物理九年级全一册第十五章电流和电路复习

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新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)

来就组成了电路。把电源、用电器、开关、导线用符号
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。导体中有大量的自由电荷，因此善于导电。
2、绝缘体不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导电。注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习教案

教案：人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习一、教学内容本节课为人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路的复习课。

复习内容包括：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点等。

二、教学目标1. 掌握电流的概念和电流的测量方法。

2. 理解电路的组成和电路的连接方式。

3. 掌握欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。

4. 理解串并联电路的特点，并能分析简单的串并联电路。

三、教学难点与重点重点：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点。

难点：欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的分析。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电源、导线、开关、电阻等。

学具：笔记本、笔、练习题等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。

2. 电流的概念：引导学生回顾电流的定义，电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。

3. 电流的测量：介绍电流表的使用方法，让学生了解如何正确测量电流。

4. 电路的组成：讲解电路的组成部分，包括电源、导线、开关、电阻等。

5. 电路的连接方式：介绍串联和并联两种电路连接方式的特点。

6. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流等于电压除以电阻（I = V/R）。

7. 串并联电路的特点：分析串联电路和并联电路的特点，让学生了解两种电路的区别。

8. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律和串并联电路的知识解决。

六、板书设计电流的概念电流的测量电路的组成电路的连接方式欧姆定律串并联电路的特点七、作业设计1. 电流的概念：解释电流的概念，并举例说明。

答案：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。

例如，一个电流为2A的电路，表示每秒钟有2库仑的电荷通过导体的横截面。

2. 电流的测量：描述电流表的使用方法。

答案：使用电流表时，将其并联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。

人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课(共20张PPT)

第十五章电流和电路
一、电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。
2、用摩擦的方法使物体带电，
这种现象叫做摩擦起电现象。
一、电荷 3.两种电荷
正电荷:被丝绸摩擦的玻璃
棒带的电荷 “+”
负电荷:被毛皮摩擦的橡胶
棒带的电荷 “-”
4.两种电荷的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.
等于各支路中的电流之和
如右图：I=I1+I2
I I2
电流和电路
概定义：表示电流强弱的物理量，用I表示。
安培，简称安，用A表示
电流
念
单位：毫安（mA）和微安（μA ）
测
仪器：电流表符号 ― A ― 串联在电路中
量连接方法电流正入负出
不超量程
不能与电源直接相连
如图所示的电路中，当开关S闭合后
A
电源短路
L2 L1
S１
+
S
Ｓ１
Ｓ
用电器局部短路
L2
Ａ
L1
A
+
－ 0.6 3
S
用电器局部短路
5、电路图
（1）作图注意：符号要统一，连线要横平竖直，导线不要交叉。
串联和并联及特点
实
S
物
S1
图
L1
L2
S2
电路图
串联电路
并联电路
–、串联电路：
把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
1、电路特点：
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1

九年级物理全册第十五章电流和电路复习课件 (新版)新人教版.pptx

26
9.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是( A )
27
10.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针
在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ，A2的示数
为
0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
甲
乙
元件符号
12
4、电路的连接
13
两种基本电路 ⑴连接方法：
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中。
—— 串联（灯泡串联）
⑵电路中的各用电器并列接到电
路的两点间
—— 并联（灯泡并联）
14
电路串联并联
电路图
L1 L2
S L1 L2 S
连接特点电流路径开关的作用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条通路
控制所有用电器
互相影响
首首相连若干条通尾尾相连路
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响
15
三、电路中的电流规律
a
c
b
串联电路中各处电流相等
Ia Ib Ic
a
b
c
并联电路中干路电流等于各支路电流和
Ia Ib Ic
16
步骤： ⑴ 分析判断电路图的连接方法；（串？并？）
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；
例1：
L1
S
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
L1

