幼儿中班美术课教案及反思《星空》含PPT课件
2024年幼儿园中班美术教案及反思星空
2024年幼儿园中班美术教案及反思星空一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。
通过引导幼儿观察星空图片，了解夜空的基本构成和色彩变化，进而激发幼儿的想象力和创造力，运用不同颜色、形状进行星空主题绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，认识夜空中的星星、月亮等元素。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同颜色表现夜空的神秘感。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用色彩表现夜空的神秘感。
教学重点：让幼儿学会观察星空，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察夜空中的星星、月亮等元素，让幼儿说说自己对星空的印象。
2. 讲解：讲解星空的基本构成，让幼儿了解夜空中的星星、月亮等元素。
同时，引导幼儿观察不同颜色在星空中的变化。
3. 示范：现场演示如何运用水彩颜料和画笔绘制星空，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照示范进行星空主题绘画。
5. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，指导其运用色彩表现夜空的神秘感。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计星空主题绘画1. 星星2. 月亮3. 不同颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我心中的星空”为主题，绘制一幅星空作品。
答案：根据幼儿的绘画能力，可适当引导其运用不同颜色、形状表现星空。
2. 作业要求：作品需包含星星、月亮等元素，颜色丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察星空，培养其绘画表现力。
同时，关注幼儿在绘画过程中的需求，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可组织幼儿进行户外观察，实地了解星空的变化，进一步提高幼儿对星空的认知。
2024年幼儿园中班美术绘画精彩教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术绘画精彩教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为“星空”主题绘画。
通过本节课的学习，让幼儿感受夜晚星空的神秘与美丽，掌握简单的星空绘画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解星空的基本知识，知道星空中有星星、月亮、银河等元素。
2. 学会运用简单的线条、图形和颜色表现星空，培养幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条、图形和颜色描绘星空，展现星空的美丽。
2. 教学重点：掌握星空的基本元素，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸）、教学课件。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿的兴趣。
与幼儿互动，让幼儿谈谈自己对星空的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）讲解星空的基本知识，介绍星空中有星星、月亮、银河等元素。
演示简单的星空绘画技巧，如用线条描绘星星，用圆形表现月亮等。
3. 例题讲解（15分钟）演示绘画步骤，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起绘画。
引导幼儿注意绘画时的颜色搭配和线条运用。
4. 随堂练习（20分钟）让幼儿独立完成星空绘画作品，老师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的美丽星空。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空主题绘画板书：星星：用线条描绘，可长可短，可粗可细。
月亮：用圆形表现，可大可小，可弯可圆。
银河：用线条连接，可宽可窄，可直可曲。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅星空作品，要求运用课堂所学的绘画技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
幼儿中班美术课教案及反思《星空》含PPT课件
鼓励幼儿利用道具进行角色扮演、故事创编等活动，激发其创造 力和想象力。
加深理解记忆
结合实物道具进行讲解和示范，有助于幼儿更好地理解和记忆星 空相关知识。
04
教学过程实施与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思
引导孩子们观察星空并激发创作灵感
在课程开始时，播放一段美丽的 星空视频，让孩子们身临其境地
感受星空的浩瀚和神秘。
创意性教学方法展示
情境导入法
通过播放一段关于星空的视频或 展示星空图片，将学生带入星空 的情境中，激发他们的学习兴趣。
故事串联法
结合星空的主题，讲述一个与星空 相关的故事，如古希腊神话中关于 星座的传说，让学生在故事中感受 星空的魅力。
音乐渲染法
在绘画过程中播放宁静、舒缓的音 乐，帮助学生更好地进入创作状态， 感受星空静谧、深邃的美感。
03
教学资源准备与利用
PPT课件制作技巧分享
01
02
03
简洁明了
PPT课件应简洁明了，避 免过多的文字和复杂的背 景，突出主题和重点。
图文并茂
结合图片、图表等视觉元 素，使内容更加生动、形 象。
动画效果适度
适当使用动画效果，可以 增加课件的趣味性，但不 宜过多，以免分散幼儿注 意力。
图片、视频等多媒体素材收集途径
课堂氛围不够活跃 由于教学内容难度较大，孩子们在课堂上表现出一定的消 极情绪，而教师未能及时有效地调动孩子们的学习兴趣和 积极性。
提出针对性改进措施以提高教学质量
01
调整教学内容难度
针对幼儿中班孩子的认知水平和兴趣爱好，重新设计教学内容，降低难
度，增加趣味性，使孩子们更容易接受和理解。
02 03
丰富教学方法
2024年中班美术《星空》标准教案及教学反思3
2024年中班美术《星空》标准教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材第四章《宇宙与自然》中第二节《星空》。
详细内容包括：星空构成、色彩搭配、基本绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生解星空基本构成，掌握星空绘画基本技巧。
2. 培养学生对美术作品欣赏能力，提高学生审美水平。
3. 培养学生创新意识和实践能力，激发学生对绘画兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：星空构成要素和基本绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导学生欣赏星空美，激发学生对绘画星空兴趣。
