小鸡捉虫教案
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.培养幼儿模仿小鸡走、跑、跳的能力，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.基本动作：模仿小鸡走、跑、跳。
2.游戏规则：遵守游戏规则，完成捉虫任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。
2.教学难点：团队协作，完成捉虫任务。
四、教学过程1.准备活动（1）热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，以防运动过程中受伤。
（2）情景导入：教师讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿进入游戏角色。
2.基本环节（1）示范动作：教师示范模仿小鸡走、跑、跳的动作，引导幼儿跟随学习。
（2）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，组织队员进行模仿小鸡走、跑、跳的练习。
（3）游戏环节：开展“小鸡捉虫”游戏，规则如下：a.将幼儿分成若干小组，每组队员手拉手围成一个圈，圈内放置一定数量的“虫子”（用小玩具代替）。
b.游戏开始，各小组按照顺时针方向前进，模仿小鸡捉虫。
c.捉到虫子的小组要迅速将虫子送回圈内，继续前进。
d.在规定时间内，捉到虫子最多的小组获胜。
3.结束环节（1）放松运动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动limbs等。
五、教学反思1.本节课通过模仿小鸡走、跑、跳，培养了幼儿的基本动作能力和协调性。
2.游戏环节的设计，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法和手段，努力提高幼儿的体育素养，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。
教师：“小朋友们，谁能告诉我小鸡是怎么走路的？”幼儿A：“小鸡是跳着走的。
”教师：“对了，小鸡跳起来的时候，它的脚是怎样的？”幼儿B：“脚是缩起来的。
”教师：“很好，那我们一起来试试看，像小鸡一样跳起来吧。
”在练习时，我会逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确模仿小鸡的跳跃动作。
2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
2024年幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物世界，快乐运动》，详细内容为第三节《小鸡捉虫》。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，培养他们对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放器、平衡木、圈圈等。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡捉虫。
通过角色扮演，让幼儿进入小鸡捉虫的情景，激发兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意动作的协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组，每组围成一个圈圈，进行小鸡捉虫的游戏。
2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3）设置障碍，增加游戏难度，让幼儿在游戏中提高动作协调性。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：1）身体挺直，两脚并拢。
2）手臂弯曲，五指张开。
3）眼睛看准虫子，迅速捉住。
2. 小鸡捉虫游戏规则：1）分组进行，每人一个圈圈。
2）听到音乐开始捉虫，音乐停止时停止。
3）捉到虫子的幼儿回到圈圈，继续游戏。
七、作业设计1. 作业题目：1）回家后，和爸爸妈妈一起扮演小鸡捉虫，分享游戏的乐趣。
2）画一幅小鸡捉虫的画，描述捉虫的过程。
2. 答案：1）略。
2）示例：小鸡看到地上有很多虫子，它高兴地跳起来，用小手捉住了虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1）本次教学中，幼儿对小鸡捉虫的游戏非常感兴趣，课堂氛围活跃。
2）部分幼儿在动作协调性方面有待提高，教师应多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：1）结合其他动物的特点，设计更多有趣的体育游戏。
小鸡捉虫幼儿园教案
小鸡捉虫幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。
2.帮助幼儿了解小鸡的生活习性。
3.通过故事引导，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.认识小鸡，了解小鸡的特点和生活习性。
2.学习故事《小鸡捉虫》。
3.进行角色扮演，体验故事中的角色。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识小鸡，了解小鸡捉虫的过程。
2.教学难点：引导幼儿运用语言表达对小鸡捉虫的观察和感受。
四、教学准备1.教具：小鸡图片、小鸡捉虫故事课件、头饰、颜料、画纸等。
2.环境布置：在教室里布置一个小鸡捉虫的场景。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点。
2.邀请幼儿分享他们对小鸡的了解。
（二）学习故事《小鸡捉虫》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.邀请幼儿谈谈故事给他们留下的印象。
（三）角色扮演1.教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演。
（四）讨论与交流1.教师引导幼儿讨论：小鸡为什么捉虫？捉虫过程中遇到了什么困难？2.邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（五）创意美术活动1.教师出示画纸和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的小鸡捉虫场景。
