政治生活第四课第二框

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必修二第二单元第四课第二框有效教工具单学生用460

第四课《我国政府受人民的监督》第二课时第二框《权力的行使：需要监督》设计人：屈现荣审核人：李晓明班级：姓名:【导读单】学生自主预习，结合教材阅读讲义单考点二、三，识记需要记忆的知识，并完成下列各题。

1、为什么要对政府权力进行制约和监督？2、怎样对政府权力进行制约和监督？3、什么是政府权威？政府是否具有权威的决定性因素和标志分别是什么？4、怎样树立政府的权威？【导思单】1、全面理解和掌握对政府权力的制约和监督学习提示：（1）必要性、重要性；措施。

（2）政府权力在阳光下运行的意义：①从人民角度分析：有利于增强政府工作透明度，便于群众加强对政府工作的监督，有利于维护人民群众的合法权益，保障人民群众的权利和自由。

②从政府自身角度看：有利于坚持依法行政，提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；有利于防止权力的缺失和滥用，加强廉政建设，增强政府权威；有利于合民意、集民智、聚民心，作出正确决策，做到权为民所用。

③从社会角度看：有利于带动社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建设；有利于化解社会矛盾，维护社会）稳定，构建和谐社会。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 （3）依法行政与依法治国、对人民负责和自觉接受监督的关系 ①依法行政是依法治国的具体体现，是依法治国方略的重要环节。

人教版高中思想政治必修2第4课第2框我国的社会保障练习含答案

第二框我国的社会保障课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,另外还包括其他社会保障形式。

下列对于社会保障的认识正确的是()A.我国的社会保障作为“最后一道防线”,可以保障社会生活秩序的安全稳定B.社会保障通过初次分配和再分配调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,有利于促进社会公平C.社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,其既有经济保障又有服务保障D.社区服务、住房保障都不属于社会保障形式答案:C解析:A项错在“最后一道防线”;社会保障不属于初次分配,B项错误;社区服务、住房保障属于社会保障形式,D项错误。

故选C项。

2.下列对于商业保险和社会保险的共同点的理解,正确的是()A.都要求投保人事先缴纳保险费,并使资金保值增值B.都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失C.都是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求D.都具有强制性,为了保证社会成员的最基本生活水平答案:B解析:商业保险和社会保险都要求投保人事先缴纳保险费,都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失,B项正确;二者并不能使投保人的资金保值增值,A 项说法错误;商业保险是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求,社会保险则不能,C项排除;社会保险为了保证社会成员的最基本生活水平,具有强制性,这不是商业保险的特点,D项排除。

故选B项。

3.2023年以来,某市落细落实社会救助各项政策措施,完善分层分类社会救助体系,全力做好困难群众基本生活保障工作。

2023年前8个月,该市共发放各类社会救助资金达6.04亿元。

该市的做法()①坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应②调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定③完善了社会保障体系,做到了权责清晰④筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:①③不符合题意,题干未涉及坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应,也未体现完善了社会保障体系,做到了权责清晰;②正确,该市运用通过国民收入再分配形成的部分社会救助资金对困难群众进行救助,保障困难群众的基本生活,调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定;④正确,该市落细落实社会救助各项政策措施,筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”。

高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件

栏目导引
思想政治必修3 RJ
第二单元文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
栏目导引
思想政治必修3 RJ
第二单元文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。
栏目导引
思想政治必修3 RJ
第二单元文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热爱。
思想政治必修3 RJ
第二单元文化传承与创新
第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展
栏目导引
思想政治必修3 RJ
第二单元文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面