2. 讲解星空构成与绘画技巧（10分钟）（1）介绍星空构成要素：星星、月亮、银河等。
（2）讲解色彩搭配：利用冷暖色对比，使画面更具层次感。
（3）演示绘画技巧：如何用画笔表现星星闪烁、月亮光辉等。
3. 示范绘画（10分钟）在画纸上现场示范，边画边讲解，让学生直观地解绘画过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生在老师指导下，自行绘画星空，期间老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 星空构成要素：星星、月亮、银河等。
2. 色彩搭配：冷暖色对比，层次感。
3. 绘画技巧：表现星星闪烁、月亮光辉等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，绘制一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握星空绘画基本技巧。
但在教学过程中，应注意关注学生个体差异，给予不同水平学生有针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察真实星空，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，推荐一些有关星空美术作品，让学生欣赏，提高审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入在引入星空主题时，我特别注意选择具有视觉冲击力和美感星空图片，以快速吸引学生注意力。
2024年幼儿教育中班美术《星空》精彩教案及教学反思
2024年幼儿教育中班美术《星空》精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿感知星空的美丽，激发他们的想象力和创造力，运用绘画的形式表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识不同的星空图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形和颜色表现星空。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的星空作品。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、星空音乐等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放星空音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在星空下漫步，感受星空的美丽。
邀请幼儿分享他们想象中的星空。
2. 例题讲解（10分钟）展示星空图片，让幼儿观察并说出图片中的特点。
讲解如何用线条、图形和颜色表现星空，同时示范绘画步骤。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿按照示范步骤，动手绘画自己的星空作品。
在绘画过程中，给予幼儿个别指导，帮助他们解决问题。
4. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《星空》2. 星空图案示例3. 绘画步骤4. 课堂纪律提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空答案：幼儿根据自己的想象，创作出独一无二的星空作品。
2. 作业要求：运用线条、图形和颜色，表现星空的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解星空的美丽，激发了他们的想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身体验星空的美丽。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学会运用色彩表现夜晚的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星、月亮和天空的关系。
2. 培养幼儿运用色彩表现夜晚星空的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
教学重点：掌握星空的基本构成，学会用画笔描绘星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、颜料、画纸、调色板、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并引导他们讲述自己看到的星空，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解星空的基本构成，如星星、月亮、天空等，让幼儿了解并掌握这些元素。
3. 实践（10分钟）：现场演示如何用画笔和颜料表现星空，引导幼儿注意色彩的层次感。
4. 课堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手描绘星空，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、天空。
2. 色彩运用：蓝色、紫色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔和颜料为家人画一幅星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了星空的基本知识，学会了运用色彩表现夜晚的星空。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的星空，了解星星的形状和排列规律，引导他们发挥想象，创作出更多有趣的星空作品。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水粉、蜡笔等，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思(2)
幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《大自然探秘》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解夜空中有哪些有趣的天体；学习使用彩笔、水粉等绘画工具，创作属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道夜空中有星星、月亮、行星等天体。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察夜空，创作出富有创意的星空作品。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏大自然的美丽和艺术的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独特的星空作品。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本知识，学会使用绘画工具进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、教学PPT。
幼儿准备：绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，让幼儿观察并说出夜空中有哪些有趣的天体，引导幼儿关注星空。
