第19讲 行程问题三-完整版
数学行程问题公式大全及经 典习题答案
过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。 仅供参考： 【和差问题公式】 （和+差）÷2=较大数； （和-差）÷2=较小数。 【和倍问题公式】 和÷（倍数+1）=一倍数； 一倍数×倍数=另一数， 或 和-一倍数=另一数。 【差倍问题公式】 差÷（倍数-1）=较小数； 较小数×倍数=较大数， 或 较小数+差=较大数。 【平均数问题公式】 总数量÷总份数=平均数。 【一般行程问题公式】 平均速度×时间=路程； 路程÷时间=平均速度； 路程÷平均速度=时间。 【反向行程问题公式】 反向行程问题可以分为“相遇问题”（二人从两地出发，相向而 行）和“相离问题”（两人背向而行）两种。这两种题，都可用下面的 公式解答： （速度和）×相遇（离）时间=相遇（离）路程； 相遇（离）路程÷（速度和）=相遇（离）时间； 相遇（离）路程÷相遇（离）时间=速度和。 【同向行程问题公式】 追及（拉开）路程÷（速度差）=追及（拉开）时间； 追及（拉开）路程÷追及（拉开）时间=速度差； （速度差）×追及（拉开）时间=追及（拉开）路程。 【列车过桥问题公式】 （桥长+列车长）÷速度=过桥时间； （桥长+列车长）÷过桥时间=速度； 速度×过桥时间=桥、车长度之和。)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题
小学数学奥数题-----行程问题-有答案省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
答：汽车应在距飞机场4.8千米处返回接乙班学 生，才干使两班学生同步到达飞机场。
流水行船问题
划速=（顺流船速+逆流船速）÷2； 水速=（顺流船速—逆流船速）÷2； 顺流船速=划速+水速； 逆流船速=划速—水速； 顺流船速=逆流船速+水速×2； 逆流船速=逆流船速—水速×2。
船速：100÷4=25（千米/时）
河长：25×12=300（千米）
答：河长300千米。
例题4：上午8时8分，小明骑自行车从家里出发。8 分钟后爸爸骑摩托车去追他。在离家4千米旳地方追 上了他，然后爸爸立即回家。到家后他又立即回头去 追小明。再追上他旳时候，离家恰好是8千米（如 图），这时是几时几分？
例题5：甲、乙、丙三人，每分钟分别行68米、70.5 米、72米。现甲、乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇， 三人同步出发，丙和乙相遇后，又过2分钟与甲相遇。 东、西两镇相距多少米毫？
例题2：
从甲地到乙地旳旅程分为上坡、平路、下坡三 段，各段旅程之比是1：2：3，某人走这三段 路所用旳时间之比是4：5：6。已知他上坡时 旳速度为每小时2.5千米，旅程全长为20千米。 此人从甲地走到乙地需多长时间？
分析：要求从甲地走到乙地需多长时间，先求 上坡时用旳时间。上坡旳旅程为 20×1/(1+2+3)=10/3（千米），上坡旳时间为 10/3÷2.5=4/3（小时），从甲地走到乙地所 需旳时间为：4/3÷4/(1+2+3)=5（小时）
第5次课 行程问题（二）
小学奥林匹克数学 竞赛数学 第19讲-行程问题【三】
一、分段计算的行程问题1，行程问题中的三个基本倍数关系①当运动的速度相同时，时间的倍数关系等于路程的倍数关系②当运动的时间相同时，速度的倍数关系等于路程的倍数关系③当运动的路程相同时，时间的倍数关系等于速度的反倍数关系2，按时间流程画线段图的方法画线段图的方法在求解行程问题中是至关重要的，画好线段图，能使题目条件一目了然，有助于解题。
3，分段与比较的想法①同一个人的不同过程之间，速度相同，可以得到路程与时间之间的关系；②两个时刻之间所经过的时间相同，可以得到不同对象之间路程与速度的关系；③长度相同的线段，路程相同，可以得到速度和时间之间的关系。
二、多次往返相遇和追及1、甲，乙两车从A、B两地出发相向而行，并在两地之间不断往返，记两地距离为1个全长，则①甲车和乙车的路程和为1个全长时，两次第一次迎面相遇；•在此之后，两车的路程和每多出2个全长时就会迎面相遇一次.②如果甲车的速度大于乙车速度，则：•当甲车与乙车的路程差为1个全长时，甲车第一次追上乙车；在此之后，每当甲车比乙车多跑2个全长时就会追上乙车一次。
2,甲，乙两车从A地同时出发同向而行，在A、B两地之间不断往返，记两地距离为1个全长，则①当甲车和乙车的路程和为2个全长时，两次第一次迎面相遇；在此之后，两车的路程和每多出2个全长时就会迎面相遇一次.②如果甲车的速度大于乙车速度，则：当甲车与乙车的路程差为2个全长时，甲车第一次追上乙车；在此之后，每当甲车比乙车多跑2个全长时就会追上乙车一次。
【1】甲、乙两人从同一个地点出发同向而行，甲比乙先出发．甲出发6分钟到达A地．此时乙距离起点150米．又过了3分钟乙到达A地，此时甲距离起点900米．问：乙比甲晚出发多长时间?自行车队出发12分钟后，通信员骑摩托车去追他们，在距出发点9千米处追上了自行车队．然后通信员立即返回出发点；到达出发点后通信员又马上掉头去追自行车队，再次追上时恰好离出发点18千米．自行车队每分钟行多少千米?摩托车每分钟行多少千米?乌龟与兔子迚行10000米赛跑，兔子的速度是乌龟的速度的5倍．当它们从起点一起出发后，乌龟不停地跑，兔子跑到某一地点开始睡觉．兔子醒来时发现乌龟已经领先它5000米，于是奋起直追．当乌龟到达终点时，兔子仍落后100米．请问：兔子睡觉期间，乌龟跑了多少米?一天，萱萱到离自己家4000米的表哥家去玩．早晨7：20时，萱萱从家出发向表哥家走去，每分钟行60米，同时表哥骑车从家出发来接她．表哥到萱萱家后才发现萱萱已经走了，又立即返回去追．表哥骑车每分钟行260米．当表哥追上萱萱后，带着她一起回表哥家，这时骑车速度变为每分钟骑175米．请问：当他们到达表哥家时还差几分钟就到8点了?甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，12小时后在C地相遇．相遇后，两车并不停顿，继续前迚．甲车在相遇后继续行驶4小时到达B地，然后立即掉头以相同的速度返回A地．请问：(1)当甲车再次到达C地的时候，乙车还要再开几小时才能到达A地?(2)如果甲车从B地返回的时候不是原速返回，而是变慢了．而且当它经过C地的时候，乙车正好到达A地．甲车返回的速度是原来速度的多少倍?某科研单位每天派汽车早8点准时到工程师家接他上班．但今天早晨，工程师临时决定提前到单位，于是他没有等汽车来接，就自己步行去单位．步行途中遇到了前来接他的汽车，他马上上车赶到单位，结果发现比平时早到了30分钟，问：工程师上车时是几点几分?【7】快车和慢车分别从甲、乙两地同时开出，相向而行，经过4小时在途中相遇．相遇后两车继续向前行驶．