大班班务工作计划(完整版)
幼儿园大班学期班务工作计划(通用3篇)
幼儿园大班学期班务工作计划（通用3篇）1.幼儿园大班学期班务工作计划第1篇时光飞逝，两个月的暑假生活很快过去，我们的孩子长大了，迎来了新的幼儿园生活。
而且他们成了幼儿园最大的哥哥姐姐呢。
本学期，由我担任大二班的班主任，大班是与小学衔接的一个重要时期，所以对孩子们在各方面的要求也都有所提高，本学期大2班班务工作计划如下：一、班级情况分析：本学期幼儿总数为41人，其中5人为插班生，班中有男孩24名，女孩17名。
大部分幼儿能较快适应新集体，有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
二、教育教学(一)从育开始通过从以前老师那里的了解和自己这段时间对孩子的了解，我把班里的孩子分为四种类型——乐观型、急躁型、内向型、胆小型。
并采取了不同的措施因材施教。
对于乐观型的孩子，要给愈多一点的关注，在他们还没在上课捣乱之前，先用激将法来鼓励他们做一些事情，吸引他们的注意力。
对于急躁型的孩子，多给他们做小组长的机会，从而约束自己的行为。
对于内向型的孩子，不能过于指责和批评，要极力维护他们的尊严，给予充分的鼓励和肯定，并帮助他们大胆的表现自己。
对于胆小型的孩子要给与足够的耐心，通过施加压力帮他们完成各类任务。
(二)学无止境认真备课，上课以及做好课后反思。
培养各个领域的教学目标围绕主题，开展好丰富多彩的主题(《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆”专家》)活动。
4、根据本班幼儿的兴趣以及本园特色，重点加强幼儿对集体舞等方面的能力培养。
5、努力提升保教质量,出勤率达到95%以上。
6、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
7、幼儿一同开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
8、每月有两篇教育笔记,并保证记录的多样性,将幼儿在园的一日生活情况及时的与家长进行交流。
关于幼儿园大班班务工作计划（精选13篇）
关于幼儿园大班班务工作计划（精选13篇）关于幼儿园大班班务篇1一、班级情况分析我们班共有幼儿50名，其中男生27名，*23名。
通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(一)身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。
掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。
能按顺序穿*物并进行简单整理。
能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。
大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。
能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知发展：1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。
会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。
能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。
能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么?2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。
能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
(三)社会性发展方面：本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。
能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
幼儿园大班班务工作计划9篇
幼儿园大班班务工作计划9篇幼儿园大班班务工作计划9篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是收集整理的幼儿园大班班务工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班班务工作计划篇1一、班况分析：经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。
从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。
在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。
从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达能力强了，有的幼儿进步很明显。
本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。
另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。
二、教育目标：促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。
三、各领域目标：健康：1、能积极参与各项活动，保持轻松、愉快的情绪。
2、喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。
3初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会自己整理衣物等。
4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
大班班务工作计划（通用9篇）
大班班务工作计划大班班务工作计划（通用9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的大班班务工作计划（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班班务工作计划1一、教育任务：幼儿园的教育任务应是幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心监看活泼的成长，打好了、基础，为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段二、教学内容分析：大班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展：1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、能独立的，有表情的唱歌。
5、音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7、培养幼儿节奏感。
四、教学措施：1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2、充分利用现代教学手段进行教学。
3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
五、活动安排如下：第一周不认输的小火车（一）把我的名字唱出来第二周不认输的小火车（二）快快起床第三周小机灵的歌太阳，您真勤劳第四周雨点沙沙第五周我的身体学会小心第六周鼓上的小米粒第七周划船小转椅第八周跷跷板（一）第九周跷跷板（二）美丽的梦第十周闪亮的小星星（一）第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星（二）第十二周外星人第十三周乘火箭上天第十四周友谊地久天长（一）第十五周毕业歌（一）友谊天长地久（二）第十六周萤火虫第十七周毕业歌（二）第十八周总复习大班班务工作计划2本学期，我担任大四班的班主任，又是我的一个新的挑战，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。