2. 讲解星空知识（5分钟）利用教学PPT，讲解星星、月亮、行星等天体的基本知识，让幼儿了解星空。
3. 示范创作过程（10分钟）教师现场示范如何使用彩笔、水粉等绘画工具创作星空作品，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作实践（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，开始创作属于自己的星空作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价并说出作品的优点和不足。
教师对幼儿的作品进行点评，强调星空作品的特点，引导幼儿学会欣赏。
六、板书设计1. 星空基本知识：星星、月亮、行星等天体。
2. 绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。
3. 绘画技巧：如何创作出富有创意的星空作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜空，画出一幅星空作品。
答案：根据观察到的夜空景象，创作一幅星空作品。
2. 作业要求：运用所学的绘画工具和技巧，发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和兴趣？2. 幼儿对星空知识的掌握程度如何？3. 如何提高幼儿的绘画技巧和想象力？拓展延伸：1. 组织一次户外夜观星空活动，让幼儿亲身体验星空的魅力。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《缤纷的色彩》中的第三节《星空》。
详细内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并运用不同的色彩及绘画技巧表现夜空的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星空的基本元素，并能用简单的线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本元素和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放课件，展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解星空的基本元素及绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用画笔和水彩颜料表现星空，强调色彩的搭配和过渡。
3. 实践环节（15分钟）学生根据所学知识，自主创作星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，重点评价色彩运用和画面构图。
提出课后拓展任务，鼓励学生观察夜晚的星空，进行创作。
六、板书设计星空的基本元素：星星、月亮、银河绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
课后反思如下：1. 学生对星空的基本元素掌握较好，但在色彩运用上仍有待提高。
2. 在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察夜晚的星空，将所学知识运用到实际创作中，提高绘画水平。
2024年中班美术《星空》教案及教学反思
2024年中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
详细内容包括：了解星空的基本构成，学习使用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空，掌握简单的点、线、面绘画技巧，创作一幅充满想象力的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，感受夜空的美。
2. 培养学生运用色彩表现夜空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空，表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本构成，学习点、线、面的绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示星空图片，引导学生观察夜空的美，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等，并示范如何运用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空。
3. 实践（10分钟）学生在画纸上运用所学技巧，创作一幅星空作品。
4. 互动（10分钟）学生相互展示作品，教师点评，引导学生发现作品的亮点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：星空的基本构成：星星、月亮、银河等色彩运用：蓝色、紫色、白色等绘画技巧：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，展现夜空的神秘与美丽。
答案：学生需完成一幅星空作品，要求运用蓝色、紫色、白色等色彩，表现星空的神秘与美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、讲解绘画技巧，让学生掌握了星空的基本构成和色彩运用。
在实践环节，学生积极参与，作品完成度较高。
但在互动环节，部分学生表达不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：课后可组织学生进行“寻找最美星空”的活动，让学生观察真实的夜空，激发学生对星空的热爱。
中班美术课教案《星空》含反思
学生实践创作环节
学生自由创作
学生根据自己的想象和理解，在画 布上自由创作星空画作。教师鼓励 学生大胆尝试不同的绘画技法和表 现方式。
教师巡回指导
教师在学生创作过程中巡回指导， 及时纠正学生的绘画错误，解答学 生的疑问，并引导学生深入观察和 表现星空的特点。
互动交流及评价
学生自评
学生完成画作后，先进行自评，阐述自己的创作思路和表现手法，以及对自己作品的满意度。
材料。
讲解星空绘画的基本技巧，如如 何表现星星的闪烁、流星的划过
等。
通过示范，教授幼儿如何运用不 同的色彩和笔触表现星空的层次
感和动态感。
创意构思引导
鼓励幼儿发挥想象力，自由构 思与星空相关的创意画面，如 星球大战、外星生物等。
提供多种星空创意素材，如星 球、飞船、外星人等图片或模 型，引导幼儿进行创意组合和 构思。
组织幼儿进行小组讨论，分享 彼此的创意和构思，相互启发 和借鉴。
03
教学过程与互动
教师示范绘画步骤
引入主题
首先，教师向学生展示几 幅星空画作，激发学生对 星空的兴趣和好奇心。
讲解绘画材料
教师介绍将要使用的绘画 材料，如油画棒、水彩等， 并解释每种材料的特点和 使用方法。
示范绘画
教师在画布上逐步示范星 空的绘画步骤，包括如何 构图、上色和表现星空的 层次感和光影效果。
对星空的观测和研究。
其他艺术形式表现星空主题探讨
欣赏和分析其他艺术形式中表现星空 主题的作品，如油画、水彩画、版画 等。
鼓励学生尝试运用不同的艺术材料和 工具来表现星空主题，如使用喷壶、 牙刷、棉签等创造特殊的画面效果。
讨论不同艺术形式在表现星空主题时 的独特语言和技巧，如线条、色彩、 构图等。