慢车到达甲地后停留1小时再返回乙地．快车到达乙地后停留2.5小时再返回甲地．已知慢车从乙地到甲地用了12小时，那么两车从第一次相遇到第二次相遇需要多长时间?【8】甲、乙两车分别从相距900千米的A，B两地同时出发，在A、B之间不断往返行驶．已知甲车的速度是每小时25千米，乙车的速度是每小时20千米．请问：(1)甲、乙两车第二次迎面相遇是在出发后多长时间?(2)第二次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第三次相遇?(3)甲车第一次从后面追上乙车是在出发后多长时间?【9】甲、乙两车同时从A地出发，在相距900千米的A、B两地之间不断往返行驶．已知甲车的速度是每小时25千米，乙车的速度是每小时20千米．请问：(1)甲车第一次从后面追上乙车是在出发后多长时间?(2)甲车在第一次从后面追上乙车之后又经过多长时间第二次从后面追上乙车?(3)甲、乙两车第二次迎面相遇是在出发后多长时间?【10】A、B两辆汽车分别从甲、乙两地同时出发，并在两地间不断往返行驶．两车在距离甲地40公里处第一次迎面相遇，在距离甲地10公里处第二次迎面相遇．求甲、乙两地之问的距离．【11】甲、乙两人分别从A、B两地出发，在A、B两地之间不断往返行走．当甲走了3个来回的时候，乙恰好走了5个来回．在甲、乙两人行迚的过程中，两人一共相遇了多少次?(迎面碰到和追上都算相遇)【12】小明和小刚的速度分别为每分钟90米和每分钟70米．早上8：00他们分别从A、B两站同时出发，相向而行，第一次相遇后两人继续前迚，分别到达B、A后返回并在途中第二次相遇．第二次相遇地点距离A、B 两站的中点450米．从两人同时出发到第二次相遇总共经历了多少分钟?A、B两站的距离为多少米?他们第一次相遇是几点几分?【13】甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，在A、B之间不断往返行驶．已知甲车的速度是每小时15千米，乙车的速度是每小时35千米，并且甲、乙两车第三次相遇(两车同时到达同一地点即称为相遇)的地点与第四次相遇的地点恰好相距100千米．请问：两地之间的距离是多少千米?【14】某人从甲地走往乙地．甲、乙两地之间有定时的公共汽车往返，而且两地发车的间隔都相等．他发现每隔6分钟开过来一辆去甲地的公共汽车，每隔12分钟开过去一辆去乙地的公共汽车．问：公共汽车每隔多少分钟从各自的始发站发车?下节课见！。
高斯小学奥数四年级上册含答案第19讲_火车行程进阶
第十九讲火车行程进阶上一讲中我们已经学习了火车行程中的火车过桥、火车过人、火车过车这三种基本类型．解决火车行程问题，最重要的是要学会画图，将火车行程过程转化为最后对齐的两个位置的相遇或追及过程．接下来，我们来介绍较复杂的火车行程问题．我们已经学过了火车与火车的相遇与追及，追及问题一般是指两列火车从开始追上到完全超过所经历的过程．接下来看两类特殊的火车与火车的追及问题，齐头行进或齐尾行进．② 齐尾并进与之前分析过程一样， 首先找到最后对齐的部位，并找到其初始位置， 将火车行程过程 转化为甲车尾与乙车头的追及过程，可以总结如下：齐头并进：从出发到离开（即超过）时刻，两车路程差为快车车长． 齐尾并进：从出发到离开（即超过）时刻，两车路程差为慢车车长．例题 1（1）现有 D 字头动车和 T 字头特快同时同向齐头行进，动车每秒行 60 米，特快每秒行 40 米，经过 8 秒后动车超过特快．请问： D 字头动车车长多少米？（2）现有 D 字头动车和 T 字头特快车尾对齐，同时同向行进，动车每秒行 60 米，特快每秒行 40 米，经过 10 秒后动车超过特快．请问： T 字头特快车车长多少米？ 「分析」 题（ 1）中，火车从齐头开始出发，到超过为止，快车车长（ D 字头动车车长）即为路程差，所以求路程差即可．练习 1（1） 现有两列火车， 如果这两列火车同时同向齐头行进， 快车每秒行 20 米，慢车每秒行9 米，行 10 秒后快车超过慢车．请问：快车车长多少米？2） 现有两列火车，快车每秒行 20 米，慢车每秒行 9 米，如果这两列火车车尾对齐，同 时同向行进，则 15 秒后快车超过慢车．请问：慢车车长是多少米？乙车甲车始在现实生活中，有很多行程问题都会涉及到运动对象本身的长度，比如队列、队伍等等．下面我们看一下另外一类比较特殊的火车行程——队列行程问题．这类问题主要包含两种基本类型（队伍是匀速前进的）：“人从队头走到队尾”与“人从队尾走到队头” ．① 人从队头走到队尾：从图中可以看出，这类问题其实就是队列与行人的相遇过程，队列与行人的路程和即为队列长度．② 人从队尾跑到队头：从图中可以看出，这类问题其实就是队列与行人的追及过程，只不过，这里的行人要比火车”还要快，行人与队列的路程差即为队列长度．例题2 某解放军队伍长450 米，以每秒2 米的速度行进．一名战士以每秒3 米的速度从排尾跑到排头需要多长时间？然后从排头返回排尾，又需要多少时间？「分析」从排尾到排头，即为战士与队伍的追及过程，要计算时间，就需要找到路程差与速度差．练习2某学校组织学生去春游，队伍长540 米，并以每秒2米的速度前进，一名学生以每秒4 米的速度从队尾跑到队头，再回到队尾，共用多少分钟？末始在之前学习的盈亏、和差倍等应用题中，我们用到了比较的方法．在行程问题中，往往也会应用到比较的思想．一列火车完全通过460 米长的隧道用30 秒，以同样的速度完全通过410 米的隧道用28 秒．请问：这列火车的速度是每秒多少米？「分析」本题包含两个“火车通过桥”的过程，一一分析，可以计算出什么吗？不妨把两次的时间和路程列出来，比较一下，寻找对应的时间和路程，进而计算火车速度．一列客车完全通过530 米长的桥用了50 秒，以同样速度完全通过380米长的山洞用了40 秒．请问：这列客车的速度是每秒多少米？火车行驶的过程中，火车行驶的距离只需要看火车上的某一个点即可，可以是火车头或者火车尾，当然，也可以是火车的某一个窗户．对于坐在火车某个窗户旁边的人来说，他的速度其实就是火车前进的速度．接下来，我们分析一下火车中的人观察其他火车经过的过程：始乙车相遇例题 4甲、乙两列火车同向而行，甲车在前，乙车在后．甲车长 320 米，每秒行 20 米；乙车 长 480 米．坐在甲车上的小王老师从乙车车头经过她的车窗时开始计时， 到车尾经过她的车窗为止共用 96 秒．那么乙车的速度是多少？「分析」 题目所叙述的过程，其实是乙车与王老师的追及过程，请画图分析一下，路程 差是什么呢？跟甲车车长、乙车车长有什么关系呢？练习 4动车和直达列车相向而行．动车长 600 米，每秒行 60 米；直达列车长 900 米，每秒行30 米．坐在动车上的小王老师记录了从直达列车车头经过她车窗，到车尾经过她车窗所用 的时间．那么这个时间是多少？例题 5一列火车通过一座长 1000 米的桥，从火车车头上桥，到车尾离开桥共用 120 秒，而火车完全在桥上的时间是 80 秒．