科技与创新试题教学文稿
《科技创新》专题复习课教学设计
【集备版】
《科技创新》专题复习课教学设计
【课程解构】
一、课程概要
本课主要围绕《2018年广州市初中毕业学生学业考试指导书思想品德》专题五之《认识发展战略》考点"科技创新”的内容进行复习，此内容也是中考热点考点。
作为复习课，目标是帮助学生对该内容有关考点进行重温与巩固，达到温故而知新的效果。
【学情分析】
因为是复习课，学生对基础知识有一定的了解，但巩固落实不够；而且学生在知识点与材料对接方面的能力不足，要善于引导学生加强理论联系实际的能力。
【教学目标】
一、初学目标
结合十九大的最新表述,温习科技创新的基本观点
二、深学目标
1、学生能结合时事科技类考点，列举我国的科技成果；
2、学生能根据所学知识，分析我国科技创新取得巨大成就的原因
三、拓学目标
1、学生围绕“我国科技创新取得了一系列的成就，我国已经迈进了科技创新强国”谈谈自己对此的看法
2、学生学会反思做题方法。
【课时安排】1课时
【板书设计】
新民主主义时期
内涵——丰富与发展新中国成立后
改革开放以来民族精神作用
做法
【教学反思】
学生的解题能力较弱，提取材料信息的能力有待加强。
科技与创新主题教案
科技与创新主题教案科技与创新主题教案篇一：科技主题班会教案一、班会目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
二、班会准备：为了精心搞好这次科普知识班队会会，活动前应该精心做好各项准备工作。
（1）活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。
（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。
（3）本次班队会在多媒体教室举行，课前准备课件及其他资料。
（4）挑选主持人。
班队会主持人从中队挑选合适人员担当，主持人要对科普知识感兴趣，并且对科普知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。
三、活动过程：（l）班主任宣布科普知识班队会开始，并介绍本次班队会的主题。
（2）主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。
同学们，科技知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。
我们的社会之所以能不断前进，就是因为科技在进步。
人类追求科学的脚步从未停止过。
今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。
最后，我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。
我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。
（3——5名学生介绍）（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。
这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。
（学生介绍）（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。
科技创新备课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：科技创新授课年级：九年级授课班级：XX班授课时间：第XX周授课教师：XX二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科技创新的概念、特点及其在现代社会的重要性；（2）掌握科技创新的基本流程和常见方法；（3）了解我国在科技创新方面的成就和现状。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的合作意识和团队协作能力；（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；（3）通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技创新的热爱和追求；（2）增强学生的民族自豪感和社会责任感；（3）树立正确的价值观，引导学生关注国家发展，关注科技创新。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）科技创新的概念、特点及其在现代社会的重要性；（2）科技创新的基本流程和常见方法；（3）我国在科技创新方面的成就和现状。
2. 教学难点：（1）科技创新的基本流程和常见方法在实际操作中的应用；（2）如何引导学生关注国家发展，关注科技创新。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示我国科技创新成果图片，激发学生的兴趣；（2）提问：什么是科技创新？科技创新在现代社会有何重要性？2. 讲授新课（1）介绍科技创新的概念、特点及其在现代社会的重要性；（2）讲解科技创新的基本流程和常见方法；（3）分析我国在科技创新方面的成就和现状。
3. 案例分析（1）选取典型案例，如：高铁、5G技术、新能源等，让学生了解科技创新在各个领域的应用；（2）引导学生分析案例，探讨科技创新对国家、社会、个人等方面的影响。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论以下问题：1）你认为科技创新对我们的生活有哪些影响？2）如何提高我国的科技创新能力？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 实践操作（1）组织学生进行科技创新实践，如：设计创新产品、编写创新方案等；（2）指导学生完成实践任务，培养学生的动手能力和创新思维。
科技创新教案模板及范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解科技创新的概念和发展历程；2. 培养学生的创新思维和创新能力；3. 培养学生关注社会热点问题，运用科技创新解决实际问题的能力。