2.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鸡捉虫作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的美术作品，并分享创作心得。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过故事引导，让幼儿了解小鸡捉虫的过程，培养了他们的观察力和想象力。
2.角色扮演活动使幼儿更好地投入到故事情境中，提高了他们的语言表达能力。
3.创意美术活动让幼儿充分发挥想象力，锻炼了他们的动手能力。
4.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和交流活动。
七、教学延伸1.组织幼儿参观鸡舍，了解小鸡的生长环境。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成小鸡捉虫主题的手工制作。
3.开展小鸡捉虫主题的户外活动，让幼儿亲身体验捉虫的乐趣。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》3篇
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够了解小鸡捉虫游戏规则并能够参与游戏。
2. 学生能够通过游戏锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 教师准备一些小鸡和一些纸虫。
2. 准备好一些绳子、纸板等道具，用于营造游戏的场景。
教学过程：1. 引入：教师介绍游戏《小鸡捉虫》的规则，并问学生有没有参与过类似的游戏。
解释游戏的目标是小鸡要尽快捉到虫子，并带领学生期待一下游戏的乐趣。
2. 游戏规则的说明：a) 学生分为小鸡和虫子两组。
小鸡尽量多的捉到虫子，虫子尽量躲避小鸡的追捕。
b) 整个教室或者活动场所作为游戏场地，游戏开始时小鸡在场地中间，虫子在场地四周。
c) 躲避规则：虫子只能在周围的地方行动，不能进入小鸡站立的区域，可以通过绳子、纸板等道具设置界线。
d) 追捕规则：当小鸡捉到虫子后，虫子变成小鸡，成为小鸡的一员。
游戏继续进行，直到所有的虫子都被捉住。
e) 教师可以根据实际情况调整游戏的规则。
3. 游戏进行：a) 教师组织学生分好小鸡和虫子两组，学生根据自己的身份站在场地的不同位置，准备开始游戏。
b) 教师喊起“开始”，小鸡开始追捕虫子，虫子尽量躲避捉捕。
c) 游戏结束后，可以根据游戏情况给予学生一些奖励。
4. 游戏总结：教师与学生一起回顾游戏的规则和过程，让学生分享自己的感受和体验。
引导学生思考在游戏过程中锻炼了哪些能力。
5. 游戏延伸：如果时间充裕，可以尝试其他类似的团体体育游戏，让学生参与更多的身体活动。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括积极参与、合作沟通、身体协调等方面。
2. 可以进行小组讨论，学生分享自己在游戏中的感受和收获。
注意事项：1. 游戏过程中要保证学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 游戏规则要简明易懂，并根据学生的实际情况适度调整。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的跑步能力和体力。
小鸡捉虫教案(实用15篇)
小鸡捉虫教案（实用15篇）小鸡捉虫教案第1篇活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
活动反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
快乐的和同伴一起交流。
游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育游戏教材第四章《动物模仿与表现》，具体内容为《小鸡捉虫》。
通过模仿小鸡捉虫的动作，培养幼儿的身体协调性、灵活性以及团队协作能力。
详细内容包括小鸡捉虫的基本动作、游戏规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的连贯性和协调性。
重点：小鸡捉虫动作的准确性、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子玩偶。
2. 学具：小鸡头饰、虫子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿关注。
（2）邀请幼儿参与，共同模仿小鸡捉虫，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，佩戴小鸡头饰，练习小鸡捉虫动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：身体协调、动作灵活、双脚跳跃、双手捉虫。
2. 游戏规则：分组进行、头饰佩戴、动作规范、团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起模仿小鸡捉虫的动作，录制视频。
（2）用绘画的方式表现小鸡捉虫的场景。
2. 答案：（1）视频作业：观察幼儿动作的协调性、灵活性以及家庭亲子互动情况。
（2）绘画作业：观察幼儿绘画内容，了解幼儿对游戏的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
小班体育小鸡捉虫教案
小班体育小鸡捉虫教案小班体育小鸡捉虫教案（通用13篇）小班体育小鸡捉虫教案篇1活动目标：1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：一、开始部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。
你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。
肩。
臂。
腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。
(放磁带"小小蛋儿把门开)二、基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。
)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。
)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。
)三、结束部分：放松整理。