请问：火车车长多少？「分析」 本题涉及到两个过程： 一个是火车通过桥， 一个是火车完全在桥上． 一一分析， 两个过程都无法计算． 不妨把两次的时间和路程列出来， 比较一下， 寻找对应的时间和路程， 进而计算火车速度与车长．追及始乙车 甲车始甲车乙车甲车这类型的行程过程，其实就是人与另外一辆火车的相遇或追及过程，从图中可以看出， 对应的路程和或路程差其实都是另外一辆火车的车长，与人所乘坐的火车长度没有关系．甲车乙车末从前面的分析中，我们已经知道，火车中的人与另外一辆火车的相遇与追及过程，其实就是人与另外一辆火车的相遇与追及，和人所乘坐的车长是没有关系的．而解决这类题目，关键的一步就是要找到人的速度．如果人在车上静止，那么人的速度就是车的速度．如果人在车上行走呢？我们看一个简单例子：一列火车以每秒20 米的速度行驶，乘务员以每秒1 米的速度在车厢内沿着火车前进的方向向前走，那么在地面上静止的人来看，乘务员的前进速度是多少呢？如果乘务员以每秒1 米的速度在车厢内沿着火车前进的反方向向前走，那么对于地面上静止的人，乘务员的前进速度又是多少呢？我们可以这么想：火车1 秒钟前进了20 米，如果乘务员行走方向跟火车一样，那么在火车带着他前进了20 米的基础上他又往前走了1 米，所以对于地面来说，乘务员其实是走了21 米，所以他的速度就是每秒钟21 米，即车与人的速度和；同样的道理，如果乘务员的行走方向与火车相反，那么他对于地面的速度就是车与人的速度差．例题6货车和客车同向行驶，由于货车有紧急任务，因此开始赶超客车．小高在客车内沿着客车前进的方向向前走，发现货车用140 秒就超过了他．已知小高在客车内行走的速度为每秒1 米，客车的速度为每秒20 米，客车长350 米，货车长280 米．求：（1）货车的行驶速度；（2）货车从追上客车到完全超过客车所需要的时间．「分析」小高在客车内行走，那么他的实际速度是多少呢？货车与小高的追及过程，路程差是什么呢？画图好好分析一下吧！白（黄）色安全线火车站台或者地铁的站台边都会有一条白色或者黄色的安全线，当列车进站的时候，车站的工作人员都会提醒人们注意站在安全线的后面，不过那并不是怕乘客拥挤掉下去，到底是为什么呢？据铁路史志记载，这条安全线来源于近百年前的一场惨案．1905 年冬天，在俄国一个名鄂洛多克的小车站上，站长率全站38 名员工身着盛装、手持鲜花，列队站在铁路线两旁恭候沙皇尼古拉二世派来视察的钦差大臣．然而，遗憾的是，列车没有缓缓进站，而是狂风般冲进了“人巷”，刹那间“人巷”倒塌了，数十名员工仿佛背后被人猛推了一掌，不由自主向前倒去．结果造成34 人丧生，4 人终生残疾．由于当时科技水平有限，人们对此无法解释．后来人们才弄明白惨案真相．在一个流体系统，比如气流、水流中，流速越快，流体产生的压力就越小，这就是被称为“流体力学之父”的丹尼尔?伯努利1738年发现的“伯努利定律”．在行驶的汽车或者火车窗外，紧挨着车身的空气由于车身的带动而流速较快，从而产生比正常的大气压更小的气压，并且速度越快，这个气压就会越小，这样周围的空气就会把旁边的物体推向火车．所以，火车高速行驶时，人站立太近的话就有可能被吸过去，那个后果可真得会惨不忍睹啊．而在站台上，即使在列车进站的时候车速减慢了很多，但在完全停稳之前，这个吸力还是会存在．这个压力产生的力量是巨大的，空气能够托起沉重的飞机，就是利用了这一定律．飞机机翼的上表面是流畅的曲面，下表面则是平面．这样，机翼上表面的气流速度就大于下表面的气流速度，所以机翼下方气流产生的压力就大于上方气流的压力，飞机就被这巨大的压力差“托住”了．工程学上会用一个“伯努利公式”来计算，这个力到底有多大．所以，即使运行在站台的列车速度并不是很快，也不要挑战自己，去试那个吸引力有多大．当我们在站台上等候火车或地铁时，一定要站在白色安全线外．作业1. 蛇妈妈和蛇宝宝比赛跑步，齐头并进，从出发到最后蛇妈妈恰好完全超过蛇宝宝用了10 秒钟的时间．已知蛇妈妈的速度是每秒5 米，蛇宝宝的速度是每秒4 米．那么蛇妈妈的长度多少米？2. 蛇妈妈和蛇宝宝比赛跑步，齐尾并进，从出发到最后蛇妈妈恰好完全超过蛇宝宝用了5 秒钟的时间．已知蛇妈妈的速度是每秒5 米，蛇宝宝的速度是每秒4 米．那么蛇宝宝的长度多少米？3. 麦兜参加学校军训，所在班队伍长20 米，以每秒1米的速度前进．麦兜以每秒3 米的速度从队尾跑到队头需要多长时间？4. 一列火车通过220 米长的大桥需要20 秒，以同样的速度通过300 米长的隧道需要24 秒．这列火车长多少米？5. 一列快车和一列慢车相向行驶，坐在快车上面的小王老师，从慢车经过她的窗口开始计时，到完全经过她的窗口结束，共计10秒钟．已知快车长200米，速度是每秒20 米；慢车长380 米，那么慢车的速度是每秒多少米？第十九讲火车行程进阶1. 例题 1答案：160 米；200 米详解：（1）齐头并进，路程差即快车车长，60 40 8 160 米；（2）齐尾并进，路程差即慢车车长，60 40 10 200 米．2. 例题 2答案：450 秒；90 秒详解：（1）从排尾跑到排头，路程差为队伍长度，所以时间是450 3 2 450 秒；（2）从排头跑到排尾，路程和为队伍长度，所以时间是450 3 2 90 秒．3. 例题 3答案：25 米/秒详解：火车30秒的路程是“ 460米车长”，28秒的路程是“ 410米车长”，时间差为30 28 2秒，路程差为460 410 50米，所以速度为50 2 25 米/秒．4. 例题 4答案：25 米/秒详解：乙车与小王老师的追及过程，路程差为乙车车长480 米，时间为96 秒，所以速度差为480 96 5 米/秒，小王老师速度即为甲车速度20 米/秒，所以乙车速度为20 5 25 米/秒．5. 例题 5答案：200 米详解：火车120秒的路程为“ 1000米车长”，80秒的路程为“ 1000米车长”，比较可得火车40 秒的路程为“ 2 个车长”，即20 秒的路程为“车长” ，而12 秒的路程为“ 1000米车长”，所以火车100 秒的路程为1000 米，速度为1000 100 10 米/秒，车长为120 10 1000200 米．6. 例题 6答案：23 米/秒；210 秒详解：（1）小高的实际速度为20 1 21米/秒，货车与小高的追及过程，时间为140 秒，路程差为货车车长280，所以速度差为280 140 2 米/秒，所以货车速度为21 2 23米/秒；（2）货车与客车的追及时间，路程差为两车车长之和即350 280 630米，所以时间为630 23 20 210 秒．7. 练习 1答案：110 米；165米详解：（1）齐头并进，路程差为快车车长，20 9 10 110 米；（2）齐尾并进，路程差为慢车车长， 20 9 15 165 米．练习 2答案： 6 分钟详解： 从队尾跑到队头，路程差为队伍长度，所以时间是 540 4 2 270 秒；从队头跑回队 尾，路程和为队伍长度，所以时间是 540 4 2 90 秒，一共用了 270 90 360 秒即 6 分钟．