幼儿园大班班务计划范本(8篇)
幼儿园大班班务计划范本一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
幼儿园大班班务工作计划5篇
幼儿园大班班务工作计划5篇幼儿园大班班务工作计划【篇1】一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。
回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。
因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下:一、班级情况分析本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。
特别是幼儿的责任意识和独立学习，进步尤为突出。
在行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小朋友热情、有礼貌。
在平时的生活中也表现出了一定的责任感。
在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。
在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。
在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。
由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不够积极，完成的速度较慢。
针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。
二、保育工作做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
因此，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
大班班务工作计划(通用15篇)
The better to have loved and lost; Than never to have loved at all.通用参考模板（页眉可删）大班班务工作计划（通用15篇）大班班务工作计划篇1热热闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了崭新的一年，崭新的一个学期。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。
为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位。
现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展望：一、班级概况：我班共有幼儿28位，其中男生16名，女生12名。
本学期有一位新生。
该名新生原为我班幼儿，对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。
班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
二、班级工作总目标：针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1、进一步规范幼儿的一日常规。
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。
3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：1、规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。
学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
大班班级班务工作计划(5篇)
大班班级班务工作计划(5篇)大班班级班务工作计划（精选篇1）度过了一个炎热的暑假，我们又精神抖擞的回到了幼儿园！活泼而快乐的孩子们也回到了老师身边，开始迈向一个新的台阶！大二班的三位老师也将以甘于奉献的爱心、团结合作的精神、积极创新的态度、任劳任怨的思想为宗旨，在“研究型实验幼儿园”组织中不断完善自我，把“唯实、探索、创新”的内在品质作为工作重点，在全面领会园务计划和保教计划精神的基础上，重视班级常规的建立，以“幼小衔接”为主线，确保每位幼儿身心健康的和谐发展，开展扎实、有效的教育教学活动，并努力使教育教学活动的内容、形式、质量上有进一步提升。
一、工作重点1、工作中保教并重，注重幼儿的个性发展和对幼儿良好行为习惯的培养，建立良好班风。
2、建立认真、求实、协力、负责的班级工作氛围，不断创新、团结互助、发挥教师长项，开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿各方面能力的发展。
并形成班级特色。
3、在工作中从细部着手、从点滴做起，重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保安全每一天。
，按照程序进行有效安全的工作。
4、做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。
5、多途径加强家园之间的沟通促进家园联系，努力营造家园合力的教育环境，提高家园关系。
二、工作目标及措施（一）教育教学工作1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨每月主题。
在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体、一系列的月周日活动计划。
2、在生活中努力挖掘幼儿感兴趣的事物，引导幼儿大胆进行探索。
3、引导幼儿主动学习，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动等教育形式。
让幼儿发现问题，充分调动幼儿的各种感官、主动学习。
4、每月积极根据主题进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
5、为幼儿建立主题活动展示册，充分体现幼儿的主动性与探究性。
将幼儿在主题活动中的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。
幼儿园大班班务工作计划(8篇)
幼儿园大班班务工作计划（8篇）新学期开头了，孩子欢乐、安康的回园了。
本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。
再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们快乐、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在小学的天空里自由飞行。
如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。
一.幼儿状况分析：本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。
本班幼儿大局部活泼、开朗、好动，也有局部幼儿较为内向，不擅长言谈;孩子们喜爱参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。
在语言表达力量方面，孩子们的语言表达力量较差些，但也有个别幼儿语言表达上比拟不错;仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。
局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。
本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。
二.主要工作与详细措施:(1)、着重开展生活、学习常规教学我班幼儿常规方面需严抓，大局部幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要教师不断重复的提示;也有局部幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自觉遵守，主动帮忙教师提示其他不遵守者。