第四课第二框权力的行使：接受监督

四、政府的权威 1.政府的权威及其表现政府的权威是指政府在管理公共事物过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。 2.政府权威的来源和树立（1）来源：从根本上讲，政府是否具有权威是由国家性质决定的。（2）怎样树立政府权威？首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。政府工作人员应成为科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者，脚踏实地地不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护好、发展好人民的利益。最后，政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。他们应该是社会主义荣辱观的自觉实践者。
人民政协的监督
Hale Waihona Puke 行政机关审计部门
法制部门
社会与公民的监督
司法机关的监督
中国共产党的监督
国家权力机关的监督
上级政府监察部门
人民政协的监督
行政机关
审计部门
法制部门
社会与公民的监督
司法机关的监督
2013年3月5日，国务院总理温家宝在第十二届全国人民代表大会第一次会议上向全国人民代表大会作国务院政府工作报告。
运用政治生活知识并联系材料，说明天津市政府是如何打造为人民服务的政府的。
单元小结
国家性质反映
决定
政府性质
决定
为人民服务的政府
决定职能作用行使权力
原则四大职能管理服务依法行政有利于政府权威
接受监督
2009年初，天津市委市政府对该市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平” 的总体水平。为落实这一要求，

高三政治政治生活知识点归纳

政治生活知识点归纳第一课历史和人民的选择第一框中华人民共和国成立前各种政治力量1.近代中国的基本国情：中国逐步沦为半殖民地半封建社会，也是解决近代中国一切社会问题的基本依据。

2.中华民族与帝国主义、人民大众与封建势力的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。

3.近代中国的两大历史任务：推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕。

【特别提示】中国近代中国的基本国情决定近代中国社会的主要矛盾，近代中国的基本国情和主要矛盾决定近代中国的两大历史任务。

4.中国共产党的诞生：为人民谋幸福，为中国民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。

中国人民在斗争中有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。

结论：中国共产党的方案最终成为唯一正确的选择，中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。

5.没有共产党就没有新中国的理解（1）党成立基础：①社会基础：半殖民地半封建社会，社会结构和阶级结构发生变化②阶级基础：1919年五四运动后,工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。

工人阶级的特点：团结性、革命性、先进性③理论基础：1917年俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。

（2）中国共产党成立前,各阶层两个根本性的弱点：没有认清革命的目的和对象,不能团结真正的朋友以打击真正的敌人；没有广泛地发动人民群众特别是工农群众,未能形成有组织的、持久的群众运动。

（3）为什么革命：中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,对“为什么革命、怎样革命”的根本问题给出了正确的答案。

（4）怎么革命：中国共产党深刻认识到,实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放。

（5）革命成就：中国共产党领导中国各族人民经过28年浴血奋战,推翻三座大山,取得了新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

高中政治必修四笔记生活与哲学

必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学的产生（1）哲学产生的根源---人类的实践活动（2）哲学开端于“惊讶”,落脚于“实践”（3）哲学产生的方式---人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学是一门给人智慧,是人聪明的学问。

哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。

2.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。

3.哲学的任务,在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

前提是：真正的哲学第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观2.哲学与世界观的关系（1）哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。

（2）哲学与世界观既有区别,又有联系。

如下表所示：3.哲学是世界观和方法论的统一（1）方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。

（2）世界观与方法论的关系世界观和方法论是同一问题的两个方面。

一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是对自然、社会和思维知识的概况1.哲学与具体科学的关系（1）区别具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）联系①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导2.哲学与时代精神1.任何哲学都是自己时代精神上的总结和升华。

真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。

第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是什么就是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

八年级上册人教版政治道德与法治知识点2021

第一单元走进社会生活第一课第一框我与社会1.参与社会生活的意义？（P4）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。

我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。

（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.如何认识个人与社会的关系（P4-P5）（1）个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.社会关系分为哪几种不同的类型？（P5）（1）血缘关系（2）地缘关系（3）业缘关系第一课第二框在社会中成长1.人为什么不能离开社会（P7）（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.社会化的含义？（P7）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

3.亲社会行为的含义？（P8）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。

4.为什么要养成亲社会行为？（P8）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5.亲社会行为的表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

6.怎样养成亲社会行为？（P8）（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课第一框网络改变世界1.网络丰富日常生活表现？/网络对我们的日常生活带来了哪些变化？（P10-P12）（1）网络让我们生活的信息传递和交流变得方便快捷。

(新)统编人教版高中政治(必修3)第4课第二框《坚持人民民主专政》说课稿

统编人教版高中政治（必修三）第4课第二框《坚持人民民主专政》
说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第4课第二框《坚持人民民主专政》。

