《中和热的测定》(课件)
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1.1.3中和热的测定(教学课件)——上学期高二化学人教版(2019)选择性必修1
点拨精讲(17min):
一、中和热:
1.概念:在稀溶液中,强酸和强碱发生中和反应而生成1mol水,这时的反应热 称为中和热。 研究条件: 稀溶液(aq) 反应物: 强酸与强碱 生成物及其物质的量: 液态水 1mol
【牛刀初试】1.写出下列反应表示中和热的热化学方程式: 1L1mol/L稀盐酸和1L1mol/LNaOH溶液发生中和反应放出的热量为57.3kJ。
C .C H 3C O O H (a q )+K O H (a q )===H 2O (l)+
CH3COOK(aq) ΔH<-57.3 kJ ·m>,ol-醋1 酸为弱酸电离吸热 D.C H 3C O O H (a q )+NH 3·H 2O (a q )===H 2O (l)+
CH3COONH4(aq) ΔH>-57.3 kJ ·mol-1
课堂小结(2min):
第3课时 中和热的测定
一、中和热:
1.概念: 在稀溶液中,强酸和强碱发生中和反应而生成1mol水的反应热。
2.表示: H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) △H=-57.3 kJ/中和热的计算表达式: ΔH=- 0.418 (t2-t1) kJ/mol
0.025
2.实验操作与注意事项:
(1)准备好隔热保温装置:
(2)量取盐酸,记录起始温度。
思考1:温度计上的酸为何要用水冲洗干净?
(3)另取NaOH溶液,记录起始温度。
思考2:实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不是1∶1而是 NaOH过量?若用HCl过量行吗?
(4)把温度计和玻璃搅拌器棒放入内筒的盐酸中,并把量筒中的NaOH溶液 迅速一次性倒入内筒用玻璃搅拌器轻轻搅动溶液,并准确读取混合溶液的最 高温度,记为终止温度,记入表。 思考4:酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不 能缓缓倒入?
中和热测定PPT课件
1.中和反应
中和反应即酸和碱相互作用生成盐和水的反 应,其实质是酸电离产生的 OH- 和碱电离产生 的 H 结合生成难电离的水。强酸、强碱之
+
间的中和反应一般都可用离子方程式H++OH- =H2O表示。
.
1
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol水时 的反应热叫做中和热
1.反应原理: H+(aq) + OH-(aq)=H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
NaOH (aq) +HCl (aq) = NaCl (aq) + H2O (l);
57.3kJ/mol
ΔH=
-
⑵ 1L 1mol/L稀硝酸 + 1L 1mol/L氢氧化钾
KOH (aq) +HNO3(aq) = KNO3(aq) + H2O (l); KOH (aq) +1/2H2SO4(aq) = 1/2KΔ2HSO=4(aq) -+ H527O.3k(lJ)/; mol
kJ/mol
0.025
.
0.418 × 3.25
=-
kJ/mol
0.025
14
讨论下列问题:
1.实验所用HCl和NaOH的体积和浓度是否 相等?为什么?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中 和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍 稍过量。若使盐酸过量,亦可。
.
15
2.为什么在大、小烧杯之间填满泡沫塑料?
不数⑶值同相的1L同强1m酸o、l/强L稀碱硫之酸间+发. 2生L中1m和o反l/应L氢,57氧中.3化和kΔ钾J热/Hm=的o-l4
二、中和热
强酸和强碱反应,实质都是 H+(aq) + OH-(aq) = H2O(l) ΔH= -57.3kJ/mol
中和反应即酸和碱相互作用生成盐和水的反 应,其实质是酸电离产生的 OH- 和碱电离产生 的 H 结合生成难电离的水。强酸、强碱之
+
间的中和反应一般都可用离子方程式H++OH- =H2O表示。
.
1
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol水时 的反应热叫做中和热
1.反应原理: H+(aq) + OH-(aq)=H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
NaOH (aq) +HCl (aq) = NaCl (aq) + H2O (l);
57.3kJ/mol
ΔH=
-
⑵ 1L 1mol/L稀硝酸 + 1L 1mol/L氢氧化钾
KOH (aq) +HNO3(aq) = KNO3(aq) + H2O (l); KOH (aq) +1/2H2SO4(aq) = 1/2KΔ2HSO=4(aq) -+ H527O.3k(lJ)/; mol
kJ/mol
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0.418 × 3.25
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kJ/mol
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讨论下列问题:
1.实验所用HCl和NaOH的体积和浓度是否 相等?为什么?
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被NaOH中 和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍 稍过量。若使盐酸过量,亦可。
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2.为什么在大、小烧杯之间填满泡沫塑料?
不数⑶值同相的1L同强1m酸o、l/强L稀碱硫之酸间+发. 2生L中1m和o反l/应L氢,57氧中.3化和kΔ钾J热/Hm=的o-l4
二、中和热
强酸和强碱反应,实质都是 H+(aq) + OH-(aq) = H2O(l) ΔH= -57.3kJ/mol
中和热的测定 ppt课件
0.025
1、大、小烧杯放置时,为何要使两杯口相平? 填碎纸条的作用是什么?对此装置,你有何更 好的建议?
