七年级下册政治1.1材料与习题

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部编版道德与法治七年级下册青春的邀约课时练习

部编版道德与法治七年级下册青春的邀约课时练习

1.1 青春的邀约一.选择题(共7小题)1.青春期的心理矛盾有时让我们烦恼。

正确处理这些心理矛盾,我们可以()①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的心理矛盾④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④2.“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”与“尽信书则不如无书“共同说明了在学习中我们要注重()A.培养批判精神B.提升实践能力C.增强阅读能力D.发展发散思维3.球星姚明在篮球场上可谓星光四射,但如果让他练体操或举重的话,恐怕并不一定理想。

说明()①每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点②每个人的潜能都是单一固定的③我们要善于挖掘自己的潜能,不断完善自己④天生我材必有用,成功之路不尽同A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.不经意间,我们已经跨入青春期的大门,开始了人生最美丽的春天。

下列对青春期理解正确的是()①青春期是人一生中身体发育的重要时期②青春期是童年向成年的过渡时期③青春期是人生第二个生长发育的高峰期④青春期是烦恼多于快乐的时期A.①②④B.②③④C.①④D.①②③5.亚里士多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。

”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威,就能树立创新意识③要敢于质疑,树立批判精神④要不唯书、不唯上,抛弃旧有知识A.②④B.①②C.①③D.③④6.进入青春期后,小明感到有许多心里话无处诉说。

如果你是他的朋友,你会告诉小明()①保持积极开放的心态②与同学们交流,认识自我③活在自己的世界里,自由快乐④参加集体活动,充实自我A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.七年级小青在日记里写道:我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。

可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”。

我平时更喜欢和朋友在一起,可是有的心里话我无处诉说,没有人能够理解我。

【初一政治试题精选】七年级政治下册第一单元共同的责任复习提纲及经典习题与答案

【初一政治试题精选】七年级政治下册第一单元共同的责任复习提纲及经典习题与答案

七年级政治下册第一单元共同的责任复习提纲及经典习题
与答案
七年级政治下册第一单元共同的责任复习提纲及经典习题与答案七年级政治下册第一单元共同的责任复习提纲及经典习题与答案
5
七年级政治下册复习提纲
【第一单元共同的责任】
第一大家之“家”
1、归属感的含义指对团体的依赖和需求的感觉。

2、我们对班级和学校的归属感
答对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是我们对班级和学校的归属感。

3、“家”的感觉(校园生活给我们的感受)
答①有温馨,有快乐,有关爱,也有快乐和烦恼。

②我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦;③我们共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐。

4、班级和学校是我们成长的园地
答①学校是我们学习知识、发展能力的场所②是我们陶冶情操、培育品格的环境,③是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二我与我们
1、集体的含义是由许多人集合起的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2、集体的四个特征①有共同的目标。

②有组织性和纪律性。

③具有一定的组织制度,拥有集体的组织机构,有一定的集体活动准则,以及集体成员对各项准则的遵守。

④各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其它的集体有机地联系。

1.1 悄悄变化的我 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.1 悄悄变化的我 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

悄悄变化的的我一、说教材《悄悄变化的我》是人教版思想品德七年级下册第一单元《青春时光》中第一课《青春的邀约》第一框题的内容。

本单元作为七年级下册的起始单元,既承接七年级上册的教材立意,又统领下册各个单元。

以拥抱青春为主题,以学生成长为主线,设置了“青春的邀约”、“青春的心弦”、“青春的证明”三课内容,承接七年级上册生命教育的理念与思想,奠定七年级下册青春生命教育的底色。

本课作为第一单元的开篇之课,在本课及本教材中处于非常重要的地位。

二、说学情七年级的学生已经进入了青春期的门槛他们以自己的方式搜集着青春期的有关讯息,以自己的眼光审视着青春,以自己的感受体味着青春。

对于青春期的学生来说,他们想了解青春的知识却难以获得自己想要的知识,或认为自己已经长大成熟却有着无法解决困惑,这就使得他们总是带着批判和困惑的心态去涉猎相关的知识。

而学生对于青春期问题的热衷与困惑,又为引导学生的健康成长创造了良好的契机。

三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合七年级学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。

了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

四、说教学重难点根据教学目标,我确立本课的重难点为:【重点】体验青春期的心理和生理变化。

【难点】能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。

五、说教学方法为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想品德课程的特点,本节课我将采取以下教学方法:案例分析法、小组讨论法、活动教学法。

这有利于更好地体现学生的主体性,能够更好地提高学生的学习兴趣,有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。

