121价值与价值观精品PPT课件 (2)
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政治：4.12.1《价值与价值观》课件(2)(新人教版必修4)
向
D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
7.价值观作为一种社会意识，它
①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的 基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观 点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界 有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导 向作用 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥
个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自我价值。 即社会价值决定自我价值。 因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。 （自我价值也是不可或缺的——是社会价值的基础）
1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养， “拿”，只能满足自己的需要，不能满足他 他10岁的儿子马克希姆•彼什柯夫也在那里住了一些日子， 人的需要 。“给”，不仅满足了他人的需要 并在院子里栽了一些花。后来，马克希姆先回国了，高尔 （鲜花），也满足了自己的需要（受到尊重，获 基给儿子写了这么一封信： 得愉快）。 “你走了，可是你栽的花却留下来，在生长着。我望 着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里 （1）人能在对社会的贡献中实现社会价值与自 岛留下了某种美好的东西——鲜花、思想、对你的非常美 我价值的统一。 好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。 那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你 （2）可见，一个人的真正价值主要在于社会价 成为一个心灵丰富的人。要知道，“给”永远比“拿”愉 值而非自我价值，主要在于对社会的贡献而非索 快。” 取.
D
P97小字
想一想，人们在上述活动中形成 的不同认识是受什么观念支配 的？
1.价值观的基本含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形 成对事物价值的总的看法和根本观点。
《价值与价值观》PPT课件 (2)_OK
手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一
大乐趣。”
价值观
2021/8/21
30
原某市检察院纪检组长胡选某择在的担人任生区道检察路
院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额
折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金
达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执
行，剥夺政治权利终身。在这位贪结官果的悔过书
2021/8/21
23
从2007年5月29日起, 无锡自来水因太湖水源
地受蓝藻影响而产生严重异味，已被有关部门称
为“突发性灾害”而引起的生活用水严重受影响,
从而市场净水供应紧张。
2021/8/21
24
我们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看
作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用 的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
中，他这样说：“我之所
以成为党的叛逆、人民的
罪人，是因为我成了金钱
的奴隶、只可惜世界上没
2021/8/21
有后悔药。”价值观 31
讨论：以上两种不同的人生结局说 明了什么？给我们有什么启示？
• 价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向 作用。
（1） 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、 方式和结果也就不同。
2021/8/21
16
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带 领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂长 常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但 为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污水, 造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直 接威胁下游人民群众的身体健康。
评价一个人的价值最根本的是对社会发展 和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他为 社会、为人民贡献了什么.
12.1价值与价值观共16张PPT
，人的价值就是个人对社会责任、作贡献。作为价值主体，人的价值则 是社会对个人的尊重和满足 。 b 人是价值主体与价值客体的统一。所以人的价值包括个人对社会的贡 献和社会对个人的满足 两个方面。是社会价值和个人价值的辩证统一。 （2）人生价值的评价标准p96 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。虽然人的贡献是 多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对 社会和人类进步事业的贡献 。 评价一个人的价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么 。
4、2012年5月召开的中共广东省第十一次党代会正式公布了“厚于德、诚于信 、敏于行”的新时期广东精神。广东精神的内涵体现的哲学原理有 （ ） ①实践是认识的目的 ②真理是具体的有条件的 ③价值观的导向作用 ④意识促进事物的发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C B
5、近年来，内蒙古草原局部生态不断改善, 一度销声匿迹的狼群 又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一环，对维护草原生态 平衡具有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的 进步。这说明（ ） ①任何事物都处在联系之中 ②人的意识推动社会实践的发展 ③社会存在决定于社会意识 ④价值观对人们的行为具有制约和导向作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4、价值观的导向作用p98
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 一方面，价值观影响人们对事物 的认识 和评价。价值观不同，人们对 事物的认识和评价就不同。 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选 择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败 （2）价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式都是在一定世界 观和价值观的指导下进行的。 价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作用的选择也 决定 不同。
4、2012年5月召开的中共广东省第十一次党代会正式公布了“厚于德、诚于信 、敏于行”的新时期广东精神。广东精神的内涵体现的哲学原理有 （ ） ①实践是认识的目的 ②真理是具体的有条件的 ③价值观的导向作用 ④意识促进事物的发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C B
5、近年来，内蒙古草原局部生态不断改善, 一度销声匿迹的狼群 又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一环，对维护草原生态 平衡具有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的 进步。这说明（ ） ①任何事物都处在联系之中 ②人的意识推动社会实践的发展 ③社会存在决定于社会意识 ④价值观对人们的行为具有制约和导向作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4、价值观的导向作用p98
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 一方面，价值观影响人们对事物 的认识 和评价。价值观不同，人们对 事物的认识和评价就不同。 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选 择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败 （2）价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式都是在一定世界 观和价值观的指导下进行的。 价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作用的选择也 决定 不同。
12.1价值与价值观共35张PPT
【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。
寻找正确价值观，就是寻找人生的方向和真谛！
