绘画作品评分表
[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表
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[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表绘画比赛评分标准评分标准：学生作品要求；具有美观性、完整性、艺术性、健康性。
内容活泼，形式多样。
形式；素描、水粉、手抄报、国画等。
A：素描（1）比例正确1分（2）透视准确1分（3）刻画能力强2分（4）画成调子响亮1分（5）整体效果好5分B：色彩（1）形体、比例、透视正确1分（2）色彩关系处理恰当2分（3）色彩调子丰富且响亮2分（4）画面整体效果好5分C：手抄报（1）题材新颖奇特1分（2）版面整洁、内容积极向上4分（3）有一定的创新意识3分（4）整体交果好2分D: 其它形式创作（卡通漫画等）（1）造型生动、结构严谨、作品完整4分（2）内容健康、能反映主题3分（3）颜色艳丽、饱满、搭配合理3分（4）线条流畅、生动2分（5）有一定的创新意识3分E: 国画（1）构思立意2分（2）主题表达（活灵活现、形神兼备）2分（3）构图形式1分（4）用笔用墨3分（5）用色生动2分妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。
不曾带走我对你的点点回忆。
千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。
默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。
我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。
想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。
有关你的一切，早已深深铭刻在心里。
妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。
所有的细节历历在目。
还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。
妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。
姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。
绘画比赛评分标准打分表
绘画比赛评分标准打分表1. 创意和想象力（满分10分）评价参赛者的作品是否具有创新的思维和想象力。
考虑以下因素：- 图像表达的独特性和创造性。
- 创意元素的整体效果和影响力。
- 对题目的独特解释和表达。
2. 技术和技巧（满分10分）评价参赛者的绘画技术和技巧水平。
考虑以下因素：- 画面的透视、构图和比例是否准确。
- 表达形式、线条和阴影的运用是否恰当。
- 颜色的运用和色彩的搭配是否合理。
3. 主题表达（满分10分）评价参赛者是否能够清晰地表达主题。
考虑以下因素：- 主题的相关性和连贯性。
- 作品对于主题的深度理解和表达。
- 表达主题时所传递的情感和共鸣。
4. 艺术价值（满分10分）评价参赛者作品的艺术价值和观赏价值。
考虑以下因素：- 作品的整体美感和审美意义。
- 使用艺术元素的功力和效果。
- 作品给人带来的视觉冲击和感官体验。
5. 工作完成度（满分10分）评价参赛者作品的完成度和细节处理。
考虑以下因素：- 作品的完整度和细节精确性。
- 对画面深度、纹理和细节的处理是否到位。
- 绘画过程中的技术和手法的运用。
6. 综合评价（满分10分）综合评价参赛者作品的综合表现。
考虑对前面五个方面评分的综合和综述，包括但不限于：- 作品的整体质量和对评分标准的全面呈现。
- 参赛者在绘画中所展示的个人风格和创作特点。
- 在竞赛中相对其他参赛者作品的优势与不足。
注意：以上评分标准仅供参考，评委可以根据实际情况适当调整和补充。
绘画作品展示评分细则表
绘画作品展示评分细则表
评分标准
1. 创意与主题（30分）
评估绘画作品的创意和主题的独特性和吸引力。
考虑以下指标：- 创意性：作品表达的创新程度和独特性。
- 主题鲜明：作品通过画面呈现的主题和内容的清晰性和连贯性。
2. 技巧与表现（30分）
评估绘画作品的技巧和表现能力。
考虑以下指标：