第四课讲授“人民民主专政的社会主文国家"。

分两框展开:第一框“人民民主专政的本质:人民当家作主"；第二框“坚持人民民主专政”。

这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“人民民主专政的社会主文国家”。

两框的逻辑关系是:两框按照“是什么(内涵、特点)——为什么(作用、意义) ——怎么做(可靠保障)的逻辑展开。

通过本框的教学，引导学生明白我国人民民主专政的本质——人民当家作主的政治制度，理解社会主义制度的优越性。

本框题承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主国家。

”
二、教材分析。

本框“坚持人民民主专政”，由一个“探究与分享”导入，讲述了人民民主专政的本质和内涵，我国的国家职能。

包括两目：“坚持民主与专政的统一”、“社会主义现代化建设的可靠保障”。

第一目阐述四层意思：人民民主专政的本质是人民当家作主、我国的人民民主专政。

第二目阐述四层意思：我国的国家职能表现在对内和对外两个方面、。

高中思想政治精品习题练习《经济生活》第四课第二框我国生产资料所有制

《经济生活》第四课生产与生产资料所有制4.1 我国的生产资料所有制---- 教师版----1.(2021浙江)早在2018年11月，习近平总书记就指出，民营经济贡献了50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业和90%以上的企业数量。

从上述“五六七八九”中可以看出，我国民营经济是( )①社会主义市场经济体制的根基②推动经济增长、社会发展的重要力量③增强国力、支持科技进步的关键力量④改善民生、增加财政收入的重要力量A.①②B.①③C.②④D.③④1.C 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制是社会主义市场经济体制的根基，①不选。

从上述“五六七八九”中可以看出，我国民营经济是推动经济增长、社会发展的重要力量，是改善民生、增加财政收入的重要力量，②④入选。

国有经济是增强国力、支持科技进步的关键力量，③不选。

2.(2018浙江)杭绍台城际高铁项目，由数家私有资本控股企业、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府共同出资建设。

这种投资模式将( )①改变非公有制经济的性质②推动各种所有制经济公正公开公平参与市场竞争③提高国有经济地位④促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展A.①②B.①③C.②④D.③④2.C 非公有制经济的性质没有改变，①错误。

题目主旨强调的是多种所有制经济共同发展，不涉及要提高国有经济地位，③不选。

高铁项目由数家私有资本控股企业、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府共同出资建设，有利于推动各种所有制经济公正公开公平参与市场竞争，有利于促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展，②④符合题意。

3.(2018全国)中央《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》提出，实行农村土地所有权、承包权、经营权分置并行，着力推进农业现代化。

“三权分置”改革对推进农业现代化的影响路径是( )①实现土地的适度规模经营②促进土地经营权合理流转③提高农业生产率④明晰土地产权关系A.①→②→④→③B.③→④→②→①C.④→②→①→③D.④→①→②→③3.C 中央提出实行农村土地所有权、承包权、经营权分置并行，明晰了土地产权关系，坚持了土地集体所有权，稳定了农户承包权，放活了土地经营权，促进了土地经营权有序流转，实现了农业适度规模经营，提高了农业生产效率，为推动现代农业发展奠定了制度基础。

高中政治人教版必修三文化生活第四课文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)

易错易混
1.传统建筑被称为民族精神的火炬。（）X
传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
2.传统文化是固定不变的。（）X
传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
正确对待传统文化的影响（意义）：
➢ 一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。（国家、社会）
➢ 每个人只有正确对待传统文化，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。（个人）
5.对待传统文化的辩证态度 (P43第一段)
传统文化中的精华：继承
取其精华、去其糟粕
2.传统文化继承性的表现
①传统习俗
②传统建筑
③传统文艺
④传统思想
含义
在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯
地位
是传统文化的基本形式之一
中秋节赏月、端例子午节吃粽子、春
节放鞭炮吃饺子
建筑，是凝固的艺术
以古典文学、传统戏曲、传统绘画为代表
是展现中国传统文化的重要标志
是中华民族灿烂文化的重要组成部分
文化发展的含义：
不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即 “推陈出新，革故鼎新”。
32
2 文化继承与文化发展的关系
（1）区别
文化继承：取其精华，去其糟粕文化发展：推陈出新，革故鼎新
(2)联系 [P43-44]
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；
②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面； ③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中

