神经系统的分级调节(课资材料)
神经系统的分级调节课件高二上学期生物人教版选择性必修2
一.神经系统对躯体运动的分级调节
2.大脑皮层与躯体运动的关系 第一运动区 （1）躯体运动中枢：
位于大脑皮层的中央前回，又叫第一运动区 （2）第一运动区与躯体运动的关系
① 躯体各部位的运动机能在 大脑皮层第一运动区都有 代表区
一.神经系统对躯体运动的分级调节 2.大脑皮层与躯体运动的关系
② 特点 a. 皮层代表区的位置与躯体各部
2.在医院看病采指针血时，人会感觉疼痛但不会缩手，此过程中不会发 生
A.兴奋在神经纤维上双向传导 B.突触后膜上的受体结合递质 C.低级中枢受大脑皮层控制 D.兴奋在神经元之间单向传递
1.神经系统对内脏活动的调节也是通过反射进行的，在中枢神经系 统的不同部位，都存在着调节内脏活动的中枢
中
脑
枢
神
经
系
统
脊髓
大脑
均
存
下丘脑
在 调
节
脑干
内 脏
活
动
的
中
枢
二.神经系统对内脏活动的分级调节
2.排尿反射的分级调节
①低级中枢的调控：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制由自主神经系统支配， 副交感神经兴奋，膀胱缩小；交感神经兴奋，不会使膀胱缩小
大脑皮层（运动区）
机体运动的最高级中枢
小脑与脑干
连接低级中枢和高级中枢
脊髓 肌肉收缩等运动
机体运动的低级中枢
①躯体运动受大脑皮层及脑干，脊髓等的共同调控 ②相应的高级中枢会发出指令对低级中枢不断调整 ③机体的运动在大脑皮层及其他中枢的分级调节下， 更加有条不紊与精准
二.神经系统对内脏活动的分级调节
一.神经系统对躯体运动的分级调节
受大脑调节
如何控制？
受脊髓控制
【课件】神经系统的分级调节课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
2.有一种疾病——面瘫,在临床上表现为嘴歪眼斜、脸部不对称等一系列症状。该病症可能是第一运动区的哪个部位受损造成的？
[答案] 大脑皮层第一运动区的下部。
3.分析上图,大脑皮层代表区范围的大小取决于躯体中相应部位的大小还是躯体运动的精细程度?
[答案] 排尿反射的低级中枢位于脊髓,低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,当人受到极度惊吓时,低级中枢暂时失去高级中枢的控制,出现无意识排尿。
4.上述例子说明低级中枢和高级中枢之间有什么关系？
[答案] 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
5.结合所学知识，分析较长时间的憋尿可能会导致排尿困难的原因。
[答案] 长时间的憋尿会导致大脑皮层持续抑制脊髓中排尿中枢的活动,当排尿时脊髓中的排尿中枢兴奋需要一段时间,可能会导致排尿困难。
认知生成
大脑皮层是调节内脏活动的最高级神经中枢,对各级神经中枢的控制是相对的：如果没有大脑皮层对其他神经中枢的调控,机体并不能很好地适应正常生理活动；在一定条件下,大脑皮层会失去对低级中枢的控制,如极度惊吓时会出现尿失禁的情况。
例2 [2022·岳阳期中] 下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节示意图，图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路。下列说法错误的是( )。
脊髓（低级中枢）
低级中枢受大脑高级中枢的调控
不会
会
1.脊髓与脑中的神经中枢分工明确,分别独立控制机体的内脏活动。( )
×
[解析] 内脏的活动受到神经系统的分级调节,脑与脊髓共同控制内脏的活动。
2.自主神经系统不受意识控制,因此它对机体活动的调节与大脑皮层无关。( )
2025年高中生物高考精品备课教案：兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导；2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成；3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态；4.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动；5.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动兴奋的产生和传导2023：辽宁T3和T15、江苏T21、海南T9、天津T4AB 、北京T17（2）（3）、山东T16、湖南T18、湖北T15和T21（4）、浙江6月T20、广东T19、全国乙T30；2022：广东T15、北京T8、海南T17、山东T9、湖南T4、浙江6月T24、江苏T22（1）（4）、浙江1月T11、全国乙T3、河北T21（1）；2021：辽宁T16、海南T9、湖北T17和T23、全国乙T4、天津T2、湖南T11、江苏T6、浙江1月T23；2020：江苏T13和T14CD 、山东T7、天津T14（1）（2）、浙江7月T20；2019：江苏T8 1.生命观念——结合排尿反射等具体实例分析，培养学生的结构与功能观。
2.科学思维——通过分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯。
3.社会责任——通过理解毒品对神经系统的危害，增强社会责任感神经系统的分级调节和人脑的高级功能2023：辽宁T22（3）；2022：山东T7、辽宁T5；2020：江苏T26（1）、浙江7月T16；2019：北京T2命题分析预测 1.高考对本部分的考查以选择题或非选择题形式呈现，常结合日常生活中的具体问题考查兴奋的传导和传递、突触的结构、神经系统的分级调节和大脑皮层的功能等知识，或以实验为背景对神经调节的具体问题进行探究。