- 造型能力：形象和物体的准确描绘和构图能力。
- 色彩运用：色彩的搭配、运用和表达能力。
- 细节处理：对作品细节的精细处理和呈现能力。
- 笔触和线条运用：线条的使用和笔触的表现能力。
3. 艺术表现力（20分）
评估绘画作品的艺术表现力和情感传达。
考虑以下指标：
- 表现力：作品所传达的情感和主题意义的强烈程度。
- 情感传达：作品能否通过画面表达出艺术家想要传达的情感和思想。
4. 整体效果（20分）
评估绘画作品的整体效果和观赏性。
考虑以下指标：
- 观赏性：作品的视觉吸引力和观赏价值。
- 整体效果：作品的整体组织和协调性。
总分计算
将各个评分标准的得分相加，得出绘画作品的总分。
评委权益
评委有权对各个评分标准的分数进行适当调整，以保证公正和客观评价。
注意：
以上评分细则仅供参考，评委可以根据实际情况进行调整和裁量。
评分结果应以评委们的综合意见为准。
少儿美术画作品分析评价表(全面完整版)
少儿美术画作品分析评价表(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）雅胜教育-中国铅笔画绘画作品评价表姓名：年龄：日期：履约情况评价表项目业主（招标单位）：（盖单位公章）日期：年月日注：请按照“履约情况评价表”中的内容进行评定，评价项后的“□”处用不褪色的墨水或签字笔涂黑（不得涂改），并加盖招标单位鲜章。
附件7：履职评价评分表被评价部门：评价人姓名：附：评分标准少儿美术培训教学计划前言：美育的实践在于传递美的知识，美术是一名趣味性很强的课程，还能帮助我们提高人的修养和情趣，充实我们的生活，更培养人的想象力及创造力，为提高自身的综合素质，将来成为一名自主创新的人打下优良基础。
遵循儿童不同的心理特点，从孩子们自身的认知与亲身体验着手，以生动有趣，贴近童心的教案，再配合老师现场指导及PPT多媒体教学过程，使得视觉感受更为直观，学习印象更为深刻，使孩子们充分构建起自已的童话乐园。
要点：想象力比知识更重要，热爱绘画是每个孩子的天性，是孩子美好的梦想，也是孩子认识世界，展现自我的表达方式，作为孩子的父母老师的我们应当善于发现并保护孩子的天性，我们以提问，互动，讲故事，看图片，和玩游戏的各种方法，让课堂变得生动，内容丰富充满趣味，让孩子们在轻松的氛围中，学的开心，学有所获。
思路：1，从基本的点线面三元素开始了解，如;线描，举例说说各种线条特点及给人们的感受，了解线描特点，延伸到各个不同的形状的认识，通过线条的练习，提升结构的认识及大胆抓型能力，概括能力。
举例说明生活中存在的基本形状类，引导孩子们进行巧妙的画面组合，加强手的灵活度，通过课堂的教学，让孩子们以全新的视角看世界，从而能让孩子们活学活用，现教现画，达到基本构图准确，比例适中，画面完整。
2：认识色彩应用，知道颜色的种类并区分，学会灵活自主的选择需要的颜色，让孩子们在缤纷的色彩王国，学会色彩搭配，能够给不同植物，动物，画面图形上色，充分体验色彩的乐趣。
小学生创作大赛打分表
小学生创作大赛打分表评委信息评委姓名： [评委姓名]评委编号： [评委编号]参赛作品信息作品编号： [作品编号]作品名称： [作品名称]参赛学生姓名： [学生姓名]参赛学生年级： [学生年级]参赛学校： [学生学校]评分标准1. 创新性：作品的独特性和创意程度。
2. 表达能力：作品表达思想和情感的能力。
3. 技术运用：作品使用的技术和工具的运用程度。
4. 结构与组织：作品的结构和组织是否合理。
5. 主题符合度：作品是否与比赛主题相关。
评分细则请根据以下分值范围为作品打分：1. 创新性：（满分10分）- 0分：没有任何创新或独特之处。
- 5分：有一些创新或独特之处。
- 10分：非常创新和独特，令人眼前一亮。
2. 表达能力：（满分10分）- 0分：表达能力极差，无法传达思想和情感。
- 5分：表达能力一般，有时能传达思想和情感。
- 10分：表达能力出色，能准确传达思想和情感。
3. 技术运用：（满分10分）- 0分：技术运用非常差，无法展示作品。
- 5分：技术运用一般，但能基本展示作品。
- 10分：技术运用精湛，完美展示作品。
4. 结构与组织：（满分10分）- 0分：结构和组织极差，难以理解。
- 5分：结构和组织一般，有时难以理解。
- 10分：结构和组织清晰，易于理解。
5. 主题符合度：（满分10分）- 0分：作品与主题完全不符。
- 5分：作品与主题有部分符合。
- 10分：作品与主题完全符合。