练习 3答案： 15 米/秒简答：50秒的路程是“ 530米 车长 ”，40秒的路程是“ 380米 车长 ”，时间差为 50 40 10 秒， 路程差为 530 380 150 米，所以速度为 150 10 15 米/秒． 练习 4答案： 10 秒简答：直达列车与小王老师的相遇过程， 路程和即直达列车车长 900 米，速度和为 60 30 90 米 /秒，所以时间为 900 90 10 秒．作业 1答案： 10 米 简答： 齐头并进，路程差为快车车长，即蛇妈妈的长度，为5 4 10 10米作业 2答案： 5 米简答： 齐尾并进，路程差为慢车车长，即蛇宝宝的长度，为 5 4 5 5米．作业 3答案： 10 秒简答： 从队尾跑到队头，速度差为队伍长度 20 米，所以时间为 20 3 1 10秒．作业 4 答案： 180 米简答：20秒的路程是“ 220米 车长”，24秒的路程是“ 300米 车长 ”，时间差为 24 20 4秒， 路程差为 300 220 80米，所以速度为 80 4 20米/秒，所以火车车长为 20 20 220 180 米． 作业 5答案： 18 米/秒简答：慢车与小王老师的相遇过程，路程和为慢车车长 380米，时间为 10 秒，所以速度和为 38010 38米/秒，小王老师速度即为快车速度 20 米/秒，所以慢车速度为 38 20 18 米/秒．8.9.10. 11.12. 13.14.15.。
人教版四年级数学上册【详解】四年级上第19讲_火车行程进阶
第十九讲 火车行程进阶1. 例题1答案：160米；200米详解：（1）齐头并进，路程差即快车车长，()60408160-⨯=米；（2）齐尾并进，路程差即慢车车长，()604010200-⨯=米．2. 例题2答案：450秒；90秒详解：（1）从排尾跑到排头，路程差为队伍长度，所以时间是()45032450÷-=秒；（2）从排头跑到排尾，路程和为队伍长度，所以时间是()4503290÷+=秒．3. 例题3答案：25米/秒详解：火车30秒的路程是“460米车长+”，28秒的路程是“410米车长+”，时间差为30282-=秒，路程差为46041050-=米，所以速度为50225÷=米/秒．4. 例题4答案：25米/秒详解：乙车与小王老师的追及过程，路程差为乙车车长480米，时间为96秒，所以速度差为480965÷=米/秒，小王老师速度即为甲车速度20米/秒，所以乙车速度为20525+=米/秒．5. 例题5答案：200米详解：火车120秒的路程为“1000米车长+”，80秒的路程为“1000米车长-”，比较可得火车40秒的路程为“2个车长”，即20秒的路程为“车长”，而12秒的路程为“1000米车长+”，所以火车100秒的路程为1000米，速度为100010010÷=米/秒，车长为120101000200⨯-=米．6. 例题6答案：23米/秒；210秒详解：（1）小高的实际速度为20121+=米/秒，货车与小高的追及过程，时间为140秒，路程差为货车车长280，所以速度差为2801402÷=米/秒，所以货车速度为21223+=米/秒；（2）货车与客车的追及时间，路程差为两车车长之和即350280630+=米，所以时间为()6302320210÷-=秒．7. 练习1答案：110米；165米详解：（1）齐头并进，路程差为快车车长，()20910110-⨯=米；（2）齐尾并进，路程差为慢车车长，()20915165-⨯=米．8. 练习2答案：6分钟详解：从队尾跑到队头，路程差为队伍长度，所以时间是()54042270÷-=秒；从队头跑回队尾，路程和为队伍长度，所以时间是()5404290÷+=秒，一共用了27090360+=秒即6分钟．9. 练习3答案：15米/秒简答：50秒的路程是“530米车长+”，40秒的路程是“380米车长+”，时间差为504010-=秒，路程差为530380150-=米，所以速度为1501015÷=米/秒．10. 练习4答案：10秒简答：直达列车与小王老师的相遇过程，路程和即直达列车车长900米，速度和为603090+=米/秒，所以时间为9009010÷=秒．11. 作业1答案：10米简答：齐头并进，路程差为快车车长，即蛇妈妈的长度，为()541010-⨯=米．12. 作业2答案：5米简答：齐尾并进，路程差为慢车车长，即蛇宝宝的长度，为()5455-⨯=米．13. 作业3答案：10秒简答：从队尾跑到队头，速度差为队伍长度20米，所以时间为()203110÷-=秒．14. 作业4答案：180米简答：20秒的路程是“220米车长+”，24秒的路程是“300米车长+”，时间差为24204-=秒，路程差为30022080-=米，所以速度为80420÷=米/秒，所以火车车长为2020220180⨯-=米．15. 作业5答案：18米/秒简答：慢车与小王老师的相遇过程，路程和为慢车车长380米，时间为10秒，所以速度和为3801038÷=米/秒，小王老师速度即为快车速度20米/秒，所以慢车速度为382018-=米/秒．。
小学行程问题汇总(含典型例题和习题)精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学行程问题汇总（含典型例题和习题）我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。
行程问题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。
这一周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。
解答行程问题时，要理清路程、速度和时间之间的关系，紧扣基本数关系“路程=速度×时间”来思考，对具体问题要作仔细分析，弄清出发地点、时间和运动结果。
知道三个量中的两个量，就能求出第三个量。
它大致分为以下三种情况：（1）相向而行：相遇时间=距离÷速度和（2）相背而行：相背距离=速度和×时间。
（3）同向而行：速度慢的在前，快的在后。
追及时间=追及距离÷速度差在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。
追及距离=速度差×时间。
解决行程问题时，要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来，有助于分析数量关系，有助于迅速地找到解题思路。
在行程问题中，与环行有关的行程问题的解决方法与一般的行程问题的方法类似，但有两点值得注意：一是两人同地背向运动，从第一次相遇到下次相遇共行一个全程；二是同地、同向运动时，甲追上乙时，甲比乙多行了一个全程。
结合分数、百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题。