2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点，并在新情境下从不同角度考查兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能等知识考点1兴奋的产生和传导学生用书P2181.兴奋在神经纤维上的传导提醒神经纤维上兴奋的传导方向（1）在离体神经纤维上，兴奋的传导是双向的，即刺激神经纤维中部的任何一点，兴奋沿神经纤维向两端同时传导。
第4节 神经系统的分级调节
生感觉，但不能运动，B 错误；手指碰到针刺时先收缩，后感觉疼痛，因为感
觉传到大脑皮层需经过更多的突触，时间长，C 错误；打针时不收缩反映了大
脑皮层的高级运动中枢可以控制脊髓的低级运动中枢，神经系统存在分级调节，
D 正确。
答案：D
知识点(二) 神经系统对内脏活动的分级调节
1．参与内脏活动调节的神经中枢有脊髓 、脑干、下丘脑和大脑 。 2．排尿反射
()
A．膀胱中的尿液刺激感受器，传到大脑皮层产生尿意，属于排尿反射
B．在排尿反射的分级调节过程中，不存在反馈调节
C．婴儿常尿床是由于大脑发育不完善造成的
D．自主神经系统能完全自主，不受大脑皮层的调控
解析：排尿反射的中枢在脊髓，尿意产生的中枢在大脑皮层，A 错误；排尿反
射的分级调节过程中存在着反馈调节，B 错误；婴儿的大脑皮层发育不完善，
答案：B
要语必背 1.躯体与内脏活动通常都受到不同中枢的分级 调控，其中大脑皮层是最高级中枢。 2．躯体各部分的运动机能在大脑皮层的代表区 的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 3．大脑皮层运动代表区的范围大小与躯体运动 的精细程度呈正相关。 4．脊髓控制排尿、排便、血管舒缩等，受大脑 皮层的调控。 5．脑干可以调控呼吸运动和心血管活动。 6．下丘脑可以调节水平衡、体温、摄食等活动。
2．构建模型分析大脑皮层对躯体运动的分级调节
1．人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下
列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是
()
A．一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部
B．一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C．头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列即口部在上眼部在下
2.4神经系统的分级调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
2.4《神经系统的分级调节》教学设计(第6 课时)一、教材分析《神经系统的分级调节》是人教版普通高中课程标准实验教科书生物选择性必修一第2 章第4 节的内容。
它是在前三节的基础上对神经系统功能的分析，本节内容分析了神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节，机体的生命活动不是受单一神经中枢控制的，躯体的运动、内脏的活动都受到大脑以及大脑皮层以下的脑干、脊髓等的共同控制，这将为第5 节《人脑高级功能》的学习打下了基础。
二、学情分析学生已经学习了反射弧的基本结构以及反射过程中兴奋的产生、传导和传递等知识。
本节主要让学生1.了解大脑皮层的结构和功能分区，通过材料分析掌握神经系统对躯体运动的分级调节过程，进步理解躯体运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控。
2.掌握交感神经和副交感神经的作用，学生能够解释生活中的实例，认识一些生命现象的本质。
3. 通过材料分析掌握神经系统对内脏活动的分级调节，认识体温调节、水平衡、摄食等主要生理过程，了解到自主神经系统并不完全自主，从而将相关知识应用到生活中形成正确的生命观念。
三、教学重点和难点教学重点：神经系统分级调节的特点。
教学难点：自主神经的特点四、教学目标本节对应的课标的要求：分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态;举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。
神经系统的分级调节所涉及的内容相当广泛和复杂，教材从躯体运动和内脏活动两个基本方面阐述神经系统对它们的分级调节。
结合学生实际，将本节的教学目标确定如下。
1、分析材料确定脑和脊髓如何对躯体和内脏活动进行分级调节的。
（科学思维）2、认识大脑在个体发育中不断发展完善，在后天训练中也可发育完善，解释婴儿尿床、脑卒中等现象。
（生命观念）3、分析大脑皮层功能分区如何定位，掌握躯体运动和内脏活动受到低级神经中枢控制也受到大脑等高级中枢控制。
（科学探究）4、解释脑卒中现象，认识大脑在个体发育和后天训练中不断发展完善，主动提升个人学科素养，担当更多的社会责任。
神经系统的分级调节说课稿
神经系统的分级调节一、引言神经系统是人体最为复杂的系统之一，它负责监控和调节人体内外环境的变化，使身体能够适应各种不同的情况。
神经系统通过分级调节来实现对身体各个器官和系统的控制和协调。
本文将详细介绍神经系统的分级调节机制。
二、神经系统的组成神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。
1. 中枢神经系统中枢神经系统包括大脑和脊髓。
大脑是人体最高级别的控制中心，负责思维、意识、记忆等高级功能；脊髓则负责传递信息，并参与一些简单的反射活动。
2. 周围神经系统周围神经系统包括躯体神经和自主神经。
躯体神经负责将信息从感觉器官传递到中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织；自主神经则负责控制内脏器官的活动，分为交感神经和副交感神经。
三、神经系统的分级调节机制神经系统通过分级调节机制来实现对身体各个器官和系统的控制和协调。
