评定婴儿智力发育正常的标准：
六个月婴儿发育标准
六个月婴儿发育标准六个月大的宝宝，是一个非常重要的成长阶段。
在这个阶段，宝宝的身体和智力发育都有很大的变化，家长们需要密切关注宝宝的发育情况，以便及时发现问题并采取相应的措施。
下面就让我们来看一看六个月婴儿的发育标准。
首先，我们来看宝宝的身体发育情况。
在六个月大的宝宝，平均体重约为7.6-9.7公斤，身长约为61-67厘米。
宝宝的头围约为40-45厘米。
这个阶段的宝宝，通常已经能够独立坐稳，有的宝宝甚至可以爬行或者尝试站立。
他们的手眼协调能力也在不断提高，可以抓取和拿取物品，甚至可以试图使用一些简单的工具。
在这个阶段，宝宝的视力和听力也在不断发展，可以对周围的事物产生更多的兴趣和反应。
其次，我们来看宝宝的智力发育情况。
在六个月大的宝宝，他们的认知能力和语言能力都在不断提高。
宝宝可以通过观察和模仿来学习一些简单的动作和表情，可以发出一些简单的声音来表达自己的需求和情绪。
他们开始对身边的事物产生更多的好奇心，可以通过触摸和尝试来探索世界。
家长们可以通过和宝宝互动，给予宝宝更多的关注和鼓励，来帮助宝宝更好地发展智力。
最后，我们来看宝宝的社交发育情况。
在六个月大的宝宝，他们开始对周围的人产生更多的兴趣和依恋。
宝宝可以通过简单的交流和互动来表达自己的情感和需求，可以通过笑脸和眼神来表达对父母和其他人的喜爱和信任。
这个阶段的宝宝，也需要得到更多的关爱和陪伴，以帮助他们建立安全感和信任感，为今后更好地与他人交往打下基础。
总的来说，六个月婴儿的发育标准涉及到身体、智力和社交等多个方面。
家长们需要密切关注宝宝的发育情况，及时发现问题并采取相应的措施。
同时，家长们也需要给予宝宝更多的关爱和鼓励，帮助他们健康快乐地成长。
希望每一个宝宝都能在良好的家庭环境中茁壮成长，健康快乐地度过每一个成长阶段。
二周岁宝宝发育标准
二周岁宝宝发育标准(1) [二周岁宝宝发育标准]2岁宝宝已经长大它的发育标准是什么一、2岁宝宝的智力发育标准２周岁时，宝宝通常能够把握２００～３００个语汇，能够说出自己的名字；能够用“我”、“你”、“他”等词，但不肯定能说准；能回答日常生活中的一些简洁问题，可以表达一些简洁的想法，比如“妈妈，喝水。
”等，此时，宝宝开头消失规律思维，开头思索四周的事物，但还无法清晰地表达自己的思想。
此时宝宝记忆力的增加特别明显，留意力集中的时间也开头延长，开头学着唱儿歌、背古诗；可以数数１～５，能够听懂大人的叮嘱去完成一些简洁的“任务”。
婴儿是否爱笑一般来讲，诞生4～6个星期的婴儿就开头会微笑，有的孩子可能更早一些。
刚开头婴儿的微笑往往是在浅睡时消失，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
婴儿是否能用眼睛“跟人”新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调整不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清晰，并能短暂凝视。
二、2岁宝宝吃什么好呢在我们的膳食中，供应热能的主要还是谷类。
2岁小儿对谷类的消化汲取已没有什么问题，因此，诸如米饭、馒头等主食品对儿童还是相宜的，而带馅的包子、饺子等食品是较受小儿欢迎的。
在主食品中，油炸类食品还应避开。
在副食品中，鲜鱼及各种肉蛋类、海味品等能够供应较优质的蛋白质、脂溶性维生素及微量元素，尤其是鸡蛋，养分价值高，又易于消化，且较价廉，是儿童首选的副食品。
豆制食品是我国的传统食品，它养分丰富，是廉价的优质蛋白质的来源。
在六大类养分物质中，富含维生素和无机盐的还有蔬菜类，尤其是橙绿色蔬菜，诸如小青菜、小白菜、韭菜、芹菜叶等养分价值更高。
由于2岁小儿24颗乳牙已长齐，具有肯定的咀嚼力量，只要将蔬菜切成细丝、小片或小丁，就能既满意小儿对养分素的需求，又适应小儿此时期的咀嚼力量。
三、2岁宝宝养分食谱1、青椒胡萝卜山药泥食材：山药、胡萝卜、青椒、色拉油、食盐、香油。
11个月宝宝智力发育_各项指标
11个月宝宝智力发育标准是什么家长们最害怕的就是生出来的宝宝智力会出现问题，所以在日常生活中会补充各种营养给宝宝吃，防止智力因为营养不良而出现问题，那么有些家长会问11个月的宝宝智力发育标准是什么呢，那么11个月的宝宝的发育标准是什么样的呢?1、11个月的宝宝用来已经发育的比八个月之内要成熟很多，测评智力发育的方法，最简单的就是看宝宝的语言的发育情况，在这个月龄的宝宝会一些简单的发音，可以模糊的叫出爸爸妈妈或者奶奶等，或者会有模仿大人说话的行为，虽然说出来的话可能大人会听不懂。
2、11个月的宝宝除了在智力上发育之外，身高上也有一个发育的标准，男宝宝在十一个月的时候平均身高为75.3cm，女宝宝在十一个月的时候平均身高为73.7cm左右，平时家长们可根据平均身高来判断宝宝的身高发育是否正常。
