从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育共7页文档
大学生性教育心得体会
大学生性教育心得体会作为一名大学生，在经历了一系列的性教育课程和相关学习后，我对性教育有了许多深刻的认识和感悟。
在过去，性这个话题在我们的成长过程中往往是隐晦的，甚至是被刻意回避的。
然而，进入大学后，我逐渐意识到性教育的重要性和必要性。
性，不仅仅是生理上的行为，更是涉及到心理、情感、社会和伦理等多个层面的复杂议题。
性教育首先让我对自身的生理结构和发育有了更清晰的了解。
过去，对于身体的变化，我可能会感到困惑和不安。
但通过学习，我明白了这些变化是正常的、自然的，是成长过程中的一部分。
这种知识的获取消除了我内心的许多疑虑和恐惧，让我能够更加坦然地面对自己的身体。
同时，性教育也帮助我树立了正确的性观念。
它让我明白性是一种健康、美好的表达，是建立在尊重、平等和自愿基础上的。
而不是像某些错误观念所误导的那样，是羞耻的、不洁的。
正确的性观念让我在面对感情和性关系时，能够保持理性和负责任的态度。
在心理层面，性教育使我懂得如何处理与性相关的情感和心理问题。
例如，如何应对性冲动，如何处理恋爱中的性需求等。
它教会我通过合理的方式来调节自己的情绪和欲望，避免因为冲动而做出错误的决定。
从社会角度来看，性教育让我认识到社会对于性的态度和规范。
它提醒我在社会交往中要遵守道德和法律的约束，尊重他人的意愿和权利。
性教育也让我了解到性别平等在性方面的重要性，反对任何形式的性别歧视和性暴力。
性教育还在人际关系方面给了我很多启示。
它让我明白在与异性或同性的交往中，要保持适当的边界和尊重。
在恋爱关系中，要建立相互信任、尊重和理解的基础，而不是仅仅基于性的吸引。
在大学的性教育课程中，老师通过多种方式进行教学，包括讲座、小组讨论、案例分析等。
这些丰富的教学形式让我们能够更积极地参与到学习中，也让我们从不同的角度去思考和理解性相关的问题。
讲座为我们提供了系统的知识框架，让我们对性的生理、心理、社会等方面有了全面的认识。
小组讨论则给了我们一个交流和分享的平台，每个人都可以发表自己的观点和看法，同时也能倾听他人的经验和想法。
大学生性越轨行为的审视与反思
（ ） 二 大学 生性 越 轨 行 为 的 特 点
如果 当事双方 没有 结婚 ， 样 会给 以后的 婚姻蒙 上一 层阴 这
因 的探 讨 ， 出 了一 些预 防 性越 轨行 为 的措 施 。 提
［ 关键词 ］
［ 中图分类号］Ｇ １ ４
［ 文献标识码 】Ａ
［ 文章编号 ］１０－－ ５ （０ ９ ０ ２ １６ ２ ０ ８ ， ３ ２０ ） １—０ ４ —０ －４ ０
这些社 会规范大部分 是不 成文的社会 规范 ， 主要包括性风俗 习惯 、 性道德规范和性宗教规范 。 ２ 相对性。指这类 性 行为 只有在特 定 的时问和地 点及 ．
大 学 生 性 越 轨 行 为 的 审 视 与 反 恩
许 辉
（ 湖南生物机 电职业技术学院 ， 湖南 长沙 ４ ０ ２ ） １ １７
【 摘
要］
大学生性越轨行为是指违反重要 的性社会规 范行 为。本文通过对大学生性越轨行 为的表现 、 点、 特 危害性及原 大学生； 性越轨行 为； 危害性； 措施
结婚 ， 他们之 间的性 行为就 是合 理与合 法 的， 因此判 断大学
生 的性行为是否越 轨需要 根据具体情形来定 ， 而不能一概而
论。
大学生而言 ， 如何预防性越轨行为 ， 培养健康 、 成熟的性心理
就 得尤为重要。
一
、
大 学生 性 越 轨 行 为表 现 及 特 点
大学生的性越轨行为是指违反重要 的性社 会规范行为 。
大学生两性教育心得体会(3篇)
随着社会的发展，人们对性教育的关注程度越来越高。
在我国，大学生两性教育也逐渐成为高校教育的重要组成部分。
作为一名大学生，我有幸参与了学校组织的大学生两性教育活动，通过学习、交流和反思，我对两性教育有了更深刻的认识。
以下是我对大学生两性教育的心得体会。
一、认识两性教育的意义1. 帮助大学生树立正确的性观念大学生正处于生理、心理和社会发展的关键时期，对性的认识和理解显得尤为重要。
通过两性教育，大学生可以了解性生理、性心理和性道德等方面的知识，树立正确的性观念，避免因缺乏知识而导致的误解和困惑。
2. 增强大学生的自我保护意识在大学生活中，两性关系较为复杂，涉及情感、道德、法律等多个方面。
通过两性教育，大学生可以了解性侵犯、性骚扰等问题的危害，提高自我保护意识，学会辨别是非，避免受到伤害。
3. 促进大学生心理健康发展两性教育有助于大学生了解自己的生理和心理特点，学会处理恋爱、婚姻等方面的心理问题，从而促进心理健康发展。
4. 培养大学生的人际交往能力两性教育使大学生认识到男女平等、相互尊重的重要性，有助于培养良好的人际交往能力，为未来的社会生活打下坚实基础。
二、两性教育的内容和方法1. 内容（1）性生理知识：包括人体生殖系统的结构、功能、生理现象等。
（2）性心理知识：包括性心理发展、性心理障碍、性心理调适等。
（3）性道德知识：包括恋爱道德、婚姻道德、家庭道德等。
（4）性法律知识：包括《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等。
（1）课堂讲授：通过教师讲解、案例分析等形式，使大学生了解两性教育的基本内容。
（2）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提高大学生的两性教育水平。
（3）实践活动：组织大学生参加恋爱心理辅导、家庭伦理教育等活动，提高大学生的实践能力。
（4）网络教育：利用网络资源，开展线上两性教育课程，方便大学生随时学习。
三、两性教育的心得体会1. 增强了对性知识的了解通过两性教育，我对性生理、性心理和性道德等方面的知识有了更深入的了解，认识到性教育的重要性。
大学生性越轨问题的审视和反思
Shanghai Lixin University of Commerce 社会研究论文大学生性越轨问题的审视及反思学生姓名裘泽铭指导教师邵宁年级 12专业社会工作学号 1221010108二〇一六年一月摘要性越轨行为是指违反重要的性社会规范行为。