人教部编版七年级道德与法治下册 :1.1悄悄变化的我 课件

人教部编版七年级道德与法治下册 :1.1悄悄变化的我   课件

看教材P5-6·说说他们产生这些问题的原因及其表现

情境一:不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情,可 是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”
情境二:有心里话不愿意对别人讲了,其实我 挺希望有人能理解我
能力得到发展
情境三:我从小学四年级开始学习击剑,在全 区中小学击剑比赛中获得奖牌,班长让我在班 会上给大家表演,我却不敢
说说青春期的身体变化
思维方式的变化, 自我意识开始觉醒
身高、体重都会快 速增加(身体外形 的变化)
生殖器官发育 和成熟(性机 能的成熟)
思维变化
身体变化
小结 2 青春期身体变化的主要表现?
身体变化的主要表 现(生理变化)
①身体外形的变化 如:身体迅速长高、长壮。 ②内部器官的完善 如:运动系统、心血管系统等不断成熟。 ③性机能的成熟 如:生殖器官发育和成熟。
要正视身体的变化,欣然接受 青春花蕾的绽放。不因自己的 生理变化而自卑,是我们对自 己的尊重;不嘲弄同伴的生理 变化,是我们对同伴的尊重
看材料·谈启示
列夫·托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的文学家,思想家和艺术家。年轻
时的托尔斯泰对自己的体貌绝望过,他曾经发出这样的感 叹:“鼻子这么宽,嘴唇这么厚,眼睛小小的,还是灰色的。 还有什么比一个人的外貌更能影响他的前程呢?”但是, 他并没有自甘堕落,自认为丑陋的托尔斯泰,将全部的精 力转移到文学创作当去,不断探索俄国社会问题的解决办 法,成为人们景仰的艺术大师。
闭锁与开放 勇敢与怯懦
小结 5 青春期矛盾心理产生、表现
(1)产生: 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识
不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇, 也使我们产生矛盾和困惑。 (2)主要表现:

人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案

人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案

人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案一. 教材分析《悄悄变化的我》是人教部编版道德与法治七年级下册第一单元的第一课。

本课主要围绕青少年的身心变化展开,让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化,从而更好地应对这些变化,培养良好的自我认知和自我调节能力。

教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例,引导学生认识自己的变化,理解变化的原因,以及如何应对这些变化。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,生理和心理都在发生很大的变化。

他们对自己身体的变化感到困惑和好奇,但又缺乏正确的认识和理解。

因此,他们在面对这些变化时,可能会感到焦虑、自卑或者困惑。

通过对学生的调查和观察,我发现他们在自我认知和自我调节能力方面存在一定的问题,需要指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。

2.培养学生正确的自我认知和自我调节能力,增强自信心。

3.引导学生理解和接受自己的变化,以积极的心态面对成长过程中的困难。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。

2.教学难点:培养学生正确的自我认知和自我调节能力,引导学生理解和接受自己的变化。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析教材中的案例,让学生了解和认识自己的变化。

2.小组讨论法:引导学生分组讨论,分享自己的感受和经验,增强彼此的认知和理解。

3.指导法:教师针对学生的困惑和问题,给予适当的指导和帮助。

六. 教学准备1.教材:《道德与法治》七年级下册。

2.教学PPT:包含案例、图片、问题等教学内容。

3.小组讨论卡片:用于引导学生进行小组讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些青春期的图片,如身体变化、情绪波动等,引导学生关注自己的变化。

教师提问:“你们注意到自己在成长过程中的变化了吗?这些变化是什么原因引起的?”让学生思考并回答。

2.呈现(10分钟)教师通过PPT呈现教材中的案例,让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。

部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案

部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案

教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。

[例答]了解或不了解。

自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。

伴随着身体外形的明显变化,我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。

[例答]结合自己的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗水,娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4~P5【探究与分享】关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。

[例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。

教材P5~P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。

如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。

到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

[例答]进入青春期,我们的生理发育十分迅速。

而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引起种种心理发展上的矛盾。

这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。

教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与老师、家长和朋友进行交流沟通,寻求他们的指导和帮助;在情绪不好的时候,听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。

教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料,进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。

[例答]青春期成长的生理变化:青春期是人一生中最为关键的发展阶段。

在这一时期,我们的身体将会发生显著的变化,这种变化主要表现在以下三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

①身体外形会发生明显的变化。

青春期是我们的身体生长发育最快的时期。

人教版七年级下册思想政治复习资料1

人教版七年级下册思想政治复习资料1

人教版七年级下册思想政治复习资料1七年级下册思想政治复习资料第一单元《做自尊自信的人》第一课《珍惜无价的自尊》1、自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,是一种健康的心理状态。

2、自尊的表现:自我尊重和自我爱护;要求他人、集体和社会对自己的尊重;不容许他人歧视与侮辱。

知耻是自尊的重要表现,自尊必知耻,知耻才会有自尊(知耻和自尊的关系)。

3、虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理,它是产生“自尊心太强”的原因。

4、虚荣心理的危害:虚荣心强的人,总是以他人对自己是否看重作为天平,对自己的认识与了解,并不是建立在科学的自我分析的基础上,一旦他人对自己给予否定、消极的评价,便认为损害了自己的自尊。

当自己的虚荣心得不到满足时,很容易产生不良心态,形成自暴自弃等不良心理,从而表现情绪消极、失去进取心等;有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来,严重时甚至会造成非常严重的后果。

5、自尊的人最看重自己的人格。

6、“金无足赤,人无完人”的含义:说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。

这要求我们全面地认识和评价自己,既要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足。

一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确面对自己的缺点,将缺点转换为优点。

所以我们要扬长避短,不断地完善自己。

如果我们对缺点和不足漠然视之,就会停滞不前。

7、如何认识自傲自负:人应该自尊自信,但不能自视过高,更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上,错误地低估别人,高估自己,自以为是,听不进别人的批评和忠告。

“虚心使人进步,骄傲使人落后。

”虚心才是自尊自信的表现。

因为,真正自尊自信的人,从不怕别人的意见,采纳别人好的意见,使自己取得更大的进步。

自尊自信的人,从不自傲自负,因为他们知道,自傲自负不仅得不到别人的尊重,而且等待他们的往往是不幸的结局。

8、如何帮助别人改正自傲自负的缺点:(1)通过谈话或通信等方式告诉别人,他的做法是错误的,是骄傲、自负、不尊重他人的表现。

安徽阜阳七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》全部练习及答案(共6课时)