要注意：出发的时间、地点和行驶方向、速度的变化等，常常需画线段图来帮助理解题意。
例1：甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。
两人几小时后相遇？分析与解答：这是一道相遇问题。
所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。
根据题意，出发时甲乙两人相距20千米，以后两人的距离每小时缩短6＋4=10千米，这也是两人的速度和。
所以，求两人几小时相遇，就是求20千米里面有几个10千米。
因此，两人20÷（6＋4）=2小时后相遇。
练习 11、甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18千米，乙船每小时行驶15千米，经过6小时两船在途中相遇。
【详解】5年级下册第19讲_行程问题中的变速
第十九讲 行程问题中的变速例题：例1． 答案：（1）3.6千米/时；（2）4.5千米/时；（3）4千米/时详解：（1）去的时候，上坡路走了1234÷=小时，下坡路走了661÷=小时．根据平均速度的定义，平均速度为(126)(41) 3.6+÷+=千米/时．（2）返回的时候，上坡路走了632÷=小时，下坡路走了1262÷=小时．根据平均速度的定义，平均速度为(126)(22) 4.5+÷+=千米/时．（3）往返的平均速度为(126)2(54)4+⨯÷+=千米/时．例2． 答案： 30厘米/分；133117厘米/分 详解：设等边三角形边长为60厘米，则平均速度为603(60606020+6030)30⨯÷÷+÷÷=厘米/分．如果顺时针爬行了一周半，平均速度为13180 1.5(6+6060+3020)3117⨯÷÷÷=厘米/分．例3． 答案：96米；3517米详解： 如图所示，男运动员到达B 点的时候用了24秒，这时女运动员走了72米距离B 点48米．然后两人做一个相遇运动，会在()48338÷+=秒后相遇，这时两人距离A 点是96米．男运动员跑到A点，又用了32秒，而女运动员跑到B 点需要8秒，可知当男运动员走到A 点的时候，女运动员又向上走了24秒，走了48米，距离A 点还有72米．然后两人又做一个相遇运动，会在7272(52)7÷+=秒后相遇，可计算出这时两人相距A 点3517米．例4． 答案：0.96千米详解：如图所示，甲每分钟可以走150米，乙每分钟可以走100米．每过5分钟，甲都向南走750米，乙只向南走100米，那么每5分钟，两人的距离都拉近650米，48006507250÷=，所以在5735⨯=分钟以后，两人相距250米．此时，甲继续向南，乙向南走3分钟，这3分钟两人的距离拉近了()1501003150-⨯=米，这时两人相距100米．甲继续向南，而乙则返回往北走，两人在()1001501000.4÷+=分钟后相遇，那么甲总共走了3530.438.4++=分钟，共走了38.41505760⨯=米，所以相遇地点距离B 地57604800960-=米，即0.96千米．例5． 答案：420种详解：首先可以计算出乌龟用时111.040.6115÷=小时，合104分钟．兔子跑的时间为1.0440.26÷=小时，合15.6分钟．1234515++++=，可知兔子休息了5次，休息了51575⨯=分钟，共用时A15.67590.6+=分钟，兔子比乌龟先到达10490.613.4-=分钟．例6．答案：65分钟 详解：甲若追上乙至少要多走一个边长，至少用时120012010060÷-=（）分钟．甲每走120012010÷=分钟，休息一分钟，60分钟内至少休息5次，共用时65分钟．乙每走120010012÷=分钟，休息一分钟，60分钟内至少休息4次，共用时64分钟，第65分钟恰好也在休息，因此甲恰好可以看见乙． 练习：1. 答案：3米/秒简答：()12004005800 2.53÷÷+÷=米/秒．2. 答案：12931厘米/分 简答：仍设等边三角形边长为60厘米，逆时针爬行两周用时12分钟，逆时针爬行半周用时60303020 3.5÷+÷=分钟，平均速度为1180 2.5(12 3.5)2931⨯÷+=厘米/分．3. 答案：2250万公里简答：做法同例3，分段计算．4. 答案：1200米简答：做法同例4，以3分钟为周期． 作业1. 答案：40；54013简答：设边长为120厘米，()36024340÷++=厘米/分；()5405402432213÷++++=厘米/分．2. 答案：4.8简答：设全长为24米，平均速度为()÷+=米/秒．2432 4.83.答案：560÷=，一共要休息16次，即160秒．一共需要简答：小老虎走路的时间是400秒．20001201680560秒．4.答案：2小时30分简答：出发2小时后，甲到达中点处，乙距离中点还有2千米．再过0.5小时两人相遇，所以一共2小时30分钟．5.答案：21.6；11.2简答：分段计算即可．。
六年级数学行程问题四种类型专讲完整版讲解
六年级行程问题专讲第一部分：相遇问题知识概述：行程问题是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题，（涉及两个或两个以上物体运动的问题）指两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇，这类应用题叫做相遇问题。
数量关系：总路程=（甲速+乙速）×相遇时间相遇时间=总路程÷（甲速+乙速）另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度注：（1）在处理相遇问题时，一定要注意公式的使用时二者开始运动那一刻所处的状态；（2）在行程问题里所用的时间都是时间段，而不是时间点（非常重要）；（3）无论是在哪类行程问题里，只要是相遇，就与速度和有关。
解题秘诀：（1）必须弄清物体运动的具体情况，运动方向（相向），出发地点（两地），出发时间（同时、先后），运动路径（封闭、不封闭），运动结果（相遇）等。
（2）要充分运用图示、列表等方法，正确反映出数量之间的关系，帮助我们理解题意，迅速的找到解题思路。
典型例题：例1.东西两地相距60千米，甲骑自行车，乙步行，同时从两地出发，相对而行，3小时后相遇。
已知甲每小时的速度比乙快10千米，二人每小时的速度各是多少千米？习题：一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发，相向而行，汽车每小时行50千米，摩托车每小时行40千米，8小时两车相距多少千米？例2.甲港和乙港相距662千米，上午9点一艘“名士”号快艇从甲港开往乙港，中午12点另一艘“日立”号快艇从乙港开往甲港，到16点两艇相遇，“名士”号每小时行54千米，“日立”号的速度比“名士”号快多少千米？习题：甲乙两地的路程是600千米，上午8点客车以平均每小时60千米的速度从甲地开往乙地。