教学重点：1. 科技创新的概念和发展历程；2. 创新思维和能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生关注社会热点问题；2. 如何引导学生运用科技创新解决实际问题。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些科技创新的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是科技创新吗？它对我们生活有什么影响？二、新课讲授1. 教师讲解科技创新的概念和发展历程，包括以下内容：（1）科技创新的定义：科技创新是指在科学技术领域，通过研究、开发、应用新技术、新产品、新工艺、新服务等活动，推动社会进步和经济发展。
（2）科技创新的发展历程：从古代的四大发明，到近代的工业革命，再到现代的信息技术革命，科技创新一直推动着人类社会的发展。
2. 教师引导学生分析科技创新对社会生活的影响，如：提高了生产效率、改善了生活质量、促进了经济发展等。
三、课堂活动1. 教师组织学生分组讨论，让学生思考如何运用科技创新解决现实生活中的问题。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了科技创新的概念和发展历程，同学们还记得吗？2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 教师讲解创新思维和能力的培养方法，包括以下内容：（1）创新思维的定义：创新思维是指运用独特的视角、方法和手段，对问题进行创造性思考，提出新的解决方案。
（2）创新能力的培养方法：多观察、多思考、多实践、多交流。
2. 教师结合实例，引导学生分析创新思维和能力的培养在科技创新中的作用。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行小组合作，让学生运用创新思维和能力的培养方法，提出解决现实问题的方案。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
教学评价：1. 学生对科技创新的概念和发展历程的理解程度；2. 学生创新思维和能力的培养情况；3. 学生运用科技创新解决实际问题的能力。
创新教学的试题及答案
创新教学的试题及答案一、简介随着信息技术的发展和教育改革的深入，创新教学成为当今教育领域的热门话题。
创新教学旨在激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和实践能力。
试题的设计和答案的准备是创新教学中的重要环节。
本文将探讨创新教学的试题设计原则以及提供一些创新教学试题及答案的范例。
二、创新教学试题设计原则1. 适应学生的学习水平：试题应根据学生的学习水平进行设计，不过于简单或太过复杂，以满足学生的学习需求。
2. 引导学生思考：试题应具有启发性和开放性，能够引导学生进行思考和解决问题的能力，而不仅仅是简单的记忆和填空。
3. 与实际生活结合：试题应该与学生的实际生活和实际问题相关联，使学生能够将所学知识应用于实际情境中。
4. 多样化的题型：试题应该采用多样化的题型，包括选择题、填空题、解答题等，以激发学生的学习兴趣和多元化的思维方式。
5. 具有挑战性：试题应当有一定的难度，能够激发学生的求知欲和学习动力，使他们不断挑战自己的能力，并获得成就感。
三、创新教学试题及答案范例1. 英语课创新教学试题及答案范例试题：请根据所学课文，选择合适的单词填入空白处。
1. She is ________ her homework in the library.A. doingB. playingC. sleeping2. Tom can _______ a bicycle very well.A. rideB. swimC. write3. It's important to ________ early in the morning.A. wake upB. stay upC. show up答案：1. A 2. A 3. A2. 数学课创新教学试题及答案范例试题：计算以下数学题。
1. 2 + (3 × 5) = ?A. 15B. 25C. 352. 24 ÷ 6 × 2 = ?A. 6B. 8C. 123. 7² - 5 × 3 = ?A. 2B. 16C. 34答案：1. B 2. C 3. B四、结论创新教学的试题设计和答案准备是创新教学的重要环节。
科技与创新试题
《科技与创新》题库14、新中国成立后中国科学院第一任院长是( A )。
A、郭沫若B、钱学森C、李四光D、范文澜5、新中国成立以来第一次科学技术大会提出了（ A ）。
A、向科学进军B、自力更生C、独立自主D、向科学迈进6、新中国第一颗人造地球卫星发射成功在（ D ）。
A、 1967年 B 、1968年 C 、1969年 D、 1970年7、目前世界上公认的创新型目家有（ B ）个左右。
A、10B、20C、30D、408、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，提出了科学发展的（）个战略重点。
A、5 B 、6 C、 7 D、 89、今后15年中国面向国家重大战略需求的基础研究课题有（ B ）个方面。
A 、8B 、10 C、15 D、 1810、浙江从1978---2005年全省GDP的年平均增速，达到了（D ）。
A 、10%B 、11.3% C、13% D、 13.1%11、当今发达国家的对外技术依存度多在（ A ）。
A、30% B 、40% C 、50% D、60%12、第一次使用“现代教育”概念是（）A、奈斯比特B、杜威C、彼得。
德鲁克D、阿尔温。
托夫勒13、大脑受到某种刺激后，自然联想到同这一刺激相似的概念、经验、动作或事物是（）A、相似联想B、接近联想C、对比联想D、因果联想14、被启迪的某种心理理状态，它会引发某种顿悟的叫（）A、灵感B、直觉C、联想D、顿悟15、《人体结构》一书的作者是（）A、盖仑B、维萨留斯C、费曼D、肖夫斯唐姆16、提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）A、沃勒斯B、沃拉斯C、赫尔姆霍慈D、肖夫斯唐姆17、有资料统计，过去20年（）的绝对研发支出水平一直在世界主要国家中居。
？A、英国B、美国 C.、法国 D、德国18、世界主要发达国家，科技人员每年平均的科研经费约为（）。
A、 15万美圆B、 16万美圆C、 17万美圆D、 18万美圆19、世界主要发达国家研发经费年平均增长率一般在（）A、1-2% B 、2-3% C、 3-4% D、 4--5%20、提出“个人与团队的结合，才是完满的”的是（）A、荣格B、王选C、盖茨D、斯金纳二、多选题（每题2分，共20题），21、科技发展导致以下（）发生变革。
科技创新试题电子教案
科技创新试题永煤公司技术中心（科技创新）制度考试试题库一、填空题1、2011年度国家科学技术奖推荐奖项类别包括国家自然科学奖、_国家技术发明奖____、_国家科学技术进步奖。