(放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡)教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班体育小鸡捉虫教案篇2小鸡捉虫小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案一、活动目标认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备1.课件及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
中班体育教案《小鸡捉虫》
一、教学目标：1. 学习小鸡捉虫的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、反应力和想象力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的基本动作：跳跃、转弯、捉虫等。
2. 团队合作游戏：小鸡捉虫比赛。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃、转弯等。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范小鸡捉虫的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织小鸡捉虫比赛，分成若干小组进行竞赛。
b. 幼儿按照指定的路线进行跳跃、转弯、捉虫等动作。
c. 教师记录每组的成绩，给予奖励和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对小鸡捉虫动作的掌握情况。
2. 通过团队合作游戏，评价幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对小鸡捉虫动作的理解和运用，提高动作的连贯性和准确性。
2. 培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
3. 通过体育活动，增强幼儿的身体素质和自我保健意识。
七、教学内容：1. 巩固小鸡捉虫的基本动作：跳跃、转弯、捉虫等。
2. 增加团队竞技游戏：小鸡捉虫接力赛。
八、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小鸡玩偶、虫子玩偶、接力棒、音乐播放设备。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》
2024年幼儿园小班健康教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.认识常见的对幼儿有害的昆虫。
2.学会正确的预防和处理昆虫叮咬。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.仿真昆虫道具。
2.幼儿园草坪或者操场一块适合进行活动的场地。
3.显微镜。
三、教学过程第一步：认识昆虫1.介绍一些常见的对幼儿有害的昆虫，如蚊子、苍蝇、蜜蜂等。
2.给幼儿展示仿真昆虫以及真实昆虫标本，让他们观察和辨认。
第二步：预防叮咬1.教导幼儿正确的预防昆虫叮咬的方法，如穿长袖衣服、使用防蚊液等。
2.指导幼儿如何避免被昆虫叮咬的地方。
第三步：处理叮咬1.教导幼儿受到昆虫叮咬后的正确处理方法，如洗净伤口、涂敷药膏等。
2.演示显微镜下观察昆虫叮咬的伤口。
第四步：小鸡捉虫游戏1.设计小鸡捉虫的游戏。
让幼儿模拟小鸡觅食的过程，在场地上放置一些仿真昆虫，让幼儿用指代表小鸡去“捉虫”。
2.观察幼儿的表现和反馈，引导他们认真观察昆虫，模拟小鸡的捉虫行为。
四、教学反思本次教案设计主要围绕幼儿对昆虫的认识和昆虫叮咬的预防与处理展开。
通过生动有趣的小鸡捉虫游戏，激发幼儿的兴趣，增强了他们对昆虫的警惕性和自我保护意识。
在未来的教学实践中，可以进一步加强幼儿对昆虫知识的学习和了解，培养他们的环保意识和自主保护能力。
五、延伸阅读1.《幼儿园小班健康教育手册》2.《昆虫的奥秘》绘本以上是本次《小鸡捉虫》幼儿园小班健康教案的简要内容。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿了解昆虫、预防昆虫叮咬，培养他们的观察力和自我保护意识。
愿幼儿们在学习的过程中茁壮成长，健康快乐地度过幼儿园生活。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
小鸡捉虫小班体育活动教案
小鸡捉虫小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习小鸡捉虫的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过捉虫游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教具：小鸡捉虫图片、小虫玩具、圈圈、彩条等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，如跳跃、弯腰、捉虫等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉虫游戏，设置规则，如捉到虫子后要举手报告等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小鸡捉虫的主题墙，让幼儿在课余时间自由发挥创意。
3. 教学反思：教师总结本次活动的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动目标：1. 加深幼儿对小鸡捉虫动作的理解和掌握，提高他们的身体协调能力。
2. 通过团队协作的捉虫游戏，增强幼儿的社交技能和团队合作精神。
3. 通过游戏中的角色扮演，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极参与体育活动。
七、活动准备：1. 教具：小鸡捉虫图片、小虫玩具、圈圈、彩条、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地，配备适量的捉虫道具。
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选一、教学内容《小鸡捉虫》是幼儿小班的主题活动，教材来源于《幼儿园主题活动指导手册》第三章节“动物世界”。