我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。
(2)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。
本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
大班班务工作计划（精选5篇）
大班班务工作计划（精选5篇）大班班务工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们又将迎来新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编精心整理的大班班务工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班班务工作计划1一、班况分析：幼儿情况：本班23名幼儿，男生14名，女生9名。
在经过一学期的相处，他们将要离开幼儿园进入小学生活。
而孩子们在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
如：语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，常常一张白纸只有一半被孩子用上，而另一半则是一片空白，不知道如何平均分配画面。
幼儿在体育活动中，参与的积极性提高了很多，而全班的大部份孩子跳绳、拍皮球等技能都已初步学会，但还是有个别幼儿对跳绳不会，所以在体育活动中对这些个别幼儿重点指导，使其学会各项技能。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：二、学期目标（一）孩子发展目标1、结合《指南》指导幼儿学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼，并加强幼儿在活动中学习正确的评价自己的作品和他人的作品。
2、结合本班孩子实施发展水平，实施科学的保育和教育，我们班的特色是纸工——折纸，加强对幼儿折纸的技能。
（二）班级活动目标1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
加强教师日常工作和户外活动的组织与实施，做到人到、眼到、心道。
2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生，并进行幼小衔接，培养幼儿的前书写，前认字。
（三）家园合作目标1、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
2、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。
2024年大班班务月工作计划（3篇）
2024年大班班务月工作计划一、本月教学重点1. 指导幼儿认知文具的种类、基本构造及其用途，同时培养幼儿正确的阅读与书写姿势，以养成良好的学习习惯。
2. 指导幼儿练习跳皮筋和跨跳等基本运动技能，促进其身体协调发展。
二、区域活动设置1. 在语言区域增添幼儿常见的字卡，鼓励幼儿自主阅读，提升其语言理解能力。
2. 在音乐区域添置自制三角铁等乐器，丰富幼儿的音乐体验和节奏感。
三、日常生活管理1. 关注并引导幼儿在阅读和书写时保持正确的姿势，确保良好的坐姿和站姿，以保障身体健康。
2. 组织春游活动，通过户外活动增进幼儿对自然环境的认识。
四、家园合作教育1. 与幼儿共同阅读，引导其领略汉字在阅读中的关键作用，增强对文字的兴趣。
2. 带领幼儿探索春天的变化，培养其对自然环境的感知能力。
五、第一周教学重点1. 引导幼儿体验文学作品的语音美和意境美，鼓励其借助图片进行想象力训练，并用流畅的语言进行创新性表达。
2. 开展琴舞英语科学认读艺术活动《春天来了》，通过活动让幼儿感受春天的气息。
六、第二周教学重点1. 指导幼儿寻找春天的迹象，了解春天的特点，并通过语言描述或绘画创作表达对春天的喜爱。
2. 开展国画、电脑语言活动《春天的秘密》，科学活动《植物怎样吸收营养》以及蒙氏活动。
3. 执行琴舞英语科学认读艺术活动《春江水暖鸭先知》。
4. 进行科学活动《草莓熟了》，健康活动《谁的姿势正确》，以及社会活动《我会安排自己的一天》。
5. 开展英语科学活动《春游去》以及艺术活动。
6. 进行语言活动《小蝌蚪找妈妈》和科学认读艺术活动《春天在哪里》。
七、第三周教学重点1. 帮助幼儿初步了解小学生活和学习的基本规律，使其认识到即将步入小学，激发其对学校生活的期待。
2. 开展国画、电脑语言活动《小熊的花园》，科学活动《文具盒》以及蒙氏活动。
3. 执行琴舞英语科学认读艺术活动《我们一起放风筝》。
4. 进行科学活动《文具-我的好伙伴》，健康活动《跳皮筋》，以及社会活动《参观小学》。
幼儿园大班班务工作计划【优秀7篇】
幼儿园大班班务工作计划【优秀7篇】篇一：幼儿园大班学期班务计划篇一炮竹声声辞旧岁，当喧闹的鞭炮声缓缓走远，我们迎来了一个春意盎然的季节，俗话说的好，“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这将是我们学前班的小朋友们在园的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一学期。
本学期，我们仍然一如既往地认真开展工作，同时我们也将针对上学期工作中出现的不足进行调整和改善，力求使每一位幼儿都能够得到更进一步的发展和提高。
一、班级情况分析本学期我们班有xxx幼儿。
虽然经过上学期的常规练习，但是效果仍然不是很理想，需要在本学期中继续加强常规的教育，为将来小学阶段的学习奠定良好的基础。
在看到自身不足的同时我们也欣喜的看到了我们自身的优点，经过一个学期的帮我早读书的学习，我们班的孩子词汇量提高的非常大，多数孩子都能识字，而且也培养了良好的个人阅读习惯，孩子们个个都非常喜欢看书，把书当成了朝夕相处的朋友。
二、幼小衔接方面：本学期是我们学前班的孩子们在幼儿园经历的最后一个学期，我们的孩子即将展翅高飞，飞入更高的学习殿堂，为了让每个学前班的孩子能够信心十足的进入小学阶段的学习，我们为我们的宝宝们建立了比较完善的幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学，尤其是一些体质比较差的幼儿，我们更应该加强孩子体能的锻炼，争取在小学能够做到不请假少请假；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们为孩子们准备了小学模拟环境，让孩子们背上小书包上学，激发孩子们上小学的强烈欲望。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
大班班务计划10篇完整版
《大班班务计划》大班班务计划（一）：一、班级状况分析：现本班共有幼儿名，男生人，女生人。
经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表此刻以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理潜力差;三、与人相处、交往潜力还有待于提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:二、教育教学工作：（1)重点工作:本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。
具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动,防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。
2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、用心性.引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