2、科技成果转化，是指为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的_后续试验__、_开发_、_应用__、_推广_直至形成新产品、新工艺、新材料，_发展新产业_等活动。
3、国家鼓励__科学技术研究开发__与高等教育、产业发展相结合，鼓励自然科学与人文社会科学交叉融合和相互促进。
4、国有企业应当建立健全有利于技术创新的分配制度，完善激励约束机制,国有企业负责人对企业的技术进步负责。
对国有企业负责人的业绩考核，应当将企业的创新投入_、创新能力建设、_创新成效等情况纳入考核的范围。
5、省科技创新人才计划的宗旨是贯彻国家、省科学技术和人才发展战略，通过人才引进、培养和使用，发现、培养和造就一批科技创新杰出青年人才和一批科技创新领军人才。
6、河南省创新型科技人才队伍建设工程领导小组办公室，负责省科技创新人才计划的日常业务工作，办公室由_省科技厅__、_省财政厅_相关人员组成。
7、省科学技术杰出贡献奖的奖金数额由省人民政府规定，省科学技术进步奖的奖金数额，由省科学技术行政部门会同省财政部门规定，省科学技术奖的奖励经费由省财政列支。
8、为促进集团公司自主创新工作的大力开展，深入推行科技市场运作，集团公司实行_科技市场运作责任抵押制度。
9、经过省部级、地厅级鉴定的科技成果必须到省级成果登记部门进行登记，并将成果登记证书电子扫描件发至集团公司技术管理部进行备案。
10、永煤公司科技成果奖励分为_收购_奖励、提成奖励和评审奖励三种方式，实行分级管理分级奖励原则。
11、永煤公司和子公司实行提成奖励。
提成奖励目前仅限于专利转让、_技术转让_、_新产品产业化_三类。
待条件时机成熟时逐步扩大到其他科技成果类别。
12、根据永城煤电控股集团有限公司创新绩效考核办法，对E级单位班子成员进行罚款，对单位正职罚5000_元，主管创新的副职罚_4000_元，其他副职罚3000_元，与创新有关的相关责任人罚_2000_元。
科技与创新继续教育科技与创新继续教育试卷(练习题库)
科技与创新继续教育科技与创新继续教育试卷（练习题库）1、请分析其用了哪些思维形式（）。
2、2023年浙江省提出了O口号。
3、学科分类越来越细，科技分支发展到现在的O多门。
4、“新经济增长理论”是O提出的。
5、成立以来第一次科学技术大会提出了（）。
6、第一颗氢弹爆炸成功是在（）。
7、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2023—2023）》中提出到2023 年，全社会研究开发投入占国8、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2023—2023）》中提出到2023 年，力争科技进步贡献率达到9、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2023—2023）》制定了O项重大科学研究计划。
10、提出需要层次理论的是（）。
11、通过多学科、多领域的技术融合聚变，以获得创新突破是（）。
12、对所见现象产生与之具有某种关联的大跨度直接思维叫（）。
13、被启迪的某种心理状态，它会引发某种顿悟的叫（）。
14、没有受到多少教育，有成千上万的发明创造的伟大的发明家是（）。
15、发明元素周期表的是（）。
16、世界主要发达国家研发经费年平均增长率一般在（）。
17、中国国家最高科学技术奖每年授予的人数不超过O18、完整的创新过程应包括O三大环节。
19、学科的分化与综合的速度加快，出现了新型的O弥补空隙。
20、高精尖技术壁垒化的特点（）。
21、发展现代农业的三产安全是（）。
22、创新教育主要是培养人的（）。
23、国家技术发明奖中的重大技术发明是（）。
24、决定国家或区域竞争力的第一要素是（）。
25、在近代以来的世界文明史中，科学的进步和O的发展总是相伴而生。
26、第二次技术革命以O的广泛应用为标志。
27、目前世界上公认的创新型国家有O个左右。
28、在一个富有生机与活力的国家创新体系下，（）是技术创新的主体。
29、在知识经济时代，一个大学本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需要知识的（）左右。
30、多因素理论的提出是（）。
31、有专家研究表明，每一正常人的大脑在构造上没多大差别，且一般只利用了大脑潜能的O32、首届国家最高科技奖获得者是（）。
小学科技创新模拟试题培养创新思维引领科技未来
小学科技创新模拟试题培养创新思维引领科技未来科技创新是引领社会进步的重要动力，培养小学生的创新思维能力成为教育的重要任务。
本文将以小学科技创新模拟试题为例，探讨如何有效培养小学生的创新思维，引领科技未来。
一、试题设计理念科技创新模拟试题的设计应注重培养小学生的创新思维，强调实践与探究能力。
试题可以分为以下几个方面：1. 综合应用能力：通过跨学科的题目，引导学生将所学知识进行综合运用，提高解决实际问题的能力。
2. 实验设计能力：设置一些实验题目，要求学生进行实质性的实验设计，培养他们的科学探究精神和动手能力。
3. 逻辑思维能力：设置一些思维导图、判断依据等题目，培养学生的逻辑思维能力，提高他们的分析、推理和判断能力。
4. 创新意识培养：试题中应设置一些涉及新技术、新发明、新事物的问题，引导学生关注科技创新，培养他们的创新意识。
二、试题示例下面是一些小学科技创新模拟试题的示例：1. 请设计一个简易的太阳能自动灯光控制器，能在太阳下山后自动打开灯光，太阳上升后自动关闭灯光。
2. 电路中的开关起到了什么作用？请结合生活中的实例，说明开关的作用和原理。
3. 在食品储藏时，我们常用密封袋来防止食品变质。
你认为密封袋是如何起到隔氧、防潮、保鲜的作用的？4. 请你设计一个简单的水流量测量装置，并用它来测量一个水龙头30秒内流出的水的体积。
5. 请你通过研究观察室内温度的变化，设计一个能够自动调节温度的小型智能温控装置。
通过以上试题，学生需要动手实践并运用到所学的知识，从而锻炼他们的创新思维能力和解决实际问题的能力。
三、培养创新思维的教学方法除了试题设计外，教学方法也是培养小学生创新思维的重要环节。
教师可以采用以下方法：1. 激发兴趣：引导学生对科技创新有浓厚的兴趣，可以组织参观科技展览、邀请科学家进行讲座等方式。
2. 启发思考：在教学中注重提问，引导学生动脑思考，激发他们的创新思维。
3. 实践探究：为学生提供实践和探究的环境，让他们亲自动手进行实验、观察，培养他们的实践能力和科学探究精神。
《创新与科技发展》教案（大全）