大学生的性冲动是生理成熟使然，大学生因性冲动导致的越轨行为,不是一个简单的是非问题,它既与个体自身的生理、心理有关,也与个体所处的社会环境有关。
据统计，目前大学生婚前同居，未婚生子，性犯罪等性越轨问题日益严重，逐渐影响着社会的风气。
笔者认为通过本文对于大学生性越轨问题的审视和反思，分析其成因，深究其根源，呼吁社会对于大学生性问题及性教育的重视，进而以人本主义为指导从性教育和人生观、价值观、世界观的教育着手,对大学生进行正确引导。
关键词：大学生性越轨性教育AbstractSexual deviant behavior is a violation of the important social norms. College students sexual impulse is physiological maturity dictates, college students for deviant behaviors caused by impulse, is not a simple is a non issue. It not only and individual physiology, psychology related, and the individual's social environment. According to statistics, the current college students living together, unmarried children, sexual crimes and other sexual deviant problem is increasingly serious, and gradually affect the social atmosphere. I believe that through this for college students' Sexual Deviance problem review and reflection, analysis its causes, get to the bottom of its roots, called on the community to pay more attention to the problems and sex education among university students and the humanism for the guidance from the education and life concept, values and world view of teaching education hands, give correct guidance to college students.Key words: College Students; Sexual deviant; sex education目录一、大学生性越轨行为的表现及特点（一）大学生性越轨行为的具体表现（二）大学生性越轨行为的特点二、大学生性越轨行为的危害性三、大学生性越轨行为的原因（一）大学生个体的生理原因（二）大学生个体心理发展的原因（三）社会文化环境对大学生的影响四、预防大学生性越轨行为的措施（一）开展科学的性教育（二）树立科学健康的性意识观念（三）谨慎地对待性行为（四）改善大学生性道德教育的外部环境改革开放以来，社会变化日新月异，而我国固有的文化传统和道德观念也收到国际上各种思潮观念的撞击并随之改变。
从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育
从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育[摘要]目前从我国当代女大学生的性越轨事件可以看出我国当代大学生的性教育依然面临严峻挑战，我们必须反思当前中国大学生的性教育。
当代女大学生性越轨行为的主要原因表现在生理、社会、心理及性教育严重滞后等。
因此，应解放思想，改变当代女大学生不良的性行为观，在性教育内容上要维护女大学生的健康性心理防止挑逗，注重性道德和性法制教育。
标签：女大学生；性越轨；当代；大学生；性教育当代大学生是青年中文化程度较高的群体，尤其是女大学生更是人类的佼佼者，在某种程度上代表着社会发展的方向，针对他们大学生的生理、心理特点进行适时、适量、适度的性教育对弘扬性文明、普及性教育、提高性素质、享受性健康有着重要的现实意义，这不仅关系到人类的健康，也影响着社会的进步和发展，但现状令人深思。
一、当代的女大学生性越轨——出人意料，形势逼人某高等学府的校报在醒目位置对近来发生的一连串女大学生性越轨事件进行了曝光；一女大学生在深夜于学校的花园里与男友发生不正当关系，被保安人员发现……，一女大学生私自与男友在校外租房同居被学校查出……，《民主与法制时报》2006年3月5日报道，杭州市公安局下城分局武林派出所在查获一起看似普通的网络卖淫案时，端出杭州最大一起以高学历女性为主的组织、介绍网络卖淫团伙，面对这一件件性越轨事件，人们愕然了：现在的女大学生是怎么了?二、当代的女大学生性越轨行为的原因分析1生理原因。
性欲和性冲动是人的一种本能。
美国学者J·F·弗荣斯认为：“对大多数青年们讲，性是一种浪漫而跃跃欲试的过程，没有什么比性冲动更难控制的了”。
2社会原因，时下，网络、手机等媒介都有下流语言挑逗异性，色情内容的故事、语句频频出现。
一些大众传媒出现的“无性不成戏”、“无爱不成曲”、“无情不唱歌”的误导。
3心理原因。
女大学生正是在下列各种心态的诱惑下才越过了“雷池”：(1)显示爱情的忠诚，(2)追求情欲的快乐。
大学生性教育的性教育创新实践(大学生性教育情况调查报告)
大学生性教育的性教育创新实践1. 在当今社会，性教育已经成为大学生必不可少的一部分。
然而，传统的性教育方式已经无法满足现代大学生的需求，因此需要进行性教育创新实践。
2. 首先，性教育应该更加注重知识的传递和普及。
传统的性教育往往只是简单地告诉学生一些基本的生理知识，而缺乏对性相关问题的深入讨论和解答。
因此，创新实践应该注重培养学生的性知识和性意识，使他们能够正确理解和处理性方面的问题。
3. 其次，性教育创新实践还应该关注大学生的性心理健康。
大学生正处于一个性欲旺盛的阶段，他们对性的认知和情感都具有强烈的需求。