这种调节机制分为以下几个层次：1. 反射弧反射弧是神经系统最基本的调节方式之一。
当人体受到外界刺激时，感觉器官会将信息传递至脊髓或大脑，然后通过脊髓产生反射动作或者通过大脑进行思考和判断后再做出相应的反应。
2. 躯体神经系统的调节躯体神经系统负责将信息从感觉器官传递到中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织。
这种传递过程中，不同级别的躯体神经元之间会进行复杂的信息处理和整合，以产生最终的控制信号。
3. 自主神经系统的调节自主神经系统负责控制内脏器官的活动。
交感神经和副交感神经在这一层次上起到重要作用。
交感神经通过释放肾上腺素等物质，使心率加快、血压升高等，起到应激和兴奋作用；副交感神经则通过释放乙酰胆碱等物质，使心率减慢、血压降低等，起到镇静和抑制作用。
4. 大脑的调节大脑是人体最高级别的控制中心，负责思维、意识、记忆等高级功能。
在分级调节中，大脑可以对下层神经系统进行调节和控制，并通过下丘脑-垂体系统释放激素来影响全身的代谢和生理活动。
四、神经系统分级调节的意义神经系统的分级调节机制使得人体能够对不同的环境变化做出适应性反应。
神经系统的分级调节ppt课件
课本P36练习与应用
1. 基于对神经系统分级调节的理解，判断下列表述是否正确。
× （1）脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动。
（2）自主神经系统是不受意识控制的，因此它对机体活动的调节与大
× 脑皮层无关。
2.因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出
（ B）
A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B.膝跳反射存在，针刺足部无感觉 C.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 D.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
高中选必1 稳态与调节
第2章 神经调节
第四节 神经系统的分级调节
目录
目录
SZ-LWH
1 神经系统对躯体运动的分级调节
2 神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
通常情况下，成年人的手指不小心碰到针刺会不自主 的收缩，而在医院采指尖血时却可以不收缩。为什么？ 请思考缩手反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调 控的途径。
逼尿肌
脑干 感受器
思考：你能写出婴儿的排尿反射过程吗？ 括约肌
尿道
SZ-LWH
括约肌
二、神经系统对内脏活动的分级调节
思考·讨论 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
思考：你能写出婴儿的入神经
脑干
脊髓 自主神经系统支配
传出神经
逼尿肌
感受器
膀胱逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张 括约肌
脊髓(低级中枢)
交
副交
感
感神
神 排尿、排 经 便、血管
经
舒缩等
脑干(基本中枢)
下丘脑(较高级中枢)
交 感 神 经
呼吸运动、 心血管活
动等
副交 感神
经
新教材神经系统的分级调节精美课件人教版1
是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。
１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经
３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？
这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。
非条件
条件
因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。
课堂练习
7、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主
在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长．为什么？
３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中
1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）A.③②①B. ②①③C.③①② D.①②③
D
课堂练习
1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑
6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 （ ）A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
高中生物教师资格证面试教案：2.4神经系统的分级调节 学案
高中生物学选择性必修一学案1.躯体的运动,如膝跳反射、缩手反射等,不仅受到的控制,也受到的调节。
2.神经系统对躯体运动的分级调节方式是什么？3.思考参与调解的神经结构有哪些？是机体运动的低级中枢，是最高级中枢，是连接低级中枢和高级中速的结构4.阅读课本34页思考讨论，回答以下问题（1）躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应区域？如果有，它们的位置关系有什么特点？（2）大脑皮层运动代表区范围的大小是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关？5.脑中的会发出指令对进行不断调整,机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准。