《创新与科技发展》教案（大全）第一篇：《创新与科技发展》教案（大全）第十五课《创新与科技发展》【教学目标】情感态度和价值观：1．引导学生把握好自己的好奇心，培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣。
2．培养学生的创新精神和创新意识，增强社会责任感，激发努力提高自身的素质，促使最大限度地发掘自身的创造潜能。
能力目标：1．积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强创新精神和实践能力。
2．正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。
知识目标：1．了解创新与科技发展的关系；2．明确创新对国家发展和民族振兴的重要作用；3．懂得好奇心与科技创新的联系。
【【教学重难点】教学重点：好奇心与科技创新的关系教学难点：创新与科技发展的关系【教学方法】情境体验法案例教学法讨论法归纳法【教学过程】一、创设情境导入新课播放视频：2012年神九和天宫一号成功对接师设问：(l)神九和天宫一号成功对接靠的是什么？(2)我国的航天技术从“神八与天宫一号”的自由对接成功发展到“神九和天宫一号”手动对接的成功靠的又是什么？生：科技发展靠创新师：这就是我们这节课所要共同探讨的话题，创新与科技发展。
二、共同探究学习新课（一）科技发展靠创新l．生阅读下面材料，思考：科技发展与创新之间的关系。
人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。
火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民在网上恣意遨游。
2．温馨提示创新是力量之源、发展之基。
科技前进的每一步都是创新的结果。
科学的本质是创新，科技发展靠创新。
（二）自主创新闪耀世界1．小组展示交流我国近几年有科技创新成果2．播放视频：“十一五”期间我国取得的自主创新成就，然后小组讨论: 科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？这说明了什么道理？教师小结：21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，人们越来越深切地认识到创新的重要和可贵。
2024届高考作文备考专题：科技创新+课件21张
网络环境
• 结尾段 • “生活在别处”是法国诗人兰波的一向名言，网络世界是我们挣
脱现实的栖身之所，实现亿兆思想火花的飞跃与联动，守护这片 自由域所的和谐稳固，是你我不可逃避的义务与责任。网络的开 放性和包容性，为我们提供了一个展现自我、认识世界的窗口， 只有网络环境风清气正，我们才能畅游其中的万象世界，让网络 启迪生活，为未来增添可能。
人工智能
• 开头段
• 前有AlphaGo围棋称霸，后有微软小冰作诗结集，人工智能早已进入大众 视野，开始展露它们的威能。从日常生活中的智能产品，到国防领域的国 之利器，都不乏人工智能的身影。作为科技发展的产物尖端技术的结晶， 人工智能在9与1的数学世界里母经走到新的高度。但它的背后，仍有人类 的思考和关怀后的目标定位，仍是区类的伙性和助手。人工智能，也要以 人为本。
科技利弊
• 结尾段 • 在日新月异的社会生活中，科技犹如书良之笔，使旧日愿望化作
现实图景，为生活增添新的亮色与期待。然而，由字符与器械构 造而来的科技，一旦脱离人情约束，受欲望驱使，难免伤及你我， 甚至深陷虚无的陷阱，难以挣脱。科技无心人有心，以敬畏与谦 逊的态度掌控科技的方向盘，扬长避短，为科技赋上人文关怀， 才能惠及大众，真正实现科技与社会的长足发展。
网络环境
• 过渡段 • 网络言论百家争鸣，观点态度层出不穷，对处在主观成长期的年
轻人而言，被信息洪流冲击的影响尤其深远。激烈的思想交锋， 繁多的信息资讯，自然为我们提借了更多的认知可能，但在面对 复杂的网络空间时，必痰警惕其中的有害内容，辨其良势，从善 如流。对网络内容传播利人申的负责，就是在维护网络环境。
• 不管是计算机，还是人工智能，科技的发展究竟是福是祸，决定权在于人类，就在于人类是否能用好科技发展的成果。" 用好”的意思是发扬其优点，规避其风险，让科技为人类所用，而不是让科技操控人类。
《创新与科技发展》教案
《创新与科技发展》教案一、教学目标1. 让学生了解创新与科技发展的关系，理解创新在科技发展中的重要性。
2. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
3. 引导学生关注科技发展趋势，为我国科技发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 创新与科技发展的概述2. 创新的重要性3. 科技发展史上的创新案例4. 我国科技发展的现状与挑战5. 青少年如何参与科技创新三、教学重点与难点1. 教学重点：创新与科技发展的关系，创新的重要性，科技发展史上的创新案例。
2. 教学难点：青少年如何参与科技创新，我国科技发展的现状与挑战。
四、教学方法1. 讲授法：讲解创新与科技发展的概念、关系及重要性。
2. 案例分析法：分析科技发展史上的创新案例，引导学生感受创新的力量。
3. 讨论法：让学生针对我国科技发展的现状与挑战，提出自己的看法和建议。
4. 实践操作法：鼓励学生参与科技创新活动，培养实际操作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示科技发展史上的创新案例，引发学生对创新的兴趣。
2. 讲解创新与科技发展的概念、关系及重要性。
3. 分析科技发展史上的创新案例，让学生感受创新的力量。
4. 讨论我国科技发展的现状与挑战，引导学生思考青少年如何参与科技创新。
5. 总结课程内容，布置课后作业，鼓励学生积极参与科技创新活动。
六、教学活动设计1. 观看科技纪录片：让学生了解科技发展的历程，感受创新的魅力。
2. 小组讨论：分组讨论科技发展史上的创新案例，分享自己的感悟。
3. 学生演讲：鼓励学生就我国科技发展的现状与挑战发表自己的看法。
4. 科技创新竞赛：组织学生参加科技创新竞赛，锻炼实践能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课后作业：评估学生对课程内容的理解和运用能力。
3. 科技创新竞赛成果：评价学生在竞赛中的表现，鼓励创新精神。
八、教学资源1. 科技纪录片：用于展示科技发展历程，激发学生兴趣。
创新与科技发展试题
参考答案：创新与科技发展【针对训练】●知识点一：科技发展靠创新●1．A 2．A．【点拨】：当前国际竞争的实质归根到底是以经济和科技为核心的综合国力的较量。