因此，创新实践应该通过心理咨询、情感交流等方式，帮助大学生建立健康的性观念和性态度，从而避免性心理问题的发生。
4. 此外，性教育创新实践还应该注重性别平等和尊重。
性别平等是当代社会的重要价值观，也是大学生性教育的重要内容。
通过性教育创新实践，可以向学生传递性别平等的理念，帮助他们认识到每个人都应该受到尊重和平等对待，无论是男性还是女性。
5. 性教育创新实践还应该注重培养学生的性责任感和性安全意识。
大学生正处于一个探索性的阶段，他们可能会面临很多性冲动和诱惑，因此需要学会如何正确处理和控制自己的性欲。
创新实践可以通过教育和培训，帮助大学生树立正确的性价值观和性行为规范，从而提高他们的性责任感和性安全意识。
6. 总之，大学生性教育的性教育创新实践是当今社会的紧迫需求。
通过知识传递、心理健康关怀、性别平等和性责任意识的培养，可以帮助大学生建立健康的性观念和性态度，从而促进他们的个人成长和社会发展。
只有通过创新实践，才能真正满足大学生的性教育需求，帮助他们在性方面健康、安全地成长。
当前女大学生性行为分析与性教育策略
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Ｖｏ ． ９ Ｎｏ ６ １１ ．
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Ｄ ：０ ３ ６／．ｓｎ １ ７ ＯＩ１ ．９ ９ｊｉ ．６ ２—１９ ．００ ０ ．１ ｓ ９ ３２ １．６ ０ ４
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性健康教育 ・
当前女大学生性行为分析 与性教 育策略
杨 帆
成 都 医学 院 ，四川 成 都 ６ ０８ １０ １
【 摘 要 】大学生性教育意义重大 ， 不应被 忽视 ， 中抓好女 大 学生 的性教育是 关键 所在。本 文 阐述 了当前女 大学 其
生性行为的一些特点 ， 出女 大学生初 尝“ 指 禁呆” 的年龄越 来越 小 ， 范围越 来越广 ； 女大 学生性 交方式越 来越 大胆 ， 性行 为 对 象也逐渐扩大 范围； 女大学生追求性行 为越 来越主动和大胆等 问题 。最后提 出了高校 性教 育存 在的 问题 ， 供 了解决 提
着社 会不断进步 ， 人们 呼吁男女 平等 ， 至在 一 些地方 ， 甚 “ 女士优先 ” 的思想让女 性的社 会地位还 高于男 性 ， 以至 于“ 重男轻女 ” 的传 统思想 被颠 覆 。在 现代人 的眼 中， 生 女儿就是 “ 商银 行 ”生儿 子则 是 “ 设银 行 ” 女儿 好 招 ， 建 ： 嫁 ， 以带来 “ 可 经济效 益 ”而男性则要 承担更 多家庭 的、 ， 经济 的负担 。在这 样 的情 况下 ， 高校 要开展 大 学生性 教 育工作 ， 重点抓好女 大学生 的性教育 往往更 具有 决定 性
社 团、 社会活动 ， 至虚 拟的 网络 结交异 性朋友 。例如 网 甚 恋， 也发生过很多不远万里去与 网友见面 的事情 ， 当然 ， 上
当前我国大学生性道德教育的现状、问题与对策
前，大学生的道德观念存在一些问题，特别是在性道德方面问题比较突出。
虽然它只是一部分学生的行为表现，但从中已反映出大学生性道德的缺失。
这种现象不仅损害到大学生的整体形象，也对社会风气产生了不良影响。
大学生性行为性道德现状一、大学生的性道德现状调查情况南京大学心理协会曾经作过一个关于“大学生恋爱问题”的调查。
结果是：99%的大学生承认“在校期间有谈恋爱的经历”；81%的人“谈了又分手”；63.2%的人“因寂寞而谈恋爱”；只有0.3%的人“愿意结婚”。
另外，据《中国青年》道：福建教育学院等一些高校做了一个调查：92%的大学生认可婚前性行为。
其中，27%的人是为了显示对爱情的忠诚；26%的人是为了追求情欲、快乐；25%的人是因为不忍拂了男友的意；10%的人以此作为个性成熟的标志。
还有，《中国青年》道：南京五十中学公布的调查显示：有80%的中学生赞成婚前性行为。
去年，重庆某高校制定的《大学生违纪处理管理规定》中有“发现当三陪、当二奶、当二爷、搞一夜情的将开除学籍”之规定。
这些都说明了在当今的大中专校园里，部分学生道德观念下降，特别是性道德现状堪忧。
现实情况..国家对大学生谈恋爱由“明文禁止”到“不提倡、不反对”，态度上有了明显地转变，甚至对大学生在结婚问题上也已“解禁”，但这并不意味着大学生们可以肆无忌惮地谈恋爱，而是将谈恋爱与结婚的权利交给大学生们自己来把握。
从中既体现出法制健全和人文关怀，又可以考验大学生的思想成熟和道德修养。
但一个我们不愿意看到的事实是：越来越多的未成年少女去做堕胎手术。
去年国庆长假期间，某医院曾做了统计——100个堕胎者中只有两人结婚，其他人都是未婚，而且“其中不乏在校生”。
之所以如此，就是因为在大学校园里谈恋爱现象非常普遍。
课余，一眼望去，到处是成双成对的情侣。
有牵手的、搂抱的、接吻的等等。
这只是在白天，到了晚上，则会看到更多“少儿不宜”的镜头在公共场合里上演：躺在草丛中的；拥在怀里、坐在腿上的…...。
大学生性越轨行为的审视与反思
功能 障碍 。尤 其是 未 婚 先 孕 的 女 性 ， 进 行 人 工 流 产 在 时， 由于青春期 女性 生殖 器 官未 完全 发 育成 熟 ， 手术 时 易发生子宫损伤 ， 引发 以后 习惯性 流产和早产 。 还可 ２３ 性越 轨行 为会影 响未 来 的婚姻 生活 ． 二千 多年 封 建 社 会 男 尊 女 卑 思 想 的影 响仍 然 存
１１３ 乱性行为 有的大学生为 了追求物质享 ．． 受， 满足 自己的虚荣心 ， 她们不惜以发生性关系为交换
性行为本身不会带来心理失衡 ， 主要 问题 是当事 者要承担性行为 的种种后果。 目前 ， 我们 的文化 主流 是不支持婚前性行为的， 因此男女双方都是在紧张 、 担
心的情况下进行活动 ， 双方都有某种程度的性罪错感 。 尤其是遭遇到怀孕或堕胎时 的情况 ， 往往会给双 方带 来极大的心理压力 ， 影响到正常的学习生活。
大学生 婚前性 行 为特点 ： 是 突发性 ， 往在 无 心理 准 一 往
反对的。当然不排除一些社会的亚文化群体支持和赞
同这类 行 为 。
备 的情况 下 突然 发 生 ； 是 自愿 性 ， 又非 理 智 性 ， 二 而 青