2024年幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思
2024年幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育中班美术课程，涉及教材第三章《多彩的天空》中的第三节《星空》。
详细内容包括：了解星空的基本构成，学习夜空中的星星和月亮的基本画法，运用色彩表现夜晚的美丽星空。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习绘画夜空中的星星和月亮，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现夜晚的星空，培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：掌握绘画夜空中的星星和月亮的基本方法。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，让学生说说自己对星空的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）讲解星空的基本构成，引导学生学习绘画夜空中的星星和月亮。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何绘画星空，重点讲解绘画夜空中的星星和月亮的方法。
4. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用画纸、画笔、颜料等工具，尝试绘画自己的星空作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师给予点评和指导，帮助学生提高绘画技巧。
六、板书设计1. 星空的基本构成2. 绘画夜空中的星星和月亮方法3. 色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘画一幅你心中的美丽星空。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入星空图片，激发学生对星空的兴趣，让学生在绘画实践中掌握星空的基本画法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生在生活中观察星空，培养学生的观察能力和想象力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
在拓展延伸方面，可以引导学生学习其他自然景观的绘画方法，如山水、花草等，丰富学生的美术表现手法。
《星空》幼儿园中班美术教案
星空幼儿园中班美术教案一、教学目标1.通过欣赏星空图画和星星的形状，培养幼儿对美的感受和欣赏能力。
2.通过操作画笔和调色板，培养幼儿对绘画工具的熟悉程度。
3.通过模仿教师示范，培养幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学准备1.星空图画和星星的形状剪纸。
2.油画颜料、画笔和调色板。
3.放映设备或海报展示星空图片。
三、教学过程第一步：引入1.教师通过放映设备或展示海报，展示一幅美丽的星空图片。
2.引导幼儿用手指指着星空图片中的星星，问：“大家知道星星是什么时候出现的吗？它们是不是非常美丽？”鼓励幼儿积极回答。
第二步：欣赏与讨论1.教师引导幼儿欣赏星空图片，询问幼儿对星空的感受：“大家看，星星是不是亮晶晶的？它们的形状都是一样的吗？”鼓励幼儿描述自己的感受和观察结果。
2.教师展示星星的形状剪纸，鼓励幼儿用手指指着剪纸，触摸并比较形状：“大家看，星星是不是有很多尖尖的角？我们今天就来学画这样美丽的星星吧！”第三步：绘画练习1.教师发给每个幼儿一张画纸、一支画笔和一个调色板。
2.教师示范如何用画笔蘸取颜料，然后在调色板上轻轻晃动，让颜料均匀分布在画笔的毛尖上。
3.教师示范如何在画纸上画出五角星的形状：“我们可以用一笔画出一个大三角形，然后再加上两条斜线，就能画出一颗漂亮的星星。
”4.鼓励幼儿模仿教师的示范，在画纸上画出自己的星星。
教师逐个巡视指导，关注每个幼儿的绘画进展。
第四步：作品展示1.教师鼓励幼儿在完成绘画后，将作品放在桌面上，并称赞每个幼儿的努力和创造力。
2.教师组织幼儿在教室里展示自己的作品，并邀请幼儿互相欣赏和赞赏。
3.教师可以拍照或录像记录幼儿的作品展示，以便之后与家长分享。
四、教学反思本堂美术课以星空为主题，通过欣赏星空图片和剪纸的形状，引导幼儿对美的感受和欣赏能力。
接着，通过绘画练习，培养幼儿的绘画技能和创造力。
在教学中，我注意到幼儿们对星空充满好奇和想象力，他们用手指指着星空图片，并描述自己眼中的美丽星星。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩与构图》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与构图技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识星空，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配和构图能力，提高他们的美术创作水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空的色彩搭配和构图。
2. 教学重点：认识星空元素，学会用画笔表现夜空、星星和月亮。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解星空元素（5分钟）结合图片，讲解夜空、星星和月亮的基本特征，让幼儿了解星空的组成。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘画星空，讲解色彩搭配和构图技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画星空，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀作品，分析其色彩搭配和构图技巧，让幼儿相互学习、借鉴。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，现场进行星空绘画练习，巩固所学。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：夜空、星星、月亮、色彩搭配、构图技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅美丽的星空。
2. 答案：无标准答案，要求色彩搭配协调，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂实践等环节，让幼儿掌握了星空绘画的基本技巧，提高了他们的美术创作能力。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿的个性化指导，提高他们的自信心和积极性。
2021幼儿中班美术课教案及反思《星空》含PPT课件
幼儿中班美术课教案及反思《星空》含PPT课件美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒; PPT课件、轻音乐一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，(教案出自：教案网)月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?四、作品展示、交流分享。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。