科技进步是增强综合国力的决定性因素之一。
●知识点二：由好奇到创新●1．C【点拨】：该事例主要通过黄某由好奇发展到违法犯罪的事实，要正确认识到好奇心对人的成长会产生消极作用。
【整合训练】1．AC【点拨】：B项说法错误，提高青少年创新能力与增强国家的创新能力之间没有必然的因果关系，提高青少年创新能力只是增强国家的创新能力的一个方面；D项说法不全面，国际竞争的实质是以经济和科技为核心的综合国力的较量。
解答这道题必须认真阅读题肢，找到不当之处方可。
2．BCD 3．（1）好奇心是科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
（2）好奇心对人的成长会产生消极作用，如果不能正确把握，就会沾染不良嗜好，甚至会走上违法犯罪的道路。
【点拨】：此题重点考查好奇心对人的双重作用，认识到事物的两面性。
4．（1）科学技术是第一生产力，国家隆重召开科技奖励大会正是重视科技的表现。
（2）国家重视对人才的奖励，有利于形成“尊重知识，尊重人才”的良好社会风尚。
（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
我国只有拥有了强大的科技创新能力，才能提高我国的国际竞争力。
【点拨】：要充分认识到科技与创新的关系，认识到科学技术是第一生产力，人才在科技发展与创新中的巨大的作用。
此题还有其他方面的答案，但主要应从科技、人才、创新为出发点组织答案。
【开放探究】4．（1）材料一说明了我国加大了科技研发力度，科技发展迅速，综合国力增强。
材料二说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；各国之间的竞争，说到底是民族创新能力的竞争；必须提高我国的创新能力。
（2）答案不统一，学生可以根据自己的情况作答。
【点拨】：认真阅读材料，分析材料，体会在当前我国科技迅速发展的情况下，我国自主创新能力还比较差，增强学生的爱国意识和创新意识，提高中学生的创新能力。
科技创新测评试卷(6月)-科技创新测试-范本模板
科技创新测评试卷(6月)-科技创新测试-范本模板第一部分：选择题题目一请简要解释下列技术创新与应用的关系：A. 人工智能B. 云计算C. 大数据分析A. 人工智能是一种模拟人类智能的技术，通过模拟、理解、推理和研究等方式，实现智能决策和问题解决。
它可以应用于各行各业，包括医疗保健、金融、交通等领域，以提高效率和智能化。
B. 云计算是一种通过网络提供计算能力和存储资源的技术。
它可以让用户在不购买和维护自己的硬件和软件基础设施的情况下，根据需要使用计算资源。
云计算可以与人工智能技术结合，提供强大的计算和存储能力，以支持复杂的人工智能应用。
C. 大数据分析是指对大量结构化和非结构化数据进行分析和挖掘的过程，以发现隐藏的模式、关联和洞察。
大数据分析可以与人工智能和云计算结合使用，实现更准确的预测和决策，为企业提供竞争优势。
请回答下列问题：1. 技术创新与应用之间的关系是什么？2. 人工智能可以在哪些领域应用？3. 云计算的主要作用是什么？4. 大数据分析的目标是什么？题目二请判断下列说法是否正确，并简要解释你的答案：1. 机器研究是人工智能的一个分支。
2. 人工智能和机器研究可以互相替代。
3. 云计算只适用于大型企业。
4. 大数据分析只可以处理结构化数据。
第二部分：填空题请回答下列问题：1. 科技创新的定义是________。
2. 技术创新可以带来的好处包括________和________。
3. 请列举三个常见的人工智能应用领域：________、________和________。
4. 请写出大数据分析的三个主要步骤：________、________和________。
第三部分：问答题问题一请简要解释技术创新对社会经济发展的影响。
问题二请说明云计算如何促进企业的创新和发展。
问题三大数据分析在某些领域可能涉及隐私和安全问题，你认为应该如何平衡数据分析和个人隐私之间的关系？第四部分：论述题请阐述科技创新对于实现可持续发展目标的重要性，并举例说明科技创新在解决环境、社会或经济问题方面的作用。
创新教学试题及答案
创新教学试题及答案近年来，随着信息技术的迅猛发展以及教育理念的更新换代，创新教学已经成为教育领域的热门话题。
创新教学试题的设计和答案的设置是创新教学的重要组成部分。
本文将探讨创新教学试题及答案的设计方法和应用。
一、创新教学试题设计的重要性创新教学试题的设计直接关系到学生的学习效果和兴趣激发。
通过设计能激发学生思维、提升学习动力的试题，可以更好地培养学生的创新能力、自主学习能力和解决问题的能力。
同时，创新教学试题的设计能够使学生在学习过程中保持积极主动的态度，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、创新教学试题设计的原则1. 题目需具备启发性和引导性：创新教学试题应当具备引发学生思考和思维拓展的作用。
试题的设置应当基于现实生活和实践活动，鼓励学生主动探索、实践和研究。
2. 题目应关注学生个体差异：创新教学试题应当关注学生的个体差异，允许学生以自己的方式理解和解决问题。
试题设计要开放性、包容性，鼓励学生发挥创造力，培养多元思维。
3. 题目需要体现跨学科融合：创新教学试题应当跨学科融合，鼓励学生运用不同学科知识和技巧进行综合思考和解决问题。
这样能够提高学生的学科整合和应用能力。
三、创新教学试题答案设置的原则1. 答案要具有多样性：创新教学试题的答案应当具有多样性，鼓励学生提出不同的解决方法和观点。
答案可以是多种可能性，培养学生的灵活思维和创新意识。
2. 答案需要注重过程与思维：创新教学试题的答案不仅仅关注最后的结果，更要注重解题的过程和学生的思维方式。
在给出答案时，应当提供详尽的解题思路和分析方法，帮助学生理解和消化知识。
3. 答案应当与课程目标相一致：创新教学试题的答案应当与课程目标相一致，紧密结合学科知识和学习要求。
答案设计需要突出培养学生创新思维和实践能力。
四、创新教学试题及答案的应用示例以下是一个关于创新教学试题及答案的应用示例：试题：为了提高城市的环境质量，你认为可以采取哪些创新的措施，请提出至少三种方案，并简要说明其作用和可行性。
创新试题讲解稿
创新试题讲解稿讲解稿：各位老师，下午好。
今天有幸代表华维文澜中学与在座的各位老师交流一道创新试题，请各位老师多多指教。
通过在网上查阅资料，我寻找到了一项中科院王忠林教授的科技发明——摩擦纳米发电机，因为这个名称里面有我们初中阶段所学习的摩擦起电和发电机的知识，我想可以出成一道试题。