发幼儿的智力。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力;培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言潜力.3：培养幼儿动手操作的潜力。
学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4：培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。
（二)对大班进行的专门的入学准备工作.具体包括:1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。
鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等.2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。
3:不断提高幼儿的学习潜力,个性重视培养幼儿读、写、算的潜力。
有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。
幼儿园大班班务工作计划（精选22篇）
幼儿园大班班务工作计划（精选22篇）幼儿园大班班务工作计划（精选22篇）日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的幼儿园大班班务工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班班务工作计划篇1本班情况分析：我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
幵学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。
教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。
3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。
4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。
5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。
学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。
幼儿园大班班务工作计划
幼儿园大班班务工作计划5篇幼儿园大班班务工作计划篇1一、班级情况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。
在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。
大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。
个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。
三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。
咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，认真完成作业等。
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大班班务工作计划大班班务工作计划改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
l培养幼儿良好的个性品质。
培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。
具体包括：l培养幼儿向往入小学学习的感情，ji发良好的入学动机和学习态度。
鼓励幼儿努力学习，ji发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
l注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。
向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
l不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。
有计划地引导幼儿阅读，ji发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。
继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
l锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。
给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。
鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。
有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作：l良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。
l鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。
l建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。
关注每一个孩子，了解他们的需求。
l注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
l继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。
帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
l完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。
教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
l指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
l通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作：l注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。
l积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
l通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
l以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
第五篇：201X大班班务工作计划幼儿大班班务计划本学期我担任幼儿大班的班主任。
跟随教育改革的进程，《幼儿园教育指导纲要》的深入贯彻实施，为更好地促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园向小学的平稳过渡，使班务工作更上一个新的台阶，现拟订本学期班务工作计划如下：一、基本情况我班有幼儿人，其中男生人，女生人。
其中新转入幼儿人，通过上学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。
具有良好的生活卫生习惯，有秩序地入厕、饮水，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。
在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
认识了数十个汉字，大部分幼儿书写良好，会计算5以内数的加减法，区别立体图形，并运用所学知识解决生活中的数学问题。
了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。