评分结果请在以下空白处填写您的评分，每个细则请填写对应分值：1. 创新性：（）分2. 表达能力：（）分3. 技术运用：（）分4. 结构与组织：（）分5. 主题符合度：（）分总评分：（）分评委签名：___________________评分日期：___________________。
绘画比赛评分标准及评分办法
绘画比赛评分标准及评分办法1. 引言本文档旨在为绘画比赛制定评分标准和评分办法，确保评分公正、客观、透明。
评分标准将被用于评估参赛者的绘画作品，评分办法将确保评委按照标准进行评分。
2. 评分标准2.1 创意和原创性（40分）评估绘画作品的创意和原创性，包括图像构思、主题表达、表现手法的独特性等。
2.2 技术和表现能力（30分）评估绘画作品的技术水平和表现能力，包括线条、色彩运用、透视、光影等。
2.3 符合主题（20分）评估绘画作品是否符合比赛设定的主题要求，主题上的创意和呈现方式。
2.4 表达和情感（10分）评估绘画作品所传达的情感和表达效果，包括对主题的理解和情感诠释。
3. 评分办法3.1 评委人数确定评委人数，并确保评委具有相关绘画领域的专业知识和经验。
3.2 总分计算根据评分标准对每个指标进行评分，将各项得分按权重加权求和，得出每件作品的总分。
3.3 记录和公布评委对每个作品进行评分后，将得分记录在评分表中。
评分表应包含作品编号、评委姓名和对应的得分。
评分结果将在比赛结束后公布。
3.4 评审会议在评分结束后，组织评委进行评审会议，讨论分歧较大的作品得分。
评委根据讨论结果对作品得分进行最终确认。
3.5 公正、客观、透明原则评委应遵守公正、客观、透明的原则，不受外界干扰。
评分过程应保密，评委之间不能相互影响。
评分结果一经公布，不得更改。
4. 结论本文档确定了绘画比赛的评分标准和评分办法，以确保评分的公正性和客观性。
评委应根据标准进行评分，经过评审会议最终确定作品的得分。
通过采取公正、客观、透明的评分办法，将为绘画比赛提供一套有效的评分体系。
以上为绘画比赛评分标准及评分办法的文档内容。
小学美术评分标准
小学美术评分标准小学美术评分标准本次美术测试采用造型·表现评分标准并进行细化调整，本次测试内容为三年级刮腊画，主题是《有趣的太空》，四年级测评内容为临摹《卡-通画》，五年级为《夸张的脸》，六年级为《诗情画意》，此项测试内容占总成绩的40%。
刮腊画评价标准1、主题突出，想象力丰富，画面内容表现力强，构图饱满，线条流畅，整体画面整洁，能熟练掌握刮腊画特性的为良好。
2、能围绕主题，构图合理，能运用点、线、面来表现主要内容，充分发挥想象力为合格。
3、不切合主题，但能基本完成绘画内容的为待合格。
卡-通画评价标准1、人物形象生动，比例、动态准确，构图饱满，能按时完成作品，线条流畅，画面富有表现力为良好。
2、人物动态、比例准确，构图合理，线条流畅，画面完整为合格。
3、人物动态比例基本准确，构图欠合理，画面不完整的为待合格。
《夸张的脸》评分标准1、能用夸张的手法画出一个人物头像，能准确地画出人物脸部五官的比例关系，并能选择合适部位进行夸张，能表现人物神态表情，用线流畅有粗细、疏密、虚实的变化为良好。
2、构图合理，能画出人物脸部的五官比例关系并进行夸张，用线准确，表情夸张，富有表现力为合格。
3、构图合理，能画出人物的大概形象，表情欠生动，但画面完整，线条流畅为合格。
《诗情画意》评分标准1、为古诗配画，配画内容与古诗内容相符合，构图饱满，色彩和谐，整体画面整洁，所画内容富有表现力为良好。
2、配画内容与古诗内容相符，构图饱满，画面完整，想象合理为合格。
3、配画与古诗内容符合，能用绘画形式表现古诗内容，能在规定时间内完成作业为合格。
美术平时学习表现评价标准美术评价要以学生发展为本，追求全面性和全程性相结合，体现素质教育和美术学科教学改革的评价方式。
小学美术评价主要依据平时学习表现和期末评价两个方面来评价。
平时成绩占总成绩的60%，主要分为课前学具的准备（10分）、课堂纪律表现（10分）、交流发言，合作学习（20分）、作业完成情况（20分）四个方面来进行考查评价。
小学生书法绘画比赛活动方案及评分标准
书法绘画比赛活动方案
为了全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定举办庆“元旦”书画比赛。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、作品要求
l、本届比赛参赛作品用纸统一发，用规定纸完成作品。
2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