安徽阜阳七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》全部练习及答案(共6课时)

第1课时悄悄变化的我1.“不知道是从哪天开始的,青春期突然就来了。

”生殖器官发育和成熟是青春期重要的生理变化,这体现了青春期哪一方面的身体变化 ( )A.身体外形的变化B.内部器官的完善C.性机能的成熟D.每个人的身体都会发胖2.对于青春期生理变化的认识,下列说法错误的是 ( )A.青春期身体的发育情况应该是相同的,长得矮、长得胖的都是有问题的B.正视青春期身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放C.不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化D.青春期出现变声、长痘痘等现象是正常的3.[2018·柳州期考] 爱美是人的天性,爱美之心人皆有之。

青春期的我们也在追求美,对此,你的建议是 ( )A.只关注自己的内在美、文化修养B.只追求形体、仪表等外在美C.要穿潮衣、打扮、化妆,让自己的形象更加美D.在追求外在美的同时,提高品德和文化修养4. “我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。

可是,当我遇到麻烦时,还是渴望爸爸妈妈出现。

”这种矛盾心理主要表现为 ( )A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.自我意识强5.对于右面漫画中小明的言行认识正确的有 ( )①这是青春期生理变化的表现②小明产生了强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪③青春期的矛盾心理只会给我们带来消极的影响④青春期的矛盾心理会为小明的成长提供契机A.①②B.②④C.①③D.③④6.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

下列调节心理矛盾的方法正确的有 ( )①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己②求助他人,学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④7.一项调查结果显示,在全国3亿多18岁以下的青少年中,约有3000万人存在心理问题。

当我们遇到烦恼时,以下属于自我调节的方法有 ( )①自我暗示②自我解嘲③把烦恼藏在心里④主动向父母、老师或同学寻求帮助A.①②B.②③C.③④D.①④8.进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化,有的同学能够坦然面对,有的同学则惴惴不安、羞涩难言。

部编版《道德与法治》七年级下册1.1《悄悄变化的我》优质教案

部编版《道德与法治》七年级下册1.1《悄悄变化的我》优质教案

部编版道德与法治七年级下第一课第一节悄悄变化的我教学设计板书《悄悄变化的我》教学设计教学目标知识与能力了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

过程与方法能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。

情感态度与价值观正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

重点难点教学重点:让学生体验青春期的心理和生理变化。

教学难点:让学生能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。

教学过程一、导入新课(多媒体显示心理测试内容)心理测试:写序号,把符合自己的内容的序号写下了。

1.身体变化,使人骚动不安。

2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。

3.变得爱顶撞家长。

4.对新鲜事物特别感兴趣。

5.对异性产生异常的好奇和兴趣。

6.有心里话不爱跟大人说了,但与好朋友谈起来却没玩没了。

7.在和他人争论时,明知自己错了,还是要撑下去。

8.喜欢模仿自己崇拜的人。

9.对自己的身体变化已经了解。

10.喜欢在家里或班级、需要表现自己想一想:为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……?教师总结:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。

在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改变。

这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。

二、新课讲授目标导学一:悦纳生理变化(一)身体变化活动一:各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片,关注他(她)变化。

比一比:(1)不同时期的我们有不同吗?这说明什么?提示:伴随着身体外形的明显变化,我们的内心世界也发生着变化。

我们开始进入青春期。

(2)除了照片体现了身体外形的变化,阅读教材,这一时期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?提示:学生阅读课本p3内容身体迅速长高、长壮;运动能力、消化系统等器官不断成熟;性器官发育和成熟。

部编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我同步练习

部编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我同步练习

2021_2022部编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我同步练习一.选择题1.八年级学生小稳学习刻苦,成绩优秀,但性格内向,不善与人交往,上学、回家他都是独来独往。

如果请你来帮助小稳同学,你最想对他说的一句话是()A.初中阶段搞好学习最重要,人际交往是长大以后的事B.在学习上继续努力,你会拥有很好的前途C.开放自我,积极交往,人生才会更精彩D.良好的人际关系是自发形成的2.青春期是青少年生理发生急剧变化的时期,青少年要坦然地接受这些变化。

下列现象符合坦然接受青春期生理变化要求的是()A.小文因为脸上的青春痘,羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学面对面说话B.小刚个子较矮,但他总是幽默在说:科学认为,浓缩的都是精华C.小红因没有漂亮的容貌而感到生活中没有快乐D.小强发育非常快,连声音也变得沙哑难听,为此他变得很自卑3.对待青春期生理变化正确的心态是()A.正确认识,坦然接受B.想方设法掩盖它C.过分激动,烦躁不安D.无所谓,不去管它4.宋明进入初中后,渐渐地不愿意与人交流,但有时又会感觉非常孤独,希望得到大家的关爱,一旦找到朋友,就会推心置腹。

这反映出宋明面临着哪种青春期矛盾心理()A.闭锁与开放B.勇敢与怯懦C.反抗与依赖D.成熟与幼稚5.青春,不期而至。

面对接踵而来的生理变化,我们不应该具有的态度是()A.平静而欣然的接受B.遮遮掩掩,不让人知道C.以积极的心态面对D.正视身体变化6.虽然青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼,但如果能积极面对和处理,这些矛盾也能促进我们健康成长。