年学生大多在双方 自 愿而又不理智的情况下发生性行 为； 三是反复性 ， 一旦防线突破 ， 便可能多次反复发生。 １ １２ 热衷色情文化 大学生在 日常生活 中， ．． 对 有关性的东西是 比较感兴趣的。有些学生会在晚上熄 灯后 开 “ 卧谈 会 ” 交 流 黄 色段 子 ， 论 关 于 性 的话 题 ； ， 谈 有的学生比较青睐格调低下、 充满淫秽 内容的黄色漫
１２３ 非 社会 性 ．． 一 般而 言 ， 大学 生 的婚 前 性 行 为往 往不 被家 人 、 师和社 会 舆论 所 接受 ， 至是 极 力 老 甚
当前女大学生性行为分析和性教育策略
当前女大学生性行为分析与性教育策略一、女大学生性行为现状1. 性行为发生率上升。
据相关调查数据显示，近年来，女大学生性行为发生率逐年上升，尤其在大学高年级学生中，性行为已成为较为普遍的现象。
2. 性行为态度宽容。
大部分女大学生对性行为持开放态度，认为性行为是个人自由，与他人无关。
但在实际行为中，仍有部分女生存在担忧和矛盾心理。
3. 安全意识不足。
虽然女大学生对性知识有所了解，但在实际性行为中，仍有相当一部分女生缺乏安全防护意识，导致意外怀孕和性传播疾病的风险增加。
4. 性伴侣相对固定。
相较于男生，女大学生在性行为方面更为谨慎，多数女生会选择与固定伴侣发生性关系。
二、女大学生性教育策略1. 加强性道德教育。
引导女大学生树立正确的性观念，认识到性行为的责任感和道德约束，提倡自尊、自爱、自律。
2. 普及性知识。
通过开设性教育课程、举办讲座等形式，让女大学生全面了解性生理、性心理、性健康等方面的知识，提高自我保护意识。
3. 注重心理辅导。
针对部分女大学生在性行为方面的担忧和矛盾心理，开展心理辅导，帮助她们树立健康的性心理。
4. 增加安全性行为教育。
教育女大学生掌握正确的避孕方法，提高安全性行为意识，降低意外怀孕和性传播疾病的风险。
三、性教育内容的多元化1. 性别平等教育。
在性教育中强调性别平等，教育女大学生认识到自己在性行为中的权利与义务，反对性别歧视和性暴力。
2. 情感教育。
引导女大学生正确处理恋爱中的情感问题，学会在情感与性行为之间建立健康的边界。
3. 人际交往教育。
教授女大学生如何在与异性交往中保持自我，提高人际沟通能力，避免因交往不当导致的性问题。
四、性教育方法的创新1. 互动式教学。
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，提高女大学生参与性教育的积极性。
2. 网络教育平台。
利用网络平台，发布性教育相关文章、视频、漫画等，方便女大学生随时随地学习性知识。
3. 同伴教育。
鼓励女大学生之间开展同伴教育，通过相互分享、交流，提高性教育的实效性。
当前女大学生的性问题与性教育
当前女大学生的性问题与性教育作者：贺妍来源：《文学教育下半月》2015年第09期女大学生保持良好的性态度、性健康是女大学生自身生理与心理健康的前提和保证，不仅能为她们将来正常投入到社会工作和家庭生活中去作好准备，同时也能为更好地繁衍和养育后代、推动整个社会稳定发展、促进人际和谐进步奠定基础。
当前我国高校开展的性教育并不系统规范，也没有针对男女不同性别的大学生作出相应调整，女大学生性教育还处于零星分散、自发隐蔽的状态，无法有效应对女大学生在解决性问题时的需求，更没起到指导和帮助女大学生正确实施性行为、保障性健康的重要作用。
毫无疑问，认真探求女大学生所面临的性问题和性需求，对女大学生进行行之有效的性教育具有重大的现实意义。
一、女大学生性问题的主要来源与体现近年来，随着女大学生性成熟期的不断提前、婚前性行为发生率的不断增高，女大学生面临的性问题和性困惑越来越多，主要表现在：（一）性权利意识日益增强与性责任能力发展不足之间的矛盾造成的性道德失衡女大学生身处高等院校，其智力水平和知识背景使她们拥有较强的自觉意识和理解能力，她们对自身性权利的关照与探求变得尤为突出，她们的性权利意识也日益增强，主要体现为：她们对自身的性健康性安全非常重视并渴望自我保护;在两性交往和婚恋关系的建立过程中越来越具有主动性，倡导两性平等、伸张个人自由;积极对待自己的性觉醒与性期待，愿意为追求美好的性体验而努力。
但与此相矛盾的是，女大学生由于性知识来源有限，对性健康的具体内容及其保障措施认知不足，同时易受感性因素影响，对性关系的建立和发展往往缺乏应有的把握尺度，在追求性体验时行为实施不当等，造成女大学生性责任能力普遍低下，无法正常履行自己的性权利。
（二）性表达欲望不断增强与性恐慌心理依然存在之间的矛盾造成的性困惑加剧大部分女大学生都具有较强烈的性表达欲望和性体验期待，这是由她们已经成熟的性生理机制决定的。
近年来大学生恋爱人数、婚前同居和性行为发生率屡屡攀升的现象在一定程度上说明女大学生的性态度较为开放和积极，能够坦然面对和回应自己正常的性需求，注重自己的外表修饰和个性修炼、积极主动与异性交往、尽可能多方面地了解性知识、愿意追求正当的性体验、对自己的同居经历或性经验不再过分掩饰等。
当代女大学生性行为现状及影响因素的研究综述-2019年教育文档
当代女大学生性行为现状及影响因素的研究综述10. 13939/j. cnki. zgsc. 2016. 04. 0871 当代女大学生性行为现状相关研究当代女大学生无论是从物质生活的充裕性，还是西方“性解放”“性自由”等思想的传入，媒体及网络中良莠不齐性信息的传播和诱导，以及性教育的缺乏，都使得她们的性观念产生了新的变化，因此，由性观念决定的性行为也表现出新的特点。
1. 1 性观念现状研究1. 1. 1 女大学生的性开放度调查显示，当代女大学生对待性的开放程度呈现出上升趋势。
绝大多数的女大学生对大学期间的恋人会成为夫妻，持否定或质疑态度，她们更注重恋爱过程本身，在意自己的感觉，彼此是否情投意合，高度契合。
同时，半数以上的女大学生表示，只要双方相爱、恋爱关系稳定是可以发生性行为的。
但对“即使没有爱，两人也可以发生性关系”的观点，持赞同态度的受访者屈指可数。
此外，在性开放度的性别比较中，男女生在性观念上存在明显差异。
男大学生的性观念要比女大学生趋于开放。
1. 1. 2 传统贞操观有淡化趋势随着女大学生平等受教育机会和平等工作权利的日益增强，加之传统道德伦理的淡漠、西方性自由、性解放的宣扬，当代女大学生的传统贞操观呈现出淡化趋势。