详细内容主要围绕小鸡的生活习性、外形特征、捉虫的过程等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，提高他们对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、小鸡玩偶、视频资料、黑板、画笔等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡玩偶，引导幼儿说出小鸡的外形特征，然后播放小鸡捉虫的视频，让幼儿关注小鸡捉虫的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合教材，教师讲解小鸡的生活习性、捉虫的过程，让幼儿了解小鸡的特点。
教师出示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小鸡捉到了哪些虫子。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心目中的小鸡捉虫场景。
5. 小组讨论与展示（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己画的小鸡捉虫作品，然后进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡的外形特征、生活习性2. 黑板右侧：小鸡捉虫的过程3. 中间：小鸡捉虫的图片、幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并描述小鸡捉虫的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸡捉虫，提高他们的观察力，增进对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学内容讲解的深度5. 随堂练习的互动性6. 小组讨论与展示的环节7. 作业设计的针对性与实际操作8. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在小鸡捉虫的过程上，因为这涉及到幼儿观察力的培养。
2024年幼儿园《小鸡捉虫》教案
2024年幼儿园《小鸡捉虫》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《我们的动物朋友》第二章《可爱的农场动物》第二节《小鸡捉虫》。
详细内容包括认识小鸡的特点和生活习性，了解小鸡捉虫的过程，通过实践活动培养幼儿观察、思考和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，增强对农场动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述小鸡捉虫过程的能力，提高语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：描述小鸡捉虫的过程，让幼儿理解小鸡捉虫的方法。
教学重点：认识小鸡的特点，培养幼儿观察、思考和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫动画片、小鸡捉虫图片、小鸡模型、农场背景图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡捉虫动画片，引导幼儿观察小鸡捉虫的过程。
邀请幼儿分享观察到的内容，引导幼儿讨论小鸡捉虫的方法。
2. 例题讲解（10分钟）展示小鸡捉虫图片，讲解小鸡的特点和生活习性。
讲解小鸡捉虫的过程，引导幼儿描述小鸡捉虫的动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个小鸡捉虫的场景，用画纸和水彩笔表现出来。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组展示与评价（5分钟）每组展示作品，分享设计思路和创作过程。
教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
提问幼儿如何在生活中关心和照顾小动物，引导幼儿关爱动物。
六、板书设计1. 《小鸡捉虫》2. 内容：小鸡的特点：可爱的外形、黄色的羽毛、尖尖的嘴巴小鸡的生活习性：喜欢吃虫子、善于奔跑小鸡捉虫过程：观察、追逐、捉住、吃掉七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并描述小鸡捉虫的过程。
2. 答案示例：画面描述：一只可爱的小鸡在草地上发现了一只虫子，它迅速地跑过去，用尖尖的嘴巴捉住了虫子，然后开心地吃掉了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了小鸡的特点和生活习性，培养了观察、思考和动手能力。
2024年幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案
2024年幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》最新教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小鸡捉虫》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《小鸡捉虫》的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
三、教学准备：1. 教具：小鸡捉虫游戏道具（小鸡玩偶、虫子玩偶）、计时器、音响设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《小鸡捉虫》的游戏规则，讲解如何进行游戏，让幼儿初步了解游戏内容。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行比赛。
比赛过程中，幼儿需要用手捉住虫子玩偶，并将其放入指定的容器内。
在规定时间内，捉到虫子最多的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的积极参与程度，以及他们在团队协作和竞争中的表现，为培养幼儿的综合素质奠定基础。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、团队协作能力和竞争意识。
2. 幼儿的技能提升：通过对比热身活动与游戏结束后的表现，评估幼儿的手眼协调能力和奔跑能力的提升。
