿认知、 情感、社会和身体等方面的全面发展 ，培养幼儿的综合素质。
测量法
总结词
使用工具对事物进行测量和记录，以获得准 确的数据和信息。
详细描述
测量法是科学领域中常用的一种教学方法， 它通过让学生使用工具对事物进行测量和记 录，从而培养学生的测量能力和数据意识。 在幼儿园科学领域ppt课件中，可以设计一 些测量活动，引导幼儿使用简单的测量工具 对事物进行测量和记录，以获得准确的数据 和信息。
培养科学素养
通过科学领域的学习，幼儿可以逐渐 形成科学的思维方式和探究精神，为 未来的学习和生活奠定基础。
科学领域的课程目标
知识目标
让幼儿了解自然科学的基本概念 、原理和规律，掌握一些基本的
科学知识。
能力目标
培养幼儿的观察能力、实验能力、 分析能力和解决问题的能力，提高 幼儿的实践能力和创新精神。
幼儿园科学领域ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 科学领域概述 • 科学领域核心概念 • 科学领域教学方法 • 科学领域教学资源 • 科学领域实践活动 • 科学领域评价方法
目录
CONTENTS
01
科学领பைடு நூலகம்概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
定义与特点
定义
科学领域是幼儿园课程中的重要 组成部分，主要涉及自然科学、 物理、化学、生物等方面的知识 。
特点
科学领域具有探究性、实践性、 逻辑性和创新性等特点，注重培 养幼儿的观察能力、实验能力、 分析能力和解决问题的能力。
科学领域的重要性
促进幼儿全面发展
科学领域的学习能够促进幼儿认知、 情感、社会和身体等方面的全面发展 ，培养幼儿的综合素质。
测量法
总结词
使用工具对事物进行测量和记录，以获得准 确的数据和信息。
详细描述
测量法是科学领域中常用的一种教学方法， 它通过让学生使用工具对事物进行测量和记 录，从而培养学生的测量能力和数据意识。 在幼儿园科学领域ppt课件中，可以设计一 些测量活动，引导幼儿使用简单的测量工具 对事物进行测量和记录，以获得准确的数据 和信息。
培养科学素养
通过科学领域的学习，幼儿可以逐渐 形成科学的思维方式和探究精神，为 未来的学习和生活奠定基础。
科学领域的课程目标
知识目标
让幼儿了解自然科学的基本概念 、原理和规律，掌握一些基本的
科学知识。
能力目标
培养幼儿的观察能力、实验能力、 分析能力和解决问题的能力，提高 幼儿的实践能力和创新精神。
幼儿园科学领域ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 科学领域概述 • 科学领域核心概念 • 科学领域教学方法 • 科学领域教学资源 • 科学领域实践活动 • 科学领域评价方法
目录
CONTENTS
01
科学领பைடு நூலகம்概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
中班科学活动小熊请客ppt1ppt课件
鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类 的好习惯，并带动家庭参与环保行动 。
2024/1/24
介绍垃圾分类的方法和意义，通过游 戏或互动环节让幼儿实践操作。
13
04 手工制作环节
2024/1/24
14
制作邀请函
选择合适的纸张，如彩色卡纸或手工纸，裁剪成合适大小的邀请函形状 。
在邀请函上写上活动主题、时间、地点等必要信息，注意字迹清晰、美 观。
中班科学活动小熊请客ppt1ppt 课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 活动背景与目的 • 小熊请客故事情境 • 科学知识融入 • 手工制作环节 • 游戏互动环节 • 活动总结与延伸
2
01 活动背景与目的
2024/1/24
3
活动背景
中班幼儿正处于对周围事物充 满好奇和探索欲望的阶段。
2024/1/24
可根据活动主题，在邀请函上添加一些装饰元素，如贴纸、亮片等，增 加趣味性。
15
制作头饰和道具
根据角色需要，选择合适的材料制作头 饰，如用卡纸制作耳朵、用毛线制作头
发等。
制作道具时，可根据故事情节选择相应 的材料，如用泡沫制作蛋糕、用塑料瓶
制作饮料瓶等。
注意道具的安全性和实用性，确保幼儿 在游戏中能够安全使用。
18
角色扮演游戏
角色分配
老师扮演小熊，幼儿们分别扮演 不同的小动物角色，如小兔、小
猫、小狗等。
2024/1/24
情景设置
模拟小熊请客的场景，布置餐桌、 餐具、食物等道具，营造真实的游 戏氛围。