表现在，大部分女大学生认为强调配偶的贞操是一种传统道德思想，甚至部分人认为是封建落后观点。
同时，对婚前性行为持宽容态度。
半数以上的女大学生认为双方相爱、恋爱关系稳定、有结婚的打算，发生婚前性行为是可以接受的。
北京医科大学公共卫生学院李爱兰对高校的相关调查显示，有过婚前性行为的，男生15%，女生13%。
首次发生性关系的平均年龄：男生为18. 7岁左右，女生为19岁左右。
女生更倾向于与比她们年龄大的男性发生性关系。
1. 2 性行为现状研究1. 2. 1 性冲动与性排解当代女大学生同样存在性冲动的现象。
作为正处于青春期的女大学生，个体发育成熟，对异性充满好奇和探索欲望，性冲动是正常性欲的表现形式之一。
大学生性健康课程总结和反思（含五篇）
大学生性健康课程总结和反思（含五篇）第一篇：大学生性健康课程总结和反思大学生性健康课程总结和反思作为始终与含蓄为美德的中国人，我们的性传统文化都是保守和隐秘的，似乎有人谈到性就会觉得窘迫不自在，所以在大学里开设这门可是有必要的！通过对张老师的大学生性健康的学习，让我受益匪浅！了解一些对性方面的知识。
在课堂上看了《生命的孕育》，我感受到了生命的神奇，母亲的伟大。
也知道一些在怀孕的时候应该注意的事项。
它的最后一幕深深地震撼了我，让我身临其境的感受到生命的诞生，和生命来临时的喜悦。
《茉莉花开》告诉我们一个家庭对于孩子成长是多么重要，家庭关系的和谐，父母关系的融洽……也许还有许许多多的东西，小时候的记忆很能影响一个人的成长，影响一个人的一生。
不过，当遭遇过不幸的事情之后，我们也可以选择勇敢的站起来，走下去。
不仅只是说步伐，更重要的是心里面。
要从心里面战胜阴影，给自己灌入阳光，那样才能真正的走好，才能真正的坚强起来。
当命运让我们遭遇不幸时，我们才是我们自己的救世主！要坚强的走下去，女人要靠自己要有智慧，要理智，要成熟，要有自己的经济来源，要明事理！幸福终究会来敲门的！真正的鼓舞了我要学会坚强，坚强的面对人生，微笑面对人生中的喜怒哀乐！张老师在课堂上说道人要自尊自爱。
特别是对于我们大学女生来说自尊自爱自重。
在我通过对性传播疾病的学习，我不仅学到了性传播疾病的种类概念和危害最大的性病，我更知道了针对性传播疾病的措施，我想这是对每一个人来说都是很有用的。
在大学生性健康这门课程将要结束的时候，最后一个课时张老师给我们讲了男生女生的卫生保健，使我了解到了以前我不注意的地方，提醒我在以后生活中应该注意的卫生，认识到了卫生保健的重要意义！学习大学生性健康让我们有个好的幸福的生活，学习这门课程加强了我们的恋爱观，爱情观，家庭择偶观和人生观，为我们以后的恋爱，婚姻家庭做好准备！在此，谢谢张老师的教导，这门课真的让我学到了很多。
当前女大学生的性问题与性教育
2015.09女大学生保持良好的性态度、性健康是女大学生自身生理与心理健康的前提和保证,不仅能为她们将来正常投入到社会工作和家庭生活中去作好准备,同时也能为更好地繁衍和养育后代、推动整个社会稳定发展、促进人际和谐进步奠定基础。
当前我国高校开展的性教育并不系统规范,也没有针对男女不同性别的大学生作出相应调整,女大学生性教育还处于零星分散、自发隐蔽的状态,无法有效应对女大学生在解决性问题时的需求,更没起到指导和帮助女大学生正确实施性行为、保障性健康的重要作用。
毫无疑问,认真探求女大学生所面临的性问题和性需求,对女大学生进行行之有效的性教育具有重大的现实意义。
一、女大学生性问题的主要来源与体现近年来,随着女大学生性成熟期的不断提前、婚前性行为发生率的不断增高,女大学生面临的性问题和性困惑越来越多,主要表现在:(一)性权利意识日益增强与性责任能力发展不足之间的矛盾造成的性道德失衡女大学生身处高等院校,其智力水平和知识背景使她们拥有较强的自觉意识和理解能力,她们对自身性权利的关照与探求变得尤为突出,她们的性权利意识也日益增强,主要体现为:她们对自身的性健康性安全非常重视并渴望自我保护;在两性交往和婚恋关系的建立过程中越来越具有主动性,倡导两性平等、伸张个人自由;积极对待自己的性觉醒与性期待,愿意为追求美好的性体验而努力。
但与此相矛盾的是,女大学生由于性知识来源有限,对性健康的具体内容及其保障措施认知不足,同时易受感性因素影响,对性关系的建立和发展往往缺乏应有的把握尺度,在追求性体验时行为实施不当等,造成女大学生性责任能力普遍低下,无法正常履行自己的性权利。
(二)性表达欲望不断增强与性恐慌心理依然存在之间的矛盾造成的性困惑加剧大部分女大学生都具有较强烈的性表达欲望和性体验期待,这是由她们已经成熟的性生理机制决定的。
近年来大学生恋爱人数、婚前同居和性行为发生率屡屡攀升的现象在一定程度上说明女大学生的性态度较为开放和积极,能够坦然面对和回应自己正常的性需求,注重自己的外表修饰和个性修炼、积极主动与异性交往、尽可能多方面地了解性知识、愿意追求正当的性体验、对自己的同居经历或性经验不再过分掩饰等。
大学生性教育的性教育公民责任(大学生性教育的重要性论文)
大学生性教育的性教育公民责任1. 在当代社会，性教育已经成为一个备受关注的话题。
特别是对于大学生这一群体来说，他们既是性教育的接受者，也是性教育的传递者。
因此，大学生有着承担性教育公民责任的重要角色。
2. 首先，大学生作为性教育的接受者，应该主动学习和了解各种性知识。
性教育不仅仅是关于性器官和生殖健康的知识，还包括性别平等、性取向尊重和性暴力预防等方面的内容。
大学生应该积极参与课堂教学和讨论，主动与专业人士交流，提高自己的性教育水平。
3. 其次，大学生应该树立正确的性价值观和道德观念。
性教育不仅仅是提供知识，更是培养学生正确的性态度和价值观。
大学生应该摒弃传统观念中的性别歧视和压抑，理解并尊重他人的性取向和性别身份。
同时，大学生应该遵守法律法规，拒绝性侵犯和性骚扰行为，维护自己和他人的身心健康。
4. 第三，大学生应该积极参与性教育的传递和推广。
作为具有专业知识和社会责任感的群体，大学生可以通过组织讲座、活动和社会实践等方式，向其他同学和社会公众传递性教育的重要性和正确知识。
大学生还可以利用互联网和社交媒体等平台，开展宣传和倡导工作，提高性教育的覆盖面和影响力。
5. 另外，大学生还应该关注性教育资源的不平等问题。
在我国一些地区和学校，性教育资源依然匮乏，甚至存在误导和错误的情况。