3. 幼儿的兴趣与积极性：关注幼儿在游戏过程中的兴趣和积极性，了解他们对体育活动的态度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子版的小鸡捉虫游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的活动情况。
2. 举办体育节：定期举办幼儿园体育节，设立小鸡捉虫等相关比赛项目，让幼儿在比赛中锻炼身体，培养团队精神。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育游戏教材第四章《动物模仿与表现》，详细内容为“小鸡捉虫”游戏。
该游戏通过模仿小鸡捉虫的动作，锻炼幼儿的腿部力量、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的腿部力量、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿的团队合作精神和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、虫子玩偶、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每人一个沙包（代替虫子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿做小鸡捉虫的游戏，引导幼儿观察小鸡捉虫的动作。
（2）邀请幼儿模仿小鸡捉虫，感受游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，指导他们掌握动作要领。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸡捉虫”比赛，鼓励他们积极参与。
（2）比赛过程中，教师及时给予指导和鼓励，关注每个幼儿的表现。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：（1）屈膝半蹲，双手放在膝盖上。
（2）头部向前倾，眼睛盯着虫子。
（3）双腿用力向前跳，捉到虫子。
2. 小鸡捉虫比赛规则：（1）分组进行，每组5人。
（2）每人捉到虫子后，回到起点交给下一位队友。
（3）先完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍小鸡捉虫的游戏。
（2）和家人一起练习小鸡捉虫的动作。
2. 答案：（1）小鸡捉虫游戏的介绍：小鸡捉虫是一款锻炼腿部力量、协调性和灵活性的游戏。
游戏中，参与者需要模仿小鸡捉虫的动作，捉到虫子后交给队友，完成的组获胜。
（2）小鸡捉虫动作要领：屈膝半蹲，双手放在膝盖上，头部向前倾，眼睛盯着虫子，双腿用力向前跳，捉到虫子。
小班数学教案：小鸡捉虫
小班数学教案：小鸡捉虫小班数学教案：小鸡捉虫7篇作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班数学教案：小鸡捉虫，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学教案：小鸡捉虫1设计思路：小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。
目前我班开展的主题是《小动物学本领》，要求是幼儿亲近，喜欢各种常见的动物，体会每一个动物都有其各自的本领。
幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。
在主题进行中，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。
同时《课程指南》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。
但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。
以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节专门性的集体活动《小鸡捉虫》。
活动目标：1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少并且能按数取物。
2、体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：1、情景图片（在草地背景图上插入红、黄、蓝、绿四只小鸡）。
2、点子卡2、3、4、5各一张，虫子若干（条数多于幼儿人数）。
3、草地、花丛、蘑菇、大树各一，上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡（卡的数量多于幼儿人数）。
活动过程：一、观察情景图：1、数一数：草地上来了几只小鸡？2、给鸡妈妈的宝贝取名。
价值分析：幼儿手口一致点数，正确说出总数，并且能够根据小鸡的颜色进行取名。
二、喂小鸡吃虫1、小鸡们肚子饿了，小鸡们喜欢吃什么呀？（虫子）2、我们帮小鸡一起去捉虫。
3、幼儿可分别帮喜欢的小鸡捉虫，每次只能捉一条，然后分别将它们放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时，要说“小鸡，我喂你吃一条虫子。
价值分析：通过学说“小鸡，送你一条虫子吃”，促进幼儿语言的发展。
2024年幼儿园教案《小鸡捉虫》
2024年幼儿园教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自幼儿园2024年度教材《快乐成长》第三单元第一节，主题为“小鸡捉虫”。
教学内容详细包括：认识小鸡的特点和生活习性，学习通过观察图片，了解小鸡捉虫的过程，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的基本特点和生活习性，知道小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养观察和表达能力。
教学重点：认识小鸡的特点，学会关爱动物，保护生态环境。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的图片、视频、小鸡玩偶、捉虫道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡玩偶，模拟小鸡捉虫的场景，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 讲解小鸡的特点（5分钟）通过展示图片和视频，讲解小鸡的外形、生活习性等。
3. 学习小鸡捉虫的过程（10分钟）（1）观看小鸡捉虫的视频，引导幼儿观察小鸡捉虫的动作。
