互联网+时代的智慧校园建设(上海交通大学 杨颉)

智慧校园建设是早日建成世界一流大学的重要支撑
智慧城市展示平台是引领科创中心建设的重要形式
Office of Strategic Planning, SJTU
建设背景
机 遇 与 挑 战
良好的基础
• 十多年来数字大学建设成就，有良好的网络环境
技术的发展
• 新一代信息技术的迅猛发展，新技术趋于成熟
政府的支持
建设思路
创新教育教学手段，实现更为泛在的学习 促进学科交叉融合，激发更有活力的创新 优化行政办事流程，实现更有效率的管理
对接师生个性需求，提供更加友好的服务
升级校园智能管理，建设更加绿色的环境 打造未来生活示范，引领智慧城市的建设
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刻地了解师生需
求，虚拟学习伙 伴、科研助手、工 作秘书为师生提供
合各种办学要素，
串联创新思想，激 活每个人的创新活 力从而使四大卓越
新的环节，解放思
想禁锢，去除行政 壁垒，连接信息孤 岛，突破校园边
无处不在帮助和支
持，改变传统的学 习、工作和生活方 式。
系统的整体功能发
生质的飞跃,形成 独特核心竞争力。
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智慧校园的科研创新形态
在创新社群平台上，以科技创 新项目、创意设计、创业计划 为纽带，主动汇聚一批有共同 创新兴趣的学生、教师和校 友，用互联网社交方式实现创 意激发与融合，构建可持续的 校园创新生态； 在校园创新中，师生既是创新 成果的创造者，也是创新成果 的体验者，大幅加快创新成果 向创新产品的转化周期。
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智慧校园的作业形态
合作学习和小组作业将取
代习题成为学习的主要方 式，重构学习功能和生活
功能相融合的宿舍环境；
在线学习社区将取代教师
答疑，学生在学习中遇到
的问题可以同时得到老 师、同学以及更多人的帮
助。
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前
言
这是一个信息智能的时代，这是一个融合创新的时代。以
普适计算、泛在网络为特征的新一代信息技术向生产生活、
经济社会各方面渗透，改变了我们的生产、工作和生活方式。 在“互联网+”的强大催化作用下，与之融合的事物均焕 发出了令人惊愕的新活力，创新2.0、工业 4.0、电子商务、 互联网金融等新业态正在成为引领创新驱动发展的新常态。
通过对不同年龄、不同行业和不同成就的校友群体进行分 析，形成校友发展报告，为学校人才培养提供决策参考。
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智慧校园形态描述
大学核心 功能区
开放校园 生态区
智慧 校园
智慧城市 示范区
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1896
1920
1987
2006
互联网+时代的智慧校园建设
——上海交通大学的观点与构想
杨颉
规划发展处 2016年1月8日
规划发展处职能演变
高等教育 研究所与 政策研究 室合并
6
8 9 10 10 11 11 11
高等教育 研究院独 立
11 2 4
整合学科 建设与发 展处
10
9
9
6
8
9
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
• 上海积极建设智慧城市，打造具有全球影响力科创中心
企业的合作
• 神州数码鼎立支持我校智慧校园的建设
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建设理念
泛在智能
• 建立更透彻的主动 感知系统，无时无
融合创新
• 实现更全面的互联 互通，创造性地融
开放生态
• 通过更深入的智能 化，化解掉制约创
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智慧校园的实验室形态
基于虚拟现实的模拟实验广 泛应用，大幅减低科研成 本； 远程实验系统可以使研究人 员随时随地了解实验的进 程，并进行远程控制或指 导；
搭建智能仪器监测平台，对 全校实验仪器设备的使用状 况进行宏观掌握、精确统 计；
智慧校园形态描述
大学核心 功能区
开放校园 生态区
智慧 校园
智慧城市 示范区
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大学核心功能区
互联网+综合改革 ﹥﹥﹥ 世界一流大学
用互联网思维创新工作模式
泛在学习 互动教学
教育与 学习
科研空间
智能办公 个性服务
科研与 创新
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智慧校园的行政决策管理形态
通过学校运行状态动态感知系 统，实时掌握学校学科建设、 教学科研、人力资源、资产财 务、对外合作交流等核心工作 的状态和宏观变化趋势，支撑 科学决策； 建立关键事项和关键部位的实 时检测预警机制，实现全局监 控和紧急事项的快速响应和应 急处理。
大学核心 功能区
管理与 服务
低碳生活
生活与 后勤
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智慧校园的学习形态
翻转课堂、MOOCs课程等 新型学习方式被广泛使用， 有效调动学生的学习兴趣， 互动式学习成为主流方式。 以“线上课程中心”为核心 的智能化学习平台，满足学 生个性化学习、碎片化学 习、移动化学习需要。 利用虚拟化等技术手段，学 习者可以通过“个人学习空 间”与大师们进行跨时空的 对话。
实验室安全智能管理，对环
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智慧校园的图书馆形态
构建新一代机构知识库，将 图书馆由知识的存储平台演 变为知识创新的支撑平台； 由知识的管理中心演变为知 识的整合中心； 通过对学术研究成果和智力 资产的完备保存、规范描 述、和知识分类整合的智能 化处理，帮助学校管理科研 成果、传播学术知识，并向 社会开放支持万众创新、大 众创业。
“智慧校园”将会告诉我们：当互联网与大学，这个最具
创新活力和最为持久稳定的社会组织相融合，新的学习模式、 新的工作方式、新的校园环境将会带给我们怎样惊奇。