八上政治第四五课知识点

第四课社会生活讲道德道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。

“道不可坐论，德不能空谈。

”启示我们：在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。

第一框题尊重他人1、为什么要学会尊重他人？（重点）①尊重是交往的起点②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

④尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

孟子说：“敬人者，人恒敬之。

”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3、如何尊重他人？（重点）（1）积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。

要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（己所不欲，勿施于人）（4）学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

第二框题以礼待人1、礼的主要表现有哪些？礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2、为什么待人要以礼为先？（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

高中政治课件《政治生活》第四课第二框 (共21张PPT)

材料四：
社会与公民的监督、司法机关的监督
2011年3月25日，审计署公布了“10省（市）扩大内需投资项目建设管理和资金使用审计调查结果”。结果显示，18个项目建设用多种违规方式，骗取中央投资13915万元。针对上述违规骗资问题，审计署已依法向相关地区出具审计调查报告，发出审计意见，并抄送国家发展改革委、财政部督促整改。有关地区已经正在积极整改。
复习提问
1、政府为什么要坚持依法行政？ 2、政府怎样坚持依法行政？
3、政府怎样做到科学决策、民主决策、依法决策？
第四课
我国政府受人民的监督
第二框
一、对政府权力进行制约和监督 1.为什么要对政府权力进行制约和监督？
（1）必要性：
①我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民的政府，坚持为人民服务、对人民负责。政府的权力是人民赋予的。为了维护人民的根本利益维护，就必须对政府权力进行制约和监督。
（2）建立全面的行政监督体系。
①行政系统外部监督：
包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督、司法机关的监督。
②行政系统内部监督：
包括上级政府的监督、监察部们的监督、审计部门的监督、法制部门的监督等。
我国的行政监督体系
中国共产党的监督
国家权力机关
上级政府监察行政系统法制部门内部部门审计部门
材料三:
某镇政府修筑公路时，需占用一村民的承包地。在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下，便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉。该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是，该村民向县人民法院提出了行政诉讼，将镇政府推上了被告席。人民法院经过认真的庭审调查，做出判决，责令被告镇政府对原告做出合理赔偿。

高中政治第四课第二框《政府的权利：依法行使》的教学设计新人教版必修2

必修2第四课第一框《政府的权力：依法行使》教学设计师生互动激学导思突出重点请问该政府在行使权力征用农民土地时，因存在哪些问题，而没有得到当地人民群众的支持？展示图片：教师总结。

教师设疑：针对该政府行使权力时存在的问题,你认为政府的权力应该如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责？总结点拨：政府依法行政的具体要求是：（1）合法行政（2）合理行政（3）程序正当（4）高效便民（5）诚实守信（6）权责统一帮助学生回忆材料反映的问题，根据政府依法行政的具体要求逐步引导学生思考。

总结点拨：政府依法行政的重要意义（1）有利于保障人民群众的权利和自由。

（2）有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威。

（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。

（4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

教学过渡：既然政府依法行政，分别对于人民群众、政府自身建设及行政管理水平的提高和整个社会的民主法制建设等方面具有如此重要意义，那么，视频中该政府又是如何来行（2）学生总结回答。

（3）学生思考回答。

（4）学生思考回答：政府按照上述具体要求依法行政，分别对于人民群众、政府自身建设及行政管理水平的提高和整个社会的民主法制建设等方面具有哪些重要意义？（5）学生思考回答：请问面对该政府部分低水平且粗暴的行时感性地让学生体会政府决策对人民群众生活的影响。

（2）通过思考材料中存在的问题，并提出自己的解决策略，进一步培养学生分析和解决问题的能力。

（3）通过层层设问并使权力的呢？展示视频片段三：《基本农田为何荒芜》总结点拨：提高政府依法行政水平的基本要求：（1）立法方面：加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

（2）执法队伍建设方面：加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。

（3）行政管理体制建设方面：深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

高中政治政治生活(人教版)知识点总结新人教版必修2

高中政治政治生活(人教版)知识点总结新人教版必修2 第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性：阶级性。