(1) 绘画：一～三年级临摹、四～五年级创作。
(2) 书法：钢笔、圆珠笔（三～五年级），铅笔（一、二年级）。
（3）作品要求：比赛用纸统一发，用规定纸完成作品。
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2015年11月28日
四、活动对象：小学全体学生
五、评委：
六、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
小学书法比赛评分表
1、硬笔书法比赛评分标准
2015年第一学期xx小学绘画比赛评分标准。
校园十大画家评分表
校园十大画家评分表
简介
本文档旨在评估校园中的十位画家，并根据他们的艺术成就和贡献进行排名。
评分表中包含了若干关键指标，用于评价各位画家的艺术水平、影响力和创作才能。
评分指标
1. 技巧：评价画家的绘画技巧和技术水平。
2. 创意：评价画家的创意和独特性。
3. 表达：评价画家作品中的情感表达和主题传达。
4. 影响力：评价画家在校园中的知名度和影响力。
5. 创作数量：评价画家的创作数量和频率。
6. 展览经历：评价画家参与过的展览和艺术活动经历。
7. 奖项荣誉：评价画家曾获得的奖项和荣誉。
8. 学术背景：评价画家所拥有的专业学术背景。
9. 社会贡献：评价画家在校园和社会中的艺术贡献。
10. 学生评价：评价画家在校园中的口碑和学生评价。
评分表格示例
评分说明：
- 评分范围为1-10，数值越高表示越优秀。
- 评分应基于客观事实和对画家的全面评估。
- 可根据实际情况酌情调整评分表中的指标和权重。
结论
根据评分表格所示，画家 D 获得了最高总分，因此在校园十大画家中排名第一。
其次是画家 J 和 E，分别排名第二和第三。
我们希望这份评分表能为校园画家们的发展提供参考和指导，并帮助他们更好地展示才华和创意。
小学美术评分标准
小学美术评分标准小学美术评分标准本次美术测试采用造型·表现评分标准并进行细化调整，本次测试内容为三年级刮腊画，主题是《有趣的太空》，四年级测评内容为临摹《卡-通画》，五年级为《夸张的脸》，六年级为《诗情画意》，此项测试内容占总成绩的40%。
刮腊画评价标准1、主题突出，想象力丰富，画面内容表现力强，构图饱满，线条流畅，整体画面整洁，能熟练掌握刮腊画特性的为良好。
2、能围绕主题，构图合理，能运用点、线、面来表现主要内容，充分发挥想象力为合格。
3、不切合主题，但能基本完成绘画内容的为待合格。
卡-通画评价标准1、人物形象生动，比例、动态准确，构图饱满，能按时完成作品，线条流畅，画面富有表现力为良好。
2、人物动态、比例准确，构图合理，线条流畅，画面完整为合格。
3、人物动态比例基本准确，构图欠合理，画面不完整的为待合格。
《夸张的脸》评分标准1、能用夸张的手法画出一个人物头像，能准确地画出人物脸部五官的比例关系，并能选择合适部位进行夸张，能表现人物神态表情，用线流畅有粗细、疏密、虚实的变化为良好。
2、构图合理，能画出人物脸部的五官比例关系并进行夸张，用线准确，表情夸张，富有表现力为合格。
3、构图合理，能画出人物的大概形象，表情欠生动，但画面完整，线条流畅为合格。
《诗情画意》评分标准1、为古诗配画，配画内容与古诗内容相符合，构图饱满，色彩和谐，整体画面整洁，所画内容富有表现力为良好。
2、配画内容与古诗内容相符，构图饱满，画面完整，想象合理为合格。
3、配画与古诗内容符合，能用绘画形式表现古诗内容，能在规定时间内完成作业为合格。
美术平时学习表现评价标准美术评价要以学生发展为本，追求全面性和全程性相结合，体现素质教育和美术学科教学改革的评价方式。
小学美术评价主要依据平时学习表现和期末评价两个方面来评价。
平时成绩占总成绩的60%，主要分为课前学具的准备（10分）、课堂纪律表现（10分）、交流发言，合作学习（20分）、作业完成情况（20分）四个方面来进行考查评价。
绘画展评分表
绘画展评分表
评委：请根据以下标准对绘画展的作品进行评分。
作品内容评分标准
1. 艺术性（20分）：作品是否具有独创性和创新性，是否能够引起观众的共鸣。
2. 技巧运用（20分）：作品的绘画技巧是否熟练，是否能够准确地表达意图。
3. 色彩运用（15分）：作品的色彩运用是否丰富多样，能否突出主题。
4. 细节表现（15分）：作品的细节处理是否精细，是否能够传递出作者的情感。
5. 整体效果（10分）：作品是否能够给人留下深刻的印象，是否能够通过整体氛围表达主题。
