民歌欣赏音乐教案

民歌欣赏音乐教案

课题

民歌欣赏

课时

1

课型

综合欣赏课

教学目标

1．通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识

2．通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐重点难点

1．民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏

2．分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情

教学过程及内容

教法、手段

一．组织教学唱师生问候曲

二．引入课题

欣赏《美丽的草原我的家》、放音乐插入讲解：这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原我们知道草原上的人们最善于歌唱的当你身临其境的时候就会从心里强烈的感受到他们歌声的优美这歌声好像从天上飘来又好像从地里钻出来的优美动人的旋律传入我

的耳朵……最后歌声消失在茫茫草原上这是一首内蒙古民歌——《美丽的草原我的家》它表现了草原人民对美丽草原的热爱

三．新课教学

（一）民歌概念（出示幻灯）

民歌是人民群众的歌民间的歌它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中为了表达各种思想感情而口头传唱并不断加工而成的一种歌曲形式它是劳动人民集体智慧的结晶

（二）民歌的分类（出示幻灯）

民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同可以分为：号子、山歌、小调三大类

1．号子

①让学生分成两队表演拔河喊加油让学生体验号子在拔河中的作用

②让部分学生抬钢琴并喊“嗨唷”使同学们动作一致节奏一致

观看《川江船夫号子》、《盐工号子》VCD让学生思考号子的节奏与劳动节奏有什么关系

③老师总结号子特点（出示幻灯）

2．山歌

①欣赏广东民歌《月光光》老师用广东方言演唱后学唱歌曲片断激发学生热爱乡土音乐思考：这首歌曲声调、节奏有什么特点

②欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》总结山歌的特点（出示幻灯）

3．小调（出示幻灯）

①欣赏江苏《茉莉花》

②欣赏《猜调》它是一首云南儿童游戏时唱的儿歌内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始采用起、展、落的结构由起歌向对方提出一连串的排性的问句

③总结小调特点（出示幻灯）

（三）民歌三种不同类型的特点对比和总结（出示幻灯）

（四）巩固练习听音乐辨别民歌类型（放CD）

五．课堂小结布置作业收集已学民歌把它们进行分类

六．唱下课曲结束此课

通过老师对民歌生动的讲解用方言范唱、学生学唱欣赏观看、讨论即兴创作、表演、听辨等手段以充分发挥学生的想象力、听辨能力和即兴表演能力可以积极调动学生学习兴趣使学生的思维处于兴趣状态课堂气氛较活跃从而达到预定效果