使杯口盖严,减少热量损失; 填碎纸条达到保温隔热、减少实验热量损失 换用隔热、密封性更好的装置(如保温杯)
当堂检测
1 2 3 4 56
1.已知中和热为57.3 kJ·mol-1,下列关于中和热的说法正 确的是( ) A.中和热指的是酸碱发生中和反应放出的热量 B.HCl和NaOH反应的热化学方程式为
H+(aq)+OH- (aq) === H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1
C.将含0.5 mol H2SO4的浓溶液与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量等于57.3 kJ
(3)终止温度(t2) 把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的 盐酸 中, 并把量筒中的 NaOH溶液 一次倒入小烧杯中,盖好盖板。用 环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并准确读取混合溶液的
最高温度 ,记录为终止温度t2
(4)重复实验操作三次,记录三次的实验数据,取其平均值作 为计算依据。(相差大得数据,应舍去)
2.实验装置 (1)将下列实验装置中各仪器(或物品)的名称填在横线上。
温度计 泡沫塑料盖板
碎泡沫塑料
环形玻璃搅拌棒
100mL小烧杯 500mL大烧杯
(2)实验过程中,还需要的其他仪器有 50 mL量筒(2个)。
3.实验测量数据 (1)组装绝热装置 (2)初始温度(t1) 用一 量筒 量取50 mL 0.50 mol·L-1盐酸,倒入 小烧杯 中并 测量其 温度 ;用另一量筒 量取50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH 溶液并测量其 温度 ,取两温度平均值为t1。
中和反应的反应热及其测定
1、大、小烧杯放置时,为何要使两杯口相平? 填碎纸条的作用是什么?对此装置,你有何更 好的建议?
使杯口盖严,减少热量损失; 填碎纸条达到保温隔热、减少实验热量损失 换用隔热、密封性更好的装置(如保温杯)
当堂检测
1 2 3 4 56
1.已知中和热为57.3 kJ·mol-1,下列关于中和热的说法正 确的是( ) A.中和热指的是酸碱发生中和反应放出的热量 B.HCl和NaOH反应的热化学方程式为
H+(aq)+OH- (aq) === H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1
C.将含0.5 mol H2SO4的浓溶液与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量等于57.3 kJ
(3)终止温度(t2) 把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的 盐酸 中, 并把量筒中的 NaOH溶液 一次倒入小烧杯中,盖好盖板。用 环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并准确读取混合溶液的
最高温度 ,记录为终止温度t2
(4)重复实验操作三次,记录三次的实验数据,取其平均值作 为计算依据。(相差大得数据,应舍去)
2.实验装置 (1)将下列实验装置中各仪器(或物品)的名称填在横线上。
温度计 泡沫塑料盖板
碎泡沫塑料
环形玻璃搅拌棒
100mL小烧杯 500mL大烧杯
(2)实验过程中,还需要的其他仪器有 50 mL量筒(2个)。
3.实验测量数据 (1)组装绝热装置 (2)初始温度(t1) 用一 量筒 量取50 mL 0.50 mol·L-1盐酸,倒入 小烧杯 中并 测量其 温度 ;用另一量筒 量取50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH 溶液并测量其 温度 ,取两温度平均值为t1。
中和反应的反应热及其测定
【高中化学】反应热第2课时中和热的测定课件 2022-2023学年高二化学人教版2019选择性必修1
测反应热的数值是否约为本实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)?
否。因所测反应热是指强酸与强碱发生中和反应生成1 molH2O时放出的热量,
其数值与反应物的用量的多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相同
(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则二者结果相同)。
三、课堂练习
【练习】50 mL 0. 50 mol·L-1盐酸与50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液在图示的装置中进行中和反应。通
实验活动: 中和热的测定
实验目的: 测定强酸与强碱反应的中和热,体验化学反应的热效应。
实验用品:
量热计、温度计、量筒(50 mL)两个。
0.50 mol/L盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液(为了保证0.50 mol/L盐酸完
全被NaOH中和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量)。
1
20.1
19.9
20.0
23.2
3.2
2
20.1
19.9
20.0
22.0
2.0
3
20.1
19.9
20.0
23.2
3.2
4
20.1
19.9
20.0
23.1
3.1
取各次测量所得数据的平均值作为计算依据。
t1/℃
20.0
t2/℃
23.2
(t2-t1)/℃
3.2
二、讲授新课
【思考交流】
误差产生的原因可能有:
二、讲授新课
测定酸、碱中和反应反应热的原理是什么?
Q= mc∆t
Q:中和反应放出的热量
m:反应混合液的质量
c:反应混合液的比热容
∆t:反应前后溶液温度的差值
否。因所测反应热是指强酸与强碱发生中和反应生成1 molH2O时放出的热量,
其数值与反应物的用量的多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相同
(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则二者结果相同)。
三、课堂练习
【练习】50 mL 0. 50 mol·L-1盐酸与50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液在图示的装置中进行中和反应。通
实验活动: 中和热的测定
实验目的: 测定强酸与强碱反应的中和热,体验化学反应的热效应。
实验用品:
量热计、温度计、量筒(50 mL)两个。
0.50 mol/L盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液(为了保证0.50 mol/L盐酸完
全被NaOH中和,采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量)。
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取各次测量所得数据的平均值作为计算依据。
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二、讲授新课
【思考交流】
误差产生的原因可能有:
二、讲授新课
测定酸、碱中和反应反应热的原理是什么?