3、平时想要提高宝宝的智力及身高发育，可以多吃维生素丰富的食物进行补充身体的营养，平时可以采取少食多餐的方式喂养，这种方式会让营养吸收的更均匀一点。
平时宝宝出现智力标准不达标的时候家长也不用太过担心，有些宝宝的发育会比较迟缓一点，但是随着宝宝月龄的增长，宝宝的智力发育会逐渐的跟上。
11个月宝宝聪明的表现每一个妈妈都希望自己的宝宝健康聪明，而宝宝的智力发育和宝宝的后天培养以及遗传有着很大的关系。
大家都知道宝宝在婴幼儿时期是变化很大的，那么11个月宝宝聪明的表现有哪些?1、动作能力强宝宝在小的时候模仿能力是比较强的，如果宝宝的智商比较高，那么妈妈会发现宝宝在十一个月的时候，学会了拍手，学会了再见，以及学会了扮鬼脸。
妈妈在给宝宝放一些有节奏感的音乐时候，宝宝会随着音乐不自动的扭起来了。
2、好奇心比较强聪明的宝宝在小的时候好奇心是比较强的，比如说妈妈买给宝宝的玩具，宝宝总想拆开看一下里面有什么。
这些这都是宝宝好奇心的表现，妈妈在宝宝拆玩具的时候不要阻止，不要阻挡宝宝的好奇心，在宝宝拆完的时候，然后自己组装玩具，让宝宝也渐渐的学会，宝宝会模仿。
2024版cdcc婴幼儿智力量表
评估目的与意义
评估目的
通过cdcc婴幼儿智力量表的评估，可以了解婴幼儿在认知、语言、运动、社会情感等方面的发展水平，为家长和 教育工作者提供有针对性的指导和帮助。
测评环境要求
01
02
03
安静舒适的环境
测评室应该保持安静舒适， 避免嘈杂的声音和过多的 干扰因素。
适宜的温度和湿度
确保测评室内的温度和湿 度适宜，为宝宝提供一个 舒适的测评环境。
安全无隐患的设施
测评室内的设施应该安全 无隐患，如桌椅、玩具等 应该符合安全标准。
家长配合事项
提前了解测评内容
家长需要提前了解cdcc婴幼儿智力量 表的测评内容，以便更好地配合测评 师的工作。
06 总结与展望
对婴幼儿智力发展影响因素探讨
1 2 3
遗传因素 基因对智力发展具有重要影响，但具体机制仍需 深入研究。
环境因素 家庭、教育和社会环境对婴幼儿智力发展具有显 著影响，如父母的受教育程度、家庭经济条件、 教育方式等。
营养因素 婴幼儿期的营养状况对智力发展具有重要影响， 如蛋白质、铁、锌等营养素的摄入不足可能导致 智力发育迟缓。
保持宝宝良好的状态
积极配合测评师的工作
在测评过程中，家长需要积极配合测 评师的工作，如按照要求引导宝宝完 成测评项目等。
在测评前，家长需要确保宝宝处于良 好的状态，如充足的睡眠、饮食等。
04 结果分析与解读 方法
分数计算及等级划分
量表总分计算
根据量表各维度的得分，汇总得出婴 幼儿在智力发展方面的总分。
个宝宝身高体重标准和智力发育水平对照标准表
0～12个月宝宝身高、体重标准和智力发育水平对照标准表0～12个月宝宝身高、体重标准表1个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约37厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米2个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米3个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米4个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米5个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米6个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米7个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约8公斤身长男婴约70厘米女婴约68厘米头围男婴约45厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米8个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米9个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约73厘米女婴约71厘米头围男婴约46厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米10个月婴儿体格生长体重男婴约9.６６公斤女婴约９.０８公斤身长男婴约７４.２７厘米女婴约７２.６７厘米坐高男婴约４６.９２厘米女婴约４６.０３厘米头围男婴约４６.０９厘米女婴约４４.８９厘米胸围男婴约４５.９９厘米女婴约４４.８９厘米11个月婴儿体格生长体重男婴约９.８公斤女婴约９.３公斤身长男婴约７５.５厘米女婴约７４厘米头围男婴约４６.３厘米女婴约４５.３厘米胸围男婴约４６.３７厘米女婴约４５.３厘米坐高男婴约４７.８厘米女婴约４６.７厘米十二个月的孩子体格发育体重男婴平均体重为公斤女婴为公斤身长男婴平均为厘米女婴为厘米头围男婴为厘米女婴为厘米胸围男婴为厘米女婴为厘米婴儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