二、神经系统对内脏活动的分级调节1.神经系统对内脏活动的分级调节方式是什么？2.排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。
脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由支配的: 兴奋,不会导致膀胱缩小;兴奋,会使膀胱缩小。
而人之所以能有意识地控制排尿,是因为对脊髓进行着调控。
3.脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如的中枢,调节心血管活动的中枢等,一旦受到损伤,各种生理活动即 ,严重时呼吸或心跳会停止。
4.下丘脑是调节 的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。
【基础过关】1.下列关于大脑皮层中央前回与躯体各部分关系的叙述不正确的是( )A.头面部代表区的位置在中央前回的下部B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.刺激大脑皮层中央前回的中部引起下肢的运动D.代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的2.下列关于躯体运动分级调节的叙述错误的是( )A.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B.大脑皮层发出的指令必须经过小脑或脑干才能传给低级中枢C.小脑和脑干能控制脊髓,同时也受大脑皮层的控制D.大脑皮层是最高级中枢,脑干连接低级中枢和高级中枢3.下列选项中不能说明神经系统分级调节的是( )A.指尖采血时,针刺指尖不能引起缩手反射B.运动员听到枪声时迅速起跑C.司机看见路人过斑马线时停车等候D.婴儿膀胱充盈时,引起膀胱排尿4.下列有关神经系统的分级调节,正确的是( )A.有脑参与的反射都是条件反射B.各级神经中枢是孤立地对生理活动进行调节的C.脑干与生物节律有关,还有许多维持生命的必要中枢D.全身麻醉时,控制排尿的高级中枢和脊髓中的排尿中枢均失去正常功能【情境探究】1.高级中枢对低级中枢的控制大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
神经系统的分级调节教案
神经系统的分级调节教案
师生互动交流，讨论大脑的作用及其在人体中的重要性。
Step 2：神经系统的基本结构和功能
1. 讲解神经元的结构和功能。
2. 介绍神经系统的三个部分：中枢神经系统、周围神经系统和自主神经系统。
3. 介绍神经系统的主要功能，包括传递信息、控制身体各器官和组织的活动等。
Step 3：神经系统的分级调节原理
1. 讲解神经系统的分级调节原理。
2. 介绍神经系统的分级结构及其相互作用。
3. 探讨神经系统的正反馈调节机制。
Step 4：神经系统在生理和病理状态下的调节机制
1. 介绍神经系统在生理状态下的调节机制。
2. 探讨神经系统在病理状态下的调节机制。
3. 分析神经系统在不同病理状态下的表现和处理方法。
Step 5：总结
回顾本课程的重点内容，加深学生对神经系统的理解。
三、教学方法：
本课程采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的分析能力和解决问题的能力。
四、教学资源：
教学PPT、教材、案例分析资料等。
五、评估方式：
本课程采用考试和作业相结合的方式进行评估。
考试内容包括理论知识和实际应用，作业包括案例分析和论文写作。
2.4 神经系统的分级调节(学生版)-高二生物同步精品讲义(人教版选择性必修1)
2.4 神经系统的分级调节教学目标教学重点神经系统对躯体运动与对内脏活动的分级调节教学难点神经系统对躯体运动与对内脏活动的分级调节知识点01 大脑皮层与躯体运动的关系1.躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区（中央前回）都有它的代表区。
2.表现为：（1）皮层代表区位置与躯体各部分位置是倒置的。
刺激中央前回顶部：引起下肢运动（下肢代表区在中央前回顶部）刺激中央前回下部：引起头部运动（头面部肌肉代表区在中央前回底部）刺激中央前回其它部位：引起其它相应器官的运动（上肢代表区在两者之间）（2）支配对侧躯体运动3.大脑皮层运动代表区范围的大小，与躯体运动的精细程度有关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围越大。
课程标准目标解读 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑干中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。
1.举例说明大脑对躯体运动和内脏活动的分级调节。
2.总结神经系统对躯体运动的分级调节与对内脏活动的分级调节。
知识精讲目标导航知识点02 神经系统对躯体运动的分级调节（1）躯体各部分运动机能在皮层的第一运动区都有它的代表区。
（2）躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢。
（3）脑干等连接低级中枢和高级中枢。
（4）高级中枢发出指令，对低级中枢进行不断调整。
机体的运动在大脑皮层及其它中枢的分级调节下有条不紊、精准进行。
知识点03 排尿反射的机理知识点04 神经系统对内脏活动的分级调节中枢神经系统对内脏活动的调节，是通过植物性神经的活动来实现的。
植物性神经对内脏活动的调节，要受到中枢神经系统中各级神经中枢的控制。
植物性神经调节的低级中枢在脊髓和脑干，可以完成一些调节内脏功能的基本反射活动；较高级中枢在下丘脑，主要在情绪反应中协调内脏与躯体的活动；高级中枢在大脑皮层，可以协调整体行为中的内脏活动。
能力拓展考点01 大脑皮层大脑皮层不同的区域有不同的机能。