Q= mc∆t
Q:中和反应放出的热量
m:反应混合液的质量
c:反应混合液的比热容
∆t:反应前后溶液温度的差值
高中化学中和热及中和热的测定课件
(1) 从 实 验 装 置 上 看 , 图 中 缺 少 的 一 种 玻 璃 用 品 是 ________________。
(2)实验中改用 60 mL 0.50 mol·L-1 盐酸与 60 mL 0.55 mol·L-1 NaOH 溶液进行反应,与上述实验相比,所放出 的热量________(填“相等”或“不相等”),所求得的中 和热__________(填“相等”或“不相等”),简述理由:
℃
误差较大,要舍去。
实验数据处理 ⒈取各次测量所得数据的平均值作为计算依据。
t1/℃
t2/℃
(t2-t1)/℃
想一想
判断以下实验操作对中和热测定的数值有如何影响?
①大烧杯上没有盖硬纸板 ②用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行实验 ③用相同浓度和体积的醋酸代替稀盐酸溶液 进行实验 ④实验中改用60 mL 0.50 mol/L盐酸跟50 mL 0.55 mol/L
热量的计算公式:(m1+ m2) ·c ·(t2- t1)
实验用品:
大烧杯(500 mL)
小烧杯(100 mL) 泡沫塑料或纸条 塑料板或硬纸板〔两个孔〕
组装量热器
和空气绝缘, 防止热量损失
温度计 ————测量反响前后的温度
环形玻璃搅拌棒 ——搅拌,使反响液混合均匀 量筒(50 mL)两个 ——量取反响液 迅速反响,减小误差
实验数据处理
取三次测量所得数据的平均值作为计算依据
计算反响热
生成 1 mol H2O 时的反响热:
△H=-
kJ/mol
假设该实验中测得温度的情况如下,请计算中和热△H 为多少?
温度
实验次数 1 2 3 4
实验次数起始温度t1/℃ 终止温度 温度差
人教版高中化学选修4第一节中和热的测定(实验课)上学期-PPT文档资料
本节课,我们取一定量的盐酸和氢氧化钠溶 液发生中和反应,哪些数据可以帮助我们测 出它们的反应热呢?请大家讨论回答。
Q =m c Δt
Q:中和反应放出的热量。 m:反应混合液的质量。 c:反应混合液的比热容。 Δt:反应前后溶液温度的差值。
①
m的质量为所用酸、碱的质量和,测出参加反应 的酸、碱质量相加即可;c 需要查阅,Δt可用温 度计测出反应前后的温度相减得到。中
和热)呢? 2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成 1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出 的热量都叫反应热,但却不一定是中和热。
第 一 章
实践活动 中和反应 反应热的测定
实验名称 中和反应 反应热的测定 实验原理: Q=mcΔt ① Q:中和反应放出的热量。 m:反应混合液的质量。 c:反应混合液的比热容。 Δt:反应前后溶液温度的差值。 Q=(V酸ρ酸+V碱ρ碱)· c· (t2-t1)② V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L ρ酸=ρ碱=1 g/cm3 c=4.18 J/(g· ℃) Q=0.418(t2-t1)kJ ③ 实验步骤 误差分析
0.418 (t2-t1) 0.025
kJ/mol
实验步骤:
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在 大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻 璃搅拌棒通过,如下图所示。
已知 V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L。 ρ酸=ρ碱=1 g/cm3 c=4.18 J/(g· ℃) 请把以上数据代入式②,得出Q的表示式。其中热量的单 位用kJ。 得出结果。
实验中和热的测定ppt课件
(3)若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似为1g/ cm3,中和后生成的溶液的比热容
C=4.18J/(g·℃),则该中和反应放出热量为 ________kJ(填表达式),
ΔH _________ kJ/mol(填表达式)。
.
2
中和热:
中和热:酸和碱发生中和反应生成1mol水时释 放的热量称为中和热。
.
4
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
实验原理: Q=mcΔt
ΔH= -
Q
n
kJ/mol
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出
2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶
液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗,
温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失,
故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
.
6
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所
若不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按50 mL的酸、碱进 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于50 mL都会造成 误差) 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 使热量损失而引起误差。
C=4.18J/(g·℃),则该中和反应放出热量为 ________kJ(填表达式),
ΔH _________ kJ/mol(填表达式)。
.
2
中和热:
中和热:酸和碱发生中和反应生成1mol水时释 放的热量称为中和热。
.
4
[问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢?
实验原理: Q=mcΔt
ΔH= -
Q
n
kJ/mol
2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系?
不同;它们都是指化学反应放出的能量,但中和 热仅指在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热。任何一个化学反应发生所放出
2.用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶
液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗,
温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失,
故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀溶液,它们的 质量应怎样得到?