《第15章电流和电路》复习卷(解析版)2021-2022学年人教版物理九年级全一册

《第15章电流和电路》复习卷一、选择题1．实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（）A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电2．如图所示，两个相同的验电器A和B，A、B开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触A验电器金属球，再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是（）A．摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒失去电子B．正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流C．B金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷相互排斥D．电流从A流向B，B带正电3．如图所示的电路中，○中有一个是电流表，另外两个是电灯。

下列说法中最合理的是（）A．a为电流表，b和c为电灯B．b为电流表，a和c为电灯C．c为电流表，a和b为电灯D．以上答案均匀可能4．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A．陶瓷、干木、塑料B．水银、铜丝、空气C．碳棒、人体、大地D．大地、人体、陶瓷5．关于电荷的说法中正确的是（）A．摩擦起电的实质是创造了电荷B．金属导体中自由电子移动的方向就是电流的方向C．带正电的玻璃棒能吸引纸屑是由于异种电荷相互吸引D．绝缘体不容易导电是因为自由电荷很少6．临沂是“中国物流之都”，仓储管理尤为重要。

某仓库管理员设计了一个电路，确保无论前后门来人按下开关，电铃都会响起，但代表前后门的灯会分别被点亮。

下列四种设计，最佳的是（）A．B．C．D．7．如图是某取暖器的工作电路图。

为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，使取暖器倾倒时整个电路断开。

则跌倒开关S应安装在（）A．a处B．b处C．c处D．d处8．小明按图（a）所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器正常工作时，电流表A1和A2的指针位置完全一样，如图（b）所示，则通过L1的电流为（）A．0.32A B．1.6A C．1.92A D．1.28A9．如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。

人教物理九年级全册第十五章电流和电路复习(共17张PPT)

接“3”接线柱时，最大能测量电流为3A
怎样读数（1）明确电流表可测的最大电流（0.6A或3A) （2）确定一小格代表多大电流(0.02A或0.1A) （3）接通电路后，看表针向右偏过多少格，便可
知电流是多少
练习2：下图中电流表的读数为__0_.5__A
三、电路和电路图
电路的构成：电源、用电器、开关、导线
2、双线触电
火线零线
触电急救
1、切断电源 2、尽力抢救
三线插头和漏电保护器这种方法行吗？
一、电荷二、电流和电流表三、电路和电路图四、串联、并联及其电流规律
一、电荷
摩擦起电现象实验
自然界只有两种电荷：正电荷、负电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
元电荷：最小的电荷。用符号e表示， e=1.6x10-19C
电荷在导体中定向移动。导体；绝缘体
练习1：下列说法正确的是（ B ） A.导体中有电荷,绝缘体中没电荷 B.导体和绝缘体之间没有绝对界限 C.导体中自由移动的是自由电子 D.导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少
电路图：用符号代表实物画出来的电路
电路的三种状态
四、串联、并联及其电流规律
串联电路：
把电路元件逐个顺序连接起来的电路。
1、电路特点：
（1）一条回路，无干路、支路之分
（2）各用电器相互影响
（3）开关控制所有用电器
2、电流特点：
电路中电流处处相等：
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点：（1）两条或以上的路径，有干、支路（2）各支路用电器互不影响（3）干路开关控制整个电路，支路开关控制支路

人教版九年级全一册物理第十五章《电流和电路》知识点汇总

第十五章电流和电路一、两种电荷 1、正负电荷（1）电荷的定义用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【另外带电物体会吸引不带电的物体，所以两个物体相互吸引可能是带异种电荷，也可能一个带电一个不带电】（2）验电器原理：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

作用：用于检验物体是否带电【只能检验是否带电，不能检验带何种电荷和电荷量】2、原子及其结构（1）原子结构原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，而且原子核与核外电子所带的电荷量相同，所以原子整体不带电。

（2）元电荷一个电子所带的电荷叫元电荷。

元电荷是最小的电荷，用小写字母e 表示，C 101.6e 19-⨯=（3）电荷量物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。

单位是库仑，简称库，符号是大写字母C（4）摩擦起电摩擦起电的本质是电荷的转移或者得失，得到电子带负电，失去电子带正电【这个过程并没有产生新的电荷】3、导体和绝缘体（1）导体和绝缘体的定义容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