婴幼儿身体评估方法
婴幼儿身体评估方法
1、体重是评估婴幼儿近期身体营养状况的直接指标，通过它可以反映婴幼儿摄取和利用营养物质的效率。
为了确保测量准确，我们需要在婴幼儿空腹并排去大小便后，脱去衣裤、鞋帽、尿布等物品，使用专用的婴幼儿体重秤进行测量。
身长则反映了婴幼儿骨骼生长的情况，也是评估婴幼儿长期营养状况的重要指标。
测量时，需要让婴幼儿仰躺在量床上，保持全身伸直，头顶接触量床顶板。
测量者需用左手按直婴幼儿的双膝部，使双下肢伸直、并拢，并紧贴量床的底板。
接着，用右手推动测量滑板，使滑板紧贴婴幼儿的足底，并确保测量板两端测量值一致后，读取数值。
2、头围是评估婴幼儿大脑发育的重要指标。
头围的增长过快或过慢都可能提示存在异常。
在测量时，我们使用软尺从婴幼儿两条眉毛的眉弓开始，将软尺的零点放在眉弓连线的中点上。
然后，将软尺沿眉毛水平绕向婴儿的头后，找到脑后枕骨结节（脑后的最高点），将软尺绕过这个结节的中点，并绕回前脑。
最后，将软尺重叠交叉，交叉处的数字即为婴幼儿头围。
为了全面评估婴幼儿的生长发育状况，我们还需要将婴幼儿的身高、体重、BMI等指标与同性别、同年龄的参考人群进行比较，
计算出相应的Z评分。
Z评分在-2SD至+2SD之间被认为是正常范围，而-2SD以下则表示生长发育相对滞后，需要进一步评估和关注。
这些评价标准仅适用于5岁以下的儿童，但不同年龄段和不同性别的婴幼儿其评价标准也有所不同。
因此，定期对婴幼儿进行体格测量分析是非常必要的。
这可以帮助我们及时发现并解决潜在的营养问题，确保婴幼儿得到充足的营养支持，从而促进他们的健康生长和发育。
儿童保健科常用心理量表
精心整理精心整理儿童保健科常用心理量表（1） 婴幼儿智能发育测验（CDCC ）该量表采用两分法的领域安排。
智力量表：以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界作出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆和认识能力的发展规律。
还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌发。
运动量表：反映运动协调和技巧行为能力的发展。
智力量表的结果以一种标准得分，即智力发展指数（MDI ）来表示，运动量表的测验结果以另一种标准得分，即运动发展指数(PDI)来表示。
凡发育指数在90~109的称为平均智力即中等，110~119为中上，120~129为优秀，130以上为非常（2） 36个月DQ（3） 5）。
前3评分：“量Q ）记GI ）分（4）（每值，分测验量表分反映受试者各方面能力的强弱。
一般人群智商的平均范围在85~115分之间（平均数为100分，标准差为15）,115分以上为高于平均智力，70分以下则考虑智力低下；如两类测验的智商相差15分以上，应作进一步检查以深入了解小儿的能力。
（5） 婴儿-初中学生社会生活能力量表全量表共132项，按起始年龄分7部分：①6个月~1岁11个月（第1~19项）；②2岁~3岁5个月(第20~41项)；③3岁6个月~4岁11个月（第42~63项）；④5岁~6岁5个月（第64~80项）；⑤6岁6个月~8岁5个月（第81~96项）；⑥8岁6个月~10岁5个月（97~113项）；⑦10岁6个月以上（114~132项）。
按年龄选择起始年龄项目进行检查。
各年龄阶段包括6个行为能力：①独坐生活能力；②运动能力；③作业；④交往；⑤参加集体活动；⑥自我管理。
评分：受检儿童每通过一项计1分，根据年龄与总分查表得标准分。
按标准分将儿童适应行为分为：极重度低下（≤5分）；重度低下（6分）；中度低下（7分）；轻度低下（8精心整理精心整理分）；边缘（9分）；正常（10分）；高常（11分）；优秀（12分）；非常优秀（≥13分）。
儿童评定量表
儿童康复评定量表南通市第二人民医院康复医学科儿童孤独症评定量表（CARS）一、人际关系与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
1分轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
2分中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
3分严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
4分二、模仿(词和动作)与年龄相当：与年龄相符的模仿。
1分轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。