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
.
6
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ②
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所
若不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按50 mL的酸、碱进 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于50 mL都会造成 误差) 2.温度计的读数有误。 3.实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 使热量损失而引起误差。
人教版化学课件 选修四 《热化学方程式 中和热的测定》
数
答案 A
3.特点(与化学方程式比较)
(1)指明了反应时的温度和压强,如在25 ℃、101 kPa下
进行的反应,可不注明。
(2)在化学方程式右边注明ΔH的符号、数值和单位。
(3)所有反应物和产物都用括号注明了它们的聚集状态。
2020/3/1
7
(4)化学计量数只表示物质的量,而不表示分子数或原子
数,因此可以为非整数。
(5)化学计量数和反应热的数值可以同时扩大或缩小相同
倍数。
思考题2 为什么书写热化学方程式时要注明反应物和
生成物的聚集状态?
学.科.网
答案 反应热与物质的聚集状态有关,即状态不同,产
生的热效应不同。
二、中和热及其测定
1.中和热
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol H2O,这
时的反应热叫做中和热。
(3)、大烧杯上如不盖硬纸扳,求得的中和热数值--------(填“偏小”“偏大”“无影响”)
2020/3/1
22
2020/3/1
23
(4)、实验中改用60mLo.55moL.L-1盐酸与
65mLo.55moL.L-1NaOH溶液进行反应,与
上述实验相比,所放出的热量-------------------(填“相等”“不相等”),所求中和热------------------ (zxxkw 填“相等”“不相等”)简述理 由:————————————————————————— ———。
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讨论下列问题
1.本实验中若把50 mL 0.50 mol/L的盐酸改为50 mL 0.50 mol/L醋酸,所测结果是否会有所变化?
为什么?
2.若改用100 mL 0.50 mol/L的盐酸和100 mL 0.55
化学教材《中和热的测定》精品优质课件
[名师归纳]
1.中和热不包括离子在水溶液中的生成热、物质的溶
【重点难点】
解热、电解质电离时的热效应。 三、《独立宣言》与美国宪法
1492年
向西,横渡大西洋
发现美洲(10月到达圣萨尔瓦多岛;后来,又"发现"了古巴和海地。)
1.了解生活中电磁铁的应用,认识磁与电的密切关系.
(2)积极:东征和帝国的建立促进了东西方经济和文化的交流,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【实验原理】 取一定量酸与碱使之完全反应,根据液体的比热容计算反应放出的 热量,进而计算出中和热。 ΔH=-m酸+m碱n·c·t终-t始 c=4.18 J·g-1·℃-1=4.18×10-3 kJ·g-1·℃-1; n 为生成 H2O 的物质的量。
中和热的测定
计算公式: ΔH=-0.4108.0t225-t1 kJ/mol, t1——起始温度,t2——终止温度。 注意事项: ① 泡沫塑料板和碎泡沫塑料(或纸条)的作用是 ____保__温__隔__热__,___减__少__实__验__过__程__中__热__量__损___失___。 ②为保证酸完全中和,采取的措施是 碱稍微过量 。
B
中 和 热 是 以 生 成 1 mol H2O(l)作为标准的,因此 A 不正确;燃烧热是指 1 mol 燃料完全燃烧生成稳 定氧化物所放出的热量, 因此 B 正确,C 不正确; 稀醋酸是弱酸,电离过程 需要吸热,放出的热量要 小于 57.3 kJ,D 不正确。
中和热的测定
【实验目的】 测定强酸与强碱反应的中和热。 【实验用品】 大烧杯、小烧杯、温度计、量筒两个、 环形玻璃搅拌器、硬纸板、碎纸屑、 0.5 mol·L-1的盐酸、0.55 mol·L-1的 氢氧化钠溶液。
中和热的测定PPT教学课件
学方程式为:
。
解析 考查学生对中和热测定的实验能力、对出现问题 的分析和理解能力,热化学方程式的书写、误差分析等。 由于本实验的关键是如何防止热量的损失,所以填充大 量泡沫、使用玻璃搅拌器、稍过量的氢氧化钠等; (3)中由于参加反应的盐酸(60 mL 0.50 mol/L)与氢 氧化钠(50 mL 0.55 mol/L)完全反应后生成的水的物质 的量(50 mL×0.55 mol/L)比原先(50 mL×0.50 mol/L) 多,所以放出的热量多,但中和热不变。
(4)偏小
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Unit 9 Do you want to go to a movie?
Section A Period 1
Let’s go to a movie!
猫和老鼠
Do you know what kind of movie is this?
cartoon
action movie
comedy
(1)本实验中用稍过量的NaOH的原因教材中说是为保证 盐酸完全被中和。试问:盐酸在反应中若因为有放热现 象,而造成少量盐酸在反应中挥发,则测得的中和热
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (2)该实验小组做了三次实验,每次取溶液各50 mL, 并记录如下原始数据。
实验 序号
起始温度t1/℃
盐酸
Yes, I do. /No, I don’t. ➢Does he want to go to a movie?