游戏过程
幼儿们按照角色设定进行互动，通 过对话、动作等方式表达各自的特 点和需求，共同完成小熊请客的任 务。
2024版小学一年级上册科学ppt课件
详细具体
尽可能详细地描述物体的 特点，以便他人能够清晰 了解。
使用比喻
运用比喻手法，将观察结 果与已知事物相比较，帮 助理解。
2024/1/28
9
实例分析：观察并描述物体
观察对象
一个红色的苹果
观察结果描述
这个苹果是红色的，形状呈圆形，表面光滑且有一定的重量。闻起来有淡淡的 果香，咬一口可以尝到甜美的果汁和果肉。
动物的特征和习性
学习不同动物的特征、习性和生活环境， 了解动物世界的多样性。
天气和季节
学习天气现象、季节变化和气候特点，了 解天气和季节对人们生活的影响。
物质的变化
学习物质的基本性质、变化和分类，了解 物质世界的奥秘。
5
教学目标与要求
2024/1/28
知识目标
掌握一年级上册科学课程中的基本知识和 概念。
农业生产 不同天气条件对农作物生长和畜牧业 生产有重要影响。
交通出行
恶劣天气可能导致交通拥堵、航班延 误等问题。
2024/1/28
健康状况
寒冷或炎热的天气可能引发感冒、中 暑等疾病。
心情情绪
阴沉的天气可能让人感到压抑，晴朗 的天气则让人心情愉悦。
22
2024/1/28
06
环境保护与可持续发展
23
环境污染问题
能力目标
培养学生的观察、实验、思维和表达能力， 提高他们的科学素养和实践能力。
情感目标
激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他 们的探索精神和创新意识。
态度目标
培养学生严谨的科学态度和团队合作精神， 树立正确的价值观和世界观。
6
2024/1/28
02
观察与描述
7
观察方法
幼儿园中班科学《神奇的磁铁》PPT课件
们保持一定距离。
04
3. 释放棉线，观察两辆小车的
运动情况。
05
实验结论：相同极性的磁铁之间
具有排斥力，可以使两辆小车相
互推开。
06
实验三：磁铁的悬浮实验
01
实验材料：环形磁铁、铁棒、棉线等。
02
实验步骤
03
1. 将环形磁铁套在铁棒上，使其能够自由旋转。
04
2. 用棉线将环形磁铁悬挂起来，保持平衡。
02
请家长协助孩子准备一块电池、一根导线、一块小磁铁和一颗
铁钉。
温馨提示
03
请家长提醒孩子提前预习下节课内容，激发孩子对科学探索的
兴趣和好奇心。
THANKS
03
04
2. 在两块磁铁之间撒上铁屑，观察铁屑的 变化。
3. 将纸片放在两块磁铁之间，观察纸片的 变化。
05
06
实验结论：磁铁具有吸引力，可以吸引铁 屑和纸片。
实验二：磁铁的排斥力实验
实验材料：两块相同极性的磁铁、
小车、棉线等。
01
实验步骤
02
1. 将两块相同极性的磁铁分别
放在两辆小车上。
03
2. 用棉线连接两辆小车，使它
排斥力
当两个磁铁的同名磁极相互靠近时，它们之间会产生排斥力，使得两个磁铁相互推 开。排斥力的大小与两个磁铁的磁场强度和它们之间的距离有关。
03
磁铁在生活中的应用
冰箱门磁吸
03
冰箱门磁吸的作用
利用磁铁的吸力，使冰箱门能够紧密地贴 合在冰箱上，达到密封的效果。
冰箱门磁吸的原理
冰箱门磁吸由两部分组成，一部分固定在 冰箱上，另一部分固定在冰箱门上。当冰 箱门关闭时，两部分磁吸相互吸引，使冰 箱门紧密贴合。
部编人教版《陀螺》PPT课件1
教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 谈信息技术
通过玩 陀螺激情导 入，启发学 生思考。
微课演 示、讲解、 小组合作、 交流总结。
借助多媒 体，将抽象 变为具体， 然后拓展创 新。
一
教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 谈信息技术
活动一：创设情境，激情导入 活动二：做陀螺 活动三：玩陀螺 活动四：玩七彩陀螺 活动五：拓展延伸、应用创新 活动六：活动总结
一
活动一：创设情境，激情导入
只要路是对的，就不怕路远。
教材分析 1、学生有着强烈的好奇心与动手操作的能力。因此，在一开始我 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
利用希沃白板拍照功能展示学生实验结果
活动四：玩七彩陀螺
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
1、激发了学生的学习兴趣、探究欲望，培养了他们动手操作及小组合作能力。
①小组长负责依次快速旋转自做和老师做的陀螺，小组同学仔细观察陀螺飞旋前涂了哪些颜色？飞旋中又变成了什么颜色？