6. 创意表达（20分）：作品是否能够通过创意的手法给观众带来新的感受和思考。
7. 主题符合性（10分）：作品是否能够准确表达所给定的主题。
评分等级说明
- 90分以上：优秀
- 70-89分：良好
- 50-69分：一般
- 50分以下：较差
注意事项
1. 请注意，在评分过程中，保持独立的判断，不受其他评委的影响。
2. 评分应基于对作品的客观观察和综合分析，不得与作者、其他评委进行非正式交流。
3. 请对每个标准进行逐条评分，并最后计算总分。
以上是绘画展评分表的内容，相信这份评分表能够帮助评委们对作品进行公正、客观的评判。
如果有任何疑问或需要进一步的解释，请随时向主办方咨询。
祝评委们评分顺利！。
绘画比赛评分标准打分表
绘画比赛评分标准打分表评委信息
评分标准
打分范围
评分范围为0-100分，其中90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格。
评分结果计算
评分结果将取三位评委的平均分作为最终得分。
若评分结果存
在小数，则向下取整。
评选奖项
根据最终得分，将评选以下奖项：
- 最佳创意奖：最具独特创意的作品
- 最佳技术奖：技术水平最高的作品
- 最佳构图奖：构图与结构最合理的作品
- 最佳色彩奖：色彩运用最出色的作品
- 最佳表现奖：表现力最强的作品
公平公正原则
评委需独立评审，并遵守公平公正原则，不受个人关系和其他
外界因素影响。
立即开始评分
请评委们根据评分标准对参赛作品进行评分，最后提交您的评分结果。
感谢您的参与和支持！。
小学生绘画比赛评价标准及打分表
小学生绘画比赛评价标准及打分表为了确保本次小学生绘画比赛的公正、公平，我们制定了以下评价标准。
评委们将根据以下标准对参赛作品进行评分。
一、内容主题（20%）- 2分：作品内容符合比赛主题，表达清晰。
2分：作品内容符合比赛主题，表达清晰。
- 1.5分：作品内容基本符合比赛主题，表达较为模糊。
1.5分：作品内容基本符合比赛主题，表达较为模糊。
- 1分：作品内容与比赛主题关联不大，表达不明确。
1分：作品内容与比赛主题关联不大，表达不明确。
- 0分：作品与比赛主题无关，表达混乱。
0分：作品与比赛主题无关，表达混乱。
二、创意新颖（20%）- 2分：作品创意独特，构思新颖，具有很高的艺术价值。
2分：作品创意独特，构思新颖，具有很高的艺术价值。
- 1.5分：作品有一定创意，但相对较为常见。
1.5分：作品有一定创意，但相对较为常见。
- 1分：作品创意普通，缺乏新意。
1分：作品创意普通，缺乏新意。
- 0分：作品没有创意，抄袭他人作品。
0分：作品没有创意，抄袭他人作品。
三、技巧运用（20%）- 2分：颜色搭配和谐，线条流畅，技巧熟练，具有较高的绘画水平。
2分：颜色搭配和谐，线条流畅，技巧熟练，具有较高的绘画水平。
- 1.5分：颜色搭配较为和谐，线条较流畅，技巧较熟练。
1.5分：颜色搭配较为和谐，线条较流畅，技巧较熟练。
- 1分：颜色搭配一般，线条略显生硬，技巧有待提高。
1分：颜色搭配一般，线条略显生硬，技巧有待提高。
- 0分：颜色搭配不协调，线条生硬，技巧不成熟。
0分：颜色搭配不协调，线条生硬，技巧不成熟。
四、画面构图（20%）- 2分：画面构图饱满，层次分明，富有立体感。
2分：画面构图饱满，层次分明，富有立体感。
- 1.5分：画面构图较为饱满，层次较分明，有一定的立体感。
1.5分：画面构图较为饱满，层次较分明，有一定的立体感。
- 1分：画面构图普通，层次不明显，缺乏立体感。
1分：画面构图普通，层次不明显，缺乏立体感。
绘画比赛方案总结评分表
绘画比赛方案（2015-2016学年度上学期）一、活动宗旨通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；同时促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展，决定在11月11日在六年级举行绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：二、活动主题：以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，或者对未来科学发展的畅想和展望。
反映当代小学生热爱祖国家园、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。