Yes, he does./ No, he doesn’t. ➢Does she want to go to a movie?
Yes, she does./ No, she doesn’t.
实验中若改用60 mL 0.50 mol/L的盐酸与50 mL
中和热的测定课件-高二化学人教版(2019)选择性必修1
(4)操作步骤
①酸溶液温度的测量:用量筒量取50ml 0.5mol/l 盐酸,打开杯盖,倒入量热计的内
筒,盖上杯盖插入温度计,测量并记录盐酸的温度。用水把温度计上的酸冲洗干净,
擦干备用。
②碱溶液温度的测量:用另一个量筒量取50ml 0.55mol/lNaOH溶液,用温度计测量
并记录NaOH溶液的温度。
B.把量筒中的氢氧化钠溶液倒入小烧杯时动作迟缓
比较数值大小即可!
C.做本实验的当天,室温较高
D.将50 mL 0.55 mol·L-1的氢氧化钠溶液换成了50 mL 0.55 mol·L-1的氨水
E.在量取盐酸时仰视读数
F. 大烧杯的盖板中间小孔太大
燃烧热 中和热
[特别提醒]ΔH 表示反应已完成的热量变化,与反应是否可逆无关。
(
B
)
C
[2020·浙江7月选考,27] . ⋅ − 溶液与 . 锌粉在量热
计中充分反应。测得反应前温度为 . ∘ ,反应后最高温度为 . ∘ 。
已知:反应前后,溶液的比热容均近似为 . ⋅
∘
−
⋅
− 、溶液的密度均近似为
【实验探究】用50 mL 0.50 mol/L的盐酸与50 mL 0.55 mol/L的氢氧化钠溶液在
如上图所示的装置中进行中和反应,通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。
回答下列问题:
(1)烧杯间填满碎泡沫塑料的作用是
保温隔热、减少实验过程中的热量损失。;
(2)环形玻璃搅拌棒能否用环形铁质搅拌棒代替?______(填“能”或“不能”),
. 分多次把 溶液倒入盛有硫酸的小烧杯中
. 用温度计测定 溶液起始温度后直接测定 溶液的温度
中和热的测量 PPT 通用
•
20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
(4)实验中改用60 mL 0.50 mol/L盐酸跟50 mL 0.55 mol/L
NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量 不等
(填“相等”“不相等”),所求中和热相等
(填“相
等(5”)“用不相相同等浓”度)和,体简积H述因2的O为理所氨中由放和水出:热代的是能替指量酸N,跟a与O碱酸发H碱溶生的中液用和进量反无行应关生上。成述1 m实o验l ,
本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为
50 mL, 它 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.50 mol/L。
由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所
用酸、碱溶液的密度均为1 g/cm3,且中和后所得溶液
的比热容为 4.18 J/(g·℃)
已知 V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.50 mol/L。
.酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒 入小烧杯而不能缓缓倒入? . 因为本实验的关键是测反应的反应热,若动作迟 缓,将会使热量损失而使误差增大。
4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯(注意不要 洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并 准确读取混合溶液的最高H=
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温度计上的酸为何要用水冲洗干净? 温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶 液能否倒入小烧杯?为什么? 液能否倒入小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若 倒入,会使总溶液的质量增加, 倒入,会使总溶液的质量增加,而导致实验结果误 差。
大、小烧杯放置时,为 何要使两杯口相平?填 碎纸条的作用是什么? 对此装置,你有何更好 的建议?
中和热的测定
答案: 两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严, 答案:.两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严,从 而减少热量损失; 而减少热量损失;填碎纸条的作用是为了达到保温 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔 密封性能更好的装置(如保温杯) 热、密封性能更好的装置(如保温杯)会使实验结 果更准确。 果更准确。 2.用一个量筒最取 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 用一个量筒最取50 盐酸, 用一个量筒最取 盐酸 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被 的盐酸完全被NaOH中和, 中和, 为了保证 的盐酸完全被 中和 采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量。若使 溶液, 采用 溶液 使碱稍稍过量。 盐酸过量,亦可。 盐酸过量,亦可。 5.重复实验两次,取测量所得数据的平均值作为 重复实验两次, 重复实验两次 计算依据。 计算依据。
思考: 式表示的是不是该反应的反应热? 思考:③式表示的是不是该反应的反应热? 是中和热吗?为什么? 是中和热吗?为什么?