一
教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 谈信息技术
活动一：创设情境，激情导入 活动二：做陀螺 活动三：玩陀螺 活动四：玩七彩陀螺 活动五：拓展延伸、应用创新 活动六：活动总结
一
教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 谈信息技术
中班科学优质课教案ppt课件
中班科学优质课教案ppt课件中班科学优质课教案ppt课件1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈老师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处?中班科学优质课教案ppt课件2活动目标：1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。
2.学会使用符号做观察记录。
3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。
活动过程：(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。
1.师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。
2.幼儿集体讨论。
师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
3.教师请个别幼儿讲述。
(1)师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
(个别幼儿回答)(2)师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。
(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。
1.教师出示记录单，讲解记录方法。
师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。
《我们爱科学》课件
化学与生物
化学研究物质的组成和性质， 生物研究生命的起源和发展。
地球与环境科学
地球科学研究地球的内部结 构和地表现象，环境科学关 注人类活动对环境的影响。
科学成果的展示
科学家的伟大发现
伟大的科学家们通过多年的研 究和实验，取得了诸多重大发 现和突破，推动了人类文明的 进步。
科技的应用实例
未来科技展望
科学的应用广泛涉及各个领域，推动社会进 步和人类生活的改善。科学的发展为我们提 供了更好的生活条件和解决问题的方法。
科学思维和方法
1
实验的设计和过程
2
实验设计需要考虑变量控制、重复性 和随机性。实验过程中，我们通过记
录观察和测量数据来得出科学思维能力包括逻辑思维、批判性 思维和创新思维。通过培养科学思维， 我们可以更好地理解世界和解决问题。
科技的应用改变了我们的生活 和工作方式，带来了智能手机、 人工智能等众多创新产品。
科技的发展前景令人兴奋，我 们可以期待智能城市、太空探 索、基因编辑等领域的突破。
我们的科学梦想
1 我们的兴趣爱好
每个人都有自己独特的科学兴趣爱好，可能是天文学、生物学、化学等等。
2 我们的科学梦想
我们希望能够在自己感兴趣的领域取得研究和创新成果，推动科学的发展。
《我们爱科学》PPT课件
科学是一门令人着迷的领域，本课件将带您探索科学的定义、意义以及科学 思维和方法。还将介绍不同科学领域，并展示科学成果和我们的科学梦想。
科学的定义和意义
科学的定义和特点
科学是一种通过观察、实验和理论推导来获 取新知识的方法。其特点包括客观性、可验 证性和系统性。
科学的应用和意义
3 科学与生活的关系
科学不仅存在于实验室和学校，它与我们的生活紧密相关，影响着我们的决策和选择。
幼儿园科学领域ppt课件
幼儿园科学领域ppt课 件
contents
目录
• 科学教育在幼儿园中的重要性 • 幼儿园科学教育目标与内容 • 幼儿园科学领域教学方法与手段 • 幼儿园科学领域活动设计与实施 • 幼儿园科学领域资源整合与利用 • 幼儿园科学领域教师专业发展
01
科学教育在幼儿园中的重要性
培养幼儿科学素养
01
02
学习态度
培养幼儿的求知欲和探究 精神，使其形成积极的学 习态度和价值观。
02
幼儿园科学教育目标与内容
科学教育目标
01
培养幼儿对周围事物的 好奇心与探究欲望
02
发展幼儿的观察、比较 、分类、概括等思维能 力