（2）教师示范捉虫动作，邀请幼儿模仿。
（3）组织幼儿分组，进行捉虫游戏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述小鸡捉虫的过程。
（2）请幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作小鸡捉虫的手工作品。
六、板书设计1. 小鸡的特点外形：毛茸茸、黄色、有翅膀、有脚生活习性：吃虫子、喜欢活动2. 小鸡捉虫的过程观察、模仿、实践七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小鸡捉虫的场景。
2. 作业题目：讲述小鸡捉虫的过程。
答案：幼儿用自己的话描述小鸡捉虫的过程，家长记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿一起观察小鸡捉虫。
（2）开展环保教育，让幼儿了解保护生态环境的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目：小鸡捉虫
班级：小班
编号：0309
活动设计意图：
小班幼儿对钻比较感兴趣。
在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。
我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。
“小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。
活动实施策略：
一、创设情境体验，贯穿活动始终。
本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。
二、引导自主探究，注重个体差异。
活动中注重幼儿的自主探索。
如在“小鸡学本领”环节中，教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。
活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。
三、关注活动密度，保证强度增加挑战。
作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？于是在活动中，我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习，以弥补活动中活动量与强度的不足。
为了体现活动的层次性，保证活动强度，设计了“帮蔬菜宝宝捉虫子”这一情节，通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆，让不同的孩子在不同能力起点上都能获取成功，让能力不同的幼儿都能在原有水平上得到良好提高。
在活动中，还注意做到动静交替，利用经验分享与适当休息，巧妙的控制运动密度。
活动目标：
1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。
2、不怕困难，能灵活的钻过不同高度的篱笆。
3、主动参与游戏，体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。
活动重点：学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。
活动难点：能坚持钻过不同高度的障碍。
活动准备：
1、物质准备：橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干，小筐子一个。
音乐《小鸡出壳》、《宝贝的歌》。
2、知识准备：课前区分钻和爬的不同；丰富小鸡出壳和捉虫的经验。
活动过程：
一、以“小鸡出壳”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
1、教师扮“鸡妈妈”，生下“蛋宝宝，”，进入游戏情境。
2、随《小鸡出壳》音乐做热身活动，主要活动上肢、腰部和腿部,为正面钻做铺垫。
二、通过游戏“小鸡学本领”，引导幼儿学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。
1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。
重点前置，学习低头-弯腰-屈膝，为学习正面钻做准备。
幼儿自主探究、尝试，提问：看谁能把自己的小肚肚藏起来？
小结：腿弯弯—腰弯弯—低下头儿，藏肚肚。
２、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。
自主探究钻过“小篱笆”，学习正面钻。
提问：鸡宝宝长大了，我们要自己到篱笆外找虫子吃了，怎样钻到篱笆外面去呢？
要求：从小篱笆下钻过，身体不碰到小篱笆，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出正面钻动作要领：“腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”。
3、巩固练习正面钻，进一步掌握动作要领。
（1）教师示范动作。
（2）降低篱笆高度幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小鸡捉虫”，幼儿综合练习正面钻、快跑等动作，体验捉到虫子的成功感。
1、第一次游戏——“帮萝卜宝宝捉青虫”，熟悉玩法规则，巩固正面钻、快速跑的动作。
教师讲解玩法及规则：跑过草地，钻过小篱笆，到萝卜地上捉一只大虫子，快速跑回。
请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。
2、第二次游戏——“帮大白菜宝宝捉虫”，降低篱笆高度，提高正面的难度。
教师导语：篱笆变矮了，我们再过去的时候，一定要把身体弯得更小。
3、第三次游戏——“帮胡萝卜宝宝捉青虫”，增加篱笆数量，激发幼儿的挑战欲望。
（1）教师导语：胡萝卜宝宝家的篱笆更多，咱们怎么办？
（2）同时出示两组高度不同的篱笆，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的篱笆。
在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。
四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受
游戏乐趣。
1、随音乐《宝贝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。