【绝缘体不是绝对不导电，绝缘体也可以导电，只是比较难导电】（2）常见的导体和绝缘体导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、等二、电流和电路 1、电流（1）电流的定义电荷的定向移动形成电流（2）电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

【电流方向与电子移动方向相反】在电源外部，电流从电源正极流向负极；在电源内部，电流从电源负极流向正极。

2、电路（1）电路的构成将电源、用电器、开关用导线连接起来就组成电路。

电源：提供电能。

用电器：消耗电能。

开关：控制电路的断开和闭合。

导线：一种导体，电阻很小。

（2）电路图①常见的元件符号电源开关灯泡电阻滑动变阻器电动机电流表电压表②电路图作图规则a.整个电路图的导线要横平竖直b.元件不能画在拐角处③根据实物图画电路图【以下图为例】a.从电源正极出发，顺着电流方向找分支点和汇合点，并做好标记b.每条分支上经过的元件视为串联，画在同一行里，相同元件应该标上备注【例如L1和L2】，并用导线串联起来，如下图所示：c.在同一行内画出干路【含电源】上的所有元件【视为串联】，并用导线连接起来。

人教版九年级物理第15章《电流和电路》知识点总结

第十五章电流和电路知识点第1节两种电荷一、电荷：1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体拥有吸引轻小物体的性质。

2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的本质：摩擦起电其实不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失掉电子的带正电；获得电子的带负电。

二、两种电荷：1、把用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。

2、把用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。

3、基天性质：同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引；4、带电体排挤带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。

例： 1、A 带正电， A 排挤 B，B 必定带正电；2、A 带正电， A 吸引 B，B 可能带负电也可能不带电。

（A 、B 都是轻小物体）三、验电器1、用途：用来查验物体能否带电；从验电器张角的大小，能够大略的判断带电体所带电荷的多少。

2、原理：利用同种电荷相互排挤；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的构造质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外全部电子总合带的负电荷数在数目上相等，整个原子呈中性，原子对外不显带电的性质。

六、元电荷-191、最小的电荷叫做元电荷，用符号 e 表示， e=1.6×10C。

2、电子电荷量的大小是最小的。

七、导体、绝缘体1、擅长导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；2、不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；3、导体和绝缘体在必定条件下能够相互变换；比如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体） 2、玻璃往常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。

第 2 节电流和电路一、电流：1、电荷的定向挪动形成电流；（电荷包含正电荷和负电荷定向挪动都能够形成电流）3、规定：正电荷定向挪动的方向为电流的方向（负电荷定向挪动的方向与电流方向相反，特别注意电子是负电荷，电子的挪动方向与电流的方向相反）4、在电源外面，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，拥有单导游电性，即电流只好从它的一端流向另一端，不可以反向流动。

[初中物理]第十五章+电流和电路章末复习课件+物理人教版九年级全一册.

( D )
A.塑料丝带是导体
B.毛巾摩擦塑料丝带时创造了电荷
C.摩擦过的塑料丝带和管带上了异种电荷
D.验电器的原理和塑料丝带张开的原理相同
6.(2023威海)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带
电的验电器金属球后，金属箔张角如图甲所
示；接着用毛皮摩擦过的气球再接触金属球，
金属箔张角变大，如图乙所示；然后用短波
示的高凳，工人师傅告诉大家这是电力作业安全登高凳.下列
可用来制作这种高凳的材料是( D )
A.不锈钢
12.
B.铁
C.铝合金
D.木头
如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可
能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，
同
是因为细丝与手摩擦后带上____（选填“同”或“异”）种电荷而相
用塑料梳子梳头，头发越梳越蓬松
塑料胶带迅速撕开后让其靠近时，发现它们互相排斥，说明它们带
同种
_______（选填“同种”或“异种”）电荷.
5.(2023益阳改编)如图所示，将塑料绳撕成丝带状，用毛
巾分别摩擦塑料丝带和管，然后将塑料丝带放在
管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇
的静电“章鱼”实验.下列关于“章鱼”实验的说法正确的是
A.静电喷涂
B.静电除尘
C.静电复印
D.避雷针
8.(2023营口节选)避雷针能让建筑物避免雷击.当云层电荷较多时，避雷
针与云层间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针和大地形成通
导体
路，此时的空气是______（选填“导体”或“绝缘体”）；若瞬时电流的方
负
向是从大地到云层，则云层带____电.
导体和绝缘体
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另