03
培养幼儿的科学态度与 科学精神，如尊重事实 、敢于质疑、勇于创新 等
04
培养幼儿的科学方法与 技能，如观察、实验、 记录、表达等
03
幼儿园科学领域教学方法与手段
观察法
01 02
观察法的定义
观察法是指教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官，去感 知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形 成概念的一种方法。
观察法的类型
包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等。
03
观察法的实施步骤
确定观察目的、制定观察计划、做好观察准备、进行实际观察、记录并
趣味性
结合幼儿的兴趣和认知特点，设 计有趣的活动形式。
活动设计原则及步骤
• 互动性：鼓励幼儿参与活动，通过互动加深对科学知识的 理解。
活动设计原则及步骤
1 2
确定活动目标
明确活动要达成的科学教育目标。
选择活动内容
根据目标选择合适的科学知识点和实验素材。
contents
目录
• 科学教育在幼儿园中的重要性 • 幼儿园科学教育目标与内容 • 幼儿园科学领域教学方法与手段 • 幼儿园科学领域活动设计与实施 • 幼儿园科学领域资源整合与利用 • 幼儿园科学领域教师专业发展
01
科学教育在幼儿园中的重要性
培养幼儿科学素养
01
02
学习态度
培养幼儿的求知欲和探究 精神，使其形成积极的学 习态度和价值观。
02
幼儿园科学教育目标与内容
科学教育目标
01
培养幼儿对周围事物的 好奇心与探究欲望
02
发展幼儿的观察、比较 、分类、概括等思维能 力
03
培养幼儿的科学态度与 科学精神，如尊重事实 、敢于质疑、勇于创新 等
04
培养幼儿的科学方法与 技能，如观察、实验、 记录、表达等
03
幼儿园科学领域教学方法与手段
观察法
01 02
观察法的定义
观察法是指教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官，去感 知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形 成概念的一种方法。
观察法的类型
包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等。
03
观察法的实施步骤
确定观察目的、制定观察计划、做好观察准备、进行实际观察、记录并
趣味性
结合幼儿的兴趣和认知特点，设 计有趣的活动形式。
活动设计原则及步骤
• 互动性：鼓励幼儿参与活动，通过互动加深对科学知识的 理解。
活动设计原则及步骤
1 2
确定活动目标
明确活动要达成的科学教育目标。
选择活动内容
根据目标选择合适的科学知识点和实验素材。
怎样培养小学生学习科学的兴趣ppt课件
2
在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才 能培养和保持学生浓厚的学习科学的兴趣？这就需 要我们的教师要把握好时机，上课渲染科学课堂气 氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认 真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣 味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能 力；重视师生情感交流，建立新型师生关系培养兴 趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热 爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。
20
热 喷 泉
21
（七）竞赛激发兴趣
在教学中，教师通过科学知识竞赛活动，可以让学 生展示自己的智慧，发现自我，认识到自己的能力和价 值，体会到成功的喜悦。
22
组织小学科学知识竞赛活动
学生分组比赛 设置：必答题、抢答题、风险题、加赛 答题、互动答题等。
23
（八）问题激发兴趣
教学中问题的导入，问题的穿插，揭发学生的探索 精神，启发学生的思维，学生的渴望将伴随着他们解决 一个又一个的新问题，特别有成就感。通过精心设计的 提问引入课题，可以吊起学生的胃口,激发他们的好奇 心。
8
（二）游戏激发兴趣
爱玩是孩子的天性，做游戏学生最开心了。 游戏符合儿童的身心特点。在科学教学中适当 采用游戏的形式进行教学，学生十分欢迎，教 学效果也比较好。