大学生可以通过调查研究和倡导行动，呼吁政府和学校加强性教育的投入和管理，提供全面、科学和包容的性教育内容和服务。
6. 总之，大学生作为性教育的接受者和传递者，有着重要的性教育公民责任。
他们应该主动学习和了解性知识，树立正确的性价值观和道德观念，积极参与性教育的传递和推广，关注性教育资源的不平等问题。
只有大学生们共同努力，才能有效推动性教育的发展，为社会营造健康、平等和尊重的性文化环境。
大学生性教育的性教育文化传承(大学生性教育修养心得体会)
大学生性教育的性教育文化传承1. 大学生性教育的性教育文化传承2. 随着社会的发展和进步，性教育日益受到重视。
作为大学生群体，他们是社会未来的希望和接班人，因此他们接受性教育的重要性不言而喻。
3. 然而，在现实中，大学生性教育仍然存在许多问题和挑战。
一方面，传统的性教育观念在一些地区和家庭中仍然根深蒂固，导致对性教育的误解和抵触。
另一方面，大学生群体在性知识和性态度上存在一定的迷茫和混乱。
4. 性教育的文化传承是解决这些问题的重要途径之一。
它不仅能够弘扬正确的性观念和价值观，更能够倡导尊重和平等的性关系，推动性教育的全面发展。
5. 首先，性教育的文化传承需要建立起正确的性观念和价值观。
性教育不仅仅是关于性知识的传授，更重要的是培养学生正确的性观念。
只有树立起尊重、平等和负责任的性关系观念，大学生才能够在面对性问题时做出明智的选择。
6. 其次，性教育的文化传承需要倡导开放和包容的性态度。
性是每个人的正常生理需求和权益，应该得到充分的尊重和保护。
通过倡导开放和包容的性态度，大学生可以摆脱传统的道德束缚和偏见，真实地面对自己的性需求和情感需求。
7. 此外，性教育的文化传承还需要建立起多元、全面的性知识体系。
大学生应该了解性的生理、心理和社会方面的知识，包括性保健、性疾病预防、避孕方法等。
只有具备全面的性知识，大学生才能够自主地保护自己的身体和权益。
8. 性教育的文化传承不仅仅是学校的责任，更需要社会各界的共同参与。
家庭、学校、社会等各个层面都应该共同努力，形成合力，推动性教育的实施和传承。
9. 在家庭中，父母应该积极与孩子沟通，传递正确的性教育观念和价值观。
他们应该扮演好性教育的第一任教师角色，为孩子树立正确的性观念。
10. 在学校中，教育机构应该加强对教师的培训和引导，提高他们的性教育素养和专业水平。
同时，学校应该建立起全面的性教育课程和活动，为大学生提供丰富的性教育资源。
11. 在社会中，各种社会组织和机构应该共同努力，开展各类性教育宣传和活动，推动性教育的普及和传播。
大学生性教育心得体会
大学生性教育心得体会作为一名大学生，在经历了一系列的性教育课程和活动之后，我感触颇多。
回想起最初接触性这个话题的时候，我和身边的很多同学一样，都会感到有些难为情和不知所措。
在传统的教育环境中，性似乎一直是一个被遮遮掩掩的话题，大家都不太愿意公开去谈论它。
但进入大学之后，我发现这种情况有了很大的改变。
学校开设了专门的性教育课程，不再是那种含糊其辞、一带而过的讲解，而是非常系统和全面的知识普及。
记得有一次上课，老师用生动的图片和真实的案例，给我们详细讲解了生殖系统的结构和功能。
那时候，教室里的气氛有些微妙，有的同学低头不敢看屏幕，有的同学则偷偷地笑着。
可老师却一脸严肃认真，她说：“同学们，这没有什么好笑的，也没有什么可害羞的。
了解自己的身体是非常重要的事情。
”她慢慢地讲解着每一个器官的作用，从卵巢、子宫到睾丸、阴茎，每一个细节都不放过。
当时我就在想，原来这些曾经让我觉得神秘甚至有些恐惧的东西，其实也不过如此，就是我们身体正常的一部分嘛。
除了课堂上的知识学习，学校还组织了一些有趣的活动。
有一次是关于性健康的知识竞赛，各个班级都组队参加。
我们队在准备的过程中，可是下了不少功夫。
大家一起翻阅资料，互相提问，那股认真劲儿，比准备期末考试还足。
比赛的时候，现场气氛紧张又活跃。
有一道题问：“安全套除了避孕，还有什么作用？”我们队的一个同学抢答说：“还能防止性病传播！”这一回答赢得了台下一片掌声。
通过这次竞赛，我不仅学到了很多实用的知识，还感受到了大家对于性健康的重视和积极的态度。
还有一次，学校请来了一位心理咨询师，给我们举办了一场关于性心理的讲座。
她讲了一个真实的案例，说是有一对大学生情侣，因为对性的认知不足，在发生性关系后，女生陷入了深深的焦虑和自责之中，甚至影响到了学业和生活。
这个案例让我很震惊，也让我意识到，性不仅仅是生理上的问题，更涉及到心理层面的健康。
我们在面对性的时候，要有正确的心态和价值观，要懂得尊重自己和他人。
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究-教育文档
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究性行为需要相应的性知识作为基础和安全保障，但是大学生们往往是性意识提前，性活动增加，同时性道德错位，性教育滞后［1］。
由于生理结构等原因，女大学生主要承担着性行为的恶果，月经失调、妇科炎症、意外妊娠、人工流产、性传播疾病等威胁，严重伤害了女大学生的身心健康［2-3 ］。
高校需要以学生为本位，了解女大学生性行为、性观念以及她们对性教育的需求情况，这样才能为女大学生们提供有针对性的性教育、理性干预她们的性行为以及塑造她们的性道德观念。
1 研究方法与样本采用分层随机抽样法和问卷调查法搜集数据资料，采用PASW18.0统计软件分析。
分析方法有统计描述、列联表相关性检验。
对问卷中的多项选择题进行多重响应分析，涉及的统计量是应答百分比，指的是某个选项被选择的次数占所有选项总应答次数的百分比。
本研究中，“性行为”，指的是狭义的性行为，即交媾行为。
本研究用“性行为发生率”、“性行为中的主动性”及“自我保护意识”来描述女大学生性行为现状。
潘绥铭认为“性观念”是指由性科学知识和性价值观共同构成；性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识，性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价［4］。
本研究对性观念采用“对婚前性行为的宽容度”、“对性行为中双方利益的看法”这两个指标衡量。