我查阅了相关资料，这是摩擦纳米发电机的原理图，它由两种纳米材料聚酰亚胺（Kapton）薄膜叠放在聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）基底上制成，该结构的顶部和底部镀上金作为电极，原始状态下，两种材料间有一定空隙，当受到外力时，两种材料相互摩擦产生静电，此时外电路中就会产生电流。
摩擦纳米发电机的体积很小，如果放入我们的鞋子里，它可以收集人行走时所产生的摩擦能，这张图片中说到，西单商业区每天人流量是25万，可以产生这么多电能，而每天所产生的能源相当于燃烧煤和汽油所产生的能量，由此我想到了可以让学生计算在上虞步行街一天人流量所产生的摩擦能，相当于多少千克汽油完全燃烧释放的能量，这里就涉及到了能量=燃料质量X燃料热值这个公式的应用。
这是我在网上查到了关于摩擦纳米发电机应用于植入式医疗器件心脏起搏器，可以让心脏起搏器持续工作，而不需要进行开胸手术更换心脏起搏器的论文。
同时我也查阅了心脏起搏器的电容量和输出电压、工作电流，让学生计算心脏起搏器的使用年限，然后心脏起搏器和我们的摩擦纳米发电机组合后，植入人体，通过摩擦纳米发电机收集人体呼吸和运动所产生的摩擦能给心脏起搏器供电，让学生计算能否持续供电。
两者进行比较，可以让学生体会到科技给我们带来的好处。
最后，在查阅摩擦纳米发电机的原理时，出现了一个静电感应原理，百度了一下，静电感应的原理时这样的，导体D去靠近带负电荷的带电体X时，接近X 带电体的一端会感应出正电荷，而远离的一端则会感应出负电荷，那么两种材料相互摩擦时，PET基底会带上负电荷，Kapton薄膜则会带上等量的正电荷，由于静电感应效应，靠近两种材料的金电极的一端会感应出相反电性的电荷，另一端又跟这一端相反，由此可以让学生判断哪一个金电极是电源的正极以及此时外电路中的电流方向。
教资作文科技与创新
教资作文科技与创新
窗外，阳光温暖温情地照在身上，像爸爸的手一样，让人感到舒适极了。
我正坐在桌子旁，奋笔疾书。
今天是“教资作文科技与创新”比赛的日子，既略微有点狂喜，又有点兴奋。
妈妈说，老师就像神异至极的魔法师，能把枯燥的知识变得生动有趣。
老师还会带领我们潜入仙灵的世界，突然发现自己奇妙到极点的秘密。
你记得上学期，老师带我们去科技馆，那里有各种各样的机器人，不仅会说话，还会跳肚皮舞！我当时就突然觉得，科技真是太神奇了，竟然可以创造出这么多有趣的东西。
最近不喜欢看电视里的科学家，他们有时头上戴着厚厚的黑框眼镜，穿着白大褂，在实验室里忙碌。
正是他们发明了飞机，让我们可以飞上天空；正是他们发明了电脑，让我们可以更高效地学习和工作。
我长大了之后也想成为一名科学家，发明一些有意思的东西，让大家的生活更加美好。
我的脑海里忽然间掠起一个画面，未来的教室里，老师不再站在讲台上眉飞色舞地讲课，而是用VR眼镜带我们漫游缥缈的宇宙，让我们身临其境地探索星空的奥秘。
我们还可以用3D打印机，打印出自己设计的小模型，实在帅呆了！
我握着手中的笔，心里蕴满着对未来的期待。
我相信，科技的力量会让我们的日常生活变得更加丰富多彩，也会让我们的学习道路充满欢笑和惊喜。
我一定要努力学习，成为一名最杰出的老师，用科技的力量点燃孩子们心中梦想的火种，让他们的未来充满无限的可能！。
大学生创新技术演讲稿题目(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个激动人心的主题——科技创新引领未来，大学生创新技术崛起之路。
在这个飞速发展的时代，科技创新已经成为推动社会进步的重要引擎。
而作为新时代的大学生，我们肩负着推动科技创新、引领社会发展的重任。
今天，我将从以下几个方面展开演讲。
一、科技创新的重要性1. 科技创新是推动社会发展的动力自古以来，科技创新就是人类文明进步的重要标志。
从蒸汽机的发明到互联网的普及，每一次科技创新都带来了社会生产力的巨大飞跃。
如今，我国正处在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，科技创新成为推动我国经济社会发展的关键因素。
2. 科技创新是提高国家竞争力的关键在全球经济一体化的背景下，国家之间的竞争愈发激烈。
科技创新能力成为衡量一个国家综合实力的重要指标。
只有具备强大的科技创新能力，才能在国际竞争中立于不败之地。
3. 科技创新是满足人民美好生活需要的必然选择随着人民生活水平的不断提高，人们对美好生活的向往愈发强烈。
科技创新能够为人们提供更加便捷、舒适、环保的生活方式，满足人民日益增长的美好生活需要。
二、大学生在科技创新中的角色1. 大学生是科技创新的生力军作为新时代的大学生，我们拥有丰富的知识储备、创新意识和实践能力。
在科技创新领域，大学生是不可或缺的生力军。
我们应充分发挥自身优势，为科技创新贡献自己的力量。
2. 大学生是科技创新的传承者科技创新是一个不断发展的过程，需要一代又一代人的传承。
大学生作为科技创新的传承者，应积极学习前人的科技成果，不断丰富和完善自己的知识体系，为科技创新事业注入新的活力。
3. 大学生是科技创新的引领者面对世界科技发展的潮流，大学生应勇于担当，敢于创新。
在掌握传统知识的基础上，积极探索新的科技领域，为我国科技创新事业树立新的里程碑。
三、大学生如何崛起于创新技术之路1. 强化创新意识，树立创新精神创新意识是推动科技创新的重要前提。
创新与科技发展 教案
创新与科技发展教案编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：创新与科技发展教案，希望对大家有所帮助。
创新与科技发展教案 教学内容：创新与科技发展 教学过程： 一、情境导入 1、导入语： 爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。
后来，他说：我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
”一语道出了科学家成功的奥秘所在。
仰观茫茫太空。
留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需要我们去不断地探索和发现。
我们如何才能开启奇妙的知识世界之门，步入科学的殿堂呢? 2、板书课题： 一、创新与科技发展 1、科技发展靠创新 (1)创新是力量之源、发展之基 情境活动一： 人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。