9
如《纸风车》一课，老师说：“这节课我们带 纸风车到操场玩，看谁的办法多，让纸风车转得 快。”学生像放飞的小鸟冲向操场，在玩中明白空 气的流动会形成风。
录
九、开展科普读书活动，拓展学生的兴趣
4
一、采取灵活多变的教法，激发学生的兴趣
小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好 奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣 的先导。我们身边周围的一切对于小学阶段的学生来说 都有一种神秘感，科学课本身就蕴涵着一种内在的吸引 力，对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底， 总想问个“为什么”，恰恰科学课就是解决他们这些 “为什么”的“金钥匙”，教学时如果教师努力创设有 趣的情景，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既培养 了学生对科学课的兴趣，又培养了良好的学习态度。
在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才 能培养和保持学生浓厚的学习科学的兴趣？这就需 要我们的教师要把握好时机，上课渲染科学课堂气 氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认 真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣 味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能 力；重视师生情感交流，建立新型师生关系培养兴 趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热 爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。
20
热 喷 泉
21
（七）竞赛激发兴趣
在教学中，教师通过科学知识竞赛活动，可以让学 生展示自己的智慧，发现自我，认识到自己的能力和价 值，体会到成功的喜悦。
22
组织小学科学知识竞赛活动
学生分组比赛 设置：必答题、抢答题、风险题、加赛 答题、互动答题等。
23
（八）问题激发兴趣
教学中问题的导入，问题的穿插，揭发学生的探索 精神，启发学生的思维，学生的渴望将伴随着他们解决 一个又一个的新问题，特别有成就感。通过精心设计的 提问引入课题，可以吊起学生的胃口,激发他们的好奇 心。
8
（二）游戏激发兴趣
爱玩是孩子的天性，做游戏学生最开心了。 游戏符合儿童的身心特点。在科学教学中适当 采用游戏的形式进行教学，学生十分欢迎，教 学效果也比较好。
9
如《纸风车》一课，老师说：“这节课我们带 纸风车到操场玩，看谁的办法多，让纸风车转得 快。”学生像放飞的小鸟冲向操场，在玩中明白空 气的流动会形成风。
录
九、开展科普读书活动，拓展学生的兴趣
4
一、采取灵活多变的教法，激发学生的兴趣
小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好 奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣 的先导。我们身边周围的一切对于小学阶段的学生来说 都有一种神秘感，科学课本身就蕴涵着一种内在的吸引 力，对小学生来说，许多秘密往往能引起他们刨根问底， 总想问个“为什么”，恰恰科学课就是解决他们这些 “为什么”的“金钥匙”，教学时如果教师努力创设有 趣的情景，学生就能迅速进入最佳的学习状态，既培养 了学生对科学课的兴趣，又培养了良好的学习态度。
小学科学课件ppt
实地考察过程
在实地考察过程中，引导学生观察、思考和提问，培养他们的科学 探究能力。
实地考察总结
组织学生对实地考察的结果进行总结和交流，促进他们之间的合作 与学习。
04 科学技术的应用
生活中的科学技术
总结词
介绍科学技术在日常生活中的实际应用，如电子设备、通讯 技术、医疗技术等。
详细描述
科学技术在日常生活中无处不在，如手机、电脑、电视等电 子设备，以及互联网、卫星通讯等技术，为人们提供了便捷 的信息获取和沟通方式。此外，医疗技术如CT、MRI等也为 疾病的诊断和治疗提供了重要支持。
教育改革
小学科学课程是当前教育改革的重 要组成部分，能够推动教育改革的 发展，提高我国的教育水平。
02 自然科学基础
物质科学
01
02
03
物质的基本性质