下列选项中,不可取的处理方法是()A.多参加集体活动,感受集体的温暖B.积极与父母和老师沟通C.打篮球,听音乐,转移注意力D.随心所欲,自己高兴就好7.进入初中后,许多同学都遇到了一些问题,如:李强作为班级的宣传委员,最近唱歌的声音变得难听了;漂亮的刘丽脸上最近长了一些青春痘,心里很烦;张亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人,可身高让自己非常头疼针对这些现象。

1.1 悄悄变化的我 导学提纲-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

1.1 悄悄变化的我 导学提纲-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

第一课第一框题悄悄变化的我班级:姓名:小组:【学习目标】1.情感、态度与价值观目标:(1)感受青春成长的力量,体会青春的美好。

(2)感受青春发展的差异性,形成接纳自我、关怀他人的心理品质。

(3)关注自己的成长,培养追求美的意识,注重外在美,更要提升内在美。

2.能力目标:(1)学会正确面对和处理心理矛盾的方法。

(2)学会与他人交往,提升交往品质。

3.知识目标:(1)了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现。

(2)了解青春期矛盾心理的表现。

【学习重难点】1.学习重点:(1)悦纳青春身体变化,追求内外兼修的青春之美。

(2)积极面对和正确处理矛盾心理。

2.学习难点:悦纳青春期的生理变化。

【学习过程】一、导:人的一生按年龄可分为多个不同阶段,你正处于人生的哪个阶段呢?二、思:自学深思(7分钟)1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。

这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面、、。

2.青春期生理变化的影响?(了解,常考选择题)①积极影响:②消极影响:4、如何正确看待青春期的生理变化?(背诵,常考材料题)5、青春期矛盾心理产生的原因?(了解,常考选择题)6、矛盾心理的主要表现?(背诵,常考材料题)7、青春期的矛盾心理的影响?(了解,常考选择题)8、如何正确处理和调节青春期的心理矛盾?(背诵,常考材料题)四、检:迁移应用(5分钟)(一)选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。

请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。

)1.青春期的生理变化主要表现在()①身体外形的变化,身体迅速长高、长壮②自我意识不断增强,既抵触父母的意见,又希望得到父母的理解③内部器官的完善④性机能的成熟A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.上了初中后,同学们的身体会发生一系列明显的变化。

我们要正视身体上的变化,欣然接受这些变化。

下列各项,属于悦纳生理上的变化是()①小刚常为自己个子矮而自卑②小红为自己身体过早呈现的曲线而感到害羞③小军长出了喉结、声音也变粗了,他感到这是正常的生理现象,坦然接受这些变化④晓辉发现脸上长了青春痘后,并未感到难为情,经常正确用药治疗A.①②B.②④C.③④D.①④3.伴随着身体外形的变化,我们开始进入青春期。

(新)部编版七年级道德与法治下册优质练习题(全册,带答案)

(新)部编版七年级道德与法治下册优质练习题(全册,带答案)
(2)理由:青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
一、选择题
1.我们进入青春期的主要标志是(D)
A.升入初中B.年龄增长
C.长高长壮D.身体变化
【解析】根据所学知识可知,伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。D项正确。
【解析】根据所学知识可知,青春期的矛盾心理是可以调节的,我们要积极面对和正确处理。②③说法正确。题干中的“我”有时表现得很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得比较害羞、怯懦,这属于勇敢和怯懦的矛盾心理。④说法正确。闭锁与开放的矛盾心理,指的是一方面,渐渐将自己的内心封闭起来,内心活动更加丰富,但表露于外的东西少了;另一方面,容易感到孤独和寂寞,希望得到关心和理解,不断寻找朋友,而一旦找到,就会推心置腹、毫无保留。题干中“我”的行为没有体现这一心理矛盾。①不符合题意。
(2)青春期是一个极为特殊的阶段,__生理发育__十分迅速,而__心理发展__速度相对滞后,身心处于一种__不平衡__状态,引起种种心理发展上的矛盾。
2.青春期矛盾心理的主要表现:__反抗与依赖__;__闭锁与开放__;__勇敢与怯懦__。
3.应对青春期矛盾心理的主要方法:
积极面对和正确处理心理矛盾,我们才能健康成长。
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。
不知从什么时候开始,我发现自己变了……心事重重,总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间里,静静地坐着,写写日记,望望蓝天白云,任时间悄悄地过去;再也不想去找以前的好伙伴,因为我觉得她们越来越不懂我了;也不想和爸爸妈妈说话,他们太唠叨了,而且观念太陈旧、落伍,和他们说不到一块儿去。但我却常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。

七年级思想政治下册课内材料参考答案(一)

七年级思想政治下册课内材料参考答案(一)

七年思想政治下册课内材料答案第一课:珍惜无价的自尊P4:这种尊严来自于中华民族的日益强盛,彻底摆脱了英国殖民统治,恢复了对香港的行政管理权,结束了近代以来的那段屈辱历史。

P8:虚荣的人,情绪易受别人的影响,当别人给予自己肯定时,就劲头十足,当别人否定自己时,就垂头丧气,觉得自己一无是处,很易产生不良心态,影响学习、生活,破坏同学关系,甚至影响青少年身心健康发展。