Q = 0.418(t2-t1)kJ (
③
式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, ③式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, 中和反应放热,故其∆H为 中和热是稀的酸、 中和反应放热,故其 为“-”。中和热是稀的酸、 水的反应热, 碱中和生成 1 mol水的反应热,而50 mL 0.50 mol/L 水的反应热 的盐酸与50 的盐酸与 mL 0.55 mol/L 氢氧化钠反应后生成的水 只有0.025 mol,故③式表示的也不是中和热。 只有 , 式表示的也不是中和热。
[练习]50 mL 0.50 mol/L盐酸与 mL 0.55 mol/L - ] 盐酸与50 盐酸与 1NaOH溶液在图示的装置中进行中和反应。通过测定反应过 溶液在图示的装置中进行中和反应。 溶液在图示的装置中进行中和反应 程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题: 程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题: (1)从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃用品 )从实验装置上看, 是 环形玻璃搅拌棒 。 减少实验过程中的 (2)烧杯间填满碎纸条的作用是 热量损失 ) 。 (3)大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值 )大烧杯上如不盖硬纸板, 偏大”“偏小”“无影响” 偏小 ”“偏小”“无影响 (填“偏大”“偏小”“无影响”)。 盐酸跟50 (4)实验中改用 mL 0.50 mol/L盐酸跟 mL 0.55 mol/L )实验中改用60 盐酸跟 NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量 不等 溶液进行反应, 溶液进行反应 与上述实验相比, 相等 相等”“不相等”),所求中和热 ”“不相等 (填“相等”“不相等”),所求中和热 (填“相 因为中和热是指酸跟碱发生中和反应生成1 因为中和热是指酸跟碱发生中和反应生成 mol ”“不相等 ),简述理由 不相等” 简述理由: 等”“不相等”),简述理由: 。 H2O所放出的能量,与酸碱的用量无关 所放出的能量, 所放出的能量 溶液进行上述实验, (5)用相同浓度和体积的氨水代替 )用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验, 溶液进行上述实验 )偏小用50 mL 0.50mol/L NaOH 偏小 测得的中和热的数值会 ; 溶液进行上述实验, 。 溶液进行上述实验,测得的中和热的数值会 )偏小 偏小 均填“偏大”“偏小”“无影响” ”“偏小”“无影响 (均填“偏大”“偏小”“无影响”)
实验二 中和热的测定
●实验目的
●学习重点 中和热的测定原理和方法。 中和热的测定原理和方法。 ●实验用品
大烧杯( mL)、小烧杯( )、小烧杯 mL) 大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL) 温度计、量筒( mL)两个、 温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板( 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 )、环形玻璃搅拌棒 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 盐酸、 NaOH溶液 0.50 mol/L 盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液
测定强酸、 测定强酸、强碱反应的中和热
问题] 我们利用什么原理来测定酸 碱反应的中和热呢? 我们利用什么原理来测定酸、 [问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢? 2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系? 中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系? 中和热与反应热是否相同
3.用另一个量筒量取 mL 0.55 mol/L NaOH溶液, 用另一个量筒量取50 溶液, 用另一个量筒量取 溶液 并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。 溶液的温度, 并用温度计测量 溶液的温度 记入下表。 .酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒 碱混合时,为何要把量筒中的NaOH NaOH溶液一次倒 入小烧杯而不能缓缓倒入? 入小烧杯而不能缓缓倒入? . 因为本实验的关键是测反应的反应热,若动作迟 因为本实验的关键是测反应的反应热, 将会使热量损失而使误差增大。 缓,将会使热量损失而使误差增大。 4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中 把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯( NaOH溶液一次倒入小烧杯 并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯(注意不要 洒到外面) 用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液, 洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度, 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记 入下表。 入下表。 实验中所用HCl NaOH的物质的量比为何不 HCl和 实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不 是1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗? 1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗? 而是NaOH过量 HCl过量行吗
[议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,若 议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,
不是,分析产生误差的原因。 不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按 mL的酸、碱进 量取溶液的体积有误差( 的酸、 量取溶液的体积有误差 测量结果是按50 的酸 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于 mL都会造成 行计算,若实际量取时,多于 或小于50 都会造成 或小于 误差) 误差) 2.温度计的读数有误。 温度计的读数有误。 温度计的读数有误 3.实验过程中有液体洒在外面。 实验过程中有液体洒在外面。 实验过程中有液体洒在外面 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 混合酸、 混合酸 碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 隔热操作不到位 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度, 测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度 使热量损失而引起误差。 使热量损失而引起误差。
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ② ( (
本实验中,我们所用一元酸、 本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为 50 mL, 它 们的浓度分别为 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。 , 和 。 由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为, 由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所 用酸、碱溶液的密度均为1 用酸、碱溶液的密度均为 g/cm3,且中和后所得溶液 的比热容为 4.18 J/(g·℃) ( ℃
[问题]该反应的中和热应怎样表示呢? 问题]该反应的中和热应怎样表示呢? ∆H= -
0.418 (t2-t1) 0.025
kJ/mol
实验步骤: 实验步骤:
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 在大烧杯底部垫泡沫塑料 ), 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在 小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻 璃搅拌棒通过,如下图所示。 璃搅拌棒通过,如下图所示。
本节课,我们取一定量的盐酸和氢氧化钠溶 液发生中和反应,哪些数据可以帮助我们测 出它们的反应热呢?请大家讨论回答。
Q:中和反应放出的热量。 中和反应放出的热量。 我们如何得到上述数据呢? m:反应混合液的质量。 反应混合液的质量。 c:反应混合液的比热容。 反应混合液的比热容。 反应前后溶液温度的差值。 Δt:反应前后溶液温度的差值。
讨论下列问题 1.本实验中若把 mL 0.50 mol/L的盐酸改为 本实验中若把50 的盐酸改为50 本实验中若把 的盐酸改为 mL 0.50 mol/L醋酸,所测结果是否会有所变化? 醋酸, 醋酸 所测结果是否会有所变化? 为什么? 为什么? 2.若改用 若改用100 mL 0.50 mol/L的盐酸和 的盐酸和100 mL 0.55 若改用 的盐酸和 mol/L的NaOH溶液,所测中和热的数值是否约为本 溶液, 的 溶液 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)? 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)? 答案: 会有所变化 因为醋酸为弱电解质, 会有所变化。 答案:1.会有所变化。因为醋酸为弱电解质,其电 离时要吸热,故将使测得结果偏小。 离时要吸热,故将使测得结果偏小。 2.否。因中和热是指酸与碱发生中和反应生成 否 因中和热是指酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时放出的热量,其数值与反应物的量的 时放出的热量, 时放出的热量 多少无关, 多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相 若所有操作都准确无误,且无热量损失, 同(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则 二者结果相同)。 二者结果相同)。
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯, 故要冲洗干净;冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若 倒入,会使总溶液的质量增加, 倒入,会使总溶液的质量增加,而导致实验结果误 差。
大、小烧杯放置时,为 何要使两杯口相平?填 碎纸条的作用是什么? 对此装置,你有何更好 的建议?