三、活动时间：2015年11月11日四、活动地点：六年级教室五、比赛要求：1、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；2、所有参赛选手必须在作品的反面右下方注明自己的考号，不准写班级姓名。
3、学校统一发放绘画纸，学生自备绘画工具六、评分标准：满分1001、想象力（30分）：要求贴近主题，创意新颖。
2、科学性（30分）：内容有一定的科学依据和逻辑思维。
3、绘画水平（40分）：画面效果好，构图巧妙，色彩处理得当，有一定的绘画技巧。
六、表彰和奖励：获奖者颁发荣誉证书及奖品。
七、奖项设置：评选出一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。
南湃小学2015年11月11日绘画比赛活动总结（2015-2016学年度第二学期）为了丰富我校广大学生的课余文化生活，结合我校校园文化艺术节活动，力求全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，培养学生想象创造能力，由少队部组织开展全校1-6年级学生绘画大赛，以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为题，尽显学生的风采。
此次比赛在学校的大力支持下，每位班主任老师的极力配合下，具有绘画基础和绘画兴趣的学生参加，或以素描、水彩、蜡笔、国画、楷书、行书等多种形式诠释出一幅幅优秀的作品。
插画绩效考核表
插画绩效考核表介绍本文档为插画绩效考核表，旨在评估插画师的工作表现和贡献。
通过对不同绩效指标的评估，插画师的工作表现将得到准确的评估和反馈，以便于进一步提高工作质量和效率。
绩效评估指标1. 创意表现- 提供多样化的插画风格和创意方案。
- 能够根据需求和客户要求，独立完成高质量的插画作品。
- 在项目中展现创新和突破传统的思维方式。
2. 技术能力- 掌握多种插画绘制工具和软件。
- 熟练运用色彩、构图和透视等基本绘画技巧。
- 能够根据项目需求，选择合适的绘画技法和材质。
3. 时间管理- 能够按时提供高质量的插画作品。
- 有良好的计划和组织能力，能够合理安排工作进度和任务优先级。
- 能够适应项目变化和紧迫的截止日期。
4. 团队合作- 能够与项目组成员和客户保持良好的沟通和协调。
- 乐于分享经验和知识，帮助团队中的其他成员提高技能。
- 能够灵活适应团队需要，并积极参与讨论和决策。
5. 客户满意度- 能够理解和满足客户的需求和期望。
- 能够根据客户反馈进行调整和改进，为客户提供满意的插画作品。
- 在与客户的沟通和合作中表现专业和友好。
评分标准评分标准为1-5分，分别代表不同的评估等级：- 1分：差- 2分：一般- 3分：良好- 4分：优秀- 5分：卓越总结插画绩效考核表是对插画师工作表现的评估工具。
通过对创意表现、技术能力、时间管理、团队合作和客户满意度等指标的评估，可以提供准确的反馈和发展建议，帮助插画师持续提高工作质量和效率。
同时，评估结果可以作为提拔、晋升和奖励的重要依据，使插画师在职业发展中取得更好的成就。
小学美术学业成绩评价表(一至六年级上册)
一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（8）班学号：19 时间： 20XX.7.4评价指标（教师根据平时观察、记录以及印象评分）教师评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品√108 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感√108 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：男所在班级：一（10）班学号：30 时间： 20XX.7.43、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。
你的色彩运用能力也是很好，想法也很奇特。
在你的画面里我看到了你在绘画时是很享受的。
这样的感觉很好，希望坚持下去。
让绘画可以给你带来更多的快乐及享受。
假期愉快。
教师签名：一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（1）班学号：3 时间： 20XX.7.4学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。