信息技术与教育教学改革(基教版

案例：学英语游戏
案例：麻省理工学院的Scratch工具
Scratch 是由 麻省理工学院 (MIT) 设计开 发的面向儿童 的可视化简易 编程工具。
http://scratch.mit.edu/
游戏的教育意义
游戏有助于发展学生的 合作、解决问题、交流的能 力，而这些能力是学生在 21世纪竞争所必备的能力。
技术的改变还是表面的， 深层问题是技术使得21世 纪的青少年发生了什么变 化？
90后网络一代的特性

数字生存能力


总是联着网



使用各种各样的IT 设备 网上冲浪 体验型 习惯视觉信息丰富 的环境 擅长将图像文字声 音编织在一起 可视界面,流媒体, 玩游戏


多种媒体素养

手机,笔记本电 脑,PDA,IM,网络摄 像机,无线网络,博 客,电子邮件,聊天 室,玩游戏,维基
以网络课程促进学生发展
Stony Point 高中的网络选修课程
决策支持
北大教育财政决策支持系统
小结：发展策略 班班通是基础 数字校园是重点 云校园是趋势 培养创新人才是目标 打造无所不在的学习型环境
携手创未来
jjshang@pku.edu.cn www.jjshang.com
——美国的新媒体联盟（New Media Consortium)，2011
未来五年影响教育的四个核心趋势




The abundance of resources and relationships made easily accessible via the Internet易于获取的丰富资源 People expect to be able to work, learn, and study whenever and wherever they want.无处不在的学习和工作 The world of work is increasingly collaborative, 协作化的工作环境 The technologies we use are increasingly cloud-based 云计算 广泛应用
未来五年影响教育的六项新兴技术
4-5年内：基于手势的计算和学习分析 2-3年内：增强现实和基于游戏的学习
1年之内 ：电子书和移动设备
2016
2015
2014
学习分析
基于手势
2013
2012 增强学习
游戏学习
2011
移动设备
——黎家厚，2011
电子书
电子书是指将
文字、图片、声音、 影像等等讯息内容 数字化的出版物以 及植入或下载数字 化文字、图片、声 音、影像等讯息内 容的集存储介质和 显示终端于一体的 手持阅读器。
——美国联邦教育部长邓肯：关于2010年全国教育技术计划的讲话
基于手势的计 算（Gesturebased Computing） 又称为手势识别或 者基于手势的技术， 目的是通过身体动 作来控制电子设备。
基于手套的识别
案例：微软人机交互
学习分析
（Learning analytics）是利用 数据挖掘等技术对 大量的学习数据进 行分析，从而更好 地实现对学生的个 别化教学。

基础设施建设

网络基础设施，数字校园 数字课堂（班班通），一体化教学系统

环境建设（软硬件平台建设）


资源建设

资源共建共享
领导力发展，教师发展

人力建设

区域教育信息化的评估与规划
标准 总结性 评估 诊断评 估
建设
发展规 划
基础设施建设：数字校园

理想的数字校园




良好的基础设施，网络全覆盖 完善的硬件设施。教师每人一台笔记本电脑、 平板电脑；学生每人一台平板电脑。 丰富的教学资源。 一体化的管理环境
每天24小时期待信 息,交流,娱乐 及时回应 高期待
直接





美国网络一代

出生在八十年代到九十年代之间，他们沉浸在“媒 体饮食”（media diet）中，“狼吞虎咽”地通 过各种电子媒体娱乐和交流；他们能够熟练地进行 多任务处理（master multitaskers），社会网络 的活跃分子（social networkers），运用电子媒 体交流（electronic communicators），并最先 接近新出现的媒体（the first to rush ）；他们出 生在被技术包围的环境中，他们每年都会掌握新的 技术工具；他们生活在诸如Facbook，Myspace， Second Life，并结交朋友；他们打字要比在电话 中谈话更多；他们晚上上Twitter，睡觉时手机就 放在身边。
数字课堂
香港圣保罗中学的未来教室
利用视频会议系统促进教师发展
海底捞推出“虚拟餐桌”
http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/201202/03/t20120203_23041536.shtml
教师博客