中和热的测定
答案: 两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严, 答案:.两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严,从 而减少热量损失; 而减少热量损失;填碎纸条的作用是为了达到保温 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。 隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔 密封性能更好的装置(如保温杯) 热、密封性能更好的装置(如保温杯)会使实验结 果更准确。 果更准确。 2.用一个量筒最取 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小 用一个量筒最取50 盐酸, 用一个量筒最取 盐酸 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 然后把温度计上的酸用水冲洗干净。
为了保证0.50 mol/L的盐酸完全被 的盐酸完全被NaOH中和, 中和, 为了保证 的盐酸完全被 中和 采用0.55 mol/L NaOH溶液,使碱稍稍过量。若使 溶液, 采用 溶液 使碱稍稍过量。 盐酸过量,亦可。 盐酸过量,亦可。 5.重复实验两次,取测量所得数据的平均值作为 重复实验两次, 重复实验两次 计算依据。 计算依据。
思考: 式表示的是不是该反应的反应热? 思考:③式表示的是不是该反应的反应热? 是中和热吗?为什么? 是中和热吗?为什么?
Q = 0.418(t2-t1)kJ (
③
式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, ③式不是该反应的反应热,因为反应热是有正负的, 中和反应放热,故其∆H为 中和热是稀的酸、 中和反应放热,故其 为“-”。中和热是稀的酸、 水的反应热, 碱中和生成 1 mol水的反应热,而50 mL 0.50 mol/L 水的反应热 的盐酸与50 的盐酸与 mL 0.55 mol/L 氢氧化钠反应后生成的水 只有0.025 mol,故③式表示的也不是中和热。 只有 , 式表示的也不是中和热。
[练习]50 mL 0.50 mol/L盐酸与 mL 0.55 mol/L - ] 盐酸与50 盐酸与 1NaOH溶液在图示的装置中进行中和反应。通过测定反应过 溶液在图示的装置中进行中和反应。 溶液在图示的装置中进行中和反应 程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题: 程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题: (1)从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃用品 )从实验装置上看, 是 环形玻璃搅拌棒 。 减少实验过程中的 (2)烧杯间填满碎纸条的作用是 热量损失 ) 。 (3)大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值 )大烧杯上如不盖硬纸板, 偏大”“偏小”“无影响” 偏小 ”“偏小”“无影响 (填“偏大”“偏小”“无影响”)。 盐酸跟50 (4)实验中改用 mL 0.50 mol/L盐酸跟 mL 0.55 mol/L )实验中改用60 盐酸跟 NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量 不等 溶液进行反应, 溶液进行反应 与上述实验相比, 相等 相等”“不相等”),所求中和热 ”“不相等 (填“相等”“不相等”),所求中和热 (填“相 因为中和热是指酸跟碱发生中和反应生成1 因为中和热是指酸跟碱发生中和反应生成 mol ”“不相等 ),简述理由 不相等” 简述理由: 等”“不相等”),简述理由: 。 H2O所放出的能量,与酸碱的用量无关 所放出的能量, 所放出的能量 溶液进行上述实验, (5)用相同浓度和体积的氨水代替 )用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验, 溶液进行上述实验 )偏小用50 mL 0.50mol/L NaOH 偏小 测得的中和热的数值会 ; 溶液进行上述实验, 。 溶液进行上述实验,测得的中和热的数值会 )偏小 偏小 均填“偏大”“偏小”“无影响” ”“偏小”“无影响 (均填“偏大”“偏小”“无影响”)
实验二 中和热的测定
●实验目的
●学习重点 中和热的测定原理和方法。 中和热的测定原理和方法。 ●实验用品
大烧杯( mL)、小烧杯( )、小烧杯 mL) 大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL) 温度计、量筒( mL)两个、 温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板( 或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 )、环形玻璃搅拌棒 小孔)、环形玻璃搅拌棒。 盐酸、 NaOH溶液 0.50 mol/L 盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液
测定强酸、 测定强酸、强碱反应的中和热
问题] 我们利用什么原理来测定酸 碱反应的中和热呢? 我们利用什么原理来测定酸、 [问题]1.我们利用什么原理来测定酸、碱反应的中和热呢? 2.中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系? 中和热与反应热是否相同?它们之间有什么区别和联系? 中和热与反应热是否相同
