部编版八级下册《课外古诗词诵读》上课课件

古诗赏析
万籁此都寂，但余钟磬音。
尾联两句以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界，这与 王维的"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。"有异曲同工之妙。钟 磬之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予 一些寓意深微的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音， 这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在 人们心灵深处的天籁之音，悠扬而宏亮，深邃而超脱。显 然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘 俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀，礼赞了佛门超拔 脱俗的神秘境界。
古诗赏析
曲径通幽处，禅房花木深。
颔联点出题中"后禅院"三字，以静衬静描写出通向后 禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。僧房深藏 在花木丛中，香气馥郁，这一联的美，不仅体现在写景的 准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡 眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行， 而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧 侣们内心对美的热烈向往和执着追求。“曲径通幽”之美 学在中国古典园林上有广泛运用。
3 “悦”和“空”两个词的含义和表达作用是什么？ 悦，使怡然自得；空，使……空；悦，写出了鸟儿自由自
在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见到后排院的优美景色 而内心宁静平和的感受。 4 品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀？
摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸胸怀。
送 友人
李白
李白（701年-762年11月30日） ，字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦 安县），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗 仙”，与杜甫合称为“大李杜”。
李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，深受黄 老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以 醉时写的。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹 《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言， “李白词”享有极为崇高的地位。代表作有《望庐山 瀑布》《行路难》《蜀道难》等。
作品简介
《送友人》是唐代诗人 李白创作的一首充满诗情 画意的送别诗，为李白名 篇之一，全诗八句四十字， 表达了作者送别友人时的 依依不舍之情与离情别绪 之意。此诗写得情深意切， 境界开朗，对仗工整，自 然流畅。
主旨
本诗通过写破山寺中的高林、曲径、花木、 山水等景物，运用以静显静，以动衬静表现手 法，创造出幽深寂静、安详和平、自然高远的 意境，表现了作者寄情山水，追求清净、淡泊、 隐逸生活的思想。
练习
1 诗中描写了那些景物？古寺 初日 高林 曲径 禅房 花木 山水 鸟
2 整首诗营造了一种怎样的意境？ 古老、幽静、清寂
首联落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早 晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山 之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空 的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。这里， 一个"入"字，写出了古寺美景之幽远，一个"照"字又 将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露 出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景， 为下文的近景刻画打下了基础。
题破山寺后禅院 【唐】常 建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
指破山寺 初升的太阳
清晨入古寺，初日照高林。
译：清晨我漫步走进这座古老的寺院，初升的太阳照耀着高耸的
山林。
简析：首联点明了时间、地点，写出古寺清新幽静的环境。
弯曲的小路 幽静的深处 僧人居住的房舍
常建
走近作者
常建，盛唐著名诗人,有《常建 集》,与王昌龄是朋友。一生仕途 不得志，晚年的生活基本上是寄情 琴酒，隐居作诗。他的是现存五十 多首，多以山林胜景为题材。这首 诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。
作品背景
《题破山寺后禅院》是一首 题壁诗。破山寺，即兴福寺， 在今江苏常熟市西北虞山上。 唐代咏寺诗为数不少，且有很 多佳作 。常建的《题破山寺后 禅院》，构思独具特色 ，它紧 紧围绕破山寺后禅房来写，描 绘出了这特定境界中所独有的 静趣。
曲径通幽处， 禅房花木深。 译：一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着
的禅房。
简析：颔联用小径的曲折，禅房的幽深（以静衬静）渲染了古寺
所特有梦 境 的幽静迷人氛围。
使……欢悦 使……空旷 指人的世俗之心
山光悦鸟性，潭影空人心。
译：山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。
简析：颈联抒写诗人的主观感受，以动衬静，为全诗增添了肃 穆与淡雅之气。
兴福寺位于江苏省常熟市虞 山北麓，是国务院确定的汉族地 区佛教全国重点寺院，文物保护 单位。南齐延兴至中兴年间初名 “大悲寺”。梁大同五年（539 年）大修并扩建，改名“福寿 寺”，因寺在破龙涧旁，故又称 “破山寺”。1983年被列为全国 佛教重点寺院，1995年4月19日 被公布为江苏省级文物保护单位。
指各种声响，籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。
万籁此都寂，但余钟磬（qìnɡ）音。
指寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇
译：万物一片寂静，只听到山林中那悠悠的钟磬声音。
简析：尾联以有声衬无声，是上联哲理思考的延伸和深化， 营造出梦 诗人内心的“静境”，表现出诗人淡泊的情怀。
境
古诗赏析
清晨入古寺，初日照Baidu Nhomakorabea林。
古诗赏析 山光悦鸟性，潭影空人心。
颈联说的是如此美丽的景色对于人们心情的影响。“悦” 和“空”都是动词。“山光悦鸟性”是说山光使得鸟儿性情怡 悦。鸟儿本来是没有性情理智的动物，但是山上美丽的景色是 它理想的生活环境，因此它们在禅房四周的花木丛里唱个不停， 在诗人看来，仿佛他们也具备了性情理智一样，感到十分快乐。 应该说，写鸟儿的快乐，实际上是表达了诗人心情的快乐。 “潭影空人心”，是说禅房周围还有深潭，水波荡漾，清澈见 底，看了以后，能把人们心中的种种杂念，种种是非之心，都 洗刷干净，把世界上的一切都看成“空”的了。
八下六单元课外 古诗词诵读
《题破山寺后禅院》 《送友人》 《卜算子▪黄州定慧院寓居作》 《卜算子 ▪ 咏梅》
学习目标
1、熟记作家作品等文学常识；正确流利有 感情地朗读并背诵四首古诗。 2、理解名句中包含的哲理，活学活用。 3、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情， 提高文化品位和审美情趣。
题破山寺后禅院