课件1：2.4 神经系统的分级调节
大脑皮层 （灰质）
白质
一、大脑的结构
位置：覆盖在大脑的表面
组成：主要由神经元胞体及其树突构成的
结构特点：有丰富的沟回
沟即凹陷部分， 回即隆起部分；
功能：调节机体活动的最高级中枢
位置：位于大脑皮层以内
组成：由神经纤维组成
功能：将两个大脑半球以及小脑、 脑干、脊髓巧妙地联系起来
思考：人的大脑有丰富的沟回，这有什么意义？ 使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积
神经系统的分级调节
☀ 问题探讨
当一位同学在你面前挥一下手， 你会不自觉地眨眼；而经过训练 的人，却能做到不为所动。 讨论： 1.为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？ 2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢？这说明了什么？
就像这样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢； 研究表明，躯体的运动，如膝跳反射、缩手反射等，不仅受到脊髓的控 制，也受到大脑的调节。那么，它们是如何分工、合作，从而协调地进 行调节的呢？大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？ 这要从大脑的结构说起。
现学 现用
识图—写出各中枢名称
1.__躯__体__运__动__中__枢____
2.___躯__体__感__觉__中__枢___
3.__V__区__（__视__觉__性__语__言中枢）4.___视__觉__中__枢_______
5.__H__区__（__听__觉__性__语__言中枢）6.___听__觉__中__枢_______
现用
区。下列关于人大脑皮层功能的叙述,正确的是( A ) A.一侧手指传入神经上的神经冲动,可传到对侧大脑皮层中央前回中间部 B.一侧大脑皮层中央前回底部受损,会使对侧下肢的运动功能出现障碍 C.头面部肌肉的代表区,在运动区呈倒置排列,即口部在上眼部在下 D.分辨精细的部位如手,在体觉区所占的面积比躯干的小
神经系统的分级调节说课稿
神经系统的分级调节神经系统简介•神经系统是人体的重要调节系统之一，包括中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）。
•神经系统负责感知外界刺激、传递信息、调节机体内部环境以及控制运动等重要功能。
神经系统的分级结构•神经系统可以按照不同的调节层次进行划分，常见的分级结构有四级：感觉神经元、局部神经元、中央神经元和全局调节神经元。
感觉神经元•感觉神经元是感知外界刺激并将其转化为神经信号的神经元。
•感觉神经元分为特殊感觉神经元和一般感觉神经元。
1.特殊感觉神经元：包括视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元、味觉神经元、前庭觉神经元等，负责特定感觉的传递。
2.一般感觉神经元：负责传递身体表面和内脏器官的感觉信息，包括触觉、温度、疼痛等。
局部神经元•局部神经元是连接感觉神经元和中央神经元的中间神经元。
•局部神经元位于脊髓的背角和脑干的感觉核团，接受来自感觉神经元的输入信号，并将信号传递给中央神经元。
•局部神经元在调节感觉信息传递、产生反射和编码神经信号等方面起着重要作用。
中央神经元•中央神经元包括脊髓和脑，在整个神经系统中起着核心调节作用。
•脊髓是连接感觉神经元和大脑的纤维束，既接受感觉信息，又控制运动指令的输出。
•大脑是人体最高级的调节中枢，包括大脑皮质、脑干和小脑等部分，负责感知、思考、决策、情感等高级功能。
全局调节神经元•全局调节神经元，也称为上位中枢神经元，主要位于大脑的下丘脑和间脑部分。
•全局调节神经元通过内分泌激素（如垂体激素）和自主神经系统的调节，影响整个机体的内分泌平衡、代谢调节和生物节律等。
神经系统的层级调节机制•神经系统的分级结构决定了其具有层级调节的特点。
•不同层级的神经元之间通过突触进行信息传递，从而形成复杂的网络结构，实现神经信息的处理和调节。
感觉信息的分级处理1.感觉信息首先被感觉神经元感知，并通过感觉神经传递到局部神经元。
2.局部神经元在脊髓或脑干中进行初步的处理和编码，产生一些基本的反射动作。
2024届高考一轮复习生物课件(人教版)：神经系统的分级调节和人脑的高级功能
三
重温高考 真题演练
1.(2022·山东，7)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可 发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说 法错误的是
√A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音运动时，患者的缩手反射仍可发生 D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
引
课时精练
考点一
神经系统的分级调节
归纳 夯实必备知识
1.神经系统的分级调节 (1)神经系统对躯体运动的分级调节 ①躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回， 又叫 第一运动区 。 ②第一运动区与躯体运动的关系 a.管理身体对侧骨骼肌的随意运动。 b.躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区都有代表区。 c.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 倒置 的，但头面部代表区的 位置与头面部的关系是 正立 的。 d.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的 精细程度 有关。
2.人类大脑皮层的言语区