2分中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
3分重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
4分三、情感反应1分与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过份。
2分中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
3分严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
4分四、躯体运用能力与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
1分轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动，笨拙，缺乏协调性。
2分中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
3分重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
4分五、与非生命物体的关系与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
1分2分轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯。
3分中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
4分严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
六、对环境变化的适应1分，与年龄相当：对改变产生与年龄相适应的反应。
1分2分，轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
儿童身心发展的几大标准量表
儿童身心发展的几大标准量表－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－儿童身心发展的几大标准量表（一）小儿发育筛查本检查是丹佛发育筛查测验（Denver Development Scr een Test DDST）在我国标准化了的一种儿童发育筛查方法，用于0——6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。
4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。
104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。
筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。
对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。
若复查结果仍为原样，应进一步检查。
本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题，但在临床上无症状的患儿，也可以对感到有问题的经检查加以证实或否定；还可对高危婴幼儿（如围产期曾发生过问题的）进行发育监测以便及时发现问题，同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助。
（二）婴幼儿发育评定量表是盖塞尔发展量表（Gesell Developmental Schedules,1974）在我国的修订本（林传家等，1986），用于0~3岁婴幼儿。
本检查法是发育诊断法，能较准确地诊断婴幼儿神经发育水平。
检查内容为五大方面。
1、适应性行为2、大运动行为3、精细动作行为4、语言行为5、个人—社交行为医生通过测查和询问家长可计算出发育商数（development quotient,DQ）来表示被测儿童的发育成熟水平。
（三）绘人测验（Draw a Person T est）是一种简便易行的测验方法，1926年由Goodenough首次提出。
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：
中国-韦氏儿童智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力低下。
中国-韦氏婴幼儿智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力缺损。
其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童
适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。
CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。
智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。
另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。
自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。
最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。
早产儿怎么看有无智力障碍
早产儿怎么看有无智力障碍早产儿智力障碍的检测方法：1.婴儿评估量表：评估婴儿脑发育、运动、视知觉、语言和情感、社交和自主行为等方面。
2.贝贝核磁共振技术：对婴儿大脑进行早期发育监测。
3.发育不良筛查：通过对儿童身高、体重、头围、发育情况等进行定期筛查，及时发现儿童发育不良并采取干预措施。
4.神经发育评估：如电生理检测等，检测婴儿神经系统是否正常发育。
早产儿智力障碍的治疗方法：1.早期干预：对早产儿进行早期康复训练，如生理性哄婴、按摩、颈部肌肉锻炼、摆臀等，有助于促进早产儿运动和心理发育。
2.针对性训练：根据早产儿的情况，针对性进行康复训练，如言语训练、社交行为训练、认知锻炼等。
3.药物治疗：医生可能会根据早产儿情况为其开一些特定的药物，如镇定剂、抗惊厥药物等，以控制癫痫等病症。
4.手术治疗：如因脑积水等引起的情况，可能需要手术治疗。
早产儿智力障碍的注意事项：1.定期复查：对于早产儿，需要定期进行复查，及时发现问题，及早采取措施，以避免智力障碍发生。
2.及早治疗：如发现早产儿存在智力障碍问题，应及早进行治疗，以促进儿童正常发育。
3.家庭关爱：早产儿需要家人的关注和关爱，家长应为其提供更多的抚慰和安抚，为其创造良好的生活环境。
4.合理的饮食：为早产儿提供充足的、营养均衡的饮食，有助于其健康成长。
5.心理支持：家长需要为早产儿提供充分的心理支持，帮助其建立自信心与克服心理问题。
早产儿视网膜病变怎么治疗最好早产儿视网膜病变是一种常见的婴儿眼疾，其发生率在出生体重低于1500克或孕周低于32周的早产儿中特别高。
视网膜是眼睛中最重要的光敏器官之一，任何与视网膜相关的问题都可能会影响婴儿的视力健康。
因此，及时治疗早产儿视网膜病变非常重要。
本文将详细介绍早产儿视网膜病变的治疗方法和注意事项。
早产儿视网膜病变治疗方法早产儿视网膜病变的治疗方法有很多种。
根据病变的程度和类型不同，医生可能会采用不同的治疗方法。
以下是常见的早产儿视网膜病变治疗方法：1.监测观察对于早产儿视网膜病变的早期病变，例如轻度病变和病理性近视（Pathological Myopia），监测观察可能是一种有效的治疗方法。
一岁半宝宝智力发育标准,您知道吗？
一岁半宝宝智力发育标准，您知道吗？的实时更新。
一岁半宝宝智力发育标准动作宝宝用匙吃东西时需要帮助，会用手掌握笔涂涂点点，会拿蜡笔在纸上乱画，会翻书页(也许是两三页一翻)，能搭起2块方木，用手指握杯，但握得不稳有倾斜，常常把杯子里的东西洒出。
语言这时父母要有意识地多用语言来指导他的行动。
如让宝宝“把小盆端过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。
同时也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有—没有、要—不要、是—不是”等概念，并学会用语言正确地表达。
社交现在宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。
大人要抓住这个时机，对宝宝进行社交智能的培养。
这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化地引导孩子。
鼓励宝宝出去玩。
此期的宝宝很喜欢，也很容易跑到外面跟别人玩。
大人要经常带孩子到公园，到小区的花园等地方，让宝宝跟别人玩耍，这样会促使宝宝学到很多社交知识。
心理宝宝已经能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;喜欢模仿大人的动作;能听指令帮忙拿东西;会表示自己的情绪，有时好发脾气、扔东西;对陌生人表示新奇。
能认出家中其他的人，会拿凳子让大人坐下，会告诉大人要大小便。
对一些图片中的画面有记忆;能玩简单的想象游戏，如轻拍或摇动玩具娃娃;能在柜子里或橱里找东西;用手指或东西戳洞。
宝宝5个月发育指标动作发育：5个月宝宝显得要懂事多了，体重已经是出生时的两倍。
口水流得更多了，在微笑时会唾涎不断。
如果仰卧在床上，可以自如地变为俯卧位。
坐位时，背会挺得很直。
当家人扶宝宝站立时，他能够直立。
在床上翻身变俯卧位后，很想往前爬，但由于腹部还不能抬高，所以爬行受到一定限制。