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建设背景
使命与意义
信息化水平是实现全面建成小康社会的重要指标
教育信息化程度是实现高等教育现代化的重要标志
间等信息有直观掌握。 校园低碳生活引导系统，构建学生校
园生活碳足迹，实现个性化节能建议
推送，培养学生低碳环保的校园生活 习惯。
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智慧校园的校友服务形态
通过大数据平台建立校友与校友、校友与母校之间更紧密的 连接，形成交大人交流、合作、互助的各类学术圈、行业 圈、兴趣圈等，为校友事业发展提供长期支持； 通过校友服务平台，使校友享受智慧校园便利的校园生活服 务，参与校园内活动，增强校友归属感和凝聚力；
校园生活信息的定向推送，个性化信息的分类推送等
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智慧校园的后勤服务形态
校园食品安全智能管理，从采供源头
对价格进行控制，对食品溯源、加工
过程检查、评估等把控食品安全。 校园交通智能实时查询，使师生候车
前便能对校园巴士所处位置及所需时
“核心团队+科研空间”将成为 新型的科研组织模式，科研团将 不受学科和区域限制任意组合， 在科研空间可找到志趣相同的合 作伙伴、招募到最合适的科研辅 助人员，获得最广泛的研究咨 询，大团队的组建不再成为难 题； 基于人工智能、用户兴趣分析、 数据挖掘技术的信息主动推送系 统，可根据科研人员的需求主动 推送最新最全的相关科技信息， 分享科技成果，大幅减少重复的
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智慧校园的行政管理服务形态
主动感知师生的需求，通过相关信息的主动推介，满足师 生个性化服务需求，使教师专注于学术、学生专注于学 习，实现人本、绿色行政服务;
通过虚拟源自文库员系统，相当一部分的行政流程实现智能化处 理，如信息校验，格式审查等，简化行政流程；
智慧校园的科研管理形态
实现科研项目精细化管理， 可全程自动记录科研活动， 通过立项、招标、进度、成 果、合作方评价及全成本核 算，实现过程可控、评估优 化、绿色管理。 通过校内科研成果集成平 台，面向社会公开共享信 息。使成果的需求者直接参 与科研过程，最终实现定制 化的创新成果，促进科研成 果转化，快速提高学术影响 力。
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智慧校园的万众创新形态
开放智慧校园的生态系统，每一位师生均可利用公共数据 资源平台上的校内外信息资源，轻松参与智慧校园建设， 创新创业成为校园新常态。 创新研究与创意设计
危害公共安全事件的预测 垃圾分类回收应用创意
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智慧校园的教学形态
教师利用智能分析工具感知 每个学生的需求，为不同的 课堂规模和学生群体设计不 同的教学方案，开展个性化 教学； 智能教学辅助系统根据每个 学生的学习基础和学习习 惯，个性化规划学习方案， 主动推介学习信息、及时提 示学习节点，即时反馈学习 效果评价。
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打通校院两级管理系统，支撑校办院到院办校的转变。
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智慧校园的校园生活形态
智能校园生活导航系统
校园生活信息实时查询，图书馆、自习教室、食堂、体育场馆等校
园公共场地的当前使用情况和人群密度等 校园生活在线互动服务，办事流程实时咨询、活动场地在线预订等
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智慧校园的行政服务形态
打造“一门式”综合服务体系
一网通：下一代无缝校园网，虚拟世界与物理世界的互通 一证验：校园卡、统一身份认证，各类应用系统统一权限
一表集：自动集成师生信息，减少信息重复填报
一体化：移动应用、Web应用一体化 一门清：线上统一门户
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智慧校园的课堂形态
相当一部分教室的空间布局 更像创客空间，创客课程进 入课堂，学生可以体验自主 学习的快乐；
通过网络在教室内可以及时 获取学习资料，和跨空间的 讨论； 改善学生课堂学习体验，学 生成为课堂的主导者，教师 为课程的设计者和学习的辅 导者。
设；
中期目标：全面提升学校在互联网+时代的人才培养、科 学研究、社会服务和文化传承与创新能力，培养智慧城市
研究队伍；
长期目标：全面支撑卓越的创新人才成长体系、科学技术 创新体系、社会服务支撑体系和文化传承创新体系建设，
提速世界一流大学的建设进程。
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开放校园生态区
互联网+三区融合﹥﹥﹥无围墙的大学
用互联网思维促进三区融合
知识服务
校区
资源共享
科普教育 专家系统
界，实现学校与城
市的共生互动，示 范和引领智慧城市 建设。
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建设目标
总体目标：实现从数字大学向智慧校园的跨越
近期目标：全力打造上海智慧城市示范平台，集中展示智
慧交通、智能建筑、智能制造、智慧农业、智能教育、精 准医疗等未来的工作与生活方式，引领上海智慧城市建
智慧校园的教学管理形态
不仅重视课堂教学过程，同时关注课外学习过程，实现 学习过程与教学过程相互融合的教学管理； 教育教学评价贯穿学生校园学习生活全过程，可以动态 评价、深度分析和及时反馈教学质量和学习效果的变化 情况。
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智慧校园的科研组织形态
战略规划 决策咨询 高教研究 综合统计 院系国际评估 编制信息化中长期发展规划； 学科规划 制定信息化工作年度计划及重点工作； 信息化 制定学校信息化工作的规章制度和标准规范； 校部机构
信息化建设项目的立项论证与审批； 信息化建设中的跨部门协调。
调整改革
学术委员会
Office of Strategic Planning, SJTU