介绍物质的状态、颜色、 气味、味道等基本性质， 以及物质的形态变化和化 学变化。
物质的分类
讲解物质按照组成和性质 的分类，如金属、非金属 、化合物等，并介绍物质 的命名和符号表示。
感谢您的观看
生命科学
生物体的结构
生物的繁殖与遗传
介绍细胞的基本结构和功能，以及生 物体的层次结构，如组织、器官和系 统。
讲解生物的繁殖方式、遗传的基本规 律和基因工程等现代生物技术。
生物体的代谢
探究生物体获取营养和能量的方式， 以及生物体内的物质循环和能量流动 。
03 实验与实践
实验操作安全须知
遵守实验室规则
实证意识
教导学生尊重事实和证据，培养实证意识和科学精神。
批判性思维
引导学生对科学知识进行独立思考和判断，不盲目接受。
科学探究的方法与技巧
观察与实验
在实地考察过程中，引导学生观察、思考和提问，培养他们的科学 探究能力。
实地考察总结
组织学生对实地考察的结果进行总结和交流，促进他们之间的合作 与学习。
04 科学技术的应用
生活中的科学技术
总结词
介绍科学技术在日常生活中的实际应用，如电子设备、通讯 技术、医疗技术等。
详细描述
科学技术在日常生活中无处不在，如手机、电脑、电视等电 子设备，以及互联网、卫星通讯等技术，为人们提供了便捷 的信息获取和沟通方式。此外，医疗技术如CT、MRI等也为 疾病的诊断和治疗提供了重要支持。
教育改革
小学科学课程是当前教育改革的重 要组成部分，能够推动教育改革的 发展，提高我国的教育水平。
02 自然科学基础
物质科学
01
02
03
物质的基本性质
介绍物质的状态、颜色、 气味、味道等基本性质， 以及物质的形态变化和化 学变化。
物质的分类
讲解物质按照组成和性质 的分类，如金属、非金属 、化合物等，并介绍物质 的命名和符号表示。
感谢您的观看
生命科学
生物体的结构
生物的繁殖与遗传
介绍细胞的基本结构和功能，以及生 物体的层次结构，如组织、器官和系 统。
讲解生物的繁殖方式、遗传的基本规 律和基因工程等现代生物技术。
生物体的代谢
探究生物体获取营养和能量的方式， 以及生物体内的物质循环和能量流动 。
03 实验与实践
实验操作安全须知
遵守实验室规则
实证意识
教导学生尊重事实和证据，培养实证意识和科学精神。
批判性思维
引导学生对科学知识进行独立思考和判断，不盲目接受。
科学探究的方法与技巧
观察与实验
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1、清水有浮力吗？ 2、为什么乒乓球能浮在水面上，而鸡 蛋则不能呢？ 3、为什么鸡蛋能浮在盐水中，不能浮 在清水中呢？
盐水的浮力比水大
鸡蛋上浮实验
实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观 察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并 用玻璃棒搅拌加速食盐的 溶解； （1）生鸡蛋放在清水中，看到的现象是＿横＿着＿下＿沉 （2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用＿玻＿璃＿棒搅
奇妙的大自然现象
奇妙的大自然现象
壮观的火山岛
奇妙的大自然
日本富士山——典型的火山锥。
不断变化的自然现象
铅笔在水中被“折断”
鸟蛋孵出小鸟
思考：
1、你平时还观察到了哪些有趣的自 然现象？
2、你最感兴趣的自然现象是什么？ 你知道它发生的原因吗？
观察：观察是科学研究的一种重要方法。所谓
观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。 你从图片中观察到什么?
器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒； 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉 情况； 2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌 加速食盐的溶解；观察实验现象
实验现象观察要细致。
实验
活动 鸡蛋放入盐水里的实验
烧杯：用于较多量试剂的反应和配制溶液
表面皿：
暂时存 放少量 固体或 液体
药匙： 取少量固体粉末
目镜
物镜
载物台
（光学）显微镜 观察细微（如细胞等）的物体
显微镜中最重要的结构是什么？天和砝码测量物体的质量酒 精 灯
用于加热物质
外焰（温度最高） 内焰 焰心（温度最低）
请设计实验 验证？
观察细胞等微小的物体可以用什么仪器? 什么仪器能观察遥远的物体?