人教版物理九年级全一册第15章电流电路复习课件

电源或烧坏导线的。绝缘皮，很容易引起火灾
短接：
被短接的，用电器未连接入电路,不能
工作，其它未被短接。的用电器能在电路中工作 3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
单元复习
识记巩固
4、连接方式：
电路
串
联
并
联
定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路
特
征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电流
单元复习
1．电流的形成：电荷的定向移动。形电成流电的流符号是。
I
2．方向的规定:把正电荷定向规移定动为的电方流向的方向。
（在电源外部，电流的方向电源的正极经用。电）器到负极
3．获得持续电流的条件：电路中且有电源
电。路为通路
4．单位：(1)、国际单位：常A用单位：
mA。、μA
(2)、换算关系：1安＝毫安10010毫安＝微安 1000
单元复习
八、综合作图： 1、（2010年青岛）综合作图：小雨同学想利用电源、灯泡L1和L2、开关S1、单刀双掷开关S2、滑动变阻器R，设计如下电路： S1为总开关。当S1闭合时：①若S2接在a处，两盏灯都亮；②若 S2接在b处，只有L2亮，且亮度可利用滑动变阻器R调节。请你根据他的想法，帮助他将电路图连接完整。
单元复习
L1
A1
L2
A2
L1
1.2A
L2
0.5A
1、根据电路图连接电路。 2、L1中的电流是多少？
I1=I－I2
=1.2 A－0.5A
=0.7A
典例单分析元复习
➢1、按电路连接实物图，通过L1电流不超过0.5A。

人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习优秀课件PPT

常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是Ａ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安（μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量电路中的电流可以用电流表测量．
4. 电流表的使用（1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被测的用电器串联．第二，必须让电流从正（或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择电流表的量程．第四，不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏．（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
C 两个均示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它开闭关合断开开关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示，只闭合开关S2，R1与R2为串联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为联.并
知识点梳理四实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符合上述要求的电路图是（ B ）
第十五章电流和电路
第二课时
知识点梳理六电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是电流；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路闭合时，电
路中才有电流．
3. 电路图（1）几种常用的元件及其符号

人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习学案

第十五章电流和电路复习学案(一)考基要点1．电流是电荷的定向移动形成的．注意“定向”二字，不要认为只要带电粒子发生了移动就会形成电流．例如：金属中含有大量的电子，这些电子中有的可以自由移动，就叫自由电子．这些自由电子平时是在杂乱无章地运动，在金属中不会形成电流．只有当这些自由电子发生定向移动时，才会在金属中形成电流．在电路中，电流沿着“正极-用电器-负极”的方向流动．2．导体、绝缘体善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体．常见的导体有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液；常见的绝缘体有橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油．3．电路(1)电路是由电源、用电器、导线和开关组成的电流的路径。

电源把其他形式的能转化为电能．常见的电源有电池和发电机；用电器把电能转化为其他形式的能；开关用来接通和断开电路，起控制用电器工作的作用；导线把电源、用电器、开关连接起来。

形成电流的通路。

【说明】一个完整的电路必须由电源、用电器、导线、开关4部分组成．(2)电路有通路、开路和短路3种状态，其中通路和开路是电路正常的两种状态，而短路是电路不正常的状态，是绝对不允许的．【说明】电路中要有持续的电流通过，必须满足以下条件：①电路中必须有电源提供电能；②电路是闭合的，即整个电路是个通路。