能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
绘画水平有较大提高，掌握了一定的绘画技能技巧。
但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
本学期，我们将根据他们的具体情况，因材施教，分阶段针对性地实施计划。
二、具体工作1、教学工作良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。
本学期我们将通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯。
学习认真地倾听，注重注意力的培养；教给幼儿正确的看书方法，端正坐姿，规范书写。
以人为本，教学活动中把幼儿放在主体地位，由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。
根据上学期实践取得经验，积极有效地推广、实施。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的责任意识。
幼儿园的教学主要采用游戏、谈话的直观方法，强调幼儿自主的学习生活环境。
而小学则是使用文字课本进行教学，教学方法主要采用口头讲授。
在教学形式方面，幼儿园的教学是贯穿一日活动中，而小学上课时教学的主要形式，孩子比较长时间地坐在教师听课、自学、做作业。
因此，在本学期我们准备：适当减少游戏，增加看图书，手工等安静的活动，在教学上适当减少游戏、演示等直观方法，多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象发展。
改变桌椅的摆放，以培养孩子注意力的集中。
还将安排小学老师和学生来园座谈，带幼儿参观小学。
2、环境创设创设积极、健康、和谐、向上的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐学。
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期，我们会增设自然角供幼儿观察学习，培养幼儿的观察力和对生活，科学的了解。
3、家园工作本学期坚持办好“家园桥”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家访记录，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿手部卫生，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
5、离园典礼家长来园，向校领导及家长汇报演出，对在园表现好的幼儿给予嘉奖。
大班班务工作计划附送：大班秋季个人工作计划大班秋季个人工作计划。
幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。
鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。
为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。
在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。
开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。
有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读。
首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。
同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。
将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。
潭西立达幼儿园大班班副班老师——李仟益第五篇：秋季学期大班工作计划肯琦儿第二幼儿园秋季学期大班工作计划201X年7月25日部门：教师书写人：张文婷一、指导思想又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。
本班幼儿活泼好动，且男生多女生少，孩子们都喜欢激烈的竞赛活动。
在语言表达能力方面也有了很大的提高。
但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣物。
大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步增强，求知欲强，学习习惯良好。
但在自律、自控方面还有待加强。
新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现制定大班班级工作计划如下：二、教育教学（一）教育计划本班幼儿现状分析：1、优势表现：孩子们的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书柜、书包等；同时产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作。
在生活中，孩子们的语言表达能力也有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
2、薄弱因素分析：孩子们的规则意识还不够深入，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行；部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃衣服、喜欢趴或跪在地上等。
在活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做尝试。
本学期幼儿重点能力的培养1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书，培养幼儿良好的阅读习惯。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培养幼儿独立生活能力并完成力所能及的任务。
3、培养幼儿动手操作能力。
学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会做一些科学小实验。
培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的能力；培养幼儿的有意注意；继续发展幼儿的思维和语言能力。
4、培养幼儿良好的品质。
培养幼儿的责任感。
懂得做任何事情都要努力并且有始有终；在活动中乐意合作、轮流、分享。
有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
（二）教学本学期我担任的科目有：蒙氏数学、快乐音符、快乐美术上学期蒙氏数学是由肖老师执课。
通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了一定的了解。
总的来说孩子们进步很大，也很喜欢肖老师的数学课。
但仍存在有一些细节上的问题。
首先，我觉得在课堂常规方面（动手操作材料）和课堂形式上面还有待改进和突破。
其次，幼儿交作业的情况不是非常的理想。
因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。
除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。
还有，就是要提高教学的趣味性，这样才能吸引幼儿的注意力，让孩子们学的开心。
在艺术课方面，本班幼儿很喜欢音乐和画画。
在音乐方面，尤其是小女生喜欢唱唱跳跳的。
唱歌时在老师的提醒下会控制自己的音量。
但还是有很多不足的地方。
比如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。
但我认为孩子出现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引导不到位有很大的关系。
因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。