第三，“性教育需求”情况，其操作化指标是女大学生“对性知识的需求强度”、“对性知识获得途径的预期”、“对性知识教育内容的需求”。
于2009-2010 年间，以陕西某农林高校432 名女大学生为样本做了调查分析。
在432 个有效样本中，来自大一、大二、大三和大四年级的女大学生分别占总数的27.8%、23.8%、27.3%和21.1%；家庭居住地在农村、小城镇或县城、一般城市和省会城市或直辖市的分别占总数的43.1%）、24.5%、21.1%和11.3%。
样本分配基本与总体相符，代表性较好。
2 研究结果与讨论2.1女大学生的性行为现状2.1.1性行为发生率被调查的女大学生中，从没有过性行为的占86.1%，有过性行为的占13.9%，其中有过一次性行为和有过两次或以上性行为的分别占5.1%和8.8%。
社会学论文当代女大学生性行为现状及影响因素的研究综述
社会学论文当代女大学生性行为现状及影响因素的研究综述当代女大学生性行为现状及影响因素的研究综述导言近年来，随着社会的不断发展和进步，女大学生的性行为逐渐成为一个备受关注的话题。
本文旨在对当代女大学生的性行为现状进行综述，并探讨影响这一现状的因素。
一、性行为现状1. 性行为普遍化趋势随着社会观念的开放和性教育的普及，女大学生的性行为普遍化趋势逐渐增加。
调查数据显示，越来越多的女大学生在大学期间开始有性经历。
2. 性行为频率与伴侣数量女大学生的性行为频率和伴侣数量呈现多样化。
有的女大学生选择保持贞操，有的则选择与固定伴侣发生性关系，还有一部分女大学生在大学期间拥有多个性伴侣。
3. 性行为态度与价值观女大学生的性行为态度和价值观也存在差异。
有的女大学生对性持保守态度，将其视为婚姻的一部分；而另一些女大学生则更加开放，认为性是个人自由和享受的一种方式。
二、影响因素1. 社会观念与价值观社会观念和价值观对女大学生的性行为产生着重要影响。
传统的性观念和道德约束可能导致女大学生对性持保守态度，而较为开放的社会观念则有助于女大学生更自由地表达自己。
2. 性教育与知识水平性教育的普及和女大学生的知识水平也是影响性行为的因素之一。
良好的性教育可以帮助女大学生正确了解性知识，提高性行为的安全性和健康性。
3. 媒体与网络影响媒体和网络的普及使得大量的性相关信息可以轻易获取。
这些信息可能对女大学生的性行为态度和行为选择产生影响，引导她们形成不同的性观念。
4. 人际关系与社交环境女大学生的人际关系和社交环境也会对性行为产生影响。
与性伴侣的关系、朋友圈子的影响以及社交活动的频繁程度都可能对女大学生的性行为决策产生影响。
三、影响因素的分析与讨论1. 社会观念与性教育传统的社会观念和性教育的不足可能导致女大学生对性行为持保守态度。
因此，加强性教育的普及和内容的全面性非常重要，以帮助女大学生正确理解性行为，并形成健康的性观念。
2. 媒体与网络的影响媒体和网络的普及为女大学生提供了大量的性相关信息，但其中也存在着不准确和误导性的内容。
大学生性越轨现象的分析与教育对策
大学生性越轨现象的分析与教育对策
李广武;曾燕
【期刊名称】《中国性科学》
【年(卷),期】2006(15)6
【摘要】大学生性越轨现象已成为目前高校思想政治工作中的难点,根据对此情况的调查,就其现状、特点、成因进行了分析,提出了教育对策.
【总页数】2页(P39-40)
【作者】李广武;曾燕
【作者单位】郧阳医学院,湖北,十堰,442000;郧阳医学院,湖北,十堰,442000
【正文语种】中文
【中图分类】G479
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从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育
当代大学生是青年中文化程度较高的群体，尤其是女大学生更是人类的佼佼者，在某种程度上代表着社会发展的方向，针对他们大学生的生理、心理特点进行适时、适量、适度的性教育对弘扬性文明、普及性教育、提高性素质、享受性健康有着重要的现实意义，这不仅关系到人类的健康，也影响着社会的进步和发展，但现状令人深思。
一、当代的女大学生性越轨――出人意料，形势逼人
某高等学府的校报在醒目位置对近来发生的一连串女大学生性越轨
事件进行了曝光；一女大学生在深夜于学校的花园里与男友发生不正当关系，被保安人员发现……，一女大学生私自与男友在校外租房同居被学校查出……，《民主与法制时报》2006年3月5日报道，杭州市公安局下城分局武林派出所在查获一起看似普通的网络卖淫案时，端出杭州最大一起以高学历女性为主的组织、介绍网络卖淫团伙，面对这一件件性越轨事件，人们愕然了：现在的女大学生是怎么了?
二、当代的女大学生性越轨行为的原因分析
1 生理原因。
性欲和性冲动是人的一种本能。
美国学者J?F?弗荣斯认为：“对大多数青年们讲，性是一种浪漫而跃跃欲试的过程，没有什么比性冲动更难控制的了”。
2 社会原因，时下，网络、手机等媒介都有下流语言挑逗异性，色情内容的故事、语句频频出现。
一些大众传媒出现的“无性不成戏”、“无爱不成曲”、“无情不唱歌”的误导。
3 心理原因。
女大学生正是在下列各种心态的诱惑下才越过了“雷
池”：(1)显示爱情的忠诚，(2)追求情欲的快乐。
(3)为了个人的私欲。
(4)避免孤独。
(5)不忍负了男友的意。
(6)逃避社会的压力，(7)作为个性成熟的标志。
(8)病态的交往手段。
(9)报复和惩罚社会的一种手段。
4 性教育的严重滞后，这一点基本上是所有专家都公认的。
尽管我们现在已经出现了性教育教材，但是这种教育在大学里最多是个选修课，不为师生所重视，性教育的严重“缺席”使得恋爱中的大学生不懂得如何成熟地看待性，也使得女大学生面对恋人提出的性要求时，不懂得或不善于说“不”，此外女大学生面对社会上形形色色的诱惑时迷失了自我。
三、当代中国大学的性教育现状
1 大学的性教育似有似无
贵州民族学院新闻系四年级女生王蓟，历时1年半编写了12万字的性教育读本，即将由江苏文艺出版社以《玫皮书――性成长自助手本》为书名出版。
此书虽尚未问世，但手抄本、打印本就已在同学中传阅，当学生们通过传阅同学编撰的性教育读本而释疑解惑时，我们的学校教育工作者在哪里?我们的教育图书出版社在哪里?我们的教育管理部门又在哪里?