P10;图中的种种行为,都表明主人公之所以不被人尊重都是自己造成的。

只能怪自己。

他们的行为是不文明的行为,是既不尊重自己也不尊重他人的行为。

自尊的人懂得尊重他人,文明的做人处事,包括注意一些生活的细节,这样才能获得他人的尊重,不懂得尊重他人德尔人是不可能赢得他人尊重的。

P12;晏子为了维护自尊和国家的尊严,他坚持从大门进城,他的行为说明:他把自己的人格和国家的尊严看的比什么都重要,他通过巧妙的回击楚王的刁难与侮辱来维护人格尊严和国家尊严。

P14:司马懿是自尊的表现,其实,议论只能代表个人的意见,未必正确,批评是对我们行为的评价,针对的具体点饿行为,而不是人的本身。

对待他们的议论与批评,要做到“有则改之无则加勉”,无关紧要,斤斤计较、得理不让人,那不是自尊而是情绪冲动,于人于己都不利。

P15:陶校长通过这种方式表达对学生人格的尊重,促使学生能够从心灵深处认识到自己的错误,并积极改正。

第二课:扬起自信的风帆P18:罗丹是十分自信的,相信自己行,是一种信念,也是一种力量。

给我们的启示:一句我能行,体现了相信自己、必定成功的态度。

每个成功者都相信“我能行”。

P21:青蛙的悲剧是自负心理造成的,自负不同与自信,就在于自负依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到的。

一个自信的人所追求的目标是可以达到的,因而他不会同意自己也不会同别人过不去。

自负的人只看到自己的优点,而看不到自己的缺点,这种心理是不健康的。

P21自负的人往往过高的估计自己,谁也看不起,就觉得自己是最好的,只看到自己的优点,依据的事实是虚假的,追求的目标是不可能达到的,表现为“我什么都行”,生活中趾高气扬,傲气十足。

七年级政治下册 第1课 生活难免有挫折练习 首师大版

七年级政治下册 第1课 生活难免有挫折练习 首师大版

生活难免有挫折一、单项选择题1.对待困难挫折,正确的态度是()A.只能成功,不能失败B.回避困难,绕道前进C.暂时屈服,等待时机D.知难而进,百折不回2.遇到挫折,缺乏勇气和毅力,经受不住考验的人往往是()A.体弱多病的人B.知识文化差的人C.生活条件差的人D.没有正确生活目标的人3.挫折造成的不同结果,主要取决于一个人()A.所处的社会地位B.所从事的职业特点C.对待挫折的态度及其承受能力D.身体健康状况4.无产阶级革命家陈毅元帅,为了祖国的解放事业,戎马生涯几十年,遇到过无数艰难曲折,即使在最艰苦、最残酷的年代里,他仍然对革命事业充满信心。

陈毅元帅之所以能积极对待挫折,最重要的原因是()A.生来就有胆量B.树立了正确的人生目标C.有着健壮的体魄D.敢于冒险5.“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。

”对这句话理解错误的一项是()A.挫折能够使人增长聪明才智B.在生活和工作中,失败的教训是十分可贵的C.所谓“吃一堑,长一智”讲的就是这个道理D.任何人都不可能两次犯同一样的错误6.真正的有志者,在挫折面前就会 ( )A.丧失意志,变得碌碌无为B.受到打击,感到成功无望C.受到教育,得到磨炼,成为强者D.把志向变成幻想,寄托于明天7.古人说:“人生不如意十之八九。

”这说明( )A.人的命运总是不好的B.挫折是普遍存在的C.普通的人受挫折较多D.挫折能丰富我们的人生8.中学生小涛一心想当飞行员,想尝试一下遨游蓝天的感觉。

但高考体检中,他由于视力不过关而不能如愿以偿。

造成小涛受挫的原因是 ( )A.家庭原因B.学校原因C.社会原因D.个人身体原因9.“如果你拒绝了失败,实际上你就拒绝了成功”。

这句话说明了 ( )A.挫折的消极作用是主要的B.在成功的道路上,要正确对待挫折C.要成功,就要拒绝失败D.挫折的积极作用是主要的10.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”反映了红军战士对待挫折有着 ( )A.乐观的生活态度B.丰富的生活阅历C.充分的心理准备D.良好的身体状况二、简答题11.有这样一个人,他是一名美国海军陆战队队员,一次意外事故,他身上65%的皮肤被烧坏。

(完整版)七年级下册道德与法治第一单元教材习题答案

(完整版)七年级下册道德与法治第一单元教材习题答案
探究与分享
如何正确对待青春期的生理变化?
①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的 绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑; ③不嘲弄同伴的生理变化。 ④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提 高品德和文化修养,体规青春的内在美。
1.你遇到过类似的问题吗? 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
(1)你如何评价君ห้องสมุดไป่ตู้和晓琳的建议?
说明她们能够从不同角度思考问题,探 索解决方案。体现了思维的批判性。
教材:第11页
(2)如果你是七年级(2)班的同学,你 会给班级名片制作活动提出什么建议?
我会建议将漫画画得可爱一些; 我会建议将漫画画成色彩鲜艳的。
探究与分享
教材:第12页
(1)你认为上述同学的表现是创造吗? 为什么?
说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
探究与分享p15
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们 判断一个人性别的重要依据。 但是,在生活中 有这样一种现象:有的男生说话细声细气, 含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。
发挥自己的潜能。
探究与分享p17
有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方 面存在一定差异,各有优势。
(1)你如何看待以上观点? (2)在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
男生可以多做些体力活,如扛水,拖地,搬桌椅; 帮助女生解答数学题等。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、学习英语、写作方面, 可以帮助男生。
教材:第20页 (1)夏夏和彬彬的心情,你能理解吗?
能理解。在与异性交往中,我们容易把对异性的欣 赏和向往理解为爱情。其实,并不是爱情。