通过学习，让幼儿感受夜晚星空的美丽，掌握基本的颜色搭配和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，掌握颜色搭配和简单的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色搭配和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：观察星空元素，培养幼儿的想象力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示夜晚星空的美丽图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的星空元素。
邀请幼儿分享自己看到的星空，讨论星空的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用水粉颜料绘制星空，讲解颜色搭配和绘画技巧。
示范绘制一幅星空作品，边画边解释步骤和要点。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一份画纸、画笔和水粉颜料，让他们按照示范步骤进行绘画。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作业设计（5分钟）布置作业：绘制一幅属于自己的星空作品，要求颜色搭配和谐，画面饱满。
提供答案：课后将优秀作品展示在教室，供其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 星空主题：星空2. 重点内容：颜色搭配、绘画技巧、星空元素七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空作品答案：课后收集幼儿作品，挑选优秀作品进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导，个别幼儿颜色搭配不够和谐。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身感受星空的美丽，提高他们的创作灵感。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富他们的美术表现手法。
中班美术课件《星空》PPT课件教案图片音乐
展示。
音乐素材
选择与星空主题相契合的背景音乐 ，如轻柔的钢琴曲、空灵的笛音等 ，营造宁静、深邃的课堂氛围。
素材运用
根据教学需要和幼儿特点，合理运 用图片和音乐素材，帮助幼儿更好 地理解教学内容，激发学习兴趣和 创造力。
感受夜晚的星空
帮助幼儿了解夜晚星空的美丽和神秘，培养他们的 审美能力和想象力。
了解星空文化
引导幼儿了解星空在不同文化和历史背景下的意义 ，拓宽视野。
教学目标与要求
80%
知识目标
让幼儿了解星空的基本概念和相 关知识，如星座、行星等。
100%
能力目标
培养幼儿的观察、想象和表达能 力，鼓励他们用画笔表现自己心 中的星空。
80%
情感目标
引导幼儿感受星空的美丽和神秘 ，培养他们的审美情趣和对自然 的热爱。
适用年龄及班级
适用年龄：4-5岁幼儿。
适用班级：幼儿园中班。
请注意，以上内容仅为示例，实际课 程安排和内容应根据幼儿的实际情况 和兴趣进行调整和完善。同时，为了 确保教学质量和效果，建议教师在课 前充分准备相关的教学资源和材料， 如PPT课件、教案、图片、音乐等。
星空中的绘画元素
介绍星空绘画中常用的元素， 如星星、月亮、流星、彗星等 ，并讲解如何运用这些元素来 丰富画面的表现力和感染力。
示范绘画步骤及技巧
01
02
03
04
准备绘画材料
介绍所需的绘画材料，如颜料 、画笔、画布等，并演示如何 正确准备和使用这些材料。
示范星空背景的画法
通过现场示范，展示如何运用 不同的笔触和色彩来表现星空 的背景和氛围。
幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学会用画笔描绘夜空中的星星和月亮，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道星星和月亮的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的画笔描绘出夜空中的星星和月亮。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和描绘技巧。
教学重点：掌握星星和月亮的基本画法，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：星空课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示星空课件，引导幼儿观察夜空中的星星和月亮，让幼儿说说自己看到的星空是什么样的，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解范例（10分钟）教师展示范例作品，讲解星星和月亮的基本画法，引导幼儿注意色彩搭配和描绘技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试自己画星空。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出绘画要求，让幼儿独立完成一幅星空作品。
期间，教师关注每个幼儿的绘画进度，给予及时指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 星星的基本画法2. 月亮的画法3. 色彩搭配技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅星空作品。
答案：幼儿根据自己的想象，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、范例讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本画法，提高了幼儿的色彩感知和搭配能力。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧上还存在一定困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
中班美术课精品教案《星空》含反思
中班美术课精品教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解星空中的基本元素，如星星、月亮、银河等；通过观察和想象，创作出自己心中的星空；学习使用水粉颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，感受星空的美丽和神秘。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用绘画表达自己的感受。
3. 学会使用水粉颜料，掌握基本的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料进行绘画，表现星空的美丽。
重点：观察星空，了解星空的基本元素，用绘画表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，让学生了解星空的特点。
3. 示范：现场示范如何使用水粉颜料进行绘画，展示星空的绘画步骤。