3、国家的性质，又是由占统治阶级地位的阶级的性质决定我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、人民民主专政的本质是人民当家作主。

6、人民民主具有广泛性和真实性：（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。

7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。

8、民主与专政的关系：（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。

（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。

（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政？（1）四项基本原则是我国立国之本。

人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。

（2）是社会主义现代化建设的政治保证。

2、人民民主专政新的时代内容：（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；（2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了；（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；（4）发展人民民主，加强民主制度建设。

【精品】部编人教版高中政治必修二_ 第4课我国的个人收入分配与社会保障 (6)

满足被保险人的较__高__层__次_的保险需求
保障社会成员的_基__本__生_活__需__求_
4．教材 P53 的“相关链接” 最低生活保障有什么特点？提示：最低生活保障是社会救助的主要内容之一，是国家对家庭人均收入低于当地政府划定的最低生活标准，且符合当地最低生活保障家庭财产状况规定的家庭，给予一定现金和物资资助，以保证该家庭成员基本生活所需。主要特点有：它是保证基本生活的生活费用补贴；是为贫困人口提供的一种救济；具有临时性，原先享受最低生活保障的人口或家庭，如果收入有所增加，超过了规定的救济标准，则不再享受最低生活保障救济。
市场解决住房有困难的群体
在政府指导下，以社区组织为依托，在城乡一定
_社_区 __服 __务 __
层次的社区内以全体社区居民为对象，以特殊群体为重点，运用灵活多样的形式向他们提供福利
性服务的一种社会化保障机制
3．教材 P52 的“相关链接” 商业保险和社会保险的比较
商业保险
社会保险
性质
自愿的市场行为
_慈_善__活__动__
自然人、法人和其他组织以捐赠财产或者提供服务等方式，自愿开展的各种公益活动
_企__业__年__金_
企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上，自主建立的补充养老保险制度
在市场经济条件下，国家为了保障每个人都有房 _住_房__保__障__ 子住，实施一些特殊的政策措施，帮助单纯依靠
二、完善社会保障体系 [主干知识·简洁梳理]
1．完善社会保障体系的举措 (1)完善社会保障体系，要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益。 ①要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系，形成没有漏洞的“安全网”。 ②要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。

4.2权利行使注意界限课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活

[思考] 甲老师在期中考试题目中引用某乙的一幅漫画，某乙向法院提起诉讼，法院认定甲老师构成对某乙侵权。
法院审判的依据可能是什么？
提示：甲老师引用某乙的一幅漫画命题，属于作品的合理使用，一般情况下不构成侵权；但是应该在命题时注明作者的姓名和作品的出处，否则也会形成侵权。
(2)作品的法定许可使用 ①处理：可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费。 ②情形：报刊转载其他报刊已经刊登的作品；在为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。
委会工作人员查看现场，但熊某不愿意配合；承办法官在翁某房屋内查看发现，卫生间天花板上清晰可见分布式水滴，渗透出黄色锈迹，且顶灯无法使用，判决熊某重新修缮自己房屋的卫生间，做好卫生间防水。
熊某未履行生效判决，2020年3月16日，翁某向法院申请强制执行，执行干警依法查封了熊某的银行账户，要求他在限定期限履行，但熊某依然消极懈怠。2020年8月17日，熊某向法院提交《维修工程质量保证书》，表示已经委托专业人员处理好卫生间防水工程等问题，而翁某向法院提交的照片却显示卫生间天花板依然在渗水。2020年10月29日，法院委托第三方评估机构对案涉房屋的卫生间防水工程进行鉴定，评估机构回函表示，卫生间防水为隐蔽工程，如对防水工程进行检测，则需要破坏原有设施，可能会再次破坏防水层造成渗漏，鉴定难度较大。
知识点二妥善处理相邻关系
1．相邻关系
(1)实质：是对不动产所有权的限制或延伸。
[判断] 相邻关系是对不动产所有权的限制。
(× )
(2)类型：包括相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与
管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。

政治生活第四课第二框

必修二第二单元第四课第二框有效教工具单学生用460

人教版高中思想政治必修2第4课第2框我国的社会保障练习含答案

高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件

第四课第二框 权力的行使：接受监督