政治七年级下教科版第一单元单元练习题(含答案)(精)

政治七年级下教科版第一单元单元练习题(含答案)(精)

政治七下教科版第1单元:单元练习题及参考答案思想品德七年级下册第一单元练习题一、单项选择题(下列每小题的4个选项中,只有一个是正确的,把正确选项前面的字母填入题后的括号)1.同学们,假期里在快乐之余有孤独和寂寞的感觉吧,想念同学、老师和学校吧?开学了,又回到“家”了,真开心!这种感觉是()A.对班级和学校的归属感 B.集体荣誉感C.对同学们的认同感 D.主人翁意识2.学校能成为我们学习知识、发展能力的最佳场所,是因为()①学校为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效地保障②学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者③学校有明确的教育目标、合理的教育教学规范④人们的一切知识都必须在学校获得A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.学校经常组织同学们开展作文比赛、书法绘画、科技小制作、文艺演出等多种多样的课外活动,参加这些活动()①有利于培养兴趣②有利于发展特长③有利于陶冶情操④耽误学习时间,影响学习成绩A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③4.“一滴水的寿命是短暂的,但当它与浩瀚的大海融为一体时,就获得了长久的生命。

大海永远不会干涸,一滴水永存于大海之中”。

由此可见个人与集体的关系是()①个人与集体相互依存②个人与集体互不相干③集体不能离开个体而存在④个人离不开集体,个人只有依靠集体才有力量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.“大河有水小河满,大河无水小河干”,这一谚语告诉我们()A. 提倡集体主义是对个人利益的最大保护B. 个人利益与集体利益必然发生矛盾C. 以集体利益为重就不能考虑个人利益D. 每个人的一言一行都影响到集体的利益和发展6.靖西县安宁乡资源所所长韦寿增,扎根基层十几年,无暇照顾家人及患病的父亲,一丝不苟地做好所负责的征地工作,因过度劳累以身殉职,被推荐为“全国道德模范”。

这说明他()①在个人利益和集体利益发生矛盾时,以集体利益为重②履行好工作职责,具有强烈的社会责任感③把集体利益和个人利益对立起来,优先集体利益④维护集体利益有时需要放弃或牺牲一些个人利益A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.据不完全统计,直接参与载人航天工程研制工作的研究所、基地、研究院一级的单位就有110多个,配合参与这项工程的单位则多达3000多个,涉及数十万科研工作者。

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(P2·运用你的经验)1.(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?【参考答案】(1)略。

表格的内容可以结合自己的实际情况填写。

(2)我了解自己身体发生的变化,如我长高了,体重增加了,肺活量比以前大了,开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化,开始进入青春期,这是我们一生中身体发育的重要时期。

(P4·探究与分享)2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。

【参考答案】答案具有开放性,可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片,也可以给大家讲述自己的相关经历。

示例:①运动方面:我参加了学校举办的春季运动会,取得了优异成绩,感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。

②娱乐方面:在学校举办的爱国主义主题教育活动中,校合唱队表演了《保卫黄河》,慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。

③学习方面:我们渴望新知,在物理实验室积极动手实验,展示青春活力。

④社会实践方面:我参与了学校组织的一些公益活动,作为一名小志愿者,与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。

(P4-5·探究与分享)3.关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。

【参考答案】进入青春期后,有些同学身高长得很快,有的却长得很慢,有的脸上开始长痘痘,还有的男生会长出胡须,有的同学开始长痘痘、变声等。

这些都是正常的身体、生理现象,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化等。

(P5-6·探究与分享)4.(1)你遇到过类似的回题吗?(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

【参考答案】(1)遇到过。

例如,性格内向的我,很希望和同学们交往,可是我却总是一个人躲在角落里,不知道如何去做。

七年级 道德与法治下第一单元1-2节复习资料

七年级 道德与法治下第一单元1-2节复习资料

七年级《道德与法治》(下)第一单元1-2节复习资料第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、何时进入青春期?一个人从出生到发育成熟,要经历哪两个生长高峰?p2答:(1)进入中学我们就进入了青春期。

(2)两个生长高峰:第一个是从出生至两岁,第二个就是青春期。

▲2、进入青春期人的生理(身体形态和功能)和心理都出现了哪些变化?这些变化会带来哪些影响?P2-3答:(1)生理(身体形态和功能)变化:①身体外形的的变化(身高体重);②第二性征出现,性机能成熟;③大脑发育日趋完善;④内脏机能不断增强。

心理的变化:①性意识萌发,与异性交往的愿望加强;②独立意识增强,出现逆反心理和闭锁心理;③情绪丰富而强烈,易冲动;④性格特征更为清晰,男生更坚强勇敢,女生更温柔细腻。

(2的阻力。

3、如何看待青春期的烦恼,该怎样做才是明智的?P3答:﹙1﹚看法: 由于受到遗传、种族、营养、锻炼等多种因素的影响,不同的人进入青春期的年龄、发育的程度会有所不同。