言语区 联想记忆
受损特征
运动性言
病人可听懂别人的讲话和看懂文
Sport→S
语区(S区)
字，但不能讲话
听觉性言
病人能讲话、书写，能看懂文字，
Hear→H
语区(H区)
但 听不懂 别人的谈话
视觉性言
病人的视觉无障碍，但看不懂文
语区(V区) Visual→V 字的含义，变得不能_阅__读___
第4课时
神经系统的分级调节和人脑的 高级功能
课标要求
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联 系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
人教版新教材《神经系统的分级调节》教学课件1
1.大脑的结构 大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构— —大脑皮层。人的大脑有着丰富的沟回(沟即为凹陷部分,回为 隆起部分),这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的表面 积。大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传 到脊髓。
2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。 (2)脑干等连接低级中枢和高级中枢。 (3)躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控,脊髓是机 体运动的低级中枢,大脑皮层是最高级中枢。
人教版新教材《神经系统的分级调节 》教学 课件1
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课前篇自主预习
一
二Leabharlann 2.下列关于神经系统分级调节的叙述,错误的是 ( ) A.通过脊髓可以完成简单的内脏反射活动,如排尿、排便、血管舒 缩等 B.脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节呼吸运动 的中枢 C.下丘脑是调节内脏活动的低级中枢,它也使内脏活动和其他生理 活动相联系 D.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,从而使得自主神经 系统并不完全自主 解析:下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢。 答案:C
人教版新教材《神经系统的分级调节 》教学 课件1
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课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
神经系统对躯体运动的分级调节
情境导引
“脑卒中”又称“中风”,是一种急性脑血管疾病,是由脑部血管突然破
裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤导致的。
脑卒中的最常见症状为一侧脸部、手臂或腿部突然感到无力,或突
第4节 神经系统的分级调节
-1-
1.通过大脑皮层与躯体运动的关系分析,理解神经系统对躯 学习 体运动的分级调节,形成结构与功能观,培养科学探究能力。 目标 2.以排尿反射的控制为例,理解神经系统对内脏活动的分级
神经系统的分级调节(备课件)
讨论
1.在资料1中老人的上肢、下肢和 脊髓都没有受伤，为什么不能运动 呢？这说明大脑与七岁之间有什么 关系？
资料1中的老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑 某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。 这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。
2.躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区 域？如果有它们的位置关系有什么特点？
不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级 调节下，变得更加有条不紊与精准。
大脑皮层（运动区）
最高级中枢
小脑和脑干
连接低级中枢 和高级中枢
脊髓 肌肉收缩等运动
低级中枢
知识延伸 一些病例现象与神经中枢的关系
（3）我们的随意运动是受大脑控制的，大脑皮层的中央前回是最重要的 运动区（也叫第一运动区），大脑皮层第一运动区与躯体各部分的对应 关系如图所示
①中央前回与躯体呈现对侧的、颠倒的关系；②中央 前回与头部的关系是双侧和正立的关系。③躯体各部 分的皮层代表区范围的大小与躯体的各部分大小无关 ，而与个部分运动功能的灵活性和细致程度有关。
（6）神经系统对躯体运动的分级调节
中
脑
枢
神控 经制
系
统 脊髓
大脑皮层
神
大脑 脑干 下丘脑
经
含有许多神经中枢 （相互联系、相互调节）
中 枢
控制
控制躯体运动的低级神经中枢
躯体运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等共同调控，脊髓是机体运动 的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢
思考·讨论
第二章 神经调节
第4节 神经系统的分级调节
学习目标
01 举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级 调节（生命观念、科学思维） 比较大脑对躯体运动调节与内脏活动调节的
高中生物_神经系统的分级调节教学课件设计
资料3
婴儿常尿床。有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿 床的情况。
神经系统对内脏活动的分级调节