5个月的婴儿会用一只手去够自己想要的玩具，并能抓住玩具，但准确度还不够，往往一个动作需要反复好几次。
洗澡时，会很听话，还会打水玩耍。
5个月宝宝还有一个特点，就是会不厌其烦地重复某一个动作，经常故意把手中的东西扔到地上，拣起来又扔，可以反复到20多次。
儿童保健科常用心理量表
儿童保健科常用心理量表文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-儿童保健科常用心理量表（1）婴幼儿智能发育测验（CDCC）该量表采用两分法的领域安排。
智力量表：以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界作出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆和认识能力的发展规律。
还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌发。
运动量表：反映运动协调和技巧行为能力的发展。
智力量表的结果以一种标准得分，即智力发展指数（MDI）来表示，运动量表的测验结果以另一种标准得分，即运动发展指数(PDI)来表示。
凡发育指数在90~109的称为平均智力即中等，110~119为中上，120~129为优秀，130以上为非常优秀，80~89为中下，70~79为边缘，69以下为迟缓。
（2）Gesell发育量表(Geselldevelopmentalscales，GDS)主要评价和诊断小儿神经系统的发育完善情况及功能成熟情况。
Gesell选择4w、16w、28w、40w、52w、18个月、24个月和36个月作为反映生长发育阶段和成熟程度，并称这些年龄为“枢纽龄”。
测验内容包括适应性行为、大运动、精细运动、语言和个人社会行为5个方面。
评分与结果：根据测验结果得出每个区的成熟年龄水平，然后代入发育商数（DQ）公式中得出DQ值。
一般情况下适应性的成熟水平可代表总的发育水平。
如DQ在75分以下，表明有发育落后。
（3）麦卡锡幼儿智能量表（MSCA）主要目的是对儿童心理发展作综合的测定与评价。
试用年龄范围为2.5~8.5岁。
MSCA主要由测查儿童主要能力的18个测验组成。
这18个测验分属于5个分量表：言语（V）、知觉–操作（P）、数量（Q）、记忆（Mem）、运动（Mot）。
前3者又可合成为“一般智能”（GI）分量表。
100天婴儿的智力表现
100天婴儿的智力表现方式，通常有手部反应、颈部反应、语言反应，以及协调反应等。
此时婴儿逐渐发育，男婴儿的身高通常在55.5-60.7cm，体重在5.0-6.9kg，女婴儿的身高通常在54.4-59.2cm，体重在4.0-5.4kg。
1、手部反应：在前100天时，手通常处于握拳状态，是正常的生理反射，在100天以后，婴儿的握持反射逐渐消失，有碰触东西的愿望，可以用手逐渐抓起大的物体，但抓不牢小的物体；
2、颈部反应：100天的婴儿颈部发育比较好，肌肉力量较强，尤其是颈部的肌肉，竖着抱时可以完全抬起头来，且头部有转动的表现，说明婴儿的颈椎发育比较成熟，可形成颈椎的生理弯曲；
3、语言反应：100天的婴儿处于语言发育的早期阶段，如会出现单调的声音，会发出咿呀的声音，是婴儿智力表现的一方面。
另外，婴儿100天时通常会笑出声音，在见到奶瓶或者见熟悉的人时，会有微笑的表情，高兴时可能会出现手足舞蹈的情况，说明发育正常；
4、协调反应：100天的婴儿通常会有吃手的现象，可以将整个手放在嘴里吃，逐渐将单个手指放在嘴里吃，也是婴儿智力发育正常的一种表现方式，婴儿通过吃手探索外界的世界，是其手眼协调能力发展的表现形式。
100天婴儿出现吃手的现象，家长不要过度干扰、阻止，婴儿吃手时将婴儿的双手洗干净即可，吃手的现象通常在婴儿6个月左右会逐渐消失。
此外，100天的婴儿应以母乳或配方奶喂养为主，尽量不要考虑添加辅食，因为此时婴儿的肠胃功能和消化系统还不能完全消化辅食，易发生消化不良、腹泻等肠胃不适症状，应选择在6个月以后添加辅食。
3-6岁育儿知识-幼儿智力发育标准
幼儿智力发育标准【导读】每对夫妻都希望宝宝能健康聪明。
所以不少妈妈在怀孕的时候就做足了胎教的功课，听音乐、讲故事……宝宝出生后，各种开发智力的游戏、道具通通派上用场，生怕宝宝输在了起跑线上。
然而，爸妈们必须知道，宝宝的智力发展是需要循序渐进的，不用急也急不得。
等到开发智力的关键期，爸妈就要为宝宝“发力”了。
首先，必须从了解幼儿智力发育标准开始。
幼儿智力发育标准宝宝1--3周岁的时候，属于幼儿期，这个时期智力开发十分重要。
家长需要密切关注宝宝的发展情况，及时引导教育宝宝，为智力发育打好基础。
那么，幼儿智力的发育的标准是什么呢？>>警惕：贪吃会影响孩子智力12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西，能理解“给我”、“再见”，会叫“妈妈”、“爸爸”等。
15个月：会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。