记录教学点滴

反思教学行为
促进教师专业发展

资源建设

基本的资源库

创新的资源库
过程生成资源


网络课程资源
虚拟实验室
数字青蛙（the Digital Frog)
3D课件
PhET科学互动模拟教学工具
PhET是美国科罗拉多大学开发的互动模拟教学工具，目的是提供 更广泛的模拟教学系列，用以增进物理、化学、生物、地球科学及 数学的教学及学习。
http://phet.colorado.edu/zh_TW/simulations/category/new
—新闻出版总署
亚马逊Kindle阅读器将改变世界
2009年中国电子阅读器销售量为80万台 2010年中国电子阅读器销售量飙升至300万台
_ Display Search报告
移动设备泛指
一切可以随时随地 使用，获取信息和 进行交互的设备， 包括手机、掌上电 脑、平板电脑、甚 至笔记本电脑等设 备。
——李开复，2011.
案例：随时随地的学习
增强现实
(Augmented Reality，简称AR)， 也叫混合现实，是 通过影像处理技术， 将虚拟3D和现实影 像融合，使真实的 环境与虚拟世界实 时叠加，形成同一 个画面或空间，进 行互动。
案例：MIT的增强现实移动游戏
游戏化学习
(Game-based Learning)泛指利用 具有教育意义的游 戏软件开展的学习， 学习者可以在娱乐 中学习知识，提高 能力。
00后？10后？
美国的教学改革思路：21世纪能力
学习和创新能力
生活和职业技能
wenku.baidu.com
信息素养和技能
信息技术对教育发展具有革命性 影响，必须予以高度重视。
计算机普及要从娃娃抓起 ——邓小平，1984
教育信息化十年发展规划 （2011-2020）





基本建成人人可享有优质教育资源的信息 化学习环境。 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体 系。 基本实现宽带网络的全面覆盖。 教育管理信息化水平显著提高。 信息技术与教育融合发展的水平显著提升。


萨尔曼•可汗喜欢录制 网络视频。他以“可汗 学院”名义录制的视频 已被浏览了2,400万次， 如今已成为YouTube 上最受欢迎的公开课视 频系列。到目前为止， 可汗已制作了1,600个 视频，内容涉及扭矩、 概率、汇率和特拉法尔 加战役等等。
外国名校开放网络课程
中国大学视频公开课
《2011地平线报告》
信息技术与教育教学改革
尚俊杰 博士 北京大学教育学院 副教授 jjshang@pku.edu.cn www.jjshang.com
柯达的故事
提 纲
信息技术对教育的促进和影响
基础教育信息化的发展策略
信息技术对教育的影响？
西部地区的农村学校
信息技术环境下的学习方式
信息技术环境下的课堂
非正式课程：可汗学院
一个都不能少
怎样才能一个都不少呢？
数据挖掘案例：超市中的尿布和啤酒
教育数据也越来越多，我 们又能挖掘些什么呢？
信号项目（Signals project）



美国普度大学 项目于2007年启动 学习分析主要用于 —课程管理系统 —课程等级系统 —识别学术差的“高危”学 生 6-10%的学生提高学术水平 58%的学生从分析报告中获 得帮助
提 纲
信息技术对教育的促进和影响
基础教育信息化的发展策略
责任在政府 希望在教师 关键在校长
主管部门 社会
学区 学校
课堂
一线教师
教育信息化的发展策略：层次角度

课堂层面：注重信息技术与课程整合



数字课堂、电子书包 虚拟实验室、数字教材 游戏化学习、移动学习

学校层面：注重管理


智慧校园、移动校园 教师发展、学生发展 管理信息化、决策支持
—尚俊杰，2011
移动学习案例
案例：数学学习手机课件
案例：网易公开课
手机将取 代个人电脑成 为个人信息中 心
——李开复，2011
手机取代个人电脑的原因
1. 手机比个人电脑更便宜方便 2. 创造了碎片时间价值 3. 全天候随身携带 4. 更丰富的交互方式-触摸、罗盘、语音和摄像头 5. 手机支付的便捷性-更大的消费潜力 6. 更多人愿意储存个人信息存在手机 7. 地理信息增加价值
资源共享、均衡发展

区域层面：注重均衡发展和公平

教育信息化的发展策略：人员角度

教师


信息技术与课程整合 创新的教学方式 数字校园 教师发展，学生发展 管理信息化，决策支持

校长




局长（区域主管）


基础设施，软硬件平台 资源共建共享、均衡发展 领导力发展
教育信息化的发展策略：建设角度
全校无线覆盖有多难？
甘肃临洮三十敦中学
80G硬盘能干啥？
甘肃临洮连湾中学
趋势：云校园
互联网
云平台服务商
学校A 学校B
学校A
学校C 学校B
学校C
协作空间
开放空间
休闲空间
丹麦的创新学校：Hellerup
环境建设（软硬件平台）

数字课堂


班班通 智能互动教室

一体化教学管理平台


完善的教学平台 完善的管理平台