成人可以有意识地控制排尿，婴儿却 不能，二者控制排尿的神经中枢的功 能有什么差别？
神经系统不同中枢对排尿反射的控制
神经系统对内脏活动的分级调节
成人患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？
1. 排尿反射 2. 上课憋尿 3. 课前排尿
4. 婴儿尿床 5. 胸椎折断 6. 腰部麻醉
神经系统对内脏活动的分级调节
资料1：一位老人突然出现脸部、手部及腿部麻木，上下肢 不能运动，脊髓、脊神经正常，四肢无损伤，但脑部有血管 阻塞，大脑某区损伤。这类现象叫脑卒中，在我国很普遍。
资料中的这个老人为什么不能运动？ 资料中的老人上肢、下肢和脊髓都没有损伤，但 大脑某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以 不能运动。
这说明大脑与脊髓之间有什么关系呢？ 脊髓控制的运动受到大脑的调控。
第二章 神经调节
第 4 节 神经系统的分级调节
第二章 神经调节
第 4 节 神经系统的分级调节
梁山
神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统对内脏活动的分级调节
神经系统对躯体运动的分级调节
大脑的表面覆盖着主要由神 经元胞体及其树突构成的薄 层结构——大脑皮层。
2200cm2
回沟
资料1 大脑皮层与躯体运动的关系
脑 卒 中
脑 卒 中
缺血性脑卒中
失血性脑卒中
资料2 大脑皮层与躯体运动的关系
神经系统的分级调节 ppt课件
人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是
B(
)选项
比较项目
现象Ⅰ 现象Ⅱ
A
反射弧的完整性
不完整
完整
B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要
C 参与反射的神经元数量 多
少
D 缩手相关肌细胞数量
多
少
[例2](2009·宁夏高考)右图是神经元网 络结构示意简图，图中神经元①、②、 ③都是兴奋性神经元，且这些神经元 兴奋时都可以引起下一级神经元或肌 细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉 细胞在受到适宜的刺激后，也能引起 细胞膜电位的变化。图中B处表示神经 肌肉接头，其结构和功能与突触类似。 请回答：
面有各种特异性的_受_体__蛋_白__（_或__受_体_。） （4）编号④是___线_粒__体_内__膜___ 膜,上 面分布着与____有_氧__呼_吸_____有关的酶, 为神经冲动的传导提供能量。
品味高考
[例1] (2009·广东高考)现象Ⅰ：小明的手指不小心
碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别
a→b→c→d→e( 用 字 母 表
示)。
②成人能“憋尿”，但在
医院尿检时，也能主动
排尿，用字母和箭头表示主动排
答案
尿的过程 g→h→c→d→e
(2)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关 系？ 答案 低级中枢受相应的高级中枢的调控。
答案
五、人脑的高级功能
除了对外部世界的感知以及控制机体的反 射外，还具有语言、学习、记忆和思维等 方面的高级功能。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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C、正常排尿，尿失禁
D、不能排尿，尿失禁
3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后
神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质
立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，
这种药物的即时效应是
（）
A．突触前神经元持续兴奋
B
B．突触后神经元持续兴奋
C．突触前神经元持续抑制
D．突触后神经元持续抑制
(5)脊髓：调节躯体运动的 低级 中枢。
(6)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相
关生理功能有关的结构依次是 大脑、小脑、脑。干
答案
2.分级调节 (1)结合教材“资料分析”和下面排尿反射的示意图，然后分析：
①婴儿会尿床，也就是膀胱内尿
满了就会排出，没有控制的意识
，请写出婴儿的排尿反射的过程
神经系统的分级调节
四、神经系统的分级调节
大脑皮层
（调节机体活动的最 高级中枢）
小脑
（有维持身体 平衡的中枢）
脊髓
（调节机体运动 的低级中枢）
下丘脑
（调节体温、 水盐平衡和内 分泌的中枢， 参与生物节律
的控制）
脑干
（有维持生命 必要的中枢,如
呼吸中枢）
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂 时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起 尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。
4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是
（ D）
A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电
信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5、下列关于兴奋的传导，正确的是（ A ）
A、神经纤维膜内部电流的流动方向与兴奋传导方 向一致
区 W区：书写性语言中枢（失写症）
(Write)（能看、能听、能说、不会写）
V区：视觉性语言中枢（失读症）
