写景抒情诗修改版

【参考答案】 参考答案】
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻： 这首诗写了作者“春行”时的所见所闻： 有草有水，有山有树，有花有鸟， 有草有水，有山有树，有花有鸟，可 谓一句一景， 谓一句一景，且每个画面均有特色 步骤一）。但诗不是纯粹写景， ）。但诗不是纯粹写景 （步骤一）。但诗不是纯粹写景，而 是景中含情，情景交融（步骤二）。 是景中含情，情景交融（步骤二）。 诗中“花自落”“鸟空啼” ”“鸟空啼 诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显 现出了山的宁静，以景结情， 现出了山的宁静，以景结情，从中更 透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。 透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。
1、第二联上下结合，视觉与听觉相结合写 、 上下结合，
自然之景。上句侧重从视觉写空中的月亮， 自然之景。上句侧重从视觉写空中的月亮， 下句侧重听觉写地下的清泉， 下句侧重听觉写地下的清泉，各个景物非 常协调，组成一个立体感很强的完整画面， 常协调，组成一个立体感很强的完整画面， 清幽而静谧。 清幽而静谧。 2、第三联动静结合侧重写山村的热
练习1
山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇， 随意春芳歇，王孙自可留 前六句描绘了怎样的景色？ 问：前六句描绘了怎样的景色？
描写了山雨初霁、万物一新、 描写了山雨初霁、万物一新、 清泉淙淙、翠竹成林、 清泉淙淙、翠竹成林、月下青 水中碧莲等意象， 松、水中碧莲等意象，是一幅 空山初秋的傍晚， 空山初秋的傍晚，幽清明净 恬静幽美）的景象。 （恬静幽美）的景象。
答案示例二： 答案示例二： 这首词上片写景，下片抒情， 这首词上片写景，下片抒情，是 典型的借景抒情。上片之景，有“以乐 典型的借景抒情。上片之景， 景衬哀情”的成分， 景衬哀情”的成分，寄寓作者对有家难 有志难酬的无奈与怅惘。 回、有志难酬的无奈与怅惘。
关系的角度赏析。 三、从“景”与“情”关系的角度赏析。
链接高考
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０ 年全 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０9年全 。（ 国卷１ 国卷１）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说： 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说： 作诗不过情、景二端。 请从“ “作诗不过情、景二端。”请从“景”和 的角度来赏析这首诗。 “情”的角度来赏析这首诗。
阅读下面这首宋诗，完成下面试题。
雨 陈与义① 陈与义① 潇潇十日雨，稳送祝融② 燕子经年梦， 潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮 非。 一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④ 一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹 客衣。 客衣。
注：①陈与义（1090—1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政 和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指 夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而 无所作为的官吏。繁华地：指京城。
前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离” 前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”， 你同意这种说法吗？请简述理由。 你同意这种说法吗？请简述理由。
参考答案： 参考答案： 同意。虽然诗题是“ （2）同意。虽然诗题是“雨”，但作 者却不是正面写雨势、雨景， 者却不是正面写雨势、雨景，而是通 过写动植物和人在雨中的感受来写雨， 过写动植物和人在雨中的感受来写雨， 这就给人一种若即若离的感觉。（ 。（只 这就给人一种若即若离的感觉。（只 有言之成理，也可酌情给分。） 有言之成理，也可酌情给分。）
小结：分析“ ”“情 小结：分析“景”“情”关系及派生 出的手法 景情关系： 景情关系： 情景交融：触景生情、 情景交融：触景生情、借景抒情 反衬：乐景写哀情、 反衬：乐景写哀情、哀景写乐情 正衬：乐景写乐情、 正衬：乐景写乐情、 哀景写哀情 以乐景写哀，以哀景写乐， 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍 增其哀乐。 增其哀乐。
鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
上阕作者是如何写景的？ 上阕作者是如何写景的？
简言之“一切景语皆情语” 简言之“一切景语皆情语”
链接考点： 写景” 链接考点：“写景”考查内容
1、描绘了一幅什么样的画面？ 、描绘了一幅什么样的画面？ 2、诗歌是怎样写景的？ 、诗歌是怎样写景的？ 3、从“景”与“情”关系的角度 、 赏析。 赏析。
一、描绘了一幅什么样的画面？ 描绘了一幅什么样的画面？
小结：诗歌是怎样写景的？ 小结：诗歌是怎样写景的？
⒈从作者观察景物的立足点和描写景物的角 从作者观察景物的立足点和描写景物的角 立足点和描写景物的 入手分析。如高、 度入手分析。如高、低、俯、仰、远、近景 的变化；。 象的变化；。 从作者描写景物的手法入手分析。 绘形、 手法入手分析 ⒉从作者描写景物的手法入手分析。如绘形、 绘声、绘色， 所见、所闻、所感；嗅觉、 绘声、绘色，即所见、所闻、所感；嗅觉、 听觉、视觉、味觉，感觉的转移（通感） 听觉、视觉、味觉，感觉的转移（通感）等； 如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等。 如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等。
小结：“描绘了怎样的画面”题 目该答什么？ 梳理意象（写进诗歌的典型事 物都有哪些？）+概括意境（构 成了一幅什么特点的画面？）
绝句（杜甫） 绝句（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作 整首诗歌营造了一种什么样的氛围？ 者什么样的思想感情？ 者什么样的思想感情？ 整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船， 答：整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船， 有动有静，色彩鲜明， 有动有静，色彩鲜明，描绘了一幅清丽的画面