火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代;文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存;蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来;计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀;因特网的应用，使地球村”的村民在网上恣意遨游。
想一想： 上述材料说明了什幺道理? 学生：创新是力量之源、发展之基。
谈一谈： 列举事实，说明创新推动了科技的发展。
(相关链接) 学生阅读教材以及相关链接内容思考、讨论 相关链接：人类历史上的三次科技革命 第一次科技革命发生在18世纪中期，也称工业革命。
主要标志是蒸汽机的发明和运用，它使人类由手工劳动进入机器生产时代。
第二次科技革命发生在19世纪中后期，也称电力革命。
主要标志是电的发明和电力的广泛运用。
人类从此由蒸汽时代进入电气时代。
第三次科技革命兴起于20世纪40-50年代.广泛涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域，其主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用，人类由此进入电子原子时代。
议一议： 为什幺说创新是力量之源、发展之基”?(你是怎样理解创新是力量之源、发展之基”的?) 学生：①科技前进的每一步都是追求创新的结果; ②科学的本质是创新，科技发展靠创新。
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科技与创新试题《科技与创新》题库 14、新中国成立后中国科学院第一任院长是( A )。
A、郭沫若B、钱学森C、李四光D、范文澜5、新中国成立以来第一次科学技术大会提出了（ A ）。
A、向科学进军B、自力更生C、独立自主D、向科学迈进6、新中国第一颗人造地球卫星发射成功在（ D ）。
A、 1967年 B 、1968年 C 、1969年 D、 1970年7、目前世界上公认的创新型目家有（ B ）个左右。
A、10B、20C、30D、408、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，提出了科学发展的（）个战略重点。
A、5 B 、6 C、 7 D、 89、今后15年中国面向国家重大战略需求的基础研究课题有（ B ）个方面。
A 、8B 、10 C、15 D、 1810、浙江从1978---2005年全省GDP的年平均增速，达到了（D ）。
A 、10%B 、11.3% C、13% D、 13.1%11、当今发达国家的对外技术依存度多在（ A ）。
A、30% B 、40% C 、50% D、60%12、第一次使用“现代教育”概念是（）A、奈斯比特B、杜威C、彼得。
德鲁克D、阿尔温。
托夫勒13、大脑受到某种刺激后，自然联想到同这一刺激相似的概念、经验、动作或事物是（）A、相似联想B、接近联想C、对比联想D、因果联想14、被启迪的某种心理理状态，它会引发某种顿悟的叫（）A、灵感B、直觉C、联想D、顿悟15、《人体结构》一书的作者是（）A、盖仑B、维萨留斯C、费曼D、肖夫斯唐姆16、提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）A、沃勒斯B、沃拉斯C、赫尔姆霍慈D、肖夫斯唐姆17、有资料统计，过去20年（）的绝对研发支出水平一直在世界主要国家中居。
？A、英国B、美国 C.、法国 D、德国18、世界主要发达国家，科技人员每年平均的科研经费约为（）。
A、 15万美圆B、 16万美圆C、 17万美圆D、 18万美圆19、世界主要发达国家研发经费年平均增长率一般在（）A、1-2% B 、2-3% C、 3-4% D、 4--5%20、提出“个人与团队的结合，才是完满的”的是（）A、荣格B、王选C、盖茨D、斯金纳二、多选题（每题2分，共20题），21、科技发展导致以下（）发生变革。
A、生产方式B、生活方式C、工作方式D、社会价值观念22、科技进步对于政治文明建设的作用是通过对（）的积极影响而间接发挥的A、物质文明B、政治文明C、精神文明D、社会文明23、科技发展对观念形态文化的影响是（）A、多方位B、多角度C、整体透视D、多渠道24、加拿大政府为加快科技发展而制定的战略《面向新世纪的科技》明确了三项目标为（）A促进经济增长 B提高生活质量 C推动科技进步 D增加人民收入25、以下哪些国家把科技创新作为基本战略（）A日本 B英国 C芬兰 D韩国26、学科的分化与综合的速度加快，出现了新型的（）弥补空隙A、交叉学科B、边缘学科C、复杂学科D、横断学科27、纳米材料有以下哪些特性( )。
A、扩散率高B、超塑性大C、化学活性大D、耐腐蚀性强28、科技全球化的成因主要是( )。
A、全球高效通信网络B、跨国公司和科学共同体C、现代科技活动自身特点需要D、人员素质提高29、新中国第二次科技大会宣布的科技发展规划纲要中提出( )A、全面恢复B、全面安排C、扭转困难D、.突出重点30 2006年的全国科技大会提出了把提高自主创新能力作为( )的中心环节。
A、调整经济结构B、调整产业结构C、转变增长方式D、转变生产方式31、现阶段，中国特色国家创新体系建设重点( )A、建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系B、建设科学研宄与高等教育有机结合德知识创新体系C、建设军民结合寓军于民的国防科技创新体系D、建设全社全全面的创新体系32、自主创新能力不仅在于产生科研成果，更重要的是( )。
A成果转化 B重点跨越 C产业化应月 D市场开拓33、科技中介机构的中介服务主要是( )。
A信息传输 B资信调查 C技术论证 D信息咨询34、发展现代农业的三产安全是( )。
A生物 B生态 C生产 D生活35、发展现代农业的三大优先主题是( )A农业高技术 B传统农业技术升级 C 紧缺资源替代技术 D农庄经济36、创新素质包括 ( )A创新个性 B创新思维 C创新心理D创新意识37、培养创新型科技人才应把握的( )环节。
A完善培养体系 B大胆选拔人才 C完善制度 D.开放式培养38、思维定式包括( )。
A权威定势 B从众定势 C书本定势 D经验定势39、影响我目科技创新∞其他目素( )A技术体系自身限制 B经济因素的限制 C文化因素的限制 D.不良社会风气的影响40、当前阻碍科技创新的绊脚石有( )A急功近利 B墨守成规 C崇拜权威 D形式主义三、判断题（每题1分，共20题）41、在经济全球化的背景下，科学技术和创新已经成为不可避免的潮流（）正确不正确42、科学与技术从本质上说没有区别。