‚青春期出现一些烦恼是很正常的,不必过度担心。

﹙2﹚明智的做法:我们要顺其自然,乐观地迎接青春花季的到来。

4、青春期生理和心理的变化有什么影响?P4答:进入青春期,生理、心理发生巨大变化,使人感到新奇、神秘,也带来各种烦恼和困惑。

处理的好可以成为我们成长的动力,处理不好就会成为我们发展的阻力。

5、“随着对异性了解的加深,异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿望也逐渐加强。

”你认为应该如何正确对待这些问题?P5答:这种情感不乏纯洁、好奇,需要我们好好地珍惜和保护;同时,也需要我们理智、正确地对待。

6、面对青春期存在的问题,我们应该怎么办?P5答:﹙1﹚青春期是人生重要的过度阶段,也是个体身体发育和心理发展的关键时期;是我们的人生花季。

面对青春期的问题,需要我们理智、正确地对待。

﹙2﹚树立理想,培养良好的兴趣和爱好。

﹙3﹚加强身体锻炼、努力学习、学会与人交往,培养音乐艺术爱好,我们的青春期就会变得充实、快乐。

人教版《思想品德》七年级下册材料分析练习题 及 答案

人教版《思想品德》七年级下册材料分析练习题 及  答案

人教版《思想品德》七年级下册期末材料分析练习题非选择题1、一只青蛙非常自信地站在一个三条腿的小凳子上,稳稳当当。

人的自信也需要三个条件,就像小凳子的三条腿一样,缺一不可。

(共10分)(1)你认为人的自信需要哪三个条件?(3分)(2)假如小凳子三条腿长短不齐,青蛙还能自信地站在小凳子上吗?为什么?(3分)(3)你从中得到了什么启示?(4分)2、材料一:人生,是一次远征,征途曲折坎坷漫长,挫折像月伴你而行,即使当你获取成功后的辉煌,感受辉煌后的喜悦之际,挫折也并未远你而去,却是隐没于朝霞的明艳中,它依旧将在每个晚上随你而行,挥之不去。

虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色,但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。

疾病、打击、不幸、折磨和失意,这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦,对我们生活的影响虽然有轻有重,有长有短,但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。

在弱者面前,会使其六神无主,万念俱灰,在强者面前,会使其超然洒脱,老练成熟。

对每一个人来说,痛苦是无法躲避的,当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。

也许,面对痛苦,我们要拥有包容一切的胸怀和气度.痛苦,既磨难人,也造就人。

材料二:法国作家巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

”(1)对于以上两个材料,你是怎样理解的?(3分)(2)面对困难和挫折大致有几种人?(5分)(3)你是哪种人?学习《思想品德》后,你将准备怎样面对挫折?(2分)3、阅读材料,回答问题(共10分)张丽悦是某校七年级学生,每当她在学习上碰到困难,总是自己想办法解决;她跟父母外出旅游时,自己的东西自己拿;平时,自己的衣服自己洗,自己的房间自己整理。

(1)材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强?(1分)(2)你人为当代青少年需要这一种能力吗?为什么?(3分)(3)你将如何向张丽悦学习,培养这种能力?(说出三点即可)(6分)4、七年级马上就要结束了。

人教版七年级道德与法治下册《1

人教版七年级道德与法治下册《1

1.1.2 成长的不仅仅是身体一、基础巩固1.下列对青春期独立意识的说法不正确的是()A.步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解B.青春期青少年思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇C.思维的独立意味着一味追求独特,意味着人云亦云D.思维的独立意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见2.李大钊先生曾这样对青年功能进行如此定义,在他看来,人类的希望和未来的原动力在于青年创造。

下列对青春创造理解正确的是()①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力②青春的创造是多姿多彩的③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界④青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④3.电报的发明人莫尔斯,是一个画家,当他决定发明电报时,对电一窍不通,他想,天下哪有天生的电学专家?他丢掉了画笔,从事起电学研究,经过整整5年学习和探索,终于发明了电报。

这个事例说明()①创造需要不断尝试、探索和实践②创新需要艰苦的努力③创造离不开实践④智慧比实践更重要A.①②B.②③C.①②③D.②③④4.与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。

下列对思维的批判性认识正确的是()①对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点②敢于对不合理的事情说“不”③一味坚持自己的观点④敢于向权威挑战A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.全国劳模、上海液压泵厂的高级技师李斌,技校毕业后坚持自学,刻苦钻研科学技术,在工作中不断实践,从一个普通的工人成长为专家型的工人,并有多项专利获得国家级奖励。

他的成长经历告诉我们()①越有智慧,基础打得越牢固,创新的机会就越多②只要刻苦学习,勇于实践,普通人也能有所发明创造③应该从现在做起,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④有了知识和智慧就一定能创新A.①②③④B.①②③C.②④D.②③6.在科学史上,没有对“物种不变论”的怀疑,就不会有达尔文“进化论”的创立;没有对“地心说”的怀疑,就不会有哥白尼“日心说”的产生。

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一;20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。

那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,竟轰动了整个巴黎美术界。

这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。

思考:从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功除了坚实的基本功外,还有什么重要条件呢?
2.无钢琴师臂刘伟坚强语录
•去哪儿学音乐呢?找到一家私立音乐学院,表达了想入学就读的愿望后,校长给他们的回应是:“‗‗‗刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容”
•刘伟对校长的回应是:“谢谢你这么歧视我,我会让你看看我是怎么做的。