(3)用电路元件符号代表电路中的实物来表示电路连接情况的图叫电路图．4．连接两个用电器组成串联、并联电路的方法与步骤：(1)按照图甲连接好电路，把开关分别接在A、B、C 3点，闭合开关，观察灯泡的亮灭情况．(2)按照图乙连接好电路，将开关都闭合，观察灯泡的亮灭情况．(3)分别断开开关s，、s1、s2，观察灯泡的亮灭情况．(4)分析观察到的现象，得出结论：串联电路中的开关控制所有用电器．开关的位置改变，但它的控制作用不变．并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路中的用电器．开关的位置改变，它的控制作用也可能改变．【说明】连接电路时，开关应断开．5．串、并联电路的区别：【说明】在连接电路过程中，一定要断开开关，防止发生短路．6．串联电路和并联电路的识别方法：电路的识别，要抓住串联电路和并联电路的基本特征，不能简单地从电路的形状上判断．(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，如果电路中各用电器是逐个顺次连接起来的，且用电器互相影响的电路就是串联电路；如果用电器并列连接起来接在电路两点之间(首相连，尾相连)，且各自能独立工作，互不影响的电路就是并联电路．(2)电流法：让电流从电源正极流出，电流只有一条路径通过各用电器回到电源负极，途中不分流，这个电路一定是串联；若电流在某处分成几条支路，且每条支路上只有一个用电器，再在某点处汇成一股电流，则这几个用电器就是并联．(3)拆除法：拆除法是识别较复杂的电路的一种重要方法．因为在串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响，因此在串联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器就没有电流通过无法工作；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中仍有电流通过可正常工作．拆除法就是根据这两点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接方式．(4)短路法：用导线将某一用电器短路，若其他用电器仍能工作，这几个用电器是串联；若其他用电器都不能工作，则这几个用电器是并联．(5)节点法：在识别不规范的电路时，不论导线有多长，只要这两点问没有电流、用电器，导线两端点就可以看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点．例1如何判定下图所示的电路是串联还是并联?解：根据上述串、并联电路区别表，可找到多种方法判断电路连接情况．(1)检查有无节点；(2)根据电流路径条数；(3)各用电器是否相互影响。

物理九年级全册第十五章《电流和电路》复习课PPT课件

练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
练一练
2．根据所给电路图连接实物图。
A1
L1
A2
L2
L1 A1
A2
L2
练一练
3．开关控制干路，电流表A1 测 L1 的电流，电流表A2 测干路的电流。再画出电路图。
L2 L1
A2 A1
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 4．验电器：
(1)作用：检验物体是否带电． (2)原理：同种电荷相互排斥． 5．电荷量：简称电荷．单位：库仑，简称库，符号是 C. 6．原子的结构：原子由原子核和电子组成；原子核由质子和中子组成；原子核带正电，电子带负电，中子不带电．
L2
A2
L1
A1
五、串、并联电路中电流的特点
1．串联电路中电流的规律：通过各处的电流相等，表达式为 I ＝I1＝I2.
2．并联电路中电流的规律：干路电流等于各支路电流之和，表达式为 I＝I1＋I2.
①连接电路时，开关应处于断开状态；变换电流表的位置时，应注意断开开关．
②换用不同的灯泡多次实验，以避免偶然因素的影响，使实验结论具有普遍性．
图 6－3
四、电流的强弱
1．电流：
(1)意义：表示电流强弱的物理量．
(2)符号：I.
(3)基本单位：安培，简称安，符号为 A.
(4)其他单位：毫安(mA)、微安(μA)． (5) 换算：1 mA ＝10－3 A,
1 μA ＝10－6 A, 1 A ＝103 mA ＝ 106 μA.