电子显微镜
天文望远镜
每年都会出现溺水死亡的报道，
假如人在水中是浮的，而不是沉的， 该多好！今天请同学们来调制某种溶 液，能使人体浮起来的溶液，当然， 我们要找一个替身演员——鸡蛋来帮 忙。请同学们按实验要求，认真做实 验，仔细观察，如实记录实验现象， 并思考①蛋在溶液中产生的变化由什 么造成？②为使人体浮起来，我们选 哪种溶液，为什么？
鸡蛋上浮实验
拌，在搅拌过程中应尽量避免＿玻＿璃＿棒＿与＿烧＿杯＿内＿壁。接触
在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会＿竖＿立＿漂。浮
（3）对此实验，你有什么要提问的吗？
• 为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
玻璃棒： 可搅拌、引流、移液、蘸取
实验现象
现象 时间 加清水时
蛋的位置
其他现象
加盐后
再加适量的清 水
再加适量的盐
ⅲ.对比实验
• 器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒， 乒乓球；
• 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水和盐水中，观察鸡蛋的浮
沉情况； 2．将乒乓球放入清水和盐水中，观察鸡蛋的
浮沉情况；
问题
观察应有的态度： 认真、仔细
A B
A、B两条线看上去直吗？
a b
• 真的眼见为实吗？
利用工具和仪器扩大观察范围 或进行科学实验
实验仪器
试管架
试管
试管夹
试管架：放置试管等仪器 试管：少量物质的反应容器 试管夹：夹持试管
停表（秒表）
测量时间（时间间隔）
电流表：测量电 路中的电流
A
V
电压表：测量电 路两端的电压
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
盐水的浮力比水大
鸡蛋上浮实验
实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观 察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并 用玻璃棒搅拌加速食盐的 溶解； （1）生鸡蛋放在清水中，看到的现象是＿横＿着＿下＿沉 （2）为了加快食盐在水中的溶解，应该使用＿玻＿璃＿棒搅
奇妙的大自然现象
奇妙的大自然现象
壮观的火山岛
奇妙的大自然
日本富士山——典型的火山锥。
不断变化的自然现象
铅笔在水中被“折断”
鸟蛋孵出小鸟
思考：
1、你平时还观察到了哪些有趣的自 然现象？
2、你最感兴趣的自然现象是什么？ 你知道它发生的原因吗？
观察：观察是科学研究的一种重要方法。所谓
观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。 你从图片中观察到什么?
器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒； 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉 情况； 2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌 加速食盐的溶解；观察实验现象
实验现象观察要细致。
实验
活动 鸡蛋放入盐水里的实验
烧杯：用于较多量试剂的反应和配制溶液
表面皿：
暂时存 放少量 固体或 液体
药匙： 取少量固体粉末
目镜
物镜
载物台
（光学）显微镜 观察细微（如细胞等）的物体
显微镜中最重要的结构是什么？天和砝码测量物体的质量酒 精 灯
用于加热物质
外焰（温度最高） 内焰 焰心（温度最低）
请设计实验 验证？
观察细胞等微小的物体可以用什么仪器? 什么仪器能观察遥远的物体?
电子显微镜
天文望远镜
每年都会出现溺水死亡的报道，
假如人在水中是浮的，而不是沉的， 该多好！今天请同学们来调制某种溶 液，能使人体浮起来的溶液，当然， 我们要找一个替身演员——鸡蛋来帮 忙。请同学们按实验要求，认真做实 验，仔细观察，如实记录实验现象， 并思考①蛋在溶液中产生的变化由什 么造成？②为使人体浮起来，我们选 哪种溶液，为什么？
鸡蛋上浮实验
拌，在搅拌过程中应尽量避免＿玻＿璃＿棒＿与＿烧＿杯＿内＿壁。接触
在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会＿竖＿立＿漂。浮
（3）对此实验，你有什么要提问的吗？
• 为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
玻璃棒： 可搅拌、引流、移液、蘸取
实验现象
现象 时间 加清水时
蛋的位置
其他现象
加盐后
再加适量的清 水
再加适量的盐
ⅲ.对比实验
• 器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒， 乒乓球；
• 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水和盐水中，观察鸡蛋的浮
沉情况； 2．将乒乓球放入清水和盐水中，观察鸡蛋的
浮沉情况；
问题
观察应有的态度： 认真、仔细
A B
A、B两条线看上去直吗？
a b
• 真的眼见为实吗？
利用工具和仪器扩大观察范围 或进行科学实验
实验仪器
试管架
试管
试管夹
试管架：放置试管等仪器 试管：少量物质的反应容器 试管夹：夹持试管
停表（秒表）
测量时间（时间间隔）
电流表：测量电 路中的电流
A
V
电压表：测量电 路两端的电压
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日