3.用另一个量筒量取 mL 0.55 mol/L NaOH溶液, 用另一个量筒量取50 溶液, 用另一个量筒量取 溶液 并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。 溶液的温度, 并用温度计测量 溶液的温度 记入下表。 .酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒 碱混合时,为何要把量筒中的NaOH NaOH溶液一次倒 入小烧杯而不能缓缓倒入? 入小烧杯而不能缓缓倒入? . 因为本实验的关键是测反应的反应热,若动作迟 因为本实验的关键是测反应的反应热, 将会使热量损失而使误差增大。 缓,将会使热量损失而使误差增大。 4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中 把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中, 把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯( NaOH溶液一次倒入小烧杯 并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯(注意不要 洒到外面) 用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液, 洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液,并 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度, 准确读取混合溶液的最高温度,记为终止温度,记 入下表。 入下表。 实验中所用HCl NaOH的物质的量比为何不 HCl和 实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不 是1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗? 1∶1而是NaOH过量?若用HCl过量行吗? 而是NaOH过量 HCl过量行吗
[议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,若 议一议]你所测得的数据是否为57.3 kJ/mol,
不是,分析产生误差的原因。 不是,分析产生误差的原因。
可能的原因有: 可能的原因有: 1.量取溶液的体积有误差(测量结果是按 mL的酸、碱进 量取溶液的体积有误差( 的酸、 量取溶液的体积有误差 测量结果是按50 的酸 行计算,若实际量取时,多于50 mL或小于 mL都会造成 行计算,若实际量取时,多于 或小于50 都会造成 或小于 误差) 误差) 2.温度计的读数有误。 温度计的读数有误。 温度计的读数有误 3.实验过程中有液体洒在外面。 实验过程中有液体洒在外面。 实验过程中有液体洒在外面 4.混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 混合酸、 混合酸 碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。 5.隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。 隔热操作不到位 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度,致 测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度, 测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度 使热量损失而引起误差。 使热量损失而引起误差。
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)·c·(t2-t1) ② ( (
本实验中,我们所用一元酸、 本实验中,我们所用一元酸、一元碱的体积均 为 50 mL, 它 们的浓度分别为 们的浓度分别为0.50 mol/L和0.55 mol/L。 , 和 。 由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为, 由于是稀溶液,且为了计算简便,我们近似地认为,所 用酸、碱溶液的密度均为1 用酸、碱溶液的密度均为 g/cm3,且中和后所得溶液 的比热容为 4.18 J/(g·℃) ( ℃
[问题]该反应的中和热应怎样表示呢? 问题]该反应的中和热应怎样表示呢? ∆H= -
0.418 (t2-t1) 0.025
kJ/mol
实验步骤: 实验步骤:
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放 在大烧杯底部垫泡沫塑料 ), 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。 入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在 小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻 璃搅拌棒通过,如下图所示。 璃搅拌棒通过,如下图所示。
本节课,我们取一定量的盐酸和氢氧化钠溶 液发生中和反应,哪些数据可以帮助我们测 出它们的反应热呢?请大家讨论回答。
Q:中和反应放出的热量。 中和反应放出的热量。 我们如何得到上述数据呢? m:反应混合液的质量。 反应混合液的质量。 c:反应混合液的比热容。 反应混合液的比热容。 反应前后溶液温度的差值。 Δt:反应前后溶液温度的差值。
讨论下列问题 1.本实验中若把 mL 0.50 mol/L的盐酸改为 本实验中若把50 的盐酸改为50 本实验中若把 的盐酸改为 mL 0.50 mol/L醋酸,所测结果是否会有所变化? 醋酸, 醋酸 所测结果是否会有所变化? 为什么? 为什么? 2.若改用 若改用100 mL 0.50 mol/L的盐酸和 的盐酸和100 mL 0.55 若改用 的盐酸和 mol/L的NaOH溶液,所测中和热的数值是否约为本 溶液, 的 溶液 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)? 实验结果的二倍(假定各步操作没有失误)? 答案: 会有所变化 因为醋酸为弱电解质, 会有所变化。 答案:1.会有所变化。因为醋酸为弱电解质,其电 离时要吸热,故将使测得结果偏小。 离时要吸热,故将使测得结果偏小。 2.否。因中和热是指酸与碱发生中和反应生成 否 因中和热是指酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时放出的热量,其数值与反应物的量的 时放出的热量, 时放出的热量 多少无关, 多少无关,故所测结果应基本和本次实验结果相 若所有操作都准确无误,且无热量损失, 同(若所有操作都准确无误,且无热量损失,则 二者结果相同)。 二者结果相同)。