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C 两个均串联
D 两个均并联
2、如图所示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它开闭关合断开开关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示，只闭合开关S2，R1与R2为串联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为联.并
知识点梳理四实物图和电路图
根据实物图画出电路图
实物图
画出图中各电路的电路图
根据电路连接实物图
根据电路图连接实物图的注意事项：
①导线必须接在元件的
S1
两个接线柱上；
②导线间不能形成交叉
L1
线，不得已时应绕道连
接；
S2
③严格按照电路图中各 L2
元件的顺序连接实物。
L1
L2
S
知识点梳理五电路的设计
反馈练习（6）
1、击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲” 表示) 击中乙方的导电服时,电路导通,且只有乙方指示灯亮.当乙方运动员的剑(图中用“S乙”表示）击中甲方导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中，符合上述要求的（D）
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符合上述要求的电路图是（ B ）
第十五章电流和电路
第二课时
知识点梳理六电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是电流；通
电路图
串联电路
并联电路
实例装饰小彩灯
家庭中各用电器、教室里的照明灯、路灯等
如何判定如图所示的电路是串联还是并联？
1、检查有无节点； 2、根据电流路径条数； 3、各用电器是否相互影响。
反馈练习（3）
1、如图2所示的甲、乙
两个实物电路中，两个小
灯泡的接法（A ）
A 甲串联，乙并联 B 甲并联，乙串联
常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是Ａ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安（μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量电路中的电流可以用电流表测量．
4. 电流表的使用（1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被测的用电器串联．第二，必须让电流从正（或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择电流表的量程．第四，不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏．（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
3、下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是
（B ） A.铅笔蕊
B.塑料尺
C.铁质铅笔盒 D.金属小刀
知识点梳理二电流和电路
1. 电流（1）电荷的定向移动形成电流．（2）把正电荷定向移动的方向规定为电流
的方向．在回路闭合时，在电源外部，电流的方
向是从电源正极经过用电器流向负极的．
根据实物画出电路图
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
S
L1
L2
根据实物图画电路图要严格遵守以下几点： ①必须用电路符号表示元件，不能用实物图形， ②整个电路图画成方框图， ③按照实物图元件排列顺序画电路图， ④养成随时将各元件用字母表示的好习惯， ⑤注意各连接处不要形成开路，节点要点好。
反馈练习（4）
研究方法：模型法
4. 通路、断路、短路、短接
（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电
路，叫做
通．路
（2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有
电流，这种情况叫做
断路．
（3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，
这种情况叫做短
允许的．如果电路是接通的，但用电器两端被
反馈练习（1）
1、如图1是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则C的
带电情况是（C ）
A．一定带正电 C．可能不带电
B．一定带负电 D．无法判断
把丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C,发现B被排斥,C被吸引,则 A、B带正电：用
久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质.
导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短
接．
反馈练习（2）
1
AD
2
B
知识点梳理三串联和并联
串联电路
并联电路
S
L1
L2
连接方式首尾连接
用电器间是否影响
各用电器相互影响
电流路径电流一条路径
开关作用
开关控制整个电路
S
S1 L1
S2 L2
并列连接各用电器互不影响电流有两条或多条路径
干路开关控制整个电路，支路开关控制各自支路
第十五章电流和电路
第一课时
知识点梳理一两种电荷
1. 两种电荷（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．在这个过程中，机械能转化为电能。
（2）两种电荷 Ⅰ. 自然界只有两种电荷． a. 正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； b. 负电荷：把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷．
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路闭合时，电
路中才有电流．
3. 电路图（1）几种常用的元件及其符号
灯泡
开关
电压表
电阻
（2）用符号表示电路连接的图，叫电路图．
Ⅱ. 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．
Ⅲ. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量．为了方便起见，电荷量也可简称电荷．电荷量的单位是库仑，简称库，符号是Ｃ．
（3）验电器：实验室里常用验电器来检验物体是否带电．
2. 导体和绝缘体（1）有的物体容易导电，叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体．（2）有的物体不容易导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体． 3.自由电子在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子，金属导电是通过自由电子导电的。
量程．第二，确定电流表的分度值，即表盘的一个小格代表电流的大小．第三，接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了．