18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用匙，翻书，认识图中一些东西。
2岁：会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，会说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白天能控制大、小便。
3岁：能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会控制大、小便，会学大人做清洁工作，会画人像等。
以上是正常婴幼儿应达到的智力发育水平，可作为估计幼儿智力发育的标准。
如果一个孩子实际达到的发育水平比正常小儿智力发育出现的时间迟，说明这个小孩可能有智力落后。
如一个4个月的孩子，只具备两个月或3个月小儿的发育水平，说明这个孩子可能有智力发育落后。
而动作提前1个月出现则有可能是超常儿童。
>>宝宝学坐期间妈妈有意识的训练增智力 ...幼儿智力发育迟缓的表现初为人父母，很多育儿知识都是懵懵懂懂。
可是，对于宝宝智力发育这个关键切不可大意。
爸妈多关注宝宝的同时，也无需过分紧张。
不少家长时常担心的问题就是，宝宝这么大了，还不会说话，这是发育迟缓吗？一般来说，3岁以内孩子如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性。
儿童智力发育标准
儿童智力发育标准1岁时。
此时宝宝能走路了，也会弯腰拾东西;会把小东西装进瓶子里，喜欢用笔在纸上乱涂乱画。
宝宝能开口说话了，当大人问宝宝几岁时，他会竖起一根手指表示1。
在吃饭时，宝宝此时会用勺子盛饭放进嘴里，不愿意让家长喂食了。
2岁时。
此时宝宝会跑、会踢球、会双脚离地跳了。
在语言上，宝宝会跟着唱一些简单的儿歌，能说出自己的名字以及爸爸妈妈的名字。
在识物能力上，宝宝能说出自己喜欢吃的食物名称，说出常用物品的用途，能说出身体各部位的名称，能分清手指和手心、手背了。
3岁时。
此时宝宝能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车了。
在语言上，宝宝会说4~5个字的句子，会唱歌，听故事时会回答一些简单的问题。
在识物能力上，宝宝能分清上、下这些方位，知道大、小的区别，认识圆形、方形等形状。
在动作上，宝宝能跟随音乐节奏拍手、敲鼓，能自己上厕所，会自己穿鞋、穿短裤等。
自然界的准则，有好必有坏，既然有让而智力得到良好发育的食物，自然也有让儿童智力迟钝的食物，如过咸的食物、含铝的食物、含过氧化脂质的食物和含铅食物的食物都会让损害儿童的大脑。
1.忌咸菜、榨菜、咸肉、豆瓣酱等过咸的食物。
这些食物会影响脑组织的血液供应，造成脑细胞的缺血缺氧，导致记忆力下降、智力迟钝。
人因此在日常生活中父母应少给孩子吃含盐较多的食物。
2.忌油条、油饼等含铝食物。
这些食物会造成儿童记忆力下降、反应迟钝，甚至导致痴呆。
所以，父母最好不要让孩子常吃含铝量高的食物。
3.忌爆米花、松花蛋、啤酒等含铅食物。
这些食物会杀死脑细胞，损伤大脑。
父母应少给孩子吃含铅的食物。
4.忌腊肉、熏鱼等含过氧化脂质的食物。
这些食物会导致大脑早衰或痴呆，直接有损于大脑的发育。
腊肉、熏鱼等曾在油温200度以上煎炸或长时间曝晒的食物中含有较多的过氧化脂质，父母应少给孩子吃。
因此，父母应少给孩子吃。
5.忌含味精多的食物。
医学研究表明，孕妇如果在妊娠后期经常吃味精会引起胎儿缺锌，周岁以内的孩子食用味精过多有引起脑细胞坏死的可能。
个月宝宝身高体重标准和智力发育水平对照标准表
0～12个月宝宝身高、体重标准和智力发育水平对照标准表0～12个月宝宝身高、体重标准表1个月婴儿体格生长体重男婴约5.03公斤女婴约4.68公斤身长男婴约57.06厘米女婴约56.17厘米头围男婴约38.43厘米女婴约37.56厘米胸围男婴约37.88厘米女婴约37厘米坐高男婴约37.94厘米女婴约37.35厘米2个月婴儿体格生长体重男婴约6.03公斤女婴约5.48公斤身长男婴约60.30厘米女婴约58.99厘米头围男婴约39.84厘米女婴约38.67厘米胸围男婴约40.10厘米女婴约38.78厘米坐高男婴约40.00厘米女婴约39.05厘米3个月婴儿体格生长体重男婴约6.93公斤女婴约6.24公斤身长男婴约63.35厘米女婴约61.53厘米头围男婴约41.25厘米女婴约39.90厘米胸围男婴约41.75厘米女婴约40.05厘米坐高男婴约41.69厘米女婴约40.44厘米4个月婴儿体格生长体重男婴约7.52公斤女婴约6.87公斤身长男婴约65.46厘米女婴约63.88厘米头围男婴约42.30厘米女婴约41.20厘米胸围男婴约42.68厘米女婴约41.60厘米坐高男婴约42.72厘米女婴约41.56厘米5个月婴儿体格生长体重男婴约7.97公斤女婴约7.35