1. 西红柿生长在野外，没有被人认识和利用 之前，并不具有价值，后来人们逐渐发现了 它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关 系 ②只要客观事物的属性存在，就有价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的 两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主 体的积极意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2. 所谓的价值观是指： A. 人们对于人生目的、意义的总的看法和根 本的观点 B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点 C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种 根本观点和评价标准 D. 人们对商品价值大小的一种根本观点和评 价标准
C
3. 在人们认识世界和改造世界的活动中，人们 首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值 的事，人们是不会做的。这说明： A. 价值观是社会存在的反映 B. 价值是指人的需要与事物属性的特定关系， 即人对事物的积极意义 C. 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有 导向作用 D. 价值观对人类社会的发展有促进作用
价 性 值 质 观
产生正 确认识
产生错 误认识
采取正 积极导 确办法 向作用
采取错 消极导 误办法 向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具 有重要的导向作用
（2）价值观是人生的重要向导。
价 值 观
正 确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错 误 价值观
作出错误的 人生 选 择
3. 人的价值的内容
价值的创造者 ①个人对社会的责任和贡献（实现了社会价值）
——居于首位，是人的真正价值
12.1价值与价值观课件 (共26张PPT)
代瑶乡儿女走出大山、勤奋求学，用知识改变了自己和家人
的命运。他，是大瑶山中筑梦人，是瑶乡师生的“化缘校 长”。 观看视频，回答：
1.人的价值是什么？
2.结合视频分析，莫振高的价值是通过哪 些方面（哪些事情）体现出来的？
有这么一位平凡的校长，一生坚守了一件事，感动了一 座城，也感动了整个中国。生前，他用自己微薄的工资资助 近300名贫困生，让他们顺利考入大学。10年“化缘”3000多 万元帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代
满足
人们(主体)
价值
一、人的价值
新知学习Βιβλιοθήκη 1.哲学意义上的价值•是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和 功能。
有这么一位平凡的校长，一生坚守了一件事，感动了一 座城，也感动了整个中国。生前，他用自己微薄的工资资助 近300名贫困生，让他们顺利考入大学。10年“化缘”3000多 万元帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代
（2）价值观对人生道路的选择具有重 要的导向作用。
莫校长去世后，很多人感动并行动着……
都安高中教师周先莹接受广西电视台采访时表示：“我们 会继承和发扬振高精神，埋头苦干，踏踏实实地完成老莫未走 完的路。” 黄力明,梧州市公安局的一位普通干警,一位心理咨询师。到目 前为止,黄立明义务接受的咨询已达几百人次,制止自杀行为十 余次。他说,有时在电话上要谈几小时,会搅得人很心烦。但他 说:“想想莫校长,想想那些需要帮助的人能够通过交谈得到心 理的释放,我感觉很快乐。” 一位自称“师范院校大四学生”的网友在网上留言 说:“我曾多次被莫校长的事迹感动得流泪,我想最好的怀念是 像校长那样去做一个博爱的人。尽管目前我没有钱可以去帮助 需要帮助的人,但我将会到一个山村做一个普通的小学教师,给 那些贫穷小孩献上精神财富！ ……
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第一框题 价值与价值观 第二框题 价值判断与价值选择 第三框题 价值的创造与实现
学习目标
知识目标
1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的 导向作用。
重点：价值观的导向作用。 难点:人的价值。
自主学习
阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好 标记。
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论、：（2）价值观是人生的重要向导。
重点突破
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大
价 原理： 的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约
值
和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界
观
的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路
② 是人生的重要向导。
1、哲学上讲的价值是（ ）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B、阳光、空气等满足人的需要
C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价 标准
D、事物对人的积极意义
D
2．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯
一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的
思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？
材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作 用价，值要观保影护响。着木人材们商改人造：世可界卖的2活00动万，，影砍响伐人卖们掉的。行艺为术选家择：。具有审
美价值，充分利用。
思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？
材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来 ，速诚的信 发价是展值世。观界马是上云人最选生正择的确了重的诚要事信向情，导，拥。阿有里了巴美巴好选的择人了生诚。信，实现了飞
包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献
-----社会价值（人是价值的创造者） ②社会对个人的尊重和满足
-----自我价值（人是价值的享受者）
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值
事物的属性
满足
而事物本身是没有需求的
人的需要
人的价值 人的属性
1、什么是哲学上的价值？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 3、怎样评价一个人的价值？ 4、什么是价值观？ 5、如何理解价值观的导向作用？
合作探究一
请大家环顾我们的教室四周，思考： 1.周围的物品有没有价值？ 2.什么是哲学上的价值？
吃的 需要
穿的 需要
住的 需要
行的 需要
精神的需要
人的需要与事物属性之间 的一种特定关系，即事物 对人的积极意义——价值
一、人的价值
成果展示一
1.价值的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
把握价值的概念须注意：
(1)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人 的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 (2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 (3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
小品《扶不扶》体现 了什么观点？
价值观的含义是什么？
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义 ❖ 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形
成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 C、价值观有正确与错误之分。
培育和践行社会主义核心价值观-----24字基本内容
社会主义的集体主义价值观是社会主义核心价值体系的 高度凝练和集中表达。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对 人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
合作探究四
价值观的导向作用
材料一：观祈雨（唐.李约 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几价处值看观歌影舞响，人犹们恐对春事阴物咽的管认弦识。和评价
价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值
判断的有 （ ）
D
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
合作探究二
怎样评价一个人的Leabharlann 值？ 物的价值和人的价值是一回事吗？
2、人的价值
成果展示二
（1）是什么：人的价值在于创造价值，在于对社会 的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要。
什么。
----爱因斯坦
难点突破
原理： 人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价
人 生 价
值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值）， 而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人 的价值评价主要看他的贡献。
值
原
理
方法论： 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在 对社会的贡献中实现自身的价值。
合作探究三 思考: 不同的人为什么会有不同的选择？
的
的选择具有重要的导向作用。
导
向
作
用
原 理
方法论： 我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判 断和价值选择。