• 1.¡°我从来没有把我当什么特殊群体,就是你们用手做的东西,我用脚做,只是换了一种方式而已,没有不一样。

¡±
• 2.¡°我能像正常人一样生活,养活自己,虽然我体会不到拥抱别人的幸福感,但我能够在琴声中感受到更多的幸福。

¡±
• 3.¡°没有手,用脚一样能弹钢琴。

¡±
• 4.¡°我的人生中只有两条路:要么赶紧死,要么精彩的活着。

¡±
• 5.¡°刚开始困难简直是一座山,但是后来通过努力拿到全国第一时,再回头看那困难只是一个小小的台阶。

¡±
• 3.爱迪生是世界有名的“发明大王”。

但是,他在小学时学习成绩很差,只读了3个月书就退学了。

由于他学习成绩太差,还偏偏喜欢打破沙锅纹(问)到底,经常问得老师张嘴结舌,老师非常恼怒,常常当众说他是“傻瓜”。

爱迪生受不了这样的侮辱,眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说自己的委屈,并表示再也不进学校的大门了。

当过教员的妈妈同情儿子的处境,给爱迪生退了学。

回到家,妈妈严肃地对爱迪生说,从今以后,我教你读书,你有没有决心学好。

妈妈的话深深地打动了爱迪生的心,他以少有的严肃神情,回答说:妈妈,您放心!我一定好好读书,长大了要在世界上做一番事业。

这就是少年爱迪生最早立下的志向。

他一生有约2000项发明,像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。

爱迪生从一个穷苦的、没有受过正式学校教育的孩子,成长为受人尊敬的发明家,在世界科学发展史上,他的名字永远闪耀着光辉。

可以说,爱迪生取得的重大成就来自于他的进取精神。

• 4.著名数学家华罗庚,在青年时代因病导致伤残,历尽坎坷,几乎陷入绝境。

华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学。

回到家乡,一面帮父亲干活,一面继续顽强地读书自学。

不久,又身染伤寒,病势垂危。

他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾———左腿的关节变形,瘸了。

当时,他只有19岁,在那迷茫、困惑,近似绝望的日子里,他想起了双腿后著兵法的孙膑。

“古人尚能身残志不残,我才只有19岁,更没理由自
暴自弃,我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。

白天,他拖着病腿,忍着关节剧烈的疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他油灯下自学到深夜。

1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。

以后,清华大学聘请华罗庚当了助理员。

在名家云集的清华园,华罗庚一边做助理员的工作,一边在数学系旁听,还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表了十篇论文。

他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。

5. 朱自清是清华大学中文系教授。

1948年初,人民解放战争进入最后阶段,6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。

此此,朱自清身患重病,又无钱医治,但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的”。

的宣言上签了自己的名字。

8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世。

那时他年仅50岁。

临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:“有件事要记住,我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配合给的美国面粉!”
•二。

12010年10月16晚21时40分许,在河北大学新区超市前,一牌照为“冀fwe420”的黑色轿车,将两名女生撞出数米远。

一死一伤。

肇事者口出狂言:“有本事你们告去,我爸爸是李刚”。

• 2.杭州飙车案,是指发生于2009年5月7日,中国浙江省杭州市文二西路发生一起改装三菱车(车牌:浙A608Z0)因超速驾驶撞死人的事件。

•胡斌的朋友,一群富家子弟,在车祸现场谈笑风生
•1、你如何评价李启铭、胡斌的行为?
•2、联系李启铭、胡斌的事例,在我们的现实生活中,如果意识不到耻辱或错误的存在,会出现什么后果?

三.从“公款虚荣”到“无期徒刑”
贪污公款打羊胎素美容、穿几千元一套的衣服扮靓、金银套颈玉石缠身、开“宝马”入楼堂馆所……顺德市建国以来最大的贪污“大王”张娟,因爱慕虚荣一步步走向犯罪的深渊。

日前,佛山市中级人民法院一审判其无期徒刑,剥夺政治权利终身。

张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员。

1997年9月至1999年7月,她利用负责向进出口报验单位收商品检验费的职务便利,采取向被收款单位出具写有实际商品检验费金额的收据联,而变更检验收费收据的记账联、存根联的内容,写少收费金额,从中侵吞差额的手段,共作案675次,共侵吞检验费差额人民币270多万元,用于买车、买房等个人消费。

因此我们应该知道自尊不是虚荣,虚荣是扭曲的自尊心。

练习
课堂练习
⏹1、自尊即,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别
人、。

⏹2、知耻是的重要表现。

⏹3、是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

⏹判断改错题:
⏹1、尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。

()
⏹2、自尊即自我尊重,它是一种健康良好的心理状态。

()
⏹3、自尊是知耻的重要表现。

()
⏹4、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的优点,以己之长比人之短。

()
1、自尊的表现:
(1)注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果,以塑造更好的形象。

(2)期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。

(3)知耻是自尊的重要表现。

2、什么是自尊?
3、为什么自尊与被人尊重都是快乐的?
(1)体验到自己是有价值的,为人所需要的,会让我们感到快乐。

(2)自己的价值能够得到他人的认可和欣赏,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

4、知耻与自尊有什么关系?
1)
2)正视自己的缺点并努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。

5、虚荣心产生的原因:自我认识模糊,过分看重他人对自己的评价
6、虚荣心太强的危害:
影响人的学习、工作,有时会使人酿成大错,为了满足虚荣心去偷盗、贪污。

7、如何克服虚荣心?
1)全面地评价自己,清楚自己真正需要的是什么
2)客观地评价他人的议论,大胆暴露自己的优缺点
3)全身心投入学习,把所有精力放到学习中来,淡化他人的评价。

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