(Vison)（能听、能写、能说、看不懂文字）
练一练
(1)S区受损出现不能讲话的现象，具
体是指： B 。
A：口腔和声带不能运动，发不出声
音
B：能发出声音，但不能组织语言，
发出的声音杂乱无章
(2)我们做英语试题(包括听力测试)时
资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋 尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床
资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现 像婴儿那样尿床的现象。
资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也 能排出尿液。
➢1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在__脊__髓__，但它受
1、人类大脑皮层的言语区：
书写性语言中枢 W区
(write)
视觉性语言中枢
V区 (vision)
S区 (speak) 运动性语言中枢
H区 (hear) 听觉性语言中枢
S区：运动性语言中枢（运动性失语症） (Speak) （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听觉性语言中枢（感觉性失语症）
言 语
(Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话）
__大__脑__控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控 制能力较__弱__，所以排尿次数__多__，而且经常夜间尿床。
➢2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排 尿情况，是哪里出了问题？ 控制排尿的高级中枢（大脑）
➢3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
a→b→c→d→e( 用 字 母 表
示)。
②成人能“憋尿”，但在
医院尿检时，也能主动
排尿，用字母和箭头表示主动排
答案
尿的过程 g→h→c→d→e
(2)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关 系？ 答案 低级中功能
除了对外部世界的感知以及控制机体的反 射外，还具有语言、学习、记忆和思维等 方面的高级功能。
由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 D
A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B、婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓 C、无意识排尿不属于神经反射活动 D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
2、一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊 髓排尿中枢受损两种病人，其排尿情况依
次是（ B）
A、尿失禁，正常排尿
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 大脑皮。层
神经系统的分级调节
1.中枢神经系统的组成及功能
(1)大脑皮层：调节机体活动的 (2)小脑：维持身体 平衡 。
最高级 中枢。
(3)下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖 平衡的中
枢、 控制生物 节律 。
(4)脑干：维持生命必要的中枢，如 呼吸 中枢等。
碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别
人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是
B(
，参与的高级中枢主要有
H区、V区、W区
。
答案
2、学习和记忆
①学习：是神经系统 不断受到刺激，获得 新的行为、习惯和积 累经验的过程。
②记忆：是将获得的 经验进行贮存和再现 的过程。
外界信息输入 （通过视、听、触觉等）
瞬时记忆
遗忘
注意
（信息丢失
不重复
短期记忆
遗忘
重复
长期记忆
永久记忆
课堂练习
1、生活中存在以下现象：1）婴儿经常尿床， 但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；2）
（3）编号③是____突__触_后__膜_____膜,上 面有各种特异性的_受_体__蛋_白__（_或__受_体_。）
（4）编号④是___线_粒__体_内__膜___ 膜,上 面分布着与____有_氧__呼_吸_____有关的酶, 为神经冲动的传导提供能量。
品味高考
[例1] (2009·广东高考)现象Ⅰ：小明的手指不小心
B、神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态的零电 位
C、突触小体完成“化学信号——电信号”的转变 D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴
奋
7、生物体的许多生命活动都是在生 物膜上的,下图是一个神经突触。 （1）编号①是___细_胞__（_或轴突）_膜,当 神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处 的通透性发生改变,形成动作电位， 使兴奋以神__经_冲__动_（__或_局_部_的电流形）式传导。 （2）编号②是___突_触__前_膜__膜,突触小 泡在此处破裂,可释放出__神__经_递__质_（__或递质） 到突触间隙中。