拓展思考
思考：这两首诗中景和情的关系一样吗？ 思考：这两首诗中景和情的关系一样吗？ 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何时是归年？ 今春看又过，何时是归年？ 从军行（其二） 从军行（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
写景抒情诗专题复习 写景抒情诗专题复习
学习目标
1、理解诗句中写景的特色 、 和用意。 和用意。 2、审清题意，准确作答 。 、审清题意， 3、体味诗情画意之美。 、体味诗情画意之美。
导入课程
诗人带着有情之眼去观察景物， 诗人带着有情之眼去观察景物，以有 情之笔去描写景物， 情之笔去描写景物，使感情附着于景 景物浸染上感情，景生情， 物，景物浸染上感情，景生情，情生 情景交融。 景，情景交融。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
超然台① 望江南 超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望， 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望， 半壕春水一城花，烟雨暗千家。 半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食② 酒醒却咨嗟。休对故人思故国， 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国， 且将新火试新茶，诗酒趁年华。 且将新火试新茶，诗酒趁年华。
提示：请关注写景句的位置
杜诗：诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日 诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日 画面，极言春光融融。如此美景， 画面，极言春光融融。如此美景，作者触 景生情，不禁思归。这是以乐景写哀情。 景生情，不禁思归。这是以乐景写哀情。 如此谋诗，才能写出诗人归心殷切： 如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客 观景物与主观感受形成鲜明对照， 观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反 衬诗人思乡之情更加浓厚。 衬诗人思乡之情更加浓厚。 王诗：以景结情。在前三句叙述抒情后， 王诗：以景结情。在前三句叙述抒情后， 笔锋一转，以景作结，寓情于景， 笔锋一转，以景作结，寓情于景，创造意 境，含蓄无限 。
【参考答案】 参考答案】 ⑴（4分）①过桥人似鉴中行，暗写人 过桥人似鉴中行， 或桥影）。 莫放修芦碍月生， ）。② 影（或桥影）。②莫放修芦碍月生，暗写 月影（或芦影）。 月影（或芦影）。 上句着眼于视觉， ⑵（4分）上句着眼于视觉，写浮萍破 山影在水中显现出来， 处，山影在水中显现出来，呼应了第一联 的“清”字。 下句则着墨于听觉， 下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托 出环境的宁静，呼应了第一联的“ 出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
闹。以“竹喧” “莲动”来反衬 竹喧” 莲动” 既有秋夜的静谧， “静”，既有秋夜的静谧，又有村居 生活的甜美。 生活的甜美。
动静结合， 动静结合，以动衬静
这种写景方式， 这种写景方式，往往是在一种意境里描 写动态（有声）与静态， 写动态（有声）与静态，并且往往是以 静为主，以动（有声）衬静的方式， 静为主，以动（有声）衬静的方式，形 成意境和形象的和谐统一。因此， 成意境和形象的和谐统一。因此，动静 结合的写景手法，与衬托密切关联。 结合的写景手法，与衬托密切关联。
二、诗歌是怎样写景的？ 诗歌是怎样写景的？
山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇， 随意春芳歇，王孙自可留 本诗二三联写景有何主要特色？ 问：本诗二三联写景有何主要特色？
［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当 时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。 旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
请从“ 请从“情”和“景”的角度对这首词作一 赏析。 赏析。
答案示例一： 答案示例一： 这首词情由景发，情景交融。 这首词情由景发，情景交融。词中浑然 一体的斜柳、楼台、春水、城花、 一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等 暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节， 暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节， 细腻、 细腻、生动的表现了作者细微而复杂的内 心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。 心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。将 写异乡之景与抒思乡之情结合得如此天衣 无缝，足见作者艺术功力之深。 无缝，足见作者艺术功力之深。
答案对照： 答案对照：诗人善于从多角度写 远有山林，近有竹墙； 景，远有山林，近有竹墙；仰有 白鸟，俯有红荷；听觉蝉噪， 白鸟，俯有红荷；听觉蝉噪，嗅 觉香飘。有声有色有形有味， 觉香飘。有声有色有形有味，真 正做到诗中有画。 正做到诗中有画。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 积水涵虚上下清，几家门静岸痕Biblioteka Baidu。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 这首诗多处写到“ 有的是明写， ⑴这首诗多处写到“影”，有的是明写，有 的是暗写。请找出两处暗写“ 的诗句， 的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加 以说明。（ 。（4 以说明。（4分） 第二联是怎样写景的？请简要分析。（ 。（4 ⑵第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）
营造了一种清新、欢快的氛围。 营造了一种清新、欢快的氛围。表达了 作者无比欢快的心情。 作者无比欢快的心情。
高考典例
漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 该诗一反杜甫诗歌的沉郁， 问：该诗一反杜甫诗歌的沉郁，请问他笔 下的景物有何特点？ 下的景物有何特点？ 意象：明月、风灯、宿鹭、 意象：明月、风灯、宿鹭、跳鱼等 意境：清幽、 意境：清幽、静谧 的夜景