2 大学的性教育的性知识相对较少，性道德几乎没有
据悉，在眼下大学课程设置中，关于性的知识方面的课程已很少见，更不用说性道德教育了。
大学生性知识严重缺乏。
据首都师大性健康教育中心对中国近30所大学一万名在校大学生性行为观念的调查表明，赞成婚前性行为的男大学生为57％，女大学生为26.7％。
加上受西方性自由思潮的影响，我国目前大学生对性的看法似乎缺少中华民族传统中的含蓄。
专家指出，引导大学生广泛、全面、深刻地认识与性有关的方方面面
的问题，并在大学校园推行以人格与道德为核心的性教育，已迫在眉睫。
3 某些方式和内容具有性挑逗，而不是性教育
(1)安全套机放校园内：不久，北京一著名大学在校园安置了安全套售货机，此后，武汉大学、安徽大学等高校的校园，也都有了这种特殊的售货机。
对此，大学生们反应似乎很平淡，但社会各界反响强烈，尤其来自家长的反对呼声似乎很高，对低年级大学生不适合，因为探究心理，他们想尝试，想理论与实践想结合，因性教育是唯一不提倡理论与实践想结合的科目。
在性行为的过程中，人们获得快感的本能冲动及有可能使人们中止，甚至彻底放弃使用安全套，美国的一些学校就曾免费向学生发放安全套，但后来的事实证明，这样做的结果不仅没有降低相反还增加了校内女生的怀孕率。
所以，在校园里设置安全套发放机一方面极大地提高了学生性行为发生的可能性，但另一方面我们又不能保证他们在发生性行为时一定会使用安全套，于是，危险的几率便回大大增强。
所以安全套发放机不一定在校内，设在城市的社区和街道一样可以解决问题。
(2)性技巧写进教材。
2004年1月14日，成都各高校从事性教育的教师就目前使用的《大学生性文明与性健康》教材的修改进行商讨，据悉此次教材修改，将把性技巧写进教材。
真可谓是“一石激起千层浪”，社会各界褒贬不一。
我们做任何事都必须有度，过与不及都不能解决问题，反而可能走向事物的反面，大学生虽是掌握了科学文化知识的佼佼者，但他们仍然是学生，他们的主要任务是刻苦学习，才能不辜负国家和人民的重托。
所以不提倡更不鼓励他们结婚生子，把性技巧写进教材到底是为了什么?是性挑逗还是性教育?
四、对当代女大学生以及大学生的性越轨所采取的对策思考
1 当代大学生需要什么样的性教育观念
(1)解放思想，改变性的教育观念。
中国性心理专业委员会有关专家指出，我国大学性教育目前急需克服观念上的束缚，需要彻底改变那种“性教育说不得”的旧观念，将性教育放到桌面上来，扎扎实实地进行性教育改革工作，使大学生不仅拥有较高的专业文化知识，也拥有健康的性意识和性道德，进而成为拥有高尚人格的社会群体。
(2)改变当代女大学生不良的性行为观，提倡性的纯洁。
最近几年，某些女大学生认为两人如果想爱才会发生性关系，但并一定就意味着会和他结婚。
甚至有的认为两人不相爱，只要不是互相利用也可以发生性关系，这是不可取的观点，在这性感泛化的时代，女大学生要自尊、自重、自爱、和自强，保持性的纯洁，它将在未来的婚姻感情中有很大的促进作用。
2 当代大学生需要什么样的性教育内容
(1)维护女大学生的健康性心理，解决女大学生的性越轨行为困惑，一位选修了性教育课的大学生说：“约会时男友常有性冲动，自己不想发生性关系，又不愿伤男友的心，怎么办?”诸如此类的问题，需要女大学生树立正确的恋爱观，处理好恋爱与学习的关系，情感与道德的关系，集体与个人的关系，爱是一种天资，更是一种艺术。
只有懂得爱的真谛，才能使爱的情感得到升华。
对女大学生的性冲动、性自卑、性自慰罪恶感、性恐惧、等要进行有效的心理调试。
(2)防止性挑逗，保证性健康，坚持用科学的性知识教育大学生。
我们要坚持用科学的性知识来抵制黄色书籍、色情影视、“性解放”思潮等
精神文化污染，提高大学生抑制腐蚀、抗拒诱惑的能力，认真开好性教育公选课，全面系统地讲授性生理、性保健知识，结合大学生常见病特别是性器官疾病的发病特点和规律。
以及艾滋病、性病的防治等，引导大学生逐步纠正不良的行为习惯。
(3)强调性道德和性法制教育，防止性越轨和性犯罪：号称性开放和性自由的美国，以美国性健康研究所为代表，他们提出性品德教育目标，提倡以品德为基础的“禁欲方式”的性教育，即青春期性教育课程应主要进行人格教育，促进学生保持童贞，直到他们找到准备与之生活一辈子的人，结婚时再发生性关系。
目前越来越多的美国人倾向于这一种观点。
所以我们更应吸取他们的精华。
实践证明，“性纯洁教育”对于有效遏制婚前性行为的发生，促进大学生健全人格的发展具有重要的意义，为他们提供了是非、善恶、荣辱标准和社会性道德规范。
同时要用性权利和性法律意识指导，任何人行使性权利都必须遵循人类性行为的科学原则与理性态度，强化性法律意识有助于抵制性骚扰。
同时也可以更好地避免酿成其它恶果。
3 当代大学生需要什么样的性教育方式和手段
(1)教材编写和课程设置应规范化，大学阶段，性教育就应当从中小学中侧重于性生理教育转向侧重于性心理和性道德教育，教育的重点在于进行“重视贞操的纯洁感”的教育，由于性健康知识不仅有医学、生物、心理等方面的内容，还涉及到法律、道德、人文、美学等领域，系统性强，课程设置要按照学生年龄特点分阶段、有针对性地自成逻辑体系。
为此，有关部门应组织专门人员编写课本，提供系统的教材，同时，要有一支专
业的师资队伍授课。
大学生性教育的重点应放在性道德、性修养、性保护、性安全及法制教育和人际关系的处理上，性教育课应作为正规的选修课，有条件时应列入必修课，大学毕业生必须有性教育课程的合格学分。
(2)开展多种形式的性健康教育。
为把性教育课讲得生动活泼，使同学们体验轻松愉快的学习乐趣，授课教师要改变原来以教师知识传授为主的教学方法和思维模式，在教学中采用灵活多样的教学形式，激发同学们主动参与学习，可以在教学中采取以下几种方式：1)多媒体教学。
2)参与式教学。
3)问卷调查。
4)写心得体会。
5)课后咨询
4 营造大学生成长的社会环境
单纯的学校教育无法满足大学生青春期性教育的需要，学校和家庭应密切配合，共同探讨性教育的有效方法和途径，从而保证学校和家庭在性教育方面的连续性和一致性。
对大学生进行科学的性教育不仅仅是教育部门的责任，更是全社会的共同责任，需要各个方面的配合与协作来营造有利于大学生成长的社会环境。
总之，我国高校的性教育工作，严格讲才刚刚起步，当前大学生婚姻解禁和文化传播事业的发达又给高校性教育提出了新的挑战，但我们坚信，只要树立科学发展观，科学尝试，勇于创新，就一定能在尽可能短的时间内创造出有中国特色和有各高校特点的科学的性教育体系，使当代大学生尤其是女大学生的性越轨事件不在像文章开头所述一样重演。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
3、世界会向那些有目标和远见的人让路。