( )正确不正确43、在奴隶社会和资本主义社会形成过程中，先后出现了三次社会大分工正确不正确44、当前，前沿科技成为创新竞争的主要焦点正确不正确45、科技国际化是科技的组织形式发展到了国际合作，在国际范围内配置科技资源正确不正确46、跨国公司的全球科技活动，是越来越多的跨国公司实施国内战略的产物正确不正确47、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，必须实行经济增长方式和消费方式的根本转变。
（）正确不正确48、创新素质即完成创新活动所必需得基本条件。
( )正确不正确49、创新意识是人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，表现出创新的意向、愿望正确不正确50、所谓善疑就是要提倡理智的怀疑，而不是盲目的怀疑。
( )正确不正确51、创新教育的根本目的就是培养学生的创新素质。
( )正确不正确52、环境可以激发一个人的创新{正确不正确53、科技工作者要敢于自我否定，正确不正确54、创新知识的梳理是科技创新J正确不正确55、思维方式是不受环境影响的，( )正确不正确56、在我国做官与科研是一十“双赢”的结果。
( )正确不正确57、文化因素是创新的深层次的因素。
( )正确不正确58、在中国科学界具有应有批判精神。
( )正确不正确59、传统的思想观念对科学创新具有正面影响。
( )正确不正确60、在近代，科学的发展常常领先于技术和生产的发屡。
( )正确不正确四、案例分析题（每题4分，共5题）61、大科学家爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上。
？』(1)、你认为以下哪个更确切（）A、提问题容易B、解决问题容易C、提问题要创造性D、解决问题要创造性62、达尔文在谈到人与动物的行为的差别时指出：“在人的一切动作和低等动物进行的许多动作之间，有着这样一个巨大。
？时候，这尝试的活动不可能通过模仿而做出的，例如一具石斧的制造，或一具独木舟的制造，他必须通过练习来学到如何进。
？(1)、你认为以下哪些说法对( )A、模仿是主要的B、练习是主要的C、创造是主要的D、经验是主要的63. 一家英国的鞋厂和一家美国鞋厂，各派一名推销员到太平洋一个岛屿去开辟市场。
上岛后，他们各自给自己的工厂发。
？不穿鞋干，我明天就回来”。
另一封是“好极了，这个岛上的人都还没有穿上鞋，潜力很大，我拟常住此岛(1)、以下那种是符合上面内容。
( )A、反向与顺向思维B、发散与辐合思维C、求异与求同思维D、传统与习惯思维64、管理学上有所谓木桶理论，一个木桶的盛水量不取决于其最高的那块木板的长度，而取决于最短的那块木板的长度；一环而是取决于最弱的那一环。
(1)、这说明( )A、系统思维B、两面思维C、求异思维D、求同思维65、某个设计师在设计一个机场的风格独特的建筑时，多日没有满意的方案。
但是。
？筑。
(1)、请分析其用了哪些思维形式。
( )A、联想B、灵感C、顿悟D、习惯1、( B )成为科技创新的第一要素A、知识资源B、人力资源C、资本资源D、经济资源2、新中国成立以来，中国科技发展经历了（C ）A、二次B、三次C、四次D、五次3、新中国第一颗原子弹爆炸成功（ D ）A、 1961年 B 、1962年 C、 1963年 D、 1964年4、目前世界上公认的创新型国家有（ B ）个左右A、10B、20C、30D、405、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，提出了科学发展的（ A ）个战略重点A、5B、6C、7D、86、提出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力“是（ C ）A、毛泽东B、邓小平C、***D、胡锦涛7、提出需要层次理论的是（ B ）A、马克思B、马斯洛C、杜威D、斯金纳8、一种借助于隐喻、遗情和类比等机制以形成技术发明思路和思维创新构想的集体讨论方法是（ B ）A、综摄法B、头脑风暴法C、灵感法D、例举法9、对于无法直接感知的研究内容的形象化构思叫（ A ）A、想象B、综合C、联想D、归纳10、思维主体不借助于逻辑程序和经验积累而穿透事物的表层，直接洞察事物本质的深层的意识活动或思维形式叫（ B ）A、灵感B、直觉C、联想D、顿悟11、杂交水稻培育成功的是( C )A、陈景润B、吴文俊C、袁隆平D、、郭沫若12、提出纳米技术的科学家是( B )。
A、费曼B、德雷克C、古德易尔D、吉尔福特13、发明元素周期表的是( A )A、门捷列夫B、维勒C、爰迪生D、肖夫斯唐姆14、《人体结构》一书的作者是（ B ）A、盖仑B、维萨留斯C、费曼D、肖夫斯唐姆15、提出“相对论”的科学家是( B )A、伽利略B、爰因斯坦C、爰迪生D、肖夫斯唐姆16、改革开放后，我国科技进步对经济增长的贡献率为（ D ）A.、35% B、36% C、38% D、39%17、( A )是科技进步和科技创新的先导和源泉A、基础研宄B、文化研宄C、前沿研宄D、社会研宄18、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖每年奖励的项目总数不超过（ C ）A、200项B、300项C、400项D、500项19、中国国家最高科学技术奖的奖金数额由（ B ）规定A、中共中央B、国务院C、教育部D、科技20、心理学家认为决定一个人将来是否有所成就的诸多因素中（ C ）由情商作用A、60%B、70%C、80%D、90%二、多选题（每题2分，共20题）21、生产力构成要素包括( A、B )A、生产资料B、劳动对象C、技术D、劳动力22、科技表现为( A、B、C )的知识体系A、理性的B、逻辑的C、系统的D、稳定性23、世纪下半叶以来，科学向高度( A、B、C、D )发展A、综合化B、整体化C、跨学科化D、系统化24、在21世纪，在能源技术方面的高新技术主要包括（ A、C、D ）A、核能B、光电子C、氢能 D 、太阳能25、超导材料的用途很广，大致为三类是（ ABD ）A、强电应用B、弱电应用C、变频D、抗磁性应用26、纳米材料有以下哪些特性（ ABD ）A、扩散率高B、超塑性大C、化学活性大D、耐腐蚀性强27、下面哪些是海水淡化方法（ ABCD ）A、蒸馏法B、反渗透法C、水合物法D、冰冻法28、长期以来，世界经济发展是以（ ABC ）为代价A、牺牲生态环境B、过度消耗自然资源C、牺牲健康D、消耗体力29、新中国第二次科技大会强调了( ABC )的党的基本方针A、尊重技术B、尊重知识C、尊重人才D、尊重制造30、建设现代科研院所制度主要是( ABCD )A、指责明确B、评价科学C、开放有序D、管理规范31、浙江近20年的发屡主要是依靠( BCD )实现的。