八年级下册物理第2节 弹力(导学案)

第2节

弹力

课

题

弹力课型新授课

新

竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》◆落知识与

技能

1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何

产生的.

2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法.

3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小.

过程与

方法

1.通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的

关系.

2.经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量

工具的基本方法.

情感、态

度与价值

观

通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物

理学道理的兴趣.

标

教学重点弹簧测力计的

正确使用. 教具

准备

多媒体课件、玩具弓（或弹弓）、钢尺（或废钢

锯条）、弹簧、橡皮泥、橡皮筋、小车（带有弹

簧）、拉力计、弹簧测力计、钩码、硬纸板等.

教学难点

弹力的概

念及产生条

件.

教学

课时

1课时

课前预习

1.有些物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状，物体的这种特性叫弹性.有些物体变形后不能自动恢复原状，物体的这种特性叫塑性.

2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.弹性形变越大，弹力越大.

3.测量力的大小的工具叫测力计.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，利用这个道理制成的测力计叫弹簧测力计.

4弹簧测力计的使用方法：看清量程，认清它的分度值，观察指针是否指零，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与测力计的轴线方向一致，所测力不能超过测力计的量程.

巩固复习教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

教师出示弹弓，并用力拉弹弓上的橡皮筋，引导学生观察现象：用力拉橡皮筋时，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状.

要点提示：

判断弹力存在的依据：①物体间是否直接接触；②接触处是否有相互挤压（形变）或拉伸.

知识拓展：

物体的形变包括物体的形状和体积的改变.

演示3：将小车和一端固定且被压缩的弹簧挨靠在一起，松开弹簧后，弹簧恢复原状，小车向右运动，如图：

师请大家思考，分析上面的实验，你有什么收获?

教师引导学生分析：小车受到力后运动状态才会改变.和自由伸缩

小组问题探讨：

是不是任何物体在受到力的情况下都会发生形变？

特别提醒：

相互接触的物体如果不发生形变，物体就不存在弹力作用.

知识拓展：

弹力的大小还跟物体本身的材料.如橡皮筋与钢性弹簧在同一形变程度的情况下，弹力一般不同.

力发生在直接接触并产生弹性形变的物体之间，故A正确；任何发生弹性形变的物体都会对与它相接触的物体产生弹力，所以B错误；支持力、压力、拉力是从力产生的效果来加以区分的，从力产生的本质上看，它们都是由于物体发生形变而产生的力，所以压力、支持力、拉力都是弹力，故C正确；人受到的支持力的施力物体不可能是人自己，人坐在凳子上受到的支持力是因为凳子的形变产生的弹力，故D错误.

答案：AC

知识点2 弹簧测力计

师我们知道力有大小、方向和作用点.既然弹力的大小与弹性形变的大小有关，那么就可以根据形变的大小来比较、确定弹力的大小.因此，我们可以设计一个通过改变弹簧伸长长度来表示出力的大小的仪器——弹簧测力计（如图，展示弹簧测力计）.好，下面我们探究——弹簧测力计的制作和使用.

1.制作弹簧测力计

教师引导学生制作弹簧测力计，请一组同学上台来展示制作的过程：

(1)将一块光滑平整的硬纸板竖直地固定在铁架上，再将一根带有挂钩的弹簧的上端固定在纸板上，弹簧自然下垂时记下弹簧最下端的位置，在纸板上做好记号“0”.

(2)将0.5 N钩码挂在弹簧上，记下弹簧最下端的位置并在纸板上做上记号.

(3)分别将1 N、1.5 N、2 N的钩码依次挂在弹簧上，并在硬纸板上分别记下弹簧最下端对应的位置.

(4)在对应的位置上标出所用钩码的重量，这样就做成了一个弹簧测力计.

小组问题探讨：

制作弹簧测力计时需要注意什么？

一限度,弹簧的伸长与它所受的拉力就不成正比了，因此加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程.）

板书：弹簧测力计测量原理：在弹性限度内弹簧伸长的长度跟所受的拉力成正比.

师如果在你们共同制作的测力计上加一个拉环，就变成了实验室常用的弹簧测力计.同学们观察一下实验室常用的弹簧测力计的结构.

板书：弹簧测力计的结构：弹簧、挂钩、拉环、刻度板、指针、外壳.

师请大家观察后思考实验室常用的弹簧测力计和同学们自己制作的弹簧测力计，有什么不同?

教师拉动挂钩，引导学生观察，同时介绍：实验室常用的弹簧测力计的刻度盘是活动的，使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，可以方便地调整.

3.弹簧测力计的使用方法

师现在请一位同学上台给我们演示实验“测量身边小物体对弹簧测力计的拉力”，而其他同学注意观察，并思考使用弹簧测力计时应注意哪些操作要求.

一位学生演示操作，其他学生分析讨论、回答：

生1：使用前要先估计被测拉力的大小，以免拉力太大，损坏弹簧测力计；

生2：拉弹簧测力计的时候，一般用手拉住吊环而不应该用手抓着外壳；

生3：读数时视线应该正对刻度线.

教师用多媒体播放课件“弹簧测力计的使用方法”并讲解.

弹簧测力计的使用方法（多媒体课件）