货车以平均每小时50千米的速度从乙地开往甲地。
要使两车在全程的中点相遇，货车必须在上午几点出发？例3.甲骑摩托车，乙骑自行车，同时从相距126千米的A 、B 两城出发相向而行。
3小时后，在离两城中点处24千米的地方，甲、乙二人相遇。
第19讲追及问题文库
第19讲追及问题【探究必备】追及问题是行程问题的一种，是指两个运动物体作同向运动，在后面的，行进速度要快些，在前面的，行进速度要慢些，在一定时间之内，后面运动物体追上前面的物体。
这类应用题叫做追及问题应用题。
追及问题应用题基本的数量关系有：速度差×追及时间=追及路程甲行路程（快的）-乙行路程=追及路程追及路程÷速度差=追及时间速度差=追及路程÷追及时间解决追及问题的关键是正确的找出速度差与追及路程（路程差）。
【王牌例题】例1、甲、乙两人分别从相距24千米的南城和北城向北而行，甲骑自行车每小时行14千米，乙步行每小时行6千米，几小时后甲可以追上乙？南城北城24千米这是一道典型的追及问题，从线段图上容易看出，甲、乙两人的路程差（追及路程）是24千米，也就是甲必须比乙在相同时间内多走24千米；由于甲每小时行14千米，乙每小时行6千米，那么甲每小时比乙多行14-6=8（千米）（速度差），也就是说把24千米抵消完了，甲就追上了乙，再根据追及路程÷速度差=追及时间，求出甲追上乙的时间，即24÷8=3（小时）后甲可以追上乙。
例2、红红和明明分别从西村和东村同时向西而行，明明骑自行车每小时行16千米，红红步行每小时行5千米，2小时后明明追上红红。
求东、西两村相距多少千米？分析与解答：根据题意画出线段图：从线段图上容易看出，东村与西村相距的距离等于甲2小时走的路程减去乙2小时行的路程，即甲追上乙时行了16×2=32（千米），乙2小时走了5×2=10（千米），所以东村与西村相距32-10=22（千米）；这道题也可以这样思考，明明1小时比红红多行16-5=11（千米），2小时追上红红时，明明多行了11×2=22（千米），即东、西两村相距22千米。
例3、小利以每分钟80米的速度从家去超市买东西，5分钟后，小军去追小利，结果在离家800米的地方追上小利。
六年级下册数学课件-行程问题 人教版(共10张PPT)
Q2：跑道200 米够长吗？
速度(V) 6米/秒 4米/秒 3米/秒
Байду номын сангаас
相遇时间=相遇路程÷速度和 追及时间=追及路程÷速度差
速度(V) 6米/秒 4米/秒 3米/秒
相遇时间： 100÷（6+4）=10（秒）
追及路程： 4×10+3×10=70（米）
追及时间： 70÷（4-3）=70（秒）
花瓶行驶总路程： （10+70）×3=240（米）
题目太长不要慌，基本公式记心中， 看清条件和问题，线段图来帮帮忙！ 相向相遇速度和，同向追及速度差， 分别找准对应量，问题解决你最棒！
行程问题
请你帮帮
时间=路程÷速度
路程(S) 速度(V) 时间(T)
15千米 15千米 20千米
10千米/时 15千米/时 40千米/时
1.5小时
1小时 0.5小时
Q1：9:00到达，几点集合合适？
每组两个队员分别在 100米跑道的两端同时相向 出发，同时花瓶在另一条 跑道旁的运送带起点出发， A点出发的队员拿一支玫瑰 花，与B点出发的队员相遇 后， B点出发的队员接过花 马上返回并追上花瓶，将 花放入花瓶，用时最短的 小组获胜。
人教版八年级数学下册 第19章 一次函数的应用—行程问题专题讲解 课件
解 课件
课标要求 典型例题 达标检测 课时作业
课标要求
1、能用一次函数解决简单实际问题 2、应用意识：有意识利用数学的概念、原理和方法解释 现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；认识到现实 生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可 以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。
• 解：（1）设S甲=kt，将（90，5400）代入得：5400=90k，解得：k=60，∴S甲=60t • 当0≤t≤30，设S乙=at+b，将（20，0），（30，3000）代入得出： •，
• 解得：
，
• ∴当0≤t≤30，S乙=300t﹣6000． • 当S甲=S乙， • ∴60t=300t﹣6000， • 解得：t=25，25-20=5
• ∴乙出发后5后与甲相遇． • （2）由题意可得出；当甲到达C地，乙距离C地400m时， • 乙需要步行的距离为：5400﹣3000﹣400=2000（m），乙所用的时间为：30分钟，
• 故乙从景点B步行到景点C的速度至少为：
≈66.7（m/分），
• 答：乙从景点B步行到景点C的速度至少为66.7m/分．
• （1）①当t=2分钟时，速度v= 200 米/分钟，路程s= 200 米； • ②当t=15分钟时，速度v= 300 米/分钟，路程s= 4050 米． • （2）当0≤t≤3和3＜t≤15时，分别求出路程s（米）关于时间t（分钟）的
函数解析式； • （3）求王叔叔该天上班从家出发行进了750米时所用的时间t
• （1）乙出发后多长时间与甲相遇？
• （2）甲到达景点C时，乙与C的路程还有400米，假设乙从景点B到景点C速
【奥数】三年级下册数学奥数课件-第19讲《行程问题基础》 全国通用
作业3：加加和减减两家相距 500 米,加加每分钟行 34 米,减减每分钟行 45 米： （1）两人同时从家中出发在同一条路上同向而行,4 分钟后两人相距多少米？ （2）两人同时从家中出发在同一条路上背向而行,4 分钟后两人相距多少米？ （3）两人同时从家中出发在同一条路上相向而行,4 分钟后两人相距多少米？
答案：（1）790米；（2）10米；（3）370米 或 430米
练习3：一天,艾迪和薇儿同时出发相向而行,艾迪每分钟走 60 米,薇儿每分钟走 45 米,他们同时出发 20 分 钟后相距 600 米,则原先艾迪和薇儿之间的距离是多少米？
答案：2700米或1500米
例题4：甲乙两地相距 200 千米,加加去时的速度是 10 千米/时,回来的速度是 40 千米/时,求加加往返的平均速度．
PART 04
巩固提升
作业1：等等步行每分钟行 20 米： （1）3 分钟以后,能行多少米？ （2）按照这样的速度,他共步行了 100 米,需要几分钟？ （3）然后等等暴走了 300 米用了 3 分钟,那么这段路等等平均每分钟行多少米？
答案：（1）60 米；（2）5 分钟；（3）100米/分
作业2：等等骑摩托车 2 小时行 48 千米,等等开车每小时行 60 千米．等等开车比 骑摩托车每小时快多少千米？5 小时能多行多少千米？
答案：（1）544米 或 456米；（2）816米；（3）184米