一、人的价值
1.价值的含义 2.人的价值 3.对人的价值评价
——事物对主体的积极意义 ——社会价值和自我价值 ——主要是看他的贡献
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义 2.价值观的导向作用
① 对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
思考三：材料三说明了什么？
二、价值观的导向作用
成果展示四
2.价值观具有导向作用
价 值 观
正确 价值观
错误 价值观
产生正确的 认识
产生错误的 认识
采取正确的办法 认识改造世界
采取错误的办法 认识改造世界
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
① 价值观影响人们对事物的认识和评价。
② 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
满足① 满足②
他人、社会的需要
◆人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身 也有需要。
3、对人的价值的评价标准
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 （包括物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。 评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。
名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得
发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环
境的协调和可持续发展。这说明 ( )
A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同
学习目标
知识目标
1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的 导向作用。
重点：价值观的导向作用。 难点:人的价值。
自主学习
阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好 标记。
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论、：（2）价值观是人生的重要向导。
重点突破
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大
价 原理： 的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约
值
和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界
观
的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路
② 是人生的重要向导。
1、哲学上讲的价值是（ ）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B、阳光、空气等满足人的需要
C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价 标准
D、事物对人的积极意义
D
2．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯
一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的
思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？
材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作 用价，值要观保影护响。着木人材们商改人造：世可界卖的2活00动万，，影砍响伐人卖们掉的。行艺为术选家择：。具有审
美价值，充分利用。
思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？
材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来 ，速诚的信 发价是展值世。观界马是上云人最选生正择的确了重的诚要事信向情，导，拥。阿有里了巴美巴好选的择人了生诚。信，实现了飞
包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献
-----社会价值（人是价值的创造者） ②社会对个人的尊重和满足
-----自我价值（人是价值的享受者）
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值
事物的属性
满足
而事物本身是没有需求的
人的需要
人的价值 人的属性
1、什么是哲学上的价值？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 3、怎样评价一个人的价值？ 4、什么是价值观？ 5、如何理解价值观的导向作用？
合作探究一
请大家环顾我们的教室四周，思考： 1.周围的物品有没有价值？ 2.什么是哲学上的价值？
吃的 需要
穿的 需要
住的 需要
行的 需要
精神的需要
人的需要与事物属性之间 的一种特定关系，即事物 对人的积极意义——价值
一、人的价值
成果展示一
1.价值的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
把握价值的概念须注意：
(1)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人 的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 (2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 (3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
小品《扶不扶》体现 了什么观点？
价值观的含义是什么？
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义 ❖ 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形
成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 C、价值观有正确与错误之分。
培育和践行社会主义核心价值观-----24字基本内容
社会主义的集体主义价值观是社会主义核心价值体系的 高度凝练和集中表达。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对 人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
合作探究四
价值观的导向作用
材料一：观祈雨（唐.李约 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几价处值看观歌影舞响，人犹们恐对春事阴物咽的管认弦识。和评价
价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值
判断的有 （ ）
D
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
合作探究二
怎样评价一个人的Leabharlann 值？ 物的价值和人的价值是一回事吗？
2、人的价值
成果展示二
（1）是什么：人的价值在于创造价值，在于对社会 的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要。
什么。
----爱因斯坦
难点突破
原理： 人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价
人 生 价
值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值）， 而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人 的价值评价主要看他的贡献。
值
原
理
方法论： 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在 对社会的贡献中实现自身的价值。
合作探究三 思考: 不同的人为什么会有不同的选择？
的
的选择具有重要的导向作用。
导
向
作
用
原 理
方法论： 我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判 断和价值选择。
一、人的价值
1.价值的含义 2.人的价值 3.对人的价值评价
——事物对主体的积极意义 ——社会价值和自我价值 ——主要是看他的贡献
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义 2.价值观的导向作用
① 对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
思考三：材料三说明了什么？
二、价值观的导向作用
成果展示四
2.价值观具有导向作用
价 值 观
正确 价值观
错误 价值观
产生正确的 认识
产生错误的 认识
采取正确的办法 认识改造世界
采取错误的办法 认识改造世界
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
① 价值观影响人们对事物的认识和评价。
② 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
满足① 满足②
他人、社会的需要
◆人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身 也有需要。
3、对人的价值的评价标准
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 （包括物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。 评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。
名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得
发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环
境的协调和可持续发展。这说明 ( )
A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同