公斤身长男婴约66.76厘米女婴约65.90厘米头围男婴约43.10厘米女婴约41.90厘米胸围男婴约43.40厘米女婴约42.05厘米坐高男婴约43.57厘米女婴约42.30厘米6个月婴儿体格生长体重男婴约8.46公斤女婴约7.82公斤身长男婴约68.88厘米女婴约67.18厘米头围男婴约44.32厘米女婴约43.20厘米胸围男婴约44.06厘米女婴约42.86厘米坐高男婴约44.16厘米女婴约43.17厘米7个月婴儿体格生长体重男婴约8.8公斤女婴约8公斤身长男婴约70厘米女婴约68厘米头围男婴约45厘米女婴约43.70厘米胸围男婴约44.60厘米女婴约43.5厘米坐高男婴约44.70厘米女婴约43.8厘米8个月婴儿体格生长体重男婴约9.12公斤女婴约8.49公斤身长男婴约71.5170厘米女婴约69.99厘米头围男婴约45.74厘米女婴约44.65厘米胸围男婴约45.13厘米女婴约43.98厘米坐高男婴约45.28厘米女婴约44.40厘米9个月婴儿体格生长体重男婴约9.4公斤女婴约8.8公斤身长男婴约73厘米女婴约71厘米头围男婴约46厘米女婴约45.2厘米胸围男婴约45.6厘米女婴约46.5厘米坐高男婴约45.6厘米女婴约44.6厘米10个月婴儿体格生长体重男婴约9.６６公斤女婴约９.０８公斤身长男婴约７４.２７厘米女婴约７２.６７厘米坐高男婴约４６.９２厘米女婴约４６.０３厘米头围男婴约４６.０９厘米女婴约４４.８９厘米胸围男婴约４５.９９厘米女婴约４４.８９厘米11个月婴儿体格生长体重男婴约９.８公斤女婴约９.３公斤身长男婴约７５.５厘米女婴约７４厘米头围男婴约４６.３厘米女婴约４５.３厘米胸围男婴约４６.３７厘米女婴约４５.３厘米坐高男婴约４７.８厘米女婴约４６.７厘米十二个月的孩子体格发育体重男婴平均体重为10.42公斤女婴为9.64公斤身长男婴平均为78.02厘米女婴为76.36厘米头围男婴为46.93厘米女婴为45.64厘米胸围男婴为46.80厘米女婴为45.43厘米婴儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
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说感谢，再说对不起。”因此，我们应该原谅每一点时
10 个月的时候：宝宝不仅能长时间地平稳坐 着，用手抓东西的力量大了，手指也灵活了，能 自己独自坐着玩，对玩具十分感兴趣，对身边的 东西都要用手抓来玩，还能仔细看着大人的举 动，进行模仿。
12 个月的时候：宝宝能站立，扶床沿或搀着 手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中 东西，有时候会发出疑似爸爸妈妈的声音，但是 发出很不清楚的声音。有时候会做危险的动作， 母亲应该说:不行，别动，随时用柔和语气加以
说感谢，再说对不起。”因此，我们应该原谅每一点时
4 个月的时候：宝宝仰卧时头和肩能够抬起 来;能抓取挂在胸部上方的玩具，每只手能和时 间的拿着一个玩具摇动，并且能将手里的
玩具放到嘴里。
6 个月的时候：宝宝能翻身，扶持腋下能站， 能跳，能用几个手指握物，并能伸手抓东西，听 到呼唤时有反应；
9 个月的时候：宝宝能坐稳，能爬，能认出 亲人和陌生人；
如果宝宝在期间表现的不正常，建议家长及 时带宝宝到就诊，早发现能够早。
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很多爸爸妈妈，自宝宝出生就无时无刻的注 意观察，宝宝是否会笑、眼睛和头看着人来转动。 看着宝宝一步一步的成长，很是有成就感。可是 看到同样大的宝宝，看别人家的比自己家的学东 西快，就担心宝宝发育是否迟缓。今天总结了一
些关于宝宝智力发育的标准，来和给位爸爸妈妈 分享。
1 个月的时候：宝宝出现微笑， 2 个月的时候：宝宝俯卧扶起时能抬头，会
说感谢，再说对不起。”因此，我们应该原谅每一点时
对人微笑，注视人的面容和玩具。眼、头会随着 光转动；
3 个月的时候：宝宝仰卧扶起时头不下垂， 直立位抱起时头部可以抬起来，躺着会翻身，能 够蹬脚，握拳伸手，腿脚乱动，很活跃，摇动带
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声响的玩具，能转向有响声一侧，能认识奶瓶， 向发出声音的地方转头，说明听力发育正常;眼 睛能跟随物体移动，看到或奶瓶就咂嘴，说明视 力发育正常;在饥饿、愤怒、惊恐或身体感觉不 舒服时即啼哭，说明中枢神经系统发育正常。
说感谢，再说对不起。”因此，我们应该原谅每一点时
斥责，婴儿的在这个时期能记住受斥责的事情， 并不会认为受斥责是坏事。父母有责任防止发生 事故，因为孩子初到世界上来，什么事都不懂， 这对孩子也是一种训练。
总之，如果出生至一岁达不到以上的标准，
可能由于神经发育障碍而引起的发育迟缓，是智 力障碍早期征象。也就是中医所说的五迟的表 现。