作业4：一天,萌萌和洋洋约好在他们之间的某点见面,萌萌每分走 68 米,洋洋每分 走 35 米,他们同时出发8 分后还相距 342 米,则萌萌和洋洋之间的距离是多少米？
答案：1166米
作业5：甲、乙两地相距 300 米,加加去时的速度是 10 米/分,回来的速度是 15 米/ 分,求加加往返的平均速度．
六年级下册数学同步拓展第十九讲.行程问题全国通用
六年级下册数学同步拓展第十九讲【知识、方法梳理】行程问题的三个差不多量是距离、速度和时刻。
其互逆关系可用乘、除法运算，方法简单，但应注意行驶方向的变化，按所行方向的不同可分为三种：（1）相遇问题；（2）相离问题；（3）追及问题。
行程问题的要紧数量关系是：距离=速度×时刻。
它大致分为以下三种情形：（1）相向而行：相遇时刻=距离÷速度和（2）相背而行：相背距离=速度和×时刻。
（3）同向而行：速度慢的在前，快的在后。
追及时刻=追及距离÷速度差在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。
追及距离=速度差×时刻。
解决行程问题时，要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来，有助于分析数量关系，有助于迅速地找到解题思路。
在行程问题中，与环行有关的行程问题的解决方法与一样的行程问题的方法类似，但有两点值得注意：一是两人同地背向运动，从第一次相遇到下次相遇共行一个全程；二是同地、同向运动时，甲追上乙时，甲比乙多行了一个全程。
【典例精讲】例题1：两辆汽车同时从某地动身，运送一批物资到距离165千米的工地。
甲车比乙车早到8分钟，当甲车到达时，乙车还距工地24千米。
甲车行完全程用了多少小时？解答本题的关键是正确明白得“已知甲车比乙车早刀8分钟，当甲车到达时，乙车还距工地24千米”。
这句话的实质确实是：“乙48分钟行了24千米”。
能够 先求乙的速度，然后依照路程求时刻。
也能够先求出全程165千米是24千米的多少倍，再求甲行完全程要用多少小时。
解法一：乙车速度：24÷48×60=30（千米/小时）甲行完全程的时刻：165÷30—4860 =4.7（小时）解法二：48×（165÷24）—48=282（分钟）=4.7（小时）答：甲车行完全程用了4.7小时。
练习1：1、甲、乙两地之间的距离是420千米。
两辆汽车同时从甲地开往乙地。
第一辆每小时行42千米，第二辆汽车每小时行28千米。
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第19讲行程问题三内容概述运动过程较为复杂的行程问题，一般通过分段、比较等办法进行考虑。
在往返问题中考虑多次相遇和多次追及的过程，需要注意从整体考虑两个对象的路程和或路程差，并从中找到规律。
典型例题兴趣篇1.莉莉和莎莎一起从家去学校，莉莉步行，莎莎骑车．莎莎到学校后发现自己没带文具盒，便立刻骑车回家去取，到家取出文具盒后又马上骑向学校，结果她和莉莉一起到校，如果莉莉每分钟走53米，那么莎莎骑车每分钟行进多少米？答案：每分钟159米解析：注意到莉莉与莎莎两人同时从家出发，同时到达学校，而且两人在途中都没有停留，因此两人用去的时间相同．当运动时间相同时，速度的倍数关系等于路程的倍数关系．如图，莉莉步行从家到学校，走的路程是家与学校的距离．在相同的时间内，莎莎骑车到学校，又马上从学校返回家，再回到学校，经过的路程是家与学校距离的3倍，因此莎莎骑车的速度是莉莉步行速度的3倍，由于莉莉每分钟走53米，所以莎莎骑车的速度是每分钟53×3=159米．2．小燕上学时骑车？回家时步行，路上共用50分钟．如果往返都步行，则全程需要70分钟，求小燕往返都骑车所需的时间．答案：30分钟解析：如图，因为小燕往返都步行需要70分钟，所以她步行从学校回到家需要70÷2=35分钟．由于小燕上学时骑车，回家时步行需要50分钟，所以她骑车从家到学校需要50-35=15分钟，那么她往返都骑车需要15×2=30分钟．3．萱萱和卡莉娅从距离32千米的两地同时出发相向而行，萱萱每小时走4千米，卡莉娅乘坐“飞天扫帚”，每小时飞12千米，她俩迎面相遇后，卡莉姬发现自己忘记带东西了，立刻返回出发点，再掉头向萱萱前进．请问：她们第二次相遇的地点距离卡莉娅的出发点多少千米？答案：12千米解析：第一次相遇时卡莉娅走了32÷(4+12)×12=24(千米)．从第一次相遇到第二次相遇，两人又合走了24×2=48(千米)．这期间萱萱又往前走了48÷(4+12)×4=12(千米)．因此第二次相遇点离卡莉娅的出发点24-12=12(千米)．4．培英学校和电视机厂之间有一条公路，原计划下午2点整培英学校派车去电视机厂接劳模来校作报告，往返需用1小时．实际上这位劳模在下午1点便提前离厂步行向学校走来，途中遇到接他的汽车，劳模便立刻上车去往学校，并在下午2点40分到达．问：汽车行驶速度是劳模步行速度的几倍？答案：8倍解析：如图，汽车下午2时从工厂出发，途中遇到迎面走来的劳模后立即返回，于2时40分回到工厂，汽车的速度不变，因此汽车遇到劳模的时间是2时20分，另一方面，汽车往返学校与工厂需要1小时，因此从学校到工厂单程行驶需要30分钟，也即如果汽车2时从学校出发，按计划将于2时30分到达工厂．所以汽车途中遇到劳模提前了10分钟返回，而少行驶的10分钟路程正是劳模步行了60+20=80分钟的路程。
因为劳模通过相同路程所用时间是汽车的80÷10=8倍．由此得到汽车的速度是劳模速度的8倍。
5．甲、乙两车分别从相距300千米的A、B两地同时出发，在A、B两地之间不断往返行驶．已知甲车的速度是每小时30千米，乙车的速度是每小时20千米．请问：(1)出发后经过多长时间甲、乙两车第一次迎面相遇？(2)第一次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第二次迎面相遇？(3)第二次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第三次迎面相遇？答案：(1)6小时(2) 12小时(3) 12小时解析：(1)从线段图中看到，两车同时出发相向而行，第一次迎面相遇时，两车经过的路程和是一个全长．由于两车的速度分别是30千米／时和20千米／时，则两车的速度和是30+20=50千米／时．所以两车第一次相遇是在出发后300÷50=6小时．(2)从第一次迎面相遇开始，到第二次迎面相遇，两车经过的路程和是两个全长，这段过程所需的时间是300×2÷50=12小时，(3)从第二次迎面相遇开始，到第三次迎面相遇，两车经过的路程和也是两个全长，因此这段时间也是12小时。