4. 实践：学生根据示范，自行创作心中的星空，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
7. 随堂练习：布置学生用所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 绘画步骤：构图、上色、修饰。
3. 水粉颜料的使用方法：干画法、湿画法、混色法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
答案：学生作品，以创意和绘画技巧为评价标准。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现自己心中的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的观察和绘画技巧掌握程度较高，但在颜料使用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然景观，鼓励学生用绘画记录美好瞬间；开展星空主题的亲子活动，加强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿教育中班美术《星空》精品教案及教学反思
幼儿教育中班美术《星空》精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿教育中班美术课程，涉及教材第六章《神奇宇宙》，具体内容为《星空》一节。
我们将一起探索星空奥秘，通过绘画表达幼儿对宇宙初步认识，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本知识，如星星、月亮、行星等。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作能力。
3. 激发幼儿对宇宙好奇心，提高他们观察力和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用丰富想象力，创作出富有个性化和创意星空作品。
2. 教学重点：让幼儿掌握星空基本元素，如星星、月亮、行星等，并能运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、彩笔、水粉、画纸、投影仪等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导幼儿观察星空特点，如星星、月亮、行星等，让幼儿对星空产生浓厚兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍星空基本元素，如星星、月亮、行星等。
（2）示范如何运用线条、形状、颜色等元素进行星空创作。
3. 创作实践（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉。
（2）引导幼儿运用所学星空元素，发挥想象力，进行绘画创作。
（3）鼓励幼儿互相交流、合作，分享绘画心得。
4. 随堂练习（10分钟）（1）针对幼儿在绘画过程中遇到问题，进行个别指导。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作思路。
（2）对幼儿作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 星空基本元素：星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅星空作品，并分享创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对星空产生浓厚兴趣，绘画创作能力得到提升。
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幼儿中班美术课教案及反思《星空》含PPT课件
PPT课件编导语：
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的
艺术欣赏能力。
活动背景：
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，
培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的
画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿
童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米
罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽
象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表
现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
活动准备：
大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒;PPT课件、轻音乐配套课件：中班美术课件《星空》PPT课件
下载地址：/ppt/1966.html
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看【中班教案/zhongban/】到了什么呢?
二、幼儿从"点、颜色、线"三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚
出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一
下吧!(PPT课件)
1、引导幼儿从"点"出发，大师的作品。
2、引导幼儿从"颜色"出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从"线"出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名
字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，(教案出自：教案网)月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人
高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话
呢!
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?五、结束活动。
课后反思：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以"谁画的像范画?""谁画的好?"这些标准
来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作
品的理解为出发点，如"我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看
到了什么呢?"这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的
答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的
艺术欣赏能力。
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