6．甲、乙两车同时从A地出发，在相距300千米的A、B两地之间不断往返行驶．已知甲车的速度是每小时30千米，乙车的速度是每小时20千米，请问： (l)出发后经过多长时间甲、乙两车第一次迎面相遇？(2)第一次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第二次迎面相遇？(3)第二次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第三次迎面相遇？答案：(1)12小时(2)12小时(3) 12小时解析：(1)从线段图中看到，两车同时出发同向而行，第一次迎面相遇时，两车经过的路程和是两个全长，由于两车的速度分别是30千米／时和20千米／时，则两车的速度和是30+20=50千米／时．所以两车第一次相遇是在出发后300×2÷50=12小时．(2)从第一次迎面相遇开始，到第二次迎面相遇，两车经过的路程和是两个全长．这段过程所需的时间是300×2÷50=12小时．(3)从第二次迎面相遇开始，到第三次迎面相遇，两车经过的路程和也是两个全长，同样方法可以得到，这段时间也是12小时．7．甲、乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，在A、B两地之间不断往退行驶，已知甲车的速度是乙车的2倍，请问：(1)甲、乙两车第一次迎面相遇在距离A地多少千米处？(2)甲、乙两车第二次迎面相遇在距离A地多少千米处？答案：(1) 400千米(2)0千米解析：(1)第一次迎面相遇时，甲走了600÷(2+1)×2=400千米，相遇点离A 地400千米．(2)第二次迎面相遇时，甲走了600×3÷(2+1)×2=1200千米，相遇点在A地．8． A、B两辆汽车从甲、乙两站同时出发，相向而行，在距甲站50千米处两车第一次迎面相遇，相遇后两车继续前进（保持原速）各自到达乙、甲两站后，立即沿原路返回，在距乙站30千米处两车第二次迎面相遇．问：甲、乙两站相距多远？若两车继续前进，则在何处第三次迎面相遇？答案：120千米；距甲站10千米的地方相遇解析：根据题意，第一次相遇时，A、B两辆汽车所走的路程之和正好是甲、乙两站的距离，而第二次相遇时A、B两辆汽车所走的路程之和正好是甲、乙两站距离的3倍，因此，从出发到第二次相遇的时间是从出发到第一次相遇时间的3倍，根据这一点，再结合两车的行程过程，容易求出答案，如图1，从开始到第一次相遇。
如图2，从开始到第二次相遇．第二次相遇时A车所走的距离是第一次相遇时A车所走距离的3倍．为50×3=150千米．观察图2容易看出，甲、乙两站之间的距离，等于第二次相遇时A车走的距离，再减去第二次相遇时A车与乙地的距离．因此，甲、乙两站之间的距离为150-30=120千米．如图3，从开始到第三次相遇．从图3中可以看出，当A、B两车的路程和为5个全长时，第三次迎面相遇．所以从出发到第三次相遇（图中④时刻）的时间是从出发到第一次相遇时间的5倍，此时A车总共行程为50×5=250千米，所以，两车第三次相遇的地点是距甲站250-120×2=10千米的地方．9． A、B两辆汽车同时从甲地出发，在甲、乙两地间不断往返行驶，第一次迎面相遇距离甲地40公里，第二次迎面相遇距离乙地10公里．求甲、乙两地之间的距离。
答案：70千米或90千米解析：不妨假设A车的速度比B车快．回顾往返相遇问题的结论：两车同时从同一地点出发，从出发到第一次迎面相遇，两车的路程和是两个全长；从出发到第二次迎面相遇，两车的路程和是四个全长，因此，两车第一次迎面相遇时，A车在从乙返回甲的途中．而第二次迎面相遇时，A车的行驶方向就不确定了，需要分两种情形讨论，情形1：A车在从甲去往乙的途中，如图1所示，由于A车的速度比B 车快，两车又是同时出发，因此A车经过的路程比B车长．由题意，从出发到第一次迎面相遇，两车的路程和是两个全长，其中白车经过的路程是40千米；从出发到第二次迎面相遇，两车的路程和是四个全长，那么这段时间就是从出发到第一次迎面相遇的时间的4÷2=2倍，从而B车经过的路程就是40×2=80千米．从图1中看出，这段路程正是一个全长与10千米之和，因此两地距离就是80-10=70千米．情形2：A车在从乙返回甲的途中，如图2所示．用同样的方法分析，可知在第二次迎面相遇时，B车经过的路程也是80千米，而此时B车尚未走完一个全长，距离乙地还差10千米，因此两地距离就是80+10=90千米．综合上面的分析，得到甲、乙两地的距离是70千米或90千米。
10． A、B两地是电车的两个起点站，每隔12分钟发一辆车，电车每小时行25千米．请问：(l)如果小明从A地坐电车去B地，那么他每隔多长时间会看见一辆电车迎面开来？(2)如果小明从B地步行走向A地，每小时行5千米，那么他每隔多长时间会看见一辆电车迎面开来？每隔多长时间会有一辆电车从后面超过他？答案：(1)6分钟(2) 10分钟15分钟解析：先看相遇过程，如图1所示：则小明从与前一辆电车相遇，到与下一辆电车相遇，其相遇路程兢是两辆相邻电车之间的距离，也就是在发车间隔中电车行驶的距离．再看追及过程，如图2所示：于是知道，从前一辆电车追上小明，到下一辆电车追上小明，其追及路程就是两辆相邻电车之间的距离，也就是在发车间隔中电车行驶的距离．由题意，车站发车时间间隔是12分钟，车速是每小时25千米，那么，同向行驶的相邻两车的间距就是25×12÷60=5千米．(1)小明坐上电车，与迎面驶来的电车相遇，这可以看作是电车与电车的相遇问题．两车的路程和是相邻两车的间距5千米，速度和是25+25=50千米／时，所以相遇的时间是5÷50×60=6分钟．因此，小明每隔6分钟看见迎面驶来一辆电车．(2)小明步行时，他与迎面开来的汽车之间是相遇问题，在这个相遇问题中，路程和是相邻两车的间距5千米，速度和是5+25=30千米／时，那么相遇的时间就是5÷30×60=10分钟，因此，小明每隔10分钟看见迎面驶来一辆电车。
小明步行时，从背后驶来的电车与小明是追及问题．在这个追及问题中，路程差是相邻两查的间距5千米，速度差是25-5=20千米／时，因此相邻两车追上小明的时间差是5÷20×60=15分钟．即每隔15分钟，就有一辆电车从后面超过小明．拓展篇1．甲、乙两人从同一个地点出发同向而行，甲比乙先出发，甲出发6分钟到达A地，此时乙距离起点150米，又过了3分钟乙到达A地，此时甲距离起点900米．问：乙比甲晚出发多长时间？答案：5分钟解析：本题中以下这些时刻是至关重要的，甲出发的时刻（①时刻），乙出发的时刻（②时刻），甲到达A地的时刻（③时刻），乙到达A地的时刻（④时刻）．将这4个时刻甲、乙两人的位置在图中标注出来，如图1所示：在图1中，很容易看出甲从①时刻到④时刻所走的路程为900米，所花时间为9分钟．因此甲的速度为900÷9=100米／分，如图2，甲从①时刻到③时刻的路程为100×6=600米，则乙从③时刻到④时刻走了600-150=450米，所花时间为3分钟，因此乙的速度为450÷3=150（米／分）．最后，乙从②时刻到③时刻走了150米，所花时间为150÷150 =1分钟，也即乙比甲晚了6-1=5分钟出发。